勞動課的心得體會15篇(薦)
有了一些收獲以后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的勞動課的心得體會，歡迎閱讀與收藏。
勞動課的心得體會1
最終一天，我出于奇怪，幫媽媽剖了一次魚，感覺特別好玩，盡管在一些細(xì)節(jié)問題上我犯了錯誤�？偨Y(jié)一下，這些家務(wù)有的看似簡潔實際上簡單多變。有的你表面上看起來很簡單，但做起來很困難。有的勞動需要動用腦筋，有的需要充分的文化學(xué)問來做保證。有的家務(wù)考驗我們吃苦耐勞的毅力和不畏困難的決心，有的考察我們面對實際生活應(yīng)用所學(xué)學(xué)問的力量和水平�？傊@些家務(wù)勞動使我得到了充分的熬煉和磨練。從中我也獲得了許很多多的體驗和感悟，學(xué)會了許很多多以前不曾接觸的學(xué)問和道理。哲學(xué)上說：實踐打算熟悉，熟悉于實踐活動。我想，這也是我為什么要投身于實踐活動中去的的緣由之一。不管怎樣，我都樂觀地投入到了這個家務(wù)勞動中去了，我仔細(xì)認(rèn)真地對待了這些家務(wù)活，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪诉@項實踐活動。我過了一個祥和充實有意義的寒假。
哲學(xué)上說：實踐打算熟悉，熟悉于實踐活動。我想，這也是我為什么要投身于實踐活動中去的的緣由之一。不管怎樣，我都樂觀地投入到了這個家務(wù)勞動中去了，我仔細(xì)仔細(xì)地對待了這些家務(wù)活，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪诉@項實踐活動。我過了一個祥和充實有意義的寒假。從這次"體驗家務(wù)，感恩父母'的實踐活動中，我獲得了許很多多的成果。
首先，從熟悉層面上來說，我真實地感受到父母要操持這個家是多么的不簡單。他們?yōu)榇烁冻隽司薮蟮臓奚�，他們在我身上傾注了如此多的血汗。我應(yīng)當(dāng)時時刻刻胸懷一顆感恩之心，力所能及地做一些家務(wù)勞動來為他們分憂。同時，我熟悉到做任何事，不管是大事小事，都要以一顆仔細(xì)嚴(yán)厲的心去對待，這是走向勝利的不二法門。還有，我更新了舊有的觀念，發(fā)覺只有投身實踐才能出真知。要樂觀投身社會實踐，努力增加自己的人生閱歷，拓寬自己的人生視野，這樣的人生才會有厚度。其次，從力量層面上來說，家務(wù)勞動提高了我的動手力量，增加了我面對困難的毅力和恒心。同時，它讓我把握了很多的新學(xué)問，比如說禮儀學(xué)問。再次，從家庭氛圍上來說，這次家務(wù)勞動體驗讓我對家人有了一個新的熟悉，增加了我與家人的溝通和理解，讓整個家庭充徹著滿滿的溫馨與和諧。再者，我明白我已經(jīng)長大，我明確了自己在家里所肩負(fù)的責(zé)任，增加我的家庭責(zé)任感。
真的很感謝這次家庭角色體驗實踐活動，讓我收獲到了這么多的東西。以后，我更要發(fā)揮樂觀勞動的精神，將家務(wù)勞動始終做究竟，時時刻刻地感恩我的父母。
寒假轉(zhuǎn)瞬即逝，我的家庭角色體驗活動要臨時告一段落了。在這最終，我想說的是，我們的父母真的很不簡單，他們風(fēng)雨兼程一路走來，包含多少艱辛和疲乏。在過去的十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨里，他們從來沒有放棄過，甚至從來不曾說過半句埋怨的話語。他們真的很宏大，我向他們致敬，向全天下的父母致敬。我要我真誠地盼望自己在這次體驗活動過后，能真正地像個男子漢一樣，敢想敢說敢做敢擔(dān)當(dāng)，真正的以實際行動來為我們的父母做點事情。這次的社會實踐可以說是異彩紛呈，扮演不同角色的我也在這個過程中遭受了各種困難。爸爸給我上的理財課也給我很大啟發(fā)。我有時會想，假如我做了媽媽，我能不能像我的媽媽一樣給我的孩子供應(yīng)一個良好的生活環(huán)境，能不能讓他在衣食無憂的環(huán)境中成長，在他該天真的年齡里保持童真。爸爸的理財經(jīng)告知我君子愛財，取之有道，生財之道有許多，一個真正精明的人需要眼觀六路、耳聽八方，需要開動腦經(jīng)、勤于思索。所謂勞心治人，勞力治于人。在現(xiàn)代社會擁有商業(yè)頭腦、廣播的學(xué)問、觸類旁通的本事終生受用。
俗話說的好，"一屋不掃何以掃天下'，年輕人難免會有許多激情和沖動，有一種想成就大事得到別人敬重的抱負(fù)，做任何事都要本錢，做大事憑的是本事，青年人正處在風(fēng)華正茂的`階段，正是踏踏實實學(xué)習(xí)本事的年紀(jì)，學(xué)本事就要從小事做起。無論是誰，只要是家里的一份子，都應(yīng)當(dāng)為家里做點什么。只有這樣才能夠了解爸媽的辛苦。
在這次家庭角色體驗活動中，我學(xué)到了許多自己從沒有意識到的東西，獲得了力量的很大提升，已經(jīng)向真正的大人又前進(jìn)了一步。體會到父母的艱辛，收獲到很多課本上學(xué)不到的學(xué)問，正可謂"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行'。只有將學(xué)問運用到實踐之中才能真正領(lǐng)悟到他的真諦。更重要的是我能出我的一份力去分擔(dān)父母的勞累，培育了我的自主獨立生活的力量，因此這次家庭角色體驗活動對我來說意義是我人生中的一種很重要的體驗。
勞動課的心得體會2
幾年來，我們針對勞動課的課型、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)原則及教學(xué)方法等幾個問題，進(jìn)行了初步探討。在此談一下我們粗淺的體會。
一、勞動課的課型
小學(xué)勞動課教學(xué)內(nèi)容，是依據(jù)小學(xué)勞動課教學(xué)大綱要求編寫的。由于年段的不同，教學(xué)目的和要求不同，教學(xué)內(nèi)容不同，課堂教學(xué)的類型也存在差異。
所謂課型，是指依據(jù)教學(xué)的基本任務(wù)而劃分的課的類別。由于勞動課教學(xué)任務(wù)與要求具有多樣性的特點，就必然產(chǎn)生多樣性的課型。又由于實踐性是勞動課教學(xué)的第一特性，所以，不論采取什么樣的課型進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)，都不能忽視實踐環(huán)節(jié)。
我們認(rèn)為勞動課的課型大體可分為以下幾種類型：
1．課堂講練課。要求教師在教學(xué)過程中，以談話、講解說明、演示等方法，講授知識與技能。練是用引導(dǎo)啟發(fā)方式，指導(dǎo)學(xué)生從模仿、半獨立到獨立進(jìn)行操作實踐。這類課型的教學(xué)中，應(yīng)精講多練，實踐時間所占課堂教學(xué)時間的比例應(yīng)大些。如《包水餃》、《扎紅花》、《釘紐扣》等課。
2．家庭實踐課。這種類型課的特點是勞動實踐場地不同。教師在課堂教學(xué)中講授、演示示范，學(xué)生理解并掌握了知識要點后，回到家中由家長指導(dǎo)實踐。再由家長填寫信息卡，將學(xué)練結(jié)果反饋給教師。如《自行車的簡單保養(yǎng)》、《漬菜》、《洗澡》等課。
3．社會實踐課。教材中一些公益勞動、簡單生產(chǎn)勞動項目課，如《給花壇拔草》、《水稻插秧》、《樹木管理》等屬此種類型課。學(xué)生在課堂教學(xué)中，通過教師的講授指導(dǎo)，初步掌握了某項勞動的基本知識和技能后，再通過為社會服務(wù)的實踐，進(jìn)一步學(xué)練勞動技能。
4．實地參觀課。此類課型采用的方法，也是各科教學(xué)中常用的方法。教師根據(jù)教育教學(xué)要求，有計劃地組織學(xué)生到生產(chǎn)或技術(shù)現(xiàn)場（如各類工廠、農(nóng)場、飼養(yǎng)場、礦山等）實地觀察學(xué)習(xí)。學(xué)生不僅能在實際參觀中，把課堂教學(xué)中初步學(xué)到的知識技能，通過實地觀察學(xué)習(xí)獲得進(jìn)一步提高，而且還可以看到科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)實踐中的廣泛應(yīng)用及實際社會價值，激發(fā)其熱愛科學(xué)，熱愛勞動的思想情感。
二、勞動課的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
勞動課教學(xué)中，不同教材內(nèi)容不但分屬不同課型，而且每一種類型課又都有一定的結(jié)構(gòu)。課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同。既使同類型課，由于年段不同、教法不同，它的教學(xué)結(jié)構(gòu)也會有變化。所以，為了提高勞動課教學(xué)質(zhì)量，必須對課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行精心設(shè)計和研究，使之不斷優(yōu)化。
雖然，勞動課課堂教學(xué)中，因為教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的的制約，課型和課的結(jié)構(gòu)千差萬別，但是和其它學(xué)科一樣，它的基本教學(xué)結(jié)構(gòu)還是存在的。我們認(rèn)為，根據(jù)勞動課學(xué)科教學(xué)特點，勞動課的基本教學(xué)結(jié)構(gòu)，大體可分為如下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)。
�、賹�(dǎo)入新課。
�、谥v授演示。
�、蹖嵺`指導(dǎo)。
�、苷故境晒�
�、菘偨Y(jié)引導(dǎo)。
從教與學(xué)兩方面看，這五個環(huán)節(jié)是一個循序漸進(jìn)的過程。
這一基本教學(xué)活動體系中，②講授演示、③實踐指導(dǎo)兩部分，應(yīng)是勞動課課堂教學(xué)中的主體環(huán)節(jié)。一節(jié)課的主要教學(xué)時間應(yīng)該用在這兩大環(huán)節(jié)中。幾年的教學(xué)實踐研究表明，教師的講授指導(dǎo)、演示時間，應(yīng)不超過十五分鐘，而學(xué)生的實踐操作時間要保證二十分鐘左右。所以，把握好教學(xué)結(jié)構(gòu)中的主體環(huán)節(jié)，才能擺好教與學(xué)的關(guān)系。進(jìn)而在課堂教學(xué)中做到精講多練，充分體現(xiàn)教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。
當(dāng)然，在勞動課課堂教學(xué)中，因為教材內(nèi)容、學(xué)生年齡、教學(xué)場地的不同，教學(xué)結(jié)構(gòu)也應(yīng)進(jìn)行調(diào)整設(shè)計，使之適應(yīng)教學(xué)實際。但是，無論如何設(shè)計變化，都應(yīng)著重三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：①導(dǎo)課、②講授演示、③總結(jié)引導(dǎo)。
各學(xué)科的導(dǎo)課形式有所不同，但導(dǎo)課卻是課堂教學(xué)的一個重點環(huán)節(jié)。俗語說：良好的開端是成功的一半。上課伊始，教師設(shè)計精當(dāng)?shù)膶?dǎo)言，會誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中注意力，可以開啟學(xué)生的思維，培養(yǎng)能力。如教師在教學(xué)《做蠅拍》一課時的導(dǎo)言設(shè)計是：“夏天邁著輕快的步伐走來了，花兒紅了，樹兒綠了，同學(xué)們也換上了彩蝶般的衣服，可是，在這令人陶醉的美麗季節(jié)里，蒼蠅卻給我們帶來許多煩惱……”。使學(xué)生對做蠅拍勞動躍躍欲試、情緒高漲。
導(dǎo)言的設(shè)計形式許多，如創(chuàng)設(shè)情境、范作引趣、音象激情、比較探索、巧設(shè)謎語、表演導(dǎo)入等。
但是，任何一種導(dǎo)課形式的設(shè)計運用，都應(yīng)做到：①求精。即語言精當(dāng)概括，言簡意賅，切中要點。②求疑。即有針對性、啟發(fā)性、可接受性。要針對教學(xué)目的設(shè)計，能引起學(xué)生思考，適應(yīng)學(xué)生的年齡特點。③求巧。即要巧妙有趣、生動活潑。④求準(zhǔn)。導(dǎo)語要嚴(yán)密、精當(dāng)、準(zhǔn)確，引導(dǎo)學(xué)生思維進(jìn)入正確軌道。
講授演示環(huán)節(jié)，是勞動課教學(xué)中的主體重點環(huán)節(jié)，是一節(jié)課的成敗關(guān)鍵。所以，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)充分在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)。在結(jié)合學(xué)生閱讀課文的基礎(chǔ)上，講授本節(jié)課中勞動項目的知識，操作步驟方法、要領(lǐng)等內(nèi)容。充分調(diào)動學(xué)生的視聽器官，通過聽講、觀看板書，觀察示范操作學(xué)好新知，為實踐和創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。
教師的講授，既有精辟的講述，又包含教師的科學(xué)準(zhǔn)確的演示示范。而這一教學(xué)環(huán)節(jié)的時間很緊，僅十余分鐘。這就要求教師應(yīng)深入理解教材，充分備好課，才能做到講授語言精煉、知識傳授深入淺出，正確無誤，操作規(guī)程明確具體，演示示范動作規(guī)范、直觀。根據(jù)勞動課教學(xué)特點，合理、精確、直觀地使用音象、掛圖、實物范作等教具，都能事半功倍地補充教師的語言講解。如教師在教學(xué)《學(xué)用扳書》一課時，巧妙地利用實物投影演示，使學(xué)生直觀明了扳手卡口與螺栓的關(guān)系，教學(xué)效果明顯。
總結(jié)引導(dǎo)是勞動課教學(xué)的最后環(huán)節(jié)。上好一節(jié)課，教師不僅要重視導(dǎo)入的巧妙設(shè)計，還應(yīng)做好收尾的精心安排。教師要針對本節(jié)課所授知識、技能及學(xué)生的掌握情況，結(jié)合板書進(jìn)行全面概括。在概括總結(jié)之中，教師要恰當(dāng)?shù)刈龊脙蓚�點撥：一是本課學(xué)做的步驟方法，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行再創(chuàng)作實踐。二是思想情感的教育性作用，啟迪學(xué)生的深層思考。如教師在教學(xué)《煎雞蛋》一課時，當(dāng)學(xué)生品嘗親手煎好的香噴噴的.雞蛋時，教師不失時機地布置作業(yè)：“今晚回家，再親手煎一盤雞蛋，讓勞累一天的爸爸媽媽品嘗、評價你的勞動成果，好不好？”既達(dá)到了引導(dǎo)學(xué)生樂于參與家務(wù)勞動的教學(xué)目的，又點撥啟迪了學(xué)生尊敬長輩的思想情感。
總結(jié)引導(dǎo)的形式方法很多，但設(shè)計要精當(dāng)簡潔，畫龍點睛，突出重點，要給學(xué)生“課已盡而意無窮”之感，從而繼續(xù)保持學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而繼續(xù)探討和進(jìn)行再創(chuàng)作。
三、勞動課教學(xué)要貫徹的原則
根據(jù)勞動課教學(xué)的規(guī)律和特點，我們認(rèn)為，勞動課的課堂教學(xué)中，依據(jù)教材內(nèi)容備好、上好一節(jié)課，就必須在遵循勞動課的規(guī)律和特點的前提下，堅持貫徹“趣、精、活、實”四字教學(xué)原則。
趣：根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點，根據(jù)教材內(nèi)容的需要，教師在講授與演示指導(dǎo)中要具有趣味性、啟發(fā)性。
精：講授知識及操作方法的語言要精確，教師的操作演示要精確規(guī)范。
活：教師的教態(tài)、語言要親切自然，教學(xué)氣氛要輕松活潑。
實：課堂教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生掌握知識、形成技能及進(jìn)行思想教育的三項任務(wù)要落到實處。
一節(jié)好的勞動課在教學(xué)中，教師應(yīng)以親切樸實的教態(tài)、精美的范作、精練活潑的導(dǎo)言、引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。用精心制作的教具（實物、掛圖、電教手段），靈活準(zhǔn)確而又規(guī)范的演示，精辟的語言講述和精確的板書，使學(xué)生扎實牢固的通過直觀獲取知識要點�；顫姷恼n堂教學(xué)氣氛，有趣的教學(xué)組織形式，精當(dāng)?shù)狞c撥指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生興趣盎然地通過動腦動手實踐，落實知識向技能的轉(zhuǎn)化。最終教師以靈活的形式展示教學(xué)成果，并予以恰當(dāng)?shù)脑u價，讓學(xué)生在體驗到勞動的愉悅中，盟生“樂學(xué)”情感，思想教育的目的就在潛移默化中得到落實。
勞動課的心得體會3
其實勞動周不是可以不上課的"休息周'，更不是大玩一場的"消遣周'，而應(yīng)當(dāng)是投身勞動的"實踐周'、"學(xué)習(xí)周'。這對每個高校生都是很有意義的。我們學(xué)校教學(xué)工作的順當(dāng)開展，離不開各個部門的協(xié)調(diào)工作。在各個崗位上，需要很多人做簡潔而平凡的事。參與勞動的同學(xué)就被分到這些崗位。有的同學(xué)去收發(fā)室每天都要整理大包大包的信件；有的到圖書館整理書籍；還有的在同學(xué)宿舍打掃衛(wèi)生。在這些崗位要做的事情都很小，也很瑣碎，需要急躁和仔細(xì)�？赡茉S多同學(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細(xì)節(jié)做好。沒有在每件事情上的仔細(xì)負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會辦好。古話說"一屋不掃，何以掃天下'嗎？我們要培育的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學(xué)校支配動周的目的之一。
當(dāng)我真正參與到勞動中才發(fā)覺勞動周給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。打掃衛(wèi)生、拖地板、在大廳登記外來人員，這些看起來不起眼的事，做好并不簡單。首先要聽從老師的支配，還要和其他同學(xué)分工合作。這就需要有團隊精神、集體觀念，不能拈輕怕重。
可能全部的同學(xué)都有這種體會，打掃后的宿舍樓特別干凈，在這種環(huán)境里會感覺很舒適�？傻酵砩希瑯堑�、地板上就特別地臟亂。
瓜子皮、水果皮、塑料袋，甚至污水、煙頭滿地都是。其實只要我們平常略微留意一下，我們的`生活環(huán)境就不至于此。在垃極桶的四周每天都有許多塑料袋，地上甚至?xí)袣埜渲�。文明只離我們幾步之遙！在勞動期間，我深深地體會到了這種陋俗給別人帶來的不便，對這種不文明行為深惡痛絕，并督促自己改正，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。勞動周里參與完勞動后，還會有許多空閑時間。這是一個復(fù)習(xí)功課的絕好時機，平常難得這么集中的時間。或總結(jié)前一段的學(xué)習(xí)或預(yù)習(xí)下面的課程或看自己喜愛看的書，總之我們要好好把握而不是鋪張時間。有這種時間觀念，一個星期才不會轉(zhuǎn)瞬就溜走。
勞動課的心得體會4
我們，作為當(dāng)代大學(xué)生，作為在不久的將來即將要肩負(fù)起祖國建設(shè)的人，不可以只是埋頭苦讀。學(xué)習(xí)理論知識的同時，我們也應(yīng)該走出書本，去感受一下真正的生活。盡管現(xiàn)在我們還生活在象牙塔中，但遲早有一天我們要走出大門，走上工作崗位，獨立面對更加復(fù)雜的社會;而“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的生活，是沒有辦法全面地提升自身素質(zhì)的，我們不能做語言的巨人、行動的矮子。剛好趁著這次勞動教育的機會,認(rèn)真體驗，深刻總結(jié)，以便將來能更好的做人、做事。
這是一次成功的勞動教育實踐活動。我由衷的感謝學(xué)校給了我們一個這樣難得的體驗機會，我學(xué)從中到了很多。同時，在這次勞動活動中我學(xué)會了與人相處，聽從指揮以及通過小組合作共同完成任務(wù)。真正的`做到理論與實踐相結(jié)合，將理論應(yīng)用于實踐之中。這對我來說是一次極佳的鍛煉。在這次實踐之中，我學(xué)到的不僅僅是掃地，除草的勞動方法，更是為人處事之道。在勞動結(jié)束之后回顧整個活動，我都是累并快樂著的。
一周的勞動教育課圓滿結(jié)束了，這一周我收獲了許多。原以為勞動是一件可以解放頭腦的事情，經(jīng)過一周的體驗，我改變了這樣的想法。原來勞動也是飽含著技巧與智慧。
從前來到實驗樓總會感嘆實驗樓的一塵不染。等到親自動手去創(chuàng)造這樣一個干凈、整潔的環(huán)境，以解放頭腦的事情，經(jīng)過一周的體驗，我改變了這樣的想法。原來勞動也是飽含著技巧與智慧。
從前來到實驗樓總會感嘆實驗樓的一塵不染。等到親自動手去創(chuàng)造這樣一個干凈、整潔的環(huán)境，才知道這是經(jīng)過了許許多多的工序。每天用抹布將門框、窗臺、暖氣片、消火栓……總之就是墻壁外突出的一切物體都擦一遍，每天用普通拖把拖地。每周用無塵拖把拖一遍地。只有這樣才能真正做到無死角、無灰塵。
一開始每天長時間的站立讓我腰酸背痛。但我逐漸地適應(yīng)了這樣的勞動強度。高爾基說：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。從前我沒有理解這句話。但是在實驗樓層，當(dāng)看見自己擦的玻璃從朦朧到澄澈。當(dāng)看見窗外微風(fēng)、碧空、白云、青山。這樣的好景色瞬間撫平了一切疲憊。成就感就像潮水一樣向我涌來。這一刻我得到的安寧與歡快的確是其他活動難以給予的。
勞動，給我?guī)砹瞬灰粯拥捏w驗。在勞動中能獲得更深刻的靜謐。更能讓我將自己全方位地投入到接下來的學(xué)習(xí)生活中。也提醒了我，在學(xué)習(xí)之余不能忘記勞動美德。
勞動課的心得體會5
作為勞動課教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們熱愛勞動、尊重勞動、探索勞動的重要使命。隨著20xx版新課標(biāo)的推出，我們的教學(xué)迎來了新的挑戰(zhàn)和機遇。我們要積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定合理的教學(xué)方案，為孩子們的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
以下簡單談?wù)剬W(xué)習(xí)新課標(biāo)的一些體會：
第一、我們要重視勞動教育的重要性。勞動教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的必要途徑。我們要讓孩子們認(rèn)識到“一分耕耘，一分收獲”的道理，體會勞動光榮、勞動無高低貴賤之分的道理，初步形成熱愛勞動的態(tài)度。
第二，我們要注重培養(yǎng)孩子們的生活自理能力。我們要教育孩子們養(yǎng)成良好的個人清潔衛(wèi)生習(xí)慣，掌握家用小器具的使用方法，具有家用電器使用安全意識和初步的器具保養(yǎng)意識。通過主動分擔(dān)家務(wù)，協(xié)助參與家庭環(huán)境衛(wèi)生清潔，能制作簡單的'日常飲食，初步學(xué)會簡單的家務(wù)勞動技能，培養(yǎng)孩子們的生活自理能力。
第三，我們要注重培養(yǎng)孩子們的探究精神和實踐能力。我們要讓孩子們參與到簡單的種植、養(yǎng)殖、手工制作等生產(chǎn)勞動中，了解常用材料的作用與特征，探究勞動過程中遇到的問題，培養(yǎng)孩子們的探究精神和實踐能力。
第四，我們要注重培養(yǎng)孩子們的公共服務(wù)意識和團隊協(xié)作能力。我們要讓孩子們參加校園衛(wèi)生保潔、垃圾分類處理、綠化美化等勞動，適當(dāng)參加社區(qū)環(huán)保、公共衛(wèi)生維護(hù)等力所能及的公益勞動，初步體驗簡單的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動，培養(yǎng)孩子們的公共服務(wù)意識和團隊協(xié)作能力。
總之，在教學(xué)實踐中，我們也需要關(guān)注學(xué)生的個性差異和興趣愛好，注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣和職業(yè)意識。比如，我們可以通過組織采摘、種植、養(yǎng)殖等活動，激發(fā)學(xué)生的種植興趣；通過組織制作手工藝品、小裝飾品等活動，培養(yǎng)學(xué)生的手工制作能力和興趣；通過參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會公益事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的公共服務(wù)意識。最后，我相信在我們勞動課教師的共同努力下，一定能夠充分發(fā)揮新課標(biāo)的優(yōu)勢，切實提高勞動課教育的質(zhì)量和水平，培養(yǎng)出更多有志于為祖國建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)力量的優(yōu)秀人才！
勞動課的心得體會6
勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟樓從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，第一次勞動教育，既感到新鮮，又感到疲憊，慚愧地說，我在家里也不經(jīng)常做家務(wù)，懶懶散散的，經(jīng)過這次的勞動教育課，正好養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣，也更加有耐心，不怕臟，不怕累了。勞動使我們認(rèn)識到“團結(jié)就是力量”，“眾人拾柴火焰高”。這次勞動課，我和同寢室其他三個女生負(fù)責(zé)實訓(xùn)中心四樓的清潔衛(wèi)生，可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼順、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質(zhì)量。
堅持不懈是勞動給我們的啟示，不管做什么事情都必須堅定目標(biāo)，永不放棄。這個道理同樣適用于學(xué)習(xí)和工作。只有腳踏實地、一步一個腳印，才能達(dá)到自己的'目標(biāo)。就像繩鋸木斷、水滴石穿一樣，在生命的旅程中，我會發(fā)揚吃苦耐勞的品質(zhì)，面對挫折堅韌不拔，勇往直前。
勞動課的心得體會7
時代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，很多人也由此認(rèn)為，“勞動”這一名詞應(yīng)該隨著時間的洪流退出歷史的舞臺。但勞動這一延續(xù)了五千年的生活方式依然根深蒂固地存在于我們的生活當(dāng)中。完成七天勞動教育后，我更加深有體會這一點。每天在干凈整潔的教學(xué)樓上課學(xué)習(xí)，這一次我親自參與了打掃整理的過程，原來有這樣一群可愛的'人們在我們到達(dá)教室之前打掃了走廊，在我們上課之時擦去窗臺的浮塵，在我們離去教室之后整理了桌椅。我們所享有的每一份美好環(huán)境的背后都有勞動人民辛勤的付出。每當(dāng)我完成一天的工作，在走廊看著教室里上課的同學(xué)們，以及陽光灑落在光潔的玻璃上，內(nèi)心總會不禁充滿愉悅感。我用自己勞動的雙手為他人創(chuàng)造一份美好環(huán)境。同時，自己勞動的經(jīng)歷更加讓我體會到了美好環(huán)境的來之不易，現(xiàn)在的我每次離開教室都會牢記帶走身邊的垃圾，走在路上，看見身邊的垃圾也會選擇隨手撿起扔進(jìn)垃圾桶。你的簡單彎腰就是為美好環(huán)境貢獻(xiàn)的一小步。
雖然本學(xué)期的勞動教育課結(jié)束了，但勞動的步伐不會就此停止，作為大學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更應(yīng)當(dāng)在生活上嚴(yán)格要求自己，將勞動精神的觀念和思想帶入到今后的學(xué)習(xí)和崗位上�！皠趧邮亲蠲赖姆▌t，也是最美的果實”。千里之行，始于足下，美好生活的創(chuàng)造就從自己的雙手開始。
勞動課的心得體會8
“讀書”一聽到這個詞多么熟識��！懂得讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。喜愛讀書的人，時把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書中他看到了宏偉壯美的山川河流，看到了天真活潑的童年時代；在書中他同作者一同體會到勝利的喜悅與失敗的哀痛，一同觀賞美麗的歌曲。
當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的華蜜，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅毅的毅志和堅韌的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充溢了希望。我更愛讀書了。
《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處賜予我啟發(fā)，這本書的每一段小小故事，都蘊含著無限的哲理、寓意，到處閃爍著才智的光線。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜?shù)膱猿�，給我們了一個大道理，說明白奮勉進(jìn)取往往會賽過恃才自負(fù)。假如你想恒久比別人快一點、聰慧一點，那你得戒驕戒躁，假如比別人“笨”一點或是慢一點也沒關(guān)系，你只要向烏龜學(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅持到最終的堅韌毅力和精神。《烏鴉找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個道理，不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，遇到了困難，不膽怯不氣餒，要勇于面對困難，運用你的才智，只要你開動腦筋主動面對，困難肯定能迎刃而解。 《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創(chuàng)建了一個屬于他自己的王國，我們也可以用勤奮和才智打開勝利之門。不論做什么事，都不能丟失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。因為，勝利駕馭在自己的手上。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長學(xué)問，培育良好的`自學(xué)實力和閱讀實力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種學(xué)問，提高我們的認(rèn)讀水平和作文實力，乃至對于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。
在我認(rèn)為，讀書是人生中最好的消遣、消遣的方式，它不但能賜予人無窮無盡的學(xué)問，而且可以賜予人無限的樂趣并且培育人為人處事的的實力。
我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢？
勞動課的心得體會9
曾經(jīng)有人對我說，高二的社會實踐是很難得的幾天，很值得以后漸漸回憶。從起先籌劃到真正動身，總有人不停在忙里忙外著。那天，凌晨6點，天色還沒亮，雀躍的心情卻早已按捺不住，隨著車的緩緩前行，一路上心底在不停地輕輕歌頌著。
三天兩夜呀，時間不很長，但封存在記憶中某些讓人感動和值得牢記的東西總是不斷地呼之欲出。從典樸、幽靜、充溢懷古情趣的東坡書院，到井然有序、與生產(chǎn)生活休戚相關(guān)的東方化工廠，第一天的最終一站是大廣壩。站在亞洲第一長堤上，迎面而來的是清爽海風(fēng)，讓人有想大聲呼叫的欲望。安靜海面的無垠，是一種安靜的漂亮，讓人如此滿意與舒適。當(dāng)然無論是大廣壩的發(fā)電車間還是化工廠的生產(chǎn)車間都能讓我們深刻感受到課本上的學(xué)問與生活是如此緊密相連。
其次天，來到了三亞漂亮的`南山、亞龍灣，還有讓我流連忘返的蝴蝶谷。蝴蝶谷，名字漂亮得像個傳聞，走進(jìn)，發(fā)覺它猶如從畫中走出的不染塵俗的仙境。山澗的澹澹清流，搖曳的繩索吊橋，穿梭與衣袂間的翩翩蝴蝶，花的香、鳥的聲、輕風(fēng)的氣息，真的是那種令人心曠神怡的美。自然的美往往是最令人新動的，在那個草木叢生的地方，讓我們感受到了自然最單純的魅力。我在想，假如要隱居，那種清靜的地方絕不容錯過。
最終一天，也應(yīng)是最難忘的一天。當(dāng)車迂回穿性在五指山山底曲折回旋的山路，那隱在白云深處的山尖另我們暗暗感到驚異。起先上山的路是石階，一步一個腳印，走得很塌實。然后看到山間歡快的水流，澄澈得可以看到溪底光滑的小石礫。我們唱起快樂的山歌，手拉著手向前走去。當(dāng)路起先坎坷而艱難，當(dāng)有人起先乏力倦怠，我們看到的是一張張微笑著激勵的臉，一雙雙熱忱而善意的手。是一路的扶梯和幫助讓許多人堅持了下來。當(dāng)我最終站在山頂，低頭就可以看到白云繚繞在山尖，是像仙境一般的唯美與動人，感覺空氣是涼涼的，滲進(jìn)我的肌骨，很舒適的滿意感在心底擴散。腳下是如何如何偉岸的山嶺、蒼蔥的樹林，有些什么人、什么房子，都只是隱在漂移的白云底下，看不清了。其實它們可以那么渺小，當(dāng)我們站在肯定高度。突然想到自己，蕓蕓眾生，誰又不是像沙礫般的平凡與渺��？但我真的沒有所謂的“悲壯感”，而是一種坦然。世界原來就很大，平凡地歡樂著就夠了，還有什么值得我們心力交瘁得連這份平凡到渺小的歡樂都舍棄。那一刻，我真的感覺很舒適。
勞動課的心得體會10
在學(xué)校學(xué)習(xí)了勞動教育，我們就是學(xué)生，這也是一個學(xué)校的體現(xiàn)。在這個過程當(dāng)中，我們要學(xué)會勞動，并且要學(xué)會與他人合作，要學(xué)會做一些力所能及的事情，學(xué)會與他人合作。
勞動課程是一門特別能鍛煉人的學(xué)科，所以勞動課程在我們學(xué)校就有特色。而學(xué)校的老師在勞動課程方面都是非常有耐心的，所以勞動課程也不是很難，但是我們就是在老師的'帶領(lǐng)下，認(rèn)真地做好每一步。勞動課程的任務(wù)，我想，就是讓學(xué)生在勞動前，讓學(xué)生在勞動中了解勞動的意義，體會勞動人們的辛苦，從而更熱愛勞動的這個大家庭。
這一學(xué)期，我們進(jìn)行了大量的勞動，也讓學(xué)生在勞動中學(xué)會很多的知識和技能，讓學(xué)生們學(xué)到了很多的生活技能和勞動的經(jīng)驗。勞動讓我們學(xué)會了很多，也讓我們意識到了勞動的艱辛和不易，讓我們更加珍惜勞動的美好。
勞動課的心得體會11
近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》。今秋開學(xué)起，勞動課將正式成為中小學(xué)的一門獨立課程。根據(jù)義務(wù)教育課程方案，勞動課程平均每周不少于1課時，以豐富開放的勞動項目為載體，有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。本報特地約請原省泰中校長蔣建華先生寫成此文，以期引起學(xué)校、家庭、社會等方方面面對勞動課的重視。
勞動對人的身心獲得全面成長至關(guān)重要。國內(nèi)外大量的調(diào)查研究都證明，童年養(yǎng)成勞動習(xí)慣，長大后更可能具有責(zé)任心，也更容易適應(yīng)家庭生活和職場工作。勞動是兒童抵達(dá)未來的“通行證”�？赡壳拔覈奈逵w系中，勞動教育未得到應(yīng)有的重視，“在學(xué)校中被弱化、在家庭中被軟化、在社會中被淡化”，大中小學(xué)生的勞動觀念和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)普遍被忽視。家庭、學(xué)校教育中“重教輕勞”，學(xué)生“兩耳不聞窗外事”“衣來伸手、飯來張口”，五谷不分、不勞而獲等現(xiàn)象較為常見。
我是在“天然的”勞動環(huán)境中長大的，孩提時代就在家做家務(wù)活兒，初中、高中階段則是經(jīng)常參加生產(chǎn)隊里的勞動，高中畢業(yè)后當(dāng)過半年農(nóng)民，接著恰逢恢復(fù)高考。結(jié)合本人的“勞動緣”，談?wù)剟趧咏逃谌松砷L的價值。
我的小學(xué)到中學(xué)時代，就近入學(xué)，學(xué)習(xí)很輕松，文化知識要求不高，但勞動的氛圍卻很濃厚，勞動鍛煉的時間與機會很多。
那時生產(chǎn)隊里的勞動力及其分工分為三類：一是男勞力組（俗稱“大勞力組”），負(fù)責(zé)干重體力活兒；二是婦女組，負(fù)責(zé)干輕一點、細(xì)一點的活兒；三是老齡小齡組，由年紀(jì)較大的和學(xué)生組成，干點力所能及的輕活兒。平時按所在組別勞動的時間長短分別記“工分”，年終時“按勞取酬、多勞多得”進(jìn)行“決算”，參照年人均工分?jǐn)?shù)，確定每戶家庭是“得錢戶”，還是“出錢戶”。我的母親為了多掙“工分”少“出錢”，竟加入男勞力組與“大力士們”一起干活。因此，我兒時就懂得要多干家務(wù)活兒，為母親減輕家務(wù)負(fù)擔(dān)，比如掃地、洗碗、打水、擇菜、煮飯、喂豬、刷豬圈等。
上初中時，除了忙家務(wù)活外，我采豬草、扯樹葉、拾糞，投給生產(chǎn)隊里記“工分”；周日、夏忙假、秋忙假，直接參加生產(chǎn)隊里的老齡小齡組的勞動掙“工分”，比如摘花生、扒玉米、拾麥穗、拾稻穗、捉蟲子、除雜草、曬糧食等。
上高中時，學(xué)校強調(diào)“以學(xué)為主”的同時，也要“學(xué)工學(xué)農(nóng)、兼學(xué)別樣”。學(xué)校搞“開門辦學(xué)”，人人會操作“三機一泵”，個個會裝電燈，體育、藝術(shù)活動豐富，用現(xiàn)在的話語體系來說，可謂“扎扎實實的素質(zhì)教育”；在生產(chǎn)隊里，我參加婦女組的勞動“掙工分”：種麥、剮麥、栽秧苗、割稻、栽山芋、挖花生、收玉米等。
1976年7月我高中畢業(yè)回鄉(xiāng)，當(dāng)時17周歲還差2個月（現(xiàn)在這個年齡的學(xué)生一般讀高一），在生產(chǎn)隊里當(dāng)起地地道道的農(nóng)民。我參加的是“大勞力組”，與其他男勞力一起挑糞、挑麥把、挑稻把、挑草塘泥、挑河、挖溝等，這些都是高強度的體力活兒。數(shù)百斤的擔(dān)子擱在肩上很是吃力，但只能咬咬牙、哼著勞動“號子”，以頑強的意志堅持下去，一段時間后也就適應(yīng)了。農(nóng)忙季節(jié)，除了白天干活，還要起早摸黑開早工、開夜工，真可謂“披星戴月”“夜以繼日”。
如今，我可以自豪地說，我的青少年時期，生產(chǎn)隊里的輕活兒、重活兒、臟活兒、苦活兒、累活兒，我都干過，真正經(jīng)受了勞動的“洗禮”。后來，我從事教育工作四十余年，青少年時期形成的勞動素養(yǎng)給了我強烈的事業(yè)心、責(zé)任感、頑強的意志力。我深切地體會到什么叫“勞心勞力是一家”，也更懂得“不經(jīng)一番寒霜苦，哪得梅花百日香”的道理。在教師崗位上，要想讓自己優(yōu)秀，必須比別人搶先一步、多走一步、多一份辛勞、多一份付出。在校長崗位上，我的切身感受是：要想讓學(xué)校優(yōu)秀，必須堅守信念、保持定力、矢志不渝、系統(tǒng)謀略、咬定目標(biāo)、敢為人先、探索創(chuàng)新、奮力拼搏。在教育教學(xué)研究上，我的切身感受是：必須自我加壓、自討苦吃、自我“折騰”，靜得下心、坐得住“冷板凳”，充分利用閑暇時間、“邊角料”時間，持之以恒，不斷地“學(xué)”、不斷地“思”、不斷地“悟”、不斷地“研”、不斷地“寫”。
每當(dāng)回想年輕時的經(jīng)歷，我心潮澎湃、思緒萬千。經(jīng)受了勞動錘煉，更能領(lǐng)悟到“稻花香里說豐年”的詩情畫意；更能領(lǐng)悟到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的`個中滋味；更能領(lǐng)悟到“要創(chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己”的深刻內(nèi)涵；更能領(lǐng)悟到“勞動創(chuàng)造世界”“勞動創(chuàng)造了人”的哲理真諦；更能領(lǐng)悟到“勞動是一切幸福的源泉”的硬道理；更能領(lǐng)悟到“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的高尚境界；更能領(lǐng)悟到“幸福都是奮斗出來的”精神偉力……勞動培育了我熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民、熱愛祖國的精神境界；勞動提升了我的身體素質(zhì)、增強了體力；勞動鑄就了我吃苦耐勞、不畏艱難、堅毅剛強、拼搏進(jìn)取的意志與品格；勞動賜給了我向善、向好、向上的力量。
無勞動，不教育；有勞動教育，才是好教育！
勞動課的心得體會12
隨著社會的發(fā)展和人口老齡化趨勢的加劇，養(yǎng)老院變得越來越普遍。為了提供更好的養(yǎng)老服務(wù)，并且讓老年人能夠保持身心健康，越來越多的養(yǎng)老院開始開展勞動課程。我有幸參加了一次養(yǎng)老院勞動課程，通過參與其中，我深刻體會到了勞動課程給老年人帶來的積極影響，也讓我從中收獲了很多。
首先，勞動課程讓老年人重拾工作的樂趣與價值。隨著年齡的增長，許多老年人不再從事工作，他們的生活顯得空虛。而勞動課程給了他們一個機會去重新體驗工作的樂趣。課程中，老年人們可以通過種花種草、繪畫、剪紙等方式展示自己的才藝，他們的作品被放在養(yǎng)老院的展示柜中，既讓他們感到自豪，也為養(yǎng)老院增添了一份文化氛圍。同時，老年人們也可以通過勞動課程中的手工制作活動，學(xué)習(xí)一些新的技能，這將對他們的老年生活產(chǎn)生積極的影響。
其次，勞動課程為老年人提供了鍛煉的機會。經(jīng)常參與勞動課程的老年人，可以通過勞動鍛煉來保持身體的'健康。課程中，老年人們要動手實踐，比如種樹、拔草等。這些活動不僅可以提高老年人手腦協(xié)調(diào)能力，鍛煉了身體，同時也增加了老年人的社交機會。勞動課程讓老年人之間可以有更多的接觸，由此產(chǎn)生了更多的交流與合作，讓他們不再感到孤獨。
再次，勞動課程幫助老年人找回自信。在勞動課程中，老年人們不僅可以展現(xiàn)自己的才藝和能力，還可以得到別人的認(rèn)可和鼓勵。這對于老年人來說，意味著很多。他們可能在家中感到被忽視，或許他們的自尊心已經(jīng)受到了一些挫折。而勞動課程讓他們再次得到了關(guān)注，讓他們意識到自己仍然有能力做一些事情。這種得到認(rèn)可和鼓勵的感受，將極大地提升老年人的自信心，讓他們更加積極地面對生活。
最后，勞動課程讓老年人與年輕人之間建立了良好的互動關(guān)系。在養(yǎng)老院勞動課程中，我們年輕人會與老年人們一起參與各種活動。我們可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過和老年人一起討論問題，我們能夠從他們豐富的經(jīng)驗中獲益。而對于老年人來說，和我們共同勞動，也讓他們感受到了年輕人的關(guān)懷和尊重，增加了他們與社會的聯(lián)系。這種互動關(guān)系對于老年人和年輕人來說，都是非常有價值的。
總的來說，養(yǎng)老院勞動課程給老年人和年輕人帶來了很多的積極影響。老年人通過參與勞動課程，重拾了工作的樂趣和價值，保持了身體的健康，找到了自信，建立了良好的互動關(guān)系。而我們年輕人則從老年人身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和智慧。勞動課程的開展，不僅推動了老年人社區(qū)的發(fā)展，也讓老年人的晚年生活更加豐富多彩。
勞動課的心得體會13
這個星期的勞動課程的設(shè)計我很滿意，我的勞動成果很豐滿。
在勞動課程的過程中我們看到的是勞動成果，而我們看到的是成果和辛勤勞動換來的.成果。我們看到了勞動的辛苦，也感受到了老師們對我們那種不求回報的付出和無私的奉獻(xiàn)。我們的勞動成果得到了老師們和同學(xué)們的一致好評。
勞動課程設(shè)計讓我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的東西，也讓我感受到了勞動的辛苦和老師的辛苦。我也體會到了勞動的辛苦和老師們那種無私奉獻(xiàn)的精神。我會以這次勞動為起點，好好珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會，為自己為自己的未來不斷努力。
勞動課程設(shè)計讓我學(xué)到了很多在課堂上和書本上無法學(xué)到的東西。我們不但學(xué)習(xí)到了勞動的辛苦，還懂得了勞動的艱辛。
我也學(xué)到了勞動的艱辛和為的幸福感。這次勞動課程設(shè)計讓我學(xué)到了很多在課堂上、書本上學(xué)不到的知識。
我會以這次勞動課為起點，好好學(xué)習(xí)、努力工作，為自己早些做好準(zhǔn)備，不辜負(fù)老師們對自己的期望，也會在勞動課程設(shè)計的過程中好好學(xué)習(xí)勞動知識，在以后的學(xué)習(xí)中努力提高自己的專業(yè)能力，爭做一個對社會有用的人。
勞動課的心得體會14
一周的勞動實踐課很快就結(jié)束了，讓我有些不舍。雖然我們每天都只是做些平常的家務(wù)活，但我仍然感到很累，有時也會抱怨。但當(dāng)所有的一切結(jié)束時，我的腦海里充滿了阿姨們教我們?nèi)绾胃苫畹纳碛�，還有和同學(xué)們一起干活時的歡聲笑語。這些都讓我覺得這次實踐經(jīng)歷非常有意義。
在本次勞動教育課中，作為勞動一員并擔(dān)任區(qū)域負(fù)責(zé)人，我感到很榮幸。勞動教育初期，面對分配的各項任務(wù)，大家都熱情予以接受。由于工作地點距離寢室較遠(yuǎn)，還是會有部分同學(xué)遲到，也由于勞動不比課程內(nèi)容那么豐富，大家開始逐漸失去耐心。保潔阿姨也發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象，這樣接觸不同的工作和不同的人，讓我們的任務(wù)不再單調(diào)，也讓大家對之后的工作充滿期待。這件事情不僅讓我感受到保潔阿姨的溫暖，也讓我感受到她平時工作的`不易。我們僅僅做了幾天的勞動教育就差錯百出。
有些事總是看著簡單做著難。其實勞動的學(xué)問也很奧妙，尤其是我們這種集體勞動更有講究。所以在此過程，我們都收獲頗豐。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體勞動教育，讓我體會到了集體的力量、同學(xué)間的默契還有自己的不足，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進(jìn)我努力改正自身的懶惰，正確認(rèn)識自己。我相信在我們親身體會到勞動的艱辛后，我們定會減少輕視勞動和不勞而獲的思想侵蝕，避免形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。此外，勞動周也加強了我的勞動觀，增強了自我責(zé)任感，讓我能在自己的負(fù)責(zé)區(qū)域盡心盡力地做到。我想這些潛移默化地影響定會為我今后的學(xué)習(xí)和生活帶來諸多益處。
勞動課的心得體會15
最近，我公司各項生產(chǎn)任務(wù)較重，為加強科室人員和車間一線員工的相互了解，進(jìn)一步促進(jìn)車間生產(chǎn)工作，我響應(yīng)公司號召，于3月5日按要求在指定的外用洗劑車間參與勞動，任務(wù)是清洗瓶子和成品包裝的工作。短短一周的工作體驗，雖然繁重、勞累，卻也感受頗多。 通過這次勞動，我對車間一線生產(chǎn)有了切身體會。封閉車間里、空氣流通不好，工作量大，就是在這種環(huán)境下，他們?nèi)諒?fù)一日地堅持工作，并且工作熱忱高漲，每個人雖然汗流浹背，仍能堅持仔細(xì)工作，塑造了我們公司一線工人的良好形象。
通過這次勞動，我相識到了車間和科室崗位各有各的特點，各有各的工作側(cè)重點。各崗位的職責(zé)要求是不一樣的，無法簡潔的用等號來衡量。所以只有通過相互理解、相互支持、相互學(xué)習(xí)、相互溝通，增進(jìn)了解，增加相互之間協(xié)作，共同提高公司各項業(yè)務(wù)水平。
通過這次勞動，融洽了科室與車間職工的關(guān)系。增加了相互之間的理解與認(rèn)可，同時也激發(fā)了我的崗位熱忱和責(zé)任感。看到一線職工揮汗如雨，有條不紊的'工作熱忱，我更加強堅決了“干一行、愛一行、專一行”的工作信念，決心仔細(xì)做好自己的本職工作，以加倍的責(zé)任心和細(xì)心，通過公司內(nèi)刊剛好報道發(fā)生在我們?nèi)A蜜身邊的人和事，將公司內(nèi)刊《西安華蜜報》辦得更好，有不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和同事們悉心指教和多加諒解，感謝。
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