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家庭教育心得體會(huì)

時(shí)間:2024-07-13 15:53:44 心得體會(huì) 我要投稿

家庭教育心得體會(huì)[匯編15篇]

  我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,以下是小編為大家整理的家庭教育心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

家庭教育心得體會(huì)[匯編15篇]

家庭教育心得體會(huì)1

  提起青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)這個(gè)話題已是老生常談,而且引起全社會(huì)的關(guān)注和抨擊。在這個(gè)信息時(shí)代高速發(fā)展的社會(huì),要想讓孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)隔絕簡(jiǎn)直是天方夜譚。那么如何讓網(wǎng)絡(luò)信息既造福人類有不受其害,就看個(gè)人的自控能力了。我們既不能不讓孩子染指,也不能過(guò)度迷戀。家庭和社會(huì)對(duì)孩子的影響起著關(guān)鍵作用!學(xué)校的微機(jī)課程有專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo),孩子對(duì)信息的使用管控健康有度。

  有專家曾撰文學(xué)校用五天的時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)有序的教育,到了周六周日孩子就成了脫韁的野馬放蕩不羈!等周一孩子回到學(xué)校又做回“熊孩子了!保ㄎ寮佣扔诹悖┠敲醇彝ズ蛯W(xué)校的教育一定要一致!很多家庭對(duì)電子產(chǎn)品的管理上沒(méi)有科學(xué)的管理,電腦就裝在臥室,孩子玩起來(lái)很方便,趴在被窩也在操控。隨著智能手機(jī)的普及更是讓孩子沒(méi)有界限,吃飯睡覺(jué)去廁所都在刷手機(jī)。而且孩子童年就是用電子保姆代替父母的陪伴,父母撇給孩子一臺(tái)電腦,一部手機(jī),孩子很安靜,也不會(huì)闖禍,家長(zhǎng)可以怡然自得的做自己的事情,久而久之孩子習(xí)慣沒(méi)有父母的陪伴,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)里的世界太神奇了!

  許多父母等到孩子注意力渙散,精神萎靡,厭學(xué),成績(jī)下降,人際關(guān)系緊張(這類孩子很宅不喜歡與人交往)頂撞父母老師,甚至逃學(xué)去網(wǎng)吧才意識(shí)到孩子的問(wèn)題而把孩子看做“問(wèn)題孩子”。有的父母采取強(qiáng)烈手段,期待短平快的方法把孩子拉回來(lái),往往事與愿違!而且會(huì)把孩子無(wú)情的推向社會(huì)不良網(wǎng)吧接觸不良人群,甚至從此與家人割裂甚至走向不歸路!

  此時(shí)家庭和家長(zhǎng)不做改變很難把孩子從網(wǎng)絡(luò)的泥沼拉回來(lái)。那么家庭要做哪些改變呢?首先是環(huán)境的改變:改變布局,把電子產(chǎn)品移除臥室和飯廳,家里的wifi不要二十四小時(shí)開(kāi)著,經(jīng)常聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè)或是孩子喜歡的`歌曲。其次全家都要減少上網(wǎng)頻率和時(shí)間。其次就是家長(zhǎng)的垂范很重要,不在孩子面前玩手機(jī),多和孩子做些戶外運(yùn)動(dòng)或是親子游戲,一起做家務(wù),一起旅游。要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的注意力,用孩子喜歡的興趣愛(ài)好來(lái)填充無(wú)聊的時(shí)間。沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子往往沒(méi)有健康的情趣和良好的時(shí)間管理習(xí)慣。有的家長(zhǎng)很明智,懂得求助與學(xué)校老師或是專業(yè)心理醫(yī)生,有的孩子不是油鹽不進(jìn),學(xué)校和老師干預(yù)已經(jīng)有了改變?墒羌议L(zhǎng)的不做為或是亂作為又讓孩子回到了網(wǎng)絡(luò)世界!

  此時(shí)家長(zhǎng)最需要做的是與老師的教育保持高度一致,讓能走進(jìn)孩子內(nèi)心的人去感化他,而不是步步緊逼把孩子推向深淵!

  家長(zhǎng)收起你的“碎碎念”和偵探心理,對(duì)孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻的監(jiān)督,教育最忌諱貪心不足,孩子有改變一定要鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)而不是枯燥的說(shuō)教和無(wú)情的否定打擊!最應(yīng)該修復(fù)一下破損的親子關(guān)系,很多家長(zhǎng)教育失敗,不是方法欠妥,就是不健康的親子關(guān)系。緊盯著孩子的缺點(diǎn)不放,痛苦的不止孩子!成熟的父母養(yǎng)育孩子如放風(fēng)箏“順勢(shì)而為,收放自如才能讓他飛得更遠(yuǎn)!”

家庭教育心得體會(huì)2

  當(dāng)孩子學(xué)習(xí)行為有進(jìn)步時(shí),賜予適當(dāng)?shù)墓奈瑁せ詈⒆拥膶W(xué)習(xí)動(dòng)力。少點(diǎn)表?yè)P(yáng)他的聰慧,多點(diǎn)表?yè)P(yáng)他的`努力,始終信任,始終堅(jiān)決,然后找到好的方法去陪伴,父母的信任是孩子最大的動(dòng)力,抓住日常適當(dāng)?shù)墓奈,敬重支持孩子,多看孩子閃光點(diǎn)。

  在孩子的成長(zhǎng)路上,做好引路人的角色。用正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀去引導(dǎo)孩子,鼓舞孩子樂(lè)觀實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。父母多用耳朵聽(tīng),少用嘴,用彼此的相愛(ài),敬重、信任、贊美和關(guān)懷。

  家庭教育共同努力,每個(gè)孩子就像一個(gè)花朵,越開(kāi)越艷麗。

家庭教育心得體會(huì)3

  孩子上學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,不管孩子也好,我也好,都在這兩個(gè)月里慢慢改變著,因?yàn)楹⒆芋w質(zhì)不好,我上班的工作時(shí)間又不規(guī)律,孩子從小和我的父母生活在一起,別說(shuō)學(xué)前班,連幼兒園也沒(méi)怎么上,同事的孩子都學(xué)了英語(yǔ),美術(shù)什么的,問(wèn)起馬昕煬,他總是不肯學(xué),我也放任他去玩,我總想著:他不肯學(xué),逼他去學(xué),他也學(xué)不好,萬(wàn)一在對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,反而更糟。

  直到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天,全班50個(gè)孩子竟有近40個(gè)孩子上過(guò)學(xué)前班,我當(dāng)時(shí)心驚了一下,開(kāi)始有些后悔當(dāng)時(shí)因?yàn)轭櫦伤纳眢w沒(méi)讓他上幼兒園了,開(kāi)學(xué)的前一段時(shí)間,我和孩子都處在緊張的狀態(tài)中,他不能再隨性了,而我每天起床送他上學(xué),到班上沒(méi)干什么活就要接他放學(xué),在送他,干不了什么活又要接,晚上還要看他寫作業(yè),一整天似乎什么都干不了,就是圍著他轉(zhuǎn),他晚上寫作業(yè)還不好好寫,看著他就寫點(diǎn),只要一走開(kāi),就開(kāi)始玩,讓我很火大,導(dǎo)致有那么幾天,一些作業(yè)我就吼他,一吼他就更不會(huì),我就更生氣,甚至于打他手,孩子也難受,我也難受,父母看我教訓(xùn)孩子也難受,有時(shí)候心里也明白不能逼他,可是看他什么都不會(huì),心里那個(gè)火就上來(lái)了,直到有一天晚上,他寫作業(yè),我忽然發(fā)現(xiàn),孩子的左胳膊老是抖。

  我問(wèn)他怎么回事,他說(shuō)不知道,一緊張就抖,我當(dāng)時(shí)心里特難受,我知道是因?yàn)檫@幾天我老吼他的`事,從那天起,我開(kāi)始調(diào)整自己,是我當(dāng)初沒(méi)有讓他上幼兒園,是我選擇了放任他自由的玩,所以現(xiàn)在就應(yīng)該是我們兩個(gè)人一起努力追趕,而不能把所有的壓力給孩子,我不在吼他,即便說(shuō)了好幾次他仍不會(huì),我也耐心的跟他講,每天接送他上學(xué)也不在當(dāng)做一種負(fù)擔(dān),在路上我們一起聊天,聊他的校園生活,聊他的同學(xué),直到現(xiàn)在,他寫作業(yè)我不用再盯著看了,他能自己認(rèn)真寫作業(yè)并檢查,雖然有錯(cuò)也常常檢查不出來(lái),但他不在當(dāng)學(xué)習(xí)室一種負(fù)擔(dān)了,還一個(gè)勁的要求我給他報(bào)一個(gè)學(xué)畫畫的班,我能看見(jiàn)孩子的努力,他比我要強(qiáng)很多。

  那天聽(tīng)了張厚超老師的講課,印象最深的就是關(guān)于習(xí)慣,家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的老師,我沒(méi)有從哪里拿東西放到哪里的好習(xí)慣,我總粗心大意,孩子也和我一樣總是粗心大意,我試著改變,希望帶著孩子一起改變,不是說(shuō):養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,就會(huì)改掉一個(gè)壞習(xí)慣,希望我們能養(yǎng)成更多的好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家庭教育心得體會(huì)4

  現(xiàn)代社會(huì)中,婚姻家庭關(guān)系的穩(wěn)定與和諧對(duì)于個(gè)人幸福和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。為此,越來(lái)越多的夫妻選擇參加婚姻家庭教育培訓(xùn)以增進(jìn)彼此的理解和信任,提高婚姻質(zhì)量。在一次我參加的婚姻家庭教育培訓(xùn)中,我深受啟發(fā),學(xué)到很多有關(guān)如何經(jīng)營(yíng)婚姻的秘訣,下面我將分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。

  首先,我意識(shí)到婚姻家庭教育的目的是為了增進(jìn)夫妻之間的理解和溝通。在培訓(xùn)中,我了解到夫妻之間的理解不是一蹴而就的,而要經(jīng)過(guò)不斷的交流和努力。夫妻雙方應(yīng)該積極傾聽(tīng)對(duì)方,從對(duì)方的角度去理解問(wèn)題,而不是一味地以自己的立場(chǎng)為中心。此外,培訓(xùn)也教會(huì)了我如何與伴侶進(jìn)行有效的溝通,例如使用“我語(yǔ)”而不是“你語(yǔ)”,這樣可以減少?zèng)_突和爭(zhēng)吵,建立更加和諧的婚姻關(guān)系。

  其次,我學(xué)到了解決沖突的'重要性。在婚姻中,很難避免出現(xiàn)分歧和矛盾,但關(guān)鍵是如何解決這些問(wèn)題。在培訓(xùn)中,我了解到解決沖突的關(guān)鍵是雙方保持冷靜和理性,不要陷入情緒化的爭(zhēng)吵中。此外,培訓(xùn)還教給我們一些解決沖突的技巧,例如尋找妥協(xié)點(diǎn)、學(xué)會(huì)原諒和尊重對(duì)方的感受等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技巧和方法,夫妻之間可以更好地處理沖突,維護(hù)婚姻關(guān)系的和諧。

  第三,培訓(xùn)也提醒了我婚姻中的親密關(guān)系的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中,工作和生活壓力往往會(huì)使夫妻之間的親密關(guān)系變得淡化。然而,親密關(guān)系是維持婚姻穩(wěn)定的重要因素之一。培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些增進(jìn)親密關(guān)系的方法,例如定期進(jìn)行情感溝通、保持身體上的親密接觸等。通過(guò)培訓(xùn),我逐漸認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)與伴侶建立良好的親密關(guān)系,夫妻之間才能分享彼此的快樂(lè)和困難,增進(jìn)感情,使婚姻更加幸福美滿。

  第四,培訓(xùn)也著重強(qiáng)調(diào)了父母角色的重要性。當(dāng)夫妻成為父母后,他們的關(guān)系不僅僅是夫妻關(guān)系,同時(shí)也是父母關(guān)系。在培訓(xùn)中,我了解到作為父母,我們應(yīng)該共同分擔(dān)家庭責(zé)任,共同制定教育原則,給予孩子愛(ài)和關(guān)懷。此外,培訓(xùn)還教給我們?nèi)绾闻c子女建立積極的溝通,以及如何教導(dǎo)他們成為獨(dú)立自主和負(fù)責(zé)任的人。通過(guò)這些教育培訓(xùn),我明白了作為父母的責(zé)任和重要性,不僅要善于處理夫妻關(guān)系,更要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和培養(yǎng)。

  最后,培訓(xùn)給我留下了一段珍貴的回憶。在培訓(xùn)中,我結(jié)識(shí)了許多與我有相似經(jīng)歷的夫妻,我們互相傾訴著自己的困惑和煩惱,分享著彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這種交流不僅為我提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議,同時(shí)也讓我感受到了彼此之間的支持和理解。這種團(tuán)結(jié)和互助的氛圍讓我更加堅(jiān)信,只要雙方用心經(jīng)營(yíng)婚姻,克服困難,每一對(duì)夫妻都有可能創(chuàng)造幸福的家庭。

  在此次婚姻家庭教育培訓(xùn)中,我受益匪淺。從培訓(xùn)中我學(xué)到了許多對(duì)于處理婚姻關(guān)系、解決沖突和兒女教育都非常重要的知識(shí)和技巧。我意識(shí)到婚姻不僅僅是兩個(gè)人之間的事情,更是一個(gè)需要雙方共同努力經(jīng)營(yíng)的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻領(lǐng)悟到了婚姻的重要性,懂得如何經(jīng)營(yíng)婚姻,為自己和家人創(chuàng)造幸福的未來(lái)。

家庭教育心得體會(huì)5

  學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個(gè)好的家長(zhǎng)與學(xué)校交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),作為學(xué)生的家長(zhǎng),非常感謝學(xué)校!對(duì)孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,作為家長(zhǎng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無(wú)奈兩個(gè)字來(lái)總結(jié),孩子就是只聽(tīng)老師的,在家和學(xué)校就是不一樣,為什么?因?yàn)槔蠋熢诤⒆有哪恐械纳袷サ匚唬蠋熓亲類?ài)他們的,老師是無(wú)所不能的,老師說(shuō)一不二。老師是最會(huì)激勵(lì)孩子的,孩子什么時(shí)候需要表?yè)P(yáng),什么時(shí)候需要幫助,作為孩子的第一位老師的父母,我們就沒(méi)有學(xué)校老師那么有經(jīng)驗(yàn),那么有耐心。我覺(jué)得當(dāng)孩子入校的時(shí)候,我們的家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)入學(xué),和自己的孩子一起學(xué)習(xí),一起畢業(yè)……

  根據(jù)這次講座內(nèi)容,結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足,經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思,在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面:

  一、關(guān)心愛(ài)護(hù),讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)

  家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們雙方不注意各自的情緒控制,在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突,給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺(jué),也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,這一教訓(xùn)是極為深刻的,也是無(wú)法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此,現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正,首先,雙方做了溝通,彼此理解對(duì)方,解除相互間的誤解,多抽出時(shí)間陪伴孩子,要想孩子茁壯成長(zhǎng),必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境,讓孩子感到家的溫暖,和父母在一起的幸福。

  二、以身作則,培養(yǎng)孩子良好的品行

  首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,不能各自為戰(zhàn),使孩子無(wú)所適從。其次,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。

  三、尊重孩子,健全孩子的良好人格

  在對(duì)待孩子的教育上,要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體,尊重孩子,不能一切包辦,更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量,讓孩子參與家庭管理,學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù),不要因?yàn)楹⒆有。驼J(rèn)為他的意見(jiàn)可以不重視,這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信,很少會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。不把孩子當(dāng)回事,就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段,孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系,可以使孩子在同伴中受到尊重,有愛(ài)的歸屬感,對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格,把自已放低,學(xué)會(huì)寬容。

  四、鍥而不舍,強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育

  要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自己的'事情自已做,從小樹(shù)立“吃苦”的精神,學(xué)會(huì)生活自理,懂得生活的艱辛,因此,我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力?梢詮囊恍┬∈伦銎,比如,對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng),要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛(ài)好。這本身就是熱愛(ài)生活的表現(xiàn),可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展,也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。每周末我們都會(huì)帶孩子去克拉瑪依青少年科技活動(dòng)中心參加各種科技活動(dòng),從小培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛(ài)好。提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣,特別是讀書的興趣,要選取一些有思想深度的書,培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。

  由于我的專業(yè)知識(shí)有限,以上這些體會(huì)非常浮淺,建議學(xué)校定期組織開(kāi)展系統(tǒng)的家庭教育專題講座,從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

家庭教育心得體會(huì)6

  1)父母以身作則,做孩子的榜樣,學(xué)校積極引導(dǎo),雙方共同努力

  我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子的榜樣,僅有自我做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理,而自我不能作為孩子的榜樣,那,這種教育,可是是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,僅有雙方共同努力才能出效果。兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對(duì)孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種推動(dòng)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,那是一個(gè)榜樣,使他明白僅有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學(xué)校教師的諄諄教導(dǎo)下,不但僅在學(xué)習(xí)上有提升,其他各個(gè)方面都有了可喜的提升,成為了一個(gè)懂事的好孩子。

  2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣

  讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣聽(tīng)我的`同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,就去寫作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時(shí),從不看電視,各自拿一本書看,時(shí)間久了,孩子就養(yǎng)成了不錯(cuò)的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,看誰(shuí)學(xué)的晚,去年高考,兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

  3)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是的教師

  兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,我對(duì)他說(shuō),玩能,你也能玩出新花樣,例如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,時(shí)常還叫別的孩子欣賞,并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ),剛開(kāi)始的時(shí)候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),讓他也去跟著學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對(duì)媽媽說(shuō):“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”?吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),我很欣慰。我明白兒子的語(yǔ)文不太好,我有時(shí)替他著急,真期望他能把語(yǔ)文提升一下,可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),我還是高興的答應(yīng)了。

  4)處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友

  記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢,沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,買了很多玩具,我們明白后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,寫字很差,我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,結(jié)果我們吵打起來(lái),兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,我向兒子認(rèn)了錯(cuò),同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,兒子也認(rèn)了錯(cuò),此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂(lè)無(wú)窮。

家庭教育心得體會(huì)7

  作為一位家長(zhǎng),我深深感受到了的重要性。在教育孩子的過(guò)程中,我有很多的感悟和體會(huì)。下面是我的家長(zhǎng)家庭教育。

  家長(zhǎng)需要做好自己的榜樣。孩子天性善良,但是也容易受到周圍環(huán)境的影響。家長(zhǎng)需要時(shí)刻注意自己的言行舉止,不能出現(xiàn)不良的行為或言語(yǔ)。我們要以身作則,成為孩子成長(zhǎng)的榜樣,讓他們?cè)谖覀兊囊I(lǐng)下,走向正確的方向。

  家長(zhǎng)需要給孩子充足的愛(ài)。孩子需要愛(ài),這是每個(gè)人的本性。在家庭教育中,父母的愛(ài)是最為重要的。我們需要用心傾聽(tīng)孩子,了解孩子的需求和想法。在孩子有困難或者挫折的時(shí)候,我們需要給予他們充足的安慰和關(guān)心,讓他們感受到家庭的溫暖和力量。

  第三,家長(zhǎng)需要適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管。孩子的.行為和言語(yǔ)需要適當(dāng)?shù)南拗坪鸵龑?dǎo)。家長(zhǎng)需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子以合理的規(guī)矩和紀(jì)律,讓孩子知道哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的。在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,我們需要用溫柔的語(yǔ)言給予他們正確的引導(dǎo),并告訴他們犯錯(cuò)的后果和危害。

  最后,家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們需要關(guān)注他們的特點(diǎn)和需求,給予他們合適的教育。我們需要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、培養(yǎng)優(yōu)秀的品格和個(gè)性,讓他們成為有用的人才,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

  家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的第一任老師,家庭教育的重要性不言而喻。我們需要做好自己的榜樣,給予孩子充足的愛(ài),適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管和引導(dǎo),并關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng)。只有這樣,我們才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代,讓他們走向更加美好的未來(lái)。

家庭教育心得體會(huì)8

  作為一個(gè)中學(xué)生的父母,聽(tīng)完這堂課,又對(duì)“教育”兩字有了更深的理解,讓我明白了家長(zhǎng)自我修養(yǎng)的重要性。第一,要遵循孩子內(nèi)心的發(fā)展規(guī)律,不能“拔苗助長(zhǎng)”,也不可以過(guò)度溺愛(ài),讓孩子正確感受家的溫暖。第二,不僅做孩子的父母,更要成為孩子最好的朋友,解決家庭事務(wù)時(shí)要聽(tīng)取孩子意見(jiàn),家庭成員共同協(xié)商。第三,學(xué)習(xí)好的家庭教育理念,切忌過(guò)度追求教育方法。第四,不可一味的把“橄欖枝”拋給學(xué)校,應(yīng)與校方、孩子同行,給孩子探索光明的未來(lái)。

  家庭是人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第任老師,要給孩子講好“第一課”,幫助扣好第一粒扣子。蔡元培先生說(shuō),家庭者,人生最初之學(xué)校也。教育是立國(guó)之本,強(qiáng)國(guó)之基,而家庭教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ),每個(gè)家庭都要重視家庭教育,培養(yǎng)好孩子對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是頭等大事。通過(guò)觀看這次視頻讓我對(duì)家庭教育的本質(zhì)有了更深刻的理解,也認(rèn)識(shí)到自己對(duì)教育孩子過(guò)程中有很多不足。

  我們作為家長(zhǎng),要深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的深遠(yuǎn)意義,不斷學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),爭(zhēng)做一名合格的家長(zhǎng),給予孩子最好的成長(zhǎng)氛圍,讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  父母是孩子的`主要責(zé)任人,首先父母要身作則,為孩子做出好的榜樣,積極引導(dǎo),尊重孩子,多給孩子機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己,通過(guò)體驗(yàn)實(shí)際生活去鍛煉自己。我們家長(zhǎng)要多了解孩子的內(nèi)心世界,和孩子成為好朋友,搭建好親子溝通的橋梁。

  在生活上要多加培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,讓孩子成為一個(gè)自律、自強(qiáng)、自覺(jué)的好孩子。父母的榜樣力量是無(wú)窮的,只要父母做好自己,孩子就會(huì)跟著父母教導(dǎo)的樣子去做。只要有父母的積極引導(dǎo),讓孩子有計(jì)劃地完成自己設(shè)定的目標(biāo),逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我相信這是每一個(gè)父母的理想,也是讓孩子能邁向成功的重要一步!聽(tīng)了公開(kāi)課的指導(dǎo),讓我有了新的方向,為我在以后教育孩子的道路上更加容易走出新的一步!

  這次公開(kāi)課中給我觸動(dòng)最大的是立法中五大原則的第一條“尊重未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異”。我們要充分尊重孩子,把他們當(dāng)做朋友去平等對(duì)待。即使他們犯了成年人眼中所謂的“錯(cuò)誤”,也不能以居高臨下的態(tài)度去一味地橫加指責(zé),換位思考會(huì)是一種更有效的解決方法。古語(yǔ)有云:因材施教。每個(gè)孩子都是具有唯一性的,家長(zhǎng)要成為研究自己孩子的專家,把孩子的潛能發(fā)掘出來(lái)并加以重點(diǎn)培養(yǎng),不能只是一味地追求分?jǐn)?shù)。嘉賓們講述了陶行知先生的兩則有關(guān)孩子教育的軼事,讓我對(duì)家長(zhǎng)如何在家庭教育中扮演更好的角色有了深刻的體會(huì)。

家庭教育心得體會(huì)9

  雖然每個(gè)父母都希望自己的孩子成功,但家庭教育在孩子的成功中起著重要的作用。在漫長(zhǎng)的過(guò)程中是多么的重要,同時(shí)也讓我更加深情地體會(huì)到,當(dāng)老師的難,當(dāng)家長(zhǎng)的難,做一個(gè)合格家長(zhǎng)的難。

  做一個(gè)好家長(zhǎng)真的任重道遠(yuǎn)。還好有家長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)她,我對(duì)家庭教育有了更深刻更新的認(rèn)識(shí)。在努力做好父母的同時(shí),我也在各方面做了一些改變和提高,F(xiàn)在,我的粗淺體會(huì)如下

  一,教育觀念的轉(zhuǎn)變。

  通過(guò)幾次老師的講課,我知道了學(xué)校校對(duì)對(duì)孩子的要求,以及如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子最聽(tīng)老師的話,在以前,我甚至是這么認(rèn)為的。我送孩子上學(xué),學(xué)得好學(xué)得差都是學(xué)校老師說(shuō)了算,形成一種依賴心理。通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要積極參與到孩子的家庭教育中,多和老師溝通,在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),讓學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合,達(dá)到教育的最佳效果。

  通過(guò)老師的講課,我明白了教育的核心是培養(yǎng)孩子健康的人格,培養(yǎng)孩子的自信心是成功的第一秘訣。培養(yǎng)好習(xí)慣比成績(jī)更重要。通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了父母應(yīng)該如何教育孩子。家庭教育是孩子的第一個(gè)課堂,父母是孩子的第一任老師。

  二、家庭教育的好壞會(huì)直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。

  在日常生活中,要注意自己的言行舉止,教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,積極培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),假期帶孩子去旅行增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦生活、勤儉節(jié)約等良好習(xí)慣。

  同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,對(duì)孩子的教育要有耐心,切忌粗暴。我個(gè)人知道,有時(shí)候孩子的“不聽(tīng)話”也是因?yàn)樗脑。只要我們有耐心,就一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因。只有這樣,才能對(duì)孩子的教育做到標(biāo)本兼治。

  三、提高自身素質(zhì)。

  父母作為家庭孩子的第一所學(xué)校,總是扮演著“老師”的角色,所以必須提高自己的教育質(zhì)量。通過(guò)聽(tīng)老師講課,我掌握了一些親子溝通的知識(shí)。知道如何給孩子分配任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子,首先要建立良好的親子關(guān)系,和孩子交朋友,尊重孩子。作為一個(gè)合格的家長(zhǎng),我們也應(yīng)該以身作則,這就需要我們的家長(zhǎng)以身作則。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,給他們有限的時(shí)間,可以幫助他們集中精力做事,提高學(xué)習(xí)效率。

  四、對(duì)孩子成功的看法。

  通過(guò)學(xué)習(xí),明確了培養(yǎng)孩子什么樣的人。時(shí)代社會(huì)要求培養(yǎng)復(fù)合型新型人才,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。我們要把孩子培養(yǎng)成道德品質(zhì)良好,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中,不能單純追求高分高學(xué)歷,而忽視了對(duì)孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人相處,培養(yǎng)孩子的`交際能力和獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子與他人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí),讓孩子將來(lái)成為一個(gè)健康的人。

  總之,孩子還小,他明辨是非的能力和良好行為的養(yǎng)成,應(yīng)該來(lái)自于他在日常生活中所看到的,所接觸的環(huán)境,所受的教育,F(xiàn)在我已經(jīng)深深體會(huì)到,為人父母是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)。在關(guān)心孩子的衣食住行的同時(shí),更重要的是在各方面給他正確的引導(dǎo)和耐心的教育,讓孩子將來(lái)成為一個(gè)有用的人。

  家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本。沒(méi)有良好的家庭教育,就很難建立良好的學(xué)校教育。當(dāng)然,學(xué)校教育也反過(guò)來(lái)影響家庭教育。孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng),同學(xué)之間的互動(dòng),老師的鼓勵(lì),都會(huì)影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須依靠家庭和學(xué)校的共同努力。

家庭教育心得體會(huì)10

  孩子是我們生命的延續(xù),是我們家長(zhǎng)的希望和寄托。孩子的成長(zhǎng),牽動(dòng)著我們的心,涉及全家的幸福。如何把自己的孩子教育成一個(gè)品行兼優(yōu)的孩子,培養(yǎng)成祖國(guó)未來(lái)的棟梁,是我們家長(zhǎng)要面臨的一個(gè)重大課題。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程也是我們家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。如何做一名合格家長(zhǎng),讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),我總結(jié)了一下,要注意做好以下幾點(diǎn):

  一、努力提高自身素質(zhì),做好榜樣作用

  家長(zhǎng)作為孩子的第一老師,要為人師表。家長(zhǎng)的表率作用與自身素質(zhì)緊密相連。有人說(shuō):父母的素質(zhì)就象火山底下的巖漿,積累得越厚實(shí)。越豐滿,孩子成才的爆發(fā)力越強(qiáng)烈。作為家長(zhǎng),我們要努力提高自身素質(zhì),應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起:

  1。努力提高自己的思想道德水平

  孩子從小到大,家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)。一言一行都對(duì)其性格。品德發(fā)展形成起著潛移默化的作用。家長(zhǎng)首先要求自己有高尚的品德,有理想,有積極的人生觀;對(duì)國(guó)家。對(duì)人民。對(duì)事業(yè)有高度的責(zé)任感;在社會(huì)上奉公守法,遵守社會(huì)公德;講究文明禮貌,作風(fēng)正派,為人正直,是非分明,胸懷坦蕩,大公無(wú)私,樂(lè)于助人等等。家長(zhǎng)的示范作用十分重要。榜樣的力量是無(wú)窮的,它具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。家長(zhǎng)舉止言談文雅大方,子女也會(huì)如此,家長(zhǎng)舉止言談粗俗不堪,必然會(huì)對(duì)子女有不良的影響。再如家長(zhǎng)能自覺(jué)地遵守社會(huì)公德,維護(hù)公共衛(wèi)生,吃完瓜果將果皮放進(jìn)衛(wèi)生箱中,孩子也會(huì)養(yǎng)成這種維護(hù)社會(huì)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。而有些大人不拘小節(jié),隨地吐痰,亂拋臟物,孩子也如此行事。

  2。努力提高自身的文化科技知識(shí)水平

  常言道:師者,給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水。孩子求知欲相當(dāng)強(qiáng),他們常常向大人提出一些稀奇古怪的'問(wèn)題,如果得不到滿意的答復(fù),無(wú)形中使自己的威信在孩子心目中降低了。我們要善于學(xué)習(xí),使自己成為孩子求知的良師,不僅為孩子做好榜樣,也提高了孩子學(xué)習(xí)的積極性,與孩子一同學(xué)習(xí)也提高豐富了自身的文化知識(shí)。

  二、嚴(yán)格要求孩子和尊重孩子的自尊心相結(jié)合

  嚴(yán)格要求孩子和尊重孩子的自尊心是辯證的統(tǒng)一,沒(méi)有嚴(yán)格要求,就沒(méi)有教育,不愛(ài)護(hù)孩子自尊心也就沒(méi)有真正的教育,二者不能偏廢。真正的嚴(yán)格要求來(lái)自父母對(duì)成才標(biāo)準(zhǔn)的正確而深刻的理解和自身的操行修養(yǎng);來(lái)自對(duì)孩子的年齡特征和個(gè)性特點(diǎn)的掌握及教育子女的藝術(shù)的運(yùn)用。任何嚴(yán)格要求,即使是合理恰當(dāng)?shù),但要使合理的教育變成孩子的意識(shí)行為,用簡(jiǎn)單生硬。絕對(duì)命令和急于求成的辦法是達(dá)不到目的的,只有循循善誘,以身示范,時(shí)刻愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,才能使孩子自尊。自愛(ài)。自強(qiáng)。自立,憧憬未來(lái),奮發(fā)向上。愛(ài)護(hù)孩子的自尊心是建立在相信孩子可以進(jìn)步的基礎(chǔ)上。對(duì)孩子應(yīng)確信:沒(méi)有不好的孩子,只有不好的教育;要相信教育的主導(dǎo)的作用,對(duì)孩子既要嚴(yán)格要求,又要愛(ài)護(hù)他們的自尊心。

  三、創(chuàng)造良好的家庭氛圍

  良好的家庭氛圍可使孩子性格活潑。開(kāi)朗。大方。好學(xué)。誠(chéng)實(shí)。謙遜。合群。愛(ài)勞動(dòng)。愛(ài)清潔。守時(shí)。守信等,兒童在良好的家庭環(huán)境中生活,常以家長(zhǎng)為最親近。最直接的模仿對(duì)象,形成自己的心理定勢(shì)和性格特征,家庭氛圍的好壞是兒童心理。行為健康的重要相關(guān)因素。兒童的生存離不開(kāi)家庭,家長(zhǎng)首先應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。盡管每個(gè)家庭因經(jīng)濟(jì)水平。住戶條件各有不同,但居室布置整潔。色彩素雅諧調(diào)還是可以做到的,使孩子能生活在一個(gè)環(huán)境舒適。寧?kù)o。溫暖的家庭中。還有的家長(zhǎng)極講清潔衛(wèi)生,各處一塵不染,對(duì)孩子限制太多,這也不許玩,那也不許玩,使孩子行動(dòng)極受限制,這是不可取的

  四、養(yǎng)成良好的作息時(shí)間和生活習(xí)慣

  家庭要形成比較固定的生活作息時(shí)間,包括休息。吃飯。娛樂(lè)。學(xué)習(xí)等,家長(zhǎng)要自覺(jué)遵守,長(zhǎng)此以往會(huì)促使孩子時(shí)間觀念的形成,為自覺(jué)遵守紀(jì)律,維護(hù)社會(huì)秩序,講究社會(huì)公德的良好品行的形成打下基礎(chǔ)。

  五、積極配合學(xué)校。社會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育

  家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)與教師取得聯(lián)系,緊密配合教師,共同做好孩子的教育工作。首先,家長(zhǎng)要了解學(xué)校的教育規(guī)程。教育綱要和有關(guān)條例,配合學(xué)校及老師共同做好孩子的教育工作。其次,要積極鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng),培養(yǎng)孩子集體主義精神和社會(huì)交往能力。最后,家長(zhǎng)要積極參加班級(jí)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)學(xué)校等,可使家長(zhǎng)了解學(xué)校的常規(guī)工作。

  作為家長(zhǎng),能與孩子一同成長(zhǎng)也是一件快樂(lè)的事,在教孩子的過(guò)程中也給我們?cè)鲩L(zhǎng)了好多知識(shí),十年育樹(shù)。百年育人,我們要為做好孩子的第一任老師而努力!

家庭教育心得體會(huì)11

  為人師數(shù)十載,轉(zhuǎn)眼寶寶也五歲半了,堅(jiān)持做寶寶日記也六載有余,太多感悟總想與人分享,成功或失敗乃一人之言,教子理論也需要實(shí)踐和,更重要的是探索和歸納,當(dāng)然,教育規(guī)律應(yīng)該遵循孩子的個(gè)體差異,所有成功的家教經(jīng)驗(yàn)并不完全相同,所以我希望注重孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)多參與交流話題,多探討成功培育情商和智商的話題。讓我們的下一代健康(生理和心理)成長(zhǎng),穩(wěn)步成才!

  走進(jìn)教育之門,我就希望有一天能將自己的教育思想整合傳播開(kāi)來(lái),雖然我是滄海一粟,但我更希望為教育事業(yè)發(fā)揮自己微弱的光和熱。所以,我會(huì)把自己的`教育心得和感悟即時(shí)融入我的課堂,讓孩子們天天感受新的教育氣息,讓他們充分享受新思想帶來(lái)的振奮和愉悅。

  0歲及學(xué)前早期教育已是眾多知識(shí)家庭談?wù)摰闹匾掝},我們的早教工作應(yīng)該是竭盡全力了,甚至有的為了孩子上一個(gè)更好的幼兒園不惜重金,專職接送,犧牲自己的事業(yè)和工作也再所不惜,父母是偉大的,我們應(yīng)該為自己喝彩!但是,在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在,朋友聊天,更多也是教育之難,我想,大家都有同感,我也一樣。當(dāng)我用某些理論去指導(dǎo)幼教實(shí)踐時(shí),也曾陷入深深的矛盾和自責(zé)之中,因?yàn)樗贿m合孩子!我開(kāi)始思考新的航向。

  孩子上進(jìn),聰明,乖巧,善良,經(jīng)常協(xié)助別人,還會(huì)關(guān)心別人,特別善解人意,在別人發(fā)生矛盾時(shí),總會(huì)有理有節(jié)地勸慰別人,儼然一個(gè)小大人!今年上幼兒園,知識(shí)的重復(fù)讓我感覺(jué)有些浪費(fèi)時(shí)間,我覺(jué)得在這個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵期應(yīng)該即時(shí)引導(dǎo)和提升他的學(xué)習(xí)水平。從事多年語(yǔ)文教學(xué),我覺(jué)得語(yǔ)文是最講究基礎(chǔ)知識(shí)積累的,記憶字詞,閱讀理解,會(huì)話寫作是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基石,決定先從閱讀開(kāi)始。

  孩子已學(xué)完了小學(xué)階段的全部拼音,但不是很熟練,我決定讓他閱讀帶拼音和插圖的故事書,一開(kāi)始讀有些生硬,但孩子自小受我和他爸爸的習(xí)慣的影響,對(duì)讀書還是蠻有興趣,就當(dāng)培養(yǎng)興趣吧,我們各自讀各自的,孩子就憑他的一知半解卻也津津有味,一個(gè)暑假過(guò)去了,孩子還是有時(shí)間就坐在那兒讀,剛開(kāi)始出聲,后來(lái)默讀,逐步的能讀上半個(gè)小時(shí)……

  有一天,兒子心血來(lái)潮,大講他的故事會(huì),原來(lái)他把他讀過(guò)的故事全背下來(lái)了,一些描寫的詞語(yǔ),四字詞語(yǔ),成語(yǔ)竟然也脫口而出,我們震驚了!真是無(wú)意插柳柳成蔭啊!

  會(huì)閱讀了,沒(méi)有拼音的故事書也能流利的讀下來(lái),還能發(fā)表一下評(píng)論呢!

  接著,我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時(shí),引導(dǎo)他早期寫作。日記是孩子每天晚上的必修課,由不知道如何寫到每天自己堅(jiān)持寫,使他的思想也經(jīng)歷了一個(gè)快速成熟的過(guò)程:……我是男子漢!……我很勇敢!……我很堅(jiān)強(qiáng)!……自我評(píng)價(jià)和自我覺(jué)醒馬上在日記里表現(xiàn)出來(lái),這也是我們始料不及的!

家庭教育心得體會(huì)12

  周四受邀參加了x縣x小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專題講座,x老師圍繞“用心呵護(hù),培育孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題,深化簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和(安全教育)等方面的內(nèi)容。聽(tīng)完了杜老師的講座,作為家長(zhǎng)的我感觸頗多,在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里,孩子學(xué)到了很多知識(shí),也比以前懂事了很多,這些都要感謝老師們的關(guān)愛(ài)和教誨,也離不開(kāi)學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過(guò)和老師的配合,悟出一些教育孩子的方法:

  1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為,以后我們對(duì)待孩子要言行全都,一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。

  2、培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子,使孩子樂(lè)于學(xué)習(xí),勤于思考,善于觀察,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子仔細(xì)遵守交通規(guī)則,提高自我防范意識(shí)。快快樂(lè)樂(lè)的生活、學(xué)習(xí),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、合理安排孩子的'課余時(shí)間,在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下,給予其他(愛(ài)好(愛(ài)好))培育,讓他做個(gè)全面進(jìn)展的孩子。

  4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,尤其是班主任的溝通,對(duì)于一個(gè)一班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),他還不具備自學(xué)能力,憑借著的是個(gè)人的愛(ài)好愛(ài)好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里,只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,才能更全面的了解孩子,通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的努力,讓孩子快樂(lè)的接受教育。

  5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培

  育孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力;有利于培育孩子的閱讀愛(ài)好,增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。

  一個(gè)人命運(yùn)的好壞,取決于一個(gè)人的性格,而完善性格的培育取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,多方面的因素都會(huì)影響到孩子,主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以,我們大家要群策群力,努力做好孩子的教育工作。

  感謝x小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞,無(wú)私付出,犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座,真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。

家庭教育心得體會(huì)13

  在觀察當(dāng)今社會(huì)的家庭生活時(shí),很容易發(fā)現(xiàn)很多父母對(duì)于如何正確地教養(yǎng)孩子存在著一些疑惑和困惑。因此,我也感到壓力及困惑,想尋找一些可行的方法來(lái)幫助我孩子的成長(zhǎng)。這時(shí)候,我便開(kāi)始閱讀家庭教育手冊(cè),希望能從中獲得一些對(duì)于家庭教育的理解與指導(dǎo)。

  第二段:對(duì)于家長(zhǎng)教育的啟示。

  通過(guò)閱讀家庭教育手冊(cè),我明白了一個(gè)重要的道理:所有的教育都離不開(kāi)愛(ài)與理解。家長(zhǎng)應(yīng)該充分了解孩子們的思維方式和心理狀態(tài),以此來(lái)實(shí)現(xiàn)良好的溝通。只有在彼此信任的基礎(chǔ)上,家長(zhǎng)才能更好的引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。作為父母,我們應(yīng)該熱愛(ài)孩子,同時(shí)也要教導(dǎo)他們道理和懂得理解。只有如此,孩子才能學(xué)會(huì)如何愛(ài)他人,接受他人的愛(ài)。

  第三段:關(guān)于時(shí)間和空間的教育。

  家庭教育手冊(cè)中也提到了時(shí)間和空間的教育。家長(zhǎng)應(yīng)該教導(dǎo)孩子們?nèi)绾卫斫鈺r(shí)間的概念,培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念及時(shí)間管理能力,幫助他們更好地利用時(shí)間。對(duì)于空間的教育也很重要,父母應(yīng)該給孩子一個(gè)整潔的居住環(huán)境,讓他們成為有條理、懂得珍惜物品的.人。此外,父母還應(yīng)該教育孩子保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所,形成良好的公民意識(shí)。

  第四段:如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

  節(jié)奏變得越來(lái)越快,人們的知識(shí)也日益增長(zhǎng)。在這種情況下,如何幫助孩子更好地學(xué)習(xí)也成為了父母關(guān)注的問(wèn)題。手冊(cè)中提到,要從培養(yǎng)興趣、分清主次、注重細(xì)節(jié)等方面入手,激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)情緒。作為家長(zhǎng),我們也需要關(guān)注孩子的學(xué)校生活,發(fā)現(xiàn)他們的潛力并贊揚(yáng)他們的努力。

  第五段:實(shí)際行動(dòng)及體會(huì)。

  通過(guò)閱讀家庭教育手冊(cè),我不僅理解了很多有關(guān)教育的道理,而且也參照它給自己和孩子制定了詳細(xì)的計(jì)劃。在行動(dòng)上,我們要加強(qiáng)家庭教育,努力建立與孩子的良好關(guān)系,同時(shí)給孩子一些正面的反饋。此外,我們還需要不斷營(yíng)造愉快而和諧的家庭氛圍,給孩子提供安全、穩(wěn)定和有積極影響的價(jià)值觀。

  總之,作為家長(zhǎng),教育孩子是終身的任務(wù)。家庭教育手冊(cè)為我們提供了很多有用的建議和理念。當(dāng)我們將這些理念內(nèi)化為自己的思維方式和行動(dòng)方式時(shí),我們才能在孩子的成長(zhǎng)上更加成功。因此,我希望家長(zhǎng)們都能認(rèn)真閱讀家庭教育手冊(cè),并且在實(shí)際生活中找到適合自己和孩子的教育方法,給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,讓我們的家庭成為一個(gè)和諧、幸福、溫馨的家庭。

家庭教育心得體會(huì)14

  家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。在孩子兩歲時(shí),家庭教育的重要性更加凸顯。在這個(gè)年齡段,家庭教育的目標(biāo)不僅是幫助孩子基本生活技能的培養(yǎng),更是為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我與兩歲小孩相處的過(guò)程中,我體會(huì)到了一些家庭教育的心得和體會(huì)。

  首先,家庭教育的核心是愛(ài)。無(wú)論是孩子還是大人,都需要愛(ài)的滋養(yǎng)和關(guān)懷。在孩子兩歲時(shí),他們對(duì)父母的依賴和渴望是最強(qiáng)烈的。因此,我們必須給予他們充分的愛(ài)和關(guān)注。與孩子親密的接觸、溫暖的擁抱、耐心的傾聽(tīng),都能讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)。愛(ài)是孩子心靈的營(yíng)養(yǎng),也是他們自信和成長(zhǎng)的源泉。

  其次,家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。兩歲是孩子開(kāi)始自主行動(dòng)的時(shí)期。在他們探索世界、學(xué)習(xí)新事物的過(guò)程中,父母應(yīng)當(dāng)給予他們自由和信任。盡管這樣做可能會(huì)讓父母感到焦慮,但孩子需要學(xué)會(huì)自己去嘗試,去解決問(wèn)題。當(dāng)他們成功地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí),他們的自信心也會(huì)得到增強(qiáng)。在培養(yǎng)獨(dú)立性的同時(shí),父母還需要給孩子提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),讓他們明白自己的能力和局限性。

  另外,家庭教育也需要重視家庭價(jià)值觀的傳遞。家庭是孩子性格塑造和價(jià)值觀形成的`重要場(chǎng)所。在兩歲時(shí),孩子開(kāi)始通過(guò)模仿家庭成員的行為和語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)和理解世界。因此,父母在言傳身教中應(yīng)當(dāng)注重良好的行為表現(xiàn)和正確的價(jià)值觀念。通過(guò)和孩子一起參與家庭活動(dòng),教給他們誠(chéng)實(shí)、寬容、友善等價(jià)值觀,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

  此外,家庭教育還需要關(guān)注孩子的身體和智力發(fā)展。兩歲是孩子發(fā)展迅速的時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期,他們的身體、語(yǔ)言和認(rèn)知能力都會(huì)有很大的進(jìn)步。因此,父母應(yīng)當(dāng)注重孩子的健康和營(yíng)養(yǎng),提供良好的生活環(huán)境和合適的玩耍方式。同時(shí),可以通過(guò)游戲和親子互動(dòng)的方式,促進(jìn)孩子的智力發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。父母的鼓勵(lì)和陪伴將成為孩子探索世界的動(dòng)力。

  最后,家庭教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)。在兩歲這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,父母應(yīng)當(dāng)為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,讓他們有機(jī)會(huì)接觸到音樂(lè)、繪畫、舞蹈等藝術(shù)形式,培養(yǎng)他們的審美觀和創(chuàng)造力。同時(shí),父母還應(yīng)當(dāng)給予孩子豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)他們的語(yǔ)言發(fā)展和認(rèn)知能力的提高。通過(guò)全面的教育,我們可以為孩子的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓他們成為有知識(shí)、有才華、有品德的人。

  綜上所述,家庭教育對(duì)兩歲小孩的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)愛(ài)的滋養(yǎng)、培養(yǎng)獨(dú)立性、傳遞家庭價(jià)值觀、關(guān)注身體和智力發(fā)展以及培養(yǎng)全面素質(zhì),我們可以為孩子的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和引導(dǎo)。在兩歲這個(gè)寶貴的時(shí)期,我們要用心去教育孩子,讓他們?cè)诩彝サ臏嘏蛺?ài)護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

家庭教育心得體會(huì)15

  現(xiàn)在看書養(yǎng)成了先看前言或序的習(xí)慣,拿起《秘密花園》,看著那簡(jiǎn)潔的前言,我被作者筆下的秘密花園深深吸引了,想趕緊跟隨作者的腳步一探究竟。

  這本書的內(nèi)容如同它的名字一般,讓人充滿了好奇,帶著對(duì)秘密花園的向往和尋找時(shí)的刺激,我的心隨著小瑪麗一起跳動(dòng)著。

  看到瑪麗的模樣,了解到她的處境,我第一個(gè)念頭是家庭教育的重要性?窗桑莻(gè)怎樣的小姑娘:體弱多病,面黃肌瘦,性格暴躁,自私專橫。她不喜歡任何人,而她這個(gè)樣子,似乎也很難讓任何人喜歡她。

  來(lái)到米瑟斯威特莊園,她的處境也沒(méi)有好些。如果說(shuō)有所改善的話,我覺(jué)得幸運(yùn)的是,她遇上了瑪爾塔,敔査屗吹搅肆硪粋(gè)世界,讓她學(xué)會(huì)了自己去做一些力所能及的`事,讓她聽(tīng)到了一個(gè)在曠野上長(zhǎng)大的迪肯,讓她喜歡上了和藹可親的瑪爾塔的母親,讓她開(kāi)始向往大自然,向往秘密花園,向往那住著12個(gè)孩子的農(nóng)舍……

  看,瑪爾塔家境雖然貧寒,但她是如此的溫柔、懂事、善解人意,這全歸功于她有一位好母親。

  如果說(shuō)瑪麗還能讓人忍受的話,那科林的出現(xiàn)簡(jiǎn)直要讓人抓狂、發(fā)瘋。那歇斯底里的尖叫聲,仿佛身臨其境,讓人毛骨悚然,不寒而栗。他的生活狀況更糟:母親一生下他就離開(kāi)了人間,而父親從此把所有的怨氣都?xì)w結(jié)到他的身上。更糟的是,周圍所有的人都認(rèn)為他活不長(zhǎng)久,而且是個(gè)駝背。在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大,科林也深信不疑他們的話。他胡鬧,他尖叫,他歇斯底里,全是因?yàn)閮?nèi)心深深的恐懼和孤獨(dú)。他整天生活在恐懼里,自己把自己嚇得活不下去,實(shí)在是個(gè)可憐又可恨的孩子。

  再來(lái)看看迪肯吧,這個(gè)馬駒似的少年:健康、開(kāi)朗、自信、有愛(ài)心,他和大自然里的動(dòng)物及植物是親密無(wú)間的好朋友,他是森林精靈。這個(gè)從小在曠野上長(zhǎng)大的孩子,擁有著本屬于孩子的一切天性。他的母親鼓勵(lì)他多到曠野上奔跑,這樣他才能健康成長(zhǎng);允許他做自己喜歡的事,這樣他才能快樂(lè)成長(zhǎng)……

  這就是一位養(yǎng)育著12個(gè)孩子的母親,在如此拮據(jù)的境況下,依然能給孩子們好的教育。她似乎了解孩子們內(nèi)心一切的想法,她給他們自由,給他們溫柔,給他們尊重,給他們內(nèi)心真正想要的一切……不言而喻,她的孩子們有著孩子的天性,有著優(yōu)秀的品質(zhì),真令人欣喜。

  讓我們把瑪麗、科林和迪肯放在一起來(lái)看,家庭教育的重要性不言自明。

  如今,教育界一直在呼吁家庭教育的參與,希望每位真正愛(ài)孩子的父母積極參與進(jìn)來(lái),真正為孩子提供一份完整的教育。

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