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小學(xué)優(yōu)秀班主任先進事跡材料優(yōu)秀

時間:2023-12-19 08:57:10 事跡材料 我要投稿
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小學(xué)優(yōu)秀班主任先進事跡材料優(yōu)秀

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過事跡材料吧,事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作,對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。擬起事跡材料來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀班主任先進事跡材料優(yōu)秀,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)優(yōu)秀班主任先進事跡材料優(yōu)秀

小學(xué)優(yōu)秀班主任先進事跡材料優(yōu)秀1

  從事教育二十余年,在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上,我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?粗⒆觽兊某砷L變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。

  1、細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗成功的樂趣

  教師對學(xué)生的愛源于母愛,盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。比如,我班里有個女孩叫郭妙聰。她學(xué)習(xí)很好,可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來就緊張,一個字也說不出來。同學(xué)們都替他著急。她也成了我班有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量。我經(jīng)常課上提問她,都是些很容易的問題,怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。她竟大膽的走上講臺,而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們無不為之激動。這以后語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價她的演講發(fā)言。他說:“老師,今天郭妙聰?shù)难葜v雖然不是很流利,但是她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),勇于向自己挑戰(zhàn)!蔽衣犃酥蠛苁切牢浚粗⒆觽兊某砷L,心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。

  2、點燃學(xué)生心靈的火花

  作為新時期的班主任,我們應(yīng)更注意,多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識,多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法,充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞,激勵每一位學(xué)生的發(fā)展,蘇霍姆林斯基曾說過一段話:“教育的重要任務(wù)之一就是,不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃,而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來!蔽野l(fā)現(xiàn),點燃孩子心靈的火花,就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中,不斷地體驗成功,快樂成長。我班的代宇昊同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好,上課小動作多,下課經(jīng)常管不住自己,做出一些較沖動的事。但是我發(fā)現(xiàn),他對值周工作特別感興趣,愿意做值周生。但是在全班推選值周生時,很多同學(xué)不同意他,他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨找其談心,了解了他的想法,并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑。他表示只要能做值周生,愿意改正缺點,嚴(yán)格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見,并讓他在全班表態(tài),贏得同學(xué)們的信賴和支持。最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),早來晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我及時地在全班肯定他的進步,同時,對他提出更高的要求。上學(xué)期末,由于換座位,代宇昊所在的組缺少組長,我決定讓代宇昊當(dāng)這個組長。他擔(dān)任組長期間,每天按時收發(fā)作業(yè)。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病,在擔(dān)任組長期間,他的作業(yè),每次交得都非常及時,錯題改得也很及時,不再用我催了。這學(xué)期初,輪到我班升旗,要推選光榮升旗手,我剛一詢問,升旗手選誰,同學(xué)們異口同聲地說:“代宇昊進步最大選他!贝铌划(dāng)時有些害羞,直說:“別選我,別選我!钡强梢钥闯,他的內(nèi)心是甜蜜的。面對孩子的'進步,使我感悟到:對特殊的孩子多一點真摯的偏愛,多一點情感的交流,多一點寬容,就能讓他站起來,大步向前走。愛是教育的起點,是教育的手段與方法,是教育的技巧與策略,愛更是一種偉大的情感,它能創(chuàng)造新的人。

  3、作為教師,不僅要具有愛心,還應(yīng)具有捕捉教育契機的能力,它是一切教學(xué)智慧和機制的藝術(shù)結(jié)晶。

  記得,在課堂教學(xué)中,我曾遇到過這樣一件事,由于處理得當(dāng),收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語文課,一只鴿子飛進了課堂中,這可怎么辦呢?同學(xué)們開始下座位捉鴿子,全班一片混亂,經(jīng)過一番混戰(zhàn),鴿子終于被捉住,放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來,大家面面相覷,等待著我的發(fā)落。此時的我剛想發(fā)作,卻又突然靈機一動,何不抓住這一難得的教育契機?于是我平靜地對同學(xué)們說:“誰能用一段話把剛才的場面描述一下。”同學(xué)們先是一愣,繼而紛紛舉手。經(jīng)過一番發(fā)言后,我說:“同學(xué)們,平時寫日記大家都覺得沒得說,沒得寫,為什么今天大家都說得這么好,句子通順,用詞準(zhǔn)確!蔽覇柕!耙驗榻裉煳覀冋J(rèn)真觀察了!薄坝杏H身體驗!蓖瑢W(xué)們回答著!皩,只要我們留心觀察生活,就一定能寫出好的日記來。下面請同學(xué)們把剛才的所見,所說寫下來,有困難嗎?”“沒有”,“老師這太容易了”!袄蠋熢瓉韺懭沼涍@么簡單,太有意思了!蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆,不一會兒,一次生動有趣的練筆就完成了。面對課堂上的偶發(fā)事件,教室是不可能預(yù)料或防止它的,但教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)它,以從容的態(tài)度去面對它,并靈活機智的處理它。使課堂教學(xué)順利進行,甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師,應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機,只有這樣,才是真正的對學(xué)生實施素質(zhì)教育。才不愧教師這個光榮的稱號。

  人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,教師的雙手托起的是明天的太陽。我作為一名在教育系統(tǒng)工作二十余年的教師,在實施素質(zhì)教育的今天,深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作,用愛去育人,是我一生的追求。

小學(xué)優(yōu)秀班主任先進事跡材料優(yōu)秀2

  我叫任xx,自參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作,至今已有22年了。在多年的班主任工作中,我深深地感受到:當(dāng)一名班主任不容易,當(dāng)一名好的班主任更是不容易。要做好班主任必須有相當(dāng)?shù)哪芰秃艽蟮哪托摹R粋班級雖然只有幾十人,但來自不同的家庭,有著不同的背景,不同的影響,因而形成了學(xué)生很大的差異性,每個學(xué)生都是一個世界,需要無限的愛心、耐心去走進學(xué)生的心靈。

  一、德才兼?zhèn)錇槿藥?/strong>

  人常說,德高為范,學(xué)高為師。作為一名班主任,我特別注重自己的師德形象。班主任是要扎在學(xué)生堆中的,所以我特別注意對學(xué)生的言傳身教,要求學(xué)生做到的,自己必須做好。平時的言談舉止,服飾打扮,為人處世等等細(xì)節(jié)都會潛移默化地影響著學(xué)生,正所謂“潤物細(xì)無聲”處處以身作則,學(xué)生就會以我們?yōu)榘駱,這就是班主任的魅力所在。

  二、全面了解學(xué)生,實現(xiàn)科學(xué)管理

  在班級管理中,為實現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化的管理,提高工作質(zhì)量和效率,我首先對學(xué)生進行全面正確地了解和研究。從教20多年來,每當(dāng)接手一個新的班級,我首先要做的就是了解學(xué)生,了解班集體的基本情況,了解和研究學(xué)生個人的基本情況,學(xué)生的家庭情況、學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的個性特點等。掌握了這些情況就為開展工作就打下了一個良好的基礎(chǔ),工作起來就會有的放矢,胸有成竹。對一個學(xué)生要全面地來看待,既看到學(xué)生的優(yōu)點,也看到學(xué)生的不足;既看到校內(nèi)的表現(xiàn),也要看到校外的表現(xiàn);既看到學(xué)生的過去,也要看到學(xué)生的今天,還要預(yù)見到學(xué)生的明天。多年的班主任工作使我認(rèn)識到,了解了學(xué)生就理解了學(xué)生,理解了學(xué)生就少了埋怨,增加了愛心,就會接納學(xué)生,工作起來就會得心應(yīng)手。

  三、讓“世界”充滿愛,讓愛的陽光灑滿每一個角落

  1、作為班主任,要有一顆熾熱的愛心。愛是人類永恒的主題,也是做好班主任工作的靈魂!罢嬲\的關(guān)愛每一個學(xué)生”是我工作的班訓(xùn),關(guān)愛每個學(xué)生,服務(wù)每一個家庭。在我的眼睛里,學(xué)生就是自己的孩子,有時甚至要超出自己的孩子。

  2、“愛”學(xué)生,就要尊重學(xué)生。在老師面前,每個學(xué)生都是平等的。作為班主任,要以正確的態(tài)度對待每一個學(xué)生,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,讓他們認(rèn)識到自己的。價值,創(chuàng)造條件和機會讓他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重,才能讓每個生命放出光彩。

  3、關(guān)注問題學(xué)生,優(yōu)化班級管理一個班級能否成功,關(guān)鍵在于對問題學(xué)生的管理。在中國教育學(xué)會主辦的“關(guān)注問題學(xué)生優(yōu)化班級管理”班主任工作高級研修班上,一位老師說的好,班主任要關(guān)注學(xué)生的`內(nèi)心世界,解決學(xué)生的心理困惑,要善于設(shè)身處地的從學(xué)生的角度來看問題,要賞識學(xué)生,要特別關(guān)注問題學(xué)生,讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛,讓愛幫助學(xué)生健康發(fā)展。

  四、勇于探索班級管理模式

  班主任工作要與時俱進,不斷創(chuàng)新,勇于探索班級管理模式,這樣班級管理水平才會不斷的向前發(fā)展。在班級管理中,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,都有鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,并將情感管理、目標(biāo)管理、制度管理以及具有凝聚力的班隊活動滲透在工作中,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動下,學(xué)生的主人翁意識特別強,全班同學(xué)都關(guān)心集體,熱愛集體,積極參加集體活動,為班級爭光。

  通過一系列的創(chuàng)新管理,所帶班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然,連年被評為“優(yōu)秀班級”,使班級工作走向了一個新的更高的層次。

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