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幼兒園優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料
幼兒園優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料（一）
平凡的事業(yè)，不平凡的堅持
姬麗麗，女，生于1975年6月7日。該同志作為一名普通的教師，多年來在平凡的工作崗位上，她始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力做好自己的本質(zhì)工作；作為一名共產(chǎn)黨員，在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。在踏實和堅持中，她以飽滿的工作熱情、踏實的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，贏得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長的一致好評。
一、勤勉奉獻(xiàn)，爭做表率
該同志有明確工作定位思想，通過"兩學(xué)一做"的學(xué)習(xí)，結(jié)合實際工作，努力提高自身素質(zhì)，堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講修養(yǎng)、講道德、講廉恥，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終保持思想上、行動上的先進(jìn)性。在平時的工作中，她時時、處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己，始終做好分管崗位的檢查、督查和指導(dǎo)工作，始終把服務(wù)、后勤保障當(dāng)做工作之本、行動之源；始終保持清醒的政治頭腦，不斷學(xué)習(xí)黨建知識，增強(qiáng)自身政治修養(yǎng)；始終堅持積極向上的工作作風(fēng)，服從組織、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，對所分管的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、扎實苦干。她始終將家長、幼兒和群眾的利益放在首位。服務(wù)家長，服務(wù)孩子，服務(wù)群眾，是她堅定如一的信念，在平凡的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。她求真務(wù)實的工作作風(fēng)樹立了自己的威信，展現(xiàn)了自己的魄力，也贏得了同志們的尊重和欽佩。
二、立足崗位，熱情服務(wù)
姬麗麗同志始終站在幼兒園發(fā)展和工作需要方面思考問題，認(rèn)為后勤服務(wù)的宗旨是為家長、一線教師、幼兒做好一切服務(wù)工作。在衛(wèi)生保健方面，能嚴(yán)格按照 "市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)"要求，把幼兒的衛(wèi)生、健康、安全放在第一位。首先把好幼兒入園晨檢關(guān)，每天早上很早就來園按要求做好晨檢的一看、二摸、三問、四查的各項工作；其次，落實患病幼兒的統(tǒng)一喂藥工作，觀察幼兒服藥后的身體變化情況，保證每個孩子都能健健康康來園，安安全全回家；還扎實地做好了傳染病的預(yù)防工作，尤其在傳染病流行期間，加強(qiáng)了消毒工作，使消毒工作細(xì)致、到位，姬麗麗同志經(jīng)常下班以后逐班巡查，因此沒有傳染病的發(fā)生。
把幼兒園的衛(wèi)生保健等工作落到實處，開學(xué)時和園級領(lǐng)導(dǎo)對全園衛(wèi)生展開搓澡式的檢查和指導(dǎo)，為全園教師和幼兒打造溫馨舒適的環(huán)境。對全體保育員進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)讓保育教師明確、端正自己的工作態(tài)度、職責(zé)，以及保育工作的一日流程及操作，還針對日常工作的存在的一些問題進(jìn)行了一系列的討論并統(tǒng)一規(guī)范、整改。比如：擦拭教室、衛(wèi)生間、桌子使用的毛巾要分開等常規(guī)方面的要求。讓新保育員教師更快、更好的適應(yīng)新的環(huán)境，全身心的投入工作，順利的完成保育工作。
三、務(wù)實創(chuàng)新，凸顯成效
姬麗麗同志始終把握在工作中做到"細(xì)心、用心、真心、愛心"的原則，堅持求真務(wù)實的工作態(tài)度，不斷思考新的舉措，制定新的目標(biāo)，進(jìn)行新的嘗試。在衛(wèi)生保健方面，始終加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，堅持做好晨檢及全日健康觀察，積極預(yù)防常見病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療�？茖W(xué)制定保育員培訓(xùn)計劃，組織保育員進(jìn)行衛(wèi)生保健、消毒清潔等相關(guān)理論知識的培訓(xùn)。結(jié)合季節(jié)的變化組織大家學(xué)習(xí)幼兒常見病和傳染病的防治知識。建立了體弱幼兒及心理行為異常的幼兒，建立觀察記錄檔案，并與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
注重保育員的培訓(xùn)指導(dǎo)，根據(jù)保育員的發(fā)展水平和能力，開展分層分類培訓(xùn)，既有崗前培訓(xùn)、又有經(jīng)驗交流、保育工作策略分析，還有入班跟進(jìn)指導(dǎo)，注重保育員在衛(wèi)生消毒、保育工作知識的加強(qiáng)，也注重專業(yè)技能的培養(yǎng)。每月組織的保育員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，內(nèi)容與工作需求相結(jié)合。在保育員管理方面，根據(jù)保育員發(fā)展的不同程度，和常務(wù)園長分析制定"保育員分級管理",在很大程度上推動了保育工作的更好更快的發(fā)展。
四、示范引領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)展
在做好本園衛(wèi)生保健工作的同時，還將好的工作經(jīng)驗分享其他的姊妹園，主動承擔(dān)了東勝區(qū)體衛(wèi)藝辦組織的"東勝區(qū)公、民辦幼兒園，常務(wù)園長和保健醫(yī)"的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，(www.panasonaic.com)得到了教育局部分領(lǐng)導(dǎo)和在場學(xué)習(xí)老師的贊揚(yáng)和認(rèn)可。是一次自我成長的歷練和自我學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也讓其他幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和保健醫(yī)在今后的衛(wèi)生保健工作中思路更清晰，目的更精準(zhǔn)。接待多所公辦、民辦幼兒園衛(wèi)生保健檔案資料整理的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，以及保育員現(xiàn)場擦桌子、整理床鋪的現(xiàn)場操作等保育技能方法。去天譽(yù)幼兒園就保育員一日操作流程進(jìn)行講座、指導(dǎo)。促進(jìn)了東勝區(qū)其他幼兒園衛(wèi)生保健工作順利的開展。
"一個不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會成功大事業(yè)。"她的工作很普通，雖然做的不是驚天動地的大事業(yè)，但卻一直以來在平凡崗位上履行著自己的職責(zé)和義務(wù)，正是這種堅持敬業(yè)的信念一直鞭策著她。把簡單的事情做好就不簡單，把平凡的事情做好就不平凡。
幼兒園優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料（二）
守望教育的幸福
譚阿麗，女，1978年1月出生，2010年7月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)為宜昌市桃花嶺幼兒園教科研主任。
教育是一種堅定的守望，在萬千職業(yè)之中，譚阿麗成為了一名幸福的幼兒園教師。幼兒園是天底下最純凈的孩童世界，她懷著滿腔的熱情、帶著積極向上的陽光信念，深深地植根在這方凈土，一步一個腳印的踏實勤奮。
一、堅持學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身專業(yè)成長
作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。作為一名區(qū)級骨干教師，她力求更廣闊的學(xué)習(xí)空間，堅持教學(xué)創(chuàng)新，教學(xué)研究，社會交流、觀察反思等，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實、拓展、提高自己，做新時期的研究性教師。
她先后參加了湖北省教改教研骨干培訓(xùn)、湖北省"國培計劃——示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)"、湖北省幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課觀摩培訓(xùn)、湖北省教研室組織的課題成果交流培訓(xùn)、上海星晨學(xué)前教育培訓(xùn)中心組織的幼兒園體驗式（武漢）教研實訓(xùn)，以及桃花嶺幼兒園組織的一系列園本培訓(xùn)。譚阿麗不但將掌握的先進(jìn)教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教育教學(xué)實踐中，同時立足幼兒園教科研工作的重要崗位，認(rèn)真組織每年的新教師上崗培訓(xùn)，實習(xí)見習(xí)教師的跟崗培訓(xùn)等，通過這些不同層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使她受益匪淺，更多渠道地獲取了教研教改的專業(yè)精神，更好地促進(jìn)了自己的專業(yè)化成長。
二、立足崗位，潛心開展教學(xué)科研
桃花嶺幼兒園是湖北省學(xué)前教育課題研究重點(diǎn)立項單位，教研興園是其長期追從的工作目標(biāo)，作為教科研主任的她更是身先士卒積極主動地投身于幼兒園各項課題研究當(dāng)中，諸如《在音樂活動中促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的實踐研究》、《禮儀教育實施有效途徑與方法的研究》、《幼兒園區(qū)角材料投放有效性的研究》這些省級"十二五"課題，她歷經(jīng)了從一線的教學(xué)實踐到負(fù)責(zé)全園的教科研工作兩個階段，整個過程伴隨著她不斷提高和不斷成熟。
2014年3月桃花嶺幼兒園赴黃岡參加了湖北省學(xué)前教育課題研究成果交流活動，由她撰寫的結(jié)題報告在大會上作匯報交流，反響很好，獲得"全省課題成果交流展示活動一等獎",幼兒園獲得湖北省第三批（2010年—2014年）學(xué)前教育類重點(diǎn)項目研究成果一等獎。(范_文_先_生_網(wǎng))由于在課題研究中貢獻(xiàn)突出，她本人被評為湖北省課題研究先進(jìn)個人的稱號。與此同時她又代表幼兒園向省學(xué)前教育研究中心申報了《幼兒園區(qū)角材料投放有效性的研究》這一新的省級課題，參加了"宜昌市學(xué)前教育省級課題結(jié)題暨開題會",并代表幼兒園在大會上作了開題報告，成功通過了專家評審，取得了該課題的立項通知書，正式啟動了關(guān)于幼兒園區(qū)角活動材料的課題研究工作，現(xiàn)階段該園區(qū)角課題研究正處在深入問題，逐步提高，打造亮點(diǎn)的階段，2015年4月份剛剛參加了全市教研活動的展示和交流，效果顯著，在全市課題研究方面有一定的示范和引領(lǐng)作用。
三、引領(lǐng)協(xié)助，樹良好的黨員形象
作為一名共產(chǎn)黨員，譚阿麗時刻警示自己，要以身作則、為人師表。她幾乎每天都要深入教育教學(xué)第一線，和老師、孩子們在一起，觀察和參與各班的保教工作，做好各班保教工作的指導(dǎo)。她經(jīng)常給青年教師上示范課、扎根平湖分園指導(dǎo)年輕班主任管理班級、參與幼兒園的校園文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)、指導(dǎo)老師們撰寫教學(xué)案例、協(xié)助業(yè)務(wù)園長幫助優(yōu)秀教師打磨精品課堂等等，在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上引領(lǐng)和帶動更多的教師。
近幾年來桃花嶺幼兒園無論是全省的教師技能大賽、風(fēng)采大賽，還是市區(qū)的教師手工大賽、游戲案例比賽，參賽教師都取得了驕人的成績。譚阿麗作為參賽智囊團(tuán)隊的首席，在備賽和參賽的過程之中，帶領(lǐng)大家緊密協(xié)作，出謀劃策，始終把集體利益作為想問題辦事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，毫無保留地將自己豐富的專業(yè)知識、參賽經(jīng)驗、賽場機(jī)智等傳授給參賽隊員，使該園年輕的精英凝聚集體的智慧脫穎而出，讓宜昌桃幼的品牌更加響亮！
有付出才有回報，有工作才有快樂。譚阿麗老師多次被評為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)，她撰寫的教育論文、案例多次獲得各級獎項，而每一次，她都把成績看作是前進(jìn)的起點(diǎn)，時時告誡自己：你是黨員，你要默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的年華譜寫更輝煌的篇章！
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