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巾幗標(biāo)兵教師事跡材料

時(shí)間:2023-01-14 17:50:39 事跡材料 我要投稿

巾幗標(biāo)兵教師事跡材料 7篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過事跡材料吧,事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。事跡材料到底怎么擬定才正確呢?下面是小編為大家整理的巾幗標(biāo)兵教師事跡材料 ,希望對(duì)大家有所幫助。

巾幗標(biāo)兵教師事跡材料 7篇

巾幗標(biāo)兵教師事跡材料 1

  1997年——這是我難忘的一年,我終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,被分配到了白山市逸夫特殊教育學(xué)校做了一名數(shù)學(xué)老師。我?guī)е闷媾c期待,來學(xué)校報(bào)到了。我知道這就是自己要為之奮斗的理想事業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的地方。校領(lǐng)導(dǎo)把我安排到四年級(jí)去實(shí)習(xí),趙老師給我介紹了學(xué)校的情況,讓我去教室走走看看,先和學(xué)生接觸接觸。這一接觸可把我給急壞了——我以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的手語竟然和他們的手語一點(diǎn)都不一樣,和學(xué)生打手語,他們看不懂,他們比劃的什么我也看不懂,因?yàn)樗齻兊氖终Z不是標(biāo)準(zhǔn)中國(guó)手語,而是地方手語。

  孩子們圍在我身邊咿咿呀呀地說著、比劃著,我的內(nèi)心卻很焦慮,然而,從孩子們期待的眼神中,我看到了他們的善良和質(zhì)樸,看到了他們對(duì)生活的熱情、對(duì)知識(shí)的渴望。我下定決心要扎根在這里,用自己的知識(shí)和努力,為孩子們的未來保駕護(hù)航。

  要干好特教工作,能夠和學(xué)生們無障礙交流,學(xué)好他們手語是第一步。帶著這個(gè)愿望,我白天聽課,晚上就住在學(xué)校,天天與他們交流、溝通。就這樣,二個(gè)月下來,我基本上掌握了他們的手語,也教給了他們很多標(biāo)準(zhǔn)中國(guó)手語。我?guī)е麄兘探o我的手語走進(jìn)了課堂,一堂課下來,由于手語的詞匯量很少,我感覺有些想表達(dá)的思想還是表達(dá)不出來。但是,學(xué)生們卻給我送來了信任、理解的目光,趙老師也給我送來了鼓勵(lì)的掌聲,這更加堅(jiān)定了我做好一名特教教師的決心。

  溝通沒了障礙,心的距離就更近了。平時(shí)和孩子們一起走在街上,別人也會(huì)覺得我就是他們中間的一員。孩子們也更加喜歡我這位新來的數(shù)學(xué)老師了!巴馊苏f,我們天天跟這樣一群孩子打交道,是跳進(jìn)火坑里了。可我不這么認(rèn)為。比起孩子們,我們是幸運(yùn)的,因?yàn)橹辽傥覀冞可以聽到各種各樣美妙的聲音!蔽医(jīng)常說“雖然我們的學(xué)生不會(huì)說話,但他們與普通孩子一樣,對(duì)事物是有自己的看法的。而作為教師,我們就要像愛自己的孩子一樣,讓他們?cè)緹o聲的世界變得鳥語花香,讓他們能像正常人一樣在社會(huì)上找到自己位置。

  為了教會(huì)這些特殊學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),我不斷學(xué)習(xí)手語、創(chuàng)造手語(由于有很多專業(yè)術(shù)語還沒有規(guī)范),專研聾校教育學(xué)、心理學(xué)等特教專業(yè)理論,并進(jìn)修了本科學(xué)歷,為搞好教學(xué)作好了充分的理論知識(shí)準(zhǔn)備。特別是近幾年使用新課改教材以后,我能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況調(diào)整學(xué)生容易接受的'最佳教學(xué)方案。

  20xx年,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任,我被推選擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書記兼大隊(duì)輔導(dǎo)員并兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。然而我不僅沒有任何怨言,而且工作更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、兢兢業(yè)業(yè)。為了教好這些聾生,在教授知識(shí)的同時(shí),經(jīng)過長(zhǎng)期的探索和研究,我撰寫了多篇論文,并取得了相關(guān)研究成果,得到了國(guó)家、省、市教育部門的認(rèn)可。十幾年來我講了很多公開課,也先后獲得了市“十佳青年”、省“巾幗建功標(biāo)兵”市“普法先進(jìn)個(gè)人”市“教學(xué)新秀”等稱號(hào)。但對(duì)我來說辦公桌上學(xué)生送給我的賀卡和一束小花、手機(jī)里祝福的短信是最讓我自豪的。每張賀卡上和每個(gè)短信上都寫滿了學(xué)生對(duì)我的祝!

  “老師,我們想對(duì)您說,我們永遠(yuǎn)愛您,因?yàn)槟鷲畚覀儯盐覀儺?dāng)朋友、當(dāng)孩子。我們感謝您教給我們豐富的知識(shí)、做人的道理,真心地感謝您!”

  “老師您就像我的媽媽,為了我們的學(xué)習(xí),您忙完了白天又忙到黑夜,我很感動(dòng)……您在我的心中占據(jù)著很大的位置,并且您在我心里的地位永遠(yuǎn)不會(huì)變。祝您節(jié)日快樂!”…

  教師之于學(xué)生,正如父母之于子女,都是一樣——不求回報(bào)。不一樣的孩子,一樣的愛。有時(shí)翻翻這些短信和賀卡,回憶回憶這些與學(xué)生之間的點(diǎn)滴小事兒,就像回憶自己孩子的成長(zhǎng)歷程一樣,這本身就是一種幸福,并且是特有滿足感的那種幸福!

  記得有一名叫王旭的學(xué)生,他的家在長(zhǎng)白縣,所以雖然他年紀(jì)很小,一年也只能回四次家。大部分的時(shí)間都住在學(xué)校。不知現(xiàn)在已長(zhǎng)大的他是否還記得那次“有驚無險(xiǎn)”的經(jīng)歷。20xx年6月的一天,王旭突然肚子疼得厲害。我發(fā)現(xiàn)后,經(jīng)過詢問,感覺這不是一般的肚子疼的癥狀,由于學(xué)校地處偏僻,不容易打到出租車,我就急忙跑到大門口堵車,終于堵到了一輛送冷鮮肉的車子,司機(jī)是位好心人,同意把我們送到醫(yī)院。坐在車上,看到他無助的眼神,我知道孩子生病了,可是媽媽卻不在身邊的感受,我把他摟在了懷里,他平靜了很多。到了醫(yī)院從掛號(hào)到看病、化驗(yàn)、做B超、繳費(fèi)、取藥,樓上樓下,我不知跑了多少趟,整整忙了一個(gè)下午。醫(yī)生為他打上點(diǎn)滴后,疼痛的癥狀漸漸消失了,我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。這時(shí),我渾身就像散了架一樣,可還是堅(jiān)持守在病房里,一直等到晚上7點(diǎn)多,他的家長(zhǎng)從老家趕來。我把病情向家長(zhǎng)講清楚之后,又交代了醫(yī)生叮囑的注意事項(xiàng),這才放心地回到家中。王旭的媽媽感激地說:“看把老師急的,你真是比我們家長(zhǎng)還操心。孩子在您身邊,我們真是省心了!”

  20xx年5月,我已經(jīng)懷孕近8個(gè)月了,可是我不想給學(xué)校的工作添累贅,我沒有向?qū)W校提出任何要求,還一直和以前一樣擔(dān)任著校團(tuán)支書、大隊(duì)輔導(dǎo)員工作和2個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。那時(shí)由于學(xué)校條件所限,我們學(xué)校的老師除了正常授課,每周還有一項(xiàng)重要的工作就是輪流看護(hù)學(xué)生去學(xué)校附近的浴池洗澡,最近的浴池離學(xué)校也有七、八百米的距離。要帶領(lǐng)五六十個(gè)聾啞學(xué)生和培智學(xué)生走一個(gè)來回,還要負(fù)責(zé)學(xué)生的路上安全和洗澡的安全,很多老師都勸我說不要去了,但我還是堅(jiān)持帶他們?nèi)。我也記不得?月幾號(hào)了,我和學(xué)校的高老師看護(hù)學(xué)生洗澡。一切都很順利,快要到學(xué)校大門口的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一輛三輪車急速向?qū)W生隊(duì)伍撞過來,我根本顧不上,也沒有想那么多,我和高老師同時(shí)沖到了隊(duì)伍的最前方,用我們的身體保護(hù)住我們的孩子,三輪車在剎車的時(shí)候,把我們推出了一米多遠(yuǎn),終于停住了。高老師死死的拽住了司機(jī),我氣喘吁吁的跑回學(xué)校叫來了其他老師,在交警隊(duì)我們才知道三輪車司機(jī)是醉酒駕車,學(xué)生們都說我們當(dāng)時(shí)真的像媽媽護(hù)著自己的孩子一樣。這樣,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛的付出與操勞中,我經(jīng)歷著艱辛,品味著快樂,收獲著幸福。

  15年的光陰啊,作為一名普通的特殊教育教師,我走過了一段不平凡的道路,經(jīng)歷了一段不一樣的人生?梢哉f我是幸福的!一份春華、一份秋實(shí),我愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。我會(huì)一如既往地努力工作,向更高的目標(biāo)奮進(jìn),并為此奮斗一生,與逸夫?qū)W校一起騰飛,讓人生更精彩!

巾幗標(biāo)兵教師事跡材料 2

  因?yàn)槲覀冎魅维F(xiàn)在正在外地出差,她的事跡由我與大家分享,毛靜麗在職培人的眼里就是女強(qiáng)人和工作狂的代名詞,在家人的大力支持下,她一股腦把全部的精力都撲在了工作上。當(dāng)我告訴她榮獲了公司度“巾幗建功標(biāo)兵”,要進(jìn)行事跡宣講的時(shí)候,她在電話那頭說:“都是工作,哪有什么事跡”。

  現(xiàn)在每個(gè)崗位都有熱愛工作和努力工作的人,但要做到把全部的愛都放在工作上又談何容易,但她就是那樣的一個(gè)人。估計(jì)在座的每一位在聽說601鋪管船,在坦桑順利竣工的好消息,心里一定都是滿滿的驕傲和自豪吧!但我們主任,那么個(gè)敞亮的人,居然當(dāng)著我們大家的面沒忍住,哭出聲來。我們的心象被針扎一樣心疼她,卻又不知道怎么安慰她,到底是怎樣的一種“幸!毙枰脺I水來宣泄啊!

  記得那是在20xx年初,公司領(lǐng)導(dǎo)將海洋管道全自動(dòng)焊技術(shù)研發(fā)和培訓(xùn)一支技術(shù)過硬的全自動(dòng)焊接機(jī)組,這樣一付重?fù)?dān)交給她的時(shí)候,她果敢且堅(jiān)定地說:“請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心——。”從那一刻起,她就再也沒有踏實(shí)的睡過一晚,因?yàn)樗雷约杭缟系膿?dān)子有多重。簡(jiǎn)單的五個(gè)字,承載著她太多的努力與付出。

  海底管道鋪管船法全自動(dòng)焊接技術(shù)在中石油、管道局、管道六公司都是一項(xiàng)全新的技術(shù),培訓(xùn)項(xiàng)目和課題研究面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)。從前期培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)到全進(jìn)口新設(shè)備的調(diào)試運(yùn)轉(zhuǎn),事無巨細(xì),她都事必躬親。由于時(shí)間緊、任務(wù)重,炎炎夏日里悶熱的廠房讓人喘不過氣來,她工服被汗水浸濕一穿就是一天。在培訓(xùn)和科研遇到帶銅墊根焊成型技術(shù)難題時(shí),正值培訓(xùn)最關(guān)鍵時(shí)期,她的眼睛由于長(zhǎng)期盯在現(xiàn)場(chǎng)被弧光灼傷,又紅又腫,卻依然擦著眼淚,繼續(xù)和科研小組成員4天3夜鏖戰(zhàn)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。有多大壓力就有多大動(dòng)力,在她的字典里找不到退縮與放棄,憑借女性特有的鉆勁和打贏了這場(chǎng)硬仗。因科技工作表現(xiàn)突出,作為公司海洋管道施工技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員之一,她榮獲管道局20xx—度科技創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

  就在的最后一天,主任突然興奮的像個(gè)孩子與我們分享著她的喜悅。原來,通過職工培訓(xùn)中心牽頭組織的金屬復(fù)合管TT焊接演示及技術(shù)交流會(huì),公司與西安泰普特種焊接技術(shù)有限公司成功簽訂中海油平黃二期復(fù)合管焊接技術(shù)服務(wù)與勞務(wù)輸出合同,率先進(jìn)入復(fù)合管TT焊接技術(shù)領(lǐng)域,填補(bǔ)了管道局此項(xiàng)技術(shù)空白,并為公司節(jié)約培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)400余萬元,勞務(wù)服務(wù)直接創(chuàng)收150萬元。將為管道局培訓(xùn)首個(gè)復(fù)合管TT焊接機(jī)組,實(shí)現(xiàn)復(fù)合管TT焊首個(gè)施工業(yè)績(jī)。

  喜悅之情掩蓋不了她滿臉的倦容,記得幾日前她們從西安調(diào)研回來,三個(gè)人就病倒了兩個(gè),她發(fā)著燒一天都沒休息,立即投入復(fù)合管TT焊接演示及技術(shù)交流會(huì)的`準(zhǔn)備工作,會(huì)前設(shè)備調(diào)試到凌晨?jī)牲c(diǎn),數(shù)據(jù)一切正常后她才松了一口氣。當(dāng)天,天氣突變,刮起了大風(fēng),廠房里凍的人根本伸不出手來,她卻又早早的來到培訓(xùn)廠房,一直在車間交流洽談連口水都沒顧上喝,卻依然神采奕奕。到底是怎樣的一種“熱愛”生病了都可以無藥自愈啊!

  她的論文在中國(guó)安裝協(xié)會(huì)焊接專委會(huì)上榮獲二等獎(jiǎng)。在各種交流活動(dòng)中,她廣泛宣傳公司的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和業(yè)績(jī),擴(kuò)大公司在全國(guó)焊接界的知名度。近期又被管道局評(píng)聘為公司唯一一名局級(jí)技術(shù)專家。

  新年過后,剛上班她就又鉚足了勁,帶領(lǐng)大家提高教師教學(xué)水平,強(qiáng)化培訓(xùn)過程管理,在培訓(xùn)細(xì)節(jié)上下功夫,找突破。

  “風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰,追逐夢(mèng)想總是百轉(zhuǎn)千回,再苦再累無懼無畏”……

  如果把萬千女性都比作嬌艷的花朵,那她一定就是那朵喜歡迎戰(zhàn)風(fēng)雨的鏗鏘玫瑰,因?yàn)樗侨绱藞?jiān)信,公司的發(fā)展和壯大將是風(fēng)雨過后那道最美最美的彩虹。

巾幗標(biāo)兵教師事跡材料 3

  我是XXXX中學(xué)的一名普普通通的教師,沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有驚人的壯舉,但我在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,得到了領(lǐng)導(dǎo)、同志們的贊譽(yù)、學(xué)生的認(rèn)可,為班級(jí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境。

  我熱愛祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),思想進(jìn)步,積極參加單位組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。我組織紀(jì)律性強(qiáng),堅(jiān)守工作崗位,積極參加各種義務(wù)勞動(dòng),恪守職業(yè)道德,憑著高超的教學(xué)藝術(shù),良好的師德及高尚的思想品質(zhì)得到了領(lǐng)導(dǎo)同志們的一致好評(píng)。

  我xxxx年畢業(yè)于XXXX,分配到xxxx中學(xué)后從事數(shù)學(xué)教學(xué),擔(dān)任班主任管理班級(jí)事務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請(qǐng)教,很快熟悉了教學(xué),掌握了教學(xué)藝術(shù)。練就了教學(xué)基本功,并積極進(jìn)行教學(xué)改革,教育創(chuàng)新研究。不斷更新教育觀念和教育手段,改進(jìn)在工作中不足。我刻苦鉆研業(yè)務(wù)和教學(xué)技能,工作成績(jī)顯著。我深感所學(xué)知識(shí)不足,便報(bào)考了安徽師范大學(xué)教育學(xué)院,利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè),拿到了畢業(yè)證,為今后更好地工作打下了良好的基礎(chǔ)。

  近年來取得的主要成就:

  1.擔(dān)任班主任工作成績(jī)顯著:

  我所帶班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。在班級(jí)管理中我特別注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體、民族、國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任心和自身的進(jìn)取精神,特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生,用對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對(duì)待學(xué)生。我積極履行教師職責(zé),言傳身教,以身作則。

  2.擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,所教學(xué)生在歷次考試中成績(jī)突出:

  我在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心組織課堂教學(xué)過程。我熱愛教育工作,熱愛學(xué)生,能從思想、學(xué)業(yè)、身體、心理等諸方面關(guān)心他們的全面成長(zhǎng)。在教育上我講究教育的科學(xué)性、實(shí)效性和訓(xùn)練的及時(shí)性,注重思想教育與科學(xué)知識(shí)的結(jié)合和無形教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),在近三年的教學(xué)中所教班級(jí)在考試中名次在同類學(xué)校名列前三名。

  3.在特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)上:

  對(duì)于學(xué)生的發(fā)展的問題,我提倡因材施教。我在數(shù)學(xué)教學(xué)、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、計(jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)方面積累豐富經(jīng)驗(yàn)并取得了一批成果。制作課件和教學(xué)設(shè)計(jì)在新課程優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),在中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中所輔導(dǎo)的學(xué)生在中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng),同時(shí)也獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。

  4.在教育科研方面:

  我積極參加了素質(zhì)教育研究,新課程探究教學(xué)的研究,優(yōu)秀班集體建設(shè)的研究,所撰寫的.論文,《研究中學(xué)生心理組織數(shù)學(xué)教學(xué)》、《素質(zhì)教育應(yīng)試教育考試評(píng)價(jià)制度》在論文評(píng)比中評(píng)為二等獎(jiǎng),在縣教委組織的集體備課中獲得三等獎(jiǎng)。

  作為跨世紀(jì)接班人的青年教師,我認(rèn)為不能僅滿足于學(xué)習(xí)借鑒前人的經(jīng)驗(yàn),停留于“傳道授業(yè)解惑”的程度上。要有所發(fā)展、有所創(chuàng)造,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,這是一個(gè)教師成熟的標(biāo)志。我要求自己,一定要通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論和身邊老教師的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的特點(diǎn),形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。

  我在業(yè)務(wù)上起到了骨干作用,做到干一行,愛一行,認(rèn)真履行教師職責(zé),圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)教給的每一項(xiàng)工作,在生活中該同志也寬以待人,從不計(jì)較個(gè)人得失,踏踏實(shí)實(shí)地邁出人生的每一步,快快樂樂地迎接每一天。

  我在總結(jié)自己的工作時(shí)寫下了這樣的話:“我既要想到不耕耘就不會(huì)有收獲,更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收獲。但是最重要的是先要去耕耘,因?yàn)槿松摹凹竟?jié)”是不等人的。作為教師保持“職業(yè)青春”常在的秘密只有一條,那就是終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取”。

  我就是這樣一個(gè)人,在自己平凡的崗位上努力工作著,工作著。

巾幗標(biāo)兵教師事跡材料 4

  馬秀珍,女,生于1966年,1987年從事教育教學(xué)工作,大專學(xué)歷。自參加工作以來一直擔(dān)任學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)工作,目前是學(xué)校圖書室管理員。在從事教育工作的31年中,一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是她的自律信條。

  一、銳意進(jìn)取,不斷超越。

  她從事教育教學(xué)工作以來,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。工作期間,她既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó),熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

  二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。

  作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷提升自她水平,在20xx年全市中學(xué)英語優(yōu)秀論文評(píng)選中,她的論文《淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的素質(zhì)教育》榮獲二等獎(jiǎng),在20xx年全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),在20xx年、20xx年、20xx年全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),20xx年、20xx年榮獲學(xué)校“優(yōu)秀教師”稱號(hào),20xx年被寺灘學(xué)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀教師”,并授予“園丁獎(jiǎng)”稱號(hào)。教育學(xué)生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心,在生活中,她得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲”,使他們健康成長(zhǎng)。所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

  教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,她在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人,她還積極參加鄉(xiāng)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng)。

  三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘她。

  要讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,她不但取得了家長(zhǎng)的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

  一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來工作的.新的起點(diǎn),她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。三十多年的教育生涯,她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛,她眷戀山區(qū)這片黃土,她更眷戀山區(qū)的孩子,她慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

  她始終認(rèn)為,沒有愛,就沒有教育。她是這樣說的,更是這樣做的。她愛崗敬業(yè),溫文爾雅。她極具親和力,和學(xué)生融洽一體。她的世界充滿陽光和雨露,她傳遞給學(xué)生的都是正能量。她的汗水揮灑在講臺(tái)、圖書室。她的身影定是學(xué)生心中最美的影像。三十年孜孜不倦,三十年砥礪前行,她當(dāng)之無愧成為學(xué)生心中的最愛。她的青春在奉獻(xiàn)中熠熠閃光,她有俠骨的“鐵面”,卻是柔情的“馬姐”。在師者的世界里,她如一個(gè)充滿好奇的孩子,一路前行,不畏荊棘與坎坷。牢記使命,不斷超越,是她堅(jiān)守于心的信念。

  她就是景泰縣九支初級(jí)中學(xué)教師馬秀珍。

巾幗標(biāo)兵教師事跡材料 5

  “選擇了教育事業(yè),就是選擇了清貧;選擇了育人工作,就是選擇了奉獻(xiàn)。”一九九六年,我畢業(yè)于伊春師范學(xué)校,懷著一份新奇,一份期盼,走上了三尺講臺(tái)。從此以后,一條寬不過三尺的講臺(tái),一塊墨綠如漆的黑板,一支潔白似雪的粉筆,就成了我的人生舞臺(tái)。如今我已經(jīng)在這個(gè)舞臺(tái)上工作了二十年,帶出來一批又一批的學(xué)生,每當(dāng)聽到自己教過的學(xué)生考上了重點(diǎn)大學(xué),每當(dāng)看到自己教過的學(xué)生走上了工作崗位,我心里的那份成就感便油然而生,而每每此時(shí),二十年來教學(xué)生涯中那些難以忘懷的事情就會(huì)一幕一幕地浮現(xiàn)在我的眼前……

  畢業(yè)后,我被分配到鶴北小學(xué)工作,一想到那一張張可愛的笑臉,一雙雙明亮的眼睛,我的內(nèi)心就激動(dòng)不已?墒,當(dāng)我滿心歡喜地推開班級(jí)那扇門時(shí),殘酷的現(xiàn)實(shí)卻給了我當(dāng)頭一棒。教室里的孩子們有的大喊大叫,有的滿地亂跑,根本無視我的存在。后來我才了解到,這個(gè)班級(jí)由于頻繁地更換班主任,造成班級(jí)不但紀(jì)律差,學(xué)習(xí)成績(jī)也很差。了解到這些后,我就暗下決心,一定要想辦法改變班級(jí)的現(xiàn)狀。可是剛開始教學(xué)的時(shí)候,只有工作熱情,沒有工作經(jīng)驗(yàn),班級(jí)平均成績(jī)比學(xué)年其他班級(jí)很多。這時(shí)有的家長(zhǎng)找到學(xué)校,吵著、嚷著要給孩子調(diào)班,這使我感到很委屈,也感到了前所未有的壓力。現(xiàn)在回想起那些日子真的很難挨,晚上都很難入睡,想出了種種不當(dāng)班主任的理由,可是當(dāng)我鼓起勇氣走進(jìn)校長(zhǎng)室后,剛說了一句:“校長(zhǎng),我不當(dāng)班主任了!”不爭(zhēng)氣的眼淚就搶著流了出來,校長(zhǎng)看了看我,笑了。并開導(dǎo)我說:“你剛參加工作,這些困難是在所難免的,我讓主任指導(dǎo)你一段時(shí)間,放心大膽地干吧,學(xué)校永遠(yuǎn)支持你……”校領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)與鼓勵(lì),給了我戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。我決心把壓力變成動(dòng)力,一定要干出成績(jī),用自己的行動(dòng)向家長(zhǎng)證明我是一名值得信任的老師。

  我深知,一個(gè)有成就的老師,必定是學(xué)識(shí)淵博、勇于創(chuàng)新、重教興研的人。工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,大膽嘗試先學(xué)后講的教學(xué)模式,積極參與學(xué)校及教育局舉辦的各種教研活動(dòng),打造高效課堂。要想讓孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),就必須給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。從此以后,無論我接手哪個(gè)班級(jí),都先從整頓班級(jí)紀(jì)律入手,一面自己網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),一面向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。在培養(yǎng)班級(jí)干部上下功夫,給孩子們樹立學(xué)習(xí)典型,利用榜樣引路。班級(jí)紀(jì)律差的問題解決了,我又把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到抓孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)上來。我著手查找孩子們學(xué)習(xí)不好的原因,力爭(zhēng)達(dá)到因材施教。首先,我在孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣、寫字習(xí)慣等。其次,我在班級(jí)成立了圖書角,供孩子們利用課余時(shí)間借閱,我還鼓勵(lì)孩子們開展換書讀的活動(dòng),并利用自習(xí)時(shí)間讓孩子們或讀、或講、或表演,以此檢驗(yàn)孩子們的讀書成果。再次,為了培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力及提高習(xí)作水平,我一方面組織孩子們開展一分鐘主題演講,另一方面把孩子們按不同層次分成5人一組寫日記。一分耕耘一分收獲,在教育這方沃土上,我付出了辛勤的汗水,也收獲了豐碩的果實(shí),工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可,曾先后被評(píng)為林業(yè)局勞動(dòng)模范、學(xué)科帶頭人、骨干教師,十大名師,首席教師;管局級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任;總局級(jí)骨干教師,教學(xué)標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。

  榮譽(yù)并不重要,作為一名教師,重要的'是不僅要交給學(xué)生知識(shí),還要關(guān)注孩子們的身心成長(zhǎng)。而小學(xué)生年齡小,可塑性強(qiáng),這就需要教師用愛心澆灌他們的心田。

  在我教過的班級(jí)里有這樣一個(gè)女孩,由于家境比較貧困,使得女孩產(chǎn)生了自卑心理。有時(shí)同學(xué)們無意說她幾句,她總是敏感地覺得同學(xué)們是故意在找她碴兒,所以經(jīng)常和同學(xué)們發(fā)生沖突。我看在眼里,急在心上。但并沒有因?yàn)檫@些當(dāng)眾訓(xùn)斥她,而是在尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)去感化她。

  在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早上,我走進(jìn)教室,看見這個(gè)女孩只穿了一件單薄的衣裳,凍得不停地哆嗦,看了真叫人心疼。我急忙回辦公室拿了一件棉服,為了不傷害到她的自尊心,我沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面給她穿上,而是在門口示意她出來,女孩似乎明白了我的良苦用心,眼里噙著淚花。沒想到通過這件小事我發(fā)現(xiàn)她慢慢地變了,不再那么魯莽沖動(dòng),性格開朗活潑起來,能和同學(xué)們友好相處了,我想是我的細(xì)心和愛心感化了她。

  幾年過去了,又是一個(gè)風(fēng)雪交加的早上,我走在上班的路上,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女孩大老遠(yuǎn)的在向我招手,我雖看不清她的面容,但我清楚地記得,那是我的棉衣……

  作為一名教師,我無愧于我的事業(yè),但作為一位母親,我始終心懷愧疚。由于長(zhǎng)期繁忙的工作,使得我一直無暇照顧自己年幼的兒子,剛滿周歲,我就把孩子送到了幼兒園,我的孩子總是第一個(gè)送到幼兒園,最后一個(gè)接走。工作的繁忙使我不但疏忽了對(duì)孩子的照料,也錯(cuò)過了陪孩子一起成長(zhǎng)的好多樂趣。

  記得20xx年,兩校合一,一切都重新開始,有很多工作要做,所以那時(shí)候非常忙。為了不耽誤正常的教學(xué),學(xué)校把教研時(shí)間安排在了晚上,每周晚上教研的時(shí)候,我都會(huì)把孩子托付給別人看管,兒子總會(huì)無助地說:“媽媽,早點(diǎn)來接我!”那年冬天的一個(gè)晚上,教研結(jié)束后,我拖著疲憊的身子去接兒子,路上的行人很少,一路上兒子很乖,很安靜地靠在我的懷里,一直仰望天空,忙碌了一天的我一句話都不想說,我們母子就這樣靜靜地走在回家的路上,忽然兒子用胖嘟嘟的小手捧起我的臉說:“媽媽,以后能早點(diǎn)接我嗎?”接著小手指向天空,“太晚了,你看,星星都陪我們回家了!”聽了兒子稚嫩的話語,我不禁心里酸酸的,我連忙點(diǎn)頭答應(yīng)并抱緊了孩子加快了腳步。等到家時(shí),兒子已經(jīng)依偎在我的懷里睡著了,看著他酣睡中可愛的樣子,嘴角還不時(shí)泛起笑意,不知他又做著怎樣香甜的夢(mèng)呢……忍不住在他的小臉蛋兒上親了一口,心里默默地說:“孩子,媽媽又讓你失望了……”心懷對(duì)兒子的那份愧疚,眼淚忍不住撲簌簌地流了下來……

  都說教師是太陽底下最光輝、最神圣的職業(yè),可這神圣的光環(huán)有時(shí)也使我們教師不堪重負(fù)。二十年繁重的班主任教學(xué)工作,使得我身心疲憊,曾經(jīng)不止一次的暈倒在工作崗位上,其實(shí),累的時(shí)候也曾倦怠過。苦的時(shí)候也曾抱怨過,可無論怎樣,當(dāng)我推開教室那扇門時(shí),當(dāng)我走上三尺講臺(tái)時(shí),就會(huì)把所有的苦和累拋到腦后,就會(huì)全力以赴,傾其所能地教好我們的孩子。因?yàn)樯頌榻處,我深深地知道,人們(yōu)槭裁窗呀處煯?dāng)作園丁,那是交給你一把五顏六色的種子,而后期待你將一畦畦青澀的幼苗培養(yǎng)成一棵棵參天大樹。我要用我的全部智慧去耕耘、去澆灌,一天天,一年年,等待那絢爛多彩的夏天和果實(shí)累累的秋天……

巾幗標(biāo)兵教師事跡材料 6

  張海霞,景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學(xué)教師,20xx年參加工作,任教17年來,一直擔(dān)任語文英語教學(xué)以及班主任工作。是一名普通的人民教師,在多年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  作為一名教師,張老師在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總是喜歡上她的課,張老師本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

  張老師勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。張老師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),張老師把自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,促使教育教學(xué)水平不斷提高。

  作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開會(huì)排隊(duì),班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃,期末總結(jié),每周一次周會(huì)、布置教室,出黑板報(bào),主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)光無法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時(shí)光的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出班級(jí)的.骨干力量,讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單,而且能夠培養(yǎng)班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng),她的班都安排地井井有條。

  張老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自我也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來。她始終認(rèn)為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身潛力,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。

  張老師在思想上樹立高度的職責(zé)感,她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。用心參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重。日常生活方面,她對(duì)自我高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自我的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時(shí)時(shí)處處注意自我的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭(zhēng)成為一名合格教師。

  因此,在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自我的機(jī)會(huì),不斷地完善自我,超越自我。用心參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),公開課任務(wù),讓自我在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

  張老師就是這樣,憑著對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),十七年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。多次被評(píng)為優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,獲得縣園丁獎(jiǎng),每年的成績(jī)都名利前茅。

  張老師堅(jiān)信:成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續(xù)持續(xù)良好的師德師風(fēng),在平凡的三尺講臺(tái)上,盡自我的一份力量與職則。

  透過十七年來的教學(xué)生涯,她真切地感受到教師是平凡而又不簡(jiǎn)單的職業(yè)。

巾幗標(biāo)兵教師事跡材料 7

  進(jìn)了她的班,都是好孩子;進(jìn)了她的班,都會(huì)有進(jìn)步。走進(jìn)岷山學(xué)校,你就會(huì)感覺到老師身上蓬勃的朝氣和孩子般的熱情開朗。

  班級(jí)是孩子們成長(zhǎng)過程中不可缺少的重要集體,而學(xué)校正是孕育這些集體的沃土,我們學(xué)校的老師,都是把班里的每一名學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,盡管工作很忙,沒有時(shí)間陪自己的孩子,卻每天有充足的精力來照顧,培養(yǎng)班里的六七十個(gè)孩子。他們?cè)谡n堂上,總是充滿激情。就拿我們學(xué)校的袁曉萍老師來說吧!他帶的班級(jí)是由七十二張笑臉組成的大家庭。由于班上孩子都是來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),在七十二個(gè)孩子中,有五十九個(gè)是精準(zhǔn)扶貧戶。在開學(xué)時(shí),袁老師親自走訪了班上每一個(gè)孩子的家庭,了解每個(gè)孩子的`情況,孩子們家庭比較貧困、經(jīng)濟(jì)拮據(jù),有的父母經(jīng)常不在家,有的一月、兩三月、或半年甚至一年回來一次,他們有的就成了留守兒童,由爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)管,孩子們?nèi)鄙倭烁改傅年P(guān)愛,缺少了家庭的溫暖,袁老師得知孩子們情況后,經(jīng)常關(guān)注孩子們的日常生活,衣食住行,經(jīng)常找他們談心,讓孩子們感受到家的溫暖,能夠感受到父母的愛,每次有孩子過生日,袁老師總是自己掏錢給孩子們買蛋糕給孩子們過集體生日,讓孩子們感受到集體大家庭的溫暖。

  班上孩子特殊情況的較多,如有一對(duì)雙胞胎,任雙艷,任雙飛,父母都年邁了,父親身體又不好,家里經(jīng)濟(jì)很拮據(jù)。袁老師得知后,經(jīng)常給孩子義務(wù)補(bǔ)課,讓他們把以前不會(huì)的知識(shí)弄懂,把當(dāng)天學(xué)的新知識(shí)弄清楚,還從物質(zhì)上還幫助他們,收集城里孩子們不穿的衣服給他們送去,每學(xué)期開學(xué)出錢跟他們買學(xué)習(xí)用品。班上像這樣的孩子還有一個(gè),他叫田永林,父母也離婚了,跟著外公住,孩子性格很叛逆,有一次,他不小心在放學(xué)路上摔傷了,流了很多血,袁老師聽到消息后,立馬丟下自己生病需要照顧的孩子,送他去醫(yī)院,聽到醫(yī)生說,孩子已無大礙,她才放下心來。又看到孩子嘴唇干裂,袁老師跟他買了最好的唇膏,并叮囑他按時(shí)抹。

  班上還有一對(duì)雙胞胎,趙佳鵬和趙雙霞,父母外出務(wù)工,常年不回家,家中只有年邁的爺爺奶奶,在一天放學(xué)路上趙佳鵬被車子撞了,一時(shí)聯(lián)系不上家長(zhǎng),她得到消息后,馬上去醫(yī)院,檢查后沒有問題,才把孩子送回家,由于他家庭情況,在這一年去他家里家訪了好幾次。像這些事,袁老師做得數(shù)不勝數(shù),對(duì)于一個(gè)家庭來說,老師卻是他們百分之百的希望和寄托。所以,母愛一般強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感是袁老師管理班級(jí)的最大的特點(diǎn)。

  對(duì)于學(xué)生的不足之處,不能簡(jiǎn)單的批評(píng),幫助其分析原因,找出改正方法,把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,她有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格和意志,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,則想盡辦法鼓勵(lì)他們的信心,對(duì)患有疾病的學(xué)生,少不了前去探望,對(duì)于家庭貧困的學(xué)生,拿出錢物資助……

  學(xué)高為師,身正為范。一名優(yōu)秀的教師必須擁有淵博的知識(shí),課堂上,她會(huì)做到精心預(yù)設(shè),精彩生成,起伏跌宕,引人入勝。鮮活的知識(shí),讓學(xué)生靈動(dòng)而滋潤(rùn)。她執(zhí)教的《荷葉青青》獲學(xué)!皫煹聨燂L(fēng)教學(xué)比武”一等獎(jiǎng)。她用知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生,用母愛關(guān)心學(xué)生,用人格感召學(xué)生,用耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生。這是她的簡(jiǎn)單人生,可黨給了她崇高的榮譽(yù),多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教師、三八紅旗手、優(yōu)秀班主任,20xx年9月10日被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。給生命一塊成長(zhǎng)的土壤,還世界一片生動(dòng)的風(fēng)景,給生命一個(gè)飛翔的機(jī)會(huì),還天空一道最美的痕跡。這是她不懈的追求!永遠(yuǎn)熱愛這塊土地,永遠(yuǎn)耕種好自己的田園,回報(bào)社會(huì),這是她最大的幸福和快樂。

  袁老師的教育使學(xué)生產(chǎn)生積極愉快的情緒,他們?cè)谒呐惆橄麻L(zhǎng)大,進(jìn)步成材。不論成績(jī)好壞,她都沒有偏見,公平,公正,平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。她對(duì)學(xué)生多的是理解,鼓勵(lì),特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,她更是付出一份愛心。

  “袁老師既是嚴(yán)師,又是慈母,更是恩師,把孩子交給袁老師做家長(zhǎng)的一百個(gè)放心!边@是家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。

  回首這一年的班主任生活,袁老師深有體會(huì),做班主任是一件很幸福的事,盡管有時(shí)候會(huì)很累,但是這以是一個(gè)財(cái)富,看著孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,臉上洋溢著滿足和笑臉。她說她愿做一名虞城的護(hù)花使者,用愛去照亮學(xué)生的心靈,陪伴學(xué)生一起成長(zhǎng)!

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