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市優(yōu)秀班主任事跡材料：從嚴過細 追求實效
市優(yōu)秀班主任事跡材料：從嚴過細 追求實效
周公暢老師熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，教書育人，參加工作13年來一直擔任班主任和級長工作。工作中本著學校"從嚴、過細、到位"的管理要求，勤懇、認真、負責。注重學生、家長和老師之間的溝通，使學校教育和家庭教育形成合力，受到師生、家長、社會的認可。
一、管理從嚴，過程求細。
周公暢老師關愛學生，對教育、教學工作充滿熱情，自始至終能以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作。周老師對于紀律要求十分嚴格，但是在教育工作注意方法，細心分析解決問題的最佳方法與時機，形成了自己鮮明的教育風格，尤其重視學生的心理健康發(fā)展。2007學年所帶班級學生申嘉杰高一時無心向學，經(jīng)常曠課、打架，被學校多次處分，高二分班后來到了周老師班上。周老師經(jīng)常與他談話，并積極其家長聯(lián)系，關注其心理變化，并結合該生特點安排他擔任班級紀律委員，將多項活動交給他負責，不時在班上表揚他，幫他克服學習上的困難。經(jīng)過兩年的不懈努力，該生有了很大變化，學習成績突飛猛進，高考全班第36名，順利考上本科院校。周老師在工作中做到對后進生不離不棄，動之以情曉之以理，先后轉化學生申嘉杰、李為、鄭家琪、羅文進、簡嘉豪等同學，后進生轉化率達到100%.
2008學年周公暢老師任高一（18）班班主任，對班級工作做到全面負責、全面管理和全面指導，和全班同學一起參加各項活動，在活動中融入團隊精神和合作精神的教育，通過班會課引導學生樹立正確的世界觀和人生目標。高一（18）班從開始就形成了良好的班風，在軍訓隊列操匯演獲得一等獎，校運會團體總分前8名，20×400接力賽前8名，多次獲得學校流動紅旗，高一期末考試總分從入學時的第4名躍居年級第2名。
周公暢老師從2009學開始年擔任高二級理科級組長，積極主動向有經(jīng)驗的老師請教，在年級管理中，經(jīng)常巡視班級，早出晚歸，發(fā)現(xiàn)問題及時處理、解決，并能及時調整管理的方式、方法，制定出符合本年級實際情況的管理辦法。周老師是班主任的堅強后盾，特別是在問題學生處理方面給予班主任極大的支持和幫助。周老師重視班主任隊伍的培養(yǎng)，通過不同的形式、渠道提升班主任工作的積極性、責任心和工作能力。周老師對年級教學工作的安排有計劃、有落實。在每學期開始階段就能以天為單位計劃好每學期的工作，下發(fā)到老師手中，使老師們能夠對學校、年級工作有全面的了解，提升了效率。每次大型考試都做好質量分析，監(jiān)控教學中存在的問題，給教師和教學以具體的指導，提升教師工作的積極性、責任心，營造和諧、奮進的工作氛圍。本學年，周老師能統(tǒng)籌、協(xié)調、合理安排好高三級的多項工作，晚自習、課后答疑、零界生輔導、各次考試質量分析會、家長會、"備班"會議、春游、成人宣誓、30天高考誓師活動等各項工作提早安排、細致準備、活動組織有聲有色效果明顯，很好地把握了高三備考的節(jié)奏，調動了學生的情緒和學習的熱情。
二、管理出實效。
"抓班風，促學風"是班級管理、年級管理最主要的目的。學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風。管理好的班級、年級，形成了好的"班風、級風",再加以引導，就能夠促進學生的成績提升。
2007學年周公暢老師所帶的高三（8）班（普通班）在2008年高考中，班平均分為化學普通班第2名，全班47人，重本線上3人，本科以上36人，重本及本科完成率均為化學普通班第一，其中重本指標完成率150%,本科指標完成率為108.8%,是理科普通班中最高。
2010學年周公暢老師擔任高三理級組長和高三化學備課組長，歷次大考總分均位于區(qū)第一名。2010年高考全年級上重點本科分數(shù)線的有104人，超出40人完成重點上線指標，其中理科重本上線67人；全級本科上線708人，超出108人完成本科上線指標。理科班高三（1）班童煒被北京大學錄取，取得歷史性突破。理科班學生雷文康獲得廣東省優(yōu)秀學生稱號，蔡宏益獲廣東省優(yōu)秀學生干部稱號。
2014學年周公暢老師任高三理科級長。在剛結束的2015年高考中，理科班成績再創(chuàng)新高，重點上線人數(shù)達128人，上線率17.3%,比2014年凈增6人。本科上線人數(shù)達592人，上線率80%,比2014年凈增8人。理科張衡特色班重點率高達75%,本科率高達100%.
十三年的班主任工作，周公暢老師不斷總結經(jīng)驗與教訓，也不斷地學習先進管理經(jīng)驗，經(jīng)常與其他班主任共同探討，向有經(jīng)驗的老師請教管理班級的方法與知識，總之，只要有提高的機會決不放過，不斷充電，積極汲取與德育管理有關的知識，憑著自己的良心、愛心、責任心努力干好班主任、級長工作，給學生一個滿意的答復，給家長交一份滿意的答卷，是一個學生愛戴的老師，是一名真正優(yōu)秀的班主任。
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