盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年事跡材料2篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時代精神。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢？以下是小編收集整理的盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年事跡材料1

　　張延濤，男，11歲，西營鎮(zhèn)南營小學(xué)五年級學(xué)生，從一年級開始一直擔(dān)任班干部，現(xiàn)任班長、學(xué)習(xí)委員、學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長。他以良好的思想品質(zhì)、優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績、全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，被評為鎮(zhèn)級三好學(xué)生、鎮(zhèn)優(yōu)秀班干部、區(qū)十佳少先隊(duì)員。他是同學(xué)中的名人，他是校園里的一道亮麗的風(fēng)景線。

　　作為班干部，他深知肩上的責(zé)任重。他以 “為集體盡職，為伙伴服務(wù)”為宗旨。自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，起到很好的帶頭示范作用。一方面，他對老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真地完成。每周班會課，他都要根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)情況，根據(jù)班級出現(xiàn)的問題，確定班會主題，開展形式多樣的主題活動。他經(jīng)常組織同學(xué)出黑板報(bào)，從版面設(shè)計(jì)到抄寫，絞盡腦汁，翻看資料。他與其他班干部一起努力協(xié)助班主任、任課教師悉心做好同學(xué)的.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)班級事務(wù)，如每天的收發(fā)登記作業(yè)，檢查學(xué)生作業(yè)，檢查紀(jì)律、衛(wèi)生等。一方面，為班級管理出謀劃策，積極參與和協(xié)助組織班級的各項(xiàng)校內(nèi)外活動，處處為集體著想，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，凡事以集體利益為先。主動幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，做到虛心解答。他還在班里開展了“一幫一，一對紅”活動，口號是“不讓一個同學(xué)掉隊(duì)”。在他的帶動下，他所在的班級形成了互幫互助、共同進(jìn)步的良好學(xué)風(fēng)。工作上盡心盡責(zé)、耐心細(xì)致，在同學(xué)中有很高的信譽(yù)，深得同學(xué)的信任。盡職盡責(zé)的他，經(jīng)常因?yàn)闄z查紀(jì)律、衛(wèi)生等情況而忙得不可開交，早出晚歸，但任勞任怨的他，從無一句怨言。盡職盡責(zé)，坦蕩無私的奉獻(xiàn)，成為他最高生活追求。

　　他求知欲強(qiáng)，勤學(xué)好問，有一股子“鉆勁兒”遇到問題總有一股子不服輸?shù)膭蓬^，“打破砂鍋問到底”決不放過一個學(xué)習(xí)中的問號。他有大膽創(chuàng)新的精神，他的理解能力、分析能力、綜合能力都很強(qiáng)，所以門門功課都輕松、成績出色。從一年級到現(xiàn)在，年年被評為三好學(xué)生。他不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，一直堅(jiān)持每天閱讀有益的書報(bào)，涉獵的范圍也很廣。《十萬個為什么》、《100個有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》、《中華成語故事》、《名人傳記》以及一些兒童文學(xué)名著等，他都讀得津津有味，讀書豐富了他的知識，也提高了他的寫作水平。

　　班內(nèi)工作盡職盡責(zé)，大隊(duì)工作也任勞任怨，盡職盡責(zé)。平時，積極組織大隊(duì)常規(guī)工作，特別在六一兒童節(jié)活動中，他積極組織少先大隊(duì)成員，帶頭排練節(jié)目，幫助大隊(duì)輔導(dǎo)員設(shè)計(jì)大會程序等。在慶祝大會上，他組織排練的的廣場舞、小品等，博得了全校師生、與會家長的一致好評。

　　勤奮努力是他永恒的目標(biāo)，盡責(zé)奉獻(xiàn)是他不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的張延濤，會在成長的路上，一路采擷，一路陽光，一路風(fēng)景，一路歡暢!真誠地 祝愿他在朝著理想的奮飛中，留下更多驕傲的身影。

盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年事跡材料2

　　林淑英林淑英從一年級開始一直擔(dān)任班干部，現(xiàn)任班長、學(xué)校值日長。她以良好的思想品質(zhì)、優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績、全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，被評為區(qū)級三好學(xué)生、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班干部、校級好少年之誠信星。她是同學(xué)中的佼佼者，也是校園里的一道亮麗的風(fēng)景線。

　　作為班干部，她深知肩上的責(zé)任重。她以“為集體盡職，為伙伴服務(wù)”為宗旨。自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，起到很好的帶頭示范作用。一方面，她對老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真地完成。每周班會課，她都要根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)情況，根據(jù)班級出現(xiàn)的問題，協(xié)助班主任確定班會主題，開展形式多樣的主題活動。她經(jīng)常組織同學(xué)出黑板報(bào)，從版面設(shè)計(jì)到抄寫，絞盡腦汁，翻看資料。她與其她班干部一起努力協(xié)助班主任、任課教師悉心做好同學(xué)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)班級事務(wù)，如每天的收發(fā)登記作業(yè)，檢查學(xué)生作業(yè)，檢查紀(jì)律、衛(wèi)生等。一方面，為班級管理出謀劃策，積極參與和協(xié)助組織班級的各項(xiàng)校內(nèi)外活動，處處為集體著想，具有強(qiáng)烈的.集體榮譽(yù)感，凡事以集體利益為先。主動幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，做到虛心解答。她還在班里開展了“一幫一，一對多”活動，口號是“不讓一個同學(xué)掉隊(duì)”。在她的帶動下，她所在的班級形成了互幫互助、共同進(jìn)步的良好學(xué)風(fēng)。工作上盡心盡責(zé)、耐心細(xì)致，在同學(xué)中有很高的信譽(yù)，深得同學(xué)的信任。盡職盡責(zé)的她，經(jīng)常因?yàn)闄z查紀(jì)律、衛(wèi)生等情況而忙得不可開交，早出晚歸，但任勞任怨的她，從無一句怨言。盡職盡責(zé)，坦蕩無私的奉獻(xiàn)，為她換來了榮譽(yù)，在20xx年被評為校級好少年之誠信星，20xx年被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部，20xx-2015年被評為區(qū)級三好學(xué)生，同時獲得“新羅區(qū)書香家庭”的稱號。她求知欲強(qiáng)，勤學(xué)好問，有一股子“鉆勁兒”遇到問題總有一股子不服輸?shù)膭蓬^，“打破砂鍋問到底”決不放過一個學(xué)習(xí)中的問號。她有大膽創(chuàng)新的精神，她的理解能力、分析能力、綜合能力都很強(qiáng)，所以門門功課都輕松、成績出色。從一年級到現(xiàn)在，年年都是三好學(xué)生。她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，一直堅(jiān)持每天閱讀有益的書報(bào)，涉獵的范圍也很廣�！妒�萬個為什么》、《100個有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》、《中華成語故事》、《名人傳記》以及一些兒童文學(xué)名著等，她都讀得津津有味，讀書豐富了她的知識，也提高了她的寫作水平，她寫的每一篇作文都是優(yōu)，在打造書香校園系列之“讀書筆記“的比賽中，被評為“閱讀之星”及“書香少年”。

　　勤奮努力是她永恒的目標(biāo)，盡責(zé)奉獻(xiàn)是她不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的林淑英，會在成長的路上，一路采擷，一路陽光，一路風(fēng)景，一路歡暢！真誠地祝愿她在朝著理想的奮飛中，留下更多驕傲的身影。

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