縣優(yōu)秀教師事跡材料(通用14篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧,從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎?以下是小編整理的縣優(yōu)秀教師事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
縣優(yōu)秀教師事跡材料 1
xx,女,漢族,1972年10月出生。自1991年踏上工作崗位以來,我時時處處嚴格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。20xx年轉(zhuǎn)入教育行業(yè),始終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情,在教育教學工作中,孜孜不倦地耕耘,深受學生、同事、領(lǐng)導的好評。
一、數(shù)學教學,精益求精
作為一名數(shù)學老師,我精益求精,深入鉆研教材,查找大量資料,精心寫好每一份教案,精心上好每一堂課。我所任教的班級,每年的數(shù)學成績在全年級名列前茅。此外,要成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備良好的綜合素質(zhì)。我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習,不斷對自己“充電”,提高教學水平和管理水平。她在20xx年1月?lián)P州杯論文大賽活動中獲二等獎;4月參加縣級調(diào)講賽榮獲二等獎。還參加學校的青藍工程,和青年教師馬玲老師結(jié)對子,指導該教師教育教學工作。我參與的一個縣課題研究工作已經(jīng)結(jié)題。我總結(jié)教學經(jīng)驗,積極纂寫論文,兩篇教學論文和一篇班主任論文在國家級論文雜志上發(fā)表,近兩年年度考核成績評為優(yōu)秀。
這只是一個新的`起點,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷努力,這才能使教育教學工作躍上新臺階。她相信:還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信,她的努力必將贏得更可喜的收獲,她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝!
二、班主任工作,有的放矢
作為班主任,我愛護班里的每一個孩子。我深知,一個學生只是一個班級的幾十幾分之一,卻是一個家庭的百分之百,出現(xiàn)了許多的“小皇帝”。
因此,加強對學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育始終是我們的工作重點。我采取各種措施來加強這方面的工作:
、僮屆總學生熟悉《小學生日常行為規(guī)范》,印制了有關(guān)《小學生日常行為規(guī)范》的宣傳資料發(fā)給學生。讓每個學生對照檢查,互相監(jiān)督。
、诮M織學生做好值日督導工作。嘗試不同的學生值日制度。通過學生干部來管理學生,監(jiān)督學生日常行為規(guī)范。
、鄞_立每月學生行為規(guī)范主題,側(cè)重抓好主題工作,為促進抓好學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,每2~3周確立一個主題,如:規(guī)范胸卡的配戴,使用禮貌語言,規(guī)范學生衣著外表,文明行為習慣、孝敬教育等;對促進改變學生在行為規(guī)范上的一些問題,起到了很好的作用。
三、思想工作,且學且用
堅持德育為先,抓好德育這個中心,強化對學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德修養(yǎng),從而全方位地提高學生的素質(zhì),塑造學生健全的人格形象。在具體工作上,倡導主抓校風、班風和學風,激發(fā)學生的積極性。德育優(yōu)先的指導思想在我們的日常生活中始終得以貫穿,要求每位教師都要盡到一個教育工作者的責任,對學生中出現(xiàn)的不良言行,要求大家齊抓共管,共同努力對行為習慣突出不好的學生,一段時間下來,效果不錯。
加強法制教育、愛國主義教育。針對學生法制觀念比較淡薄的現(xiàn)象。我采取一定的措施,加強對學生的法制教育。如:觀看關(guān)于少年犯罪的視頻;法制專題宣傳視頻以及民族團結(jié)教育視頻等,使我班學生的法制意識得到提高,法律知識也有了增加,杜絕了學校出現(xiàn)學生違法犯罪現(xiàn)象。
加強了對學生的心理健康教育。班主任又是班里的心理健康老師,每周一節(jié)心理健康教育課對學生的心理健康起到保障作用。
總之,我認為這只是一個新的起點,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷努力,這才能使教育教學工作躍上新臺階。我相信,還有更廣闊的天地待我去開拓。我們相信,我的努力必將贏得更可喜的收獲,我的耕耘付出必將使教育教學工作更加熠熠生輝。
縣優(yōu)秀教師事跡材料 2
音樂老師個人先進材料XXX,女,1980年年6月出生,大學學歷,中學二級教師。自參加工作以來,始終以“學高為師,身正為范”嚴格要求自己,始終無限忠誠黨的教育事業(yè),勤勤懇懇無私奉獻。在教學工作中踏實肯干,一絲不茍,虛心好學,深受學生的喜愛。從教以來,積極幫扶困難學生,將一片愛心傾注在學生身上,其高尚的師德,受到領(lǐng)導、教師、家長及社會的一致贊譽。
一、激情滿懷,無私奉獻我熱愛自己的工作,身為教師,三尺講壇,我樂此不疲。早在孩提時代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時,就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后,夢想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感,我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的'犧牲精神和無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做好教育中的每一件小事,耐心地處理師生間的每個問題,用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光,收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以,我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對滿懷憧憬的學生,我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!二、勇于創(chuàng)新,積極進取作為一名年輕教師,我深知只有不斷學習才能在思想上與此時俱進,在業(yè)務上強人一籌,才能做一名優(yōu)秀教師。因此,我響應學校各項號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。時刻以高標準嚴格要求自己。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。
服從學校安排,人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,經(jīng)常聽孩子們說:“張老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上音樂課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我覺得所有的付出都值得!本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,仔細鉆研,不管上什么課,我都十分認真的對待,備課時,總是反復地聆聽音樂作品,抓住音樂作品的要素,挖掘音樂作品的情感因素和審美因素;在教學過程中,我把學生結(jié)為“合作伙伴”,和他們分享彼此的經(jīng)驗和知識,交流彼此的情感,我讓學生懂得音樂的語言,與學生共同走進音樂,共同去領(lǐng)悟音樂中那縱橫交錯的美,使學生由衷地感受到上音樂課就是一種美的享受!認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課是我給自己定下的終極目標。
三、追求卓越,奮力翱翔除了教學工作,我將學校團部工作干的有聲有色,我負責學校廣播室工作,經(jīng)常利用課余時間輔導學生普通話,不斷提高他們的播音水平和演講技能,為學生搭建了良好的學習交流平臺,調(diào)動了學生的積極性,充分發(fā)揮了校園廣播的宣傳作用。
組織開展了一場又一場豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動,豐富了學生的課余生活,增強了校園文化氛圍。多次主持全校和全縣文藝節(jié)目匯演,并負責組建了一支陽光而有活力的校園禮儀隊和校園舞蹈隊,為學校的各項專業(yè)培訓乃至于全縣的各級各類培訓注入了活力。
曾多次組織并帶領(lǐng)學校老師和學生去養(yǎng)老院、龍泉灣山莊等地看望孤寡老人并捐獻衣物,開展獻愛心活動。組織廣大師生為困難家庭患病的孩子籌集善款,送去了我們西吉職業(yè)中學廣大師生的牽掛和關(guān)愛。
寒假放棄了休息,冒著嚴寒在西吉縣青少年活動中心免費為學生進行舞蹈培訓,培養(yǎng)了孩子們的舞蹈興趣,讓孩子們度過了一個愉快而有意義的假期生活,得到了家長、領(lǐng)導和社會的一致好評!四、春風化雨,收獲希望在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,我的在教學工作取得了較好的成績:在20xx年、20xx年、20xx年度優(yōu)秀公務員考核中分別被確定為優(yōu)秀等次;20xx年11月月在全縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源應用優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲一等獎;20xx年年12月在固原市第二屆多媒體環(huán)境下;優(yōu)秀課例評選活動中榮獲二等獎;20xx年年1月在全區(qū)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源應用優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲二等獎;20xx年在全國中小學多媒體環(huán)境下優(yōu)秀課件評選活動中榮獲全國二等獎;20xx至至20xx學年度被評為學校優(yōu)秀文藝工作人員;20xx年年6月在全縣師德師風演講比賽中榮獲三等;獎;20xx年在“我身邊的法制”全縣職工法律知識演講比賽中榮獲一等獎;在第九屆(20xx年)全國中小學語文能力競賽中指導學生榮獲全國;二等獎;20xx年在全區(qū)職業(yè)技能大賽中輔導學生舞蹈表演榮獲個人三等獎,團體三等獎。
當然,這些成績只能代表過去,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……”這是我追求的境界。作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知教育工作者肩負的歷史使命。在今后的教育教學工作中,我將繼續(xù)努力,認真搞好教學,創(chuàng)造性地開展學校的教育教學和教科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,桃李香滿天下!
縣優(yōu)秀教師事跡材料 3
自19XX年踏上工作崗位以來,xxx老師時時處處嚴格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,始終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情,在教育的沃土上,孜孜不倦地耕耘,深受學生、同事、領(lǐng)導的好評,并先后被評為仙居縣教壇新秀、臺州市教學能手、仙居縣學科帶頭人。
一、語文教學,精益求精
作為一名語文老師,她精益求精,深入鉆研教材,查找大量資料,精心寫好每一份教案,精心上好每一堂課。她所任教的班級,每年的語文成績在期末質(zhì)量評估中均為“a”。此外,她還注意學習教育教學理論,及時更新教育觀念,積極參與教育教學改革,在探索中前進,在學習中成熟。至今,有兩篇論文在國家級刊物發(fā)表,十余篇論文在市級及以上評比中獲獎,負責的兩個市級課題、兩相縣級課題順利結(jié)題,其中兩個科研成果獲市二等獎。本學年,撰寫的論文《整合與拓展:小學語文單元主題教學的探索》在臺州市論文評比中獲一等獎。
二、班主任工作,愛心融入
作為班主任,她愛護班里的每一個孩子。她深知,一個學生只是一個班級的`六十幾分之一,卻是一個家庭的百分之百。她把所任班級的目標確立為“做好人,讀好書”。她相信“有了愛就有了一切”,并把這句話作為工作的座右銘。當學生犯錯誤時,給他們講《弟子規(guī)》里的“身有傷,貽親憂;德有傷,貽親羞”,讓他們深刻認識到自己的錯誤以及錯誤帶給家人的傷害;當看到學生的學習勁頭有所松懈里,找他們聊天聊天談心,掌握其思想動態(tài),激發(fā)其學習熱情。最讓人看著心痛的就是留守兒童學生了,他們無助冷漠的眼神,常常刺得她心底發(fā)痛。對于他們,她毫不吝嗇自己的微笑,甚至會伸出雙手去抱抱他們,她用實際行動告訴他們:“你們住在老師的心里,老師很愛你們!”。23年的班主任生涯里,她所帶的班級多次被評為文明班、優(yōu)秀班;她的許多學生也長大成材,在各自的崗位上奉獻自己的青春與才華。
三、教務工作,且學且用
本學期開學一段時間以后,學校任命她為教務處副主任,且開學初安排的工作不作任何調(diào)整,這對她來說,是憑空多出了一半的工作量,但她還是欣然接受任務。從此,在晚上、在雙休日加班成了她的家常便飯,但她毫無怨言。為了做好教務工作,她刻苦鉆研,虛心求教。一學期下來,盡管忙碌,盡管緊張,她還是把教學工作和教務工作處理得井井有條。
二十三年的教學生涯,她一直在堅持用心工作,有情育人,她是平凡的,她更是優(yōu)秀的!
縣優(yōu)秀教師事跡材料 4
大家好!我是獅子樓聯(lián)校西街小學的張xx,今天我匯報的題目是《愛的無私奉獻》。
陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去!边@正是教師無私奉獻的典范。說到無私奉獻,我們在座的每一位領(lǐng)導和老師,不正是用愛的無私奉獻鑄就師德,譜寫教育新篇章的嗎?怎能忘,進行課改、整理檔案材料時,領(lǐng)導和同事們加班加點,披星戴月?怎能忘,備課、批改作業(yè)時,老師們奮筆疾書,廢寢忘食?這些不都是愛的無私奉獻,不都是師德的生動寫照嗎?
冰心老人說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花。”每個人都需要愛,而教師的愛是成功教育的原動力。
本著對學生、對事業(yè)的熱愛,我像所有的同事們一樣義無反顧的工作著。記不清有多少個白天,我遠離了喧囂的人群,在知識的海洋里贏取心靈的海闊天空,在希望的花園里播撒知識的種子。記不清多少個寧靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時,為了備好一堂課我反復鉆研教材一遍遍的修改教案;有時,為了準備一篇材料,我翻閱大量書籍,不斷學習,以提升教育理念;有時,為了完成學校交給的緊急任務,我放棄休息加班加點直到雄雞報曉。 “不經(jīng)一番徹骨寒,那得梅花撲鼻香。”經(jīng)過堅持不懈的努力,我漸漸品嘗到收獲的甘甜:我寫的論文先后被評為全國優(yōu)秀獎、省科研論文二等獎、聊城市一等獎。我的課也贏得了上級領(lǐng)導的好評,被評為市、縣優(yōu)質(zhì)課,教學成績屢次名列全聯(lián)校第一,先后獲得了省遠程研修優(yōu)秀學員、優(yōu)秀組長、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市首席班主任、市十佳班主任、縣教學能手、縣先進工作者、縣優(yōu)秀教師、縣師德標兵、縣優(yōu)秀班主任等稱號。
有人說開滿鮮花的.路上布滿了荊棘,成功的背后是艱辛的付出。20xx年冬天,我教二年級,兒子當時剛滿兩周歲,不到上幼兒園的年齡。而婆婆得了癌癥,大病初愈無法照料孩子,我只好帶著兒子上課。那年學校條件簡陋還是平房,為了不影響學生上課,我狠心的把兒子攆出了教室,讓他在外面玩。數(shù)九寒冬,每每下課出來,我心疼的看到兒子小臉凍得通紅,小手凍得冰涼。兒子一見到我,委屈的撲到我懷里喊:“媽媽,外面冷,我想回家!泵棵磕菚r我摟著兒子淚流不止。同事們紛紛指責我:“你呀,是一個好老師,卻是一個不負責任的媽媽。”是啊,對兒子我充滿歉疚,然而對學生、對工作我卻問心無愧。也是在那年因為教學出色我被評為縣小學語文教學能手。
“愛心化春雨,才有花枝俏! 20xx年春天,聯(lián)校進行演講比賽。賽前我一遍又一遍地輔導參賽選手吳麗穎和蘇懷澤。課前飯后,走廊教室,時時處處都有我們師生練讀的聲音。蘇懷澤的普通話底子不錯,但卻是個好害羞特別拘束的男生,我首先從姿態(tài)入手,告訴他演講首先要姿態(tài)自然,落落大方,并根據(jù)他的演講稿適當?shù)募舆M了幾個動作,然后一邊示范一邊指導他一遍遍的練習。吳麗瑩比較大方,但演講時缺少感情的跌宕起伏,我就指導她學會根據(jù)內(nèi)容的不同調(diào)節(jié)氣息,激昂處語調(diào)要高,語速要稍快,低沉處語調(diào)要低,語速放慢。一遍不行兩遍,兩遍不行三遍,有時學校里的老師和學生都走了,我們還在一遍遍練習。雖然因為缺少休息我感覺口干舌燥很累很累,但我卻絲毫沒有放松。我想我是他們的老師,我一定盡自己最大的努力把他們輔導好,這是我的義務,也是我的職責。一份耕耘一份收獲,在聯(lián)校舉行的決賽中他們兩個一舉奪魁。緊接著,蘇懷澤又在隨后的全縣普通話比賽中獲得二等獎。蘇懷澤滿懷感激的說:“謝謝您,老師!是您給了我獲勝的信心,我的獎品電熱風給——給您吧!彼莺菪挠钟悬c不舍地說!吧敌∽樱@是你出色表現(xiàn)贏得的榮譽老師怎么會要呢!蔽颐念^,笑著搖了搖頭?粗矍斑@個靦腆的孩子我的思緒回到兩年前,蘇懷澤因小時得重感冒落下哮喘的病根,寒冷的冬天常常犯病。記得一次正上著課,他忽然咳嗽著上氣不接下氣的說:“老師,我……我喉嚨憋得慌……”看著他焦黃的小臉,我心里比針扎還難受。我連忙撥通了他爸爸的電話,告訴他孩子現(xiàn)在犯病,請馬上到校。接著,我趕緊領(lǐng)蘇懷澤到辦公室,給他倒了杯熱水,一邊幫他捶背一邊把給兒子買的止咳糖漿拿出來讓他喝下。說話間他父親趕到了,看到這一幕激動的連聲說:“謝謝您,張老師!币驗榭床。K懷澤耽誤了不少課程。我便主動幫他補課,并根據(jù)他喜歡朗讀的特點,耐心的一遍又一遍的教給他朗讀的技巧,一分耕耘一分收獲,如今看到他得了獎我感到無比欣慰。其實,我輔導的學生在全縣舉行的演講、普通話比賽中獲獎的,蘇懷澤已不是第一人。從縣里開始進行普通話演講比賽,我?guī)У膶W生便陸續(xù)獲獎。李晨、王華、于淼這些當年的佼佼者已經(jīng)進入大學校園,有的甚至已經(jīng)的踏上工作崗位。而每每提及此事,她們的感激之情溢于言表。
不僅是普通話比賽,只要有益于學生身心健康的活動,我都鼓勵并支持學生去積極參與。
胡慶翔是個只知道調(diào)皮搗蛋比吃穿的學生,我發(fā)現(xiàn)他有畫畫天賦、運動潛質(zhì),就鼓勵他發(fā)揮自己的特長,多參加相關(guān)的比賽,結(jié)果他不負眾望在各級繪畫比賽中獲獎,并在縣里組織的短跑、接力、地擲球比賽中一舉獲獎。岳洋洋、于淼、段紅云等熱愛寫作,我就鼓勵他們多讀多寫,并幫他們修改潤色,向報刊雜志投稿,他們的文章先后在《小學語文報》《聊城日報》《新校園》發(fā)表,并在省、市、縣各級比賽中獲獎,其中岳洋洋在全國小學生分年級作文大賽中獲優(yōu)秀獎。
體育、繪畫、書法、演講比賽、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演各種活動賽場都有我班學生爭先恐后、躍躍欲試的身影。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話:“教育的全部技巧在于如何愛學生!泵鎸Σ煌膶W生,教育的方式不同,付出愛心的方式也不盡相同。學生郭宗帥生活在單親家庭,姐弟三人跟著媽媽在學校附近賃房子住。因為缺少關(guān)愛,這孩子任性而又自卑,學習成績很差。我看在眼里,急在心上。課下,我找他談心,給他講保爾的故事,鼓勵他樹立生活的信心,開導他走出失去親人的陰影。然后我又組織全班同學開展獻愛心活動,向他伸出友愛的手。有了愛心的澆灌,懂事的他開始有說有笑了。見他情緒好轉(zhuǎn),我及時給他補落下的課程,并鼓勵他和班上的同學來一次學習競賽。這樣,不但調(diào)動了他學習的積極性,而且在全班形成名爭暗賽的學風。有付出就有收獲,期末考試他語文竟考了93分,我們班的語文成績也名列全聯(lián)校第一。望著學生們笑成一朵朵鮮花的小臉,我也欣慰的笑了,還有什么比這更讓我滿足的呢?
縣優(yōu)秀教師事跡材料 5
待到山花花爛漫時,我在叢中笑李xx,生于1979年,20xx年畢業(yè)于太原師范學院中文自系,參加教育教學工作,中學一級教師。自20xx年從事教學工作以來,我一直擔任語文學科教學工作和班主任工作。十幾年如一日,任勞任怨,一直在一線任教,曾多次獲縣、!澳7栋嘀魅,優(yōu)秀教師”稱號,論文多次獲省、市級獎項。目前是學校高三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的13年中,我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師,身正為范”是我的自律信條。
一、銳意進取,不斷超越。
從事教育教學工作以來,我忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中,為了不斷提高她的政治業(yè)務素養(yǎng),提高教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學習和政治活動,積極參加師德師風建設活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,并認真寫心得體會。工作期間,既教書又育人,經(jīng)常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上積極進取,開拓創(chuàng)新,待人寬厚,做事有責任心;在生活上勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個有價值的人。
二、認真教學,潛心教研。
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。為了提高教學水平,備課時,精心設計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學向生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘
課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,做好學生的學習合作伙伴,學習效果事半功倍。教育學生上,注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。抓好學生的小組學習活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進步。做到“春風化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。
三、關(guān)愛學生,無私忘我。
作為班主任,工作瑣細而繁重。他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細,點點滴滴,班主任都得操心。要讓學生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護他們,做他們的知心人,把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。心中始終記著這樣一句話:做學生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的`時光里,不但取得了家長的放心,學生也更有了學習的動力,所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的班集體。
作為班主任,我更相信學生,尊重學生,相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。組織開展知識競賽、演講比賽、
文娛表演等形式的主題隊會,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學生精神生活,促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
總而言之,學生的成果就是我的成果,他們高興,我就高興。不求學生以后有何回報,只愿“待到山花爛漫時,我在叢中笑” 。
縣優(yōu)秀教師事跡材料 6
在20多年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中,她把“得天下英才而育人”作為自己人生最大的樂趣,他用行動讓大家領(lǐng)悟到了親情和愛的真諦,她是學生心目中的好老師——xx。 xx今年xx歲,現(xiàn)任xx鎮(zhèn)xx小學六年級語文老師。自從教以來,她一直站在教學的最前沿,三尺講臺、一張辦公桌伴隨著她24的年教學生涯。她準確把握教材,深入研究教法,反復分析考綱,認真上好每一節(jié)課,取得了突出的成績,得到了學生和家長的普遍認可。多年來擔任班主任,與學生朝夕相處,深入細致了解學生的學習和生活,充分尊重和信任學生,得到學生的尊重和愛戴。
“我父親是十里八鄉(xiāng)威望很高的人,在我剛參加工作室父親就對我說,當老師不能誤人子弟,不能耽誤學生的課!睆慕24年來,xx以講臺為家,不管風霜雪雨還是個人家事,她從沒耽誤過學生一節(jié)課。
20xx年xx的兒子剛10歲,患了急性腎炎,醫(yī)生叮囑必須住院治療、臥床休息,因為另一位老師正在休產(chǎn)假,她自己擔著一個班的課。為了不影響上課,她決定白天上課,晚上給孩子輸液,就這樣治療了半個月,孩子的病才痊愈,她懸著的`一顆心才落了地。
20多年來,xx始終擔任班主任,在班級管理上,她對學生是“嚴”的出名!皣朗菒郏墒呛,嚴也是對學生的愛”xx老師說。
19xx年10月,xx老師在班里成立了一個8人組成的特殊小組,成員是成績差、最愛搗亂、逃學的學生。對于這8名學生,她嚴格管束、耐心引導、多次家訪付出了無數(shù)的心血。二十多年來,當年的調(diào)皮學生現(xiàn)已事業(yè)有成。每年春節(jié),學生們都從四面八方聚到xx老師家,與老師一起回憶那段改變了“八大金剛”命運的難忘時光。
熱愛學生是教師的天職。她對學生嚴格要求的同時,還堅持愛心育人,一直用心呵護著每一個學生,她帶學生去看病,為學生修理桌椅,和學生促膝談心……。每年的春天,都帶著學生到校外小樹林里,融入大自然,觀察植物,開發(fā)學生智力,提高學習興趣。
人生路上,有勞動的汗水必然有鮮艷的花朵,有艱辛的跋涉必然有堅實的腳印。xx作為全縣的模范教師,語文學科帶頭人,20個春秋她所教的每克成績均名列全區(qū)前茅。xx老師在教育的路上,鑄就人生的輝煌。
縣優(yōu)秀教師事跡材料 7
班級管理工作是一門育人科學,更是一門育人藝術(shù)。它需要班主任多花心思,多了解,多觀察,多動腦。我從畢業(yè)參加工作至今,一直擔任班主任工作,深深感受到管理班級,引導學生得用“心”,會用“心”。即對學生有“愛心”,能“操心”,有“耐心”和“真誠之心”,對班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”,對家長有“熱情之心”,對自己培養(yǎng)“進取心”。有了這些“心”,班級就好管理了。
一、愛心
五年前,當我以班主任的身份第一次上講臺,心里非常緊張不安?僧斎鄬W生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時,我的窘迫消除了,我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊,原來做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛。數(shù)周工作下來后,我逐漸意識到擁有愛每位學生的心,是管理好班級的重中之重。作為一個班主任,接觸學生的時間最長,生活在學生中間,與學生傾心談話,深知學生需要教師的關(guān)愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子,而是全部學生。我在平時喜歡與學生拉家常,如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了,你多穿衣服了嗎?”“最近進步很大,請繼續(xù)努力!”與學生交談溝通,讓學生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,家人般的關(guān)愛,從而搭起了我與學生之間的感情橋梁。遇到問題,學生樂于接受我的教育、引導。真的,把愛心給了學生,學生喜歡你,也就喜歡你所教的學科,對其產(chǎn)生濃厚的興趣。學的效果當然好,學生也信服你這個班主任,班級就好管理了。
二、操心
班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多,班級的衛(wèi)生、紀律,學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女,頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己,自信心強、上進心強。同時也存在一些問題。例如:驕傲、嬌氣、以自我為中心,喜歡表揚,聽不了批評,不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點,我在班級組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,并在此基礎上開展了“人人爭先進”的評比活動,以此鼓勵、強化文明行為,良好習慣的養(yǎng)成。這個活動從“文明”、“守紀”、“好學”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比。每個方面都制定比較詳細的要求,如“文明”就是言行舉止要得體,與人交往有禮貌;“守紀”就是課前準備好,上課不挨批,集體活動守紀律就可以得到;而“好學”是每個學生都有自己設計的積分表,把自己在平時學習和測試中得到的成績記上,讓孩子們相互觀摩,暗暗競爭,激發(fā)了他們學習的積極性,取得了較好的效果;“勤勞”,主要指在衛(wèi)生值日,公益活動和社會實踐中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務,起榜樣作用;“特長”,是指同學們根據(jù)自己的興趣愛好,成立活動小組,再聘請相關(guān)學科老師為指導教師,積極開展活動,這既展現(xiàn)了他們的風采,也豐富了班級的課外活動。良好的班風已形成,給學生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的'學習和生活的環(huán)境。在學校文明班級的評選中,多次獲獎。
三、耐心
我們經(jīng)常聽到老師抱怨:“現(xiàn)在的學生不好教”,“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子,因為當今社會,孩子們接受到更為豐富、復雜的信息,影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍,說了兩遍不行再說一遍,講到每一位學生都能牢記都做到為止。我曾教過一位男生,頭腦靈活,接受能力強,但成績平平,總不見上升。我觀察他一段時間后,了解到他每天到校早早的,回家遲遲的,是因為在學校有人陪著玩。并且課前不預習,課后不復習,只是課堂上聽聽。針對他這貪玩散漫的壞習慣,我多次教育,但收效甚微。一次午間休息時,我和本班幾個同學在閑談人生理想,他也在場,我就問他有什么理想。他小小年紀,語出驚人,他長大想做領(lǐng)袖。這時我抓住時機,拍了拍他的肩膀,笑著說:“好,有志氣!我們國家領(lǐng)導人個個有學問,可都是刻苦學習才得來的,你呢?”我接著耐心引導道:“如果你能充分利用時間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時間去學習,而不再是玩。你成績一定會上升的,那樣才有做領(lǐng)導的底子!”他不好意思地摸了摸自己的頭,說了句我最愛聽的話:“周老師,我會改正壞習慣!睆拇耍@位學生慢慢地改正了缺點,能抓緊時間了,學習用功,成績也上升了,還光榮地加入了共青團。
四、真誠之心
班級管理需要“真心”“誠心”,使學生覺得老師做的一切都是為了自己成長。這就需要班主任能不分厚薄地對待學生,平時要多與學生談心,要多注意學生的舉止言行,掌握他們的思想變化,一旦發(fā)現(xiàn)問題苗頭后,就要進行教育引導,以幫助他們健康成長。每個班級都有拔尖學生和學習有困難的學生。對于后者,我并沒有放棄他們,而是因材施教,采用各種不同的方法,教育他們?nèi)绾巫鋈,做好人,向他們講先成人后成材的道理。并且經(jīng)常給這些學生家長打電話,這樣做一方面對家長產(chǎn)生促進作用,對孩子有信心。另一方面使學生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心。
五、放手之心
班級管理要搞好,光靠班主任個人是不行的。因為一個班級主要的活動都是學生之間活動,主要的關(guān)系也是學生之間的關(guān)系,要想了解學生,要想真正了解一個班級,就必須深入到學生之中,在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢,所起的的作用顯得非常重要。因此,班主任要有“放手之心”,即大力培養(yǎng)班干部隊伍,讓他們成為自己的左右手。這做好了,班級的各項工作就自然地好開展了,班級管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認識了自己的身份。我經(jīng)常對班干部說:能擔任班干不是因為你學習表現(xiàn)好而得到的一種榮譽和獎勵,也不僅是你能夠以身作則,嚴格要求自己,模范守紀,主要是因為你具有較強的獨立工作的能力,在同學們心中有威信,大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力,我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級實際,制定各方面的管理制度,還將班費交給班委會管理,放心地讓他們合理使用,大膽工作。我也只在必在時給他們出出主意,做些指導。事實上,他們的確也做到了,能把同學們團結(jié)在身邊,帶領(lǐng)同學們把班團隊活動開展的有聲有色,而很少向我問這問那!
六、協(xié)作之心
班級教育和管理活動要有科任教師的團結(jié)協(xié)作。不少科任教師在平時由于和學生交流不夠,了解不深,所以在對學生的評價上,往往以自己這一學科的眼光去進行。有時因為不夠準確全面而影響了教育效果。我在平時工作中就注意到這一點,時常與科任教師交流各自所掌握到的學生的思想情況和學習情況,并向他們征詢對班級管理的意見和建議,然后對學生進行教育引導。老師之間,師生之間互相配合,感情融洽了,教學也就相長了。
七、熱情之心
班級教育和管理活動也要有家長的密切配合,把熱心送給家長,信任尊重家長,虛心聽取家長意見,這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系,能理解家長的難處,不訓斥家長,不把學生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長,要尊重家長的情感,對家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長,應一視同仁,平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度,做到寬容大度,胸襟開闊。對“留守學生”的家長,我也經(jīng)常與他們通電話,向他們匯報子女的學習情況和在校表現(xiàn)。這樣,我與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,不僅溝通了信息還增進了情感的交流。孩子進步了,家長也來表示致謝。20xx屆,我班學生周揚同學在班級名列前茅,家人對他的學習很重視,要求非常嚴格。可他在參加晚自習補課后,成績沒有上升,反而有所下降。老師與家長都有些著急。我隨即與該生談話,了解到他一天學習下來后,感到很疲倦,壓力大,就上網(wǎng)吧玩游戲,放松放松。再就是他住在親戚家,沒有多少約束。針對這種情況,我對他進行教育,讓他正視自己的錯誤。再對癥下藥,與家長談心,希望他們與孩子說話能和藹些,不要給孩子過大的壓力,否則容易造成逆反心理;不僅關(guān)注孩子的學習,也要關(guān)心孩子的休息;在晚自習后能時常到孩子住處望望,使孩子覺得有約束。幾天后,孩子情況有了轉(zhuǎn)變,家長欣喜地把這個消息告訴了我,其實我早就注意到了,但仍對家長的轉(zhuǎn)變給予了評價。家校配合,收到很好的教育效果。在當年中考中,周揚同學考取了省示范高中。此時,當班主任的勞累早已拋到九霄云外,取而代之的是一種成功感和自豪感。熱心幫助家長的同時,能了解到學生的家庭教育狀況,有利于更好地開展班級工作,合理、有效管理班級。
八、進取心
班主任工作也是一門學問。除了認真工作外,還要努力鉆研,銳意進取。也只有這樣才能出成績。每學期我都精心制定班主任工作計劃,認真完成;常常反思工作中的得與失;精心寫好班主任工作總結(jié),以積累工作經(jīng)驗,將班主任工作做的更好。學期結(jié)束,根據(jù)學生的綜合表現(xiàn),撰寫操行評語,指出不足,表揚優(yōu)點,提出希望。并且利用最后一次班會進行點評,力求學生能借此提高自我評價能力和培養(yǎng)相互學習的態(tài)勢,在假期能不忘學習。讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量。我除了經(jīng)常向我校的一些具有豐富班主任工作經(jīng)驗的老師學習,還充分利用學校所訂購的教育書報刊,特別是《人民教育》和《德育報》,對其中的“班主任工作”方面的內(nèi)容認真學習研究,以期收到“他山之石,可以攻玉”的效果。
班主任只有用“心”來管理班級,才會孕育出一個個真、善、美的心靈,培養(yǎng)出一班好學生,帶出一個好班級。
縣優(yōu)秀教師事跡材料 8
夢想雄鷹的翅膀,夢想超越的輝煌,卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我——一名普通小學數(shù)學教師兼班主任。我于20xx年9月參加工作,至今已經(jīng)整整15年了。在這15年的時間里,我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。下面,結(jié)合自身這15年的辛勤工作,談一談對師德的認識和體會。
一、以德樹人,傾注師愛。
蘇霍姆林斯基說:“教師要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,卻又是十分脆弱的,一不小心露珠滾落,就會破碎不復存在”。因此我對所有學生傾注了全部師愛,去呵護一顆顆童心。
1、加強自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶、教育學生。教師的一言一行都會通過學生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象,對他們的思想起著無聲無息的影響作用。在孩子的眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此,我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),時時刻刻要求做一個一個品德高尚的人。
2、適時進行思想品德教育。
我深知:一個人如果思想品德不好是危險品,所以一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成,通過班會課適時對學生進行品德教育。
20xx年秋,我剛接過三年級二班的班主任,那個班由于換老師頻繁,班級紀律渙散,學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,個別學生對別人的東西(中性筆、鋼筆、橡皮等)較感興趣,趁別人不注意時,就順手牽羊。一次我的一支鋼筆放在講臺上不見了,我就委婉的說:“哪位同學用老師的鋼筆,不用的時候再還給老師”,一個多星期過去了,這支鋼筆還沒回來,我利用隊日時間,進行了一次品德教育,讓學生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事,并把掌聲送給他們,哪些同學表現(xiàn)不好,讓表現(xiàn)不好的同學表個態(tài)。也許是班會起了作用,第二天上午,我在室外值班,順手把包放到講臺上,值完班后再拿包時,發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。我高興極了,不僅僅為那支失而復得的鋼筆,更為一顆迷失心靈的回歸。放學時,我把這件事告訴了全班同學,并告訴同學們,老師為他感到驕傲,因為他能夠戰(zhàn)勝自己,知錯就改。我對同學們說,沒有一個人,不會犯錯,可怕的是知錯不改,我還率先帶領(lǐng)全班同學把掌聲送給了那個孩子。從此,班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象,拾金不昧卻蔚然成風。
3、尊重學生,保護孩子的自尊心。
愛學生,就是要尊重學生。老師一個慈祥的微笑,一句愛的話語,都可能激起學生潛在的能量,有可能改變孩子的一生。甚至會影響到家長對老師的看法。那是三年級的時候,我正在進行一次單元測試,突然,有一個女生報告,劉同學尿褲子了,我立即走過去,看到地面上有水,旁邊其它同學捂著嘴笑,有的還笑出了聲音,這時尿褲子的女孩臉紅了,無地自容,我問她:“你怎么不報告呢?”孩子回答說:“我報告了,你沒聽著!蔽伊⒓凑f:“這不是你的錯,都怪老師沒聽著。以后有要緊的事,大點聲!逼渌瑢W停止了笑。事后,這個尿褲子學生的奶奶告訴我,她孫女把此事都告訴了她,她們一家人都非常感激老師。保護了孩子的自尊心,也得到了回報——這個孩子的學習成績大幅度提高。
二、不斷充電,提高師藝
教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實的'教學技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我把練師藝當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平時刻苦學習理論和文化知識,不斷提升專業(yè)水平。教學上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石。先后參加區(qū)、市各種教師培訓,多次參加教材培訓,聆聽專家報告,吃透教材編寫意圖,自己付諸行動。課前,我圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會課標內(nèi)涵,準確把握、認真鉆研教材,制定科學、合理的教學目標。課堂中,我把各種教學方法有機地結(jié)合起來。一份付出,一份收獲。每次大小考試,我所教的班級都是名列前茅。
三、以人為本,竭盡師責
人們常說:“教師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人”。我用自己的實際行動,為這句話做了最好的演繹。
工作中,我任勞任怨,勇挑重擔。從20xx年到20xx,連續(xù)四年擔任了兩個班的數(shù)學課兼一個班的班主任,還擔任了學校數(shù)學教導工作及學校的圖書管理工作,工作量居全校之首,工作任務繁重。但對待教學,我依然兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。第一不是我追求的目標,我只想讓學生們,學有所成,學有所獲,F(xiàn)在所教的班級共有55個孩子,55個孩子就是55份沉甸甸的責任,我盡量不讓一個孩子掉隊,55本作業(yè)厚厚地堆在我面前,我一本本用心地批閱著,我用百分之百的愛心和百分之一百二十的責任心對待孩子們。
四、立身煉志,正師德。
班級管理中,我一視同仁,平等對待每一位學生。包括座位,一周一換,每人向后移動一個位,同時向右移動兩個位,高的坐矮板凳,矮的坐高板凳,對每一個學生負責。
我常想:我的肩上有一副擔子,一頭擔著義務,一頭擔當責任。我靠履行義務領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,責任卻我明確使命,催我奮進,亮麗我的人生。我不但自覺端正師德、師風,嚴格執(zhí)行各種規(guī)章、準繩,使上墻的制度、規(guī)定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進一步匡正師德,確保了所在集體師德的良好形象
在與學生親密交往中,我發(fā)現(xiàn)每個學生都有他們可愛的閃光點,善待差生,用自己的愛心去換取他們的信任和信心。從生活和學習上多關(guān)心他們,做他們的良師益友,堅持多表揚,少批評,本著“曉之以理,動之以情”的原則,幫助他們形成良好的品格。培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。樹立“我為人人,人人為我”的思想。
我管理的班級,班風正,學風濃,班級比較和諧,班級凝聚力強。我在十幾年的班級管理中,深深感悟到:班級管理事無巨細,班級是一個大家庭,管理好一個班級并非易事,需要班主任付出大量的心血,需要班主任具有高超的管理藝術(shù)。遇到問題不能盲目、沖動,要善于動腦,冷靜分析,找到解決問題的突破口,對癥下藥,才能取得事半功倍的效果。
書山有路,我是拓荒者;學海無涯,我是引路人。從踏上教壇的那天起,我就在青春的芳草地里編織著一個美麗的夢,那就是做一個優(yōu)秀的小學教師。十幾年來,我辛勤耕耘,用愛心、耐心和智慧,把夢想一點點變成現(xiàn)實!
我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望”
如果說,每個孩子都是明天的.太陽,那么,我要用滿腔的愛托起他們!
縣優(yōu)秀教師事跡材料 9
一、銳意進取,不斷超越,成就業(yè)務精英。
主持的課題《通過師資培訓,提升教師素養(yǎng)》被甘肅省教科所立項確定為“十五”省級課題,并于2019年通過省級成果鑒定;參與研究的課題《新課程教學設計與評價研究》獲省級成果鑒定二等獎;論文《學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教師的創(chuàng)新素質(zhì)》獲首屆中國素質(zhì)教育教研成果一等獎。
二、團結(jié)協(xié)作,共同進步,造就精英隊伍。
“一名好校長可以成就一所好學!保鶕(jù)學校的'發(fā)展狀況,潛心琢磨、認真研究,確定了蘭煉二小的辦學新理念、辦學思路,明確了蘭煉二小的校訓、校風、教風、學風。她充分認識到教育質(zhì)量是學校的生命線,而要想提高學校的教育教學質(zhì)量首先得發(fā)展老師。在師資隊伍建設上她提出青藍、新秀、名師“三大工程”,出臺《蘭煉二小青年教師培養(yǎng)實施辦法》,制定《蘭煉二小新秀、名師、首席考核評價表》。通過梯次培養(yǎng),已培養(yǎng)出一支教育觀念新、綜合素質(zhì)高、教學能力強的教研型教師隊伍。
作為校長,作為學校唯一的中學高級教師,她通過聽課評課、參加教研活動等形式參與教學,診斷青年教師的教學水平,指導課堂教學,提升全校教師教科研水平。在她的指導下,近幾年來,學校有70多位教師在國家、省市級各類課堂教學教學比賽中分獲一、二、三等獎;300多篇論文獲國家、省市級各類獎項,其中有50多篇發(fā)表在各級刊物上,她本人也多次獲指導獎。
三、務實開拓,關(guān)愛學生,勇做教育楷模。
作為校長,她倡導全體教師尊重學生的個性發(fā)展,關(guān)注他們學習能力、生活能力、高情商的培養(yǎng),關(guān)心學生的生活,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬。近幾年來,全?0xx多名學生在各級各類比賽中碩果累累,學生足跡遍布世界、祖國各地。
她本人也獲得驕人的成績:
熱愛教育事業(yè)的她始終以飽滿的工作熱情、高度的負責精神投入到學校的教育教學工作中,立志有恒、開拓進取,為學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展不懈努力著!
縣優(yōu)秀教師事跡材料 10
xxx是塘北小學的一名普通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè),在6年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評,被評為縣優(yōu)秀教師、學區(qū)優(yōu)秀班主任。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師,我深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中,我一貫認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,忠實于黨的教育事業(yè)。平時我注意學習黨的各項時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上,我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責。
二、業(yè)務精湛、投身課改
作為一名教師,我沒有在過去的成績上停滯不前,高標準嚴要求對待自己,在教學上我認真?zhèn)湔n、認真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務,虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡,同學們總是喜歡上我的'課,我本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
我勤于學習,精于業(yè)務,樂于奉獻。在自身學習上,不甘落后,積極參加各類培訓進修學習,我的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),我把自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來,促使班級管理水平不斷提高。
縣優(yōu)秀教師事跡材料 11
王xx,男,一九六六年四月生,一九八八年七月畢業(yè)于蘇州大學數(shù)學系,本科學歷,理學學士,歷任江蘇省瀆木高級中學教務處副主任、副校長,現(xiàn)任校長兼黨總支書記,省特級教師,中國數(shù)學奧林匹克高級教練員。全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、江蘇省“333”工程培養(yǎng)對象,蘇州大學數(shù)學系碩士研究生導師。
教學上銳意改革,探索教學改革的新路子,他從提高教學效率著手,努力使學生從“題海戰(zhàn)”中解放出來,作了許多可貴的嘗試:
。ㄒ唬┰谡n堂教學設計中求新;
。ǘ┰谡n堂教學中求活;
。ㄈ┰诮忸}教學中引導學生走“一題一解—→一題多解—→一題優(yōu)解”的路子;
。ㄋ模┡囵B(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)。
他認真學習巴班斯基教學最優(yōu)化的理論,針對當前我國數(shù)學教學的現(xiàn)狀,就提高教學質(zhì)量提出了“教學目標具體化、教學方法科學化、教學形式多樣化、教學反饋信息化”及課堂教學“求新、求活、求實”的教學思路,注重培養(yǎng)學生的思維品質(zhì),形成了“以強化思維訓練為主線,以活化教學形式為主攻”的.教學風格。他先后赴蘇州大學數(shù)學系等二十多所學校講學,受到了所到學校師生們的普遍歡迎。
在《數(shù)學通報》等全國和省級刊物上發(fā)表論文十多篇,主編或參編了高中數(shù)學教學參考書八套。僅近五年年來就主持或參與國家、省級課題研究四項,包括江蘇省教育科學規(guī)劃課題“以人為本,構(gòu)建培養(yǎng)新時期創(chuàng)新型教師模式的研究”、上海市中小學心理輔導協(xié)會立項課題“學校內(nèi)交互式心理交流平臺的構(gòu)建與研究”、國家中小學教師科研獎勵基金“十一五”規(guī)劃重點項目“全國教師隊伍建設研究”子課題“創(chuàng)新教師教育模式,構(gòu)建校本特色教師教育體系研究”、江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃立項課題“‘為人生’整體教育觀指導下的學校心理健康教育探索”。
縣優(yōu)秀教師事跡材料 12
1991年任教以來,諶軍師同志工作、學習、生活中始終嚴格要求自己,一心一意撲在教育教學工作上,以自己的實際行動證明當代人類靈魂的工程師——教師這一職業(yè)的光榮與神圣。
參加工作以來,他始終堅持擔任一線班主任。班主任工作中以為學生創(chuàng)設優(yōu)良學習環(huán)境、生活環(huán)境為中心,想學生之所想,急學生之所急,全力解決學生遇到的各類難題。學生思想上陷入困境,他耐心引導;學生心理上有了問題,他悉心勸解;每帶一個班級,他不僅能很快贏得學生的尊重和信任,而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。用科學、民主的班級管理方式方法,創(chuàng)造了一個個優(yōu)秀的班集體:他所帶的高xx屆高三(15)班被阜寧縣教育局表彰為先進班集體。
教學中時刻不忘學生的管理,他每天晚上深入學生宿舍和他們談心,了解他們生活所需,并及時幫助解決。指導他們?nèi)绾胃愫盟奚峁ぷ鳎嗌倌耆缫蝗請猿衷趯W生休息后才離開宿舍。贏得了師生的`一直好評。他所管理的班級宿舍始終是文明宿舍。
劉佐同志,多年來一直擔任高三班主任,在認真搞好課堂教學的同時,又特別注重以自己的真誠和愛心架起與學生溝通的橋梁,以自己高尚的師德去影響和教育學生健康成長。從教15年來,他任勞任怨,恪盡職守,甘于奉獻,模范履行教師職責,熱愛學生。學生戴某因家中經(jīng)濟十分困難,他得知后不僅想方設法申請困難補助金,還每月資助該同學200元完成學業(yè)。凡是要求學生做到的,自己首先做到;凡是不讓學生做的事,他自己先帶頭遵守。在班級管理中,他把自己當成是班級的一員,以實際行動影響學生:在校園內(nèi)看見垃圾主動彎腰撿拾;打掃教室,他拿起拖把,和同學們一起拖地;校園除雜,他身先士卒,揀臟物。教師這個職業(yè)平凡樸實,簡單無華,工作辛苦;然而就是在這個平凡的崗位上,劉老師15年如一日,兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯,實現(xiàn)著他人生的價值與理想。
縣優(yōu)秀教師事跡材料 13
張xx,女,社旗縣中等職業(yè)學校教師,2001年參加工作,連續(xù)10年擔任班主任工作,F(xiàn)任學前教育專業(yè)班主任,三年級級段長,南陽市優(yōu)秀班主任、南陽市優(yōu)秀教師。
十幾年的職業(yè)教育生涯中,張xx老師憑著對事業(yè)的執(zhí)著,用細雨般的愛滋潤著每一個學生的心靈。在學生眼里,她是導師,更是摯友。她做班主任的信條是:愛是教育的基石,是溝通師生感情的橋梁,只有愛學生才能贏得學生的尊重,才能更好的了解學生,取得學生的信任。她根據(jù)職業(yè)學校學生的個性特點,本著每個學生都可成才的原則,從愛心著手,采取靈活多樣的'形式進行教育。她關(guān)愛每一位學生,努力走進每一位學生的內(nèi)心世界,有的放矢地做好思想工作,嚴格要求的同時也與學生如朋友般相處,樹立了一個既有威嚴而又不失親切感的班主任形象。她注重家庭和學校教育的緊密結(jié)合,深受家長敬重。她注重班級常規(guī)建設,讓大家在日常學習生活中養(yǎng)成良好的行為習慣,以此形成良好的班風和正確的集體輿論。她注重學風建設,加強與科任老師的聯(lián)系注重學習興趣的培養(yǎng),她所帶的班級,學生學習目的明確,學習態(tài)度端正,學風濃厚。
張xx老師為人正直,誠實待人;關(guān)愛學生,春風化雨;勤苦耕耘,不輟勞作。她說,當初選擇當教師是希望在面對年輕的學生時,自己也能永遠年輕。她愿做他們的青春同路人,陪伴他們健康、快樂地成長。春天她帶學生踏青郊游游,冬至她帶學生親自動手包餃子過節(jié),早晨她和學生一起出操晨練,參加學校和縣舉辦的各種活動,她帶的班級,連連出彩,2015年春期為期兩個月的校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動中,所帶班級囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術(shù)設計等五個項目的一等獎…張xx老師說在伴隨學生成長中她不斷享受著做教師的快樂!她愛她的學生,她愛教師這個職業(yè)!
縣優(yōu)秀教師事跡材料 14
xx老師畢業(yè)于xx市幼兒師范學校,在建新幼兒園教師的崗位上已經(jīng)工作九年了,是一名經(jīng)驗豐富,品德高尚的優(yōu)秀教師,多次展示教育教學活動并受到好評。她對待工作認真負責,對待幼兒耐心細致,深受家長和幼兒喜愛。曾多次被評為園級最美女教師,優(yōu)秀班主任,記大功等獎勵。
工作中,她努力學習教育理論知識,不斷創(chuàng)新教育教學方法,在實踐中不斷的完善自己,提高自己。為了做好新小班級工作,她以鮮活的創(chuàng)造力,踏實的工作態(tài)度,發(fā)揮自己的特長帶動本學年老師,出色的完成了學年的各項工作任務。她的教育專業(yè)素質(zhì)過硬,了解不同年齡階段幼兒的`心理特點,孩子的喜怒哀樂她都會看在眼里記在心頭。新小班的幼兒剛?cè)雸@時,面對陌生的老師,陌生的幼兒園,面對家長的離開,有好多幼兒忍不住掉下眼淚,“哇哇”大哭起來,對家長的依賴性很大,有的幼兒性格倔強,一有不順心的事情就哭鼻子,但是程老師堅持用愛感化孩子,耐心說教,細心照顧,現(xiàn)在她們班的小朋友懂事多了,也堅強多了,沒有哭鬧或不愿來園的了。
她是個積極向上的人民教師,也是一名光榮的志愿者。每次志愿服務活動中都能看到她忙碌的身影。春天她去敬老院看望那些老人,問寒問暖,收拾屋子,擦地,擦玻璃,擦桌子,還和老人們聊天·····。夏天她深入社區(qū)、街道去清除那些小廣告。秋天她去幼兒園附近清掃街面上的落葉以及生活垃圾。冬天她又投入到清掃積雪的隊伍中去。她不僅為青年教師樹立了榜樣,也帶動了周圍的每一個人,都投身于“創(chuàng)城”的活動中去。激勵大家熱愛生活,熱愛工作。
xx老師用她的實際行動踐行著對社會主義核心價值觀24字的理解:富強,民主,文明,和諧,自由,平等,公證,法制,愛國、敬業(yè)、誠信、友善。她認為只要我們每個人都為這24個字去努力奮斗,祖國的明天一定會更加的美好。
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