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社區(qū)書香家庭事跡材料
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,要用到事跡材料的地方還是很多的,事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的社區(qū)書香家庭事跡材料,歡迎閱讀與收藏。
社區(qū)書香家庭事跡材料1
“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本”,這是北宋詩(shī)人、文學(xué)家、政治家歐陽(yáng)修的名言。“立身”,也就是品行修養(yǎng),安身立命,用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō),叫人格魅力形成,適應(yīng)社會(huì),協(xié)調(diào)各種復(fù)雜人際關(guān)系的能力養(yǎng)成,它是建立在“立學(xué)”,也就是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上;而“立學(xué)”的根本方法就在于讀書。
女兒出生后,由于我和愛(ài)人工作的原因,很少有時(shí)間顧及她的生活和學(xué)習(xí),好在她的爺爺還是很有耐心,陪著她認(rèn)字、識(shí)圖,給她講故事。就這樣,她對(duì)這個(gè)世界最初的認(rèn)識(shí)就從貼畫和卡片中開(kāi)始了。到上幼兒園時(shí),她已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少的漢字,思考問(wèn)題的能力也有了很大的進(jìn)步。進(jìn)入大班后,為了給她在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)制造一個(gè)很好的緩沖帶,我們把她接到了自己的身邊,每天陪著她認(rèn)字,看書,識(shí)拼音,晚上睡前邊給她講故事邊哄她入睡。于是,“讀書樂(lè)”的氛圍就這樣在不知不覺(jué)中形成了。
到了小學(xué),由于女兒在學(xué)習(xí)上的壓力漸漸增大,我們開(kāi)始有針對(duì)性地引導(dǎo)她閱讀,培養(yǎng)她自己閱讀的興趣。一年級(jí)上學(xué)期快結(jié)束時(shí),在她自己的要求下,我們一次買了二十多本青少年讀物,其中十本上面都標(biāo)注有漢語(yǔ)拼音。這些書籍包括我們小時(shí)候就很熟悉的《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《魯濱遜漂流記》等。我們把這些書,還有在我們自己藏書中精選的一些全部放到她的書架上。書架的填充進(jìn)一步激發(fā)了她閱讀更高層次書籍的興趣,她開(kāi)始不再整天與《貓和老鼠》、《天線寶寶》糾纏不清了。
二年級(jí)后,學(xué)校開(kāi)始要求學(xué)生寫一些簡(jiǎn)單的話了。比如,葉老師讓她們?cè)谧鐾辍兑惶煲痪殹分螅僭谧鳂I(yè)的后面寫一句話。而女兒每天都總是寫些什么“祝媽媽工作順利”、“祝奶奶身體健康”“我今天真高興”之類不痛不癢的內(nèi)容。于是,如何把“讀”與“寫”有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使“讀”更好地服務(wù)于“寫”,又成了我們迫切需要思考和解決的一個(gè)問(wèn)題。我注意到每天的作業(yè)最后都有一段話,或是一首小詩(shī),我便跟她說(shuō),如果沒(méi)有更好的內(nèi)容可寫,就根據(jù)這提供的話隨便寫一兩句自己的感受或看法。從那以后,我果然再也極少看見(jiàn)她作業(yè)上的“祝酒詞”了,甚至有時(shí)候?qū)懙脑掃頗有想法。
隨著年齡的增長(zhǎng),女兒的.眼界不斷開(kāi)闊,思想也日趨成熟。經(jīng)常地,她會(huì)在不經(jīng)意間就學(xué)校和自己身邊發(fā)生的一些事情發(fā)表自己的看法。我們意識(shí)到,女兒長(zhǎng)大了,開(kāi)始有自己的思想了。這個(gè)階段是一個(gè)人樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期,所有脆弱的思想、極端的性格、自私的品德大多都是在這個(gè)階段萌芽的。如果這個(gè)時(shí)候不加以引導(dǎo),將會(huì)在她以后的學(xué)習(xí)和生活之中留下許多未知的隱患。而解決這個(gè)問(wèn)題最好的途徑除了學(xué)校和家庭的教育之外,就是讀書。
為了讓她能更準(zhǔn)確地了解書中的內(nèi)容,我們開(kāi)始陪著她一塊閱讀,有時(shí)讓她讀,我們聽(tīng),有時(shí)我們讀,讓她聽(tīng)。讀過(guò)之后,我們都要就書中的故事談?wù)勲[藏于其中的道理和自己的認(rèn)識(shí)。我們希望,通過(guò)這種方式,能讓她在快樂(lè)和溫馨的環(huán)境中逐漸明白什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,什么是應(yīng)該做的,什么是堅(jiān)決不能做的。以書為鏡子,可以照出自己的不足;以書為標(biāo)尺,可以找到改進(jìn)的方向。在與女兒共同讀書的過(guò)程中,我們?cè)隗w驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí),也充實(shí)了自己。
當(dāng)然,女兒畢竟還是一個(gè)六七歲的孩子,還有著許多不盡如人意的地方。比如對(duì)書不是很注意愛(ài)護(hù),閱讀時(shí)還缺乏恒心和耐性等等。但我相信,在老師的幫助和我們?nèi)业呐ο,她一定?huì)克服這些缺點(diǎn),養(yǎng)成好的習(xí)慣,和我們一道共同構(gòu)筑一個(gè)“好讀書,讀好書”的書香家庭。
社區(qū)書香家庭事跡材料2
我們家有三口人,我是一名小學(xué)教師,丈夫是一名工人,兒子上幼兒園大班。我們無(wú)法給孩子提供最優(yōu)裕的物質(zhì)條件,但我們可以讓他成為精神上的富翁。我們深知讀書對(duì)人的影響之深,在孩子不斷成長(zhǎng)的歲月里,我們作為家長(zhǎng),踐行親子教育,同步參與學(xué)習(xí),共同營(yíng)造一個(gè)有利于家庭、孩子共同進(jìn)步的書香氛圍。
父母:讀書先行,給孩子樹(shù)一面鏡子
人非生而知之,必須通過(guò)學(xué)習(xí)才能獲取必要的知識(shí),況且如今知識(shí)更替日新月異,頭腦中已有的轉(zhuǎn)瞬會(huì)淘汰,只能“學(xué)到老,活到老”。家庭中當(dāng)然也是如此,家長(zhǎng)是孩子的標(biāo)尺,家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng),才能樹(shù)立并延伸這標(biāo)尺的長(zhǎng)度,才能給孩子丈量出更多向上成長(zhǎng)的空間和可能。
為了給孩子讀書創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書氛圍,下班后我們的主要活動(dòng)就是讀書。我的第一學(xué)歷是專科,在近幾年利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí),通過(guò)了高教自考取得本科學(xué)歷,并且通過(guò)學(xué)習(xí)考試取得了國(guó)家心理咨詢師資格。平常讀書時(shí),我會(huì)隨時(shí)記錄下讀書心得或感受;曾在濰坊教育教學(xué)金點(diǎn)子案例評(píng)選中獲二等獎(jiǎng);壽光日?qǐng)?bào)教育周刊上時(shí)常會(huì)見(jiàn)到我的教育隨筆;今年初,在教育局和新華書店杯組織的“新華書店杯”讀書征文中我的作品獲得二等獎(jiǎng);上個(gè)月,在教育局組織的中小學(xué)教師“讀書伴我成長(zhǎng)”征文中,我又榜上有名。我的一張張鮮紅的證書或報(bào)紙上的一塊塊小豆腐塊,讓孩子眼中充滿了驚奇、憧憬和向往。
丈夫換工作崗位后,實(shí)際工作與專業(yè)不符,他通過(guò)自學(xué)在短期內(nèi)硬是將幾本厚厚的書“啃”透消化好了,迅速成長(zhǎng)為科里的技術(shù)骨干。
小孩子喜歡模仿,父母在燈下、窗前埋頭讀書的情景給兒子留下很深的.印象,他也會(huì)不自覺(jué)地拿起自己的小圖書津津有味地讀起來(lái)。家長(zhǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神給孩子樹(shù)立了很好的榜樣,同時(shí)引導(dǎo)和激勵(lì)了小孩的讀書學(xué)習(xí)熱情。
孩子:讓讀書成為孩子的重要習(xí)慣。
俗話說(shuō)好習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)出來(lái)的,讓孩子愛(ài)讀書也是需要慢慢培養(yǎng)的,是特別需要愛(ài)心和耐心的。在兒子還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,我們購(gòu)買童歌磁帶時(shí),也購(gòu)買了相當(dāng)數(shù)量的兒詩(shī)、兒歌之類的小畫書,給他讀,不厭其煩的講給他聽(tīng),和他一起背誦。每天睡覺(jué)前,我都會(huì)給講睡前故事,兒子對(duì)爸爸媽媽口中源源不斷地故事充滿了好奇,我告訴他,等他稍大點(diǎn)識(shí)字多點(diǎn)的時(shí)候就可以獨(dú)自看書,給大人講故事聽(tīng)了。兒子不知道,給他講故事時(shí)我即將斷流干涸時(shí),又買了些童話書,在他熟睡時(shí)苦讀,讓一個(gè)個(gè)似曾相識(shí)的小主人公重新從腦海里跳出來(lái)。等兒子再大些,這些童話書就是他的天下了。
活潑、好動(dòng)、好玩是孩子的天性。兒子上幼兒園大班,識(shí)字量有限,孩子的“看”書,有時(shí)候應(yīng)該說(shuō)是“翻”書更合適些。有時(shí)候兒子看著看著就不耐煩了,我和陪兒子一起看他的圖書,領(lǐng)著他看,逐字逐句地指著,講著,與孩子交流,將有趣的故事或?qū)W習(xí)心得講給孩子聽(tīng),兒子來(lái)了興致,也會(huì)把他對(duì)圖畫書的理解與我們交流討論,提高了一家人對(duì)讀書的興趣。
兒子雖然上幼兒園,但學(xué)校的教材不少,他的書我是必看的,一是為了看兒子的掌握情況,二是孩子給我講里面的故事時(shí)我好與他交流。兒子上中班時(shí),時(shí)常在家里唱起教材中歌兒,很多歌詞都篡改了,那算是兒子開(kāi)始的“創(chuàng)作”吧,有時(shí)我也參與兒子的這種“創(chuàng)作”;從中班起,改成了兒子給我講睡前故事,這進(jìn)一步激發(fā)了他讀書的欲望。我們領(lǐng)著兒子外出時(shí),書店是必去之地。在書店里,買不買是次要的,關(guān)鍵是兒子可以在那里看到各式各樣的兒童書籍,從而培養(yǎng)逛書店的興趣。
全家共讀,其樂(lè)融融
現(xiàn)在,白天大人上班,小孩子上學(xué),下班以后晚上或者周末休息時(shí),大多數(shù)的情況是各人自捧一冊(cè),沉浸其中,自?shī)首詷?lè)?磿x報(bào)已成為我們家的一項(xiàng)不可缺少的活動(dòng),書本成了我們家最寶貴的財(cái)產(chǎn),現(xiàn)共有古今中外各類圖書1500余冊(cè)。我和丈夫現(xiàn)在的讀書,更多的是愉悅身心,陶冶情操,當(dāng)然,也有應(yīng)對(duì)職場(chǎng)需求的必修之課。在對(duì)孩子的讀書上,我們并不作過(guò)多的限制,孩子年齡還小,識(shí)字還不多,培養(yǎng)其讀書興趣和愛(ài)好為主。
總之,讀書給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)限的樂(lè)趣,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)、進(jìn)步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年,保持一顆童心;我們的書籍也在預(yù)備孩子日后的頌讀,引導(dǎo)他走好人生之路?鬃釉疲骸叭罩渌,月無(wú)忘其所能,可謂好學(xué)也矣!蔽蚁嘈,我們的家庭書香味會(huì)越來(lái)越濃。
社區(qū)書香家庭事跡材料3
書是人類進(jìn)步的階梯。豐富的知識(shí)不僅可以拓寬孩子的知識(shí)面,同時(shí)也可以學(xué)會(huì)如何做人,如何孝老敬親,如何遵守社會(huì)公德。我們培養(yǎng)孩子讀書的初衷并不是希望孩子長(zhǎng)大后多么出類拔萃,主要為陶冶其情操,讓其成長(zhǎng)為一名身心健康的孩子。作為家長(zhǎng),我們始終踐行親子共讀,共同參與學(xué)習(xí),努力營(yíng)造一個(gè)有利于家庭、孩子共同進(jìn)步的書香家庭。
一、培養(yǎng)孩子讀書的興趣
有人說(shuō)讀書培養(yǎng)興趣最關(guān)鍵,我覺(jué)得在我們智軒身上這是非常自然地事情。從孩子還在我肚子里的時(shí)候我就開(kāi)始給他讀書了,有時(shí)念上一段優(yōu)美的詩(shī)句,有時(shí)講一個(gè)小故事,出生后更是每天必做的功課,F(xiàn)在每天晚上睡前半小時(shí)是我們固定的`親子共讀時(shí)間,不讀不行,有時(shí)有事睡晚了必須得先講好,不然不樂(lè)意。今天晚上就是,因?yàn)樗裉煜挛绶艑W(xué)后學(xué)圍棋6點(diǎn)半結(jié)束,回家后吃完飯又做了讀書漂流卡、書簽,做完就8點(diǎn)多了(我們平時(shí)都是7:50左右上床講會(huì)故事然后睡覺(jué)),他爸說(shuō)今晚太晚了別講故事了,結(jié)果因?yàn)槭孪葲](méi)說(shuō)好老在那磨嘰,后來(lái)我說(shuō):“要不就講一個(gè)故事吧(平時(shí)一般都講4個(gè))”這才同意。記憶中好像一直是他要讀而不是我要讀。
二、以身作則、潛移默化的影響
我覺(jué)得對(duì)孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,作為父母必須要以身作則。父母在看電視、上網(wǎng),卻讓孩子讀書學(xué)習(xí)這不公平。我們家平時(shí)基本不開(kāi)電視,只有周末大家才一起看;電腦也一般不開(kāi),如果確有需要也是在他睡著以后再開(kāi)。我和他爸爸都在醫(yī)院上班,平時(shí)考試比較多,需要經(jīng)常學(xué)習(xí)充電,所以會(huì)經(jīng)?磿。記得在智軒2 歲半左右,我參加了醫(yī)院護(hù)理部組織的一次知識(shí)競(jìng)賽,當(dāng)時(shí)很緊張,一有時(shí)間就坐在沙發(fā)上背題(我背東西的時(shí)候喜歡小聲讀出來(lái))。忽然有一天,我發(fā)現(xiàn)竇智軒也拿了一本書坐在沙發(fā)上念念有詞的咕噥。當(dāng)時(shí)我很驚訝,很快就明白了他是在學(xué)我,立馬對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng),他很高興。我深深地體會(huì)到父母是孩子的榜樣,身教勝于言教。
三、創(chuàng)造良好的環(huán)境,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍
我在8個(gè)月左右就為他訂了《嬰兒畫報(bào)》,漸漸地《幼兒畫報(bào)》、《小哥白尼》、《幽默與笑話》、《課堂內(nèi)外》等雜志,購(gòu)買了各種繪本、立體翻翻書、科普書籍、動(dòng)物百科等等,大班后開(kāi)始讀一些稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的故事,如《木偶奇遇記》、《夏洛的網(wǎng)》、《和時(shí)間賽跑》、《綠野仙蹤》等等,很多書都看了好幾遍。書漸漸多起來(lái)我們又購(gòu)置了書架,竇智軒也經(jīng)常自己整理書架,整整齊齊的找書可方便了。
對(duì)于讀書來(lái)說(shuō)我覺(jué)得我和他爸做的還不夠好,我們平時(shí)看的基本都是專業(yè)類的書籍,知識(shí)面不夠廣,好多孩子問(wèn)的問(wèn)題都解釋不了,通過(guò)這次活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)促進(jìn),我們也會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取和孩子一起成長(zhǎng)。書籍伴隨著孩子健康成長(zhǎng),也推動(dòng)著我們?nèi)胰斯餐M(jìn)步。愿我們都步入書香圣殿,沐浴書香甘霖,享受讀書樂(lè)趣,共同營(yíng)造濃厚的書香氛圍,始終閱讀著,快樂(lè)著!
社區(qū)書香家庭事跡材料4
書是人類進(jìn)步的階梯。豐富的知識(shí)不僅可以提高孩子的素質(zhì),同時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候更學(xué)會(huì)如何做人,如何服務(wù)社會(huì),發(fā)展成為德智體美都具備的身心健康的孩子。在孩子很小的時(shí)候,作為家長(zhǎng)我們就十分注重這一點(diǎn)。原因是我就從小就受到這方面的教育,獲益不少,感受頗深。我家稱得上書香門第,爺爺生前就是位教師,解放前就辦私塾,解放后和老縣長(zhǎng)郝純鑣一起在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了學(xué)校,培養(yǎng)了一大批革命者。我的爸爸就是在他的影響教育下,通過(guò)讀書,走上了教書育人的道路,退休前是北山口鎮(zhèn)有所作為的老校長(zhǎng)。在這樣的家庭熏陶下,我又成為一位教師。孩子的爺爺也是一位人民教師。我們兩家就精心對(duì)我的寶貝女兒進(jìn)行了培養(yǎng)。
興趣的培養(yǎng)十分重要。對(duì)于少年兒童來(lái)講看書可能沒(méi)有玩具那么好玩,然而我們最重要的做法就是給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為此,我在家庭住房緊張的情況下,想辦法給孩子單獨(dú)騰出了一間小書屋,爺爺奶奶給她買來(lái)了書桌、書柜、電腦,神奇的小黑板,他姥爺又專門給她書寫了“書是人類進(jìn)步的階梯。”“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!钡扔嘘P(guān)讀書的名言,裝裱以后裝在她的小書屋,可以說(shuō),這個(gè)小書屋,凝結(jié)了兩家人對(duì)我女兒的殷切期望。實(shí)踐證明,環(huán)境造就人,我女兒在這個(gè)小天地里,還真是讀了很多書,用她的話說(shuō),這就是我生活的世界,歡樂(lè)的天堂。
其次,要有足夠的書籍。 有了多種多樣的書,孩子才能選擇讀各種各類書。幾年來(lái),我家為了讓孩子讀書,藏書上千冊(cè),我還特意給孩子訂了適合兒童讀物的報(bào)刊,如《兒童時(shí)代》《少年文藝》《兒童畫報(bào)》等。做好引導(dǎo),寓教于樂(lè)。讓孩子先玩玩具,再看相關(guān)的書,看完智力開(kāi)發(fā)的書后,再去玩玩具,孩子就會(huì)自己發(fā)現(xiàn),用時(shí)短,思路清晰,看書與不看書,兩者的效果是不同的。讓孩子從內(nèi)心懂得,讀書是有益的,除了長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),同樣也可以好好地玩。使孩子在情不自禁中喜歡讀書,懂得用書本的知識(shí)來(lái)解決自己遇到的小問(wèn)題。不再認(rèn)為讀書是一種苦惱,是非?菰餆o(wú)味的事情。同時(shí),孩子也因此有一種自豪感,引導(dǎo)的成功效果就會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)習(xí)上,就不會(huì)死讀書、讀死書。
營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。營(yíng)造濃厚的讀書氛圍是形成書香家庭的重要措施。要和孩子親自共讀,言傳身教,作為家長(zhǎng)我自己也要多學(xué)習(xí)多看書,不僅可以提高自己的素質(zhì),重要的是要給孩子作一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。無(wú)論教學(xué)工作多忙,每天我總要抽出時(shí)間,堅(jiān)持在孩子讀書的時(shí)候與孩子一塊讀,抽空要看孩子所學(xué)的課堂知識(shí),跟孩子多討論,多溝通,與孩子形成共同語(yǔ)言。同時(shí)也把自己的一些知識(shí)在溝通時(shí)慢慢的灌輸給她,提高孩子了解社會(huì),學(xué)會(huì)分析和理解的能力。六歲那年就提倡她開(kāi)始寫日記,一直堅(jiān)持著。有時(shí)還把讀到的.好句子好片段摘抄下來(lái),目前已經(jīng)積累三本。在良好的氣氛中,建議孩子多讀書、讀好書,好讀書,提高思維能力。
多讀書是孩子讀好書的前提。作為家庭,我家的藏書還是十分有限的。我建議自己的孩子,學(xué)習(xí)完課本知識(shí),就到書店去看書,在人人都看書的環(huán)境里培養(yǎng)孩子讀書的能力。識(shí)別什么是有益的書。通過(guò)看書讓孩子來(lái)提高自身的識(shí)別能力,不斷提高自身對(duì)事物的判斷能力。通過(guò)讀書這樣一種渠道更有利于孩子的健康成長(zhǎng)。同時(shí)多方位,多方式拓寬孩子的知識(shí)面。
在當(dāng)今孩子所處的年代,紙質(zhì)的書籍已經(jīng)不是唯一的學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道與方式。作為家長(zhǎng)在和孩子溝通的同時(shí),經(jīng)常建議孩子處處留心皆學(xué)問(wèn)。孩子如果有空就看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播節(jié)目,從小培養(yǎng)孩子要關(guān)心國(guó)家、關(guān)心社會(huì)的良好心態(tài)。通過(guò)這些,來(lái)了解更多的社會(huì)知識(shí)。有益的電視劇也建議孩子看,更多的了解中國(guó)的歷史,了解自己的國(guó)家。通過(guò)知識(shí)的積累與學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子愛(ài)國(guó)的胸懷。我們平時(shí)也建議孩子多看報(bào)紙,《兒童文學(xué)》,《漫畫世界》等等。不斷拓展孩子的知識(shí)面。當(dāng)然,小孩子不會(huì)像大人一樣會(huì)專心讀書,她也會(huì)像其他小朋友一樣愛(ài)玩,所以,我就根據(jù)孩子的特長(zhǎng),給孩子報(bào)了舞蹈班,星期可以去跳舞,她爺爺和她姥爺在書畫方面有造詣,受其影響我就帶孩子去寫字畫畫,讓孩子在愿意讀書的同時(shí),又發(fā)展了個(gè)性特長(zhǎng),相得益彰。
經(jīng)過(guò)幾年的教育,孩子在讀書和特長(zhǎng)發(fā)展方面取得了較好成績(jī),在20xx年xx月,在少兒畫苑舉辦的畫展中,《歡迎你》獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。《為國(guó)爭(zhēng)光奪冠軍》獲特別金獎(jiǎng)。《帽子舞》獲金獎(jiǎng)。20xx年x月,在少兒畫苑舉辦的畫展中,《燈籠舞》獲金獎(jiǎng)。20xx年x月,在少兒畫苑舉辦的畫展中,《小狗啃骨頭》獲特別金獎(jiǎng)。20xx年x月,《我是養(yǎng)牛場(chǎng)的小主人》獲金獎(jiǎng)。20xx年x月,《歡迎小兔來(lái)接班》,獲特別金獎(jiǎng)。20xx年x月,在鄭州市文化局、鄭州市教育局組織的鄭州市少兒文化藝術(shù)節(jié)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中,美術(shù)作品《我會(huì)唱戲》,榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年x月,在鞏義市中小學(xué)師生美術(shù)作品巡回展覽中,榮獲學(xué)生組一等獎(jiǎng)。20xx年x月,被鞏義市第二小學(xué)評(píng)為“三好學(xué)生”。幾年來(lái),在星海藝術(shù)舞蹈班,曾多次參加演出,并獲得榮譽(yù)證書。我的父親為了培養(yǎng)我的女兒,20xx年,曾自費(fèi)到中央美術(shù)學(xué)院進(jìn)修,專業(yè)學(xué)習(xí)國(guó)畫花鳥(niǎo),同年取得畢業(yè)證書。目前還在函授國(guó)畫山水。孩子的爺爺雖然七十多歲了,但對(duì)孩子的十分關(guān)心,每逢周末,陪孩子到我市各個(gè)景點(diǎn)寫生畫畫;陪孩子到演出現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)闊眼界。我是一名教師,每天的工作很繁忙,但我總會(huì)抽出時(shí)間陪孩子讀書學(xué)習(xí),為了輔導(dǎo)孩子英語(yǔ),我是邊學(xué)邊教,教學(xué)相長(zhǎng)。
書是一輪暖陽(yáng),會(huì)溫暖孩子那顆潮濕的心房;書是一股清泉,將激起孩子心頭的波浪;書是黑暗中的一把火炬,將照亮孩子人生的方向……為了孩子的一切,一切為了孩子,我們將一如既往,為培養(yǎng)新時(shí)代的接班人將不惜付出辛勤的汗水!
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