優(yōu)秀班主任的推薦材料
以平常心做著平常事,班主任猶如大路邊一株清雅百合的存在,不為取悅偶然行過(guò)的路人。下面為大家提供優(yōu)秀班主任的推薦材料，希望對(duì)你有幫助。
優(yōu)秀班主任材料 篇1
踏上三尺講臺(tái)，風(fēng)雨十六載，她堅(jiān)持用真情和愛(ài)心，去溫暖學(xué)生的心靈；用智慧和坦誠(chéng)，去開啟學(xué)生的心鎖；用自己的生命影響著一個(gè)個(gè)年輕的生命。經(jīng)過(guò)十多年的磨礪，她成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任。
馬清培，女，35 歲，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任健康路小學(xué)五（5 ）班班主任。1995 年畢業(yè)于許昌師范，后又經(jīng)過(guò)自學(xué)、函授，獲得新鄉(xiāng)師范大學(xué)專科（小學(xué)教育專業(yè)）學(xué)歷，吉林師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷。
一、以身作則，無(wú)私忘我， 做學(xué)生 的表率。
帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，她就下定決心，用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。
由于只擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是太多，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)，就要付出更多的時(shí)間和精力。因此，每天早上她總是早早到教室，門窗打開，等候同學(xué)們的到來(lái)，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開；任課教師有事或自習(xí)課上她自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，她和學(xué)生一起搞；教室里的門窗、桌凳壞了，她親自修；在生活上，她更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，她都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，她一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂(lè)。十六年來(lái)她從未誤過(guò)一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名。
馬老師始終相信身教勝于言教。她總是以自己的人格魅力感染學(xué)生，以豐富的情感吸引學(xué)生，使他們感到學(xué)校生活的快樂(lè)和幸福，與人相處的樂(lè)趣。以最大的愛(ài)心，像保護(hù)幼苗一樣，培養(yǎng)和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心。自進(jìn)入健康路小學(xué)以來(lái)，她連續(xù)多年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任。2010 年，她被評(píng)為許昌市許昌晨報(bào)2009 年度十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員“稱號(hào)。
二、德才兼?zhèn)�，治班有方，用心關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)
在十多年的班主任工作中，馬老師堅(jiān)持以”文化建設(shè)顯內(nèi)涵，思想引領(lǐng)鑄靈魂，自主管理促養(yǎng)成，愛(ài)心交流創(chuàng)和諧“為班級(jí)管理特色。一直以來(lái)，她所帶班級(jí)的文化建設(shè)是學(xué)校班級(jí)管理的一大亮點(diǎn)。馬老師始終堅(jiān)持把德育放在首位，抓住各種機(jī)會(huì)開展思想道德教育。如利用我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，感恩教育。特別注重學(xué)生的文明禮儀、體育衛(wèi)生、學(xué)習(xí)生活等多方面的習(xí)慣培養(yǎng)�！卑衙總�(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子“是馬老師一貫堅(jiān)守的責(zé)任。她是一個(gè)有名的”愛(ài)心“老師，幫助過(guò)一個(gè)又一個(gè)留守孩子、貧困學(xué)生，用自己的真心和真情轉(zhuǎn)化那些后進(jìn)生。 一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。但是她相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼 后進(jìn)生 ，培養(yǎng)他們的 自信心 、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。
沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，她都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)不懈的努力，馬老師所帶班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為”紅旗中隊(duì)“，先進(jìn)班集體；馬老師也多次被學(xué)校評(píng)為”優(yōu)秀輔導(dǎo)員“稱號(hào)。 2007 年馬老師所帶的班級(jí)三《五》班、和2010 年所帶六《五》班被評(píng)為魏都區(qū)先進(jìn)班集體。
三、勇于創(chuàng)新，積極科研，做學(xué)習(xí)型班主任
作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。在多年的工作中，她一貫真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及”三個(gè)代表“重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。為了充實(shí)自己，她從不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是教育局組織的.繼續(xù)教育培訓(xùn)，還是進(jìn)修學(xué)校開展的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不管是學(xué)校開展的師德師風(fēng)教育，還是年級(jí)段自發(fā)組織的教研活動(dòng)，她都能認(rèn)真學(xué)習(xí)。她虛心向同事學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，喜歡和老師在一起，聽課、評(píng)課、討論，解答困惑，指點(diǎn)迷津。她積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，時(shí)時(shí)以《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，鞭策自己，真正做到了”學(xué)高為師，身正為范“。
在課堂教學(xué)中，她堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展互動(dòng)式教學(xué)，把知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機(jī)結(jié)合在一起，使學(xué)生逐步具備學(xué)習(xí)的自主性。針對(duì)學(xué)生最頭疼的作文，她采取的對(duì)策是課上拓展思路，課下熏陶漸染，通過(guò)寫日記等訓(xùn)練，學(xué)生的發(fā)散思維、逆向思維能力都得到不同程度的提高，并增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)。在一次語(yǔ)文課上，一個(gè)同學(xué)突然嘔吐，鄰桌的同學(xué)及時(shí)向老師報(bào)告后，我馬上和幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)清掃臟物，有的同學(xué)拿風(fēng)油精，問(wèn)寒問(wèn)暖。針對(duì)這一發(fā)生在學(xué)生生活中的閃光點(diǎn)，我及時(shí)給予啟發(fā)，出主題，改閱讀課為作文課，讓同學(xué)去描寫，去贊揚(yáng)。作文中有贊揚(yáng)助人為樂(lè)的，有歌頌師生情的，有表達(dá)集體生活溫暖的，等等。這是一次成功的觀察與表達(dá)的訓(xùn)練，更是一次教孩子做人的示范。在我的努力教學(xué)下，我的學(xué)生在語(yǔ)文方面取得輝煌成績(jī)。她的學(xué)生朱婉青、丁靜雯、田涵冰、張士琦、劉雪瑩等同學(xué)在各級(jí)各類作文大賽中多人次榮獲榮獲一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。他們的作文多次發(fā)表在作文指導(dǎo)報(bào)，許昌晨報(bào)等報(bào)刊雜志上。
馬老師在工作中喜歡嘗試新的教育方式，積極投身教育科研。，她善于總結(jié)、反思、研究，具有較強(qiáng)的科研能力。她不僅形成了自己獨(dú)特的班主任管理模式和教學(xué)模式，還撰寫論文、新聞稿件等多次獲獎(jiǎng)和發(fā)表。
由于她不斷開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，為黨的教育事業(yè)嘔心瀝血，所以在工作中取得了輝煌的成績(jī)：
1、2009 年3 月，許昌市”尋找美麗中華“快樂(lè)小兒郎”寬容在我心，陽(yáng)光伴我行“小學(xué)生作文大賽，被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
2、2009 年三月，在校訊通第三屆”書香班級(jí)“評(píng)選活動(dòng)中，榮獲”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師“稱號(hào)。
3、2009 年4 月和六月，在”新華杯“許昌市、魏都區(qū)中小學(xué)生”英雄中國(guó)“演講比賽中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
4、2009年6 月1 日 ，在第三屆三國(guó)文化周暨健身氣功《五禽戲》征文和繪畫比賽中，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。
5、2009 年7 月，在參加全國(guó)青少年《英雄中國(guó)》讀書教育活動(dòng)中榮獲特別指導(dǎo)獎(jiǎng)。
6、2009 年11 月，在許昌市教育局”我為祖國(guó)站講臺(tái)“師德主題教育演講比賽活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)。
7、2010 年3 月，在《關(guān)注綠色文明 愛(ài)我家園》征文比賽中，榮獲優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
8、2010 年5 月，所寫論文《讓日記架起成功的橋梁》發(fā)表在國(guó)家級(jí)報(bào)刊《學(xué)知報(bào)》教師版。
9、2010 年7 月，在許昌市中小學(xué)生”建安杯“作文大賽中，被評(píng)為”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師“。
10、2010 年9 月，在魏都區(qū)中小學(xué)生作文競(jìng)賽中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。
優(yōu)秀班主任材料 篇2
XXX，女，現(xiàn)年28歲，中共黨員，雙學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)為我校東區(qū)三（13）班主任。
自2006年6月參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，連任兩屆畢業(yè)班班主任。在09年高考中她帶的三（13）班本科上線人數(shù)為25，以208%完成了學(xué)校下達(dá)的責(zé)任目標(biāo)，超39%完成學(xué)校計(jì)劃的最高追求目標(biāo)。今年在洛陽(yáng)市舉行的期中考試和一練中，她帶的三（13）班均131%以上完成了學(xué)校下達(dá)的責(zé)任目標(biāo)。
四年來(lái)，她始終以愛(ài)心呵護(hù)每位天使，用自己樂(lè)觀、豁達(dá)、活潑的性格感染學(xué)生，以文體比賽激發(fā)學(xué)生積極性，時(shí)時(shí)處處均做到言傳身教，因此她帶的班級(jí)每次都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
第一，以愛(ài)心澆灌新蕊亭亭。
”表達(dá)師愛(ài)，不是寫在紙上、說(shuō)在嘴上的，真懂，要用自己的言行來(lái)實(shí)踐；老師對(duì)學(xué)生要滿腔熱情滿腔愛(ài)，做到師愛(ài)蕩漾�！斑@是現(xiàn)代教育家于漪關(guān)于師愛(ài)的注解。也是對(duì)于馮老師教學(xué)管理的最完美的注解。
她認(rèn)為愛(ài)心付諸不當(dāng)就是憐憫，會(huì)傷害到天使們純潔的心靈，疏遠(yuǎn)師生之間的距離，所以她堅(jiān)持因生制宜播灑愛(ài)心。她把學(xué)生要分5種類型來(lái)拋灑愛(ài)心：①成績(jī)優(yōu)異且態(tài)度積極者，對(duì)他們的愛(ài)心除噓寒問(wèn)暖外，就得多渠道獲得學(xué)習(xí)方法。隔半月傳授一次，使之學(xué)習(xí)效率更高，鐵心跟著自己的”老班“走；②成績(jī)中上等但思想松懈者，除傳授學(xué)習(xí)方法外，就是逮著小錯(cuò)狠批一頓，并當(dāng)場(chǎng)給他定下次的目標(biāo)，有進(jìn)步當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，時(shí)刻關(guān)注其思想狀態(tài)，不定時(shí)鞭策；③成績(jī)中等、態(tài)度認(rèn)真者，多鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)其亮點(diǎn)并單獨(dú)夸獎(jiǎng)，并督促其學(xué)會(huì)自我獎(jiǎng)勵(lì)，用優(yōu)勢(shì)科的學(xué)習(xí)方法去補(bǔ)差科；④成績(jī)差又態(tài)度不端者，對(duì)其施行”專政“，班主任每3天抽查一次各科背誦，不會(huì)背者，連坐他們前后左右同桌。他們是班級(jí)中最講義氣的，自然會(huì)努力的背書，從而少了違反紀(jì)律的時(shí)間；⑤性格孤僻或過(guò)于沉默者，與家長(zhǎng)聯(lián)系，合起手來(lái)教育他們，在班中多給沉默者鍛煉的機(jī)會(huì)，多給孤僻者一些”團(tuán)結(jié)“”集體意識(shí)“”眾樂(lè)遠(yuǎn)勝獨(dú)樂(lè)“等教導(dǎo)，給他們”小恩惠“，從細(xì)微處改變其舊習(xí)。
春風(fēng)化雨無(wú)聲，在她的班級(jí)里永遠(yuǎn)洋溢著一股愛(ài)的暖流，。在學(xué)生家長(zhǎng)的心目中，她儼然是一個(gè)嚴(yán)師和朋友完美的結(jié)合體。
第二、樹立良好形象，做到言傳身教。
她認(rèn)為班主任的榜樣作用對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策。古人云：”其身正，不令則行；其身不正，雖令不行�！柏�(fù)責(zé)教育教學(xué)重任的班主任，必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，做到言傳身教。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。同時(shí)還要注意自身的品格、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)。所以，學(xué)生忘記或沒(méi)有能夠擦凈黑板她先擦；無(wú)論何時(shí)何地見垃圾她先撿；門窗、空調(diào)、暖氣片等地方，她能擦什么程度要求學(xué)生照樣擦即可。
第三、用自己樂(lè)觀、豁達(dá)、活潑的性格去影響學(xué)生。
無(wú)論發(fā)生什么事情，只要有學(xué)生在場(chǎng)，她一定笑容滿面；無(wú)論在哪里，只要是她認(rèn)識(shí)的學(xué)生，她都大呼其名打招呼，大多學(xué)生因此而樂(lè)觀起來(lái)；每次到教室她都精神飽滿，語(yǔ)言宏亮且幽默，使學(xué)生感覺(jué)俺”老班“真有精神。無(wú)論何時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)任何問(wèn)題，她都會(huì)委婉、耐心陳述利弊，讓他們感覺(jué)自己的班主任可親，因此所有學(xué)生都叫她”馮姐“。有的學(xué)生給她寫紙條：馮姐看到您的那么有激情，再抑郁、煩悶的心情馬上就跑了，希望您永遠(yuǎn)快樂(lè)。
第四、以文體比賽激發(fā)學(xué)生積極性。
高三生活節(jié)奏緊張，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，而社會(huì)對(duì)文科生的要求是：知識(shí)夠用，能說(shuō)會(huì)唱，擅于推銷自我。在不違反校規(guī)的前提下，她班基本每大周教一首歌（學(xué)生自教），舉行一次文體比賽和娛樂(lè)活動(dòng)，且都有精彩的鏡頭和動(dòng)感影集。比如800米比賽、跳繩比賽、拔河比賽、室歌比賽、春游、KTV唱歌比賽、溜冰比賽等等（時(shí)間：體育課、課外活動(dòng)、上午小自習(xí)、前周六下午等）。最讓學(xué)生難忘的是，她班集體買了圣誕帽，過(guò)了一個(gè)”快樂(lè)無(wú)極限“的圣誕節(jié)。學(xué)生們都說(shuō)，自己學(xué)得瘋狂，玩得得過(guò)癮，在最快樂(lè)的`班級(jí)，是最幸運(yùn)的學(xué)生！
第五、建立學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感。
第一個(gè)主題班會(huì)她就以建立學(xué)生強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感和超級(jí)的自信心為目標(biāo)，內(nèi)容是：我校在省市的優(yōu)勢(shì)和硬件設(shè)施的完備、任課教師的優(yōu)秀，她在班級(jí)管理方面的思路和決心等等。她認(rèn)為學(xué)生對(duì)班級(jí)有信心很關(guān)鍵，她一般王婆賣瓜式地夸獎(jiǎng)自己、大張旗鼓地夸獎(jiǎng)和美化任課教師。讓學(xué)生剛?cè)氚嗑透杏X(jué)自己在最好的班級(jí)。
第六、建立梯度性的學(xué)習(xí)小組。
一般五六個(gè)人為一個(gè)小組，遵循”同等水品下優(yōu)差科互補(bǔ)，組長(zhǎng)全方位負(fù)責(zé)“的原則。各小組互幫互助，并展開各項(xiàng)比賽，從而形成班級(jí)的良好學(xué)風(fēng)�？荚嚽昂蠼處熤笇�(dǎo)以小組為單位，組長(zhǎng)自己帶著組員去找任課教師，討教考試技巧和分析考試得失，每次考試在班級(jí)張貼各小組進(jìn)步名次和的排名，優(yōu)獎(jiǎng)差不罰。這種方法在提高學(xué)生的成績(jī)上取得了非常好的效果，第二學(xué)期還推廣到了紀(jì)律和衛(wèi)生方面，效果很好。
她對(duì)班主任工作有著極大地?zé)岢�，因此在別人的驚嘆聲中，第一次全體教師會(huì)上她就向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)當(dāng)班主任。在班級(jí)管理上，她始終抱著一個(gè)信念：三尺講臺(tái)是勤奮耕耘的熱土，更是不斷驗(yàn)證自我，實(shí)踐自我，提高自我的舞臺(tái)；并時(shí)刻警示自己：班級(jí)的每個(gè)孩子都是最優(yōu)秀的弟妹，是自己心目中的天使。她說(shuō)：”既然我選擇了這個(gè)角色，就應(yīng)無(wú)怨無(wú)悔。在長(zhǎng)期的和學(xué)生接觸中，她愈發(fā)愛(ài)學(xué)生，并戀上班主任這個(gè)角色。 “ 在我校”教壇新秀“評(píng)選活動(dòng)中，她被評(píng)為2007、2009年兩屆的”教壇新秀“，四年來(lái)每學(xué)期她都被評(píng)為”優(yōu)秀教師“”優(yōu)秀班主任“ ”三八優(yōu)秀女工“。她的實(shí)力和她對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心地把班主任這個(gè)繁雜的職責(zé)交給了她。
優(yōu)秀班主任材料 篇3
鑒于我班的突出成績(jī)本人初推薦為區(qū)優(yōu)秀班主任評(píng)選人，今天上午填表下面是我簡(jiǎn)短的材料介紹，當(dāng)這決不是工作的全部！
本人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上奉行不悖于自己的教育原則：”靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人“！
”把課上好“是作為一名教育工作者最基本的要求，也是作為一名班主任在學(xué)生心目中建立良好形象的”綠卡“。因此我從踏上講臺(tái)的那一天起，就努力修煉自己的教學(xué)基本功，錘練自己的教學(xué)語(yǔ)言，形象自己的板書設(shè)計(jì)。備課時(shí)做到旁征博引，個(gè)性獨(dú)具；上課時(shí)做到詼諧幽默，妙趣橫生。
另外，我虛心聽課向同事們學(xué)習(xí)他們的.教學(xué)特長(zhǎng)，也能誠(chéng)心的觀看名師名家的教學(xué)錄像，尋找自己與名家的差異，長(zhǎng)期的鉆研使我的業(yè)務(wù)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步！2001年我參加德州市優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎(jiǎng)第一名。2002年代表德州參加山東省青年教師講課比賽獲得二等獎(jiǎng)！這期間還獲得了德州市百佳教師稱號(hào)，歷城區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào)。
于風(fēng)景處看班主任工作為平淡，但真情處看班主任工作則為快樂(lè)！我喜歡與孩子們?cè)谡n間時(shí)蹦來(lái)蹦去 ；也喜歡與孩子們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)而揮汗如雨；更喜歡班會(huì)上和孩子們激情相照！
工作中孩子們的笑臉如引人入勝的山水畫般趨走我工作中的平淡；孩子們的真誠(chéng)如夏日雨后撲面而來(lái)的輕風(fēng)讓我倍感清心；孩子們考試成功后的暢快則讓陶醉于工作的價(jià)值！孩子們學(xué)習(xí)和生活中的愁上眉梢則讓我傾心于教育的意義和真情！
隨著自己教育閱歷的增長(zhǎng)和對(duì)教育藝術(shù)的追求，我越來(lái)越感受到”班主任“應(yīng)該是”真情“與”智慧“的代名詞，而不是”瑣碎“和”勞累“的形象代言人！
剛剛畢業(yè)的三十四級(jí)九班初一時(shí)紀(jì)律上一盤散沙，學(xué)習(xí)上一踏糊涂。初二時(shí)他們生龍活虎、蒸蒸日上；而初三時(shí)他們榮辱與共、眾志成城創(chuàng)造了升學(xué)人數(shù)48人的輝煌。我知道這期間融入了我太多的真情與智慧！
十九年來(lái)我在教育崗位上踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，也在這個(gè)崗位上有滋有味的收獲著真情與幸福！我相信我將還在這個(gè)崗位上把真情和幸福延續(xù)下去，把成功與快樂(lè)進(jìn)行到底！
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