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小學(xué)綠色學(xué)校申報材料
小學(xué)綠色學(xué)校申報材料1
一、學(xué)校簡介
常村礦小學(xué)位于常村礦社區(qū)的東南面,空氣清新,環(huán)境優(yōu)雅。始建于1988年,校園占地面積13000平方米,教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓建筑面積4800平方米,現(xiàn)設(shè)24個教學(xué)班,在校學(xué)生1095人,教職工63人。配備有實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、德育室、紅領(lǐng)巾廣播站、多功能教室、舞蹈排練室、美術(shù)活動室、衛(wèi)生保健室等17個專用教室。學(xué)校建有籃球場、乒乓球場、羽毛球場、體育器材活動場地、300米環(huán)形跑道。綠色面積達(dá)7800平方米,尤其是學(xué)校因地制宜地開拓了綠色生命帶、樹蔭棲息長廊等,教學(xué)樓前的兩塊植物園,成長著孩子們親自種下的花草,是大家辛勤勞動的結(jié)晶,教學(xué)樓前的七棵梧桐樹是師生在建校初期共同種植的,昔日的小樹苗如今已長成參天大樹,上面掛著孩子們自己動手給小鳥做的“家”。校園綠色覆蓋率達(dá)60%以上。校園環(huán)境整潔幽雅,教學(xué)設(shè)施配套齊全,常規(guī)管理規(guī)范有序。綠色教育、養(yǎng)成教育、書香教育已成為學(xué)校辦學(xué)特色,常村礦小學(xué)是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學(xué)校。
二、健全組織,完善制度,統(tǒng)一認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
1、健全組織,完善制度
我校自八八年建校以來,一直把創(chuàng)建綠色式學(xué)校,實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人作為一項重的工作來抓,為了做好創(chuàng)建綠色學(xué)校工作,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,學(xué)校首先成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,校長為組長,書記為副組長,政教處、大隊部、教導(dǎo)處、教研室和教研組長為成員的“常村礦小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作”領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了網(wǎng)絡(luò)工作圖,各個部門明確創(chuàng)建任務(wù),分工到人,制定學(xué)校環(huán)境規(guī)章制度和文明環(huán)保公約,各負(fù)責(zé)人制定年度綠色學(xué)校工作計劃和實(shí)施方案,把學(xué)科教育、課堂滲透、主題教育、社會實(shí)踐活動、環(huán)境改造、活動宣傳等工作按計劃、有步驟地安排與開展。
2、組織學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。
以校本培訓(xùn)為基本途徑,組織全員學(xué)習(xí),致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè),觀念領(lǐng)先的教師隊伍,通過學(xué)習(xí)《關(guān)于20xx年度開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的通知》等有關(guān)文件,增強(qiáng)教職工意識,通過觀看專家講座和環(huán)保宣傳片,讓教職工了解環(huán)境知識,通過舉辦各種環(huán);顒幼尳搪毠ぶ匾暛h(huán)境教育。學(xué)校也充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等多種形式,在全校學(xué)生中開展環(huán)保宣傳和教育,號召學(xué)生爭做“環(huán)保小明星”。
三、有機(jī)結(jié)合,多方滲透,扎實(shí)做好環(huán)境保護(hù)教育
1、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育
學(xué)校求各學(xué)科結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn),以教材為本,充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素,選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行滲透式教育,并與最新科技發(fā)展、社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保生態(tài)資源等內(nèi)容聯(lián)系起來。比如科學(xué)課講綠色食品,思品課講節(jié)約資源和變廢為寶,語文課教孩子寫保護(hù)環(huán)境的`文章,美術(shù)課交給學(xué)生用純真的繪畫語言表達(dá)愛我家園的情感,這樣把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重內(nèi)容來抓。通過學(xué)科的滲透,讓學(xué)生知道節(jié)約能源,不浪費(fèi)水電、糧食,保護(hù)環(huán)境;愛護(hù)動植物;會變廢為寶,重復(fù)使用,節(jié)約資源,減少污染;還知道吃東西選擇綠色食品等。
2、在德育教育中滲透環(huán)保教育
學(xué)校一直很重視素質(zhì)教育,并將環(huán)保教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重組成部分,將培養(yǎng)少年兒童熱愛大自然、保護(hù)地球家園以及人與自然和諧相處的環(huán)保理念,作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的德育教育的重內(nèi)容。我們每年都在春季積極組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的活動,學(xué)生走出校園,走到社區(qū),撿煙頭、撿塑料袋、擦墻,擦門等,學(xué)校不失時機(jī)地教育學(xué)生不踐踏草坪、不隨地亂扔垃圾,明白我是社區(qū)一份子,社區(qū)環(huán)境靠我們來維護(hù),做環(huán)保小衛(wèi)士。
3、在豐富多彩的活動中進(jìn)行環(huán)保教育活動
首先充分利用周一的升旗儀式,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保為主題的演講如《如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣》《水,無可替代的資源》《善待地球媽媽》等專題演講,其次學(xué)校在“植樹節(jié)、”“地球日”、“世界環(huán)境日”“愛眼日“等節(jié)日,少先隊開展豐富的隊會活動,如“學(xué)雷鋒,爭做做環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活,從我做起”“善待地球,保護(hù)環(huán)境”等,號召學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社區(qū),共創(chuàng)綠色校園,共創(chuàng)綠色家園,
四、我們的收獲
1、學(xué)校整體綠化效果突出
學(xué)校綠化綠色面積現(xiàn)在達(dá)到了7800平方米,綠化率達(dá)到60%,人均綠化面積超過了14平方米,形成了四季有鮮花,終年可見綠的綠色校園。
2、師生的環(huán)境意識明顯增強(qiáng),愛護(hù)環(huán)境已成為師生的自覺行為。
師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理,學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的門崗制度,嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識強(qiáng),通過參加社會公益活動、環(huán)保宣傳活動等形式對社會、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響,產(chǎn)生了良好的社會聲譽(yù)。
一份耕耘,一份收獲,在“實(shí)施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)!钡幕顒又,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)了愛綠、護(hù)綠、育綠的意識,讓校園更綠、更美了!皩(shí)施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)!钡幕顒硬粌H培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。今后,我們將一如既往,而且不斷開拓創(chuàng)新,把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,進(jìn)一步提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺性,把我校環(huán)保教育工作再次推上一個新的臺階。
小學(xué)綠色學(xué)校申報材料2
武寧路小學(xué)創(chuàng)建于1957年,至今已有51年辦學(xué)歷史。學(xué)校占地面積13畝,建筑面積6326平方米,綠地、垂直綠化面積3348平方米,綠化率達(dá)38.6%。校園內(nèi)活動場地寬闊,綠樹成蔭,鳥語花香,校園空氣清新,無污染源.先后被評為上海市無煙學(xué)校,上海市健康促進(jìn)學(xué)校,上海市紅十字達(dá)標(biāo)學(xué)校,上海市行為規(guī)范示范學(xué)校,上海市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校、中國少年先鋒隊全國紅旗大隊等。
學(xué)校以“開心、開放、開創(chuàng)”為校風(fēng),堅持把創(chuàng)“普陀區(qū)綠色學(xué)!睘榻ㄔO(shè)學(xué)校育人環(huán)境的有力抓手,逐步形成了“一個中心(以管理為中心)、四個基本點(diǎn)(課程建設(shè)、活動建設(shè)、科研課題、社區(qū)共建)”的綠色學(xué)校建設(shè)模式。
一、以精細(xì)化管理為中心,構(gòu)筑保障體系
1、健全組織網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校健全了組織網(wǎng)絡(luò),成立了由校長任組長,教導(dǎo)主任、德育教導(dǎo)、大隊輔導(dǎo)員、科技總輔導(dǎo)員、教師、學(xué)生代表為組員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,把環(huán)境教育納入三年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校教育教學(xué)工作計劃之中,制訂了一系列的管理規(guī)章制度,切實(shí)做到工作有檢查、有督促、有總結(jié)。
2、加強(qiáng)育人觀念
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師通過多種渠道,積極參加各類環(huán)保培訓(xùn)。添置了許多有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書刊,并通過報刊雜志和網(wǎng)絡(luò)廣泛搜集相關(guān)資料,自覺進(jìn)行綠色教育的再學(xué)習(xí)、再提高. 各科教研組通過備課活動、教研活動,就課堂教學(xué)如何滲透環(huán)境教育進(jìn)行深入探討,濃厚的教研氛圍有力地推動了學(xué)校環(huán)境教育。
3、優(yōu)化育人環(huán)境
保護(hù)環(huán)境,從小事做起,改善環(huán)境,從身邊做起.我們不斷提高校園文化建設(shè)的“綠色”品位,強(qiáng)化校園環(huán)境的潛在育人功能,努力形成人與自然和諧發(fā)展的人文環(huán)境。
三年來,學(xué)校關(guān)于綠化項目共計投入資金16。5萬元,不僅用于綠化改造,還在校園里開辟了“紅領(lǐng)巾認(rèn)植天地”、“畢業(yè)紀(jì)念林"等環(huán)境教育基地。
4、落實(shí)后勤保障
為了倡導(dǎo)“生態(tài)校園、綠色生活“的理念,學(xué)校著力落實(shí)后勤保障工作。先后投入近35萬元,按衛(wèi)生檢疫部門的要求,高標(biāo)準(zhǔn)建成師生食堂,同時加強(qiáng)對食品的進(jìn)出管理。學(xué)校行政部門配合衛(wèi)生部門對食堂工作形成專門的監(jiān)督與指導(dǎo),保證了學(xué)生的食品衛(wèi)生和安全.
衛(wèi)生室有專職的衛(wèi)生教師,積極參加市、區(qū)的各類培訓(xùn),每學(xué)期制定健康教育工作的計劃,并通過每周四的健康教育專題課,向?qū)W生宣傳各類健康、衛(wèi)生保健知識,以及配合學(xué)校德育處定期對校園環(huán)境衛(wèi)生、節(jié)能節(jié)水情況作檢查與反饋。
二、以課程建設(shè)為陣地,滲透綠色教育
師自覺主動地將計劃落實(shí)于自己的課堂教學(xué)活動中.如:語文課《桂林山水甲天下》,教師利用投影把美麗的桂林山水展現(xiàn)在學(xué)生面前,使學(xué)生在領(lǐng)略祖國風(fēng)光美麗多嬌的同時,接受熱愛祖國,熱愛大自然的教育;美術(shù)課上,讓學(xué)生寫生,畫祖國河山自然風(fēng)光,畫校園美麗的秋景;作文課上,引導(dǎo)學(xué)生描寫校園四季一草一木的變化;品社課上,《能源問題》、《環(huán)境與災(zāi)害問題》、《水資源問題》都是極好的環(huán)保教材………
2、在拓展型課程中深化
學(xué)校以拓展型課程為資源保障,以少先隊“菜單式”活動為組織形式、以紅領(lǐng)巾社團(tuán)為落實(shí)載體,打造了“566(我樂樂)"活動課程。課程專門開辟了“科技與環(huán)!笨颇,以及植物大學(xué)堂、好奇探長、人與自然、變廢為寶、節(jié)能先鋒等活動項目,讓學(xué)生在主動的、自主的、帶有探索性的實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)感悟,并逐步內(nèi)化.
3、在探究型課程中發(fā)展
在大力推進(jìn)拓展型課程建設(shè)的同時,學(xué)校還梳理了“上海市小學(xué)探究型課程學(xué)習(xí)包”,將“綠色教育"納入探究型課程,根據(jù)不同年級確定相關(guān)的探究主題及探究要求。
“一次性筷子與生態(tài)平衡"探究活動,讓孩子們發(fā)現(xiàn)用一次性筷子的同時也在“吃”森林,知道了關(guān)心環(huán)保要從身邊做起;一張自來水賬單讓孩子們關(guān)心起了學(xué)校的節(jié)能問題,在走訪與實(shí)地調(diào)查后,隊員們搞起了節(jié)能妙招的課題研究,為學(xué)校每月節(jié)省了不少的水電費(fèi);學(xué)校獲得“無煙學(xué)校”稱號可有禁煙課題組的一份功勞。隊員們查資料、搞調(diào)查,做宣傳材料,不懈的努力感動了吸煙的男教師,“煙民們”自覺加入戒煙行列。此外《油煙對綠色植物的危害》,、《外包裝的學(xué)問》、《各類清潔劑的污染比較》等課題,不僅讓隊員們了解了校園綠化環(huán)境的重要性,更獲得了親身參與科學(xué)研究的體驗(yàn).
三、以校園活動為抓手,促進(jìn)環(huán)保意識的養(yǎng)成
校園活動是學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐的重要形式,近年來,我們開展了一系列深受孩子們喜愛的主題教育活動.
1、紅領(lǐng)巾認(rèn)綠護(hù)綠行動
校園內(nèi)生長著許多植物,剛開始大部分同學(xué)都叫不出它們的名字,自然老師就與學(xué)校的養(yǎng)花工人,對校園植物進(jìn)行了分類介紹。按植物的名稱、習(xí)性、科目制作名稱牌,并舉行了隆重的掛牌儀式及“親親小樹”認(rèn)養(yǎng)行動.發(fā)動各中隊集體認(rèn)養(yǎng),并輪值晨掃,確;镜某砷L環(huán)境潔、綠、美。
2、紅領(lǐng)巾廢品回收站
在少先隊陣地建設(shè)中,最受孩子們熱寵的當(dāng)數(shù)“紅領(lǐng)巾廢品回收站”。隊員們積極地把廢紙、易拉罐、雪碧瓶收集起來,送進(jìn)“回收站"。他們自己稱重量、數(shù)瓶子、計算數(shù)目,還設(shè)計了“小管家”記帳簿……在經(jīng)營“紅領(lǐng)巾廢品回收站”的`過程中,隊員們漸漸養(yǎng)成了“節(jié)約資源”的好習(xí)慣.
由節(jié)約資源延伸而來的《懷舊行動》也深受隊員歡迎!袄蠋,我的鉛筆盒是舊的”、“老師,我的圓珠筆是上學(xué)期用過的"、“老師,我沒有買新書包"……開學(xué)第一天,這動人的一幕經(jīng)常在各班教室上演。
3、童心說話墻
學(xué)校面朝東新路有一排透綠的柵欄,在孩子們的集思廣益下,它被布置成了一堵可以說話的墻;一堵傳遞學(xué)校信息、參與社區(qū)共建、攜手社會共進(jìn)的多功能墻。
“說話墻”的主題及內(nèi)容我們定期更換,其中《奇思妙想話節(jié)能》專版最受關(guān)注。我們通過“變廢為寶創(chuàng)意秀"、“不可思議的節(jié)能設(shè)備”、“節(jié)能妙招齊分享”、“節(jié)能情報傳遞”、“爭做熱心節(jié)能的好少年”等主題,號召隊員大膽提出自己的節(jié)能方案,節(jié)能途徑、節(jié)能創(chuàng)意。
“空調(diào)最好開在26—28度”;“盡量別在中午澆花,這時候的水容易揮發(fā)”……學(xué)生不僅深知“1度電,1度煤,1粒米,1滴水;小溪匯聚成大海,積土也能堆大山的道理,更通過“說話墻”向社會發(fā)出了節(jié)約能源的倡議.
4、精彩世博,綠色校園
當(dāng)人們都在為創(chuàng)建綠色世博積極行動時,我們意識到,創(chuàng)建綠色校園也是為創(chuàng)建綠色世博做貢獻(xiàn)。
有的中隊積極組織環(huán)保宣傳活動,對不良習(xí)慣、不良行為進(jìn)行勸導(dǎo);有的中隊專門指定了關(guān)燈、關(guān)扇、關(guān)多媒體的“節(jié)能十大崗”;有的班級參加了社區(qū)的“礦泉水瓶換小苗”的行動,用收集到的廢舊礦泉水瓶換來一棵棵小苗種植在校園里,即讓資源再生利用,更營造了良好的校園氛圍;還有的中隊發(fā)起了收集廢棄塑料瓶,制作環(huán)保迷宮、環(huán)保玩偶、環(huán)保家具的活動……
6、變廢為寶時裝秀
學(xué)校環(huán)保社團(tuán)的隊員們利用“六一任我行"之際,每年兒童節(jié)都會赴“東方綠舟地球村"開展變廢為寶時裝秀活動。
隊員們利用廢棄的易拉罐、雞毛、垃圾袋、廢紙、一次性碗筷為原材料,不僅親手制作服裝、面具、頭飾,還為他們?nèi)×速N切的名字,并以電腦小報的形式說明這些服裝所具備的環(huán)保功能,分發(fā)給游客。這項活動在環(huán)保社團(tuán)與指導(dǎo)老師的努力下,成為了學(xué)校的特色活動,并起到了一定的社會影響。
四、以社區(qū)共建為平臺,激活教育資源
幾年來,我們與周邊居委資源共享,將居民樓、新村綠化地帶作為我校環(huán)保實(shí)踐的基地,三至五年級假日小隊的隊員們定時、定點(diǎn)、定人開展活動,用實(shí)際行動清潔環(huán)境、美化社區(qū).每年的三月五日、世界地球日、世界環(huán)境日、12月的全國野生動物保護(hù)宣傳月,我們都組織師生進(jìn)社區(qū),開展護(hù)綠愛綠宣傳、環(huán)保知識宣傳,共簽倡議書等活動,得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)干部、居民們的好評。
過去的幾年里,我們通過三類課程的有效滲透、主題活動的蓬勃開展,將環(huán)保意識扎根在全體師生的行動之中,在接下來的推進(jìn)過程中,學(xué)校將依托“綠色小使者”特色章,有機(jī)整合獎?wù)滦袆优c環(huán)境教育,實(shí)現(xiàn)綠色校園的可持續(xù)發(fā)展。
小學(xué)綠色學(xué)校申報材料3
一、學(xué)校簡介:
常村礦小學(xué)位于常村礦社區(qū)的東南面,空氣清新,環(huán)境優(yōu)雅。始建于1988年,校園占地面積13000平方米,教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓建筑面積4800平方米,現(xiàn)設(shè)24個教學(xué)班,在校學(xué)生1095人,教職工63人。配備有實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、德育室、紅領(lǐng)巾廣播站、多功能教室、舞蹈排練室、美術(shù)活動室、衛(wèi)生保健室等17個專用教室.學(xué)校建有籃球場、乒乓球場、羽毛球場、體育器材活動場地、300米環(huán)形跑道。綠色面積達(dá)7800平方米,尤其是學(xué)校因地制宜地開拓了綠色生命帶、樹蔭棲息長廊等,教學(xué)樓前的兩塊植物園,成長著孩子們親自種下的花草,是大家辛勤勞動的結(jié)晶,教學(xué)樓前的七棵梧桐樹是師生在建校初期共同種植的,昔日的小樹苗如今已長成參天大樹,上面掛著孩子們自己動手給小鳥做的“家”.校園綠色覆蓋率達(dá)60%以上.校園環(huán)境整潔幽雅,教學(xué)設(shè)施配套齊全,常規(guī)管理規(guī)范有序。綠色教育、養(yǎng)成教育、書香教育已成為學(xué)校辦學(xué)特色,常村礦小學(xué)是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學(xué)校。
二、健全組織,完善制度,統(tǒng)一認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
1、健全組織,完善制度
我校自八八年建校以來,一直把創(chuàng)建綠色式學(xué)校,實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人作為一項重要的工作來抓,為了做好創(chuàng)建綠色學(xué)校工作,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,學(xué)校首先成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,校長為組長,書記為副組長,政教處、大隊部、教導(dǎo)處、教研室和教研組長為成員的“常村礦小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作”領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了網(wǎng)絡(luò)工作圖,各個部門明確創(chuàng)建任務(wù),分工到人,制定學(xué)校環(huán)境規(guī)章制度和文明環(huán)保公約,各負(fù)責(zé)人制定年度綠色學(xué)校工作計劃和實(shí)施方案,把學(xué)科教育、課堂滲透、主題教育、社會實(shí)踐活動、環(huán)境改造、活動宣傳等工作按計劃、有步驟地安排與開展。
2、組織學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。
以校本培訓(xùn)為基本途徑,組織全員學(xué)習(xí),致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè),觀念領(lǐng)先的教師隊伍,通過學(xué)習(xí)《關(guān)于20xx年度開展創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯耐ㄖ返扔嘘P(guān)文件,增強(qiáng)教職工意識,通過觀看專家講座和環(huán)保宣傳片,讓教職工了解環(huán)境知識,通過舉辦各種環(huán);顒幼尳搪毠ぶ匾暛h(huán)境教育。學(xué)校也充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等多種形式,在全校學(xué)生中開展環(huán)保宣傳和教育,號召學(xué)生爭做“環(huán)保小明星”。
三、有機(jī)結(jié)合,多方滲透,扎實(shí)做好環(huán)境保護(hù)教育
1、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育
學(xué)校要求各學(xué)科要結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn),以教材為本,充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素,選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行滲透式教育,并與最新科技發(fā)展、社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保生態(tài)資源等內(nèi)容聯(lián)系起來。比如科學(xué)課講綠色食品,思品課講節(jié)約資源和變廢為寶,語文課教孩子寫保護(hù)環(huán)境的文章,美術(shù)課交給學(xué)生用純真的繪畫語言表達(dá)愛我家園的情感,這樣把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。通過學(xué)科的滲透,讓學(xué)生知道要節(jié)約能源,不浪費(fèi)水電、糧食,保護(hù)環(huán)境;要愛護(hù)動植物;要會變廢為寶,重復(fù)使用,節(jié)約資源,減少污染;還要知道吃東西要選擇綠色食品等。
2、在德育教育中滲透環(huán)保教育
學(xué)校一直很重視素質(zhì)教育,并將環(huán)保教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,將培養(yǎng)少年兒童熱愛大自然、保護(hù)地球家園以及人與自然和諧相處的'環(huán)保理念,作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的德育教育的重要內(nèi)容。我們每年都在春季積極組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的活動,學(xué)生走出校園,走到社區(qū),撿煙頭、撿塑料袋、擦墻,擦門等,學(xué)校不失時機(jī)地教育學(xué)生不踐踏草坪、不隨地亂扔垃圾,明白我是社區(qū)一份子,社區(qū)環(huán)境靠我們來維護(hù),做環(huán)保小衛(wèi)士。
3、在豐富多彩的活動中進(jìn)行環(huán)保教育活動
首先充分利用周一的升旗儀式,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保為主題的演講如《如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣》《水,無可替代的資源》《善待地球媽媽》等專題演講,其次學(xué)校在“植樹節(jié)、"“地球日”、“世界環(huán)境日”“愛眼日“等節(jié)日,少先隊開展豐富的隊會活動,如“學(xué)雷鋒,爭做做環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活,從我做起”“善待地球,保護(hù)環(huán)境"等,號召學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社區(qū),共創(chuàng)綠色校園,共創(chuàng)綠色家園,
四、我們的收獲
1、學(xué)校整體綠化效果突出
學(xué)校綠化綠色面積現(xiàn)在達(dá)到了7800平方米,綠化率達(dá)到60%,人均綠化面積超過了14平方米,形成了四季有鮮花,終年可見綠的綠色校園。
2、師生的環(huán)境意識明顯增強(qiáng),愛護(hù)環(huán)境已成為師生的自覺行為。
師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理,學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的門崗制度,嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識強(qiáng),通過參加社會公益活動、環(huán)保宣傳活動等形式對社會、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響,產(chǎn)生了良好的社會聲譽(yù)。
一份耕耘,一份收獲,在“實(shí)施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)!钡幕顒又校瑥V大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)了愛綠、護(hù)綠、育綠的意識,讓校園更綠、更美了!皩(shí)施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口.今后,我們將一如既往,而且不斷開拓創(chuàng)新,把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,進(jìn)一步提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺性,把我校環(huán)保教育工作再次推上一個新的臺階。
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