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教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2023-11-17 06:57:18 事跡材料 我要投稿

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料15篇[優(yōu)秀]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對事跡材料都不陌生吧,事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。一般事跡材料是怎么起草的呢?下面是小編整理的教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料,歡迎閱讀與收藏。

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料15篇[優(yōu)秀]

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1

  所獲榮譽(yù)情況:

  所帶班級在20xx年軍事訓(xùn)練中榮獲先進(jìn)班集體。

  主要先進(jìn)事跡:

  我是一名普普通通的教師,沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有驚人的壯舉。不過是在自己熱愛的'崗位上刻苦鉆研,兢兢業(yè)業(yè),得到了領(lǐng)導(dǎo)們、同事們的贊譽(yù)以及學(xué)生們的認(rèn)可,為班級創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境。

  在思想上,我熱愛祖國。自參加工作以來,我始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰(zhàn)自己的目標(biāo),自我加壓。一是堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)。二是堅(jiān)持為人師表,工作中事事嚴(yán)格要求自己,自覺遵守紀(jì)律,規(guī)范自己的言行。大事講原則,小事講風(fēng)格,關(guān)愛學(xué)生,以情感人,以理服人。

  在教學(xué)上,我力求做一個(gè)努力的教師,稱職的教師。作為一名年輕教師,我虛心向老教師請教。不斷更新教育觀念和教學(xué)手段,改進(jìn)在工作中的不足?炭嚆@研業(yè)務(wù)和教學(xué)技能,工作成績顯著。

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料2

  在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)。

  改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,緊緊圍繞研究新課程,構(gòu)建新課程,嘗試法的目標(biāo),不斷更學(xué)觀念。注重把研究新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的`結(jié)合起來。在三尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人,我積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等,抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì),不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時(shí)將培訓(xùn)所得知識與同事交流,第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中,為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中,他主動(dòng)向老教師研究,虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動(dòng)地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求,他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識,制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中研究,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。

  在堅(jiān)持抓好新課程理念研究和應(yīng)用的同時(shí),我主動(dòng)帶領(lǐng)全體教師探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,獲得了明顯效果。主動(dòng)展開建立“書香校園”特色舉動(dòng),勉勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書,在全校掀起了“讓讀書成為慣,讓書香溢滿校園”的讀書熱潮,并借此時(shí)機(jī)帶

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料3

  溫江區(qū)通平小學(xué)教師張春蓉,20xx年來一直扎根溫江區(qū)偏遠(yuǎn)的通平小學(xué),擔(dān)任了20xx年少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。

  多年來,張春蓉?fù)?dān)任通平小學(xué)總輔導(dǎo)員,并先后擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)、音樂、品德等學(xué)科的教學(xué)。面對繁重的工作,她從不抱怨,均是高效率地完成。她在“挖掘德育資源,拓展發(fā)展空間”的農(nóng)村小學(xué)德育工作新理念的指導(dǎo)下,用心地探索德育工作的新途徑和新方法,總結(jié)出了“創(chuàng)設(shè)多元崗位,自主參與體驗(yàn)”的德育工作新思路。近年來,為打造學(xué)校德育工作特色,又開發(fā)實(shí)施了“流動(dòng)小班主任班級管理”的德育微課程,更有效地促進(jìn)了學(xué)生能力的發(fā)展和良好品行的形成。她還特別關(guān)注學(xué)困生和留守兒童問題,撰寫的論文《農(nóng)村“學(xué)困生”的成因分析及轉(zhuǎn)化策略探究》獲市一等獎(jiǎng),并入選成都市小學(xué)德育專委會(huì)年刊。她還撰寫了4份關(guān)于“學(xué)困生和留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告”,關(guān)心學(xué)困生和留守兒童。

  張春蓉多年的教育工作,完成了從青澀到成熟的.歷練。在家庭與學(xué)校的衡量中,她欣然選擇了后者,她以校為家,愛崗敬業(yè),現(xiàn)在她的女兒也是一名教師。她對學(xué)校有著無限的關(guān)愛,每天總是第一個(gè)到校,忙著看衛(wèi)生、看安全、看秩序;她又總是最后一個(gè)離校,師生安全離校了,她才放心離校。作為學(xué)校總輔導(dǎo)員,她像慈母般地關(guān)心著老師的成長,關(guān)注著學(xué)生的發(fā)展。她分管學(xué)校體育藝術(shù)、品德心理教研組,在她的精心指導(dǎo)下,教師不斷成長,先后有7名教師成為區(qū)級以上優(yōu)秀教師。張春蓉負(fù)責(zé)溫江區(qū)上片學(xué)校德育組工作,先后組織片組調(diào)研、班主任技能大賽、心理健康教育研究等工作,撰寫的調(diào)研報(bào)告《農(nóng)村小學(xué)生零花錢的調(diào)查及對策研究》獲成都市德育專業(yè)委員會(huì)一等獎(jiǎng)。

  了解學(xué)生的生活和思想情況,是搞好德育工作的前提。張春蓉經(jīng)常利用休息日走訪社區(qū),宣講教育政策,交流對孩子的教育;走訪弱勢群體家庭,為貧困的學(xué)生捐錢送物,跟智障學(xué)生家長交朋友,讓他們重拾信心,點(diǎn)燃他們對生活的希望。

  張春蓉先后擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)、音樂、品德、心理等學(xué)科的教學(xué)。教育教學(xué)成績一直名列片區(qū)第一名。學(xué)校工作哪里需要,她就主動(dòng)“出擊”,有時(shí)盡管身體狀況不好。在擔(dān)任品德與生活教學(xué)中,她根據(jù)低年級學(xué)生愛畫、愛寫、愛說的年齡特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生完成成長記錄袋,在成都市調(diào)研中受到檢查組好評。她還自覺把教育教學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐中,不斷反思,并把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫成論文多次獲市區(qū)級獎(jiǎng)。

  近兩年來,通平小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè),她主動(dòng)投入工作,放棄了節(jié)假日、寒暑假休息時(shí)間。從器材的選購、功能室的維修、社團(tuán)的組建、老師的聘請、資料的整理歸檔,她都親自指揮參與,希望能給孩子們提供更好的活動(dòng)空間和條件。

  “生命風(fēng)華,歲月沉香”。如今的她,盡管兩鬢斑白,但“愛滿天下”的教育情懷讓在教育戰(zhàn)線的她青春永駐。

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料4

  從教以來,在平凡的工作崗位上,她用一顆赤誠之心奉獻(xiàn)著青春,用愛編織孩子們的美好未來,以真誠的心去詮釋著自己的'人生追求。教育是一項(xiàng)最美的事業(yè),班主任工作無疑是辛苦的,但更多的是幸福,在教育這片熱土上,她一直用心用情在耕耘。她用德行影響學(xué)生,身正令即行;她用愛心澆灌事業(yè),潤物細(xì)無聲。二十幾年的從教之路,這顆愛的種子已在況老師心里生根發(fā)芽,并長成參天大樹,枝繁葉茂,把綠蔭送給她所愛的孩子,不嬌慣他們,不傷害他們,用一顆通透的心去教育他們,體驗(yàn)著這愛與被愛的甜蜜,也更堅(jiān)定了始終將愛貫穿于她的班主任工作中。她用制度規(guī)范學(xué)生行為,用愛打動(dòng)學(xué)生,為此深受學(xué)生喜愛,也得到學(xué)校及家長的認(rèn)可。她將不斷地完善自我,在平凡的三尺講臺(tái),以春蠶的精神、蠟燭的品格,盡自己的一份力量與責(zé)任。

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料5

  大家好!我是獅子樓聯(lián)校西街小學(xué)的張清秀,今天我匯報(bào)的題目是《愛的無私奉獻(xiàn)》。

  陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去!边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。說到無私奉獻(xiàn),我們在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師,不正是用愛的無私奉獻(xiàn)鑄就師德,譜寫教育新篇章的嗎?怎能忘,進(jìn)行課改、整理檔案材料時(shí),領(lǐng)導(dǎo)和同事們加班加點(diǎn),披星戴月?怎能忘,備課、批改作業(yè)時(shí),老師們奮筆疾書,廢寢忘食?這些不都是愛的無私奉獻(xiàn),不都是師德的生動(dòng)寫照嗎?

  冰心老人說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花!泵總(gè)人都需要愛,而教師的愛是成功教育的原動(dòng)力。

  本著對學(xué)生、對事業(yè)的熱愛,我像所有的同事們一樣義無反顧的工作著。記不清有多少個(gè)白天,我遠(yuǎn)離了喧囂的人群,在知識的海洋里贏取心靈的海闊天空,在希望的花園里播撒知識的種子。記不清多少個(gè)寧靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課我反復(fù)鉆研教材一遍遍的修改教案;有時(shí),為了準(zhǔn)備一篇材料,我翻閱大量書籍,不斷學(xué)習(xí),以提升教育理念;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),我放棄休息加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。 “不經(jīng)一番徹骨寒,那得梅花撲鼻香。”經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力,我漸漸品嘗到收獲的甘甜:我寫的論文先后被評為全國優(yōu)秀獎(jiǎng)、省科研論文二等獎(jiǎng)、聊城市一等獎(jiǎng)。我的課也贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,被評為市、縣優(yōu)質(zhì)課,教學(xué)成績屢次名列全聯(lián)校第一,先后獲得了省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀組長、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市首席班主任、市十佳班主任、縣教學(xué)能手、縣先進(jìn)工作者、縣優(yōu)秀教師、縣師德標(biāo)兵、縣優(yōu)秀班主任等稱號。

  有人說開滿鮮花的路上布滿了荊棘,成功的背后是艱辛的付出。2007年冬天,我教二年級,兒子當(dāng)時(shí)剛滿兩周歲,不到上幼兒園的年齡。而婆婆得了癌癥,大病初愈無法照料孩子,我只好帶著兒子上課。那年學(xué)校條件簡陋還是平房,為了不影響學(xué)生上課,我狠心的把兒子攆出了教室,讓他在外面玩。數(shù)九寒冬,每每下課出來,我心疼的看到兒子小臉凍得通紅,小手凍得冰涼。兒子一見到我,委屈的撲到我懷里喊:“媽媽,外面冷,我想回家!泵棵磕菚r(shí)我摟著兒子淚流不止。同事們紛紛指責(zé)我:“你呀,是一個(gè)好老師,卻是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的媽媽!笔前,對兒子我充滿歉疚,然而對學(xué)生、對工作我卻問心無愧。也是在那年因?yàn)榻虒W(xué)出色我被評為縣小學(xué)語文教學(xué)能手。

  “愛心化春雨,才有花枝俏! 2012年春天,聯(lián)校進(jìn)行演講比賽。賽前我一遍又一遍地輔導(dǎo)參賽選手吳麗穎和蘇懷澤。課前飯后,走廊教室,時(shí)時(shí)處處都有我們師生練讀的聲音。蘇懷澤的普通話底子不錯(cuò),但卻是個(gè)好害羞特別拘束的男生,我首先從姿態(tài)入手,告訴他演講首先要姿態(tài)自然,落落大方,并根據(jù)他的演講稿適當(dāng)?shù)募舆M(jìn)了幾個(gè)動(dòng)作,然后一邊示范一邊指導(dǎo)他一遍遍的練習(xí)。吳麗瑩比較大方,但演講時(shí)缺少感情的跌宕起伏,我就指導(dǎo)她學(xué)會(huì)根據(jù)內(nèi)容的不同調(diào)節(jié)氣息,激昂處語調(diào)要高,語速要稍快,低沉處語調(diào)要低,語速放慢。一遍不行兩遍,兩遍不行三遍,有時(shí)學(xué)校里的老師和學(xué)生都走了,我們還在一遍遍練習(xí)。雖然因?yàn)槿鄙傩菹⑽腋杏X口干舌燥很累很累,但我卻絲毫沒有放松。我想我是他們的老師,我一定盡自己最大的努力把他們輔導(dǎo)好,這是我的義務(wù),也是我的職責(zé)。一份耕耘一份收獲,在聯(lián)校舉行的決賽中他們兩個(gè)一舉奪魁。緊接著,蘇懷澤又在隨后的全縣普通話比賽中獲得二等獎(jiǎng)。蘇懷澤滿懷感激的說:“謝謝您,老師!是您給了我獲勝的信心,我的獎(jiǎng)品電熱風(fēng)給——給您吧。”他狠狠心又有點(diǎn)不舍地說。“傻小子,這是你出色表現(xiàn)贏得的榮譽(yù)老師怎么會(huì)要呢!蔽颐念^,笑著搖了搖頭。看著眼前這個(gè)靦腆的孩子我的思緒回到兩年前,蘇懷澤因小時(shí)得重感冒落下哮喘的病根,寒冷的冬天常常犯病。記得一次正上著課,他忽然咳嗽著上氣不接下氣的說:“老師,我……我喉嚨憋得慌……”看著他焦黃的小臉,我心里比針扎還難受。我連忙撥通了他爸爸的電話,告訴他孩子現(xiàn)在犯病,請馬上到校。接著,我趕緊領(lǐng)蘇懷澤到辦公室,給他倒了杯熱水,一邊幫他捶背一邊把給兒子買的止咳糖漿拿出來讓他喝下。說話間他父親趕到了,看到這一幕激動(dòng)的連聲說:“謝謝您,張老師!币?yàn)榭床,蘇懷澤耽誤了不少課程。我便主動(dòng)幫他補(bǔ)課,并根據(jù)他喜歡朗讀的特點(diǎn),耐心的一遍又一遍的教給他朗讀的技巧,一分耕耘一分收獲,如今看到他得了獎(jiǎng)我感到無比欣慰。其實(shí),我輔導(dǎo)的學(xué)生在全縣舉行的演講、普通話比賽中獲獎(jiǎng)的,蘇懷澤已不是第一人。從縣里開始進(jìn)行普通話演講比賽,我?guī)У膶W(xué)生便陸續(xù)獲獎(jiǎng)。李晨、王華、于淼這些當(dāng)年的佼佼者已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)校園,有的甚至已經(jīng)的踏上工作崗位。而每每提及此事,她們的感激之情溢于言表。

  不僅是普通話比賽,只要有益于學(xué)生身心健康的`活動(dòng),我都鼓勵(lì)并支持學(xué)生去積極參與。

  胡慶翔是個(gè)只知道調(diào)皮搗蛋比吃穿的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)他有畫畫天賦、運(yùn)動(dòng)潛質(zhì),就鼓勵(lì)他發(fā)揮自己的特長,多參加相關(guān)的比賽,結(jié)果他不負(fù)眾望在各級繪畫比賽中獲獎(jiǎng),并在縣里組織的短跑、接力、地?cái)S球比賽中一舉獲獎(jiǎng)。岳洋洋、于淼、段紅云等熱愛寫作,我就鼓勵(lì)他們多讀多寫,并幫他們修改潤色,向報(bào)刊雜志投稿,他們的文章先后在《小學(xué)語文報(bào)》《聊城日報(bào)》《新校園》發(fā)表,并在省、市、縣各級比賽中獲獎(jiǎng),其中岳洋洋在全國小學(xué)生分年級作文大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  體育、繪畫、書法、演講比賽、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演各種活動(dòng)賽場都有我班學(xué)生爭先恐后、躍躍欲試的身影。

  偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話:“教育的全部技巧在于如何愛學(xué)生!泵鎸Σ煌膶W(xué)生,教育的方式不同,付出愛心的方式也不盡相同。學(xué)生郭宗帥生活在單親家庭,姐弟三人跟著媽媽在學(xué)校附近賃房子住。因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛,這孩子任性而又自卑,學(xué)習(xí)成績很差。我看在眼里,急在心上。課下,我找他談心,給他講保爾的故事,鼓勵(lì)他樹立生活的信心,開導(dǎo)他走出失去親人的陰影。然后我又組織全班同學(xué)開展獻(xiàn)愛心活動(dòng),向他伸出友愛的手。有了愛心的澆灌,懂事的他開始有說有笑了。見他情緒好轉(zhuǎn),我及時(shí)給他補(bǔ)落下的課程,并鼓勵(lì)他和班上的同學(xué)來一次學(xué)習(xí)競賽。這樣,不但調(diào)動(dòng)了他學(xué)習(xí)的積極性,而且在全班形成名爭暗賽的學(xué)風(fēng)。有付出就有收獲,期末考試他語文竟考了93分,我們班的語文成績也名列全聯(lián)校第一。望著學(xué)生們笑成一朵朵鮮花的小臉,我也欣慰的笑了,還有什么比這更讓我滿足的呢?

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料6

  xx,20xx年畢業(yè)于湖南第一師范,20xx年中南大學(xué)漢語言本科函授畢業(yè)。從教20年以來,熱愛自己的教育工作,熱愛自己的學(xué)生,在這三尺講臺(tái)上無私地奉獻(xiàn)了自己的青春,傾注真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗,無微不至地關(guān)懷他們,使他們茁壯地成長。在教師個(gè)人的品質(zhì)、行為舉止上嚴(yán)格要求自己,使之對學(xué)生起到耳濡目染的`熏陶和感染作用,所帶班級多次被評為學(xué)校“文明班集體”,積極參加學(xué)校舉辦的六一合唱活動(dòng)并榮獲一等獎(jiǎng)。在教學(xué)上,積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的的現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想,潛心鉆研教材、教法和學(xué)法,精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),因材施教,做到精益求精,所帶班級成績居年級前茅。所撰寫的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)多次榮獲省級或市級一等獎(jiǎng)。在教育這條道路上她將繼續(xù)像愛自己的孩子一樣關(guān)愛學(xué)生,像珍惜家庭一樣珍愛學(xué)校,像熱愛生命一樣熱愛教育!

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料7

  xxx,女,19xx年11月出生,中學(xué)語文教師、教研組長。20xx年畢業(yè)于xx學(xué)院,20xx年7月走上工作崗位,現(xiàn)任教于xx中學(xué),曾多年擔(dān)任班主任、語文教研組長等職務(wù),她自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人,認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過程中,并不滿足于現(xiàn)有的知識,不斷探索、求真務(wù)實(shí),把當(dāng)一名好教師作人生的重要目標(biāo),把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上,她所帶的班級已連續(xù)三年在全年段各項(xiàng)綜合成績排行中名列榜首,是一名優(yōu)秀的語文老師。

  20xx年,xx以優(yōu)異的成績畢業(yè)于xx教育學(xué)院音樂系,在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可,有意讓她留校任教,被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)xx縣,在xx鄉(xiāng)xx村小學(xué)代課任教小學(xué)語文三年。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業(yè),于20xx年7月通過教師競聘上崗成一名真正意義上的人民教師。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂,她專業(yè)知識的精湛,她熱情、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。后來由于學(xué)校缺語文老師,校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了。

  一個(gè)班級有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福,一個(gè)學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福。一個(gè)優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生,同時(shí)也推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展。自任教語文后,她明顯的感覺到肩上的擔(dān)子重、壓力大了,雖然她曾在小學(xué)任教過語文,但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語文,對她來說是一種挑戰(zhàn),由于她熱愛教學(xué)、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時(shí)間,雖然教語文有點(diǎn)困難但是她很有信心,樂意的接受了挑戰(zhàn)。了能夠證實(shí)自己可以教好語文,她默默地努力著。當(dāng)其他老師下班后,校園內(nèi)還有她給學(xué)生輔導(dǎo)的身影,雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時(shí),她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀,醉心于語文新教改學(xué)習(xí);她認(rèn)真專研教材和備課,把每一節(jié)課都作實(shí)驗(yàn)課來教,課后認(rèn)真反思總結(jié);她經(jīng)常主動(dòng)找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);她已成功的過渡到了一名嫻熟的語文教師行列中,且這學(xué)期語文成績就在全縣排名的第二名。她專注于教育,不僅僅是把教師看作是職業(yè),而是把它看作是一項(xiàng)神圣而高尚的事業(yè),她越發(fā)越覺得教育有著其它行業(yè)無法比擬的崇高與榮耀,難能可貴的是她能從中享受教育的樂趣!

  她從來就沒有讓學(xué)校失望過,從她后來的工作中可以證實(shí)。了使她得到更大的發(fā)展,了使她的潛力得到更多的挖掘,她又被選語文教研組組長和班主任。學(xué)校對她的重視并沒有讓她感到驕傲,她認(rèn)自己離優(yōu)秀還有很大距離,她一直在思考什么是真正的教育,怎樣當(dāng)好教師,如何培養(yǎng)真正的人,這是她所最關(guān)心的!她早早地自己制定了成長規(guī)劃,每學(xué)期要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo),每個(gè)月要做什么語文教學(xué)研究,每星期要讀什么專業(yè)書,每天要和幾個(gè)學(xué)生談話,這在她看來比什么都重要得多。她說,周末最喜歡去的地方就是書店;她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書城買書。所謂厚積薄發(fā),也正因有她如此的執(zhí)著追求、潛心研究,也才有近年來的驕人成績。學(xué)校開展的過程性評價(jià)活動(dòng),語文組開展的最扎實(shí)。她每周召開語文教研會(huì)議,和其他語文老師共同探討研究語文教學(xué),語文組組內(nèi)公開課、三課一評活動(dòng)、語文技能大賽開展的有聲有色;我校語文成績一路升高,每學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級,連續(xù)全縣排列第一名。她于20xx年獲得全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);20xx年獲得縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎(jiǎng),20xx年度考核優(yōu)秀。作班主任,她所帶的班級在學(xué)校各類比賽活動(dòng)中表現(xiàn)是最出色的;學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中,她所帶班是獲流動(dòng)紅旗最多的班級;在每學(xué)期的班主任考核中,她總是名列前茅;她們班一名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué),她多次家訪并學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)工具,最終說服家長;她所帶班級凝聚力、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的。她被班里的學(xué)生情切的稱呼x姐姐。

  在課堂教學(xué)上積極探索,效果顯著。近年,她針對課程改革又提出了深刻的見解,她認(rèn),語文課程的改革應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的方法和能力培訓(xùn)上去。她的這一研究計(jì)劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞。她這個(gè)人敢于創(chuàng)新卻不盲從,富有激情,又很穩(wěn)健。在語文教學(xué)上她也是這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前,面對新課程改革,很多教師不知道怎么教了,許多教師盲目地實(shí)行多看多讀教學(xué)策略,上課抓不住要領(lǐng),影響了教學(xué)效果。她當(dāng)時(shí)同樣極力主張改革,提倡多讀多看,卻不象一般教師那樣盲從,她經(jīng)過仔細(xì)思考提出了一個(gè)見解:語文課堂教師的講授仍然是主要方式之一,語文教學(xué)是不是滿堂灌并不是依據(jù)教師上課言語的多寡來評判的,從根本上是看一個(gè)教師在上課的過程中是否喚起了學(xué)生的內(nèi)在的思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間。這一觀點(diǎn)讓許多迷惑的老師茅塞頓開。她提出上語文課要力求讓學(xué)生終身受益。她認(rèn)語文教學(xué)是一個(gè)宏大的'、長效的系統(tǒng)工程,不一定能有立竿見影的短期效果,語文教學(xué)必須實(shí)行真正的素質(zhì)教育。她上課效果事半功倍,同事效仿眾多。她上課輕松自如,讓人如沐春風(fēng),從不占用別的學(xué)科的時(shí)間但歷屆中考成績遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式都得到改善。

  她的這些成績完全靠的是對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛,對教育研究的高度熱情和對廣大學(xué)生的深切關(guān)愛!當(dāng)然,成績只是其中的一個(gè)方面,更多原因是她的精神與態(tài)度。選擇當(dāng)教師并不是她的初衷,但她說,既選之則樂之,要么不做,要么就做最好的,教育是她值得一生去追尋的。如今,熟悉她的朋友都說,在生活中,她是一個(gè)好母親,她卻說:我只是在努力當(dāng)一名稱職的母親!家長們都說,她是一個(gè)好班主任,而她卻說:我常在愧疚,我不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意!同事們都說她是一個(gè)優(yōu)秀的老師,而她卻說:在教學(xué)上,我永遠(yuǎn)只是一名小學(xué)生。這就是xx,一個(gè)執(zhí)著而謙虛的老師!她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛的教育事業(yè),她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們,她也正以一顆慈悲之心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生,同時(shí),她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當(dāng)代優(yōu)秀教師之楷模!

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料8

  xxx,女,1985年1月出生,中共黨員,教育碩士在讀,一級教師, xxx小學(xué)思品教學(xué)能手。20xx夏,她懷揣夢想,踏上了三尺講臺(tái),成了一名光榮的人民教師。從教八年來,在xxx一小這樣一所底蘊(yùn)深厚、催人奮進(jìn)的百年名校里,她用自己的愛和智慧默默耕耘、無悔追求,在班主任這個(gè)平凡而又偉大的崗位上,收獲著愛與被愛的幸福。

  “愛”是她追求理想的不竭動(dòng)力

  愛,師之魂也。xxx老師知道,沒有愛就沒有教育,要做一名讓學(xué)生快樂成長的教師,就要把愛的陽光灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。在她眼中,每一個(gè)孩子都是天使,無論他們性格活潑或安靜、發(fā)展領(lǐng)先或遲緩、長得高矮或胖瘦,他們都是上天賜予的最好禮物。八年來,她總是以深情的目光注視著身邊的每一個(gè)孩子,以一名女教師特有的細(xì)膩溫婉真誠地走進(jìn)每一個(gè)孩子的心靈,讓他們在愛的陽光下健康成長。

  青邑是一個(gè)被測為智力發(fā)育有些遲緩的小女孩。她的動(dòng)作很不協(xié)調(diào),總是比別人慢一拍,上下樓梯還經(jīng)常會(huì)一腳踩空摔個(gè)跟頭。當(dāng)又一次不小心摔破嘴唇的青邑站在xxx面前時(shí),她看著這個(gè)可愛老實(shí)的小女孩,忍不住流淚了,她說:“我一定要像媽媽一樣保護(hù)你,讓你不再受到傷害!”從此,一下課,xxx的身后多了一個(gè)小尾巴。在她的`影響下,班級的孩子們自發(fā)組成了一個(gè)愛心小團(tuán)隊(duì),每天幫青邑收拾書包,整理物品,攙她上學(xué)放學(xué)。班級有幾個(gè)調(diào)皮的男孩子,有一次竟然合伙起來欺負(fù)老實(shí)的青邑,被xxx當(dāng)場看到。一向溫和的她,那天變得非常嚴(yán)厲,用了整整一節(jié)課的時(shí)間,教育得全班同學(xué)泣不成聲。從此再也沒人嘲笑這個(gè)女孩,她的臉上常掛著微笑。xxx每天幫助她認(rèn)識最基本的漢字,讀懂最淺顯的課文,教她最簡單的勞動(dòng)技能。xxx常常凝望她,心里說:“孩子,老師也許不能給你太多的知識,但是我希望能給你童年的歡樂,我一定好好保護(hù)你做人的尊嚴(yán)!”十歲生日禮前夕,xxx讓孩子們寫下自己的生日愿望,這個(gè)女孩用稚拙的字寫下了這樣一句話:“我希望xxx做我的媽媽!”

  xxx老師深深地、發(fā)自內(nèi)心地、純純?nèi)缒赣H般地愛著這一群天真、活潑、可愛的孩子們,急他們所急,樂他們所樂,仔細(xì)關(guān)注每一個(gè)孩子的每一個(gè)細(xì)微的情緒變化,用寬容的心態(tài)去對待他們的小過失,用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn),用喜悅的心情去贊美他們的每一點(diǎn)成功。春暖花開,草長鶯飛,她和孩子們?nèi)ソ加,在大自然的懷抱中,孩子們捕捉蜻蜓,也捕捉靈感,放飛風(fēng)箏,也放飛希望;夏風(fēng)陣陣,酷熱難擋,她組織孩子們觀察雷陣雨,舉行斗蛋、畫鼻子等比賽;秋高氣爽,丹桂飄香,她帶孩子們?nèi)ス珗@賞菊,開展成語接龍、古詩誦讀活動(dòng);冬梅怒放,雪壓青松,她與孩子們在教室里講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事,在操場上堆雪人、打雪仗……因?yàn)閻,所以愛,這一切,都只源于她對孩子們那一份深深的愛!

  “學(xué)”是她刻苦鉆研的永恒追求

  博學(xué)、勤學(xué)是xxx的摯愛追求。她知道,只有學(xué)習(xí),才能發(fā)現(xiàn)淺薄、潤澤生命,只有學(xué)習(xí),才能涵養(yǎng)人生智慧,提升生命質(zhì)量。她始終把課堂當(dāng)作素質(zhì)教育的主渠道,為了提高教學(xué)效率,她花費(fèi)大量的時(shí)間閱讀資料,鉆研教材,精心備課。每次備課她都在吃透學(xué)生、教材的同時(shí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),因材施教,力求創(chuàng)新。“您總能在課堂上帶給我們驚喜。喜歡聽您講語文,親切、真實(shí)、有趣。您教給我們的是知識,是智慧,更是人生的經(jīng)驗(yàn)。”xxx老師的一位學(xué)生畢業(yè)后,在給她的信中這樣寫道。因?yàn)樗膱?zhí)著思考和追求,她也在各級各類的課堂教學(xué)競賽中收獲著。工作以來,她先后榮獲校青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng);xxx班主任基本功大賽二等獎(jiǎng);市直語文優(yōu)質(zhì)課評比二等獎(jiǎng);xxx小學(xué)品德青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)。20xx年,她還被評為xxx“小學(xué)思品教學(xué)能手”。其實(shí),不僅是賽課,哪怕是普通的家常課,教研組的一節(jié)課教研課,xxx都要把課打磨精致,因?yàn)樗馈皩W(xué)習(xí),需要的是刻苦專研”。

  “研”是她開拓創(chuàng)新的重要法寶

  “教學(xué)實(shí)踐使我明白:只有以教育科研來帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高,才能使高質(zhì)量的教學(xué)建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)上!眡xx一直把教學(xué)與科研相結(jié)合,扎扎實(shí)實(shí)地鉆研著,探索著。每年都訂閱大量教學(xué)雜志,業(yè)余時(shí)間注意搜集有關(guān)教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)。幾年來,她認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,先后有6篇論文發(fā)表在《學(xué)生之友》、《成才之路》、《鹽城教師之友》等省市級報(bào)刊雜志上,三十多篇論文在省市教育主管部門組織的比賽中獲獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生在各級刊物上發(fā)表習(xí)作二十多篇,獲獎(jiǎng)二十多篇。她還積極投身課題的主持與研究,主持或參與的省、市級課題《校本課程的實(shí)施研究》、《小學(xué)課外閱讀的指導(dǎo)策略》等五項(xiàng)課題均順利結(jié)題。

  在班主任工作方面,xxx老師也重研究、講方法。在多年的班主任工作中,她積極進(jìn)行改革,勇于創(chuàng)新,逐步摸索出一套行之有效的辦法。在她的班級里,有一個(gè)溫馨而誘人的小天地——“煩惱回收站”,xxx每天都要到回收站里看一看,為學(xué)生解答一些困惑和疑問。源自于“愛”的“煩惱回收站”很快成為師生對話的有效平臺(tái),使她真正走進(jìn)了孩子們的心靈世界,成了他們的朋友。xxx在班里還組織豐富多彩的活動(dòng),譬如,“我是護(hù)綠小衛(wèi)士”的主題活動(dòng),“童話故事我來講”講故事比賽,“讓愛綻放,為十歲喝彩”集體生日會(huì),“餃子‘味’何這么香”綜合實(shí)踐活動(dòng)……一個(gè)又一個(gè)富有創(chuàng)意的班級活動(dòng),被xxx和孩子們演繹得有聲有色。她還鼓勵(lì)孩子們多讀書,多思考,多寫作。孩子們編小報(bào)、出文集,向《四季青語文網(wǎng)》投稿……真切地感受著語文學(xué)習(xí)的樂趣。去年,xxx帶領(lǐng)三(5)班的小朋友們自己編輯排版印刷的班級小報(bào)《七彩童心》刊發(fā)40多期,受到了孩子、家長、同事們的一致好評。

  “被愛”是她盡心履職的幸福收獲

  八年的班主任工作有苦有甜,讓xxx如此竭盡所能、無怨無悔地奮斗在這個(gè)平凡崗位上的動(dòng)力,便是班主任工作的巨大魅力——辛苦付出后的精神享受。今年教師節(jié),xxx收到了一封來自鹽城中學(xué)高一學(xué)生單晨晨的來信:上高一了,節(jié)奏明顯的快了不少,一進(jìn)了教室,就看見那講臺(tái),看見講臺(tái),就想起您。xxx你要記得多多注意身子,在教室里上課一定很干燥,要記得多喝水;改作業(yè)不要改到太晚,會(huì)對皮膚很不好;試卷其實(shí)沒必要在最短的時(shí)間里改出來,同學(xué)們會(huì)體諒你……總之,xxx要改改你一向“過于認(rèn)真”的態(tài)度,我們知道你很敬業(yè),但是健康最重要。俗話說“身體是革命的本錢”嘛!……”提起這些,xxx臉上充滿了幸福:“每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,真的覺得自己是這個(gè)世界上最幸福的人!

  “生活中最大的幸福是堅(jiān)信有人愛我們!边@是xxx經(jīng)常和孩子們說的一句話,而她也是這樣,堅(jiān)守著自己簡單而又純粹的幸福,行走在教育這條充滿芬芳的道路上,她默默地播種、靜靜地收獲……

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料9

  作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,她以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?粗⒆觽兊某砷L變化,看著孩子們們變得懂事成熟,對她而言一種特有的人生享受。自參加工作以來,她始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,一直擔(dān)任班主任工作,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果,得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

  默默耕耘、無私奉獻(xiàn)

  入職以來,她一直擔(dān)任九年級英語教學(xué)及班主任工作。每天早出晚歸,無論有沒有值班任務(wù),她都堅(jiān)持在學(xué)校陪伴孩子們學(xué)習(xí)。為了搞好學(xué)校、班級的各項(xiàng)工作,她嚴(yán)于律己,凡事都注意以身作則,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用,要求學(xué)生做到的,自己首先努力做到。為此,她除了保證上好每一節(jié)課外,細(xì)致、具體、艱苦的班主任工作她也力求做到最好,把教書和育人相結(jié)合,使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)洹⒂幸嬗谏鐣?huì)的人才。

  細(xì)心關(guān)愛,耐心幫助

  自工作以來,她始終堅(jiān)信“沒有愛的`教育不能稱之為教育。”愛是源泉,愛是力量,愛是智慧,所以她一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,用寬容的心去對待學(xué)生的每一個(gè)小過失,用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。在她的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級,滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。在班級教學(xué)管理中,她扮演了多重角色,傳授知識時(shí)是老師——循循善誘;關(guān)心疾苦時(shí)是慈母——無微不至;生活交往中是朋友——心心相。贿`犯紀(jì)律時(shí)是醫(yī)生——對癥下藥。她覺得師德的范疇里除了自愛,更重要的是去愛孩子。

  恪盡職守銳意進(jìn)取

  從事教育教學(xué)工作以來,她恪盡職守、任勞任怨、教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、從不遲到早退。在日常的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。她多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師,并多次榮獲“肥鄉(xiāng)區(qū)中考先進(jìn)個(gè)人”、“邯鄲市優(yōu)秀教育工作者”、“肥鄉(xiāng)區(qū)優(yōu)秀教師”等光榮稱號。

  日復(fù)一日的平凡歲月里,她默默耕耘著無悔人生。她始終把“學(xué)厚為師,德高為范”作為自己的座右銘,兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。她用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛心,把教師這一普通的職業(yè)書寫的更絢麗多彩。

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料10

  xxx,中小學(xué)一級教師,畢業(yè)于河北xx師范學(xué)校,本科學(xué)歷,從教20年。20xx年調(diào)入xx縣第五小學(xué)任教,一直擔(dān)任班主任工作。

  鄧?yán)蠋煂Υぷ骶ぞI(yè)業(yè)任勞任怨,在教育工作中一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo)。

  在班級管理工作中,鄧?yán)蠋熥⒅匕囡L(fēng)建設(shè),并提倡賞識教育,通過激勵(lì)、表揚(yáng)等手段,肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,幫助學(xué)生樹立自信,同時(shí)能指出學(xué)生的缺點(diǎn)與不足,激勵(lì)學(xué)生揚(yáng)長避短、不斷進(jìn)步。鄧?yán)蠋熥⒅丶以L工作,班級中部分同學(xué)家庭教育的`力量薄弱,她深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,與家長學(xué)生面對面的交流,加強(qiáng)了社會(huì)、家庭、學(xué)校的聯(lián)系,了解到家長的期望與要求。同時(shí)了解到一些學(xué)生家庭的困境,為更好的開展班級工作,打下了基礎(chǔ),用實(shí)際行動(dòng)踐行教書育人初心。

  鄧?yán)蠋煏r(shí)刻告誡自己,要讓孩子們學(xué)有所成,要讓祖國的接班人優(yōu)秀一點(diǎn),再優(yōu)秀一點(diǎn),這是她奮斗終生的目標(biāo)!

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料11

  2020年的春節(jié),因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節(jié)不同,一場沒有硝煙的戰(zhàn)役突然打響,讓人猝不及防。起初,大家都只是談?wù),但作為一名教師的敏感,讓趙紅艷老師立即意識到,疫情會(huì)不會(huì)蔓延,學(xué)生還能不能及時(shí)開學(xué)返校。作為一名民進(jìn)會(huì)員,作為一名畢業(yè)班教師,作為教研組長,作為;瘜W(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人,我應(yīng)該做些什么??區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,因擔(dān)心疫情影響,不能及時(shí)開學(xué),在原定的開學(xué)日期前一周,推送一周的寒假公益課。這一周很重要,是老師和學(xué)生的適用期。接到任務(wù)的趙紅艷老師,心里還是有些忐忑的,害怕自己掌握不好操作技術(shù),影響上課效果。從接到任務(wù)開始,他就嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)操作技術(shù),授課內(nèi)容也是在教研組內(nèi)仔細(xì)研討,反復(fù)推敲,希望能對學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。每次授課,趙紅艷老師都提前三天以上把課備好,然后在正式上課前反復(fù)試講,感覺不理想的地方,再及時(shí)修改。上課結(jié)束后及時(shí)總結(jié),以便下次可以取得更好地教學(xué)效果。

  原定的開學(xué)日期到了,可疫情更嚴(yán)重了。開學(xué)返校延期,教育部發(fā)出“停課不停教,停課不停學(xué)”通知。趙紅艷老師又接到新的任務(wù),將面對高新區(qū)一千多名九年級畢業(yè)班學(xué)生,在線開展高新區(qū)疫情防控期公益性課。作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教研組長,她責(zé)無旁貸、她必須支持區(qū)、校的教學(xué)工作,必須沖到教學(xué)第一線。于是她在組內(nèi)展開線上教研,就上課的進(jìn)度、難度;課后作業(yè)布置、講解;線上測試等一系列問題展開討論。這個(gè)時(shí)候的教學(xué),趙老師面對的不再是自己的班級、自己學(xué)校的學(xué)生,面對的是整個(gè)高新區(qū)的學(xué)生。趙老師兩年前參加了區(qū)精準(zhǔn)支教,有在區(qū)薄弱學(xué)校支教一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如何備好每節(jié)課,上好每節(jié)課?如何才能兼顧不同學(xué)校、不同層次的.學(xué)生?這些都是在備課時(shí)必須要考慮到的問題。教學(xué)內(nèi)容的深度、淺度這些都會(huì)影響到每節(jié)課教學(xué)效果。趙老師立即投入到收集資料,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,制作教學(xué)課件等一系列課前準(zhǔn)備工作中。由于疫情肆虐,去學(xué)校上課,勢必帶來人員接觸的風(fēng)險(xiǎn),為了讓風(fēng)險(xiǎn)降到最低,趙老師克服重重困難。沒有耳麥,用手機(jī)上的耳機(jī)代替;沒有觸摸屏的電腦,無法書寫,用孩子平時(shí)用來畫畫的數(shù)位板連接筆記本電腦來解決。一切準(zhǔn)備就緒,擔(dān)心第一次在家上課會(huì)出現(xiàn)問題,趙老師又聯(lián)系空中課堂技術(shù)人員李巖老師,打開測試課,讓自己的孩子充當(dāng)學(xué)生到另一個(gè)房間聽課,調(diào)試音量,調(diào)整書寫等,確定萬無一失,才結(jié)束測試。

  趙老師喜歡做美食并,可在這個(gè)疫情防控期,她把做飯任務(wù)交給了愛人,全身心投入到工作中。她每天忙著備課,忙著上課、忙著批改作業(yè);忙著線上教研、忙著與班主任溝通、忙著與家長溝通;忙著與領(lǐng)導(dǎo)溝通;忙著通過微信、qq、智學(xué)網(wǎng)給學(xué)生講解問題……趙老師不僅要備課、要上課、要改作業(yè),因?yàn)槭菍W(xué)科組長,每天還要檢查督促組內(nèi)其他老師的作業(yè)批改情況,每個(gè)班的作業(yè)上交情況,作業(yè)質(zhì)量情況,每天要匯總上傳給校領(lǐng)導(dǎo),每天都忙到深夜……就這樣每天每天重復(fù)這些工作,目的只有一個(gè),那就是將停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停研落實(shí)到實(shí)處,不能只流于形式。?雖然,老師不是醫(yī)護(hù)人員,不能給解除病人的痛苦;雖然老師不是警察,不能為維持社會(huì)秩序貢獻(xiàn)自己的力量;雖然老師不是社區(qū)工作人員,不能為被封鎖的小區(qū)送去溫暖;但他們搖身一變,變成了主播,變成了每天和手機(jī)、電腦打交道最多的人,變成了備課備到電腦黑屏,改作業(yè)改到手機(jī)黑屏的人!作為一名民進(jìn)會(huì)員員,作為化學(xué)教研組組長,作為一名實(shí)驗(yàn)中學(xué)的首席化學(xué)老師,作為學(xué);瘜W(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人,趙紅艷老師每天認(rèn)真做好本職工作,肩負(fù)使命與擔(dān)當(dāng),發(fā)揮教研組的凝聚力作用、發(fā)揮帶頭示范作用、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。她堅(jiān)信在區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在全組成員的共同努力下,一定能把疫情帶來損失降到最低。

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料12

  我是一名普通的中學(xué)教師。我于20xx年9月參加工作,至今已經(jīng)整整xx年了。在這xx年的時(shí)間里,我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。下面,結(jié)合自身這一年的辛勤工作,談一談?wù)J識和體會(huì)。

  一、激情滿懷,無私奉獻(xiàn)

  我熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí),就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,夢想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我播種陽光,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以,我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!

  二、率先垂范,身教感染

  在教育學(xué)生時(shí),我想“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來,我明顯地感覺到:我的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí),我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)。

  三、嚴(yán)愛相濟(jì),教書育人

  教師工作是一門藝術(shù),只有嚴(yán)愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書的同時(shí)育人。只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會(huì)讓學(xué)生感受到愛,體會(huì)到被愛之樂,他們才會(huì)學(xué)著去愛別人!敖瘌P凰”要愛,“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生,但不排斥學(xué)困生,對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得:學(xué)困生的'自尊心是非常脆弱的。對他們,我總是像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì),并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表揚(yáng),促其發(fā)光!吧险n提問多鼓勵(lì);課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯(cuò)誤不急躁;錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí),我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,對不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生接受得了,爭取立足中等生,扶持差生,滿足優(yōu)生。

  四、追求卓越,奮力翱翔

  常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí),以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中,我潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,我的教學(xué)工作取得了較好的成績:20xx年年獲得遷安市政府三等功,輔導(dǎo)的作品《多功能瓶》在唐山市第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為二等獎(jiǎng),20xx年被評為遷安市課改優(yōu)秀教師,20xx年獲得遷安市教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人,并多次在教育局和電教站舉行的優(yōu)質(zhì)課及實(shí)驗(yàn)探究優(yōu)質(zhì)課中獲得一、二等獎(jiǎng),教學(xué)成績突出。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料13

  她不負(fù)青春,不負(fù)大山。xxx用自己五年的堅(jiān)守,在大山深處,用充滿陽光的愛心譜寫了一曲感人的青春之歌。

  xxx是文縣橋頭鎮(zhèn)xxx小學(xué)的一名女教師。初為人師的激情,讓xxx想到的是美麗的校園,朗朗的書聲,天真爛漫的小臉,一幅幅的美妙生動(dòng)的畫面。

  可到了橋頭鎮(zhèn)xxx小學(xué),眼前的景象讓xxx始料未及。老校舍在5·12地震中倒塌了,教室是簡易活動(dòng)板房,村級組織活動(dòng)室是宿舍,采購生活必需品得走又陡又遠(yuǎn)的山路……在xxx到學(xué)校兩周后,另一名老師被調(diào)走了,工作忙的不可開交,再加上學(xué)校沒有網(wǎng)絡(luò),沒有電視,電話信號也不好,無形的壓力和孤獨(dú)感噬咬著內(nèi)心,晚上經(jīng)常一個(gè)人藏在被子里偷偷地哭?蛇@個(gè)剛走上工作崗位的小女孩清楚地知道,自己是xxx小學(xué)唯一的老師,是鄉(xiāng)親們的的希望,是孩子們的未來,更是一名光榮的人民教師。

  在這樣艱苦的工作環(huán)境下,自己就要吃不少的苦。但xxx說,這苦吃的有意義,孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都牽著自己的心,在記憶中都無比珍貴和美好,也最讓人難忘。5歲小女孩侯李沈,身體很瘦弱,教拼音她不讀,教兒歌也不念,總是一個(gè)人蹲在路邊的樹底下發(fā)呆。xxx就給孩子布置不同的作業(yè),教喜歡的內(nèi)容,經(jīng)常帶她和同學(xué)們一起玩。每次做完作業(yè),都夸“侯李沈,你今天寫的真好!毙∨r(shí)常露出兩顆小虎牙沖她笑,漸漸地性格開朗了,也變得越來越自信聰明了。

  冬天的xxx村特別冷,孩子們的小手小臉常常被凍得通紅,xxx心里很不是滋味兒。早上天剛亮,xxx就早早起床,生著了教室里的`爐子,孩子們到教室時(shí),里面已經(jīng)暖烘烘的了。中午,她還時(shí)常給不回家的學(xué)生做飯,給留守的孩子洗頭;平時(shí),她用自己的錢給孩子們買文具、飾品、零食、手套、口罩、帽子……

  周末到了,xxx都要走很遠(yuǎn)的山路,到鎮(zhèn)上拷貝孩子們用的學(xué)習(xí)資料,拿回來用自己筆記本電腦放給孩子們看,讓她們接觸“外面的世界”。在工作上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膞xx,總是細(xì)心體貼得關(guān)心孩子們的生活,經(jīng)常跟村里的學(xué)生家長們交流經(jīng)驗(yàn),分享教育孩子的好方法。

  幾分耕耘,幾分收獲。孩子們的學(xué)習(xí)勁頭十足,個(gè)個(gè)成績都十分優(yōu)異,每年教學(xué)成績評比中,xxx的名字總是排在學(xué)區(qū)其他老師的最前面。鄉(xiāng)親們看在眼里,銘記在心上,對她贊譽(yù)有加,都說“我們村的張老師,人長得漂亮,負(fù)責(zé)任,教得好,是村里有史以來最好的老師。”

  如今,xxx小學(xué)在xxx的堅(jiān)守中發(fā)生了巨大變化。20xx年,學(xué)校被列入“全面改薄”項(xiàng)目,新修了3間教室,圍墻、廁所都建好了,還配齊了教育教學(xué)裝備和課桌椅。xxx臉上露出了開心的笑容,她欣喜地說:“學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)就要開通了,還能使用班班通呢,孩子們都充滿了期待!

  xxx用五年的堅(jiān)守和付出,換來了豐碩的成績,也換來了對無悔青春最華麗的詮釋。20xx年,在經(jīng)過幾輪評選后,她最終被評為“20xx屆馬云最美鄉(xiāng)村教師”,縣婦聯(lián)也授予她“三八紅旗手”的榮譽(yù)稱號。面對各種榮譽(yù),xxx臉上是從容而淡定的微笑,坦然的說:“榮譽(yù)和成績只是前進(jìn)的動(dòng)力。不忘初心,繼續(xù)前行,我任將做一名學(xué)生喜歡,家長放心,對社會(huì)負(fù)責(zé)的好老師!

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料14

  賈老師,女,1969年4月出生,1990年7月參加工作,一直擔(dān)任班主任工作,一直任語文和數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。20xx年晉升為高級教師。

  她對工作一直兢兢業(yè)業(yè),從不拈輕怕重,做到每天早來晚走,她雖然身體不好,先后做過3次手術(shù),手術(shù)都是選擇節(jié)假日去做。既沒有耽誤學(xué)生的課,也沒有辭掉班主任工作。就是在父母有病住院期間,她也都是在晚上和節(jié)假日去看望和護(hù)理的。做到了把愛全部投入到教育事業(yè)中,一心一意教書育人。

  31年來賈老師把全部的愛傾瀉在學(xué)生身上。她先后帶過六屆畢業(yè)班。對待任何學(xué)生都是一視同仁,尤其是對待差生更是關(guān)愛有佳。班級的小凝同學(xué)剛轉(zhuǎn)入她班時(shí)數(shù)學(xué)成績40多分,孩子很自卑也不愛說話,幾乎對學(xué)習(xí)失去了信心。賈老師了解到孩子的實(shí)際情況是父母在外打工,跟著不識字的姥姥生活。針對這種情況,她及時(shí)跟父母及姥姥溝通,多次家訪,課堂上多關(guān)注,再利用課下時(shí)間耐心輔導(dǎo),孩子漸漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,最近幾次期末考試數(shù)學(xué)都取得了80多分的好成績,孩子變得開朗自信了。孩子的成績離不開老師的努力與付出,她所教的班級教學(xué)成績均在前列。

  作為教師,賈老師還特別關(guān)注班級里的`留守兒童和貧困生。她班有一個(gè)叫小綺的很淘氣的孩子,父母在外打工,跟隨阿姨生活。一天放學(xué)后很晚了還沒有回家,家長打電話急得直哭。于是賈老師就發(fā)動(dòng)自己家人在學(xué)校周邊找、又挨個(gè)網(wǎng)吧去找,最后終于找到了孩子,家長非常感動(dòng)。孩子也被她的誠心感動(dòng)。從此變得懂事愛學(xué)習(xí)了。這個(gè)孩子去年以優(yōu)異的成績考上了本市重點(diǎn)高中。班級的貧困生小悅父母都有殘疾,孩子很內(nèi)向。賈老師發(fā)現(xiàn)情況后多次找小悅談心,經(jīng)常以多種方式進(jìn)行家訪。給孩子買學(xué)習(xí)用品和口罩等生活用品。家長深受感動(dòng)。賈老師就是這樣,無論開展什么工作,總是認(rèn)真投入,積極主動(dòng)的想辦法。使得各項(xiàng)工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果,所帶班級各項(xiàng)活動(dòng)中幾乎包攬了年組的第一名。

  賈老師先后被評為黑河市知名教師、五大連池市市級優(yōu)秀教師、市級“十”佳教師、市級優(yōu)秀班主任、市級先進(jìn)個(gè)人;先后被評為省級教科版語文骨干教師、黑河市優(yōu)秀骨干教師、市級教學(xué)能手。多篇論文曾獲得國家級、省級和市級獎(jiǎng)勵(lì)證書、多篇論文在《黑河教育》發(fā)表。多次參與上級組織的公開課活動(dòng)并獲得獎(jiǎng)勵(lì)證書。多篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng),指導(dǎo)的學(xué)生曾獲得省級、地級、市級獎(jiǎng)勵(lì)。

  這就是五大連池市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師賈老師,她用真情、真心、真誠關(guān)愛著每名學(xué)生,她用“愛”鑄就了崇高的師德師魂。

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料15

  儲(chǔ)炳超老師是正陽縣傅寨鄉(xiāng)章寨小學(xué)教師,他熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民教育事業(yè)。1976年參加工作,從教三十五年來,他全身心投入工作,敬業(yè)愛崗,勤奮積極;關(guān)心學(xué)校的發(fā)展建設(shè),積極投身教育教學(xué)改革和科研活動(dòng);為人師表、師德高尚;熱愛學(xué)生、教書育人;以校為家,團(tuán)結(jié)協(xié)作;嚴(yán)于律己,寬以待人,深受師生愛。

  一、注重師德修養(yǎng)、為人師表

  儲(chǔ)炳超老師為人正派,待人熱誠,生活簡樸,辦事認(rèn)真。學(xué)生時(shí)代所形成的做人準(zhǔn)則,一直保持至今。他在傳授孩子知識時(shí)又自覺地從中華文明、傳統(tǒng)美德中汲取人格營養(yǎng),加強(qiáng)自身修養(yǎng)。他從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,哪怕是進(jìn)校門下自行車、不踩草坪、不亂吐痰、扔垃圾、關(guān)掉教室和供水房的“長明燈”、“長流水”等,并且看見學(xué)生這樣也給予教育。平時(shí)他對自己經(jīng)常反省、檢點(diǎn);對集體、對他人、對社會(huì),盡心盡力;對學(xué)生,熱情關(guān)愛,嚴(yán)格要求,如同對子女。儲(chǔ)炳超老師一直把學(xué)生及其家長視為“衣食父母”,他認(rèn)為學(xué)校、老師都是靠他們而存在和養(yǎng)活,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真為他們服務(wù)。特別是現(xiàn)在,有的家長在外面打工,家長供養(yǎng)一個(gè)孩子上學(xué)是多么不容易,不對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),于心何忍?良心何在?同時(shí)教師肩負(fù)著祖國和民族的未來,自身不正,焉能正人。培養(yǎng)出合格的教師,才能培養(yǎng)好未來的優(yōu)秀公民,才能提高全民族的國民素質(zhì)。

  二、教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、循循善誘

  儲(chǔ)炳超老師1997年年從中學(xué)調(diào)至章寨小學(xué)工作,一直在教學(xué)第一線挑重?fù)?dān),還擔(dān)任班主任等。20xx年三月的一天,他高給學(xué)生上完課,坐在辦公桌前面批改作業(yè)時(shí)突然暈倒在辦公室,被120急救車積極送往縣急救中心搶救,醫(yī)院初步診斷為:腦供血不足。醫(yī)生建議:辦理休假,在家多多休息。他說:“學(xué)生的課不能落下,我能堅(jiān)持上課就上課”。他只在家休息兩天后就來到學(xué)校給學(xué)生上課。堅(jiān)持上課兩周后,儲(chǔ)炳超老師又一次帶病工作積勞成疾,再次病倒了,不得不到駐馬店和鄭州的大醫(yī)院做進(jìn)一步的檢查,在鄭州大學(xué)一附院確診患有多種慢性疾病,住了將近一個(gè)月的院后才出院,在家休息半月后,他又置醫(yī)囑和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的勸阻于不顧,再一次出現(xiàn)在講臺(tái)上。無論何時(shí)何地,儲(chǔ)炳超老師始終堅(jiān)持以“傳道、授業(yè)、解惑”為自己的天職。正如其詩云:“授業(yè)必傳道,教書當(dāng)育人;德才千古重,代代哺忠臣!彼群蠼踢^中學(xué)物理、小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)等課程。強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感使他認(rèn)真地對待每一堂課。盡管他已教了30多年的老教師,他還鉆研了電腦課程,在每次上課之前,他都還要查閱有關(guān)資料,不斷修改教案,補(bǔ)充新的知識信息。他講的課清楚明白,條理性強(qiáng),把握重點(diǎn),板書漂亮。他重視基礎(chǔ)知識教育和基本技能訓(xùn)練。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識積累和系統(tǒng)化的工作。他教學(xué)中能注意溫故知新,融會(huì)貫通,結(jié)合所教授的內(nèi)容,聯(lián)系實(shí)際,擴(kuò)大學(xué)生知識面。教學(xué)中很注重熟讀背誦,同時(shí)提高學(xué)生普通話水平。

  三、真情付出,以愛治班

  愛是一個(gè)永恒的話題。

  “有了愛,就有了一切!苯處煂W(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生,這種愛是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。

  在班級管理方面,實(shí)施“耐心教育”,堅(jiān)持對學(xué)生“動(dòng)之以情,曉之以理”。在班主任工作中,他既是嚴(yán)厲的師長,又是慈愛的長者。給學(xué)生以空間,讓他們有發(fā)揮的余地,但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí),絕不姑息,嚴(yán)肅批評,曉之以理,明確是非。他不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí),而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。他經(jīng)常走到學(xué)生中間,問寒問暖,有同學(xué)因病不能來上課,他便主動(dòng)去家里看望,對家庭有困難的學(xué)生,他總是為這些學(xué)生送去溫暖:如他教的一個(gè)班中,有個(gè)學(xué)生張某父死母嫁,和大伯生活在一起,靠父親打工的工資生活,了解到這個(gè)情況后他迅速組織全班為該生捐一些學(xué)習(xí)用品。正是這些愛的付出,他贏得了學(xué)生的信任與愛戴。他認(rèn)為愛心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中,也起著無可替代的作用!案腥诵恼吣群跚椤,往往老師一句關(guān)切的話語,一個(gè)親切手勢都會(huì)給學(xué)生帶來無限溫暖,點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,從而拉近師生間的距離。他們班有一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)很差,還經(jīng)常違犯紀(jì)律,是個(gè)名符其實(shí)的雙差生,老師多次教育,都收效甚微。一次,這個(gè)學(xué)生患了重感冒,幾天不能到校上課,儲(chǔ)老師幾次去看他,并為他補(bǔ)課,后后這個(gè)學(xué)生在儲(chǔ)老師的關(guān)懷下,成績漸漸上去了。

  學(xué)生平時(shí)犯錯(cuò)誤,儲(chǔ)炳超老師不是采用粗暴訓(xùn)斥,而是采用了五字措施。

  一“問”,問清事情的起因、真相,再教育,以免錯(cuò)怪學(xué)生。

  二“緩”,學(xué)生的錯(cuò)誤,有時(shí)令他氣憤,如若進(jìn)行暴風(fēng)驟雨式的批評,定會(huì)傷害學(xué)生的自尊,極有可能把學(xué)生推到對立面,這時(shí)采取“緩一緩”的辦法,先使師生雙方都冷靜下來,再選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育。

  三“引”,學(xué)生范了錯(cuò)誤,一味批評、指責(zé),往往事倍功半,他采用耐心的啟發(fā)、引導(dǎo),幫助學(xué)生從思想深處弄清為何犯錯(cuò),今后如何改正。

  四“選”,選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、地點(diǎn),比如在融洽的氣氛中,學(xué)生情緒放松時(shí),他再對學(xué)生進(jìn)行批評、教育。

  五“激”,抓住有的學(xué)生自尊心強(qiáng)的特點(diǎn),在與學(xué)生談話時(shí),他就采用激將法,激勵(lì)學(xué)生改正自己的錯(cuò)誤。在批評教育的同時(shí),他更多的是采用鼓勵(lì)、表揚(yáng)法。對那些具有良好思想品德和優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的學(xué)生,他都注意時(shí)時(shí)在班級和個(gè)別交談中進(jìn)行表揚(yáng)。對于那些稍有進(jìn)步的同學(xué),他更是不失時(shí)機(jī)地給予鼓勵(lì)。教師切不可有“朽木不可雕”的思想,需要堅(jiān)持正面教育,用循循善誘的方法,經(jīng)常性作細(xì)致耐心的思想轉(zhuǎn)化工作,最大限度的調(diào)動(dòng)他們的積極性。

  四、勇于探索,績效顯著

  他熱愛本職工作,積極搞好常規(guī)教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n,不打無準(zhǔn)備之仗;認(rèn)真教課,努力開啟學(xué)生的智力;精心批改,做到及時(shí)正確無誤;耐心輔導(dǎo),特別是不厭棄差生,利用休息時(shí)間,耐心地給其補(bǔ)課。

  他刻苦鉆研業(yè)務(wù),積極探索教育改革。他樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中讓學(xué)生參與教學(xué),主動(dòng)發(fā)展,形成學(xué)生參與教學(xué)模式。在研究性學(xué)習(xí)的探索中,以“教師研究性地教,學(xué)生研究性地學(xué)”為理念,結(jié)合數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)和實(shí)際,形成了一套有效的辦法,

  他認(rèn)識到,教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的`工作。要做好這項(xiàng)工作,教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律,還要掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識。因此他在備課上課之余,廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學(xué)科的書籍,把讀書看報(bào)作為生活的重要內(nèi)容。實(shí)踐使他深切體會(huì)到,厚積才能薄發(fā),深入才能淺出。只有登上絕頂,方能一覽眾山小;只有技藝高超,方能左右逢源,游刃有余。在參與了大量的教育教學(xué)研究活動(dòng)后,他的教學(xué)躍升到新的境界。在他的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上,不乏生動(dòng)和激情,不乏智慧和深刻,廣受學(xué)生的好評和歡迎。

  幾年的艱辛付出,換來了令人欣慰的成績:他所帶的班級在每次測試中都獲得優(yōu)異的成績,他個(gè)人也因教育教學(xué)成績突出,先后獲得付寨鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。

  近觀眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃。儲(chǔ)炳超老師老師深知:要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績,讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),自己還有很長的路要走。但他同時(shí)相信:只要撲下身子,一心為了學(xué)生,把每一件平凡的事做好,并且不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績,他不會(huì)停步,他決心把自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!

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