教學(xué)成果申報材料

　　新程小學(xué)一直以來非常重視教育科研工作，學(xué)校秉承著：以教育科研為先導(dǎo)，全面進步教學(xué)程度的主導(dǎo)思想。自從科研課題開展以來，我們以科研課題的研究促進學(xué)校校本教研工作的開展，探究進步教學(xué)質(zhì)量的有效方法，以常態(tài)課質(zhì)量的進步，帶動教學(xué)質(zhì)量的進步。

　　一、以課題研究為依托，樹立校本教研意識

　　學(xué)校本著“立足現(xiàn)實，注重實際，以生為本，自主創(chuàng)新〞的原那么，積極開展課題研究。學(xué)校帶著老師，根據(jù)教學(xué)上出現(xiàn)的問題、矛盾、困惑確立研究工程，使研究更有針對性和實效性。“十二五〞期間，學(xué)校承當(dāng)市級課題1項，區(qū)級課題2項，學(xué)校成為教科院張武升院長課題研究的子課題校，承當(dāng)了“課堂教學(xué)文化創(chuàng)新策略的研究〞的子課題研究。通過采用課題培訓(xùn)、學(xué)習(xí)研討、交流，以及課題研究課等形式，豐富校本教研活動，使老師在交流研討的過程中，反思自己的教學(xué)行為，提升自己的教學(xué)程度和科研才能，促進老師專業(yè)成長，有效促進了課堂的教學(xué)改革。

　　二、積極探究“自主創(chuàng)新〞課堂教學(xué)形式

　　在課題研究中，我們聚焦課堂，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，開展為主線，積極探究課堂教學(xué)形式，打造“自主創(chuàng)新〞課堂，各學(xué)科圍繞這一特色，完成學(xué)科建模。在課堂教學(xué)理論中，老師大膽理論，結(jié)合學(xué)科特點，初步形成可以激發(fā)學(xué)生自主參與的課堂教學(xué)形式。

　　語文學(xué)科：激起興趣——創(chuàng)設(shè)情境——雙向互動——求異創(chuàng)新——評價鼓勵

　　數(shù)學(xué)學(xué)科：創(chuàng)設(shè)情境——質(zhì)疑問難——合作研學(xué)——歸納小結(jié)——穩(wěn)固拓展

　　英語學(xué)科：聽說導(dǎo)入——情境呈現(xiàn)——玩唱學(xué)知——交流運用

　　科學(xué)學(xué)科：激趣導(dǎo)入——質(zhì)疑引思——實驗探究——結(jié)論分析以上的教學(xué)形式共同的特點是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，重點強調(diào)學(xué)生自主參與、主動歷練、自主探究。對老師來說是對課堂教學(xué)文化的創(chuàng)新，對學(xué)生來說是促進學(xué)生的自主參與，學(xué)會學(xué)習(xí)，全面開展。

　　三、扎實開展校本教研工作

　　1、加強教研組建立

　　教研活動是教研組存在的表現(xiàn)形式，也是教研組活力的源泉，只有科學(xué)設(shè)置教研活動內(nèi)容和形式，才能有效吸引老師積極參與，樂于參與，從中體驗研究的樂趣。發(fā)揮教研組的群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補，以學(xué)科為單位，教研做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容、定發(fā)言，依托課題研究、教材解讀、各類研討課、作業(yè)研究等教學(xué)活動而進展，在個人發(fā)表見解、集體討論的根底上達成共識。

　　2、夯實教研內(nèi)容

　　開展校本教研活動，在“實〞上下功夫。我校成立了以校長、教學(xué)副校長為主管指導(dǎo)，學(xué)科主任詳細指導(dǎo)，教研組長組織施行的校本教研指導(dǎo)小組，全面落實校本教研工作。

　　日常工作的方方面面。從備課、修改作業(yè)、上展示課、教學(xué)反思，到案例交流、撰寫論文等，多角度為老師積累個人業(yè)績。學(xué)期末，在教學(xué)年會上總結(jié)星級競賽開展情況，做典型發(fā)言，評選星級競賽優(yōu)勝選手，命名“教學(xué)之星〞榮耀稱號。此項活動有利地將教學(xué)工作的紛繁過程，量化成了日�？梢姷脑u比活動。老師們重視星級成績的表現(xiàn)，久而久之演變成對日常工作的精心和努力。對促進建立優(yōu)秀的老師隊伍起到了極好的推動作用。

　　激發(fā)調(diào)動老師課程改革的主動性，推動了老師的進一步開展。老師在濃重的研修氣氛中得到成長，老師的專業(yè)開展帶動課堂教學(xué)的高效。近一年，學(xué)校也獲得了一定的成績：

　　XX年，學(xué)校被評為區(qū)教研教科研先進集體；XX年12月，我校在河北區(qū)教科研年會上做經(jīng)歷交流；“師徒結(jié)對〞中的徒弟宋獲河北區(qū)說課比賽一等獎，天津市說課比賽二等獎，科學(xué)學(xué)科徒弟邢文元參加市內(nèi)六區(qū)做課展示獲一等獎，在河北區(qū)“輕負高質(zhì)〞優(yōu)質(zhì)常態(tài)課教學(xué)專場展示中，代表科學(xué)學(xué)科做展示課；區(qū)學(xué)科帶頭人周在河北區(qū)“輕負高質(zhì)〞現(xiàn)場會上做經(jīng)歷介紹；學(xué)校有20余名老師論文獲獎，3名老師獲得創(chuàng)造教育先進個人稱號。以科研促教研，深化教學(xué)改革，打造高效課堂。教學(xué)工作就需要我們靜下心來默默辛勤地鉆研，扎實有效地行動，堅持不懈地進步自我，造福學(xué)生。

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