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優(yōu)秀班級(jí)申報(bào)事跡材料范文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。寫事跡材料的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀班級(jí)申報(bào)事跡材料范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀班級(jí)申報(bào)事跡材料范文1
在過去的一年里，我們12數(shù)控三班，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力下，已經(jīng)成為了一個(gè)民主、求知、團(tuán)結(jié)、進(jìn)去的班集體�，F(xiàn)將詳細(xì)情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、班級(jí)概況
本班共有學(xué)生57人，全部為男生，其中外省學(xué)生共4人，其余學(xué)生分別來(lái)自廣東省的各個(gè)地區(qū)。目前班級(jí)穩(wěn)定，同學(xué)之間相處和睦，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，班團(tuán)干部有9人，學(xué)生會(huì)干部有8人，班級(jí)各項(xiàng)工作在健康有序的發(fā)展。
二、班級(jí)建設(shè)
在班級(jí)建設(shè)中，主要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行：
1、良好的班風(fēng)
首先創(chuàng)建班級(jí)的管理核心—班委會(huì)，全體學(xué)生選舉有能力有責(zé)任心的學(xué)生作為班干部，下放權(quán)力給班干部，各班干部各司其職的同時(shí)又互相聯(lián)系。不定期的召開班委會(huì)，各班干部對(duì)過去的工作進(jìn)行總結(jié)，提出問題，大家共同商議并制定對(duì)策和下一步工作計(jì)劃。其次充分利用班團(tuán)干部及學(xué)生會(huì)成員的帶頭作用，借助學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，以及通過平時(shí)的班會(huì)課等，加強(qiáng)班集體的團(tuán)結(jié)意識(shí)。最后要竭力維護(hù)班級(jí)制度，一個(gè)班級(jí)沒有學(xué)生違紀(jì)是不可能的，在制定了一個(gè)較為完善的班級(jí)管理制度以后，當(dāng)我們用班級(jí)制度去約束學(xué)生的時(shí)候，要做到公平公正，要讓每一個(gè)同學(xué)心服口服。
2、良好的學(xué)風(fēng)
在樹立多個(gè)學(xué)習(xí)榜樣以后，我們班采取的是“一對(duì)一互幫互助”的措施，每個(gè)成績(jī)好的同學(xué)搭配一個(gè)成績(jī)不好的同學(xué)作為同桌，讓成績(jī)好的同學(xué)無(wú)形之中去影響另外一個(gè)同學(xué)。并對(duì)各個(gè)學(xué)生原來(lái)考試名次記錄在案，在下次考試結(jié)束后與以前名次進(jìn)行比較，對(duì)相關(guān)同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰。同時(shí)充分利用各個(gè)興趣小組及每一次實(shí)操，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。
三、班級(jí)教育
作為中職學(xué)校的學(xué)生，進(jìn)行各種各樣的教育是必不可少的。在進(jìn)行教育的同時(shí)要注意，無(wú)論是哪個(gè)方面的一定要深刻，能引起學(xué)生反思;另外要精而少，要結(jié)合身邊發(fā)生的真實(shí)事件。
本班主要針對(duì)性的`開展了以下幾個(gè)方面的教育：法制教育、思想道德教育、文明禮儀教育、心理健康和職業(yè)教育。多數(shù)利用主題班會(huì)課，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)或者新聞上的熱點(diǎn)事件或者結(jié)合本班實(shí)際情況展開討論，讓學(xué)生能深刻的認(rèn)識(shí)到是非對(duì)錯(cuò)美丑。這里不再詳細(xì)敘述，讓我們來(lái)簡(jiǎn)單了解一下成果吧。自期初至期末，本班未發(fā)生一起打架斗毆、偷盜、通宵夜不歸宿等嚴(yán)重違紀(jì)事件;班內(nèi)同學(xué)見了領(lǐng)導(dǎo)老師都能主動(dòng)問好，到現(xiàn)在班主任晚上去宿舍查房，學(xué)生仍然主動(dòng)問好。
在過去的一年時(shí)間里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)老師一起努力，取得了一些成績(jī)，當(dāng)然我們也遇到了一些困難，但是在我們的積極努力下，我們一定會(huì)克服所有的困難，在班訓(xùn)的激勵(lì)下更上一層樓。我們相信未來(lái)會(huì)更好，因?yàn)槲覀冇行判模袑?shí)力。如果獲得“優(yōu)秀班級(jí)”這項(xiàng)榮譽(yù)，我們的熱情會(huì)更高，我們的信心會(huì)更強(qiáng)，我們的目標(biāo)將更堅(jiān)定。
優(yōu)秀班級(jí)申報(bào)事跡材料范文2
小怡同學(xué)是一個(gè)愛書的女孩。她愛讀書，覺得讀書就像嚼口香糖，甜甜的；一本好書就像喝牛奶，有營(yíng)養(yǎng)，味道好；有了書的熏染，她擁有自信與快樂。
在學(xué)校的宣傳帶動(dòng)下，小怡同學(xué)的家長(zhǎng)也很支持學(xué)校的工作，給她購(gòu)買了好多書在家閱讀。每天都會(huì)靜靜地聽著爸爸講述著連環(huán)畫的內(nèi)容，從此，我便與書結(jié)下了不解之緣。
雖然讀書并不是一件輕松的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是小怡同學(xué)覺得讀書很有樂趣。因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈�，是人類進(jìn)步的階梯，它就像一只小船載著我在知識(shí)的海洋里遨游。她把書當(dāng)作了生活中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)品，就像高爾基說(shuō)的一樣：“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣�！�
爸爸媽媽給我的零用錢，小怡同學(xué)常常是舍不得花，都攢起來(lái)買書；每逢生日，爸媽問我要什么禮物時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“給我買一本書吧�！痹谒块g里的書桌上，排列著各式各樣的書：從小小的薄薄的連環(huán)畫，到大大的厚厚的作文書、小說(shuō)，應(yīng)有盡有。在學(xué)校更是一個(gè)“書迷”。有時(shí)候讀到高興的.情節(jié)時(shí)，她會(huì)情不自禁地手舞足蹈，有時(shí)候讀到悲傷的情節(jié)時(shí)，會(huì)為主人公那不幸的遭遇而憤憤不平，同時(shí)也由得流下了同情的眼淚。書又像我的良師益友，從不同的角度啟迪著她，引導(dǎo)著她，跟她面對(duì)面地交談。
正因?yàn)閻圩x書，小怡同學(xué)多次在學(xué)校讀書交流活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀小讀者”，并在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的作文比賽中獲得二等獎(jiǎng)。
書給她打開了另一個(gè)色彩斑斕的世界，書將永遠(yuǎn)伴隨小怡同學(xué)的成長(zhǎng)！
優(yōu)秀班級(jí)申報(bào)事跡材料范文3
俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆倪b遠(yuǎn)的古代開始，勞動(dòng)人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時(shí)代，一切飛速發(fā)展，如果不讀書、不學(xué)習(xí)，那必將被社會(huì)所淘汰。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進(jìn)學(xué)生的心靈，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力，從中體驗(yàn)讀書的快樂!結(jié)合本班實(shí)際，開展了“書香伴我行”讀書活動(dòng)。
一、營(yíng)造書香氣氛
2、通過課內(nèi)多角度的有意識(shí)的閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，提升學(xué)生的閱讀能力，學(xué)生掌握一定的閱讀策略。在時(shí)間上要求每天課余保證最少二十分鐘閱讀，并進(jìn)行讀書心得交流。
二、搭建書香平臺(tái)
1、結(jié)合學(xué)�！靶@讀書節(jié)”活動(dòng)方案及班級(jí)實(shí)際讀書現(xiàn)狀，制定本班讀書方案。
2、班級(jí)集體讀書內(nèi)容：背誦《日有所誦》中的優(yōu)秀小詩(shī)歌、讀班級(jí)學(xué)生提供的書刊《十萬(wàn)個(gè)為什么》，欣賞繪本《踩呀踩呀踩榛子》、《丁丁在西藏》。
3、營(yíng)造良好的班級(jí)讀書氛圍
(1)以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書。
(2)建立好班級(jí)的圖書角，做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)。再次明確“圖書管理員”職責(zé)，制定班級(jí)圖書管理制度。
(3)記住班級(jí)讀書要求“走進(jìn)教室就看書”，每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。
4、在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，盡量提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)拓展技能;通過召開“繪本推介會(huì)”，讓學(xué)生講給自己印象最深的故事;舉行讀書心得交流會(huì)，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書體會(huì)，相互交流，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化;
5、讀書成果展示
通過讀書活動(dòng)的'進(jìn)行，讓孩子們愛上讀書。
展示方式：
(1)把自己喜歡的繪本介紹給大家;
(2)把自己喜歡的繪本故事講給大家聽;
(3)根據(jù)自己喜歡的繪本進(jìn)行續(xù)寫或改寫;
(4)爭(zhēng)做“勤勞的小蜜蜂”，把自己在讀書的過程中積累到的好詞好句寫一寫，并和同學(xué)們交流。
6、書香少年的評(píng)選
本班書香少年將根據(jù)學(xué)生的藏書數(shù)量、識(shí)字?jǐn)?shù)量和閱讀書目多少進(jìn)行評(píng)選，選出三名優(yōu)秀書香少年推送學(xué)校。
三、爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)
一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間過去了，我們整個(gè)班級(jí)把活動(dòng)開展的有聲有色，取得了良好的效果。
在本次讀書活動(dòng)中，一一班借閱繪本共34本，師生共讀共6本，分別是：《踩呀踩呀踩榛子》《公雞的新鄰居》《丁丁在西藏》《父與子》《一粒種子的旅行》《愛花的牛》。學(xué)生共收集個(gè)人圖書16本。帶給了孩子們很多的快樂，也讓孩子們?cè)跇啡ぶ袑W(xué)到了豐富的知識(shí)。
通過本次活動(dòng)，我班涌現(xiàn)出多個(gè)熱愛讀書的小朋友，只要一有閑暇時(shí)間，他們就會(huì)捧起愛讀愛看的繪本進(jìn)行欣賞，并不自覺地在自己的圖畫本上畫畫、寫寫。
讀書賦予了學(xué)生良好的氣質(zhì)風(fēng)貌，所謂“腹有詩(shī)書氣自華”嘛，在我們班級(jí)里同學(xué)們都禮貌待人，沒有打架斗毆的現(xiàn)象發(fā)生;同學(xué)之間有和諧的氛圍，互相幫助，友愛團(tuán)結(jié);讀書可以益智，學(xué)生能夠運(yùn)用書本知識(shí)恰當(dāng)?shù)慕鉀Q生活中的一些問題，讓他們成熟智慧起來(lái)。
優(yōu)秀班級(jí)申報(bào)事跡材料范文4
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀書籍，品味書香是精神成長(zhǎng)的重要途徑�？梢哉f(shuō)，人的一生是伴隨著閱讀不斷豐富的，讀書的厚度決定人生的高度。因此，在百花齊放的班級(jí)特色活動(dòng)中，我選擇了用書香浸潤(rùn)孩子的心靈，開展“品味書香”班級(jí)特色活動(dòng)。我們班級(jí)提出“好讀書讀好書讀書好”的讀書口號(hào)。
動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)圖書。學(xué)生積極響應(yīng)班級(jí)捐書建議，紛紛把自己的藏書捐出來(lái)，投放到圖書角，很多學(xué)生一下子拿來(lái)三本、五本，尤其是班上的周家麒同學(xué)一次就拿來(lái)十本，圖書角的書籍一下子“爆滿”。由班上的陽(yáng)柳、鄒芊擔(dān)任圖書管理員，加強(qiáng)對(duì)書籍的登記、借閱和歸還作記錄，讓圖書角的借書有條不紊。圖書角的建立，方便了學(xué)生課間隨時(shí)能看到書，使學(xué)生讀書有很大的選擇性，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地寫。為了讓讀書活動(dòng)取得實(shí)效，在學(xué)期初，我要求學(xué)生每天做摘抄式讀書筆記，寫簡(jiǎn)短的讀書心得，第二天上交。隨著讀書活動(dòng)的深入，學(xué)生讀書習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，讀書筆記也越寫越好了。于是我對(duì)讀書筆記提出了更高的要求，要求學(xué)生寫讀后感或?qū)械娜宋镞M(jìn)行評(píng)價(jià)。我對(duì)一些學(xué)生寫得好的讀書筆記、讀后感加以指導(dǎo)后粘貼在班級(jí)的書香欄中，這大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使他們從“要我寫”變成“我要寫”。
開展書香班級(jí)讀書系列活動(dòng)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生最大的讀書熱情，促使活動(dòng)的深入開展，我們班級(jí)舉行了“古詩(shī)擂臺(tái)賽”、“經(jīng)典美文誦讀比賽”、“講故事比賽”、“‘推薦我喜歡的一本書’演講賽”、“讀書征文活動(dòng)”。
在“經(jīng)典美文誦讀比賽”中，學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣，更提高學(xué)生的朗誦水平。尤其是歐淑靜同學(xué)表演的“荷塘韻色”形式新穎，獲得了全班同學(xué)的一致肯定。六一前夕她還代表班級(jí)參加了學(xué)校的誦讀比賽，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
“講故事比賽”此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過了一個(gè)月的積極準(zhǔn)備。在家長(zhǎng)的教導(dǎo)下和同學(xué)們的努力下，各位選手的故事講得聲情并茂、有聲有色，贏得同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。比賽表現(xiàn)最為突出的`是全怡丹同學(xué)，她講的故事是選自教材中的《東郭先生和狼》，故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了全班同學(xué)的熱烈掌聲和好評(píng)。
在“推薦我喜歡的一本書”活動(dòng)中，學(xué)生們將自己喜歡讀的課外書向全班同學(xué)推薦，讓全班同學(xué)也去欣賞閱讀。在所推薦的圖書中，有優(yōu)秀作文、科普讀物、童話故事……唐景祥推薦的書目是《少兒百科全書》，他說(shuō)：“《少兒百科全書》告訴了我們世界的偉大和奧秘，時(shí)刻吸引我去思考和探索。”袁媛同學(xué)推薦的書目是《安徒生童話》。他說(shuō)：“讓我們熱愛書吧!熱愛書就是熱愛自己。我推薦有趣而讓人回味無(wú)窮的《安徒生童話》�！睆�?zhí)韺毻瑢W(xué)喜歡讀《心靈的雞湯》。每個(gè)人的心都需要一碗營(yíng)養(yǎng)的雞湯來(lái)滋補(bǔ)清潤(rùn)，在品嘗雞湯的時(shí)候，將更多的知識(shí)和人生哲理細(xì)細(xì)品味。在我看來(lái)，《心靈的雞湯》這本記述著豐富人生哲理的書，將引導(dǎo)我們開啟豐富的人生之旅。周家麒同學(xué)正在演講，他推薦的書目是《恐龍之謎》。這本書分了許多章節(jié)，包括“恐龍之最”、“撲朔迷離的恐龍滅絕之謎”、“恐龍大家族”、“關(guān)于恐龍的奇聞趣談”等等，向我們介紹了許多關(guān)于恐龍千奇百怪的知識(shí)。周雨馨向大家推薦的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。通過一系列活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，同學(xué)們的語(yǔ)文能力和文化修養(yǎng)提高了，同學(xué)們的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力再次得到了很好的鍛煉。
在學(xué)生家庭中倡導(dǎo)親子共讀。孩子的讀書興趣很大程度上來(lái)自于父母的示范榜樣以及書籍在家庭生活中占有的地位。為了取得家長(zhǎng)的支持，我利用期中舉行的家長(zhǎng)會(huì)，建議家長(zhǎng)在家中“開辟一塊地方、騰出一張書桌、整理一些舊書、增添一些新書、張貼一張讀書表”，設(shè)立“家庭讀書角”。讓家長(zhǎng)們了解到家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中占據(jù)很重要的作用，倡導(dǎo)家長(zhǎng)家長(zhǎng)和孩子們一起讀書，營(yíng)造良好的家庭書香氣氛。為了更好地培養(yǎng)孩子的閱讀、表達(dá)等能力，家長(zhǎng)紛紛支持書香活動(dòng)，給孩子營(yíng)造溫馨和諧的閱讀氛圍。
優(yōu)秀班級(jí)申報(bào)事跡材料范文5
書籍是我成長(zhǎng)道路上不可或缺的食糧，它伴隨著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，幫助我認(rèn)識(shí)了這世間的美好，在這些書籍的熏陶下，我才一天天快樂的成長(zhǎng)。
從我呱呱墜地,媽媽便開始在每晚睡前給我講故事,這睡前的童話故事是那樣的美好,讓人難以忘懷。而我真正愛上讀書應(yīng)該是去年的事了，記得媽媽給我買了一套《小豬唏哩呼�！�，那也是一套故事書，當(dāng)媽媽把這套書送到我手里之時(shí)，我便拿起書讀得不亦樂乎，小豬淳樸善良、大大咧咧、憨態(tài)可掬的樣子在我眼前時(shí)常浮現(xiàn)，書中搞怪的語(yǔ)言也讓我忍俊不禁，慢慢的我迷上了這套《小豬唏哩呼�！贰哪且院笪揖驼烊轮寢寢尳o我買書，因?yàn)閺哪侵髸统闪宋疑钪凶詈玫呐笥选?/p>
就這樣，我與文字結(jié)緣，也漸漸開始讀一些唐詩(shī)，徜徉在詩(shī)歌的海洋中，常�？畤@我們中華民族的瑰麗語(yǔ)言，也常常被杜甫、李白等人的詩(shī)意語(yǔ)言所折服，唐詩(shī)中的想象現(xiàn)在看來(lái)都覺得是那么的奇妙。從唐詩(shī)中我明白了農(nóng)民伯伯們“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的艱辛，于是我也懂得了“粒粒皆辛苦”的道理。“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山”中所洋溢的輕快的節(jié)奏，讓人讀后心里著實(shí)愉悅。
詩(shī)歌陶冶了我的情操，熏陶了我文學(xué)素養(yǎng)，因?yàn)樘圃?shī)的緣故我也更加愿意讀書，手捧書籍時(shí)的感覺是那般舒服。于是，我便開始讀“四大名著”，《西游記》中師徒四人歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)終成正果激勵(lì)著我的心靈；讀《三國(guó)演義》，我被劉關(guān)張義結(jié)金蘭的情誼所感動(dòng)，為諸葛亮的神機(jī)妙算而贊嘆，也為英雄戰(zhàn)死疆場(chǎng)而惋惜；讀《水滸傳》，我被梁山一百單八將的英勇起義以及他們之間的兄弟情深所感動(dòng)，朝野的奸臣賊子是那么可惡，恨不得自己就化身一名梁山好漢；讀《紅樓夢(mèng)》，我被寶黛的木石前緣所感動(dòng)，也為黛玉那體弱多病、多愁善感感到悲傷。馳騁在“四大名著”這些故事之中，我確實(shí)學(xué)到了很多，斬奸除惡、不畏艱險(xiǎn)、兄弟情深等等都應(yīng)該我們應(yīng)該有的品質(zhì)。
穿梭在古代的文學(xué)殿堂之中，感受的.是我們民族的瑰寶，而穿越千年回歸現(xiàn)代，依然有極高的價(jià)值。記得前段時(shí)間媽媽給我買了一套《百家經(jīng)典》，于是，在朱自清的《荷塘月色》中，那細(xì)膩的筆觸，那渴望自由的心情，我都覺得這是一篇極佳之作，《背影》中那父親臃腫的身材為了自己的孩子輕盈的跨過月臺(tái)的瞬間深深感動(dòng)了我，那轉(zhuǎn)身離去的背影我雖沒有親身體驗(yàn)，但也能感受到那一瞬間的心酸。徐志摩的《再別康橋》寫出了學(xué)子對(duì)作別母校是的萬(wàn)千離愁，恨不得把自己化為康河里的青荇，那一字一句是那么充滿詩(shī)意，輕盈婉轉(zhuǎn)。
文字能夠讓我安靜，書籍能夠讓我愉悅。書籍，我最好的朋友！讀書，我的快樂之泉！
優(yōu)秀班級(jí)申報(bào)事跡材料范文6
小雕是一個(gè)積極、上進(jìn)、活潑、開朗的陽(yáng)光小男孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書，最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考，一些看似深?yuàn)W的道理，他能按照自己方式理解。
愛上讀書是他上幼兒園時(shí)，每天晚上媽媽給他念故事開始的.，有時(shí)媽媽累了就給他放故事磁帶，他總能專心致志地聽。還記得一篇很長(zhǎng)的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛上了讀書，《小學(xué)生作文》、《古詩(shī)三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等，書的種類很多，只要書的內(nèi)容健康，媽媽從不反對(duì)他讀�，F(xiàn)在上五年級(jí)了每天睡覺前都要看會(huì)兒書，平時(shí)有空時(shí)也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大，積累了豐富課外知識(shí)，詞匯豐富，理解能力大大加強(qiáng)，他在寫作上也有了較大的進(jìn)步，經(jīng)常有好詞好句。平常說(shuō)話總愛拽個(gè)詞兒，嘴里偶爾還會(huì)冒出不合時(shí)宜的成語(yǔ)，讓大家捧腹大笑。
孩子的進(jìn)步老師和家長(zhǎng)看在眼里，田在心上。讓好書成為每個(gè)孩子的朋友，伴隨著孩子的成長(zhǎng)，把讀書當(dāng)成樂趣，從書中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。
優(yōu)秀班級(jí)申報(bào)事跡材料范文7
大家好。我是濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)十班的小迎。我喜歡唱歌、跳舞，可我更喜歡讀書。
從上幼兒園大班開始，媽媽就給我在“彩虹魚繪本館”辦理了會(huì)員卡，這樣我就可以方便的讀書了。我?guī)缀趺刻於冀钑�，一借就好幾本。起初，很多字不認(rèn)識(shí)，我就讓爸爸、媽媽念給我聽。有時(shí)候，媽媽做著飯，我還讓她念書，害的媽媽都沒有辦法做飯了。繪本中那些生動(dòng)的故事深深的吸引了我，讓我明白了很多做人的道理。后來(lái)，我上學(xué)了，認(rèn)得字越來(lái)越多，自己也能獨(dú)立讀書了，書籍更成為我生活中不可缺少的組成部分。放學(xué)做完作業(yè)、溫習(xí)完功課，我就迫不及待的去看書了。媽媽叫我吃飯，通常都是叫了遍，我才戀戀不舍的放下手中的書。在飯桌上，我吃飯速度最快，吃完飯又趕緊捧起書接著看。爸爸總是開玩笑說(shuō)：“寶貝，你以后就把書當(dāng)飯吃吧�！痹谖倚闹�，書還真是我成長(zhǎng)的精神食糧呢。
常聽大人們說(shuō)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”一開始不明白這句話的意思。媽媽就告訴我：“書籍是通向世界的窗戶，讀書可以讓人增長(zhǎng)見識(shí)、增加智慧、通曉萬(wàn)事萬(wàn)物的道理，就好像游歷了大千世界一樣。”從幼兒園到現(xiàn)在，我讀了數(shù)百本書。這其中，有《格林童話》、《成語(yǔ)故事》、《伊索寓言》這一類經(jīng)典的通話寓言類讀物，通過一則則生動(dòng)的小故事，讓我明白了很多做人的道理；還有《弟子規(guī)》、《上下五千年》、《唐詩(shī)三百首》這一類傳統(tǒng)國(guó)學(xué)歷史類讀物，讓我樹立了道德的標(biāo)準(zhǔn)、接觸到了祖國(guó)燦爛的'歷史文化；《中國(guó)少年兒童百科全書》這種百科式讀物，更是開闊了我的眼界。有一次，和媽媽坐公交車上街，在車上看到一位老爺爺沒有位子坐。我想起《弟子規(guī)》里講“或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后”，我坐著，老爺爺站著，這怎么能行呢?我就趕緊起身，把座位讓給了老爺爺。車上的人都夸我是個(gè)懂事的孩子，媽媽高興的笑了，我的心里美滋滋的。書讀的多了，我就不自覺的想把讀到的東西講給別人聽，時(shí)間長(zhǎng)了，自己還學(xué)會(huì)編故事。大家都說(shuō)我能說(shuō)會(huì)到，爸爸媽媽都叫我“故事大王”。爸爸媽媽都說(shuō)我現(xiàn)在懂得事情可多了，都成了“小大人”了。這些，都是書籍的功勞。在浩瀚的書海中，我快樂、健康的成長(zhǎng)著。
我能養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，這與老師們的教育是分不開的。語(yǔ)文老師讓我們每天閱讀存折，堅(jiān)持讀30分鐘以上；數(shù)學(xué)老師為我們推薦了李毓佩的《數(shù)學(xué)童話集》，使我既讀了故事，又學(xué)了數(shù)學(xué)。在此，我要向各位親愛的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師�！�
書，是我忠實(shí)的朋友。我要在書的陪伴下，多學(xué)知識(shí)，快快長(zhǎng)大，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好。
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