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最美教師候選人優(yōu)秀事跡材料

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最美教師候選人優(yōu)秀事跡材料

  最美教師候選人優(yōu)秀事跡材料

最美教師候選人優(yōu)秀事跡材料

  候選人:羅斌

  羅斌同志出生于1967年6月,1986年參加工作,本科學(xué)歷,中共黨員,現(xiàn)任攝山星城小學(xué)后勤副校長(zhǎng)。三十年的教育生涯,培養(yǎng)了他沉靜平和、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,全身心地投入到教育教學(xué)工作中,教書(shū)育人,為人師表,為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著。

  一、愛(ài)心投入,心系學(xué)生

  教學(xué)工作中,他堅(jiān)持面向全體學(xué)生,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,力爭(zhēng)使學(xué)生全面發(fā)展,認(rèn)真上好每節(jié)課,因材施教,探索開(kāi)放、民主的課堂教學(xué)模式,對(duì)后進(jìn)生不歧視、不放棄,耐心細(xì)致進(jìn)行輔導(dǎo),不厭其煩。對(duì)于對(duì)子女疏于管教的家長(zhǎng),他用一顆真誠(chéng)的心與家長(zhǎng)推心置腹的交流,在極短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變一個(gè)困難班的面貌。

  二、愛(ài)崗敬業(yè),廉潔奉獻(xiàn)

  每學(xué)年他除了完成教學(xué)工作之外,還要做好全校的后勤工作。后勤為教學(xué)第一線服務(wù),為學(xué)生的成長(zhǎng)、生活負(fù)責(zé)。其工作性質(zhì)決定了后勤人員要甘當(dāng)幕后角色,做無(wú)名英雄。節(jié)假日別人休息正是后勤人員準(zhǔn)備維修、調(diào)整的最忙的時(shí)候,但是他總能以苦作樂(lè)。自2003年負(fù)責(zé)攝小后勤工作以來(lái),他就沒(méi)有安安逸逸休過(guò)一個(gè)寒暑假,多年來(lái)為了教學(xué)樓建設(shè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館修建、園林式校園監(jiān)管建設(shè)等工作奮斗在第一線。

  因?yàn)樗ぷ髡J(rèn)真默默奉獻(xiàn),先后多次被評(píng)為“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“師德標(biāo)兵”、“感動(dòng)攝小星光人物” ……,

  “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照,也是羅斌老師奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘!八且幻h員”,黨員就應(yīng)該以身作則、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求;“他是一名教師,”教師更應(yīng)牢記“教書(shū)育人、為人師表”的基本法則。羅斌老師以自己三十年的教學(xué)生涯詮釋了這一切。

  候選人:楊娟

  楊娟,2011年順利畢業(yè)于南京師范大學(xué)英語(yǔ)教育系,以棲霞區(qū)英語(yǔ)學(xué)科第一名的好成績(jī)被南京市攝山星城小學(xué)錄用。自此,她更加嚴(yán)格要求自己,在完善自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的前提下,努力向校內(nèi)外優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做最好的自己,最優(yōu)秀的教師之一。

  一、教育教學(xué)

  進(jìn)入工作崗位,楊娟老師非常努力的工作。課堂上經(jīng)常以小組活動(dòng)的形式將所學(xué)的故事用自己的理解創(chuàng)編后再次演繹,深入淺出的教學(xué)讓孩子們真正展現(xiàn)出了最真實(shí)的自我,并且鍛煉了每個(gè)孩子的口語(yǔ)交際能力,所帶的兩個(gè)班成績(jī)穩(wěn)定,其中一班總是超出區(qū)中游水平。除了英語(yǔ)課,她還曾擔(dān)任勞技老師,在勞技課上,她更是別出心裁地開(kāi)設(shè)“廚房能手”“摩天樓制作”“中國(guó)結(jié)制作”等系列課程。此外,她還根據(jù)學(xué)生需要開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán),她負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加的區(qū)英語(yǔ)短劇在最后的區(qū)級(jí)比賽中,獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)的好名次。

  二、教科研

  在教學(xué)任務(wù)之外,楊娟老師積極參加各類(lèi)論文寫(xiě)作,教學(xué)案例評(píng)比和其他各項(xiàng)比賽。如:區(qū)英語(yǔ)教師基本功比賽二等獎(jiǎng),區(qū)英語(yǔ)演講比賽二等獎(jiǎng),區(qū)英語(yǔ)紅楓杯教學(xué)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng),區(qū)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng),獲“區(qū)英語(yǔ)教壇新秀”稱(chēng)號(hào),她的第八期個(gè)人課題獲市級(jí)立項(xiàng)等等。

  三、行政工作

  除了教學(xué)任務(wù),在2014-2015學(xué)年的教學(xué)工作中,楊娟老師擔(dān)任起了六年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)一職,她盡職盡責(zé),謹(jǐn)小慎微,妥善安排好每一次集體備課的任務(wù),并總能及時(shí)總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后召集組員研究解決辦法。因此,六年級(jí)英語(yǔ)在畢業(yè)考中有了明顯進(jìn)步。

  四年緊張而又忙碌的工作,讓楊娟更加成熟、穩(wěn)重。生活、工作各方面也有了極大的提高,她的努力及取得的成績(jī)大家都有目共睹。期待在今后的教學(xué)生涯,楊娟老師會(huì)取得更大的進(jìn)步!

  候選人:張玉林

  張玉林老師,女,1963年生,畢業(yè)于南京曉莊師范,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)崗位上已奮戰(zhàn)整整35年。在校領(lǐng)導(dǎo)眼里她“實(shí)實(shí)在在、勤勤懇懇”;在同事眼里她“無(wú)私奉獻(xiàn),責(zé)任心強(qiáng)”;學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)她更是無(wú)比敬重“張老師有耐心、循循善誘”。

  一:教育教學(xué)

  在教學(xué)生涯中,事業(yè)心,責(zé)任心是她工作的動(dòng)力,務(wù)本求實(shí)是她工作力量的源泉。張老師教過(guò)多個(gè)大循環(huán)1-6年級(jí),成績(jī)都在全年級(jí)遙遙領(lǐng)先,2014年9月,又毫無(wú)怨言的接了個(gè)較差的六年級(jí),學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不斷進(jìn)步,到畢業(yè)考時(shí)又不出所料:獲得了全年級(jí)第一,為西崗街道的小學(xué)教育事業(yè)又一次作出了巨大的貢獻(xiàn)。

  二:青藍(lán)工程

  張老師在自己不斷進(jìn)步的同時(shí),還能主動(dòng)關(guān)心、幫助、帶領(lǐng)組內(nèi)的年輕教師共同進(jìn)步。2012年,張玉林與青年教師王露錦簽訂了師徒結(jié)對(duì)合同。為使王老師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)工作,張玉林老師全身心、無(wú)保留地給予教學(xué)理論和教學(xué)方法上的指導(dǎo)。雙方共同雙方堅(jiān)持每周聽(tīng)課制,聽(tīng)完課后,雙方能及時(shí)交流意見(jiàn),張老師能耐心地幫助王老師認(rèn)真分析課堂的不足,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),手把手地指導(dǎo),從而改進(jìn)王老師的教育教學(xué)方法,切實(shí)提高王老師的實(shí)際教學(xué)能力。

  三:德育工作

  在她從事二十多年的班主任工作,在班級(jí)的教育和管理中,她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。1986年那年正上課時(shí)一位學(xué)生突然口吐白沫她發(fā)現(xiàn)后立即抱起孩子就向醫(yī)院跑去,到了醫(yī)院后,醫(yī)生及時(shí)搶救,醫(yī)生說(shuō)這孩子再晚來(lái)15分鐘就沒(méi)命了。家長(zhǎng)趕來(lái)后對(duì)張老師說(shuō):沒(méi)有您就沒(méi)有這個(gè)孩子,我們?nèi)曳浅8兄x您!您就是孩子的救命人。

  “起始于辛勞,收結(jié)于平淡”。她也曾經(jīng)委屈過(guò),抱怨過(guò),但她始終認(rèn)為,教師是一個(gè)神圣的崗位,能使人在奮斗中進(jìn)取,委屈中自勉,困難中堅(jiān)強(qiáng),成功中喜悅。

  候選人:關(guān)玉翠

  關(guān)玉翠,女,1965年6月生,本科學(xué)歷。1988年參加工作,中共黨員,中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師,參加工作以來(lái),她擔(dān)任17年班主任工作,一直擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)及學(xué);瘜W(xué)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)工作,時(shí)刻覺(jué)得自己責(zé)任重大。一直以來(lái),她嚴(yán)于律己,寬以待人,慷慨的給予學(xué)生們最需要的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和信任,教會(huì)學(xué)生們先學(xué)做人,再學(xué)做事,用自己的智慧、品行、修養(yǎng)去教育學(xué)生,成為一名受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的老師。

  一、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人

  1988年,她踏上了初級(jí)中學(xué)教育教學(xué)的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起,關(guān)玉翠老師就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。

  為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,關(guān)玉翠老師始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò),凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站,她都找遍了,一有空就下載下來(lái)看,只要是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)她就不放過(guò)。正是憑著這樣這種勤奮好學(xué)的精神,教學(xué)水平有了很大的提高。

  上課前,她認(rèn)真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書(shū),在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,力求吃透教材。上課時(shí),認(rèn)真講課,能抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),能運(yùn)用多種教學(xué)方法,讓學(xué)生主動(dòng)參與,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)思維能力和綜合實(shí)踐能力。上課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足,認(rèn)真地記錄下來(lái)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)她總是認(rèn)真批改,并及時(shí)寫(xiě)好批改記錄。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。

  功夫不負(fù)有心人,由于關(guān)玉翠老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),也收獲了豐碩的果實(shí),在1990年至2005年中連續(xù)被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教育工作者,2009年及2013被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教育工作者,2012年被評(píng)為西崗街道優(yōu)秀教育工作者,還被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀黨員;她所帶班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。在1990年至2000年參加青年教師賽課多次獲一、二等獎(jiǎng),輔導(dǎo)學(xué)生參加省市化學(xué)競(jìng)賽多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

  二、熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦

  教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),有時(shí)勝于母愛(ài),這種愛(ài)能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。關(guān)玉翠老師就是用這種愛(ài)去點(diǎn)亮學(xué)生們的心燈的,她以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生,用關(guān)心去感化學(xué)生。

  每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),面對(duì)著不同的學(xué)生,關(guān)玉翠老師總是努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),不偏愛(ài),不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,她都盡自己最大的努力去栽培他們,用愛(ài)心去感化他們。

  付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng),付出理解就能得到理解,而付出愛(ài)就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)! 關(guān)玉翠老師所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正,師生關(guān)系融洽,同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴(lài)的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。

  三、注重教學(xué)實(shí)踐,提高教研能力

  在教育科研的道路上,她不斷學(xué)習(xí),勇于探索。帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作,在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用,努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,啟發(fā)學(xué)生積極思維,引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考。在實(shí)際工作中,充分發(fā)揮模范帶頭作用,無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中,都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并且經(jīng)常和年輕教師交流,在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí),自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)且有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。

  作為一位人民教師,關(guān)玉翠老師獻(xiàn)身教育,甘為人梯,用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰?v然歲月消逝了她的青春,但她依然無(wú)悔!她無(wú)愧于學(xué)生。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè),在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)她畢生力量,這真是“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶,用才能讓知識(shí)與智慧延伸;她甘愿當(dāng)園丁,用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。

  候選人:王發(fā)來(lái)

  王發(fā)來(lái),攝山中學(xué)教師,從事教育教學(xué)工作三十年。工作以來(lái),所教學(xué)科有:數(shù)學(xué)、語(yǔ)文。不論哪一門(mén)學(xué)科,所帶班級(jí)均取得了優(yōu)異的成績(jī)。連續(xù)二十多年擔(dān)任班主任工作,多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,班級(jí)被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。歷屆所帶班級(jí)學(xué)生,多人次榮獲“南京市三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào),“南京市優(yōu)秀干部”稱(chēng)號(hào),“南京市美德少年”稱(chēng)號(hào)。

  一、教學(xué)工作

  教學(xué)工作認(rèn)真貫徹執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),教學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真,教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)有趣。工作中認(rèn)真研究學(xué)生,根據(jù)學(xué)生不同的知識(shí)儲(chǔ)備,學(xué)習(xí)能力有針對(duì)性的進(jìn)行上課。為了提高課堂效率,常常在課前進(jìn)行大量的工作準(zhǔn)備,努力讓自己多忙,學(xué)生少忙。課外作業(yè)做到既精當(dāng)合理,又減少學(xué)生的負(fù)擔(dān),為學(xué)生學(xué)習(xí)其他科目騰出時(shí)間。

  為了適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)為教學(xué)服務(wù),提高課堂教學(xué)效率,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,早在零六年就進(jìn)行了局域網(wǎng)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐。在江蘇省農(nóng)村千人教師培訓(xùn)中,在南京市第六中學(xué)上了一節(jié)局域網(wǎng)環(huán)境下的語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》,獲得專(zhuān)家好評(píng)。在以后的教學(xué)中充分利用網(wǎng)絡(luò)“魔燈”平臺(tái)在實(shí)際教學(xué)中開(kāi)展教學(xué)工作,取得了良好的效果。

  敢于創(chuàng)新實(shí)踐是王發(fā)來(lái)教學(xué)工作的一大特色,在2013年接受了區(qū)政府和區(qū)教育局開(kāi)展進(jìn)行的“平板電腦終端”進(jìn)課堂的實(shí)踐,和南京大學(xué)教育學(xué)院的專(zhuān)家合作,從理論到實(shí)踐,一步步探索。為了完成這個(gè)全新的課題,獲取第一手資料,實(shí)踐中刻苦鉆研,積極探索,常常工作到深夜。終于在面向全市的平板終端課堂運(yùn)用公開(kāi)課《河中石獅》中取得了優(yōu)異的成績(jī),獲得了專(zhuān)家的一致好評(píng)。

  二、教科研工作

  王發(fā)來(lái)在教育科研工作也取得了很好的成績(jī)。在學(xué)校班主任全國(guó)課題研究中,一篇教育敘事獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。關(guān)于平板電腦在課堂教學(xué)中的運(yùn)用獲得南京市課題立項(xiàng)。2010年參加了南京市網(wǎng)絡(luò)教研語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)比賽,經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)三人的傾力合作,榮獲南京市網(wǎng)絡(luò)教研語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng),并獲得參加全國(guó)比賽的資格。經(jīng)過(guò)努力,在河北石家莊的全國(guó)比賽中,奮力拼搏獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)。2015年又和西藏的老師跨省際組隊(duì),參加了由中央電教館組織的第十四屆noc全國(guó)大賽,在江西南昌經(jīng)過(guò)兩天兩夜的刻苦角逐,獲得了語(yǔ)文組全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  三、教育工作

  自工作以來(lái),王發(fā)來(lái)始終奮斗在班主任的崗位上。班主任工作有他自己一套獨(dú)特的方法,所帶班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作,學(xué)風(fēng)純真,學(xué)生積極、樂(lè)觀、向上,多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體。

  2003年帶了攝山中學(xué)創(chuàng)辦以來(lái)開(kāi)辦的的第一屆寄宿班,為不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望,工作中處處為人師表,盡心盡力,常常在晚自習(xí)過(guò)后九十點(diǎn)鐘的還和學(xué)生談心,晚自習(xí)老師一個(gè)電話就從家趕到學(xué)校處理事情。進(jìn)過(guò)三年的辛勤努力,這一個(gè)寄宿班在最后的中考中有百分之八十的學(xué)生考上了省重點(diǎn)高中。所帶2015屆寄宿班,在本次中考中七名學(xué)生達(dá)到老四所學(xué)校分?jǐn)?shù)線,二十名學(xué)生達(dá)到省重線。

  在歷屆所帶的班級(jí)中,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生被學(xué)校紀(jì)律處分過(guò),同時(shí)有多人次的學(xué)生獲得過(guò)市區(qū)級(jí)各種表彰。所帶班級(jí)積極參加各種區(qū)級(jí)、校級(jí)文藝、體育比賽,均獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。

  候選人:王征海

  王征海,1963年11月出生于南京,由于身受父母的影響,從小就向往做一名教師。當(dāng)年高考的失利卻使他成為江南水泥廠的一名職工,后來(lái)通過(guò)南京教育學(xué)院的入學(xué)考試,終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。1985年南京教育學(xué)院政教系畢業(yè)后,開(kāi)始走上了江南水泥廠中學(xué)政治教師的崗位,2000年又通過(guò)江蘇省教師自學(xué)考試獲得了本科學(xué)歷。2001年根據(jù)廠辦校剝離政策,成為攝山中學(xué)教師隊(duì)伍的一份子,在攝山中學(xué)的舞臺(tái)上繼續(xù)發(fā)揮自己的光和熱。

  一、教育教學(xué)

  在30年的教師生涯中,王征海始終勤勤懇懇,努力的工作,先后執(zhí)教過(guò)初中、普通高中和職業(yè)高中的政治課程,擔(dān)任過(guò)多屆班主任工作,無(wú)論面對(duì)什么年齡、什么層次的學(xué)生,他都嚴(yán)格要求,一視同仁,但在教學(xué)生涯的上半場(chǎng),他是嚴(yán)厲有余而風(fēng)趣不足,給學(xué)生留下的映像更多的是一張政治臉,經(jīng)過(guò)不斷的反思和磨煉教學(xué)技巧,現(xiàn)在他不倫教哪個(gè)年級(jí),都深受學(xué)生的喜愛(ài)。在他的教師生涯中,先后獲得了“棲霞區(qū)師德標(biāo)兵、棲霞區(qū)優(yōu)秀教育工作者、棲霞區(qū)先進(jìn)集體負(fù)責(zé)人”和“南京市先進(jìn)集體負(fù)責(zé)人”等榮譽(yù),去年和今年,所教畢業(yè)班的政治中考成績(jī)都超過(guò)了南京市的市均分。

  二、教科研

  在教學(xué)任務(wù)之外,王征海也參加各類(lèi)論文寫(xiě)作,教學(xué)案例評(píng)比等各項(xiàng)比賽。其中“激趣與效能”等兩篇論文在國(guó)家級(jí)教學(xué)期邗發(fā)表,“論幽默在課堂教學(xué)中的運(yùn)用”獲南京市教師論文比賽二等獎(jiǎng),還有多篇教學(xué)案例在棲霞區(qū)獲獎(jiǎng)。

  三、行政工作

  除了教學(xué)任務(wù),王征海從3年前開(kāi)始擔(dān)任了學(xué)校工會(huì)主席這一職務(wù)。在這一崗位上,他虛心向前任工會(huì)主席請(qǐng)教,同時(shí)也不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),他深知工會(huì)工作關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和教師的根本利益,在新的崗位上他始終堅(jiān)持以服務(wù)全體教職工為宗旨,在工作中兢兢業(yè)業(yè),廉潔奉公,力求做到“公平、公正、公開(kāi)、民主”,使攝山中學(xué)工會(huì)各項(xiàng)工作開(kāi)展的有條不紊,各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行的有聲有色,使學(xué)校工會(huì)成了名副其實(shí)的職工之家。他的工作得到了全體在職教職工的廣泛認(rèn)可,也受到了退休教職工的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  30年的教師生涯,只是彈指一揮間,相信在他教學(xué)生涯的下半場(chǎng),他仍將腳踏實(shí)地,默默奉獻(xiàn),力爭(zhēng)做一名合格的園丁。

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