優(yōu)秀教師個人主要事跡材料（精選16篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過事跡，肯定對各類事跡都很熟悉吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。想擬事跡卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師個人主要事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 1
光陰似箭，日月如梭，不知不覺，我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個春秋。十多年的教學生涯，我忠誠于黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事以及社會的好評。
一、愛崗敬業(yè)、默默奉獻
作為一名人民教師，我始終把工作放在首位，在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對我的信任。教學上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，注意對學生的能力的培養(yǎng)，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。我虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習同時自己也專研業(yè)務，力求精益求精，因而對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學工作中我認真學習新課標刻苦鉆研教材注意提高教學效率，善于引導學生主動探究恰到好處的激發(fā)學生的討論欲望，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。
二、關(guān)愛學生、傾注真情
“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，我深信沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四年級學生來自各處，不僅有本村的還有外村的不僅學習成績參差不齊，素質(zhì)更是懸殊。針對這種情況，我不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日，挨家走訪，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。
我們班有一位叫楊xx的同學，因父母離異，長期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過度溺愛，造就了孩子任性自私的性格。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學打架，因而進辦公室成了家常便飯，成績更是一塌糊涂。了解到這一情況后，我首先經(jīng)常利用課下時間找該生談心、聊天，生活上給予無微不至的關(guān)懷，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并及時的表揚鼓勵，進一步激發(fā)了該生的學習興趣。除此之外，我經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲，現(xiàn)在楊家豪學習的成績雖說不上名列前茅，但有明顯的進步。在一次家長會上，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進步，全歸功于劉老師。”
教師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重擔。在班級管理中我用愛心和耐心感染學生，因材施教主動熱情地幫助學生。平時的授課過程中，特別注重增強學生的文化修養(yǎng)，告訴學生很多做人的道理，引導學生健康地成長。
三、堅持學習、與時俱進
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十多年的工作中，我一貫認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，忠實于黨的教育事業(yè)。除此之外，我經(jīng)常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課改的.新動向。多年來，我持之以恒地主動學習新課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標改革的理論書籍，寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育觀念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并順利過關(guān)。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流，由于不懈努力換來了可喜的成績，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但我不滿足，還要再接再厲努力積極，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李滿天下!
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 2
xx，外國語學院東語系副主任。從12年春季開始至今承擔了日語專業(yè)的主干課程基礎日語課程，同時還先后擔任過三年級的日文商務函電課程、日本商務禮儀、日本旅游服務禮儀、四年級的實務日語及其應用課程，同時還擔任研究生的第一外語日語。截止到15年春季學期為止，本科生的授課課時共1612學時，研究生的授課課時共144學時。孟玲秀同志授課認真，治學態(tài)度嚴謹，受到師生的一致好評。
在這三年期間，系里的本科教學做到了能按照計劃有條不紊地進行，教師都能做到認真?zhèn)湔n上課，沒有出現(xiàn)任何的教學事故。系里的教研室活動每周一進行，每周都能做到有主題。除了上課教師外，能做到全員參加，并且都能積極討論，提出不一樣見解，對提高年輕教師的教學水平和科研水平都有很大的`幫忙。同時還定期邀請外教參加，對教師遇到的教學上的疑難問題進行解答。
在教學工作上，好能積極鉆研教學理論和方法，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)、改善教學方法。在上高年級的課時，都是用日語進行授課，不僅僅增加了學生的基礎知識，也提高了學生們的聽說能力。并且，在課上除傳授專業(yè)知識以外，還注意培養(yǎng)他們多方面的能力，做到教書育人，使所教學生不僅僅成為在專業(yè)上過硬，還能成為對社會對國家有用的人才，使他們能充分發(fā)揮自己的潛能，取長補短。同時還在課堂上講述一些優(yōu)秀畢業(yè)生的就職體驗，為學生將來的。就業(yè)供給有效的幫忙。靈活多變的教學方法，不僅僅受到了學生的歡迎，在系里教學檢查以及專家組聽課中，都得到了較高的評價。由于她平時不斷的努力，在學生當中樹立了對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學生負職責的良好形象。
她作為東語系的副主任之一，主要是輔助系主任完成本科教學的各項工作、本科生及二學位的畢業(yè)論文相關(guān)工作以及往日本的高知大學、櫻美林大學、富山大學、九州外國語學院選派留學生的相關(guān)工作等。她認真努力協(xié)助系主任很好地完成了上述各項工作。
除了完成系里的工作和教學任務外，還積極撰寫論文、專著，編寫教材，主持教研及參與科研立項。自20xx年至今，撰寫了1部專著，作為第一副主編參與編寫了1部十一五規(guī)劃教材，這部教材獲得了20xx-20xx年度遼寧省優(yōu)秀教材一等獎。她還在國內(nèi)刊物上先后發(fā)表了5篇論文，主持并結(jié)題了1項校級教研立項，參與了1項校級科研立項，并成功申請了2項國家級專利。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 3
xxx、男、漢族、小學高級教師、中共黨員，自1999年參加工作以來，一直擔任小學教學工作，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。作為一名小學教師，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書育人。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。
作為教師，在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，能想學生之所想，急學生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。愛學生，曾用關(guān)懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。近十年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。
在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學生心目中，我為人正直，言行一致，具有強烈的`責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。我相信我的未來不是夢，因為，在我的心中，學生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 4
在教育這片沃土中我已默默耕耘了11年，過去的歲月像綿綿的小河帶著歡歌笑語夾著苦辣酸甜在心中流淌……我慶幸，選擇了教育這片芳草地；我無悔，用青春熱血澆灌桃李芬芳。工作中，我勤勤懇懇，把我的愛無私地奉獻給了我的學生、我的事業(yè)。對工作的執(zhí)著、認真，贏得了領導和老師的普遍贊譽；對學生的愛心、耐心，贏得了家長和學生的信賴和擁戴。
一、關(guān)愛學生，做孩子的知心朋友
愛因斯坦說：“熱愛是最好的老師。”我用真愛關(guān)心學生，既當慈母又做嚴父。在學習上、品德上嚴格要求，嚴而有度；在生活上，熱心關(guān)懷，課余之談，不同形式的家訪，縮短了師生間的距離，成了孩子們的良師益友。
俗話說：十個指頭不一般齊。多年來，我遇到過不少搗蛋生，學習不踏實，違紀不斷；也有的由于自身、家庭因素，成績不理想。對此，我不是消極對待、排斥打擊、甩包袱，而是積極主動想辦法花時間轉(zhuǎn)化他們，差生的錯誤、缺點不是一朝一夕形成的，對他們的教育是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。作為班主任，我努力找準其不足以及形成不足的原因，幫助其克服不利因素，關(guān)心愛護他們，對他們的反復性問題拿出耐心進行教育，同時，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予肯定、表揚，幫助其樹立自信心。在轉(zhuǎn)化差生的工作中，班主任應該與家長搞好關(guān)系，尊重家長，用誠心打動他們，使家庭教育與學校教育有機結(jié)合，達到教育好孩子的目的。
二、德育首位，樹立遠大理想
當今社會的孩子，獨生子女多，自我意識較重，凡事大多以自我為中心，為此，強化德育工作尤為重要。工作中，我用英雄事跡感召學生，小賴寧舍身滅火、徐洪剛勇斗歹徒，組織學生學習英雄事跡，樹立遠大理想，同時將學英雄落實到實處。利用課余時間看望孤寡老人，讓孩子們在活動中明白“勿以善小而不為”的深意，關(guān)愛他人，提升自我。
三、班級管理，特色鮮明
教育是一門藝術(shù)，在工作中，我不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式方法，講究技巧。我的班主任工作能力也是在對學生的教育中不斷得到提高的，工作富于開創(chuàng)性。班級的日常管理長抓不懈，注重營造良好的班風。平時嚴格限制同學們在教室內(nèi)吃零食，以免學生養(yǎng)成不良的衛(wèi)生習慣；教室讓同學們自備垃圾袋，解決了教室內(nèi)堆積垃圾的問題；督促班干部認真做好班務日志，每天檢查，及時解決突發(fā)性的問題，了解學生狀態(tài)。
四、規(guī)范行為，健康發(fā)展
小學，是孩子的.啟蒙階段，各種好習慣的養(yǎng)成十分重要。我對學生的常規(guī)訓練力求規(guī)范。比如靜息，要求學生雙臂交叉平放在桌上，頭放其上，并對著教室門，靜等老師進教室上課；課堂上鼓勵學生積極發(fā)言，但要發(fā)言先舉手，不得無理大叫，擾亂課堂。
五、積極進取，潛心鉆研
班主任工作也是一門學問，除了認真工作外，還要努力鉆研，銳意積極。每學期我都精心制定班主任計劃，經(jīng)常反思工作中的得與失，精心寫好班主任工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)驗，將班主任工作做得更好，還經(jīng)常向有豐富班主任工作經(jīng)驗的教師學習，瀏覽教育網(wǎng)站，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。
總之，作為一名小學教師，平凡樸實，沒有驚天動地的偉業(yè)，是小草，是鋪路石，是通向美好前景的橋梁，雖渺小卻缺少不得。在這片潔凈的土地上，酸甜苦辣無處不在，是孩子們純真的微笑驅(qū)散老師心中的冰塊。從教11年，我慶幸自己當年選擇了教師這一神圣的職業(yè)，慶幸自己與孩子們有緣！在這片土地上，我實現(xiàn)了自己的人生價值，嘗到了一個耕耘者的喜悅。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 5
我叫xxx，女，45歲，漢語言本科專業(yè)，1997年參加工作。在22年的從教生涯中，我堅決擁護黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。我時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學生、教師家長的心目中，具有較好的評價。
一、教書育人積極進取
作為一名人民教師，我始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推進素質(zhì)教育。多年來，能堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。上課充滿激情，充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注學生的狀態(tài)，為了上好每節(jié)課，總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。力求課堂的扎實高效。在課堂上，注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣，經(jīng)常在班上開展好書推薦、共讀一本書、讀書交流會等活動，讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學法指導，作業(yè)批改認真、及時。課下經(jīng)常上網(wǎng)學習，認真做好業(yè)務筆記，還經(jīng)常與同志們交流教學經(jīng)驗，我深信，只有教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的最前端。平日憑著扎實過硬的基本功，所教的學科成績多年來始終名列前茅。
二、愛生如子嚴中有愛
教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。作為教師，我關(guān)愛每一個學生，對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，更不放棄一位學困生。我每天都利用課間和放學前的時間給孩子們補課，班上有幾名學困生，經(jīng)過我的努力，都有了明顯進步，我總認為，當老師是吃良心飯的，要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心。用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特殊家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的，父母因為特殊原因常年不在家，孩子從小就得不到父愛，母愛，孩子的養(yǎng)成習慣比較差。在班里，孩子好動、調(diào)皮，不愛學習，有攻擊性。作為他的老師，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。學習沒人管，每天放學我就把他留在辦公室，陪他寫，作業(yè)寫完再讓他回家。（家里學校比較近）。孩子有攻擊性行為，在進一步了解他的家庭情況之后，我對孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具，帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵和微笑，在外玩耍不回家我焦急的尋找，多次看望他生病的奶奶——這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對這個孩子的關(guān)心和記掛。孩子的'奶奶多次說我比親媽媽都好。終于在我的堅持不懈地努力下，野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫作業(yè)了，還會面帶羞澀地給我送一份小禮物，走在哪孩子對我的依戀。此時此刻，我也真正感受的當老師的幸福感。
從教22年來，我年年擔任班主任，作為一名班主任，我激發(fā)孩子每天保持昂揚積極向上的狀態(tài)。身體力行，我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對孩子，充滿激情的給孩子們上課。在教書的同時，不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學生一進校門我就開始培養(yǎng)他們的良好習慣---生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣。在教育孩子的同時先嚴格要求自己，做好學生的表率。要孩子讀一本好書的同時，我也和孩子們一起讀，打掃衛(wèi)生和孩子們一起干，清潔區(qū)孩子們不會掃，我就天天早來手把手教，直到每一組掃的又快又干凈為止。
課外，我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，同時對學困生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學期按計劃開展各種具科學性、知識性、趣味性的班級活動，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了學生的課余生活，還讓學生在活動中自覺遵守學校的紀律和改掉一些不良的行為習慣。生活中，關(guān)愛學生、尊重學生、做學生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長的好評和認同。我所擔任的班級有良好的班風和學風，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”，畢業(yè)抽考試成績不僅我個人的所教科目年級第一，其他科目更是遙遙領先。
三、不斷更新完善自我
作為一名教師，我深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學水平，我積極參加各級的繼續(xù)教育學習培訓，參加每年的教材教法培訓，不斷追蹤教育科研信息，了解本學科的教育教學動態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學習新的教學理念，認真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開》等專業(yè)教育書籍，瀏覽《教師博覽》微信平臺、關(guān)注《小學語文教學》等微信平臺，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學理論水平及實踐能力。
一份耕耘，一份收獲。這一年來，我通過自己的努力取得了一點成績：20xx年至20xx年寫的論文《 <冬陽、童年、駱駝隊><祖父的園子>群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國家級一等獎和二等獎。20xx年市級綜合性學習視頻課獲一等獎。
我在平凡的崗位上做著一名教師應該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的熱愛，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 6
李xx老師是我校美術(shù)一級教師，燎原街道教育組美術(shù)教研組長。1997年參加工作以來，一直從事美術(shù)教育教學工作，在17年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷積極、關(guān)愛學生、團結(jié)同志，在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。
一、熱愛教育、教書育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態(tài)度，幫助掌握正確的`學習方法入手，達到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業(yè)成績，使之成為一名合格的中學生。
在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類大型活動，如本年度成功組織了燎原街道‘蕾沃爾’杯中小學生現(xiàn)場書畫比賽，‘翰墨銀湖’燎原街道師生書畫作品展，并出版作品集。一系列的活動推動了燎原街道藝術(shù)教育的蓬勃發(fā)展。本年度，李老師被評為優(yōu)秀老師，并被推薦為普寧市優(yōu)秀老師人選。
二、業(yè)務精湛、成績顯著
努力鉆研業(yè)務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自從擔任藝術(shù)教研組長以來，帶領本組教師鉆研業(yè)務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗，發(fā)揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。
作為一名具有多年教學經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿，能認真?zhèn)湔n、上課，刻苦學習、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為李老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績也常年位于同年級前列。
‘要給學生一杯水，老師本身必須是一條河�！罾蠋煆臎]放棄自身的學習和充電。經(jīng)常外出參加學習和培訓，先后參加了全國第六屆硬筆書法骨干教師的培訓，第七屆中國書法培訓中心----劉京聞導師工作室。個人也取得了一系列的成績，如書法作品入展全國第七屆書法楹聯(lián)展，第二屆書法冊頁展，‘賀州杯’全國書法小品展，‘追夢林散之’全國書法邀請展，‘品質(zhì)東鄉(xiāng)’全國書法篆刻展，第四屆廣東省‘南雅獎’書法篆刻展，廣東省第二、三、四屆中青年作品展。獲全國美術(shù)教師作品展優(yōu)秀獎，‘北蘭亭’第二屆全國電視書法大賽優(yōu)秀獎等。
三、克服困難、忠于職守
多年來，作為一名骨干教師，既擔任學校藝術(shù)組長又擔任街道美術(shù)教研組長工作量很大，特別是兒子還小需要照顧，老母親又年老多病，但李老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。
同時，以學校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。沉重的家庭負擔，沒有成為她努力工作的包袱，20xx～20xx學年度，積極響應并主動服從上級領導的安排，投身到社會主義新農(nóng)村建設中去，到泥溝中學支教，傳經(jīng)送寶，受到當?shù)仡I導和教師的一致好評。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 7
我叫xx，生于1975年，轉(zhuǎn)瞬間在教育生涯中已度過20多個春秋，一直保持一顆熱愛教育事業(yè)的誠意，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)，開拓積極，總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務水平。作為教育戰(zhàn)線上的一名老成員，我時辰保持蘇醒的頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，主動履行老師職責，幾十年如一日，辛勤的耕耘，默默地奉獻，不斷學習新的教育理念，補充新的能量，研討探討新的教學理論和教學方法，注意提高教育質(zhì)量，從小學到幼兒園，無論在哪個崗位上，都發(fā)揮了主動的帶頭作用，曾屢次被評為優(yōu)秀老師、骨干老師、模范班主任等榮耀稱號。
我于20xx年轉(zhuǎn)崗步入幼教事業(yè)，新的崗位、新的環(huán)境對我來說也是又一個新的開頭。有好友說，這下可以松一口氣了，悠閑多了吧，哄哄孩子，只要留意安全不出事就行了，我笑了笑說，大家都這么說。好多人都對幼兒教育熟悉有偏差，包括自己身邊的親朋好友，認為幼兒園的工作簡潔、單調(diào)、哄好孩子不出安全事故就行，也就是個保姆的活兒，只要有耐煩誰都能干�？墒俏艺J為，幼兒階段的每一步成長都將影響他的一生，幼兒園階段就是孩子人生的起點，高樓萬丈重在基石，幼兒園不要求孩子學會寫多少字、會讀多少唐詩，而是著重培育孩子良好的生活行為習慣、時間觀念、禮貌待人、集體生活、相互幫忙、和諧相處等等的日常詳情。有了這些理解，這使我更加的熱愛自己的崗位，忠于自己的職責，眼前一雙雙稚嫩、天真、純凈、好奇的眼睛，讓我深感這份工作的崇高、宏大和肩膀上責任的重大，因此不敢有絲毫的懈怠。
既然接受這份工作，不但要干，而且干就干好。為了很快融入孩子們的大家庭，我發(fā)揮自己的專業(yè)特長——幼教管理、幼兒心理，學習新的兒歌、自編新的舞蹈，主動了解每一位孩子的家庭狀況和家庭環(huán)境教育及影響，全面把握每一位孩子的心理動態(tài)，在游戲中逐步訂正個別孩子的不良行為。在教學過程中層層深化，采納啟發(fā)性的提問，親和自然的方式溝通，利用孩子天生的爭強好勝的心理，用語言激勵、小紅花嘉獎的方式引導孩子建立自信、自強、獨立的獨特和陽光、活潑、開朗的性格。在活動中不會讓孩子感到受束縛、受壓抑，讓孩子在輕松快樂的氣氛中主動主動的去思索，去探究、去制造，輕松自然的完成從不會到會的過程，激發(fā)了孩子了解、探究生活的好奇心和對新奇事物的欲望、激發(fā)孩子能獨立完成一件事情的驕傲感、成就感，從而促進孩子健康、歡樂的成長。經(jīng)過一段時間的辛勤努力和細心的工作，孩子們都喜愛我說像“媽媽”、同事們評價我親和力強、家長說我有責任心，領導贊揚我工作有方。
在常人的眼里，幼兒老師這一職業(yè)是平凡的，確實，幼兒老師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事，在幼兒教育的工作中，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒有震天動地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎，但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔任著比天更大的責任，比地更重的任務�？恐鴪远ǖ�.信念和高度的熱忱、對家長的責任、孩子的關(guān)愛和對教育事業(yè)的無私奉獻。然而有得就有失，一心撲在了工作上，就意味著對家庭關(guān)懷的缺失。長期以來，由于工作而對家庭和孩子教育關(guān)懷較少，除了周末幾乎每天都沒有準時給孩子做過飯、給孩子批過作業(yè)、陪孩子做游戲。就由于這份信念、這份執(zhí)著，好友好屢次開玩笑對我說，“你真傻，自己的孩子都不管，對別人家的孩子倒是關(guān)懷之至，你家孩子是不是親生的”。
有時分我也覺得對孩子很愧疚，但是我明白有選擇就有舍取，既然選擇了這份工作，就不會懊悔，就要對這份工作負責、對這群孩子負責、對家長負責、對領導負責。因此我暗下決心，肯定要用先進的教育理念，正確的教育方法和主動的工作看法，在孩子“這張白紙上畫出五彩的圖畫”，為此，為了創(chuàng)新教學方法，我克服重重困難，很多個夜晚挑燈夜戰(zhàn)，加班加點。記得有一次，為了準備第二天上課的內(nèi)容，加班到晚上，公交車都停了，因搭不到出租車步行走回家而摔破了膝蓋，摔壞了手機。為了給孩子們制造一個美妙的環(huán)境和氣氛，給孩子們制作學具，我廢寢忘食，帶病堅持工作，與家長溝通探討。好屢次自己的孩子感冒發(fā)燒卻無暇照料；好屢次由于手頭的工作而遺忘了回家的時間，導致孩子放學回家進不了門。有一次“六一”排節(jié)目，一連好幾個周末都沒有休息，由于天氣過熱，加上長時間的排練，導致感冒發(fā)燒、嗓子發(fā)炎，引發(fā)腮腺炎，說話發(fā)不出聲響、吃飯咽不下東西，但是為了活動的整體順當進行，帶病堅持究竟。一分付出，一分收獲，老師的表演和我班幼兒的精彩表演贏得了領導和家長的好評，榮獲園內(nèi)團體第一名。
20xx年有幸被學校委派到蘭州城市學院進修學習，期間因不當心從2樓樓梯摔下，造成右腳根骨3處斷裂骨折，手術(shù)之后醫(yī)生說要最少得兩年多的時間康復，但是由于我園老師短缺，工作量大，又不得不投入到工作中，強忍著虛弱的身體來園上班，走路一瘸一拐，已成同事們公認的殘疾人，但我任勞任怨，從不計較個人得失，一直用一顆愛心、耐煩、責任心去對待孩子們，團結(jié)同事，尊重領導，關(guān)愛家人。
人們總把老師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人。這一句話說起來簡潔，但真真做起來并不那么簡單，我深知，要干好幼教這份工作，要有充足的耐煩、愛心，要樂于奉獻、不計得失。我是這樣想的，也是這樣做的。我的視力先天不好，為了把沒有按時接走的孩子安全的送到家長手中等到天黑而把自己摔得傷痕痕累累已成習以為常。有一個叫雙雙的孩子，孩子爸爸媽媽都在市區(qū)打工，每天誰下班早誰接孩子，有時忙的話孩子奶奶臨時頂替，每天接送都不固定。記得有一次，都過了接送時間，家長還沒有來，電話也打不通，我想可能是家長臨時有什么急事吧，就陪孩子在教室里玩游戲、講故事，不知不覺中天已經(jīng)黑了，家長還沒有來接孩子，電話仍然聯(lián)系不上，孩子慢慢有點害怕了，帶著哭腔問我，爸爸媽媽是不是不要她了，我說不會的，爸爸肯定有什么急事需要處理，完了會來接你的，由于已經(jīng)很晚了，只好把孩子帶回了家。
始終到給孩子都做的吃完了飯，孩子的媽媽才打來電話找孩子，說手機沒電了，他以為孩子奶奶接了，奶奶以為孩子爸爸接了，回到家才明白還沒接孩子，這才急的團團轉(zhuǎn)，當把孩子交到媽媽手中時，孩子的媽媽沖動的掉下了眼淚。這樣事情太多太多了，曾有家長感動地說，你比孩子親媽還親。既然選擇了就不會懊悔，多年來的工作中我始終用一顆慈母般的愛心來面對每一位孩子，我曾經(jīng)屢次對家長們說：孩子交給我，請你們放心、請你們相信，你們的孩子就是我的孩子。
選擇了教育就是選擇了奉獻，“堅持信念終不悔，嘔心瀝血育花朵”，在幼教這個漂亮的崗位上，我已無悔而充實的走過了二十多個陽光絢爛的春秋，在以后的人生征途中，我將連續(xù)堅守這份執(zhí)著，默默地奉獻，根據(jù)優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，主動探究，以更大的熱忱傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的人生，用自己博大的胸懷去愛惜每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都絢爛開放！
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 8
很多人一輩子難有機會做自己想做的事情，周老師卻放手做著想做的事，他是幸福的。他愉快地奔波在小涼山深山老林中，這個山東“老工人”，最時髦的裝備就是一臺筆記本電腦。通過這個寶貝，他在川滇黔交界處一個幅員面積達190平方公里的山鄉(xiāng)，“遙控”來自天南海北的關(guān)注，讓600多個孩子得到資助，10多所鄉(xiāng)村教學點得以重建。而他，還常年奔波在新疆、甘肅、廣西等10多個省區(qū)以及川內(nèi)多個資助“據(jù)點”……
xxx老師又來了。幾個月前，暴雨中，他也沿著這條路爬到花椒坪教學點，破木門、朽窗戶，眼前一座40多“歲”的學校危房在鋪天蓋地的雨霧下，靜靜訴說著自己的無助。在他牽線下，一個民間助學團隊募集到資金，使這所學校得以重修。
7月21日，新學�？⒐ぃ芾蠋熡峙d致勃勃地開始爬山。半山腰，全身濕透的我們停下來喘氣。周老師彎下腰來緊鞋帶。黃膠鞋里的腳修長瘦削，還有兩個水泡，那是前一天從早上7點走到晚上8點的印記。
苗寨的老老少少身著盛裝迎了上來———這一刻，是花椒坪小學新校舍落成典禮。為慶祝這一喜事，村民自排自演了16個苗家節(jié)目———以苗家最高禮遇來歡迎他們喜歡的“周老師”。孩子們眼里，是感激，還有期待———每次到小涼山的村寨，周老師最不敢面對的是孩子們清澈的眼神。
獨立志愿者：身后有多個團隊
“我就喜歡在山溝里跑，愉快得很。”周老師哈哈大笑。xxx，58歲，山東聊城人，戴著如今已不常見的鴨舌帽，身著舊衣服，一雙黃膠鞋，典型的上世紀60年代工人形象。他還有個身份：民間助學志愿者。
1996年，周老師從甘肅省金昌市金川集團公司退休，從此開始了他在貧困山區(qū)的行走。1998年，他第一次以志愿者身份到甘肅古浪支教，掏出積蓄購買了9臺電腦，建起當?shù)氐谝粋�免費電腦培訓教室。xx年，他“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”廣西田陽，和同去的志愿者一起建起助學網(wǎng)站，隨后成為“海外中國教育基金會”等多個民間助學團隊的義工，在廣西、甘肅、貴州等10多個省區(qū)的貧困山區(qū)尋找貧困學生并給予資助，尋找破爛的校舍，再尋求資金去改建———辦法其實很簡單，那就是白天搜集資料，晚上制作成帖子，通過多個助學網(wǎng)站發(fā)送出去。
xx年，周老師在為“海外中國教育基金會”做監(jiān)察的行程中，到了田陽縣，走訪基金會在這里資助的一批孩子，從此與小涼山結(jié)下不解之緣。在田陽縣玉鳳中心小學，一個穿著樸素的學生起他的注意：“帶我去你家看看吧�！毙∧泻Ⅻc點頭，帶他出校門，爬山，過溝，再爬山，再過溝……讓他沒想到的是，整整翻了四座山，步行4小時后，才到孩子家。
這個叫牛屎溝的地方住著70多戶人家，竟然只有這一個小孩在讀書。原因是苦澀的：距離太遠了！能不能就近辦一個教學點，讓孩子們少翻幾座山讀書？半年后，這里真的建起一座看上去很簡陋的學校，但就是這所學校，結(jié)束了這座大山頂上從來沒有學校的歷史。隨后，這里的大山上開始出現(xiàn)多所民間助學團隊幫助建設的村校。
或許是節(jié)奏太快，本身就有教學任務的中心小學老師有些吃不消，很少有時間去家訪，周老師有時就獨自去走訪。一次，在小涼山漫天大雨中，他很快迷了路，上到一個陌生的山頂，山頂上有多條小道，伸往各個方向。連走了好幾次，下著下著就到了懸崖邊上。折騰4小時后，被迫從原路返回。回到學校已是晚上8點多，不停“工作”了13個小時的的腳板被磨出大大的血泡。第二天，周老師又早早出發(fā)了。
旁人看來驚險的經(jīng)歷，周老師說來平淡無奇。他曾三次摔下山崖。一次，從一個山崖上的學校出來，已是晚上8點，4個人只有一支手電筒。走著走著，一腳落空，他骨碌碌地滾了下去，幸好被兩棵樹擋住。爬起來一看，亂石灘在幾百米深的懸崖下隱約可見。“好了傷疤忘了痛”，前不久，他又花了半個月，對該縣30多所村小挨個調(diào)查了一遍。
有了周老師牽線，民主鄉(xiāng)11所村小重建得到大山外的支持，另3所最近也有了捐建協(xié)議。至此，民主鄉(xiāng)危房村校的歷史結(jié)束了�；ń菲捍逍〉哪喾孔兂闪舜u木結(jié)構(gòu)的青瓦房。巍巍青山懷抱，嘹亮的《義勇軍進行曲》中，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，周老師的`臉笑得如這里的地貌，溝壑縱橫。
性格志愿者：七跤摔來7萬元
民主鄉(xiāng)豐產(chǎn)村，“一天下雨九天稀，大人穿膠鞋小孩穿筒靴”。因不通公路，需步行5個小時才能到鄉(xiāng)上。周老師第一次到豐產(chǎn)村小時，帶著一位特意從上海趕來進行實地調(diào)查的陳先生。
城里長大的陳先生不會走山路，一身泥一身水，跌跌撞撞地摔了8次，7次摔倒在泥漿里，一次被同行的老師扶住了。愛開玩笑的xxx概括為“七跤半”。為了讓陳先生不致太尷尬，周老師也有意摔了一跤，還同他打趣說：“馬邊的土地是公平的，同你上海來的親近，同我山東來的也親近啊�！�
看到破舊的校舍、可愛的孩子們和熱情的村民，陳先生二話沒說，當場決定捐資7萬元�！澳闼ち似邆�半跟頭才捐7萬，以一個跟斗一萬計算，還欠5千呢�！敝芾蠋熡执蛉さ�。
“把孩子和學校的情況通過網(wǎng)絡發(fā)出去，引來捐助者，你這樣的身份用我們四川話來說，有點像‘串串’啰�！蓖械娜艘埠退_玩笑�！盀樯嚼锏暮⒆�，我愿意當這個‘串串’�！彼f自己成功贏得許多人信任靠的是“誠實”，一戶一戶實地走訪，無論多遠、多險，這也是他這么多年堅持行走在大山深處的動力。
這幾年來周老師已為民主鄉(xiāng)聯(lián)系到50多萬元資金，目前到位25萬元�？吹蕉逊e如山的建材，他孩子似地笑了。看完水洪小學，大家來到村支書家準備吃飯。一到支書家門口，周老師便找了塊木板躺上去睡了起來�？此孟闾�，大家都不忍心叫醒他———這樣的記憶，不知以前有多少次。
看著熟睡的周老師，村民說：“周老師不遠萬里來到我們山區(qū)，為我們修學校，可他連一口熱湯也沒喝過�！�
另類志愿者：大山里發(fā)現(xiàn)自己存在的快樂
在民主鄉(xiāng)的村民看來，周老師這個老頭似乎有些奇怪：做事不拿一分錢，電話費、上網(wǎng)費、交通費還要拿出退休工資貼，為的什么呀？
在周老師褲帶上系著的鼓鼓囊囊的小口袋里，插著山里常用的雨傘，還有礦泉水、紙和筆。另一個秘密“裝備”是饅頭。和村民談話時，冷不防拿出來大嚼，算是解決了一頓“行走午餐”。心細的村民發(fā)現(xiàn)，他吃晚飯時總要剩一些，第二天去看卻不見了，原來故意剩下來當早餐�！翱此焯焖趦蓮堔k公桌上，動員他搬到自己家或其他村民家，老周死活不干�！眱扇诉�為此吵過架�！拔胰ジ墒裁�？我首先需要的是有上網(wǎng)的條件，無法工作住得再好有什么用？我不吃辣椒，同別人一起吃飯，要影響別人�！�
他自己也覺得有些“不合常理”。xx年，他獨自在廣西進行萬里單車助學行時，晚上就睡在馬路上�！安粨挠熊嚮蚴且矮F嗎？”“山里的路夜晚哪有車，野獸來了我比它更野。”
這種“怪”來自于他對生活的簡單要求。“很多人一輩子都難得做成自己想做的事情，而我現(xiàn)在可以放手做，這也是一種福分啊�！�
就是這種愉快的心境，讓他在為孩子奔波的過程中，連和老鼠“斗爭”也充滿快樂的心態(tài)�！皠傄凰拢筝厒兙蛠頁v亂�！ㄖā兄B蚊帳上居然也要去看一看。我惱了，只要它們一活動，就用木棍直搗發(fā)出動靜的地方。它不讓我安寧，我也不讓它安寧！”
這只是周老師單調(diào)生活中的一個插曲。他最開心的是，孩子們能得到及時幫助。大田村的彭游琦今年夏天考上樂山一所中學，一貧如洗的家里拿不出學費，甚至連去學校的路費也難辦，好事變成了愁事，只好把口糧背出去賣。
“耳朵好使”的周老師頭天得到這個消息，第二天起了個大早趕到彭游琦家，回鄉(xiāng)后在網(wǎng)上為他發(fā)出了求助的帖子。效果馬上顯現(xiàn)�！扒宄�5點，我迷迷糊糊接到一個美國打來的越洋電話，只說了一句：彭游琦的上學費用，我包了�！迸碛午赣H很驚奇，以前常接到國內(nèi)的類似電話，國外還是第一次呢，也太快了！
喜之外，也有悲。周老師常年奔波在外，很少時間同家人團聚。這兩年，他家里發(fā)生很多事，母親病危，周老師是坐飛機趕回去的。父親隨后出了車禍，現(xiàn)在仍臥病在床。端午節(jié)，他趕回去盡了孝心。盡管如此，幾天后，他戴著鴨舌帽的身影又出現(xiàn)在進鄉(xiāng)的山路上……
這就是我可愛的周老師——一個質(zhì)樸而開朗充滿愛心的老師。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 9
xx，20xx年參加工作，擔任班主任工作12年，年級副組長3年，一部數(shù)學教研組組長1年，多次獲得優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任稱號。
xx老師，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅持不懈地鉆研教材，以新課改理念為指導，大膽進行課堂改革。在講課過程中激情四射，擅長啟發(fā)式教學，相信“授之以魚不如授之以漁”，積極引導學生提出質(zhì)疑，最大程度地開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)了學生獨立自主地學習的精神。他的課堂氣氛總是特別活躍，深受廣大學生的歡迎，并且教學成績一直在學校名列前茅，多次受到學校的表彰。
x老師所帶班級班風正，學風濃，學生勤奮上進。他在班主任工作中，本著“樹人先正己”的工作作風來管理班級，做到動之以情、曉之以理、導之以行。對于后進生，他總是給予特殊的'照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴提高給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心。
x老師也一直積極參與教育教學研究，在學校組織的教學工作研討及班主任工作研討中多次書面發(fā)言，20xx年在xx市教師教學技能大賽高中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選獲得二等獎，20xx年在xx市教師教學技能大賽高中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選獲得一等獎。并在省級以上刊物發(fā)表論文，參與完成課題1項。
心里種著花草的平凡人，必然也擁懷天地。這樣的人，不焦不躁，不疾不徐，將他擁有的所有善意坦露出來，從容美好。x老師就是這樣的平凡人，他懷著滿腔的善意，為他守護的一方天地灑水鋤苗鋤蟲，讓他們?nèi)尸F(xiàn)出愈益成熟美好的姿態(tài)來。他堅信：他堅守的心，總能獲得那心領神會的月的柔光。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 10
她叫xxx，生于1992年，大本學歷，中學二級教師。20xx年大學畢業(yè)，她從20xx里外的黑龍江有緣來到xx市xx區(qū)，被分配到了景色秀麗的xx中學。在這里，她體會到了學校領導老師的淳樸和善良，學生的天真與可愛，她深深熱愛著這份教書育人的職業(yè)。
因為熱愛所以精心
她寫的教案總是有2個字體顏色，重點、難點、易錯的內(nèi)容一目了然。課堂上，她喜歡留出充足的時間，讓學生暢所欲言，做課堂的主人；對學困生，她總是給予特殊的關(guān)照，多提問，多輔導，對他們的點滴進步給予大大的表揚；對問題學生，她就多找他們談心、交朋友，她總能走進學生的世界，成為學生從心里喜歡的教師。20xx年，她帶畢業(yè)班，當年數(shù)學卷難哭了很多考生，而她教的學生中最高考了128分。幾年來，她先后獲得青年教師教學基本功大賽聯(lián)合學區(qū)三等獎，有論文獲得區(qū)級獎，她的《新學期，心開始》在“心理健康第一課”課程資源征集活動中，被評為優(yōu)質(zhì)課程資源。
精心書寫每一份教案，精心設計每一堂課，精心對待每一個學生，精心完成每一項工作，是她對待工作的基本態(tài)度。
因為熱愛所以執(zhí)著
一天，她感到腿部疼痛難忍，在同事的陪同下去了醫(yī)院，醫(yī)生診斷為韌帶拉傷，告訴她需要臥床休息一個月，禁止走動。當?shù)玫竭@個結(jié)果時，她擔心的.不是她的腿，而是兩個班的學生，數(shù)學課怎么辦？她沒有選擇在家休息，而是戴著腿部支架回到學校，忍著疼痛，依然每天微笑著站在講臺上，沒有耽誤一節(jié)課。去年，王老師開始擔任班主任工作，她發(fā)現(xiàn)班上有個同學經(jīng)常上課打瞌睡，成績直線下降。王老師一次次找他談話，了解到原來他偷偷藏了手機，迷上了手機游戲。在苦口婆心的一番教育后，該同學終于認識到手機游戲的危害，主動把手機交給老師保管，重拾學習自信，成績也有了長足進步。
執(zhí)著于每一節(jié)課得失，執(zhí)著于每一個問題解決，執(zhí)著于每名學生的進步，是她作為一名教師的責任擔當。
因為熱愛所以付出
20xx年1月，她踴躍報名，參加了無償獻血；20xx年初，學校組織志愿者報名，她在孩子有病還需要照顧的情況下，主動報名，參加了多次志愿服務活動。班主任工作，瑣細而繁重，為了做好學生管理工作，她犧牲了大量的休息時間。每天只要到了課間，她一定會走進教室；住宿學生生病不方便買藥，她就給學生跑腿。學生小鄧母親腿部截肢，家境貧困，她便花100元買文具用品去小鄧家家訪，一次家長會，小鄧父親因農(nóng)活忙沒有參加，王老師便代家長寫了一封信給小鄧……
因為熱愛而付出心血，付出情感，付出青春年華都是值得的，也是王老師作為是一名平凡教師的真實寫照。
因為熱愛，她選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)。因為熱愛，她用實際行動展現(xiàn)出“陽光美麗、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、敢于創(chuàng)新”的精神風貌。因為熱愛，她將繼續(xù)無怨無悔地堅守在這片土地上，用精心、執(zhí)著與付出去辛勤耕耘！
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 11
xxx，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫忙下，在27年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷積極、關(guān)愛學生、團結(jié)同志，在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。
一、熱愛教育、教書育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的職責感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來，一向都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取曉之以理，動之以情循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態(tài)度，幫忙掌握正確的學習方法入手，到達樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中理解教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業(yè)成績，使之成為一名合格的中學生的目的。
在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類英語競賽，并兩次獲得南平市中學生英語潛力競賽指導二、三等獎，南平市中小學生英語口語競賽指導一等獎。
二、業(yè)務精湛、成績顯著
努力鉆研業(yè)務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自1994年擔任英語教研組長以來至今，帶領本組教師鉆研業(yè)務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織群眾備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用自主、合作、探究的.教學方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗，發(fā)揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點，使他們的教學潛力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的骨干教師的榮譽稱號。
xxx老師善于總結(jié)和運用擔任班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學手段和教學方法，開拓積極，適應新課程改革，勇于承擔課改任務，是本校的區(qū)級課題組主要成員之一，是學校英語學科的帶頭人，有必須的教學教研水平。論文《英語課堂教學的板書藝術(shù)》等在福建教育學院學報上發(fā)表、《初中生英語自主學習潛力的培養(yǎng)摭談》獲2007年南平市中學英語優(yōu)秀教育教學論文一等獎，受到同行教師的好評。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 12
xxx，中小學一級教師，xx小學1708班班主任、語文老師，所帶班級學風優(yōu)良，勤奮上進，多次獲校級“書香班級”、“優(yōu)秀班級”等榮譽。她潛心教育十四年，積極參與市、區(qū)級課基礎教育課題研究，多篇教學論文、教育微課、教育隨筆在省、市、區(qū)級評選中獲獎。她先后兼任教研組長和年級組長，帶領組內(nèi)成員高質(zhì)量完成學校各項工作，熱心幫助和指導年輕老師上課、班級管理，成為年輕老師信賴的知心姐姐。20xx年度榮獲xx區(qū)年度考核優(yōu)秀教師。
愿做更溫暖的班主任
班主任是一個班級的引路人，雖然班主任工作瑣細而繁重，但貫穿其中少不了的是對班級的用心管理，對學生的愛心關(guān)懷，對家長的真誠對待。
低年級孩子年齡小，生活自理能力差，他們的生活、學習，事無巨細，班主任都得操心。唐老師深知：對于低年級孩子而言，比成績重要的是好習慣的培養(yǎng)。最好的教育是示范，從孩子入校起，她和孩子一起制定切實可行的班規(guī)。她先手把手培養(yǎng)一批得力的班干部，然后逐漸過渡到學生自主管理。她采用小組積分制，一周一評價、及時向家長反饋，達到家校共育。
高年級孩子經(jīng)常會有逆反和敏感心理，如果只是一味地批評他們，效果往往會適得其反，倒不如以肯定或鼓勵為主，耐心傾聽孩子們的心聲，以心換心，用真情來感染他們，成為孩子們信任的良師益友，一些難題也就迎刃而解了。在孩子們成長的路上，唐老師用溫暖和關(guān)愛感染著家長和孩子們，所帶班級班風正、學風濃，在學校的各項活動中都有精彩表現(xiàn)，她也多次榮獲校級、區(qū)級“優(yōu)秀班主任”。
愿做更專業(yè)的語文老師
作為一名語文老師，唐老師以提高學生的語文素養(yǎng)為目的，低年段堅持開展“課前一分鐘演講”分享故事、好書推薦等，中、高年段堅持辦好習作班刊、堅持和學生“好書共讀”“一起聊書”等活動，降低學生學習語文的'畏難情緒，感受語文學習的樂趣。
在語文教學中，唐老師總是研而又研，不斷創(chuàng)新教學方法。從20xx年下學期至今，執(zhí)教的專題研討二年級看圖寫話指導課《小猴游公園》，閱讀課《翠鳥》、《樹和喜鵲》、《蜜蜂》等均在學�！盎盍φn堂”教學評比中獲得一等獎。為進一步提高教育教研能力，她積極參與市、區(qū)級基礎教育課題《統(tǒng)編小學語文教材“習作單元”教學研究》，將自己所研所思撰寫成教學論文，更好地指導教學。除此之外，唐老師堅持閱讀語文教學專業(yè)書籍，從中汲取營養(yǎng)，更好地為學生“傳道、授業(yè)、解惑也”。
唐老師用一顆樸實的心愛著每一位孩子，本著不讓一個孩子掉隊的信念在平凡的崗位上默默真誠付出，她愿用心育人，靜待花開！
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 13
xx老師從20xx年畢業(yè)來到青年路小學，從教21年來一直擔任班主任工作。她熱愛教育事業(yè)，捧著一顆心來，不帶半根草去。在工作中她認真貫徹黨的教育方針和政策，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，關(guān)愛學生，全面關(guān)心學生健康成長，自覺用良好的師德風范和良好的道德行為影響教育學生，所帶班級班風正、學風濃，班級教育教學管理成績突出。
現(xiàn)將班主任工作主要事跡作如下介紹：
春風化雨，潤物無聲
教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。xx老師用她的愛心去滋潤著每個孩子的心田，關(guān)注學生個體差異，因材施教，不放棄任何一個學生，不讓一個孩子掉隊。在她所任教的班級有一個學生，上課經(jīng)常逃課、偷拿同學文具、打罵同學……表現(xiàn)十分頑劣。苦口婆心的勸告他聽不進去，粗暴的方法只會加劇他對老師的仇視，常規(guī)的教育方法用在他身上沒有任何作用，所有老師都拿他沒辦法，但李老師沒有放棄他，和他談話聊天，與家長見面溝通，尋找適合孩子的教育方法。李老師抓住他愛運動、擅長跑步的特點，讓他代表班級參賽在學校運動會首發(fā)出場，最終獲得了第一名的好成績；李老師為他精心準備了一份書單，借給他許多書籍、雜志，引導他愛上了閱讀。李老師還教育班上其他學生，與人為善、待人寬容，讓大家給他更多的愛，多諒解他的`錯誤……漸漸地，這個孩子感受到了老師、同學對他的關(guān)愛和包容，情緒不再易怒，性格平和了許多，學習成績明顯提高，老師們都驚喜于他的改變。
為人師表，樹立榜樣
從教21年來，xx老師年年擔任班主任，作為一名班主任，她始終把德育工作擺在首位。從學生一進校門她就開始培養(yǎng)他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。她相信“身教重于言教”，因此在平時與學生相處的時候，她都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”，做好學生的表率。比如，要求學生做到隨手撿起地上的紙屑，平時李老師看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來。教育學生講文明懂禮貌，她先主動跟學生問好，與學生交流中使用“謝謝你”“不客氣”等禮貌用語，孩子也就自然地運用禮貌用語來回答了。課外，她經(jīng)常對學生進行耐心、細致地輔導，尤其重視對學困生的輔導工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并且每學期按計劃開展各種具有科學性、知識性、趣味性的班級活動，經(jīng)常開展一些富有教育意義的活動，如：“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等，不僅豐富了學生的課余生活，還讓學生在活動中自覺遵守學校的紀律、改掉一些不良的行為習慣。生活中，她關(guān)愛學生、尊重學生、做學生的良師益友。她利用休息時間與家長取得密切聯(lián)系，形成家校合力，共同教育好孩子。她執(zhí)教的班級有良好的班風和學風，經(jīng)常獲得學校的“流動紅旗”和“衛(wèi)生紅旗”。
教書育人，積極進取
作為一名教師，xx老師深知要想給學生一碗水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當今知識爆炸的時代。為了進一步提高自己的教學水平，她積極參加各級繼續(xù)教育學習、培訓，參加每年的教材教法培訓，不斷追蹤教育科研信息，了解本學科的教育教學動態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學習新的教學理念，認真研究《閱讀教學設計的要訣》《王棟生作文教學筆記》《如何評價學生》等專業(yè)書籍，堅持定閱《小學語文教師》、《小學語文教學》等雜志，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學理論水平及實踐能力。她上的課充滿了激情、生動活潑，充分體現(xiàn)了新的課程理念，學生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。在課堂上，她啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結(jié)合，注重學法指導，作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教班級的成績始終名列前茅。
一份耕耘，一份收獲。近年來，她通過自己的努力取得了不少成績：“一師一優(yōu)課”評比獲省級優(yōu)課，徐州市“學科德育課程”評選獲一等獎，撰寫的多篇論文獲獎、刊登在各級刊物上。她輔導學生參加省市區(qū)各級比賽，屢獲佳績，兩次榮獲江蘇省中小學詩歌競賽活動優(yōu)秀指導獎、云龍區(qū)經(jīng)典古詩文誦讀比賽優(yōu)秀指導獎、云龍區(qū)少兒歌謠創(chuàng)作大賽優(yōu)秀輔導獎、輔導學生在“云龍區(qū)語文綜合性學習成果評比”中獲一等獎。
xx老師是一名平凡的教師，但她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。她播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；播灑著清貧，收獲著社會的富強！但是她總是謙虛地說：“我所做的一切都是一名教師應該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠。我的付出換來了每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習，有了榮譽，我仍舊是一名普通的人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師�！�
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 14
xx，女，20xx年7月，畢業(yè)于xx師范學院，畢業(yè)后，她響應國家特崗計劃號召，經(jīng)過多方考核選拔，20xx年9月，分配到xx縣xx學校，成為一名特崗教師。在那里，她把滿腔的熱血獻給了摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，四年來，她始終堅持:
一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔
剛到工作崗位，人生地不熟，她不禁有些茫然，學校領導讓她理解六九年級的英語教學工作。她心里開始忐忑，剛大學畢業(yè)能教好兩個畢業(yè)班么？茫然歸茫然，在校領導的支持下，她以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應下來。由于剛開始不熟悉業(yè)務知識，她借來了一系列資料，認真學習新教學大綱，在熟悉的基礎上并嘗試以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，踏踏實實地完成備、上、批、輔、考“五認真”工作。這樣一步一個腳印下來，她對業(yè)務知識越來越熟練，上起課來也越來越得心用手。到第一個學期結(jié)束的期末考試中，取得了很好的成績。在下學期的教學中，她更加精心的組織備課講課，更加強了課后輔導，幾乎每一天的晚自習都去教室轉(zhuǎn)上一圈，解決學生的疑惑問題。最終在20xx年中考中以優(yōu)異的成績，給校領導交了一份滿意的答卷�！皩W無止境”，教學也如此，在微不足道的成績面前，她一向沒有停止追求的步伐。20xx年9月，她調(diào)入xx縣沿湖小學，由中學調(diào)入小學，她有許多的不適應，由于學校缺美術(shù)教師，學校安排她上三個班的美術(shù)和一個班的英語，這對于沒有繪畫基礎的她來說，又是一個挑戰(zhàn)，她想了想，毫不猶豫的答應了。從那天起，她每一天晚上堅持學習有關(guān)美術(shù)方面的知識，每一天
睡覺前堅持練習簡筆畫。一學期來，她掌握了一些基本的繪畫知識和繪畫技巧，學生也愛上了她的美術(shù)課。20xx年1月，校領導又安排了她一個新的任務，讓她指導12名學生參加xx縣舉行的“我的夢，中國夢”的繪畫比賽，她猶豫了一下，還是欣然答應了。從那天午時起，她就經(jīng)常利用課外時間輔導學生畫畫，晚自習和午休時，經(jīng)�？吹剿秃⒆觽冊谵k公室畫畫的身影，堅持一段時間后，孩子們滿懷信心的去參加比賽，在比賽中10名同學獲獎，并有4名同學獲得了一等獎。20xx年9月，學校安排她擔任六年級的班主任，她明白這又是一個挑戰(zhàn)。因為那個班的學生是出了名的難管，異常調(diào)皮搗蛋，但她還是欣然理解挑戰(zhàn)。之后，每一天早晨，她總是很早到校讓學生準備好早讀，組織學生讀英語和語文。課間休息時，總是腳步慢一些離開教室，和學生說說話，了解班里的情景。課堂上，應對愛插嘴，但語言本事很強的學生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后她又曉之以理，動之以情。這部分學生已有了良好的習慣。之后這個班在她的帶領下班風明顯好轉(zhuǎn)，學生的學習勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。
經(jīng)過這些事她更加相信:要勇于應對挑戰(zhàn)，有付出就有回報。
二、率先垂范，身教感染
在教育學生時，她認為“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自我的人格力量感染學生，注意自我點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。在擔任初三畢業(yè)班班主任那一年，她每一天早早的起來，往教室轉(zhuǎn)一圈，因為她明白言教不如身教，就這樣，原先每一天遲到的同學也感到慚愧了，慢慢地，也早早地來到了學校，就這一年來，她明顯地感覺到：她的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當她要求學生努力學習時，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當她教育學生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生拿起鋤頭一齊參與勞動的全過程;當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)……最終，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學困生講題了……當她表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著她的.心靈，她感覺到無比的欣慰與自豪。因為她從學生的身上看到了自我的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、活力滿懷，無私奉獻
她，熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后，夢想成真，她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，她不曾忘記自我的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的職責感，她在平凡的教學工作中永遠堅持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。
教書育人是她人生的選擇，做一名稱職的教師，是她人生的目標，做一名優(yōu)秀的教師，是她一生的追求。
總之，在今后的教育教學工作中，她會更加努力學習，不斷地完善自我，提高自身的業(yè)務水平，用心去做著神圣的愛的事業(yè)。她深信:生活因付出而精彩，人生因夢想而美麗。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 15
xxx，xx工業(yè)園區(qū)xx實驗小學語文教師。在教育教學工作中，吉老師牢記正人先正己，她非常注重自身的學習，提高自身修養(yǎng)。她始終不忘初心，牢記使命，對待工作一絲不茍，任勞任怨。
作為一名年輕教師，她力求上好每一堂課，努力鉆研教材，閱讀教學書籍，研究每一篇課文。她踏實認真地跟隨學科導師以及成長導師學習，積累每一次聽課收獲，向前輩請教，和同事交流。帶著這種銳意進取的韌勁，她積極準備公開課，一絲不茍準備賽課，不斷提高業(yè)務水平。與此同時，她對學生的學習也常抓不懈，多方面提高學生的積極性：為學生作品發(fā)布班級公眾號，進行思維導圖用法指導等等，所帶班級學風濃，班風正。學而不思則罔，思而不學則殆，她還能及時抓住教學中的靈感內(nèi)化思考，整理成文章，繼而深入思考形成課題研究。
作為一名年輕的`班主任，在班級管理中，她總是“寬嚴有濟，張弛有度”。用班級文化引領，用班規(guī)約束，形成了自己的獨特的班級管理風格。她既做學生的良師益友，也對學生嚴格要求，重視培養(yǎng)學生的紀律意識。她對學生的要求是：堂堂正正做人，認認真真學習，踏踏實實做事。
熱愛可抵歲月漫長，她愿用一顆寬容、博愛的心去做學生的引路人，更會安靜努力，迎接更好的自己。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 16
xxx，xxxx年生，xx學歷，小學x級教師，xxxx年x月參加教育工作，先后擔任過小學語文、數(shù)學等學科的教學。在近xx年教學生涯中，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。其事跡主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、積極加強思想道德建設，提高思想素質(zhì)
在政治上，我認真學習、宣傳并貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，積極認真地參加政治學習，按時收看時事新聞，了解國家政策和國家大事等。通過學習，我提高了思想道德素質(zhì)。我認為：教師身上社會賦予了很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領受這些美麗光環(huán)的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。我努力做到身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。我常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。我靠履行義務領份薪水謀生，責任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。我還說：我的兩個心房，一個裝的`是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，我不但自覺端正師德、師風，嚴格執(zhí)行各種規(guī)章、準繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。
二、努力學習，提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力
在工作中，我深深地認識到，時代在前進，社會在發(fā)展，在深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天，不學習是不行的，從而樹立終身學習的思想。因此，我積極參加了學歷培訓，另外，我還參加了新課程培訓、教師職業(yè)技能培訓和教師提高培訓等，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，及時將培訓所得知識與同事交流，第一時間用于教學實踐中，為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎。在實際工作中，我主動向老教師學習，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，我充分運用所學專業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu)，提高了教學質(zhì)量，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，促進了學生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。
三、關(guān)愛留守兒童，注重后進生轉(zhuǎn)化工作
我校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關(guān)心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。
四、求學上進有收獲
我大膽探索新的教學方法與教學手段。課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”，使教學方法新穎得當，形式多樣，我還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學，使學校閑置的教學設備有了“用武之地”。上課時面向全體學生，鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。 在工作中，我尊敬領導，團結(jié)同事，能正確處理好學生、教師、領導之間的關(guān)系。我嚴于律己，無私奉獻，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，以身作則，認真履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學工作成效顯著，因此，多年的考核中，我多次被推薦為優(yōu)秀教師。
作為一名教師，我覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道，特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。我也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，我將繼續(xù)奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。
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