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優(yōu)秀共產(chǎn)黨員個(gè)人事跡材料
優(yōu)秀共產(chǎn)黨員個(gè)人事跡材料阿尼克孜同志是喀什衛(wèi)校教務(wù)科的一名普通干部，長(zhǎng)期工作在教學(xué)管理第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，在群眾中贏得了廣泛的尊重。經(jīng)過(guò)群眾評(píng)議、支部討論、組織考察和全校黨員大會(huì)推選，推薦她為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，既是對(duì)她取得成績(jī)的肯定，期待她在新的征程中取得更大進(jìn)步，也希望全校教職工和廣大共產(chǎn)黨員以她為榜樣，群策群力，構(gòu)建文明和諧校園，推動(dòng)我校三個(gè)文明建設(shè)更上一層樓。
阿尼克孜同志1985年畢業(yè)于喀什衛(wèi)校留校任教，她非常熱愛(ài)這片凈土，她的理想是從事醫(yī)學(xué)教學(xué)工作，但當(dāng)學(xué)校工作需要時(shí)，她毅然放棄了自己熱愛(ài)的專業(yè)，走上了教學(xué)管理崗位。她的工作龐雜而瑣碎，既有日常的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)、教師業(yè)務(wù)考核、教學(xué)過(guò)程監(jiān)督、考務(wù)管理評(píng)估，也有臨時(shí)的教學(xué)缺陷調(diào)研、教學(xué)糾紛調(diào)解、教學(xué)效果反饋、缺課替班頂崗，但她吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)，不但認(rèn)真完成了任務(wù)，還逐漸摸索出了工作的規(guī)律，成為我校教學(xué)管理的行家里手，為我校教學(xué)流程的順暢運(yùn)轉(zhuǎn)做出了重大貢獻(xiàn)。同時(shí)，她積極追蹤醫(yī)學(xué)教育改革的最新進(jìn)展，不斷將新成果運(yùn)用到自己的工作中，積極建言獻(xiàn)策，為推動(dòng)我校教學(xué)模式轉(zhuǎn)軌和教學(xué)方法創(chuàng)新做出了積極貢獻(xiàn)。2004年被評(píng)為教工委民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人、學(xué)校優(yōu)秀教師，2005年被評(píng)為地區(qū)民族團(tuán)結(jié)標(biāo)兵、學(xué)校優(yōu)秀教師，2006年被評(píng)為學(xué)校三。八婦女先進(jìn)個(gè)人，2007年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。
阿尼克孜同志在工作中不斷成長(zhǎng)，不斷加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)。她堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”重要思想和社會(huì)主義榮辱觀，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十七大”文件精神，做筆記、談體會(huì)、寫心得，積極參加“十七大”知識(shí)競(jìng)賽，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持清醒的頭腦，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，堅(jiān)決反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)。最近在“反恐怖、反動(dòng)亂、保穩(wěn)定、迎奧運(yùn)”的形式當(dāng)中，阿尼克孜同成以她的政治敏銳性和政治洞察力清醒地認(rèn)識(shí)到這是一次有預(yù)謀的、帶有團(tuán)伙性質(zhì)的暴力恐怖分子、疆獨(dú)分子、三股勢(shì)力，公然對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和快速發(fā)展的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及和平和諧、穩(wěn)定進(jìn)步、團(tuán)結(jié)向上的大局進(jìn)行挑釁，自覺(jué)地將自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到地委的決議和部署上來(lái)。她積極投身到這場(chǎng)堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)、憂患意識(shí)的活動(dòng)中，以一個(gè)老黨員的先鋒模范作用、以自己二十多年工作經(jīng)歷中耳聞目睹和親身經(jīng)歷的反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)告誡那些涉世不深、以為可以置身事外的年輕同志，幫助他們認(rèn)清反分裂斗爭(zhēng)的復(fù)雜性，引導(dǎo)他們投身于“反對(duì)動(dòng)亂、清除隱患、確保穩(wěn)定、喜迎奧運(yùn)”的斗爭(zhēng)中。
最近幾年，中央把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會(huì)，職業(yè)教育被提高到前所未有的高度，學(xué)校順勢(shì)而進(jìn)，參與了“教學(xué)實(shí)力評(píng)估”、“省級(jí)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估”、“特色專業(yè)評(píng)估”等工程，阿尼克孜同志每次作為教學(xué)管理一線的一員都分擔(dān)了其中工作量最大、工作難度最高的一塊任務(wù)，在“特色專業(yè)評(píng)估”工作中獨(dú)立完成評(píng)估所需的各種套用表格和2004、2005、2006年的學(xué)生花名冊(cè)、教學(xué)管理文件、各種教學(xué)檢查記錄，收集114名專業(yè)教師學(xué)歷證書(shū)、資格證書(shū)、機(jī)能證書(shū)復(fù)印存檔，為三個(gè)專業(yè)各48條指標(biāo)體系迅速啟動(dòng)提供了第一手?jǐn)?shù)據(jù)資料與大家共享。督促檢查三個(gè)專業(yè)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、授課進(jìn)度計(jì)劃、機(jī)能培訓(xùn)計(jì)劃、教材、教案、課程安排實(shí)施、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。整理補(bǔ)充檢查三年各種教學(xué)日常管理、和教學(xué)檢查紀(jì)錄。（本文出自范文.先.生網(wǎng) www.panasonaic.com）如：教學(xué)日志、課堂教學(xué)、多媒體教學(xué)、語(yǔ)音聽(tīng)力、計(jì)算機(jī)操作、實(shí)驗(yàn)操作等教學(xué)工作量、教案檢查記錄、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢查記錄、作業(yè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改記錄，考務(wù)、考試、試卷、成績(jī)、安排實(shí)施總結(jié)和質(zhì)量分析，8個(gè)教研室和五個(gè)職能部門月考核等等。她不僅準(zhǔn)確無(wú)誤、保質(zhì)保量地按時(shí)完成了分給她的三個(gè)專業(yè)各六個(gè)指標(biāo)體系，而且還組織帶領(lǐng)學(xué)生和相關(guān)教師協(xié)助其他指標(biāo)體系，既保證正常的教學(xué)管理工作，又按時(shí)完成評(píng)估任務(wù)，付出了很多的汗水，多少個(gè)雙休日、多少個(gè)日日夜夜，她埋頭苦干、任勞任愿，分內(nèi)的分外的工作一件一件地去完成，一條一條地去督促檢查、協(xié)調(diào)落實(shí)。特別是評(píng)估專家組來(lái)臨前一周，陪同教務(wù)主任對(duì)三個(gè)專業(yè)的48個(gè)指標(biāo)體系嚴(yán)格檢查審核，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題，統(tǒng)一三個(gè)專業(yè)電腦打印的資料和使用表格，每天午夜回家或住在辦公室，直到順利通過(guò)特色評(píng)估。真正為特色評(píng)估做出了貢獻(xiàn)，當(dāng)時(shí)看在眼里的同事都叫她“鐵人”。
去年她和全校黨員一起參加了第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。堅(jiān)持以重溫入黨誓詞開(kāi)始和同志們一起學(xué)習(xí)，充實(shí)和提高自己的理論水平，加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，勇于批評(píng)和自我批評(píng)，和支部?jī)?nèi)其他同志一起共同提高。學(xué)教工作結(jié)束后，她積極落實(shí)整改措施，使工作又有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)教活動(dòng)，她真正獲得實(shí)效，工作表現(xiàn)更加突出，她的這種自警、自省、自勵(lì)、自強(qiáng)的精神成為周圍同志學(xué)習(xí)的表率。校園里工作總是井然有序，波瀾不驚，使得近年來(lái)分配來(lái)校的一位年輕教師感到有勁使不上，有時(shí)心情浮躁，急于建功立業(yè)，偶有挫折便一蹶不振，阿尼克孜看在眼里，急在心里，擔(dān)心貽誤這位同志的個(gè)人前程，又損害學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。于是她針對(duì)教學(xué)雙方糾紛的焦點(diǎn)在于教師和學(xué)生互相缺乏了解的實(shí)際，到教室跟班聽(tīng)課，調(diào)查研究，幫助雙方增強(qiáng)了相互理解和寬容。后來(lái)通過(guò)教學(xué)雙方的各自努力，這位教師成為年終考評(píng)的優(yōu)秀工作者，她所帶的班級(jí)也被評(píng)為先進(jìn)優(yōu)秀班集體。
阿尼克孜同志工作的部門陸續(xù)有幾位年輕同志加入進(jìn)來(lái)，她總是熱心扶持，毫無(wú)保留地傳、幫、帶、教，使他們迅速成長(zhǎng)起來(lái)，一俟時(shí)機(jī)成熟就放手讓他們負(fù)責(zé)一方面的工作。這些年輕同志如今都成了能挑重?fù)?dān)、屢獲優(yōu)秀評(píng)價(jià)的好同志。她和她周圍的一群同志成為我校富有凝聚力和創(chuàng)造力、特別能戰(zhàn)斗的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，阿尼克孜同志真正發(fā)揮了一名共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。
阿尼克孜同志的本職工作已經(jīng)非常繁重，但為了解教學(xué)工作的實(shí)際情況，種一塊“實(shí)驗(yàn)田”，她又主動(dòng)要求承擔(dān)班主任工作。次班全部是預(yù)科漢語(yǔ)不過(guò)關(guān)而留下來(lái)的提高班，漢語(yǔ)基礎(chǔ)和政治思想、自身素質(zhì)都比其他學(xué)生差，當(dāng)時(shí)任何教師都不敢接受他們，只有阿尼克孜勇敢地接受了這個(gè)“所謂”全校倒數(shù)第一的提高班，因留級(jí)的原因此班學(xué)生思想包袱大，幾乎都有放棄學(xué)習(xí)、退學(xué)回家的打算，阿尼克孜同志及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，從心理學(xué)的角度開(kāi)導(dǎo)他們敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立自信，忘掉過(guò)去，展望未來(lái)，美好的人生就在你眼前，經(jīng)常和學(xué)生同步作息，她非常善于做學(xué)生的政治思想工作，當(dāng)學(xué)生的良師益友，當(dāng)學(xué)生的知心媽媽，所以學(xué)生遇有急事、難事，總是先找到她排憂解難。她所帶班級(jí)一位叫帕提曼的同學(xué)因留級(jí)遭遇家庭挫折感到前途迷茫、不知所措，竟然往阿尼克孜同志家里丟下一封“我不想活了”的遺書(shū)就悄悄離開(kāi)學(xué)校，阿尼克孜同志下班回到家看到此信時(shí)也接到了父親病危的電話，怎么辦？作為班主任、作為一名黨員心里只有學(xué)生的安危，她幾番周折打聽(tīng)到去處連夜將此學(xué)生帶到家中，做大量的工作，沒(méi)有留下任何后遺使她從心理困境中解脫出來(lái)，很快又融合到班級(jí)的大家庭中，以愉快的心情投入到學(xué)習(xí)和生活中�？傊�，且不說(shuō)如何管理提高班學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，光因生心理素質(zhì)較差而導(dǎo)致的各種挫折就能使阿尼克孜徹夜難眠、眠疲憊不堪
阿尼克孜和丈夫都是我校的普通干部，家庭收入不高，家中還有80高齡的婆婆和即將面臨高考的女兒以及正在新疆內(nèi)高班上學(xué)的兒子，家庭負(fù)擔(dān)挺重，但在如此拮據(jù)的條件下，她從2000年家庭經(jīng)濟(jì)略有改善開(kāi)始，每年支持我校一名特困學(xué)生，把她們帶回家中，保障她們的生活直到畢業(yè)。至今已有3名由這個(gè)充滿愛(ài)心的家庭提供吃、穿、住等照顧的學(xué)生，走過(guò)了人生最艱難的歲月，走上了為人民服務(wù)的工作崗位。阿尼克孜同志了解到有一古麗巴哈爾的女同學(xué)，由于生活困難，長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，竟然在上課時(shí)暈倒，阿尼克孜同志將她急送醫(yī)院才知道，她的白蛋白只有25g/L，屬于嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，于是就把她當(dāng)成家庭中的一員，一日三餐、住宿堅(jiān)持了1年直到畢業(yè)。她經(jīng)常打聽(tīng)生活困難的學(xué)生情況，主動(dòng)幫助貧困學(xué)生，并給她們送去洗衣粉、香皂、牙膏、衛(wèi)生紙等生活必需品。特別是有一位叫馬秀秀的同學(xué)，因?yàn)榧揖池毨В议L(zhǎng)只能保證她的學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)由她自己打工獲得，阿尼克孜知道后，每周給她支援20元錢，一直堅(jiān)持了兩年。有一次阿尼克孜因偶然機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生叫阿米娜，是婦幼04-1班的，因家庭困難不能堅(jiān)持就讀，阿尼克孜向她承諾保證三年的伙食，勸求留下來(lái)完成學(xué)業(yè)，阿米娜同學(xué)眼淚汪汪答應(yīng)下來(lái)，當(dāng)時(shí)阿尼克孜把家里的一把鑰匙交給她，讓她成為家庭中的一員，保證了阿米娜無(wú)憂無(wú)慮地堅(jiān)持就讀直到畢業(yè)。就這樣干出來(lái)一項(xiàng)屬于她和她的學(xué)生們的“希望工程”。當(dāng)這些熱愛(ài)醫(yī)療護(hù)理事業(yè)、憧憬有朝一日成為一名“白衣天使”的學(xué)生終于夙愿得以實(shí)現(xiàn)，滿醮深情的感謝信從她們的工作崗位上寄到阿尼克孜手中時(shí)也不禁眼圈濕潤(rùn)。阿尼克孜同志這些年默默無(wú)聞獻(xiàn)出的愛(ài)心和真情為全校師生所了解。
2008年是我校順利通過(guò)“三個(gè)特色專業(yè)”評(píng)估，全面完成校園硬化、綠化、亮化、美化，重點(diǎn)提高教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)年，我校08年的頭等大事是取得由天堰公司在全疆舉辦的14所衛(wèi)護(hù)�！疤煅弑o(hù)士風(fēng)采大賽”前兩名。本次比賽的結(jié)果影響著我校今后持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展和進(jìn)一步升級(jí)壯大，因此參與天堰杯培訓(xùn)的教師深感責(zé)任重大，從08年元月起制定27個(gè)人為代表的參賽班級(jí)，阿尼克孜主動(dòng)承擔(dān)了該班班主任工作，元月中旬學(xué)生和教師都已經(jīng)放假回家，阿尼克孜同志在風(fēng)雪交加、刺骨寒冷的冬日領(lǐng)著27名天堰杯學(xué)生起早貪黑，接受著十二項(xiàng)機(jī)能操作培訓(xùn)和1500道理論題的背誦，每天不到8點(diǎn)就可以看到她在學(xué)生宿舍門口輕輕地呼喚著學(xué)生起床吃飯，8點(diǎn)半到10點(diǎn)進(jìn)行早讀抽背理論題，10點(diǎn)到下午8點(diǎn)進(jìn)行操作培訓(xùn)，晚上9點(diǎn)到12點(diǎn)做模擬試題，時(shí)間安排非常緊湊，每天完成的任務(wù)又很繁重，學(xué)生經(jīng)不起壓力想退縮的時(shí)候，阿尼克孜以真實(shí)的實(shí)際行動(dòng)扮演著母親的角色感染和啟發(fā)學(xué)生為了南疆喀什、為了母校，咬緊牙關(guān)，勤學(xué)苦練，克服一切困難，接受嚴(yán)格訓(xùn)練，特別是春節(jié)其間其他教師都已休息，惟獨(dú)阿尼克孜自己組題印試卷進(jìn)行著模擬考試。就這樣堅(jiān)持到開(kāi)學(xué)之前協(xié)助專業(yè)指導(dǎo)教師完成了1500道題理論抽背和五個(gè)階段模擬考試、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案批改試卷等，雖然時(shí)間短暫，可是工作效率好，達(dá)到預(yù)期目地，在27名參賽人員選拔6名學(xué)生并已報(bào)舉辦單位之后，一位叫耿樂(lè)的同學(xué)因身體吃不消的原因想退出，阿尼克孜把她請(qǐng)到家中給她做飯、給她買藥，讓她住下，跟她談心鼓勁，苦苦哀求，堅(jiān)持就是勝利，終于使決定放棄的耿樂(lè)重新振作起來(lái)，繼續(xù)接受艱苦的訓(xùn)練。在和學(xué)生交談過(guò)程中，阿尼克孜發(fā)現(xiàn)氣質(zhì)較高的迪麗努爾時(shí)常焦慮不安，原來(lái)她即將面臨畢業(yè)，家里發(fā)生一些用錢的事情，一時(shí)又湊不到學(xué)費(fèi)而苦惱，阿尼克孜主動(dòng)拿出1000元進(jìn)行贊助，消除她的煩惱，使全身心地投入訓(xùn)練。一份汗水，一份收獲，帶著太多的責(zé)任和使命的天堰杯終于在競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈對(duì)手面前榮獲二等獎(jiǎng)。
今年為了提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行了月考核制度，在完成天堰杯學(xué)生班主任工作同時(shí)，還加班加點(diǎn)地完成教務(wù)科自己本質(zhì)工作，每周檢查7個(gè)教研室、1個(gè)實(shí)驗(yàn)中心、5個(gè)職能部門教學(xué)管理工作，每周匯報(bào)工作、總結(jié)工作。每月考核7個(gè)教研室教師個(gè)人、教研室主任、實(shí)驗(yàn)教師個(gè)人、實(shí)驗(yàn)中心主任、5個(gè)職能部門教師個(gè)人。為實(shí)施技校工資按時(shí)操作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
阿尼克孜同志自覺(jué)自愿地一直工作在教學(xué)管理第一線，沒(méi)有擔(dān)任過(guò)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，沒(méi)有干出過(guò)轟轟烈烈的大業(yè)績(jī)，但她視工作為樂(lè)趣、視奉獻(xiàn)為享受，在我們的黨員隊(duì)伍中極具代表性，我們期待以她的黨性修養(yǎng)、人格魅力和精神感召力，凝聚廣大教職工的聰明才智和創(chuàng)造力，為我校提高教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。
中共喀什衛(wèi)生學(xué)校委員會(huì)
20**年4月7日
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