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小學(xué)黨員教師事跡材料

時間:2022-08-05 15:33:39 事跡材料 我要投稿

小學(xué)黨員教師事跡材料

  黨性光輝在教育熱土上綻放

小學(xué)黨員教師事跡材料

  ——南津關(guān)小學(xué)黨員教師禹衛(wèi)國事跡材料

  25年前,一個稚氣未脫的年輕人,懷著對教育的一腔熱血,來到了西陵峽口風(fēng)景區(qū),如愿成為了一名人民教師。從此,他扎根農(nóng)村,勤勤懇懇教書育人。2003年6月,在鮮艷的黨旗下,他莊嚴(yán)宣誓:對黨忠誠,積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身。從此,他的身上,有了“人民教師”和“中共黨員”兩張閃亮的標(biāo)簽,時刻提醒著他努力工作,不負(fù)重托。他,就是南津關(guān)小學(xué)教師、西陵區(qū)教育系統(tǒng)黨員先鋒禹衛(wèi)國老師。

  一、做一個教育的螺絲釘

  “我愿永遠(yuǎn)做一個螺絲釘!边@是雷鋒日記里的一句名言,也是禹衛(wèi)國老師多年教育生涯的真實寫照。二十多年來,他輾轉(zhuǎn)多個工作崗位,哪里最需要他,他的身影就出現(xiàn)在哪里。他先后擔(dān)任過各類科目的科任教師、班主任、大隊輔導(dǎo)員,負(fù)責(zé)過后勤工作、工會工作、教務(wù)工作。92年至95年,身處大山、交通閉塞的碑埡小學(xué)嚴(yán)重缺乏師資,無法開展正常的教育教學(xué)活動。本著為學(xué)生負(fù)責(zé)、替組織分憂的想法,他義無反顧地來到碑埡小學(xué)支教,在那里一呆就是三年。三年里,每個周末他都要花三四個小時騎著自行車往返于城區(qū)的家和學(xué)校之間,每個工作日的夜晚他都只能獨自一人守著漆黑、空曠的校園,可他從不抱怨,從不叫苦,而是把全部精力投入到了工作中。他樂于奉獻(xiàn),從不計較個人得失。在他的眼里,工作沒有份內(nèi)份外的區(qū)別,只要是黨的教育事業(yè)需要,他永遠(yuǎn)沖在最前面。

  二、做一個善鉆樂鉆的釘子

  “釘子有兩個好處:一個是擠勁,一個是鉆勁,我們在學(xué)習(xí)上,也要提倡這種‘釘子’精神,善于擠和善于鉆!崩卒h的“釘子”精神也在禹衛(wèi)國老師的身上得到了充分的體現(xiàn)。作為學(xué)校的教務(wù)主任,學(xué)籍注冊、管理是他的日常工作。教務(wù)管理工作千頭萬緒,遇到問題的時候,經(jīng)常一遍一遍地向其他老師請教,下班后一個人在辦公室摸索。作為一名業(yè)余的體育教師,他嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研。2014年5月,經(jīng)過幾個月艱苦卓絕的訓(xùn)練,禹老師帶領(lǐng)的校男子排球隊在區(qū)級比賽中嶄露頭角,一舉奪得第五名,令許多城區(qū)體育強(qiáng)校自愧不如。也正是因為他的這種“釘子”精神,他的教學(xué)業(yè)績突出,真正做到了讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓家長滿意。近年來,他先后多次出席“西陵區(qū)優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“西陵區(qū)師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教練員”的表彰。

  三、做一塊甘于平凡的鋪路石

  鋪路石,甘于平凡,默默奉獻(xiàn),這是對禹衛(wèi)國老師——一名平凡的農(nóng)村教師最好的詮釋。25年來,他扎根農(nóng)村,致力于用教育打破農(nóng)村的閉塞,用知識創(chuàng)造孩子的未來。寒來暑往,學(xué)生的面孔換了一張又一張,不變的是他對于教育的那份忠誠與熱愛。他,甘愿做一塊學(xué)生成長道路上的鋪路石,胸懷著這方他傾注了半生心血的教育熱土,幸福地守望。

  潛心教育 與時俱進(jìn)

  ——學(xué)院街小學(xué)教師黨員羅瓊事跡材料

  羅瓊,女,1974年11月生,2005年7月加入中國共產(chǎn)黨,現(xiàn)為宜昌市學(xué)院街小學(xué)教師。

  “教學(xué)是事業(yè),事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué),科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù),藝術(shù)需要創(chuàng)新!弊粤_瓊老師加入中國共產(chǎn)黨以來,她是這么想的,也是這么做的,并在永不停息的這么踏踏實實的做著。

  愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),時刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,率先垂范,總是以平平常常的心態(tài),高高興興的心情,去干實實在在的事情。羅老師是六年三班的班主任,六年級的孩子雖然已經(jīng)有思想有個性了,但他們?nèi)匀缓苤赡,為了讓不好的?xí)慣或不良的傾向扼殺在萌芽狀態(tài),羅老師時時和學(xué)生們呆在一起,處處留心觀察孩子們的情緒變化、心理需求,想學(xué)生之所想,幫學(xué)生之所難。特別是對貧困生經(jīng)常送給他們筆、本子、字典等學(xué)習(xí)用品,生活上問寒問暖,送給他們一些衣物。班上的孩子都親切地叫她“媽媽”。她也曾獲宜昌市優(yōu)秀教師、西陵區(qū)優(yōu)秀黨員,區(qū)優(yōu)秀青年教師,區(qū)校外教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員、校道德模范等光榮稱號。

  潛心鉆研,常教常新,是羅老師熱愛教育事業(yè)的突出表現(xiàn)。她有知識更新的緊迫感,迫使自己充分利用點滴時間,利用一切機(jī)會,勤奮學(xué)習(xí)。她一聽說學(xué)校要進(jìn)行小班化教學(xué)實驗改革,雖然她曾經(jīng)參加過省第一批小班化實驗3年,但她還是迅速找來一些有關(guān)小班化的新的教育教學(xué)理論書籍,認(rèn)真閱讀,筆記達(dá)3萬字以上,還特地到正在進(jìn)行小班化實驗的樵湖嶺小學(xué)去學(xué)習(xí)去取經(jīng),還親自在那兒上課去體驗去研究。對待課堂教學(xué),她都是在遵循教育基本規(guī)律的基礎(chǔ)之上,根據(jù)教學(xué)實際,因人、因時、因物施教,創(chuàng)造性的選擇和運用適宜的、更有效的教學(xué)方法。正是有這種精益求精的求學(xué)態(tài)度和不斷探索的科學(xué)精神,使得她在全國新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與課堂展示活動中獲國家級二等獎,被評為宜昌市教科研先進(jìn)個人,西陵區(qū)學(xué)科帶頭人,區(qū)課題研究先進(jìn)個人,被吸收為宜昌市數(shù)學(xué)骨干教師研修組成員。

  同時,羅老師也盡力去當(dāng)好校研修團(tuán)隊的領(lǐng)路人。作為教研組長,她能緊密結(jié)合學(xué)校工作實際,善于管理,勇于創(chuàng)新,充分發(fā)揮組內(nèi)教師的主動性和積極性,能切實把開展活動的過程轉(zhuǎn)化為圍繞學(xué)校教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展確立新理念、謀劃新思路、研究新問題、推動新實踐的過程,打造了一支研究型團(tuán)隊,使學(xué)校數(shù)學(xué)組被評為區(qū)勞動競賽優(yōu)秀班組。在今年5月,她還和來自西藏加查縣的一名骨干教師結(jié)對,給她上示范課,介紹教學(xué)經(jīng)驗,提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)文章,開展教研活動,共同探討,相互學(xué)習(xí),一起成長,增進(jìn)團(tuán)結(jié)和友誼,展示了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)具備的思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  奉獻(xiàn)和進(jìn)取是羅老師生命的兩大主題,她深信:只要繼續(xù)潛心教育,與時俱進(jìn),努力探索,勇于創(chuàng)新,一定會在人生的畫卷上描繪出美好的風(fēng)景。

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