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孩子成長心得體會
我們心里有一些收獲后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編精心整理的孩子成長心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孩子成長心得體會1
五月，正值初夏，雖說是初夏，但是太陽和盛夏沒多大區(qū)別——熱情似火！
疫情期間，不宜外地旅游，不如帶著家人去鄉(xiāng)村享受世外桃源。鄉(xiāng)下的五月是最熱鬧的：老人們拿著種子和鋤頭，匆匆的來到自家的土地上，播種、澆水、施肥、松土……老人們忙的不亦樂乎，有些老人累了便直起腰，把手搭在鋤頭上與其他老人聊天，笑容洋溢在他們的臉上；還有些婦女們在自家門前整理剛摘的蔬菜，一邊整理一邊和鄰居拉呱；小孩子們或一起玩耍，或幫大人干活……一天下來，一家人都出了汗，雖然疲倦，但是他們以自己的勞動果實為傲！
穿梭在大街小巷的穿“黃馬褂”的清潔人員們帶著口罩，低著頭，彎著腰，手上的掃帚輕刮著水泥地，發(fā)生“沙沙”的聲音。汗珠在他們的額頭上出現(xiàn)，順著鼻尖流下，染濕了衣領(lǐng)。終于，他們才肯停下來，用手擦干汗水，休息了一會后，繼續(xù)掃著水泥地。確認(rèn)清掃干凈后，推著小車走向另一個需要他們的街道。他們認(rèn)真的把每一條街道的垃圾都過濾掉，使我們的家園更加美麗。
烈日炎炎，還有一群這樣的人站在毒辣辣的陽光下工作的交通警察叔叔！無論何時他們都會站在馬路上指揮路況，永遠(yuǎn)保護(hù)著人們的出行安全，永遠(yuǎn)在大雨天或是烈日下守護(hù)著我們！他們的手永遠(yuǎn)像旗桿那樣筆直，不會倒下。雖汗水如雨，但他們的臉上永遠(yuǎn)有著陽光的笑容，像不凋謝的向日葵，永遠(yuǎn)向著太陽。
在各個地方都有這樣的一群人，他們樸實，任勞任怨，熱于助人，兢兢業(yè)業(yè)。他們，勤勞，淳樸，真誠。他們每日起早貪黑，默默工作著。農(nóng)民不勞動，我們沒飯吃；工人不勞動，我們沒衣穿；醫(yī)生不勞動，健康沒保證……也許他們的崗位平庸，但是他們精神卻無比榮耀，是他們帶給我們歡樂、平安、健康的生活。向五一假期期間還堅持在自己崗位的工作者們致敬！無論你們是什么崗位，世界因你們而精彩！
讓孩子在勞動中成長心得體會 篇很早就聽說我們這一學(xué)期有勞動周，我很是期待，認(rèn)為很輕松，可以休息一星期了，可事實比非如此。開始感覺還是很累的，現(xiàn)在為期一周的勞動周結(jié)束了。我受益良多，很有感觸。
經(jīng)過七天的勞動也有了有些感悟，人只能靠自己，給我們分配工作的阿姨很健談，人也很好，告訴我們很多我們不曾聽過的東西，讓我學(xué)到了很多書本上沒有的知識，我很認(rèn)真的很仔細(xì)的聽，并且默默的記在心中，我同時也慢慢得到了阿姨的認(rèn)可，這讓我很高興，無論如何，在短短七天里得到一個之前還陌生的人認(rèn)可，還是很讓人值得高興的，最后阿姨給了我九十八分的高分，實際上最高分只能打九十五分，阿姨看我很認(rèn)真，并且活干的很好，很踏實，已經(jīng)超過這個分?jǐn)?shù)了，我被認(rèn)可，我很高興，我想七天還是學(xué)到一些東西的，不管如何，我的成績代表我并沒有虛度著七天，非常感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會，這次勞動周的勞動讓我受益頗多。
勞動周期間，我們從事的黑絲打掃，拖地，樓梯，清掃，處理廁所，水房的垃圾，保持干凈的勞動，這些事情相對來說還是很簡單的，但是也很瑣碎，需要耐心和認(rèn)真，有很多同學(xué)不屑于做這樣的事情，認(rèn)為這些都是一些小事情，沒必要做，要做就做轟轟烈烈的大事才可以，但是有一句話說的好“一屋不掃，何以掃天下？”我覺得無論做任何事情，都需要腳踏實地，做一行愛一行，需要認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié)。如果很小的事情都不付出精力，那么任何事情都不是那么好辦的，我們培養(yǎng)的就是這樣的良好習(xí)慣。
校園是我們學(xué)習(xí)和生活的場所，校園的衛(wèi)生也時刻影響著學(xué)生的日常生活，這次勞動，也讓我體會到環(huán)境的清潔時很重要的，同時也體會到了清潔人員的艱辛，通過這次的勞動周，讓我知道現(xiàn)在的安心學(xué)習(xí)的環(huán)境是其他同學(xué)辛勤勞動工作做為保證的，所以我們要珍惜這樣的環(huán)境，同時也要注意衛(wèi)生，不隨地扔垃圾，校園是我家，環(huán)境靠大家，校園文明離我們只有一步之遙，在勞動周期間，我們看到了亂扔垃圾，不愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的那些人給打掃衛(wèi)生人員帶來了很多的不便，對于這種亂扔垃圾的人，這種行為我深痛惡絕，同時也督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為了校園的美麗，勞動周的勞動是我們應(yīng)該有的貢獻(xiàn)，這一周讓我很難忘，它將長遠(yuǎn)的影響著我。
勞動周第一天的`時候，阿姨檢查我們勞動成果的時候就很滿意，讓我們繼續(xù)保持，讓我很驕傲，后來我們慢慢的熟悉了自己的工作流程，也就慢慢輕松下來，沒有第一天那么累了，有一天，刮大風(fēng)，很冷，負(fù)責(zé)外圍的女生們很辛苦，大風(fēng)刮落了很多樹葉，掃了又落，所以當(dāng)我完成自己負(fù)責(zé)的地方，就下樓幫助女生掃外圍落葉，真的很累，天很冷，居然冒汗了，到了當(dāng)天的下午，我們再過去打掃的時候又有很多的落葉，我結(jié)束自己的工作后繼續(xù)幫女生們打掃外圍，那天真的很累，但是那天女生們的打掃還是不是很干凈，阿姨不太滿意者讓我很為女生門感到郁悶。
在競爭如此激烈的驚天，對于養(yǎng)尊處優(yōu)的在校大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和觀念的洗禮是很重要的，在日新月異的當(dāng)今時代，如何適應(yīng)社會環(huán)境也是我們必須面臨的問題，對于現(xiàn)在的我們來說，越早接觸社會，就意味著我們以后能夠更好的去應(yīng)付這個日新月異的社會，我們應(yīng)該做那些我們能做的事情，不能異想天開，想著天上掉餡餅，這是不可能的，由此我聯(lián)想到我們以后工作，就業(yè)，需要我們自己用雙手去打拼，這不是一個簡單的過程，所以我們必須要是吃苦耐勞的精神，這次勞動周的勞動使我深刻體會到了作為一個工作者人員的艱辛，以及社會給我們帶來的壓力，也讓我體會到了勞動的光榮。
在這七天里，我懂得了任何良好的習(xí)慣都是長期養(yǎng)成的，更早的接觸社會，才能在以后更有優(yōu)勢，不管做什么事情都要認(rèn)真踏實。
孩子成長心得體會2
孩子——上帝賜予我們的最寶貴的產(chǎn)業(yè)。讓我們真正花時間用愛心，細(xì)心，耐心，悟心，共情心，感恩心來品讀我們的孩子。
在對孩子的愛的體現(xiàn)上是從我們在孩子身上投入的時間，精力，心思，和幫助孩子成長中所需的物質(zhì)，資金來體現(xiàn)。而從孩子的心智對外在感知層面和理解愛的內(nèi)在積淀上，都是從父母身上所得到心靈里真實的愛和足夠的有質(zhì)量的共處時間中得到的安全感上與父母靈通的共同舞蹈。這個舞蹈，需要的是足夠的時間，她是長久的，快樂的。
站在孩子的角度，多用心理解孩子，尊重孩子，幫助孩子，關(guān)愛孩子，賞識孩子。在孩子的成長過程中用心觀察他們的行為舉止所潛顯出細(xì)微的心理變化。從而適當(dāng)正確的做出積極的回應(yīng)。
在這個共同舞蹈的過程中，我們做父母的需要更多的學(xué)習(xí)。中國賞識教育專家周弘老師說過：“孩子天天向上，家長好好學(xué)習(xí)，孩子要有出息，家長不斷學(xué)習(xí)”，還有新東方校長俞敏洪先生也說過：“要想改變孩子，首先要提高自己，要想提高孩子，首先要改變自己”。他們的論點也都說明了家長在教育孩子方面自身學(xué)習(xí)教育方法和改變自己內(nèi)在素質(zhì)的重要性。
學(xué)習(xí)在家庭教育中利于建設(shè)性引導(dǎo)的方式方法，學(xué)習(xí)訓(xùn)練自己的情商，也就是在任何情況下學(xué)會控制自己內(nèi)在平安的情緒，一個情商高的人他是可以在任何情況下能應(yīng)對外在變化的主權(quán)者，而不是被動者，這源于在他的經(jīng)歷中是否愿意操練自己內(nèi)在生命的成熟也就是心智成熟的主動性。凡事他愿意回歸于內(nèi)在的平安，追求生命更高的成熟性。（這是需要恒久操練的。）相反，我們很多人都是情緒的被動操控著，一旦被動，我們就輸于自己的情緒，因而被情緒操控和影響。而情緒卻是可以互染的，不良情緒對他人都會帶來負(fù)面影響。比如我們家以外的人（顧客，上級，同事，朋友，鄰居，親戚，路人）和家之內(nèi)的人，在我們家庭中的愛人（丈夫妻子或自己的父母），而在他們之下就是我們的寶貝——無辜的孩子——最終的受害者。
我們因著生活，在工作中與客戶，與同事，與上級，在家庭中與丈夫或妻子或自己的父母等社會關(guān)系中遇到壓力或不愉快不開心的事情，等等影響我們內(nèi)在的平安而產(chǎn)生情緒的事情，我們在面對孩子的時候，都需要調(diào)整，忍耐。絕對不能把不愉快的情緒加給孩子，即便很難調(diào)整，在面對孩子的時候我們因著對她愛的尊重，也要告訴孩子:（借用蒙氏教育中劉老師的話）。“寶貝兒，爸爸(媽媽)現(xiàn)在心里不舒服，需要調(diào)整一下，過會兒調(diào)整好了再找你好嗎？”孩子是一個獨立的個體，當(dāng)父母越尊重她的時候孩子就越趨向你所期望的結(jié)果去發(fā)展。從我們在面對外在事情時連動內(nèi)在心理所反應(yīng)和顯現(xiàn)出來的情緒和態(tài)度變化的程度，也正反映了我們在成長的過程中從父母那里得到了多少足夠的愛和安全感，相同的也會在我們的孩子身上看到我們成長中的影子，因為我們受到傳統(tǒng)觀念的印記在我們的生命里留下了很深的印記，已經(jīng)在不知不覺中潛移默化的傳遞給了我們的孩子。孩子是最弱的被塑體，和最優(yōu)秀的模仿家，父母的一切都在孩子心靈深處的印記里形成了他們生活和處世的指引。好在我們是在不斷的學(xué)習(xí)更新著自己內(nèi)在的生命，讓我們的知識更優(yōu)秀于自己的父母輩，（還有那些虛無的所謂的品味和追求中而缺乏了對人際關(guān)系中厚實誠信的本質(zhì)）因為我們的社會，我們的環(huán)境，迫使我們學(xué)習(xí)著適應(yīng)，歷經(jīng)著改變，一切都趨向于大同化，然而有很多的人沒有在這個時代的浪濤中出眾挺立而博學(xué)，而是順應(yīng)遷就。
圣經(jīng)里有一句話叫：你耕種的是什么，你就收獲的是什么。我們接受和承擔(dān)并享受著我們自己因各樣選擇而得的結(jié)果，我們生活中的每一天都是這樣的進(jìn)行著，因為上帝是公義的。他給予我們選擇自己的信仰，生活，工作，學(xué)習(xí)，情感的自由和權(quán)力，也給我們承擔(dān)自己因各樣選擇所得的結(jié)果。對于我們的'孩子也是一樣，我們在教育孩子身上所投入的對自身的學(xué)習(xí)和改變的時間和程度，將直接影響我們培養(yǎng)孩子中的方法以及孩子的健康成長！
自我內(nèi)在心智的成熟需要不斷的學(xué)習(xí)和勇敢面對外在境遇挑戰(zhàn)的操練。
我們現(xiàn)在看到的這個世界原本不是我們所認(rèn)為和理解的這樣，我們每個人所看到的只是人所創(chuàng)造出的眾眼目共識的共同物質(zhì)，而我們內(nèi)在的世界對外在的理解各有不同，內(nèi)在世界也是因著我們文化背景和教育環(huán)境以及成長中的經(jīng)歷所受到的影響以及自我認(rèn)知和理解的程度來決定，所以我們現(xiàn)今所面對和擁有的一切就是我們前期被動和主動接受選擇的結(jié)果，也就是我們內(nèi)在所認(rèn)為的世界和生活。而世界的淵博和浩大豈是我們站在自我的立場上所能認(rèn)知的。
只有我們理解了我們因何而生和因何有物質(zhì)生命，生的過程里面為何而活，我們又因何而離開這個世界，我們的終極去向在哪里？我們的思考將把我們引向生命的真諦，認(rèn)識上帝。
從我們現(xiàn)今所面對生活和外在事物的態(tài)度上也和孩童一樣潛顯出我們在童年期受到的教育和環(huán)境的適變中我們所受到的影響。那當(dāng)我們知道了這潛藏著極具破壞性的自我內(nèi)在因素，將會繼續(xù)影響著我們的孩子。那我們還要繼續(xù)影響著我們的孩子嗎？當(dāng)機(jī)立斷我們需要審視自己，調(diào)整和改變自己，從控制自己的情緒做起：需要積極，樂觀，忍耐！從愛我們孩子的態(tài)度做起：需要細(xì)心，耐心！從平日里生活中的細(xì)節(jié)和行為就要注意：注意文明，禮貌，勤奮！從在對待孩子的用語上注意：多溫柔，多和氣，多贊賞，多鼓勵。多說：請，謝謝，對不起。我們尊重的是孩子這一個體，最終我們尊重了我們自己。
孩子的內(nèi)在心理極其單純而敏感，她們的洞察力高過父母，在從父母的情緒，態(tài)度，言語和喜好中，應(yīng)對自己對愛和安全感以及自我滿足的需要而呈現(xiàn)出在她這個年齡階段所能表達(dá)的要求，即：玩，哭，鬧，笑，撒謊，父母所認(rèn)為的“破壞”等。若是我們能從中細(xì)微的觀察到其表現(xiàn)，并能及時正確的做出回應(yīng)。這種心靈順通的舞蹈就有成效，而最終又回歸于我們對孩子的愛。
愛的有無是由被愛者決定的。我們從自己的角度去愛孩子，以自己的主觀判斷和意愿為出發(fā)點來愛孩子，也不問孩子的感受。這種帶有專制要求的愛，破壞了愛的平等性，對被愛者是一種折磨。我們的孩子會受不了的，因為我們就是這樣成長過來的，相信我們自己都有體會。
在我們自身的學(xué)習(xí)中知道要尊重孩子的獨立人格。能把孩子當(dāng)作和自己一樣的人來對待，尊重孩子的想法和感受，不強(qiáng)迫孩子做他不喜歡不愿意做的事情。
愛也需要正面的表達(dá)，直接告訴孩子:爸爸（媽媽）愛你。他的心里是一種安全和安慰，愛是需要明示的，必須直接表達(dá)出來，否則，對方可能根本就接受不到你的愛。這也是我們成人對愛的內(nèi)在需要，別說你不需要這些，是因為你被其他事物遮蓋了而把這種需要掩藏起來了。
還有就是用你的眼神告訴孩子你愛他。一般采用蹲下的姿勢，或抱著孩子說，當(dāng)我們愛孩子的時候，孩子會從我們的眼神中領(lǐng)受到我們的愛意，所以我們做家長的要時刻注意自己的眼神，了解我們的情緒中的負(fù)面對孩子的影響，細(xì)微中就是從眼神流露出來，孩子已經(jīng)很敏感的感受到了你的不愉快。這個時候避免和孩子眼睛的交流，因為會給她造成錯誤的信息——爸爸媽媽不愛我。要不然怎么會對我這么兇呢。
用體恤的態(tài)度傾聽孩子的心聲。孩子是一個成長中的人，他每時每刻都可能遇到困難，隨時遇到迷茫和費解的問題，并且他們的情緒非常容易受到干擾，一會兒是陽光明媚，一會兒又是暴風(fēng)驟雨，他們內(nèi)心極其渴望有人能理解他們的感受。
用“行為”表達(dá)對孩子的愛。通過親吻、擁抱、撫摸等方法表達(dá)對孩子的愛。
感謝上帝的蒙愛，讓我在沒有進(jìn)入婚姻，沒有組建家庭，沒有孩子的時候早先接觸到了孩子的教育，也讓我有這樣一個心來準(zhǔn)備，感謝我身邊的孩子我的侄兒小浩偉，外甥女佳月，佳佩，和所有接觸過的孩子，還要感謝我的女朋友她所從事的幼兒教育對我的幫助和影響。
相信我們的學(xué)習(xí)，我們的努力，會在我們的孩子身上有良好的體現(xiàn)。我們都需要繼續(xù)……
孩子成長心得體會3
第一段：引言
陪伴孩子成長是每個父母的責(zé)任和義務(wù)，這個過程并不簡單，涉及到很多方面，包括父母的素質(zhì)、教育方式、溝通技巧等。經(jīng)過多年的親身體驗，筆者收獲了很多心得體會，在本文中與大家分享一下。
第二段：傾聽孩子的聲音
孩子是需要被傾聽的，他們在成長過程中遇到的問題和困惑，需要與父母交流和溝通。父母應(yīng)該用心去傾聽，給予他們足夠的關(guān)注和理解。在傾聽孩子的聲音的同時，不要隨便打斷他們的思路，不要急于下結(jié)論，讓孩子有足夠的時間去表達(dá)自己的想法。在與孩子溝通的過程中，父母應(yīng)該保持耐心、細(xì)心和關(guān)愛，讓孩子感受到他們的支持和愛。
第三段：關(guān)注孩子的情感
孩子的情感是很脆弱的，他們?nèi)菀资艿酵饨绲挠绊�，也容易受到自己的情感波動的`影響。作為父母，要時刻關(guān)注孩子的情感狀態(tài)，包括情緒、性格、人際關(guān)系等方面。在看待孩子的情感問題的時候，不能太過嚴(yán)厲和苛刻，要有適當(dāng)?shù)膶捜莺屠斫狻Ｍ瑫r，父母也可以通過一些溫馨的方式，如陪孩子玩游戲、教他們做飯、一起看電影等，來加強(qiáng)與孩子的情感交流和親密程度。
第四段：適當(dāng)引導(dǎo)孩子的行為
孩子需要在父母的引導(dǎo)下學(xué)會正確的行為方式，但是這并不是通過懲罰和獎勵來達(dá)到的。作為父母，要在孩子犯錯的時候及時引導(dǎo)他們認(rèn)識錯誤、承擔(dān)責(zé)任并改正錯誤。同時，也要及時表揚孩子的進(jìn)步和成績，讓他們感受到他們的付出和成果。在引導(dǎo)孩子行為的過程中，不能給孩子太大的壓力和期望，要給他們足夠的自由和空間來探索和發(fā)展自己的個性和才能。
第五段：與孩子共同成長
陪伴孩子成長是一種經(jīng)歷，也是一種情感、心理和生理的交流。作為父母，要選擇合適的陪伴方式，如一起做運動、一起閱讀、一起旅行等，來加強(qiáng)與孩子的親密程度，提高家庭成員之間的情感交流。同時，也要為孩子提供更加豐富和多元化的成長資源，如參加各種體驗活動、多讀好書、提供學(xué)習(xí)資源等，來培養(yǎng)孩子的興趣、愛好和對未來的規(guī)劃。在這樣的成長過程中，父母和孩子都能獲得心靈的滿足和成長的快樂。
結(jié)論
陪伴孩子成長是一種愛和責(zé)任，只有用心去付出和溝通，才能讓孩子獲得更好的成長和發(fā)展。希望每一位父母都能從中找到屬于自己的心得和體會，也能更好地陪伴孩子成長。
孩子成長心得體會4
充滿童趣、閃爍童真的日記，不僅可以作為提高學(xué)生寫作能力的行之有效的練筆形式，而且能伴孩子一起成長，給他們的人生歷程留下最美好的記憶。如何讓學(xué)生愛寫日記，樂寫日記呢？我想這也是很多教低年級的老師所面臨的一個課題，為此，就如何讓學(xué)生愛寫日記做了一些嘗試，下面談?wù)勎业狞c滴體會。
一、拼音日記，讓學(xué)生掌握方法
一年級學(xué)生學(xué)完漢語拼音后，我就開始有意識地教給他們一些句式，如：“什么時候，誰在什么地方干什么”、“什么時候，什么怎么樣了”、“什么時候，誰看見什么”等，指導(dǎo)他們借助漢語拼音寫一句話的日記，來記錄自己在一天里的點滴見聞。日記是應(yīng)用文的一種，它有一定的格式要求。訓(xùn)練中，我著重教給學(xué)生一些寫日記的基本知識，比如記載自己在一天里特有的發(fā)現(xiàn)或親身的感受。每天不能寫差不多的話，這些要求很淺顯，孩子們能輕松掌握，也就覺得寫日記不難了。
為了更加激起孩子們寫日記的興趣，我還教會他們寫插圖日記。就是給已經(jīng)寫好的一篇日記，配上色彩鮮艷的一朵花、一片綠葉或是一只小動物，還有靈活多變的字體標(biāo)題，這種圖文并茂、饒有情趣的寫日記的方法，極大地調(diào)動了孩子們寫日記的熱情和興趣。
二、主題日記，讓學(xué)生樂在其中
一年級下學(xué)期后，我發(fā)現(xiàn)孩子們會寫的字雖然增加啦，可日記里經(jīng)常是那幾句“我真高興”，“我們玩得很好”等模式化的語言，和家長交流時，家長也說：我的孩子不知道該記什么，寫日記又成了件愁事。是啊，低年級學(xué)生活潑好動，好奇心強(qiáng)，愛說愛做，但對身邊的事物不知怎么去觀察，怎么去寫。為了讓他們能把自己看到的、聽到的、想到的和做到的有條理地寫成一段話，我嘗試著教會學(xué)生寫日記的方法，指導(dǎo)孩子們寫主題日記。
1、與閱讀教學(xué)及其他學(xué)科的教學(xué)密切配合――讀寫結(jié)合日記
在日記教學(xué)中，我經(jīng)常為學(xué)生設(shè)計一系列把書籍作為日記的跳板練習(xí)。我還布置了摘抄的內(nèi)容，訓(xùn)練孩子們學(xué)會積累詞語，如“名人名言”、“生活百科知識”、“好詞庫”、“佳句庫”，使日記成為學(xué)生以后習(xí)作取之不盡的寶庫。
把寫日記與閱讀課相結(jié)合，如在學(xué)完識字八拍手歌后，讓學(xué)生仿寫拍手歌。在學(xué)習(xí)了《小柳樹和小棗樹》后，讓孩子們找一找伙伴們的優(yōu)點寫在日記里。這一讀寫結(jié)合日記法的引入，使學(xué)生興趣盎然，感到“胸中已有一腔積蓄，臨到執(zhí)筆，自然輕松”。要是在音體美、科學(xué)、英語等課上，學(xué)了有趣的知識，給自己留下了深刻印象的，也可以寫成一篇日記，以表達(dá)自己的感情。
2、與生活密切結(jié)合――生活日記
低年級學(xué)生生活在五彩繽紛的世界里，只要老師注意引導(dǎo)他們多觀察，善思考，就會寫出好日記，寫出自己的生活，把整個世界點綴得絢麗多彩。
第一場雪，我停下教學(xué)進(jìn)度，帶著孩子們到操場上踩雪、滾雪球，伸出小手接接雪，甚至伸出舌頭品嘗雪。我問孩子們你認(rèn)為這是什么樣的雪花，孩子們七嘴八舌地說白白的、可愛的、冰涼的、甜甜的……我說：“老師覺得這是淘氣的雪花，你看它鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)里讓我打個激靈，飄到眼鏡上讓我看不清路，落到頭發(fā)上讓我變成圣誕老人�！苯裉斓闹黝}日記就是寫一寫雪，寫寫你眼里看到的、手上摸到的、心理想到的。
有一天我在講練習(xí)冊上的習(xí)題，課上得好好的孩子們突然都指手畫腳起來，“老師你有幾只手”把我都問懵了，原來我在使用實物投影時用了凍結(jié)鍵，按著練習(xí)冊的手投在大屏幕上，當(dāng)我移動時就變成了三只手。我故弄玄虛，說：“老師有魔法！”，這下課堂開了鍋，我讓孩子們說一說發(fā)現(xiàn)了什么，猜猜這是為什么，答案真是五花八門，吊足了胃口，我公布了答案，講了投影儀工作的原理，最后我還采訪學(xué)生在這個過程中你的心情有怎樣變化。那么當(dāng)天的主題日記就是《老師的魔法》。
我還鼓勵學(xué)生班里養(yǎng)花，在花盆里種豆子，每天觀察它的變化，寫出觀察日記。觀察家里養(yǎng)的金魚，看它的外形，觀察它游泳的姿勢，觀察它們吃食物，睡覺時的樣子，把它們當(dāng)成會說話的魚編童話。
在教師的有意指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會了觀察，體驗到了驚喜和快樂。就這樣日積月累，他們學(xué)會了觀察與思考的的方法，自己會尋找生活的閃光點了。以后偶遇的趣事、意外的事件都成了孩子們愿意看愿意寫的事。
3、與豐富多彩的活動相結(jié)合――活動日記
孩子們不會寫日記很大程度上是因為他們沒有生活，閉門造車，和咱們得童年相比，現(xiàn)在的孩子真的缺少了很多樂趣，電腦游戲、電視成了主旋律，所以一寫起日記來就覺著無事可寫無話可說。所以我們開展了豐富多彩的活動，以學(xué)生喜聞樂見的形式，將日記教學(xué)巧妙地寓于饒有趣味的活動之中，采取先做后寫的辦法，引導(dǎo)學(xué)生寫日記。如進(jìn)行“才藝展示賽”，讓學(xué)生主動上臺獻(xiàn)藝：唱歌、跳舞、詩朗誦……孩子們臺上臺下十分投入，活動結(jié)束后，大家靜靜地坐下來進(jìn)行回味：活動的時間、地點、誰參加了活動？有哪些同學(xué)參加了展示賽？表演了哪些節(jié)目？比賽結(jié)果如何？你有什么感想？這樣一步一步地引導(dǎo)使學(xué)生愉快地完成了日記。以后在開展“收拾書包比賽”、“穿衣服比賽”、“慶元旦”等活動中后，孩子們自然而然地就把活動寫在日記里。
4、我手寫我心――真情日記
學(xué)生的興趣有了，但經(jīng)過一段時間后我們幾位老師集體教研時發(fā)現(xiàn)孩子們記錄了過程卻缺少情感的抒發(fā)。所以我還要求寫日記必須真實，做到“我手寫我心”。 我鼓勵學(xué)生想到什么寫什么，比如和朋友吵架、受了委屈、考前的緊張等。
有篇日記學(xué)生記錄了自己被批評之后的感受，家長也在日記中寫到：孩子的淚水止不住的流下來，孩子長大了。我回復(fù)評語：這是他知道自己錯了，教育孩子我應(yīng)該向您學(xué)習(xí)。此時的`日記已經(jīng)成為我和孩子和家長情感交流的平臺。
5、與時事相結(jié)合――新聞日記
汶川大地震牽動著全國人民的心，我引導(dǎo)學(xué)生看新聞進(jìn)行交流，寫感想，感受生命的可貴。假期里的北京奧運會同學(xué)們也時刻關(guān)注，主動作剪報、搜集信息，寫出了自己的驕傲和激動。一群七八歲的孩子成了家事國事天下，事事事關(guān)心的小大大人。
三、激勵為主，讓學(xué)生享受成功
對于學(xué)生寫的日記，必須及時反饋，正面激勵。這樣，才能既不失時機(jī)，有的放矢，才能“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。
1、作品欣賞
由于學(xué)生觀察點、思路的不同，寫作能力也存在著差異。為了讓學(xué)生取長補短，我經(jīng)常舉行“作品欣賞會”。我根據(jù)平時批閱的情況，選出優(yōu)秀的日記讓學(xué)生到臺前朗讀，并講述自己的寫作過程，交流經(jīng)驗，啟發(fā)他人。通過學(xué)生現(xiàn)身說法的一讀一講，無形中讓其他學(xué)生在欣賞中提高了自己的寫作能力。平時批閱時，我會在優(yōu)美的句子、詞語下畫圓圈，畫波浪線，并且寫上富有啟發(fā)性、針對性、鼓勵性的話語，如：“你真棒！” “你的進(jìn)步真大！繼續(xù)加油！”“你真是我們班的小作家！”、“你很有寫作的天賦，只要你肯努力！”等等，這樣的評語孩子高興，家長感動，很多家長也紛紛拿起了筆在日記本上給孩子鼓勁，和老師共同欣賞孩子的佳作。這樣孩子記日記的興趣越來越濃厚，寫日記的水平也提高得很快。
另外，還通過自批自改、小組評議、日記展覽等形式，讓學(xué)生主動參與，從而達(dá)到了講評的目的。
2、集體“會診”
為了提高學(xué)生寫日記的質(zhì)量，結(jié)合平時批改日記中遇到的情況，對于個別問題個別指導(dǎo)，而對于那些“不會使用標(biāo)點符號”、“寫流水帳”等問題我就帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行集體“會診”，真正收到了糾正一點受益一片的效果。也就是在這樣的過程中，學(xué)生做到了每段前空兩個格，正確使用標(biāo)點符號，學(xué)會了寫精彩的完整的一句話，會給自己的長篇大作分段，有的還喜歡給日記寫上一個點睛的題目。
日記為學(xué)生提供了廣闊的自由天地。今后我還將不斷嘗試實踐，讓日記與孩子們一起快樂成長。
孩子成長心得體會5
女兒一晃快四周歲了，回想起與她相處的日日夜夜，感觸頗多。孩子在不同的年齡階段有著不同的心理特點和生理狀態(tài)，如果按照大人的思維模式去同她交流，有時會適得其反；孩子有她自己的感知事物的行為準(zhǔn)則，只有掌握了孩子各時期的心理、生理特點，教育才會起到事半功倍的效果。
記得剛?cè)雸@時的前段日子里，每天一早起床她就極不情愿去幼兒園，又哭又鬧，講幼兒園不好玩，有小朋友欺侮她。從一個熟悉、寵愛、自由的環(huán)境突然進(jìn)入一個相對陌生的大家庭，她必然會有不安、約束、畏懼的情緒反應(yīng)，我們家長所要做的就是堅持不妥協(xié)孩子的這種抗拒，并采取循循善誘的方法化解她的抵觸情緒。譬如：放學(xué)后我們父母與她一起在幼兒園里做游戲，陪她嬉戲園里的各種游樂設(shè)施，通過這些豐富多彩的娛樂活動，慢慢地使她明白幼兒園與家里的區(qū)別，與家里相比較幼兒園的優(yōu)點，讓她愛上幼兒園，自己主動要求進(jìn)園。
學(xué)齡前兒童活潑好動，對新事物特別好奇，是他們接受教育和語言訓(xùn)練的黃金期。教育孩子應(yīng)注意技巧，了解當(dāng)前孩子的特點，不拔苗助長，要循序漸進(jìn)，不要一口吃成個胖子，一步步來。做家長的`不能急于求成地強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)許多東西，如數(shù)字的概念、單純的色彩、物體的形狀、音樂、繪畫等等，因為他們的心智還沒有發(fā)育到這種程度，還缺乏足夠的自控能力、專心程度和理解能力，在此時他們更多的是在玩耍、游戲、運動中潛移默化地接受和掌握知識，比如日常生活中就可以就地取材，問問她形狀、顏色、數(shù)量、用途等，她就會很愉快地參與進(jìn)來，即使回答有誤，作為家長此時也不能責(zé)備，應(yīng)及時糾正錯誤并適時地加以鼓勵，這樣她才會掌握，最主要的是讓她感知而不是在學(xué)習(xí)什么枯燥的知識，孩子會積極主動地接受這種寓教于樂的游戲?qū)W習(xí)，在玩樂中自然地學(xué)會了很多知識。
另外，家庭環(huán)境也很重要，家長自己要做孩子的楷模，因為幼兒階段孩子的模仿能力很強(qiáng)，家長要以身作則。有句廣告語說得好：“父母是孩子最好的老師”，關(guān)鍵是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣融入生活點滴中，要尊重孩子，習(xí)慣換位思考，幼兒教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展特點，尊重孩子的興趣和需要，這樣的教育才會事半功倍；要多與孩子交流，家長應(yīng)更多地抽出時間帶孩子接觸大自然，接觸社會，蹲下來和孩子交流溝通，而不應(yīng)把業(yè)余時間浪費在領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)各種特長上，增加孩子壓力，造成孩子自閉心理；要讓孩子快樂，游戲是孩子最基本的活動，孩子參加豐富多彩的游戲活動有益身心發(fā)展，在玩耍中，玩出興趣、玩出自信、學(xué)會交往，養(yǎng)成良好的性格和習(xí)慣。
“望子成龍、望女成鳳”是每個家長共同的心愿，讓自己的孩子在輕松、快樂的氛圍中健康、茁壯成長�，F(xiàn)在絕大多數(shù)都是獨生子女家庭，隨著人民生活水平的提高，這些孩子享受著無比優(yōu)越的物質(zhì)生活，可精神方面有可能不盡人意：自私、任性、以自我為中心等劣性普遍存在，希望家長們能以科學(xué)的教育方法使祖國的花朵快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長。
孩子成長心得體會6
家庭教育是孩子成長過程中的重要課題。家庭教育現(xiàn)代化更是一項長期的、更具現(xiàn)實意義的實驗課題。做好家庭教育現(xiàn)代化工作，對我們的孩子、我們的教育事業(yè)和我們整個民族綜合素質(zhì)的提升，都有很長遠(yuǎn)的意義。作為興隆幼兒園孩子的家長，我們很慶幸給孩子選擇了一所好的幼兒園，這個“好”，最明顯的體現(xiàn)就在于幼兒園對于家庭教育的重視。學(xué)校推出的一些新舉措，舉行的一些家庭教育講座，成立的家長委員會等等，都有效地促進(jìn)了家校之間的溝通，把孩子在校和在家的教育實現(xiàn)了無縫隙對接。學(xué)校能更全面掌握孩子的情況，家長能更好地配合學(xué)校搞好孩子的教育，這些都對孩子的成長大有益處。
現(xiàn)在的孩子基本都生活在物質(zhì)優(yōu)裕、信息媒介多樣化、家長倍加呵護(hù)的環(huán)境中，是一個家庭的主旋律，五六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)的情況層出不窮，這就為如何更好地教育現(xiàn)在的孩子提出了新的課題。作為孩子的父母，我們在育兒問題上也是摸索著前進(jìn)，有成功的小喜悅，也有許多的困惑。但是我們一直堅持多學(xué)習(xí)，多總結(jié)。尊重孩子，關(guān)注孩子，和孩子共同成長，在提高孩子綜合素質(zhì)方面做出努力�，F(xiàn)將幾點在教育孩子中的心得體會列舉一二，僅供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考。
一是培養(yǎng)孩子健全的人格，健康的性格，與孩子共同快樂成長。
我們女兒四歲了，她開朗活潑，乖巧聽話。在她成長的過程中，我們充分尊重她，有些事情會和她商量，不允許做的事情會告訴她原因。不輕易給孩子許諾，但答應(yīng)了孩子的事情就一定會做到，實在因為特殊原因做不到的，就提前給她道歉，并給她說明原因。我們還有意識地注意培養(yǎng)她的自信心，與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，引導(dǎo)她對弱者等有同情心。有些事情，當(dāng)她做不到或是做不好時，她總會很煩躁和失落，這時候，我們就會用語言鼓勵她，給她一些提示或幫助，和她一起完成一件事情，當(dāng)她做完的時候，我們會對她說：“你真棒！”如果有些事情，的確不是她這個年齡能做到的，我們會對她說：“寶貝，你現(xiàn)在太小了，等你再長大一點，你肯定能做的很好。爸爸媽媽像你這么大的時候，還真不如你做的好呢�！边@樣，她的自信心就慢慢建立起來了。
獨生子女一個重要特點就是缺少玩伴，我們就經(jīng)常鼓勵她主動去結(jié)識別的小朋友，把自己心愛的玩具和朋友們分享。引導(dǎo)她在和同伴們玩的時候，學(xué)會照顧別人。比如，有小朋友來家里做客時，就告訴女兒，“你現(xiàn)在是小主人了，小朋友們來咱們家玩，你要好好照顧他們，這樣他們才喜歡和你交朋友�！比绻龅暮�，就及時表揚她，這樣，下一次有小朋友來家時，女兒已經(jīng)能做一個很好的小主人了。
在家庭教育中，還有個讓我們頭疼的問題是“隔代親”。爺爺奶奶姥爺姥姥的那種無原則的疼愛在女兒一二歲性格養(yǎng)成的時期曾讓我們很無奈。有些你給孩子立好的規(guī)矩在他們長輩那里往往就形同虛設(shè)了，但是為了家庭和諧，我們不會當(dāng)著老人批評她，時間長了，孩子有老人在的時候和單獨與父母在一起時，就有所差別。有老人在時，就任性一些，和父母一起時，就乖的多。這種情況讓我們頗為頭疼了一段時間，唯一的解決方法就是父母在老人不在場的時候多和孩子講道理，上學(xué)后和老人不像以前一樣時時在一起，情況也就好了許多。在和老人一起時，很重要的一點就是做父母的要尊重老人，孝敬老人。這點是孩子自己會去模仿和習(xí)慣養(yǎng)成的。女兒三歲時，吃東西就習(xí)慣先給爺爺奶奶，爸爸媽媽，然后自己才吃。我們相信這就是長期習(xí)慣養(yǎng)成的好效果。
孩子是家中被呵護(hù)的對象。往往為別人考慮的少。我們就在日常生活中刻意提醒她。讓她幫忙做一些小事，比如，幫媽媽疊衣服之類的事情，她樂意去做，而我們會在她做完之后對她說：“謝謝你幫我的忙。我真高興。幸虧你幫助我，要不我還得做很長時間，你真棒！”家人有些不太舒服時，我們會讓她去問候，幫助拿藥片等。養(yǎng)成她關(guān)心別人，幫助別人的好習(xí)慣。成果是去年她去看望一位生病的老人時，會主動幫助病人蓋被子，并關(guān)切地問候。得到大家的稱贊，我們相信這種稱贊會更好地促進(jìn)她關(guān)心別人的的良好習(xí)慣養(yǎng)成。
二是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子遵守社會公德，與孩子共同健康成長。
孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成長過程中一個很重要的方面。我們一直注重孩子良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。她自己能做的事情，就盡量讓她自己做，然后對她的成績給予充分的贊美。讓孩子有一種成就感，她就愿意去做。比如，她玩完之后，讓她把玩具收拾好。讓她自己洗臉、刷牙，自己上廁所等等�？措娨曤娔X時，給她規(guī)定好時間�！霸倏词昼婋娔X，然后幫我把電腦關(guān)上，咱們好睡覺。我看茹茹能不能做到？”剛開始孩子肯定有一些不樂意。但是說過的事情，就一定嚴(yán)格執(zhí)行，就算她有些情緒，我們也故意忽略，用別的事情轉(zhuǎn)移她的注意力。幾次之后，她就會在規(guī)定的時間到了時，自己關(guān)了電腦。
人是群體動物，孩子最終要走上社會。對于社會規(guī)范的理解和學(xué)習(xí)，也是行為習(xí)慣的一部分。我們就從小事兒影響她。讓她幫助爸爸看著紅綠燈，“監(jiān)督”爸爸不闖紅燈。她樂于這種工作。也能在這種工作中養(yǎng)成自己遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。讓她知道要同情和幫助社會上的弱勢群體，給她錢讓她去放在乞討者面前的碗中，告訴她，她幫助了他們。我們還和她訂下約定，不在路上亂扔垃圾，大家互相監(jiān)督，孩子在這種類似游戲的過程中，慢慢學(xué)習(xí)了遵守基本的社會公德。
三是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并鼓勵孩子的興趣愛好，與孩子共同學(xué)習(xí)成長。
孩子在幼兒園這個成長階段，我們注重的是培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣，而不是特別關(guān)注她究竟學(xué)會了一些什么知識。知識以后會不斷地學(xué)習(xí)，但養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻是一生受用的事情。
我們經(jīng)常給她買她喜歡看的`書。告訴她愛護(hù)書籍，和她一起讀她喜歡讀的幼兒畫報等，和她一起做書里的游戲，睡前給她講故事。她特別喜歡做一些提升智商的訓(xùn)練題，喜歡拼圖游戲，我們就多給她買這方面的書，和她一起做，在她作對的時候不吝嗇對她的表揚，讓她覺得學(xué)習(xí)是一種游戲。
她上幼兒園之后，我們睡前的游戲改成給我們講講她幼兒園一天的事情。我們做出一副學(xué)習(xí)的樣子，睡前孩子很放松，我們講從起床到爸爸媽媽送她到幼兒園這一段的事情，然后說“給我們講講我們把你送到學(xué)校后，你們都做了哪些好玩的事情呵？爸爸媽媽可想知道了。我們都沒上過那么好的幼兒園，你就給我們講講吧�！焙⒆訒蟹N類似當(dāng)老師的感覺，把一天的情況講給我們聽。既幫助孩子回憶了在學(xué)校一天所學(xué)的東西，也鍛煉了她的語言表達(dá)能力。這是我們和孩子都喜歡的一個游戲。所以她很喜歡上幼兒園，生怕錯過了什么好玩的事情沒辦法講給我們聽。在我們交流的過程中，有些事情我們還展開討論，引導(dǎo)孩子正確對待一些和小朋友之間的相處問題等等。
興趣是學(xué)好習(xí)的前提條件。我們從不強(qiáng)迫她去做她不愿去學(xué)的東西。但也善于發(fā)現(xiàn)她感興趣的東西。她看動畫片時常跟著動畫片上學(xué)習(xí)英語單詞。我們帶她去聽了一個英語興趣班的試聽課后，她有強(qiáng)烈地想學(xué)英語的興趣，我們便幫她報了興趣班。她有興趣的東西，家長根本不用操心，她回家就自己學(xué)習(xí)英語。當(dāng)然，做父母的，除了鼓勵還是鼓勵。
還有一個我們都喜歡的游戲就是得“小紅花”。我把每個月的月歷剪下來貼在她能夠得著的地方，每天臨睡前，我們會問：“你覺得今天自己表現(xiàn)好嗎？能不能得小紅花呵？”她會說“我表現(xiàn)的好！能得小紅花！”我們就獎勵她一朵貼紙小紅花，讓她貼在那天的日歷上�？粗谀抢飻�(shù)著自己得到小紅花的個數(shù)。我們當(dāng)父母的，倍感欣慰。
通過以上一些方法，我們在家庭教育的問題上取得了一些成功，但還有許多的困擾。比如，孩子性格要強(qiáng)，聽不得批評的聲音，這讓我們擔(dān)心孩子在今后的人生中抗挫折的能力較差，我們認(rèn)為對孩子的挫折教育亟待加強(qiáng)，但不知道怎樣去具體操作；還有，家長一般忙于工作，陪伴孩子的時間太少，所以也希望學(xué)校能多安排一些親子類的活動，相信家長都會有參與的積極性。
陪伴女兒成長的四年多時間，我們最大的感受，也是最大享受就是和孩子共同成長。尊重孩子，關(guān)愛孩子，用孩子的眼光去看待這個世界，這樣，孩子健康快樂成長的同時，家長也有著一份收獲的喜悅。作為家長，我們也會不斷提高自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)家庭教育現(xiàn)代化的知識，全力配合好學(xué)校的工作，和學(xué)校一起，共同托起祖國明天的太陽！
孩子成長心得體會7
孩子玩游戲，一直以來都是家長們頭疼的問題。他們擔(dān)心孩子沉迷于游戲，影響學(xué)業(yè)和身心健康。然而，游戲?qū)⒆拥陌l(fā)展也有一定的積極影響。作為家長，我們應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子玩游戲，讓他們在娛樂之余也能夠獲得更多的收益呢？下面我將從五個方面分享我在孩子玩游戲上的心得體會。
首先，了解游戲?qū)⒆拥姆e極影響是很重要的。游戲能夠鍛煉孩子的思維能力、觀察力和反應(yīng)能力。有些游戲還能提高孩子的創(chuàng)造力和想象力。并且，近年來有越來越多的游戲開始注重教育元素的融入，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)各種技能。因此，正確的引導(dǎo)下，游戲?qū)⒆拥某砷L具有一定的積極意義。
其次，家長要做到了解游戲內(nèi)容和評價的同時，判斷游戲是否適合孩子玩。沒有一個游戲是完全無害的，有些游戲可能會帶來消極影響，如暴力、惡意競爭等。因此，我們需要花時間研究游戲的內(nèi)容和評價，確保孩子玩的是適合他們年齡和興趣的游戲。
第三，適度控制孩子玩游戲的時間也是很重要的。孩子過度沉迷于游戲會耽誤他們的學(xué)習(xí)和其他重要的社交活動。因此，家長應(yīng)該設(shè)定一個合理的時間限制，對孩子玩游戲的時間進(jìn)行適度的控制。此外，我們可以制定一些規(guī)定，如完成作業(yè)、鍛煉身體等才能夠獲得游戲時間的'獎勵，從而鼓勵孩子有更好的時間管理能力。
第四，與孩子一起參與游戲也是一個不錯的方式。我們可以和孩子一起玩游戲，分享游戲的樂趣和成就感。這樣，不僅可以加強(qiáng)家庭的親子關(guān)系，還能夠更好地了解孩子喜歡什么類型的游戲和他們在游戲中遇到的問題。同時，通過和孩子一起參與游戲，也可以更好地引導(dǎo)他們玩游戲的方式和心態(tài)。畢竟，家長扮演著重要的角色，他們可以教導(dǎo)孩子如何正確地理解和處理游戲中的問題。
最后，我們還可以引導(dǎo)孩子將游戲中的收獲應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在游戲中獲得了一些技能或者智慧時，可以鼓勵他們將這些應(yīng)用到日常生活中。例如，如果他們在游戲中成功解決了一個難題，我們可以引導(dǎo)他們將思考和解決問題的方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)或者其他領(lǐng)域上去。
總之，孩子玩游戲是現(xiàn)代生活中的一部分，家長不可避免地需要面對這個問題。因此，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去面對孩子玩游戲，并通過合理的引導(dǎo)和控制，讓他們從中獲得更多的成長和收益。了解游戲的積極影響、判斷游戲的內(nèi)容是否適合孩子、適度控制時間、與孩子一起參與游戲以及將游戲中的收獲應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，這五個方面是我在孩子玩游戲上的心得體會。希望這些建議能夠為家長們帶來一些啟示，讓我們更好地指導(dǎo)孩子玩游戲。
孩子成長心得體會8
經(jīng)過一個星期的勞動，我們有艱辛的付出，也有勞動后的回報，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。
歐文先生以往說過這樣一句話――“完善的新人應(yīng)當(dāng)是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的”，恰是這次勞動周，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。勞動周期間，我們每一天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡單的勞動，有的在宿舍打掃衛(wèi)生，沖洗公共衛(wèi)生間在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認(rèn)真�？赡芎芏嗤瑢W(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細(xì)節(jié)做好。沒有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的.良好品質(zhì)。
這次的勞動也讓我們明白了學(xué)會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)當(dāng)做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來創(chuàng)造生活，需要靠技能來創(chuàng)造明天，所以更需要具有吃苦耐勞的精神，這次勞動使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動。勞動周讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，避免了我們構(gòu)成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞動周也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫忙我們樹立正確做人的態(tài)度。
勞動還培養(yǎng)了我們的職責(zé)心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自我的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
讓孩子在勞動中成長心得體會 篇勞動是什么？很多人并不能真正了解，他們都認(rèn)為勞動是苦的，是累的。其實這只是“勞動”一詞的障眼法，勞動是甜的是歡樂的，只是親身才能體會。每一次我?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生，擦玻璃，掃地，都把我和媽媽累得滿頭大汗�？墒�，我和媽媽的臉上卻掛著燦爛的笑容。這是因為我和媽媽都體會到了勞動的樂趣。勞動的樂趣無窮無盡，比如說你能夠體會到用自我的雙手勞動而創(chuàng)造出一個個成功，這種樂趣，這種喜悅，就像在蓬勃生機(jī)的春天辛勤的勞動，在滿地金黃的秋天得收獲那樣無法語言來形容的感覺。
勞動的樂趣無窮無盡，比如說你勞動為人做出了貢獻(xiàn)，心境就像春天開放的花兒一樣燦爛。當(dāng)你用勞動做好一件事受到了別人的贊賞。心里必須比蜜還甜。這時你就能體會到勞動的樂趣。
勞動像一塊甜甜的豆沙糕，讓你體會到樂趣。
勞動像一個苦果，讓你感受到疲勞。
有喜有憂，有苦有甜，真是百般滋味在心頭。
勞動是一件十分完美的事，假如說地球創(chuàng)造了人類，那么勞動將是人類創(chuàng)造新地球的最好武器。
中華延綿五千年，有許多是教我們要勞動：勞動創(chuàng)造了一切。勤勞的人再窮，也會有富裕的一天。懶惰的人再富，也會有貧窮的一天。自我動手，豐衣足食的字樣，應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)牢記我們心中。勞動是體現(xiàn)一個人有修養(yǎng)有道德有文化，有內(nèi)涵的最明顯的標(biāo)志。是呀，老舍先生也以往說過：不勞動連棵花也養(yǎng)不活。這句話真是耐人尋味，即諷刺了不會勞動的人，又體現(xiàn)了勞動的可貴。有一位商人曾說過：辛勤的勞動是發(fā)家最關(guān)鍵的本錢。勞動似一把無堅不摧的利劍，只要好好運用就能穿透世上一切堅硬的東西。勞動是最光榮的，不勞動是最可恥的。
勤勞的人被人稱贊，懶惰的人被人唾棄。勤勞幫忙了自我，懶惰害苦了自我。我們應(yīng)當(dāng)靠辛勤地勞動換老收獲，而不是靠一步登天做著自我的白日夢。
孩子成長心得體會9
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界最豐富的營養(yǎng)品。書是一個樂園，可以學(xué)到很多知識，應(yīng)有盡有，給人以無窮的“財富”有時它甚至還會改變?nèi)说囊簧?/p>
有一天，偶然的，我看到了一本童話故事，它的名字叫《丑小鴨》，文中講述了一個小鴨子，因為長得丑，而被同伴嘲笑，無論走到哪都被人鄙視的目光。它很自悲、傷心、難過。感到世界仿佛遺忘了她，但是它沒有氣餒，靠著自己的努力，從一只被人們鄙視的小丑鴨，變成了一只高昂、漂亮的白天鵝。這本書帶給了我從未有過的震憾!我們?nèi)擞趾螄L不可呢?我一直對自己說：“加倍努力，不要氣餒，即使失敗了也還要再試一試，重在參與，重在過程，同時我們也在一次次嘗試中堅強(qiáng)了許多。
我的`年齡增大，看的書也不一樣，現(xiàn)在我看了《雷鋒日記》，雷鋒好事做了一火車，數(shù)都數(shù)不完，他說他是黨的人員，他作為一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗。在書中我還明白了真理與知識，我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄傳逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……在《童年·在人間·我的大學(xué)》，我看到了高爾基幾歲失去父母親，他還是堅強(qiáng)的站了起來，他不怕苦，不怕難。莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品�！鄙鐣拿饕驗橹R而進(jìn)步，書籍為知識的展輸送營養(yǎng)。如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會里止步;如果沒有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無知;如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，無從談發(fā)展，無從談知識。
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿
自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)，看得更高，以書作墊腳石，讓它成為我們一生的伴侶!我們可以攀得更高。朋友們，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行。
孩子成長心得體會10
一個毛毛蟲幻化為蝴蝶，期間它把自己封閉在厚厚的蠶繭里，但等時機(jī)。
在黑暗的時空隧道里，在封閉的自閉環(huán)境里，它幾乎無所作為。
先前的汲取與積累，若干的消化與嬗變，都只是一場準(zhǔn)備。在別人看來，一切都還是未知數(shù)，一切都還遙遠(yuǎn)。它的夢顯得那么遙遠(yuǎn)幾乎愚不可及。
但是終于有一天它破繭而出，拍翅而飛了，揮動著一副幾乎透明的幼嫩翅膀，在燦爛的'陽光下，和著美麗的旋律，劃著一條美麗的弧線，歌唱它的新生。
育之于人生，就猶如這場蝶變之路。有過懵懂無知，有過一知半解，有過醍醐灌頂，有過黑暗與焦灼，然后漫長的等待，最后終于重見天日，鳳凰涅槃，在春天中御風(fēng)高飛!
但是，也有胎死腹中的個案。由于外在的嚴(yán)酷的氣候，許多生命沒有躲過一波又一波的打擊;由于內(nèi)在的儲備不足，歷練不夠，許多生命能量很快消耗殆盡，蠟炬成灰。
更有甚者，再過量的知識灌輸下，在習(xí)慣性的求同思維作用下，在日復(fù)一日的激烈而乏味的競爭下，教育已經(jīng)不是人生的幸福而是孩子們躲不過的磨難，他們憎惡學(xué)校和老師，他們蔑視說教和虛偽，厭惡學(xué)習(xí)，終于有一天開始拼死反擊，以另一種形式叛逆我們的諄諄教誨，成為我們的掘墓人。他們的存在一再提醒我們，教育并不是純粹的一壺美酒，過量的或非科學(xué)的飲用可能也會蛻變?yōu)橐粍╇y以下咽的毒藥啊。
適度的教育是享受，過度的教育是難受;
適度的教育是幸福的前提，過度的教育是災(zāi)難的伏筆;
適度的教育是濃度適中的醇酒，而過度的教育無異于飲鴆止渴!
孩子成長心得體會11
我的兒子陸奕博（Larry），現(xiàn)就讀于協(xié)和實驗幼兒園芒果班。再過一個多月他就將年滿6周歲，成長為小男子漢了。因為經(jīng)常會有親戚朋友甚至老師夸獎孩子諸如聰明，懂事，能干，有愛等等；但贊美之詞大抵都是當(dāng)做客氣來聽的，孩子還小，平時也并不多優(yōu)秀突出，所以當(dāng)老師提出想讓我們寫寫育兒心得體會的時候，還是挺驚訝的。
和所有家長一樣，我們對孩子都寄予了很高的期望，希望他健康，活潑，勇敢，睿智。我們都是80后，一路跌跌撞撞走來，自己都還懵懂著，突然為人父母，可究竟如何教導(dǎo)培養(yǎng)，如何做個合格甚至優(yōu)秀的爸爸媽媽，我們卻也沒有任何經(jīng)驗。我們努力回憶自己的成長，回憶不同時期自己對父母的渴望要求并希望以此為對照滿足孩子�？梢哉f，我們是一路檢索書籍，請教長輩，和同伴們交流“媽媽經(jīng)”，一路養(yǎng)大了孩子，成為了今天的爸爸媽媽。每個孩子都是獨一無二的，因此我相信沒有一套育兒經(jīng)是完全相同并放之四海皆準(zhǔn)的，但我想總有些觀點是必須認(rèn)同或者可以借鑒的。
首先，我認(rèn)為一個和諧溫暖的家庭是一切的基礎(chǔ)。孩子是非常敏感的，父母之間的感情交流、父母和上一代老人之間的感情交流，父母和親戚朋友的來往互動，都是孩子接觸最多觀察學(xué)習(xí)最直接的目標(biāo)。在這個叫做“家”的環(huán)境中，他學(xué)習(xí)愛與被愛，了解什么是關(guān)懷什么是付出什么是守望相助。他感受爸爸的粗曠媽媽的溫柔，了解什么是分別的`哀愁什么是重逢的喜悅，更具象的接受細(xì)膩的情感。所以，一個家庭有了孩子才會更完整的原因也就在此，他要求我們更嚴(yán)格的約束自己，珍惜對方，孝敬長輩，真誠待人。如果連自己都做不到或者沒做好榜樣，你又怎么能責(zé)備自己的孩子太自私或是“不懂事”。
其次，我覺得“溝通”是實現(xiàn)一切教育手段的前提。這里提到的溝通，不是只是指簡單的平等的和孩子的溝通，更是指我們這些“大人”之間的溝通。在面對孩子時，為了不讓事情更復(fù)雜，“規(guī)則”更多變，爸爸媽媽之間的溝通非常重要。兩個人只能有一套“標(biāo)準(zhǔn)”，不能輕易破壞約定；甚至推廣開來，不管是和爸爸媽媽在一起或是和爺爺奶奶或是外公外婆或是其他親戚一起相處時，待人接物也盡量是“一個金標(biāo)準(zhǔn)”。舉個很簡單的例子，Larry開始學(xué)說話了以后，進(jìn)步非�？�，新鮮的詞語短句俚語等等，他聽到都會模仿，我們沒法篩選他接觸的語言，但又擔(dān)心他因此言語粗鄙形狀唐突，所以，我們有了“媽媽的小懲罰”這個規(guī)矩。我要求他在說話的時候不能說出哪些字眼、詞語，如果說了的話，就要自己伸出小手，接受媽媽的一下拍打。當(dāng)他問我是不是大家都要遵守的時候我告訴他是的，大家都要“好好說話”，并請他也監(jiān)督我們大家。實行的時候，我和他爸爸一起監(jiān)督他，并且和雙方的父母也都溝通過，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。孩子像玩游戲一樣接受了規(guī)則，很快自己就規(guī)范了語言，甚至還會在大人不注意的時候“糾正”我們，這個時候，不管是我們或是雙方父母都沒有因此違背規(guī)則，我們也伸出手掌讓他拍一下。良好的溝通就讓我們所有人一起完成了這個語言訓(xùn)練。
對了，還有的許多用一句話來說叫做“適時的放手”。Larry能走的時候，我們會讓他自己去丟垃圾；能用筷子的時候每次吃飯在他碗邊放好一雙小筷子一把湯勺；會穿衣服了我們會詢問他讓他自己決定搭配，每天要穿的衣服鞋襪給他單獨放好讓他自己穿，甚至有時還會讓他做我們的小參謀；會幫忙了就在家務(wù)的時候讓他打打下手；認(rèn)識錢幣了出門時就會有意識的讓他付賬找零看顧東西。他一天天長大，自己起床洗漱吃飯，自己洗澡洗頭，自己寫字畫畫玩玩具，家人回來主動問好，別人有需要的時候能夠伸出雙手，他慢慢學(xué)會了自己的事情自己做，他覺得很自然并且很快樂，因為他做的事情得到了爸爸媽媽的認(rèn)可和表揚，“大人們”有時候還會向他提問題尋求幫助，他覺得自己是這個家里不可缺少的所在。
我們，在陪伴他的日子里，收獲了許多快樂和感悟，我們也在成長，孩子的認(rèn)可是我們最大的動力，我們彼此依賴著，牽手向前。
孩子成長心得體會12
在學(xué)校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。
平時總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯，讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
在閱讀時，有時讀錯了他給我指出來，有時他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時厲害得多，
發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點兒羨慕他，要是我們小時候也這樣該多好。
在學(xué)校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣�？傊�，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。
伴孩子一起成長讀書心得體會篇3
我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑�，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的'小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時間的時候，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫�，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
孩子成長心得體會13
現(xiàn)在的孩子大多是獨身子女，全家六口人圍著一個孩子，孩子是全家人的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手心怕碎了，真的是異常寶貝。伴隨而來的是孩子自理能力差、自私、不懂分享、任性等等不良行為。
帶了幾屆小班，感覺孩子的自理能力變?nèi)趿耍热绲搅顺燥垥r間，有點小朋友自己拿著調(diào)羹開吃了，有的就蕩著手看著老師，還有的嘴里喊著：老師我不會。天啊，小班的孩子竟然一半是要大人喂飯的。通過和爸爸媽媽們的交流，我了解到確實很多孩子在家都是喂的，理由也是五花八門，有的說孩子自己吃的太臟了，到處都是飯，有的說不喂就不肯吃，甚至還有媽媽說：我們家孩子從出生到現(xiàn)在自己沒有吃過飯，都是奶奶喂的。這不禁讓我思考，這些真的都是孩子的問題嗎？難道大人就沒有責(zé)任嗎？在我看來，小朋友這個不行，那個不會，其實主要責(zé)任在爸爸媽媽身上。找出問題我就開始尋找契機(jī)，找個什么機(jī)會和爸爸媽媽們交流最合適呢？很快，機(jī)會就來了，十月頭，孩子們?nèi)雸@已經(jīng)滿一個月了，我們要召開一次新生家長會，我決定在家長會上和我們的爸爸媽媽交流交流。
家長會前，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備，拍下了孩子們自己吃飯的視頻、照片，孩子們挑戰(zhàn)自己的視頻等等。在家長會上，我提出了培養(yǎng)小朋友們基本的`生活自理能力的提議，分析了為什么這樣做，這樣做有什么好處等，說了后我請爸爸媽媽們觀看了《自己吃飯，香香》的視頻。視頻中記錄了小朋友自己拿著調(diào)羹吃飯的實況，有的一手拿碗一手拿調(diào)羹，吃的香香的；有的狀況百出，吃的到處都是飯，但還是自己在吃；有的吃飯慢條斯理；有的狼吞虎咽�？吹冒职謰寢寕�?nèi)炭〔唤�，紛紛拿出手機(jī)記錄。思哲媽媽說：“這個視頻看得我好激動啊，我們思哲在家都是喂飯的，沒想到他在幼兒園自己吃的這么干凈，看來回家后我也要要求他自己吃飯了�！蔽荫R上乘機(jī)提出我的觀念：放手，也是愛。緊接著我又播放了視頻《勇敢者之路》，視頻記錄了小朋友在老師鋪好的小椅子上攀爬的過程，看好后我請爸爸媽媽們說說有什么感想，有的媽媽說：“在家我們從來不這樣爬的，總覺得有危險，孩子一有爬高的傾向就馬上制止了，真沒想到這么簡單的爬，孩子竟然這么開心�！边�有的爸爸說：“我們總想給孩子最好的，熱門思想?yún)R報卻不知道孩子到底要不要，我們回家真的要反思反思了�！庇谑俏矣謴�(qiáng)調(diào)了一遍：放手，也是愛。
的確，放手也是一種愛，孩子總要長大，我們總有老去的一天，與其孩子長大埋怨你，不如趁現(xiàn)在，趁自己還有時間與精力守護(hù)他時，培養(yǎng)他各方面的意志，在放手中守護(hù)孩子茁壯成長。
孩子成長心得體會14
我是武翰翔的家長。孩子今年四年級了，他從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
我個人覺得對于孩子的談不上多么成功，教育孩子我最大的感受就是：家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)勛约旱捏w會。
一.家庭教育首先要從自我教育開始
父母是孩子模仿學(xué)習(xí)的榜樣，要求孩子做到的，家長首先要做好�，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，電腦，電視，手機(jī)成為大家獲取信息息主要途徑之一，我們家長每天沉浸其中孩子也會隨著效仿。為了讓孩子看書，所以我們會買書、看書。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。
二.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強(qiáng)迫他做他不喜歡的事情。盡量讓孩子做他喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個對社會有用的人。比如，孩子喜歡汽車，喜歡拼裝玩具，我們給孩子購買了拼裝汽車玩具，和他一起玩耍，從一開始的小汽車到后來的大汽車，從簡單的一百多個零件到復(fù)雜的3000多個零件，孩子都能愉快的完成，既提升了孩子的動手能力，又讓他了解了他最喜歡的汽車的基本結(jié)構(gòu)，拓展了知識面。
三.把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的`時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的，在這方面，我覺得我們已經(jīng)欠缺太多，正在努力給自己和孩子共同補課。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。最后，希望老師對孩子能悉心呵護(hù)，盡管他調(diào)皮搗蛋，盡管他粗心大意，盡管他好動多言，只要我們和老師能保持暢通的溝通渠道，能保持足夠的耐心，我們相信每一個孩子都放出耀眼的光芒，使孩子的明天更美好。
孩子成長心得體會15
我是陸茗逸的爺爺(實際上應(yīng)該稱外公)，今年71歲，是一名退休的專業(yè)技術(shù)干部。聽孩子說他的家長被學(xué)校評為“好家長”。孩子的父母都說這個榮譽應(yīng)該給我�！凹议L”這一詞應(yīng)該指孩子的父母，那么怎么會落到我頭上呢?孩子的媽媽說:他們都是外資企業(yè)“白領(lǐng)”，天天早出晚歸，經(jīng)常出差，有時連星期六、日都要加班，而孩子的回家作業(yè)許多都是要有家長參與的，如語文的聽寫詞組，背誦課文，英語的讀課文、背課文、默寫…….所有這些都落到了爺爺?shù)念^上，因此爺爺對孩子的了解比他們深，同孩子的溝通也多，孩子的成長全靠爺爺?shù)慕逃�。因此這個“好家長”的榮譽當(dāng)之無愧。那就由我來談?wù)劷逃⒆拥男牡谩?/p>
一、給孩子辦事(包括輔導(dǎo)孩子的功課，回答孩子的問題)都要講究“認(rèn)真”二字，切忌敷衍。往往我們的家長由于工作忙，或者忙于辦其他感興趣的事一時放不下，而忽略了對孩子的尊重敷衍了事，我就“不”，客觀上我已退休了，唯一的愛好是看書報、電視新聞及體育比賽，我把孩子的事當(dāng)作自己的事，是一種責(zé)任，是一種興趣，或者說是一種樂趣，從與孩子的接觸中，我找到快樂，因此我非常認(rèn)真給孩子辦事：語文背課文，按規(guī)定每課文提示不能超過三處，默寫詞組連續(xù)說三遍，英語背書一字不差…….我知道，如果你不認(rèn)真，他也會馬馬虎虎，一般情況下，孩子在做功課時，我會在旁邊看我的書報，以造成一種學(xué)習(xí)的氣氛，這樣孩子不會分心，能靜下心來學(xué)習(xí)。
二、不要過多的責(zé)備，對孩子的考分不要提出過分的要求，讓他在一個寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。我從不硬性規(guī)定XX課程，非考多少分不可，這對孩子的壓力太在了，我只提醒他：“實際上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重視，爺爺對你的分?jǐn)?shù)沒要求，只要你努力了就行!”有一次的'數(shù)學(xué)考了75分，是最差的一次，被記上了“找談話的名單”，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我，我見他神情非常緊張，就知道他自已已經(jīng)知道錯了，還擔(dān)心月底談話時的出丑，更擔(dān)憂父母這關(guān)怎么過，我沒有訓(xùn)他，我只是對他講：“自已總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，今后該怎么辦?”同時預(yù)先同女兒、女婿打招呼，不許罵孩子，結(jié)果收到的效果比打罵還好，雖然后來的成績忽高忽低的但全部比這次高。記得有一次，孩子跟我說了這樣一件事，使我驚出一身冷汗，他說，有位同學(xué)告訴他‘我恨不得出去給汽車撞死算了’。為什么呢?是因為家長給孩子增加了許多作業(yè)，還有外教的許多作業(yè)，壓力太大了。我想小小的孩子，他(她)們的肩膀還很稚嫩，抗壓能力不大，不能給孩子施加太大的壓力，否則會壓垮孩子的。望子成龍，望女成鳳，切忌過分。
三、在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中自已也要不斷地學(xué)習(xí)。俗話說地好“活到老學(xué)到老”，我們這個年齡的人，沒學(xué)過漢語拼音，漢語拼音是在工作中自學(xué)的，在給孩子默寫生字時，祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾，我說你默錯了，他說你讀錯了，有時候孩子問我是前鼻音還是后鼻音?我一頭霧水，我虛心地請教他，請他當(dāng)老師，我們就在這輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
四、與孩子做好朋友。我非常喜歡孩子，與他們做朋友，不但對自己的孩子，就是對他同班同學(xué)也成了好朋友，如李心澤、邱意、朱逸凡等等，我都成為他們的好朋友，只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”，我與陸茗逸在家里可以說是談話最投機(jī)的，許多心里話我都知道，他的爸爸媽媽不知道，每天放學(xué)走在路上，每晚睡覺前、每天清晨睜開眼睛，都是我們交流的好時光，什么話都有，包括許多秘密：如想出了一首詩，他會念給我聽;什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動漫畫冊，把六位主人公的形象畫給我看;什么想創(chuàng)作一本電視劇，一共十章，每章的題目都會告訴我，雖然這一些往往是虎頭蛇尾，我都會和他一起分享。此外還有實時的消息：每天班里、學(xué)校里發(fā)生了什么好事、壞事，以及他的想法。我們還會在一起交流一些對社會上發(fā)生的一些問題的看法，如賑災(zāi)獻(xiàn)愛心，如何對待馬路上的乞討問題，并提出了很有特點的意見，這種良好的環(huán)境給予進(jìn)一步對孩子進(jìn)行教育創(chuàng)造了條件。
五、言教不如身教，要讓孩子做到自已先要做到。對于一個孩子來說，對他的德育教育比考分重要。從小培養(yǎng)孩子助人為樂，關(guān)心他人，遵守紀(jì)律、熱愛集體的精神。哪怕是一點點小事，我都很注意。記得有一次，在學(xué)校里掃完地，簸箕里還有垃圾沒倒，誰都不愿去倒，我叫陸茗逸去倒，他很不情愿地說：“中午都是我去倒的”，我說：“中午倒了，下午還可以倒嘛�！彼犜挼厝サ沽�，我想這就是培養(yǎng)孩子的集體主義精神。再如，每次同桌吃飯，作為老人考慮到小輩在外面辛苦，把最好都留給他們，近一年來我發(fā)現(xiàn)陸茗逸會經(jīng)常主動夾菜給我們老倆口，不吃他會不高興，所有的這些我想都是我們大人平時的行動潛移默化地在孩子身上顯現(xiàn)出來。
孩子的成長離不開家長和老師的教導(dǎo)，愿我們的孩子在一個寬松、健康、愉快地空間茁壯成長。
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