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區(qū)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧,事跡材料是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的區(qū)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
區(qū)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1
轉(zhuǎn)眼間,一年的支教生活結(jié)束了。但鄉(xiāng)村那槐香籠罩的校園和泥土芬芳的菜地,時(shí)時(shí)令返城后的她魂?duì)繅?mèng)繞。
去年八月初,當(dāng)xxx得到xxx市教育局即將組織一批教師赴偏遠(yuǎn)的沉湖支教的消息時(shí),支教的想法就在她心里萌發(fā)了。起初丈夫不理解,因?yàn)樗趚x中學(xué)代三個(gè)畢業(yè)班的化學(xué)課,不滿十歲的女兒身體不太好,經(jīng)常生病,而且離家四十多公里的沉湖條件很艱苦。面對(duì)丈夫的極力阻止和女兒期盼的眼神,xxx陷入了痛苦與矛盾之中。
一次偶然的機(jī)會(huì),她在電視上看到由省教育廳組織的8名優(yōu)秀支教教師的先進(jìn)事跡演講時(shí),一股巨大的精神動(dòng)力激勵(lì)著她。最后,她說(shuō)服了丈夫,決定帶著女兒到xx支教。一到xx,xxx就被分配到xx小學(xué)支教,教三年級(jí)語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)、品德與社會(huì),并兼任班主任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)坦誠(chéng)相告,她所帶的班學(xué)生人數(shù)多,學(xué)生基礎(chǔ)差,班風(fēng)也不夠好。但xxx樂(lè)意地接受了任務(wù)。
剛開始,超負(fù)荷的'工作讓她有點(diǎn)吃不消,清貧的鄉(xiāng)村生活也讓她覺(jué)得乏味。尤其是一到周末,一種莫名的孤獨(dú)和寂寞就會(huì)在心底涌起。但望著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,一種強(qiáng)烈的責(zé)任感就會(huì)涌上心頭,有什么理由不盡全部的力量去關(guān)愛(ài)孩子們呢?學(xué)生李x性格孤僻,衣服又臟又舊,成績(jī)差。xxx家訪時(shí)得知孩子的父母離異,父親常年在外,只好跟著年過(guò)花甲的奶奶過(guò)日子。于是,xxx把她接到學(xué)校與自己同吃同住,輔導(dǎo)她學(xué)習(xí),給她買學(xué)習(xí)用品,洗衣、梳頭……雙休日一有空就到她家?guī)兔ψ鲛r(nóng)活。陳老師的愛(ài)溫暖了這個(gè)失去父愛(ài)和母愛(ài)的孩子的心,漸漸地,她的成績(jī)進(jìn)步了,臉上露出了笑容……
關(guān)注著班上每個(gè)孩子的喜怒哀樂(lè)、饑寒飽暖。學(xué)生涂壯身體虛弱,經(jīng)常生病。每次她都及時(shí)把孩子送到村衛(wèi)生室治療,為他墊付醫(yī)藥費(fèi)。學(xué)生李xx衣服單薄,她忙脫下自己的毛衣給他穿上。吳xx的手生了凍瘡,陳老師給她溫敷、擦藥……為了不讓學(xué)生落下功課,她把身患感冒的女兒丟在學(xué)校,到學(xué)生家里給他們補(bǔ)課。
利用空閑時(shí)間,在學(xué)校宿舍旁的空地上,開墾了一塊菜地。工作一天后,xxx就到菜地里鋤鋤草,澆澆水,倒也其樂(lè)無(wú)窮?吹阶约悍N的菜一天天長(zhǎng)大,仿佛看到她的學(xué)生正沐浴著陽(yáng)光在茁壯成長(zhǎng)……
支教一年來(lái),她上了四次教研課,多次與老師們集體備課、相互聽課、相互探討和交流,帶動(dòng)了學(xué)校教研工作,她撰寫的三年級(jí)品德與社會(huì)案例,獲xxx市一等獎(jiǎng)。年終評(píng)比,她所在班級(jí)被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí),她也被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)教師。
重溫自己的支教生活,xxx說(shuō)支教讓她受益匪淺,更使她對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情。“能成為一名支教老師,是我無(wú)悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路!
區(qū)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料2
“幼苗茁壯園丁喜。幾人知,平時(shí)辛苦,晚眠早起?!燥濕寒溫榮與悴,都在心頭眼底。費(fèi)盡了千方百計(jì)。他日良材承大廈,賴今朝血汗番番滴。光和熱,無(wú)窮際!壁w樸初同志的一首《金縷曲》道出了他——一個(gè)人民教師的酸甜苦辣。然而,強(qiáng)烈的民族責(zé)任感和歷史使命感使他從不敢懈怠,默默地在教育這塊沃土上辛勤耕耘了二十個(gè)年頭,培養(yǎng)了一批又一批人才,取得了較為輝煌的成績(jī)。
一、愛(ài)心讓他挽救了一個(gè)孩子的生命:
熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職。作為一個(gè)班主任的他,把愛(ài)的甘露更多地撒向那些后進(jìn)生,使他們真誠(chéng)地感受到教師的愛(ài)是真摯的,集體的愛(ài)是溫暖的。
1991年,因工作需要他被調(diào)到胡巷小學(xué)任畢業(yè)班語(yǔ)文和班主任工作。令人感到驚訝的是,剛到那所學(xué)校不久,他接到了一封署名胡小紅的信。信中寫道:“吳老師:您好!我們?cè)缇吐犝f(shuō)您的名字,短暫的相處,證實(shí)了我們對(duì)您的了解,您確實(shí)知識(shí)淵博,熱愛(ài)自己的學(xué)生。埋藏在我心底很久的話從未告訴別人(當(dāng)然包括我的家人)。現(xiàn)在,我告訴了您。我是一個(gè)不爭(zhēng)氣的女孩,去年,一個(gè)男孩走進(jìn)了我的生活圈子,我們的家長(zhǎng)現(xiàn)在都已知道了此事,也都極力反對(duì),更令我苦惱的是我無(wú)法面對(duì)我們班的同學(xué),無(wú)顏面對(duì)自己的雙親,我真的想一死了之……”
他讀完了這封信后,當(dāng)即找來(lái)了胡小紅同學(xué)。他面對(duì)著一張幼稚但不乏透出一絲成熟的俊俏的臉,一時(shí)不知從何說(shuō)起。“小紅同學(xué),你將埋藏在心里未曾向別人訴說(shuō)的'事情告訴了我,我謝謝你對(duì)老師的信任。談到‘死’,其實(shí)并不感到可怕,然而有的人甘愿為自由而戰(zhàn),犧牲自己的生命;有的人卻為了乞求生存向敵人屈膝投降。為解放大業(yè)為國(guó)捐軀的人們,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住他們的英雄事跡;甘當(dāng)叛徒的人將會(huì)遭到人民的唾罵,得到可恥的下場(chǎng)。同樣是死,為何留給人們的印象卻如此不同?老師也知道那件事并非全是你的過(guò)錯(cuò),‘人非圣賢孰能無(wú)過(guò)’?老師允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,也會(huì)留給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)!弊詈笏(dòng)地滿含熱淚向他保證:從今往后不再有輕生的念頭。
從那以后,他不但走訪了她的家長(zhǎng),征得家長(zhǎng)的支持,而且在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)上對(duì)她無(wú)微不至地關(guān)懷,并且在班級(jí)中做好其他同學(xué)的思想工作。就這樣,她又回到了集體的溫暖的懷抱,學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,最后還以優(yōu)異的成績(jī)升入了中學(xué)。家長(zhǎng)拉著他的手感激地說(shuō):“真的要謝謝您,如果沒(méi)有您,我的女兒早就……”
二、忠心使他失去了一個(gè)母親的愛(ài)撫:
三年的師范生涯,使他學(xué)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識(shí),也使他真正了解到了教師工作的意義。因此,他懷著對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),于1987年踏上了他夢(mèng)寐以求的工作崗位。他刻苦鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教法,力爭(zhēng)將每一堂課都上得生動(dòng)活潑。他以校為家,有時(shí)連星期日都不能回家,走訪學(xué)生,為后進(jìn)生補(bǔ)課。然而,就在他默默工作的時(shí)候,“母親病!边@個(gè)不幸的消息傳來(lái),他匆匆地趕回家中,見了母親的最后一面。當(dāng)他想到以前自己因患肝炎病休在家母親是怎樣對(duì)他照顧的時(shí)候,想到母親偷偷地?fù)Q了12斤大米,讓他帶了三個(gè)星期,卻未告訴他米是哪兒來(lái)的時(shí)候,望著躺在床上已不能說(shuō)出一句話的母親,他再也忍受不住了,一下子跪在母親的床前,摟著母親痛苦著:“媽媽,您這個(gè)不孝的兒子來(lái)看您了!媽媽,您睜開眼睛看著我!”此時(shí)的母親微微睜開雙眼,半張著嘴想說(shuō)什么,當(dāng)他想聽清母親到底說(shuō)些什么時(shí)他的母親卻閉上了雙眼……
自古忠孝不能兩全,他母親下葬的第二天,他就又回到了學(xué)校,回到了課堂。領(lǐng)導(dǎo)、老師見到后,都勸他多在家休息兩天,可他卻說(shuō):“我已失去了母親的愛(ài)撫,是很痛苦的!但我不能讓學(xué)生失去老師的愛(ài)撫!”
三、關(guān)心使他取得了輝煌的成績(jī):
強(qiáng)烈的事業(yè)心使他無(wú)時(shí)不在關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。老師的關(guān)心,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的情趣;教師的正確引導(dǎo),指明了學(xué)生前進(jìn)的道路。在他的輔導(dǎo)下,1993年,邱良德同學(xué)在全國(guó)雙龍杯書畫競(jìng)賽中,獲得了優(yōu)秀佳作獎(jiǎng);1994年,在全國(guó)寒假征文比賽中,高婷等七位同學(xué)分別獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),他被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”;1995年,他輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)青少年日記寫作大賽中,有一人榮獲二等獎(jiǎng),三人獲優(yōu)秀獎(jiǎng),他又一次被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”……
“付一份摯愛(ài),得百倍報(bào)償!秉h和政府、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了他很高的榮譽(yù),他曾多次被評(píng)為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,他自己也曾在各種形式的比賽中獲得榮。如:鄉(xiāng)青年教師基本功比賽中獲得粉筆字、毛筆字、普通話及總分第一的好成績(jī)、毛筆書法在全縣比賽中多次獲獎(jiǎng),其作品曾在縣文化館展出……
總之,他對(duì)學(xué)生的關(guān)心教育,使學(xué)生取得突出的成績(jī);領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)他的關(guān)心,使他本人也取得了輝煌的成績(jī)。然而,他并未被勝利沖昏頭腦,卻仍堅(jiān)持不懈地在教育這塊沃土上辛勤耕耘,默默地作無(wú)私奉獻(xiàn)。
區(qū)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料3
本人張,男,35歲,中教二級(jí)。自參加工作以來(lái),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè),恪守教師職業(yè)道德,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書育人,為人師表,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。
作為一名教師,我始終牢記“不會(huì)科研的教師不是好教師,沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)”。在努力做好教學(xué)訓(xùn)練工作的同時(shí),把自己的精力主要用在了教學(xué)科研上,長(zhǎng)期不斷的提高自己。因?yàn)橹挥袑W(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。工作期間,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng),不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。積極撰寫教育教學(xué)論文,及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)提供第一手材料。撰寫的論文在省、市、區(qū)不同的刊物上發(fā)表,參加了市級(jí)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),20xx年4月參加了區(qū)心理健康教育培訓(xùn)。
多年來(lái),我認(rèn)真鉆研新課標(biāo),合理安排教學(xué)程序,恰當(dāng)選擇教法,注重學(xué)生身體素質(zhì)的差異性,不斷探討體育教學(xué)新路,改變過(guò)去的單一課型,采取了規(guī)范型、自由型、綜合型教法,提高了學(xué)生鍛煉身體的自覺(jué)性和主動(dòng)性。20xx年10月獲得科技大賽一等獎(jiǎng)。體育工作是我人生中驛站,也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。在教學(xué)過(guò)程中,針對(duì)小學(xué)階段學(xué)生的生理和心理特征,我堅(jiān)持依法執(zhí)教,自覺(jué)遵守《教師法》等法規(guī),根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。
按照運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大的原則,我致力于滿足不同類型學(xué)生的要求。學(xué)生上課積極性高,能在自己的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。為了能讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí),身體素質(zhì)得以提高,我還組織“體育大課間活動(dòng)”。
為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣與愛(ài)好,精心的組織每年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。我熱愛(ài)那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的'孩子,尊重他們的人格,平等、公正正確對(duì)待,不體罰或變相體罰學(xué)生,我始終堅(jiān)持“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,我盡力為同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),對(duì)自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴(yán)格要求,注重身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)達(dá)到最好。我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,認(rèn)真組織好學(xué)校的課間操和課余訓(xùn)練工作,精心計(jì)劃,籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。由于學(xué)生的特殊情況,要取得好成績(jī)有著很多困難。針對(duì)這些實(shí)際情況,我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,對(duì)癥下藥,形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練方法,取得了一定效果,增加了同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好,強(qiáng)化了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí),也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
花開總有蜜蜂來(lái)。我的扎實(shí)、踏實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可,學(xué)校的體育競(jìng)賽也取得了可喜的成績(jī)。多年來(lái),學(xué)生的身體素質(zhì)明顯提高,在每年一度的國(guó)家體質(zhì)檢測(cè)中,學(xué)生優(yōu)秀率始終保持在90%以上。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
區(qū)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料4
周艷梅,小學(xué)高級(jí)教師,從事教育工作二十年,兢兢業(yè)業(yè),深得學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信賴!爸倚慕o教育,愛(ài)心給學(xué)生,誠(chéng)心給家長(zhǎng),虛心給同事,信心留自己”是她工作的準(zhǔn)則。
擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng),以身作則,親和力強(qiáng)。組內(nèi)凝聚力強(qiáng),做什么事都能擰成一股繩,勁往一處使,從未出現(xiàn)過(guò)不和諧的音符。學(xué)校安排的工作,能帶領(lǐng)老師們積極認(rèn)真地完成。圖書角和每月的黑板報(bào)辦得好,質(zhì)量高。元旦慶;顒(dòng),該年級(jí)組舉行語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng),準(zhǔn)備了六百多道題,張貼在走廊上,形成了一道文化長(zhǎng)廊。組織工作安排得井然有序,讓學(xué)生過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日。安全方面,因?yàn)槊堪喟才帕藘蓚(gè)巡視員,未出現(xiàn)過(guò)大的安全事件。該年級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,早上,傍晚早到的學(xué)生能在教室自覺(jué)地讀書看書。由于老師們敬業(yè)精神強(qiáng),年級(jí)學(xué)生流失率低。
擔(dān)任班主任,能做到言傳身教,為人師表,“愛(ài)”字當(dāng)頭,“責(zé)”字為重。班級(jí)管理有特色,雖然班上男生是女生的兩倍,調(diào)皮的也多。但能嚴(yán)格要求,民主管理,每個(gè)學(xué)生一個(gè)“官職”,承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù),“人人有事做,事事有人管”。每周一張考核表,從文明禮貌、課堂表現(xiàn)、課間紀(jì)律、完成作業(yè)、生活自理、講究衛(wèi)生、進(jìn)餐情況這些方面進(jìn)行考核,周末反饋給家長(zhǎng)。關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),男生女生、好生后進(jìn)生一視同仁,給好生確定更高的目標(biāo),從嚴(yán)要求,讓他們不斷進(jìn)步。對(duì)中等生和學(xué)困生多鼓勵(lì),多關(guān)心,經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,一起協(xié)商解決辦法。關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,除任教的語(yǔ)文學(xué)科外,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面也會(huì)給家長(zhǎng)一些小建議,孩子的身體、性格、興趣愛(ài)好也是她關(guān)心的,經(jīng)常把自己教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn)告訴家長(zhǎng)。假期里保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,了解學(xué)生在家表現(xiàn),班上的學(xué)生流失率為零。
擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué),在求實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,在創(chuàng)新的'同時(shí)超越。讓課堂成為學(xué)生自主發(fā)展的舞臺(tái),讓學(xué)生成為舞臺(tái)的主角,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力是她的教學(xué)特色。班上雖然后進(jìn)生多,但她從未放棄。借鑒“永威”經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行了“日日清”和“周周清”的嘗試,取得了良好的成效。語(yǔ)文成績(jī)從期中考試的第三上升到了期末的第一名。
“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但是讓她們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭!庇谑,她選擇了這份葉的事業(yè),為了讓每朵花兒開得更美……
區(qū)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料5
王,男,中共黨員,漢族,法學(xué)碩士研究生,現(xiàn)任法學(xué)教研室專職教師,法律愛(ài)好者協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師。
一、熱愛(ài)學(xué)生,樂(lè)于奉獻(xiàn)
一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師,同時(shí)應(yīng)該熱愛(ài)自己的教育對(duì)象———學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì)用心執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表。
在課堂上,他與學(xué)生的關(guān)系十分融洽,教學(xué)互動(dòng)亦是其樂(lè)融融,平時(shí)相互探討交流。在對(duì)待學(xué)生方面,真正做到了良師益友的和諧師生關(guān)系。課下學(xué)生都親切的稱他叫“力哥”。
課堂之外,在擔(dān)任法律愛(ài)好者協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師的工作中,他也身體力行,盡職盡責(zé),輔導(dǎo)學(xué)生完成了多次重要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并多次和xx市司法局、公安局合作,進(jìn)行法治宣傳活動(dòng);組織的模擬法庭更是得到了電視臺(tái)的報(bào)道宣傳。他在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中加深了與學(xué)生的友誼。他所指導(dǎo)的法律愛(ài)好者協(xié)會(huì)多次被評(píng)為“十佳優(yōu)秀社團(tuán)”稱號(hào)。
二、熱愛(ài)教學(xué),愛(ài)崗敬業(yè)
課堂精彩的'授課,離不開課下認(rèn)真的準(zhǔn)備。他認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研室活動(dòng)并經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)取每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái),以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。保證每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。他擅長(zhǎng)增強(qiáng)上課的趣味性,提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。正是由于他的努力,他所擔(dān)任的課程深受學(xué)生喜愛(ài),經(jīng)常還會(huì)有外專業(yè)的學(xué)生前來(lái)聽課。
三、鍥而不舍,在追求中強(qiáng)化完善自我
他對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵循學(xué)院的各項(xiàng),樂(lè)于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好每一項(xiàng)任務(wù),在工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。他也十分注重自身的師德和知識(shí)修養(yǎng),時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,在學(xué)生面前做出表率。為了更好地充實(shí)自己,鍛煉自己,他還積極組織參加各類教研活動(dòng),不斷嘗試教改。圓滿完成教學(xué)任務(wù)外,在院系領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)幫助下積極參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)個(gè)人教學(xué)能力和教學(xué)水平得到了同步提升。20xx年12月,榮獲社會(huì)科學(xué)系青年教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng);20xx年5月,榮獲師范學(xué)院華銳學(xué)院第四屆青年教師教學(xué)大賽三等獎(jiǎng);20xx年4月,榮獲社會(huì)科學(xué)系青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng);20xx年5月,榮獲師范學(xué)院華銳學(xué)院青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
區(qū)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料6
陸長(zhǎng)根同志1972年起在我校任美術(shù)教師,28年來(lái)他立足中學(xué)美術(shù)教學(xué)育,放眼于提高民族素質(zhì),培育有特長(zhǎng)的全面發(fā)展人才,他嘔心瀝血、教育育人、無(wú)私奉獻(xiàn)、成績(jī)卓著,以令欽佩的業(yè)績(jī)和高尚的師德贏得了師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),贏得了美術(shù)專家、教授的贊賞和省、市、區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視,其聲望與日俱增,享譽(yù)省內(nèi)外。在南京市美術(shù)教育界,提起寧海中學(xué)的陸長(zhǎng)根老師,無(wú)人不曉,他現(xiàn)為中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)美術(shù)教育研究會(huì)會(huì)員、江蘇省美術(shù)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng);江蘇省藝術(shù)教育指導(dǎo)委員會(huì)委員;南京市文聯(lián)委員南京市美術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、南京市中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)員、鼓樓區(qū)兼職美術(shù)教研員等;他是江蘇省特級(jí)教師、全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人、南京市美術(shù)學(xué)科教學(xué)帶頭人、南京市優(yōu)秀教育工作者、南京市名教師。
一、勤學(xué)苦練功底扎實(shí)
陸長(zhǎng)根老師從小酷愛(ài)美術(shù),中學(xué)時(shí)代在南京市十中學(xué)習(xí),受市著名美術(shù)特級(jí)教師惲宗瀛的悉心指導(dǎo)。68至72年插隊(duì)期間,他熱衷于畫畫和宣傳工作,具備了一定的美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。74年至83年十年間,他長(zhǎng)期堅(jiān)持在市工人文化宮業(yè)余美術(shù)班進(jìn)修,歷任班長(zhǎng)。83年考入市教育學(xué)院美術(shù)大專班歷任班長(zhǎng),86年畢業(yè)成績(jī)優(yōu)秀。在長(zhǎng)達(dá)十年的美術(shù)進(jìn)修期間,自學(xué)了美術(shù)本科、美育藝術(shù)理論書籍。寒暑假及節(jié)假日?qǐng)?jiān)持練筆與創(chuàng)作,其間受到著名美術(shù)專家、教授魯是、譚勇、奚傳績(jī)、林樹中、姚毅剛等的熱情培養(yǎng)和指導(dǎo),美術(shù)教育理論和實(shí)踐水平顯著提高。近年來(lái),他的美術(shù)課在省、市、區(qū)評(píng)比中也多次獲獎(jiǎng)。他的美術(shù)創(chuàng)作更有很大的突破,一批力作如粉畫《鄉(xiāng)情》、水彩《鄉(xiāng)間小景》等四幅作品,參加全國(guó)美展,獲獎(jiǎng)作品達(dá)到較高學(xué)術(shù)水平;油畫《紅柳》在日本大阪池田市國(guó)際藝術(shù)家畫廊展出并被收藏,并作為展覽廣告明信片的封面,獲得國(guó)際藝術(shù)家的好評(píng)。
二、心靈純樸師德高尚
陸長(zhǎng)根老師熱愛(ài)黨、擁護(hù)黨的基本路線、方針、政策,以黨的事業(yè)為己任,忠心耿耿,勤奮踏實(shí),對(duì)同志心誠(chéng)氣和,樂(lè)于助人,對(duì)學(xué)生循循誘導(dǎo),身傳言教,對(duì)工作不分份內(nèi)份外,全身心投入。86年以來(lái),他擔(dān)任校高、初中美術(shù)班“素描、色彩”的基礎(chǔ)課教學(xué)兼高初中六個(gè)美術(shù)班的教學(xué)管理,在繁忙的教學(xué)余,他主持教礎(chǔ)組工作,又要安排其他五位美術(shù)教師的教學(xué)活動(dòng)和進(jìn)修,他還長(zhǎng)期兼管學(xué)校的宣傳和電化教學(xué)軟件的制作。校內(nèi)外展覽的布置,如校全國(guó)軍事課試點(diǎn)展覽、省電化教育試點(diǎn)展覽、藝術(shù)教育展覽、學(xué)科教學(xué)展覽、區(qū)的教育成果展覽、市的教育畫廊展覽都揮灑了他辛勤的汗水;他積極參加和主持市、區(qū)美術(shù)教研活動(dòng),協(xié)助省市教研室中心組檢查教學(xué),組織美術(shù)課觀摩評(píng)比活動(dòng)主持區(qū)教研活動(dòng),制定區(qū)美術(shù)課教研計(jì)劃,參加市區(qū)高中級(jí)職稱評(píng)委工作等,他的時(shí)間都獻(xiàn)給了工作,他的不卑不亢,無(wú)私奉獻(xiàn),以實(shí)跡為師生作出了表率,正如市教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育研究會(huì)、市教研室藝術(shù)組對(duì)他的評(píng)價(jià)中指出的那樣:“他在藝術(shù)教育的園地中勤懇、踏實(shí)、熱情、為人師表,在市美術(shù)界已成為佳話,是廣大美術(shù)教師學(xué)習(xí)典范”。
三、美育兼融特色鮮明
陸長(zhǎng)根老師對(duì)美術(shù)教育的執(zhí)著追求,不僅表現(xiàn)在對(duì)事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn),需且還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生誠(chéng)摯的愛(ài),以培養(yǎng)學(xué)生成才為天職,把全身心的愛(ài)傾注在學(xué)生身上,把個(gè)人對(duì)美的追求轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學(xué)生高尚的.精神情操和求真、求實(shí)、求美的專業(yè)技能上。他重視教育方法的研究,以感受練習(xí)對(duì)象的特定情感,以提高審美素養(yǎng)為基礎(chǔ),有針對(duì)性的進(jìn)技能技巧的訓(xùn)練,使學(xué)生在訓(xùn)練中不僅充分體會(huì)審美的情感,加深對(duì)形體、色彩、線條、明暗的認(rèn)識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,而且在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的過(guò)程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì),在基礎(chǔ)教學(xué)中真正體現(xiàn)了美術(shù)的教育功能。十年來(lái),為高等院校輸送了一大批優(yōu)秀人才,受到了清華美院、中國(guó)美院的高度評(píng)價(jià)
陸長(zhǎng)根老師以其執(zhí)著的追求和默默的奉獻(xiàn)精神,深深地影響著寧海中學(xué)的師生,也在南京市美術(shù)教育界起了示范作用。正如市美術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)、專家評(píng)價(jià)的那樣:“他在藝術(shù)教育的園地中勤懇、踏實(shí)、為人師表,在市美術(shù)界也傳為佳話,是廣大美術(shù)教師學(xué)習(xí)的典范!
區(qū)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料7
該同志是我校語(yǔ)文教師,吉林省教育協(xié)會(huì)會(huì)員,吉林省青少年作家協(xié)會(huì)理事,朝陽(yáng)區(qū)骨干教師,學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科首席教師,《初中數(shù)語(yǔ)外》雜志的責(zé)任編輯,在校曾擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),現(xiàn)擔(dān)任一年級(jí)年級(jí)主任,新一年兩個(gè)班語(yǔ)文任課教師。
該同志在我校工作的十六年間,一貫思想積極要求進(jìn)步,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)路線、方針、政策;工作中兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,能以大局為重,從不計(jì)較個(gè)人得失;具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育、教學(xué)和科研意識(shí),是我校語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師之一,在教育、教學(xué)中都發(fā)揮了巨大的作用。
該同志自“學(xué)生互批互改作文”這一科研課題通過(guò)了東北師范大學(xué)和吉林省教育科學(xué)院的驗(yàn)收后,20xx年,該又承擔(dān)了長(zhǎng)春市教科所“十五”課題,帶領(lǐng)同志們進(jìn)行了“速效作文”的研究,20xx年六月這一課題通過(guò)了專家的驗(yàn)收,在課題鑒定會(huì)上,該撰寫的“”受到專家們的一致好評(píng)。這一課題為我校的教育科研又添了濃重的一筆。同年,隨著我!皩W(xué)生自主合作學(xué)習(xí)”這一省級(jí)課題的結(jié)題,語(yǔ)文組的“在自主合作中進(jìn)行讀寫研究”也取得了重大的成績(jī),也通過(guò)了省級(jí)專家的驗(yàn)收。幾年來(lái),語(yǔ)文組的科研課題所取得的豐碩成果,無(wú)不滲透了該同志的心血,她在教科研工作中為我校做出的巨大貢獻(xiàn)是有目共睹的,也是得到我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定的。
在大語(yǔ)文的思想指導(dǎo)下,該同志帶領(lǐng)語(yǔ)文組的同志開展了多項(xiàng)課外活動(dòng)。她擔(dān)任“溪水之聲”文學(xué)社社長(zhǎng)期間,在繁忙的工作中,組織學(xué)生召開“讀書報(bào)告會(huì)”、“文學(xué)作品欣賞會(huì)”、“課本劇表演會(huì)”、“詩(shī)歌朗誦比賽”、“文學(xué)知識(shí)講座”等,大大提高了學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣和寫作積極性。同時(shí),她還在我校設(shè)立了《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》記者站和“吉林省青少年作家協(xié)會(huì)”活動(dòng)站,經(jīng)常組織學(xué)生開展戶外寫生,與作家面對(duì)面活動(dòng),使我校文學(xué)社的活動(dòng)豐富多彩。
在文學(xué)社開展活動(dòng)的同時(shí),該同志還積極組織學(xué)生們參加各級(jí)各類作文大賽,都取得了斐然的成績(jī)。20xx年、20xx年組織學(xué)生參加全國(guó)第四屆、第五屆“小天鵝杯”作文大賽,有294人獲獎(jiǎng),20xx——20xx年組織學(xué)生參加長(zhǎng)春市第二屆、第三屆、第四屆現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,有近五百學(xué)生獲獎(jiǎng)。只該所教的學(xué)生就有近百人次獲獎(jiǎng)。她也獲得了第五屆全國(guó)青少年文學(xué)寫作大賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)”獎(jiǎng);吉林省第五屆“小諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”中學(xué)生文學(xué)征文大賽指導(dǎo)三等獎(jiǎng);吉林省青少年首屆“環(huán)保杯”文學(xué)作品大賽中被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師;長(zhǎng)春市第二屆、第三屆、第四屆現(xiàn)場(chǎng)作文大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。
為了配合“學(xué)生互批互改作文”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開展,為學(xué)生提供一個(gè)展示文學(xué)創(chuàng)作才華的舞臺(tái),該帶領(lǐng)語(yǔ)文組的全體同志在校內(nèi)出版了六冊(cè)《“溪水之聲”——學(xué)生優(yōu)秀作文集萃》和一冊(cè)《溪水歡歌——長(zhǎng)春市四十五中學(xué)生作文選萃》,受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
該同志率先開展的教學(xué)科研活動(dòng)帶動(dòng)了我?蒲谢顒(dòng)的開展,同時(shí)她多次在學(xué)校做公開課,把“學(xué)生互批互改作文”的程序、方法、成果,“速效作文”的`研究成果向校內(nèi)外的同行們進(jìn)行介紹。20xx年,該同志參加朝陽(yáng)區(qū)教師技能大賽,獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年,她參加朝陽(yáng)區(qū)首席教師的評(píng)定,被評(píng)為校語(yǔ)文學(xué)科首席教師。
幾年來(lái),該同志把組里的年輕人一個(gè)個(gè)地推到了前臺(tái),使他們成為全區(qū)、全市乃至全省、全國(guó)的名教師,而她自己卻在后臺(tái)默默無(wú)聞地工作著,毫無(wú)怨言,她的大度受到了全校老師的稱贊。
在進(jìn)行教學(xué)改革的過(guò)程中,該同志不斷總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn),撰寫了多篇教育、教學(xué)論文。20xx年在長(zhǎng)春市信息技術(shù)教育與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)中,她設(shè)計(jì)的《話題作文——橋》一課獲二等獎(jiǎng);她撰寫的《潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲》一文,在中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究第十二屆學(xué)術(shù)研究討會(huì)上,被評(píng)為優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng);20xx年,她撰寫的《學(xué)生互批互改作業(yè)》在中央教科所課程教材研究中心組織的教育科研成果評(píng)審中被評(píng)為叁等獎(jiǎng),《“學(xué)生互批互改作文”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)報(bào)告》在“十五期間長(zhǎng)春市組織的教育科研成果評(píng)審中,被評(píng)為一等獎(jiǎng)。《自主合作教育離不開教師的指導(dǎo)作用》在省“十五”規(guī)劃重大課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)成果評(píng)選中,榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年她撰寫的論文《作文審題、立意“快、易、通”在省“十五”規(guī)劃重大課題研究成果評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)!蹲屨Z(yǔ)文課堂成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的陣地》在省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題優(yōu)秀成果評(píng)先中獲三等獎(jiǎng)。
多年來(lái),該同志一直擔(dān)任班主任工作,她關(guān)心學(xué)生,耐心做好學(xué)生的思想工作,在班主任中是有口皆碑。20xx年她被評(píng)為朝陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀班主任;師德先進(jìn)個(gè)人。20xx年教育局黨委授予她“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱號(hào)。
自九八年我校實(shí)行工作成績(jī)量化考核以來(lái),該同志都以她忘我的工作熱情和優(yōu)異的工作成績(jī)贏得了同志們的好評(píng),因她每年的考核成績(jī)都位居全校教師的榜首,而連續(xù)多年被評(píng)為先進(jìn)工作者。
該同志具有一定的思想覺(jué)悟和工作能力,在專業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué);顒(dòng)中發(fā)揮了巨大的作用,是我校名符其實(shí)的教學(xué)骨干。她一貫踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)必將帶動(dòng)我校的教育、教學(xué)工作朝著理想的目標(biāo)大踏步地邁進(jìn)。
區(qū)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料8
我叫劉xx,女,生于19xx年,20xx年從事教育教學(xué)工作,大專學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師。20xx年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。20xx年以來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號(hào),優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取,不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多……在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的.教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。20xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);20xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說(shuō)課均獲二等獎(jiǎng);我積極參加鄉(xiāng)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng)。20xx年9月以來(lái),我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的責(zé)任是重大的,而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jī)。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的xxx、xxx、xxx等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
俗話說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任,我時(shí)刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手,“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起到了橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私忘我。
作為寄宿制學(xué)校的班主任,工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三年級(jí)學(xué)生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無(wú)巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來(lái),單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,我給學(xué)生分組,利用校信通、飛信等形式,讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行交流,匯報(bào)他們?cè)谛5那闆r。我心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,我不但取得了家長(zhǎng)的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、幼兒園為每一位幼兒加入一份學(xué)生校園平安、意外、疾病住院醫(yī)療保險(xiǎn)。發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況及時(shí)通知家長(zhǎng),并做好相關(guān)的護(hù)理應(yīng)急措施。這樣就減少了家長(zhǎng)的后顧之憂。
3、成立幼兒成長(zhǎng)手冊(cè),記錄幼兒在園四年的成長(zhǎng)過(guò)程。
(二)合理利用經(jīng)費(fèi),提高資金使用效益。
對(duì)幼兒交來(lái)的經(jīng)費(fèi),除發(fā)放教職工工資、支持教師專業(yè)進(jìn)修;科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的安排幼兒生活等其它雜費(fèi)開支外,遵循取之于幼兒用之于幼兒的原則,不斷更新、添制和維修幼兒用床、桌子、椅子、席子、床單、毛巾、茶杯、餐具、炊事用具和室內(nèi)、外玩具等。
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該園自建立以來(lái),曾多次實(shí)地考查并借鑒了同類、同級(jí)、各層次的幼兒園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,在此基礎(chǔ)上制定并完善了考勤制度、安全制度、衛(wèi)生制度、炊事員制度等一系列,對(duì)每位教職工的工作給予合理公正的評(píng)價(jià),對(duì)工作做得好的教職工,如師德規(guī)范好、保教工作踏實(shí)、全勤等都給予精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)個(gè)別不良思想和行為給予否定,做到獎(jiǎng)勤、罰懶,多勞多得,鼓勵(lì)先進(jìn),帶動(dòng)全體。
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1、定期對(duì)園內(nèi)設(shè)施、玩具進(jìn)行安全衛(wèi)生檢查,消除隱患,確保幼兒平安、健康。
2、全理安排幼兒膳食,保證膳食質(zhì)量,長(zhǎng)期堅(jiān)持做好飯菜留樣工作。
3、加強(qiáng)了晨檢工作檢查、監(jiān)督工作。對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
4、該園堅(jiān)持每期結(jié)束前組織全體教師座談,分析總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作落實(shí)情況、各學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)過(guò)程中的成敗得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、聽取教訓(xùn),不斷前進(jìn)。
區(qū)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料9
謝作偉,男,46歲,洪湖賀龍高中地理教師,20xx—20xx學(xué)年度任教高三,擔(dān)任高三(7)班班主任。20xx年高考,全班不到50名學(xué)生中一本線8人,二本線32人(不含藝體生),創(chuàng)造了賀中的輝煌。
以至善之德行惠澤學(xué)子
——優(yōu)秀班主任謝作偉老師事跡選輯
突出品質(zhì)之一:畢其心血施以大愛(ài)
謝作偉老師以一顆大愛(ài)之心,無(wú)私地關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生。每天都可在辦公室和教室門口看到他與學(xué)生談話的身影。學(xué)生說(shuō)“他像慈父一般”、“整個(gè)班集體像家庭一樣溫暖”。為了激勵(lì)學(xué)生,帶大家到武漢大學(xué)參觀,班上學(xué)生多為家庭困難的同學(xué),為替學(xué)生節(jié)約每一分錢,他同旅行社多次討價(jià)還價(jià),使每生總費(fèi)用降到僅90元。還替兩位學(xué)生出資
突出品質(zhì)之二:鍛煉身體以身示范
謝作偉老師所帶的班為文科承志班,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,但他并不忽視學(xué)生的全面發(fā)展,為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),每天早操之后,謝老師帶著全班學(xué)生在校園里跑步鍛煉,酷暑寒冬,日日如此,這在全校各班絕無(wú)僅有,兩年以來(lái),學(xué)生鍛煉效果顯著。
突出品質(zhì)之三:團(tuán)結(jié)科任教師教學(xué)成果顯著
謝教師把班上的各科教師(盧圣春、謝俊宇、曾風(fēng)蘭、劉海燕、陳傳濤)團(tuán)結(jié)在一起,研究每一名學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定了相應(yīng)目標(biāo),提出具體要求,進(jìn)行因材施教,其所帶班級(jí)(現(xiàn)為高三(7)班)在全市統(tǒng)考中進(jìn)入優(yōu)等行列,具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,成績(jī)斐然!區(qū)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇9
青春澆鑄師魂情傾三尺講臺(tái)
徐平輝同志是太白縣太白中學(xué)生物教師,教科室主任。他1996年延安大學(xué)畢業(yè)分配到太白縣太白中學(xué)任教,一干就是18年,一向擔(dān)任高三生物課教學(xué),十八年如一日,以最大的熱情全身心投入教育教學(xué)工作當(dāng)中。在教學(xué)業(yè)務(wù)上他嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,鉆研教材,改善教法,先后榮獲陜西省普通高中新課程優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、陜西省教學(xué)能手、寶雞市優(yōu)秀教師,太白縣第三批具有突出貢獻(xiàn)的.拔尖人才,太白縣“十杰教師”等榮譽(yù)稱號(hào),有多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。他熱心幫忙青年教師專業(yè)成長(zhǎng),在他的精心指導(dǎo)下,理綜組先后有多名青年教師業(yè)務(wù)水平迅速提高,成為我校生物學(xué)科的骨干力量。20xx年他擔(dān)任太白中學(xué)教科室主任,教學(xué)之余,他修訂完善了一系列教育科研管理流程、制度,編寫了《太白中學(xué)教育科研工作手冊(cè)》,修改刊印《教師優(yōu)秀論文集》2輯,用心推動(dòng)“問(wèn)題導(dǎo)引式”高效課堂教學(xué)實(shí)踐研究。
徐平輝同志把教育當(dāng)作事業(yè),用心來(lái)做。他師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,立足教學(xué),追求卓越。
個(gè)人感言:教育是事業(yè),要用心去做。
區(qū)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料10
生活中有許許多多的人走過(guò),有許許多多的事發(fā)生,同樣有很多感動(dòng)的事情,只要我們用心發(fā)現(xiàn)就會(huì)感受到感動(dòng)就在身邊。她,一位熱愛(ài)幼教事業(yè)的普通老師,自從進(jìn)入袁浦幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭便開始了她勇敢、進(jìn)取的事業(yè)奮斗,雖然面對(duì)社會(huì)、生活、工作的壓力,她也曾迷茫過(guò),但對(duì)這份工作的熱愛(ài)從未動(dòng)搖過(guò),她一直努力的工作著,在袁幼的發(fā)展道路上默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著,她懷著一顆感恩的心積極工作,她為了一份承諾堅(jiān)守在平凡的崗位上。
一、扎根在袁幼平凡崗位的堅(jiān)持與踏實(shí)
幼兒園的工作是繁雜瑣碎的,幼兒園的工作是十分辛苦的,幼兒園發(fā)展的道路更是萬(wàn)分艱辛的。一個(gè)幼兒園的發(fā)展靠的是“硬件與軟件雙贏”,可在袁浦幼兒園早期,因改造的校舍及薄弱的師資沒(méi)有很好的得到社會(huì)的認(rèn)可,當(dāng)時(shí)各類幼兒園緊缺的幼兒教師狀況沖擊著袁幼的教師隊(duì)伍,有人對(duì)她說(shuō):“現(xiàn)在新建幼兒園那么多,你去試試吧!庇腥藢(duì)她說(shuō):“你看看你的同學(xué)都在高級(jí)的幼兒園上班,而你卻在破舊的幼兒園工作,哎……”聽著這些話,她安靜地想著,想了許久許久,一連串的問(wèn)號(hào)出現(xiàn)了:“她的工作機(jī)會(huì)是誰(shuí)給予的?”“誰(shuí)在培養(yǎng)著她?”“誰(shuí)讓她有了許多的新收獲?”一個(gè)人靜靜想著,所有問(wèn)題的答案只有一個(gè)——袁浦幼兒園,從此以后她有了一種信念,袁浦幼兒園肯定會(huì)成為她事業(yè)成長(zhǎng)的搖籃,她堅(jiān)信袁浦幼兒園的發(fā)展會(huì)很好,她要求自己一定要懷著一顆感恩的心踏實(shí)的工作下去。
正因?yàn)橛辛诉@份堅(jiān)定的工作信念,幾年來(lái),她在袁浦幼兒園工作著、奮斗著,并且用自己的努力證明了選擇在袁浦幼兒園是不錯(cuò),在這個(gè)過(guò)程中因?yàn)樗彩斋@了成功與成長(zhǎng)。
二、植根于袁幼團(tuán)隊(duì)的隨和與融入
幼兒園是一個(gè)大家庭,大家庭中的每一位成員都是她的有緣人,她相信緣分,珍惜緣分,守望著與每一位教職工共事的幸福。新來(lái)上班的同事忘記準(zhǔn)備喝水的水杯,她會(huì)悄悄的買來(lái)一個(gè)新杯子放在她的桌上,與其輕輕地說(shuō):“帶班嗓子疼,多喝問(wèn)開水!”還沒(méi)等新同事言謝,她早已拂手而去。有時(shí)新來(lái)的同事會(huì)納悶:“她干嗎對(duì)我這么好?”可時(shí)間相處久了,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的事情常有發(fā)生。有一次,她發(fā)現(xiàn)新來(lái)的阿姨一整天忙著工作沒(méi)喝過(guò)水,她立馬去辦公室拿了個(gè)紙杯倒上熱水,親自端給她,并要求其多喝水,這位阿姨感動(dòng)地接過(guò)這杯水顯得有些不知所措。正因?yàn)樗褕F(tuán)隊(duì)的每一位成員當(dāng)成了自家的親人,她才會(huì)用心的付出,她才會(huì)覺(jué)得什么都是應(yīng)該做的。
因?yàn)樗褕F(tuán)隊(duì)的每一位都當(dāng)成了自己的姐妹,所以她心甘情愿。為了讓團(tuán)隊(duì)有業(yè)余的休閑活動(dòng),她忙著策劃,找老師主持活動(dòng),與老師們布置會(huì)場(chǎng)、和老師們一起游戲,她為同事們拍照留念,惟獨(dú)可惜的是在每一張全家福中總?cè)鄙倭怂,那是因(yàn)樗诋?dāng)攝影師,有人建議換人拍時(shí)她總是笑著說(shuō):“以后有機(jī)會(huì)的!笨墒菐啄陙(lái),在她的相冊(cè)中總少了些……
盡管有時(shí)她的付出得不到正確的理解,有時(shí)她的隨和得不到有效的解讀,有時(shí)她的“自做多情”無(wú)人領(lǐng)情,可她還是幸福的享受著團(tuán)隊(duì)一家親的幸福。
三、奮斗在袁幼發(fā)展的道路上
成長(zhǎng)源于學(xué)習(xí),成長(zhǎng)來(lái)自挑戰(zhàn),成長(zhǎng)承載收獲。在袁浦幼兒園的平凡工作崗位上,她常說(shuō)這樣一句話:“在幼教發(fā)展的今天,社會(huì)對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)提出了更高的要求,這對(duì)我來(lái)說(shuō)要學(xué)的東西有很多很多!辈恢螘r(shí)起有了家庭與兒女的她養(yǎng)成了早起學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不論酷暑與嚴(yán)寒,每個(gè)早晨四、五點(diǎn)她便輕手輕腳的起床,坐在電腦面前進(jìn)行自主學(xué)習(xí),游覽各類幼教網(wǎng)站,了解他園發(fā)展趨勢(shì),學(xué)習(xí)各類專業(yè)知識(shí)。除了自主學(xué)習(xí)以外,她在自己的專業(yè)提升上也是認(rèn)認(rèn)真真的,每一次課堂實(shí)況,每一次的區(qū)域觀察、每一次的教研活動(dòng)等,她都真實(shí)記錄、認(rèn)真分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。特別值得一提的是她格外珍惜每一次的培訓(xùn),記得一次大型培訓(xùn)活動(dòng)中,她主動(dòng)擔(dān)任培訓(xùn)組長(zhǎng)協(xié)助做好所有老師的學(xué)習(xí)與生活,并在后期的公開課選拔過(guò)程中積極參與,精心設(shè)計(jì)教案、認(rèn)真解讀目標(biāo)、虛心向團(tuán)隊(duì)教師討教,最后她的.活動(dòng)被選中,選中之后,她更使珍惜這次難得的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),邀請(qǐng)各個(gè)幼兒園的老師一起研讀教案、修改提問(wèn)直至深夜,最后她出色的呈現(xiàn)課堂得到了老師團(tuán)隊(duì)的好評(píng),同時(shí)也得到了更多專家的指導(dǎo),她的專業(yè)能力再一次提升了。
四、堅(jiān)守在幼兒園基建工作現(xiàn)場(chǎng)
每年暑期進(jìn)行的維修工程,盡管有值班教師與保安在做監(jiān)管,但她還是放棄自己的休息時(shí)間,頂著大太陽(yáng)來(lái)到施工現(xiàn)場(chǎng),對(duì)施工情況進(jìn)行了解并給予一些建議,同時(shí)還會(huì)囑咐值班人員如何監(jiān)工,也經(jīng)常會(huì)打電話詢問(wèn)施工情況。暑期的一次,中午用餐休息時(shí)間她沒(méi)吃中飯便來(lái)到幼兒園查看施工情況,這時(shí)所有的工人都在休息,她發(fā)現(xiàn)前一天做好的場(chǎng)地衛(wèi)生還沒(méi)弄好,二話沒(méi)說(shuō)的干了起來(lái),掃著、洗著連續(xù)兩個(gè)小時(shí),穿在腳上的球鞋濕了也渾然不知,直到工人們午休回來(lái)時(shí)問(wèn)她:“吃飯了嗎?”她才想起是抽空出來(lái)吃飯的,沒(méi)吃飯也沒(méi)換鞋她又去練車了,教練問(wèn):“鞋子怎么濕了?”她開玩笑的說(shuō):“是不小心走到了水溝了。”這就是她不愿意多說(shuō)什么,默默的付出,卻從來(lái)不告訴別人也不說(shuō)一聲累。
她就是這么一個(gè)對(duì)袁浦幼兒園有著深厚情感的老師,因?yàn)橐环莩兄Z,她一直懷著一個(gè)感恩的心在平凡的崗位上奮斗著,她不是天使,她擁有和尋找的是平凡人的幸福,在她身上也有著別樣的感動(dòng)。
區(qū)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料11
張作平,男,漢族、1961年出生,專科學(xué)歷,1983年參加工作,現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。
張老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了30多個(gè)春秋。他30年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。他師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。幾十年來(lái),張老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。其主要事跡如下:
一、默默耕耘、不斷鉆研
1983年9月,張老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起,他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物。
虛心學(xué)習(xí)其他老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛(ài),耐心幫助
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于子女愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài),是一種理性的愛(ài),它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。張老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣,并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。
在張老師所在的班級(jí)里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級(jí),滲透到每個(gè)學(xué)生的.心中。比如,班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,張老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí),就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語(yǔ)文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了張老師精挑細(xì)選的科代表。看著孩子們的成長(zhǎng),他心里有說(shuō)不出的喜悅。張老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在張老師身上很多很多,他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事,育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教三十多年來(lái),張老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。在從教的三十多年來(lái),每個(gè)寒暑假對(duì)于其他教師來(lái)說(shuō)都是休息的時(shí)候,而他卻把每個(gè)寒暑假當(dāng)做輔導(dǎo)后進(jìn)生的重要時(shí)段,無(wú)論刮風(fēng)下雨,還是冰天雪地每天他都會(huì)徒步去臨近的村莊看看他所教學(xué)生的假期作業(yè)完成情況,把學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)候遇到的困難及時(shí)的進(jìn)行解決和處理。歷年來(lái),他所擔(dān)任的學(xué)科在全鄉(xiāng)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng),20xx年,在全鄉(xiāng)小學(xué)統(tǒng)考中,他所任教的語(yǔ)文獲得第一名。他本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”等光榮稱號(hào)。
張老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無(wú)悔人生,他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生,他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。
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