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小升初心得體會范文
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時(shí)，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的小升初心得體會范文，歡迎大家分享。
小升初心得體會范文1
20xx年3月25日，卓越教育集團(tuán)周貴校長和各位優(yōu)秀小升初名師共同舉辦了一場“制勝小升初，劍指重點(diǎn)名校”的專題講座。此次講座的內(nèi)容與20xx年參加小升初考試的家長和學(xué)生息息相關(guān)，許多學(xué)生和家長都自發(fā)的來到會場，認(rèn)真的聽取了周校長和各位老師的講座，更有許多的家長和周校展開了積極的互動。作為卓越的一名新員工，通過這次講座，我學(xué)到了很多，有了很大的收獲，同時(shí)又有了許多的感悟。
此次講座主要分為兩部分內(nèi)容：
第一部分是周校向家長們分析今年小升初的幾大變化和如何成功擇校；
第二部分是卓越數(shù)學(xué)名師黃老師和英語名師汪老師分析數(shù)學(xué)和英語如何成功備考。
在講座的開始，周校首先給我們介紹了廣州教育局對小升初考試的幾點(diǎn)規(guī)定：不準(zhǔn)在招收體育、特長生時(shí)進(jìn)行文化課測試，不準(zhǔn)以編班為目的進(jìn)行任何名義的分班測試。接下來講了小學(xué)奧數(shù)對小升初的影響，第一批電腦派位。周校重點(diǎn)講述了目前廣州小升初的升學(xué)途徑：免試就近入學(xué)、特長生、藝術(shù)特長生、擇校（其中包括民辦和公辦）、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、公校直選（20xx年新增）。如何成功擇校，是每個(gè)即將參加小升初考試家庭最關(guān)心的話題，因此周校做出了如下回答：“如果想?yún)⒓訐裥？迹鸵欢ㄒ獏⒓酉嚓P(guān)的培訓(xùn)和自我的訓(xùn)練，平時(shí)學(xué)校的考試考得是考察性考試，考記憶能力。而擇校考是選拔性考試，是考知識運(yùn)用能力的，這是兩套完全不同的體系，因此要在擇�？贾蝎@得好的成績，一定要進(jìn)行訓(xùn)練”。他認(rèn)為父母輔導(dǎo)和外面輔導(dǎo)班均可對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，要想成功擇校首先做到以下幾點(diǎn)：
第一，分析孩子的情況，不能只看平時(shí)成績。
第二，分析孩子的特點(diǎn)，選擇合適的學(xué)校。
第三，選擇學(xué)校的目的，希望該校的中考有特色。第四，關(guān)注學(xué)校的錄取政策，學(xué)費(fèi)，是否寄宿或者走讀。
這一部分周校的講解，有助于我們更加熟悉小升初的升學(xué)模式以及各個(gè)學(xué)校的招生類型，聽取了奧數(shù)對小升初的影響的內(nèi)容后，我了解到，并不是所有的競賽對小升初的擇�？荚嚩紩鸬綆椭饔�，選擇針對性強(qiáng)的競賽內(nèi)容，才會起到事半功倍的效果，比如：華杯賽、小英賽、奧數(shù)。這些競賽不僅會加強(qiáng)同學(xué)們對基本知識的掌握，更重要的是會進(jìn)行靈活多樣的知識拓展，開拓同學(xué)們的思維能力，進(jìn)行系統(tǒng)的解題能力鍛煉。而周校長關(guān)于小升初考試前對家長的幾點(diǎn)建議，不僅對于家長是一個(gè)重要的幫助，對于作為輔導(dǎo)老師的我，也有很大的啟發(fā)：要想成為一名好的輔導(dǎo)老師，要比家長更加了解學(xué)生們的習(xí)慣，在提醒學(xué)生要注意的各項(xiàng)注意事項(xiàng)的同時(shí)，也要和家長多溝通，將小升初考試的考前建議及技巧及時(shí)的與家長溝通、交流，必要的時(shí)候在考試的前幾天再次進(jìn)行電話拜訪，真正的讓學(xué)生和家長體會到考前各項(xiàng)工作的.重要性，從中受益。
接下來數(shù)學(xué)科的黃老師講述了考前三個(gè)月我們卓越如何帶領(lǐng)大家備戰(zhàn)小升初：
第一，四月全面復(fù)習(xí)，做題方法指導(dǎo)。
第二，五月開設(shè)小升初強(qiáng)化特訓(xùn)營。(按考察知識點(diǎn)板塊逐個(gè)擊破、易錯(cuò)題�？碱}集、預(yù)測題考試)
第三，課后輔導(dǎo)和專題晚服。
第四，考前的一系列講座。考前三個(gè)月家長學(xué)生該做什么：
1，提前開始復(fù)習(xí)五年級知識。
2，解方程，計(jì)算提前過關(guān)。
3，重視每一講的講義復(fù)習(xí)和練習(xí)。
4，搜集歷年真題進(jìn)行演練。
5，隨時(shí)隨地進(jìn)行概念公式的記憶。
6，進(jìn)行錯(cuò)題收集，逐個(gè)知識點(diǎn)過關(guān)。之后英語課的汪老師給大家講述了英語課所考察的知識點(diǎn)以及如何更好的備考。英語課考試題量最多，可是考試時(shí)間最短，只有50分鐘�？疾閮�(nèi)容為：語音知識分、單項(xiàng)選擇20分、閱讀理解30分、語法填空20分、作文10分。汪老師針對每個(gè)點(diǎn)如何復(fù)習(xí)作了重點(diǎn)的介紹，建議學(xué)生建立錯(cuò)題本更好的復(fù)習(xí)，以及卓越所贈送給學(xué)生的小升初單詞本，讓學(xué)生反復(fù)記憶小學(xué)詞匯。
黃老師和周老師的講解，將廣州小升初知識點(diǎn)的考查范圍做了一個(gè)全面的介紹。黃老師在講解的過程中，對幾個(gè)重點(diǎn)題型進(jìn)行了現(xiàn)場提問，黃老師的提問過程生動而有趣，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，真正的和學(xué)生學(xué)成一片，同時(shí)也玩成了一片。這個(gè)經(jīng)典的互動過程，也許在不久的將來就會出現(xiàn)在我的課堂教學(xué)過程中啦。同時(shí)兩位老師對于兩科小學(xué)知識點(diǎn)的梳理，讓我對如何更好的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識和備戰(zhàn)小升初考試有了更明確的方向。兩位老師提到的全真模擬考，以及有關(guān)考試的類型和難度問題，將成為我四月的工作重心。如何更好的給出學(xué)生的學(xué)業(yè)報(bào)告書，將成為我下一段工作所追求的目標(biāo)，我將會針對學(xué)生各科各知識點(diǎn)的得分情況，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況給出復(fù)習(xí)建議和報(bào)考建議。
通過這次成功的講座，不僅使我看到了卓越人為每個(gè)學(xué)生以及家長所做的努力，更使我感覺到了自己工作的責(zé)任性，對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)任，給每位家長交出一份滿意的答卷才是我工作的最終目標(biāo)和工作的意義所在。在以后的工作中，我會不斷的提高自己的自身能力，向身邊的老師請教與學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的卓越人！
小升初心得體會范文2
六年的小學(xué)生涯結(jié)束了，我既興奮又擔(dān)心。興奮的是我已不再是小孩子了，而是一個(gè)小大人了，因?yàn)槭浅踔猩�，所以許多事都能自己解決了。擔(dān)心的是升入初中后，課程會比小學(xué)的多，壓力會比小學(xué)的大，作業(yè)會比小學(xué)的多……
老師讓我們做自我介紹。在這個(gè)介紹過程中，我認(rèn)識了很多同學(xué)。我問他們喜歡玩什么，喜歡什么課，喜歡哪個(gè)老師。就這樣，我們聊了起來。其中，江給我的印象最深，因?yàn)槲液退切W(xué)同學(xué)。所以我們無話可說。
我用了一個(gè)上午的時(shí)間了解到：這個(gè)學(xué)校一共有兩個(gè)初一班，109班和110班，我們班有58個(gè)人，110班有45個(gè)人。我們班的`班主任是miss李(英語教師)，他們班的班主任是秦老師(數(shù)學(xué)教師)。
下午第三節(jié)課，miss李進(jìn)來向我們介紹了這個(gè)學(xué)校的校規(guī)和一些作息時(shí)間(校規(guī)是貼在學(xué)校的墻上的，所以老師讓我們自己去看，就沒有講太多)。然后重點(diǎn)講的是作息時(shí)間：早上7：20到校，上午上四節(jié)課，中午12：00下課回家吃飯(時(shí)間是一個(gè)半個(gè)小時(shí))下午13：30上課，上到5：00放學(xué)。講完后，老師讓我們把教室打掃一下，就讓我們回家了。
我下樓去找弟弟，后來就和爸爸媽媽一起回家了。回到家里，我把今天在學(xué)校發(fā)生的事一五一十的告訴了爸爸媽媽，告訴他們我交的朋友和認(rèn)識的老師，告訴他們我在學(xué)校很開心，讓他們不要擔(dān)心，我會好好學(xué)習(xí)的。晚上吃完飯后，和家人一起散了一會兒步，一回到家我就躺在了床上，漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢里我夢到和同學(xué)在學(xué)校一起快樂的學(xué)習(xí)，玩�！� 新的開始，初一，加油!
小升初心得體會范文3
小升初階段無疑是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，參與者都是以家為單位，各自為戰(zhàn)的，如果能在小升初過程中如愿，根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)分享如下，供各位參考：
01、了解自己家娃的情況：
永遠(yuǎn)不變的真理是“適合的才是最好的”，學(xué)生選擇適合的學(xué)校，學(xué)校也在選擇合適的學(xué)生。建議小升初家長盡量通過各種渠道了解自己孩子在這一屆小升初中的排位如何，鑒于目前各大杯賽被停掉，參考民間瑯榜和學(xué)家綜測等排名。（排名靠前的牛蛙可以橫掃一流民辦）
02、了解學(xué)校：
根據(jù)孩子的大致情況篩選出合適孩子水平的學(xué)校。需要對目標(biāo)學(xué)校詳細(xì)了解和分析，來判定哪個(gè)學(xué)校更適合孩子的個(gè)性。比如有些學(xué)校需要學(xué)習(xí)自律性高的孩子，并且業(yè)余活動豐富，能更多的關(guān)照到學(xué)習(xí)外的特長。有些學(xué)校校內(nèi)進(jìn)度快，壓力大，作業(yè)量高，適合抗壓性高并且作業(yè)習(xí)慣好速度快的孩子等等。還有些學(xué)校是有一定的特長的.，比如橋牌，機(jī)器人等，如果孩子剛好有這方面特長，需要多了解是否有其他渠道可以向?qū)W校遞交“情書”…………
03、目標(biāo)定位：
選擇幾個(gè)目標(biāo)學(xué)校，即目標(biāo)學(xué)校誰先來橄欖枝，就先選擇誰。重點(diǎn)分析目標(biāo)學(xué)校以往的面試形式和內(nèi)容，有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行提前訓(xùn)練。目標(biāo)學(xué)�？梢詾橥患墑e的，也可以有選擇性的階梯分層。除了目標(biāo)學(xué)校外，稍高和稍低的學(xué)校也要框出一個(gè)范圍，做到，廣泛撒網(wǎng)。
04、輔導(dǎo)班：
根據(jù)歷年來的經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)班可以讀，盡量選擇口碑好，靠譜的讀，成功率比較高，即便不成功學(xué)點(diǎn)兒知識也是好的。尤其是對明后年升學(xué)的孩子們，輔導(dǎo)班會成為一個(gè)比較靠譜的渠道。
05、簡歷準(zhǔn)備和投遞：
簡歷可以提前準(zhǔn)備。沒必要過分精美，簡潔重點(diǎn)突出即可，有內(nèi)容的精美照片貼上，或者體現(xiàn)孩子體育活動方面的照片。本人是年前準(zhǔn)備好簡歷，年后開學(xué)前一天開始撒網(wǎng)。年后如果有更新信息，建議投第二輪，第三輪。這里有個(gè)教訓(xùn)分享，花兒系學(xué)校一般都是網(wǎng)上填表格，這個(gè)表格不能亂寫，有要求，要多和前輩了解清楚，因?yàn)楹Y選開放日人數(shù)就是依據(jù)表格里填寫信息。
06、開放日：
有些學(xué)校開放日需要搶，那么這些開放日網(wǎng)上預(yù)約的時(shí)間點(diǎn)一定要記牢，如果是目標(biāo)學(xué)校，開放日當(dāng)天一定要搶到，否則多少會有些影響。參加開放日的時(shí)候只要孩子正常表現(xiàn)就好，估計(jì)敢在開放日考試的學(xué)校不多了……
小升初心得體會范文4
當(dāng)我踏入晨光中學(xué)時(shí)，心中帶著好奇和恐懼。這是一所怎樣的中學(xué)？我該如何面對未知的中學(xué)生活？然而恐懼是多余的，平易近人的戴老師用親切的話語打開了我的心扉。她在上第一節(jié)課的時(shí)候就為我們講解安全知識，并教會我們?nèi)绾芜m應(yīng)初中的生活。選好校服，借著中午吃飯的時(shí)間，我結(jié)交了幾個(gè)新朋友，他們各有特點(diǎn)，我們很快就成為了朋友，相處得很愉快。老師還叫了一些同學(xué)自我介紹，讓他們能有一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會，這樣的老師正是我心目中所想的那樣。下午，老師還叫同學(xué)們“自薦”當(dāng)選班干部，鍛煉他們的自信與勇氣。 第二天一早我們就參加了一場考試，考試之后新書終于發(fā)了下來，我捧著新書立馬看了起來。老師開會去了，所以我們一直在看書，可是不一會肚子開始“抗議”，好在很快就下課了。我一邊吃午飯一邊與同學(xué)交流，心中不斷的想——有朋友的感覺真好。下午三點(diǎn)多，我們參觀了一中的展覽館，里面介紹了學(xué)校的.歷史，不禁讓我感慨萬分！
三天的適應(yīng)期過去了一大半，最后一天我們?nèi)缙趨⒓恿塑娪?xùn)。這比我想象的還要難，教官很嚴(yán)格；太陽無情地燃燒著；汗水不停地流。但我們熬過了這一切！漸漸地，我想我明白了校長的用意:他想磨練我們的意志，讓我們把這種執(zhí)著的精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。雖然我們在評審中只獲得了第二名，但我相信我們下次可以做得更好！
在這三天里，我認(rèn)識了我的同學(xué)、老師和我的學(xué)校。同學(xué)們活潑可愛，各具特色。老師平易近人，學(xué)校處處體諒我們。在這種環(huán)境下，我一定會取得更好的成績！
小升初心得體會范文5
自畢業(yè)離開校園，就脫離了切身感受下的教育環(huán)境，工作5年來，思想也在跟著時(shí)代的教育理念不斷吸收學(xué)習(xí)。我個(gè)人就培養(yǎng)孩子來說，還是比較重視素質(zhì)教育的，成績固然重要，但不是衡量優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。健全的人格、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力、良好的解決問題能力才是貫穿孩子一生最需要的生存干貨，而這些都需要從孕育生命時(shí)抓起，且是育人育己，父母自身也在不斷追求成長進(jìn)步，給孩子言傳身教、樹立榜樣。所以，私以為在性格培養(yǎng)，智商、情商、興趣愛好等各方面要從娃娃抓起，父母積極參與，引導(dǎo)孩子從小就對客觀世界里的人文、自然、科技、藝術(shù)等多方面感興趣，有探索欲。
綜上述而言，我以為自己算是稍微跟得上時(shí)代，知道如何教育孩子的父母了吧，但今天的講座卻讓我聽的汗毛直豎，心里唏噓。
總體感知：我低估了社會深厚的應(yīng)試教育文化背景，高估了學(xué)校和老師們的以人為本綜合素質(zhì)教育理念和踐行力度。
名師先是一個(gè)問題導(dǎo)入：學(xué)習(xí)興趣來自哪里?
我心想：孩子的學(xué)習(xí)興趣是有內(nèi)外因的吧，內(nèi)因來自從小教養(yǎng)環(huán)境的引導(dǎo)，興趣的培養(yǎng)，孩子自我主動探索、思考習(xí)慣的養(yǎng)成;外因則來自老師及學(xué)校的夸獎?wù)J可，分?jǐn)?shù)或成績的提高，同伴群體的崇拜尊敬等。
這位老師后來給出答案：來自成績和分?jǐn)?shù)。且通過舉例說明孩子的成績高低，直接影響到他在學(xué)校老師那里的`待遇、在同學(xué)面前的形象，重則影響心理和性格養(yǎng)成。
聽到這里，我還在想：這位老師的觀念太老舊了吧，我們小時(shí)候讀書是這樣。但現(xiàn)在教育理念不是一直提倡以人為本的素質(zhì)教育嗎，要尊重孩子的興趣特長，多肯定表揚(yáng)，因材施教呀!難道老師們還會唯分而論，對成績差的孩子，一點(diǎn)都看不到他們身上的閃光點(diǎn)嗎?在隨后接下來的講課中，我得到了這個(gè)問題的答案：是的，在當(dāng)今時(shí)代的初中、高中階段，學(xué)校和老師們也都是唯分而論的。
一度，我曾認(rèn)為只是因?yàn)檫@類講師在誤導(dǎo)學(xué)生和家長，不停地標(biāo)榜宣揚(yáng)分?jǐn)?shù)，扭曲教育價(jià)值觀。實(shí)則也受大環(huán)境下教育政策和教育目的的引導(dǎo)指向性影響。
因?yàn)椋?dāng)今小學(xué)階段，國家提倡達(dá)標(biāo)教育，也即在全國范圍內(nèi)達(dá)成學(xué)生基本素質(zhì)養(yǎng)成的目標(biāo)，是一種普遍適用全國各地區(qū)義務(wù)教育的最基本要求。所以，老師們沒有升學(xué)壓力，盡心盡職育人就可以，當(dāng)然也會顯得和藹可親一些，學(xué)習(xí)環(huán)境相對輕松舒適。
而到了初高中階段，國家提倡滿分教育，也就是為了篩選優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入更高學(xué)府深造，成為對國家有用的人才。這是一種選拔性教育，有激烈的角逐競爭，有驚險(xiǎn)的升學(xué)壓力，所以，老師們總是那么行色匆匆，嚴(yán)厲冰冷，好像也沒小學(xué)老師有溫度，學(xué)習(xí)環(huán)境緊張忙碌。
其實(shí)，選拔性教育在中國大地，的確是一件公平公正的選拔考試，為多少農(nóng)民家庭打了一場翻身仗，我自身也是受益者。但大環(huán)境下的老師們唯分而論，忽略了孩子成績之外的優(yōu)點(diǎn)，打擊批評孩子，這種教育方式真的不可取，危害是一連串的。
首先，很容易導(dǎo)致孩子心理受傷、生命成長中缺乏關(guān)愛、肯定、褒獎，讓孩子自身也變得唯分而論，以分?jǐn)?shù)來衡量自己是否優(yōu)秀，扭曲價(jià)值觀;重則影響孩子的性格形成。其次，導(dǎo)致家長跟著學(xué)生一起承受負(fù)面情緒，花費(fèi)經(jīng)濟(jì)、精神、時(shí)間成本去給到孩子，影響家長正常的工作生活，進(jìn)而影響家庭幸福指數(shù)。同時(shí)，還會給社會制造更多的浮躁、功利、壓抑因子，看問題一刀切、單一化，缺乏修養(yǎng)身心、尊重各行業(yè)人士的素養(yǎng)。
以至于這位講座老師竟說出：不要講什么家庭民主、引導(dǎo)型教育等莫名其妙的話。孩子的角度，就是認(rèn)為我成績好，我就可以獲得老師的表揚(yáng)，同學(xué)們的喜歡;我成績不好，我就一無是處，不被老師同學(xué)們喜歡認(rèn)可。
我不知該如何評價(jià)這段話，可能孩子的視角會有這種想法，但追本溯源，這不是整個(gè)大環(huán)境競爭激烈，且起著關(guān)鍵作用的老師們過分單一強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，才會導(dǎo)致孩子們有如此想法嗎?!在孩子的生涯里，他們本是一張白紙，是受教育環(huán)境影響，才變得愈發(fā)注重分?jǐn)?shù)/成績，并以分?jǐn)?shù)來作為衡量優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)!連同焦慮的家長，也是如此!
我并不反對重視分?jǐn)?shù)/成績，畢竟作為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，獲得優(yōu)異成績是學(xué)生本職責(zé)所在，是應(yīng)當(dāng)追求的結(jié)果。但如此夸大單一地講成績，真的有點(diǎn)不厚道。
既然有這種講座，我相信不是個(gè)例，或許在全國各地已是慣例。雖然培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目的明顯，就是分?jǐn)?shù)指向型地引導(dǎo)孩子參加培訓(xùn)收費(fèi)，但側(cè)面也的確真實(shí)反映了某些教育現(xiàn)象。如此，讓我對當(dāng)今K12教育驚訝之余也有些許理解，中國的教育理念踐行之路還任重道遠(yuǎn)，都在新一代優(yōu)秀的老師們肩上，加油!
小升初心得體會范文6
“中學(xué)的確是個(gè)小學(xué)大有不同�！薄@是我升入初中幾天來的感受。上課的時(shí)間多了，45分鐘一節(jié);課間休息的時(shí)間少了，只有8分鐘(預(yù)備鈴);作業(yè)多了，不只多了一點(diǎn)點(diǎn)，而是很多，很多。
固定作業(yè)就有好多，如果不在課間休息時(shí)抓緊做，似乎就完成不了。有句名言叫“時(shí)間是擠出來的”，但在我看來，好象時(shí)間已經(jīng)成了被榨干的海綿，怎么擠都擠不出來了。 對中學(xué)的不適應(yīng)讓我想起了我的小學(xué)生活。那時(shí)候我天真的以為作業(yè)已經(jīng)沒有了，估計(jì)初中也沒多少了。但現(xiàn)在看來，我當(dāng)時(shí)真的是想得太簡單了�；叵胄W(xué)，那時(shí)候真的.很自由很輕松。但是，正如教歷史的譚老師所說，過去的已經(jīng)成為歷史。小學(xué)的生活是美好的，但也是值得我們偶爾在心里回憶的。但是品味就夠了，不能執(zhí)著。人要向前走，要向前看，不要滿足于現(xiàn)狀，要滿足于現(xiàn)在所擁有的。
小升初心得體會范文7
作為小學(xué)六年級的班主任，我有幸在4月14日參加了中學(xué)組織的小升初銜接交流會。在交流會上，每個(gè)學(xué)校的六年級班主任都對自己所帶的班級做了簡單的匯報(bào)，從他們的匯報(bào)中，我能深切感受到，每一位班主任都在為提高學(xué)生的成績而做著最大努力，其中最讓我感動的是張旭老師，她每天下午放學(xué)后都要自己給自己加班，給待優(yōu)生補(bǔ)課，這就體現(xiàn)了以為老師較強(qiáng)的責(zé)任心，和自己對學(xué)生的深切的關(guān)愛，在她的不斷努力下，她班的待優(yōu)生現(xiàn)在都能達(dá)到及格或基本及格，這是一個(gè)巨大的變化，這不僅給學(xué)生帶來了希望，也給他們的家庭帶來了希望。和她比起來，我就遜色多了。
我們六年級兩個(gè)班，兩級分化特別嚴(yán)重，好的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績特別好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好，自我學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)，相比之下，那些待優(yōu)生，學(xué)生成績很差，語數(shù)英考個(gè)位數(shù)很常見，而且不是一個(gè)兩個(gè)的學(xué)生，而是十幾個(gè)學(xué)生，他們的基礎(chǔ)很差，在我教的英語課上，我班得有20個(gè)學(xué)生（我班共33人）連最基本的be動詞的用法都不會。聽了張旭老師的匯報(bào)，想了想我班的情況，我覺得我應(yīng)該著重向張旭老師學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)她倔強(qiáng)的'精神，學(xué)習(xí)她對學(xué)生的一股熱情。我可以利用課間操和午練的時(shí)間，把學(xué)生叫到辦公室，給他們補(bǔ)課。還有就是，對這些待優(yōu)生應(yīng)該分層次留作業(yè)，因?yàn)樽屗麄冏隽昙壍念}，他們真的做不出來，可以針對他們的弱點(diǎn)，單獨(dú)留作業(yè)，然后單獨(dú)批，單獨(dú)講。我還以發(fā)揮好學(xué)生的力量，讓一個(gè)好學(xué)生帶一個(gè)待優(yōu)生，監(jiān)督他們的日常學(xué)習(xí)，有不會的問題，多問問他們，也讓這些好學(xué)生多檢查他們的課文背誦，漢字和單詞聽寫情況。再一個(gè)讓我驚訝的是，中學(xué)的巨大變化，短短的時(shí)間內(nèi)，中學(xué)竟然發(fā)生了如此大的變化，平房變成了樓房，操場也變成了塑像操場，踩上去軟軟的，老師的配備也都年輕化了。
中學(xué)的這些變化，我們看在了眼里，家長也都看在眼里。我們六年級兩個(gè)班主任，都在班中對學(xué)生講了中學(xué)的情況，課下也有同學(xué)向我們咨詢，在我們的講解和建議下，我們覺得我們的學(xué)生對某中學(xué)的認(rèn)識也在轉(zhuǎn)變中。某中學(xué)仍然在變化中，相信中學(xué)的明天會是美好的！
小升初心得體會范文8
夏日的晨光透過稠密的樹葉灑在操場上，映照出一片青春的活力。我站在方陣中，感受著初升的太陽溫暖的擁抱，心中涌動著澎湃的情感，這是我人生中第一次參加的軍訓(xùn)。
剛踏入軍訓(xùn)營地的那一刻，我被嚴(yán)肅的軍事氛圍所震撼。教官嚴(yán)厲的口令聲仿佛在空氣中回蕩，我不禁站得筆直，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)不慎就被指出來。而那鏗鏘有力的軍歌更是激發(fā)起我們內(nèi)心深處的愛國情懷，讓我們意識到作為一名學(xué)生，更應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任。
艱苦的體能訓(xùn)練使我領(lǐng)略到了軍人的堅(jiān)韌和毅力。每一次的俯臥撐、仰臥起坐都是對自己毅力的考驗(yàn)。炎炎夏日，汗水浸濕了衣衫，但我卻學(xué)會了在疲憊時(shí)堅(jiān)持，學(xué)會了超越自己的極限。當(dāng)我覺得已經(jīng)無法再堅(jiān)持下去時(shí)，教官的一句鼓勵話語卻讓我意識到，只有克服了困難，才能變得更加強(qiáng)大。
軍事技能的'學(xué)習(xí)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。在集體行動中，我們需要默契，需要互相支持。一個(gè)人的力量是有限的，但當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，那種無堅(jiān)不摧的力量讓我感到震撼。而每一次的隊(duì)列訓(xùn)練，更是教會了我嚴(yán)謹(jǐn)和紀(jì)律，這些都是我以后人生道路中寶貴的財(cái)富。
軍訓(xùn)不僅鍛煉了我們的身體，更磨練了我們的意志。在漫長的軍訓(xùn)過程中，我體驗(yàn)到了艱辛，也品味到了收獲。當(dāng)最后一個(gè)晨練結(jié)束，當(dāng)方陣中的我們站得更加挺拔，我感到一種前所未有的自豪。這不僅是對自己的肯定，更是對團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同。
軍訓(xùn)的日子即將結(jié)束，但它在我心中留下了深刻的印記。我明白，人生路上會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要保持堅(jiān)韌的意志，勇往直前，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。軍訓(xùn)，是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，它教會了我如何做一個(gè)更好的自己，迎接未來的一切。
小升初心得體會范文9
時(shí)光飛逝如水，不知不覺小學(xué)六年已經(jīng)過去了。現(xiàn)在，我們告別了小學(xué)生活，來到了一個(gè)嶄新的初中校園。我們每個(gè)人，都帶著對未來的希望和憧憬，踏入了這個(gè)嶄新的校園，開始了另一段人生旅程。
入學(xué)教育課上陳老師給我印象最深的一句話是：“我們要重新定位，不管是對自己，還是對別人，要以一個(gè)全新的角度去待人。如果在小學(xué)你給自己的要求是95分以上，那么到了初中，就象是站在新的起跑線上，我們也一樣要對自己的人生重新定位！”
不僅如此，有了一個(gè)全新的開始，我們自然要樹立一個(gè)全新的目標(biāo)，而且要時(shí)刻記住自己樹立的目標(biāo)。當(dāng)你和朋友去外面玩的`時(shí)候，你要想想你的目標(biāo)；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中忍不住心不在焉的時(shí)候，要想想自己的目標(biāo)；當(dāng)你覺得累了，想休息一下的時(shí)候，你應(yīng)該想想你的目標(biāo)。目標(biāo)不是靠語言，而是靠無數(shù)次的堅(jiān)持。你要有足夠的毅力，不斷向目標(biāo)前進(jìn)。
我們高一(8)班也是一個(gè)全新的群體，一個(gè)全新的大家庭。我們應(yīng)該像愛我們的小學(xué)班級一樣愛她。既然在這個(gè)大家庭里，就應(yīng)該為她做貢獻(xiàn)。
如果我們每個(gè)人都做出貢獻(xiàn)，那么這個(gè)大家庭很快就會變得非常強(qiáng)大，沒有人能打敗它。因?yàn)檫@強(qiáng)大的背后，包含了所有同學(xué)的努力，所有同學(xué)的辛苦。
新的起點(diǎn)，新的征程。讓我們找準(zhǔn)目標(biāo)，對自己、對他人重新定位；讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個(gè)屬于我們自己的、全新的、溫暖的大家庭！
小升初心得體會范文10
每個(gè)人都會經(jīng)歷一個(gè)開始和一個(gè)結(jié)束。每一天，每一分每一秒都是一個(gè)新的開始。這個(gè)世界變化無常，我們注定要以新的面貌去迎接各種各樣的世界。當(dāng)然也迎來了我的初中生涯。 兩周前，我結(jié)束了小學(xué)旅行，邁出了中學(xué)生活的第一步。已經(jīng)兩周了。時(shí)間過得真快。開學(xué)了，課桌上放著嶄新的書本和空白的作業(yè)本。我剛來的時(shí)候，總是有點(diǎn)陌生。與小學(xué)不同的校園、教室、課本、同學(xué)和老師都是陌生的。但是過了幾天，感覺初中生活比小學(xué)需要更多的努力和自覺，但是初中生活更豐富，更有趣。班主任不再像小學(xué)一樣總是跟著我們，而是需要更多的自覺。學(xué)生不再像小學(xué)那么天真單純，而是成熟了。 在這個(gè)班里，我又交了很多朋友。也許，人生就是這樣:一輪又一輪的人一個(gè)接一個(gè)的出現(xiàn)，然后又一個(gè)接一個(gè)的消失。每一個(gè)新的開始都會遇到新的人，每一個(gè)開始都注定會遇到新的事物，新的朋友，新的'老師。就像你每經(jīng)歷一次事情，就會一點(diǎn)一點(diǎn)的成長，成熟，走出過去的純真，越走越遠(yuǎn)。
我相信這個(gè)由各種各樣的人組織的課堂會非常有趣。團(tuán)結(jié)友愛，相互友愛，攜手共進(jìn)！這將是我們的教室，一年級一班的教室。
小升初心得體會范文11
時(shí)光如流水般飛快，不知不覺間，小學(xué)六年就這樣過去了。如今，我們告別了小學(xué)生活，來到了嶄新的初中校園。我們每個(gè)人都懷著對未來的希冀與憧憬，踏進(jìn)了這相嶄新的校園，開始了人生的另一段旅程。
入學(xué)教育課上陳老師給我印象最深的一句話是：“我們要重新定位，不管是對自己，還是對別人，要以一個(gè)全新的角度去待人。如果在小學(xué)你給自己的要求是95分以上，那么到了初中，就象是站在新的起跑線上，我們也一樣要對自己的人生重新定位！”不僅如此，有了一個(gè)全新的開始，我們自然要樹立一個(gè)全新的目標(biāo)，而且要時(shí)時(shí)刻刻記著自己定下的目標(biāo)。當(dāng)你到外面去和朋友玩的時(shí)候，你要想想你的目標(biāo)；當(dāng)你在學(xué)習(xí)時(shí)忍不住開小差的時(shí)候，你要想想你的目標(biāo)；當(dāng)你覺得累了想要休息的時(shí)候，你要想想你的目標(biāo)。目標(biāo)不是靠說的，它是靠無數(shù)個(gè)朝夕的堅(jiān)持磨練出來，必須要有足夠的毅力，你才能始終向著自己的目標(biāo)前進(jìn)不泄氣。
我們初一（8）班也是一個(gè)全新的集體，是又一個(gè)全新的大家庭，我們要像愛我們小學(xué)班級體一樣愛她。既然身在這個(gè)大家庭里，就要為她獻(xiàn)上自己的一份力量。
如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)上一份力，那么這個(gè)大家庭就會很快變得很強(qiáng)大，無人能敵。因?yàn)檫@份強(qiáng)大的背后，包含了所有同學(xué)的努力，所有同學(xué)的心血。
新的起點(diǎn)，新的征程。讓我們找準(zhǔn)目標(biāo)，對自己、對他人重新定位；讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個(gè)屬于我們自己的、全新的、溫暖的大家庭！
每個(gè)人都會經(jīng)歷開始和結(jié)束，每一天、每一分、每一秒都是新的開始。這個(gè)世界是善變的世界，我們注定要用新的容貌迎接各種各樣的世界。當(dāng)然，我也迎來了我的初中生涯。
兩星期前，結(jié)束了小學(xué)生的旅程，踏出了中學(xué)生活的第一步。已經(jīng)過了兩星期啊，時(shí)間過得真快。開學(xué)時(shí)，桌上疊著一本本嶄新的書，和空白的練習(xí)本。剛來的時(shí)候總有些陌生，與小學(xué)不同的.校園，與小學(xué)不同的教室，與小學(xué)不同的課本，與小學(xué)不同的同學(xué)，與小學(xué)不同的老師，這一切切都是陌生的。但是當(dāng)過了幾天后，我覺得初中的生活雖然比小學(xué)更需要努力和自覺，但是初中的生活是更豐富、更有趣的生活。班主任不再像小學(xué)一樣總是跟著我們，而需要更多的自覺。同學(xué)們也不再像小學(xué)一樣幼稚、單純，隨之換來的是成熟。
在這個(gè)班，我又認(rèn)識了許多的朋友。也許，人生就是這樣：一輪一輪的人相繼出現(xiàn)，然后，相繼消失。每一次新的開始就會認(rèn)識新的人，每一次開始就注定會認(rèn)識新的事物，朋友、老師。正像每經(jīng)過一件事就會成長大一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的走向成熟，從過去的天真幼稚中走出來，越走越遠(yuǎn)。
我相信，這個(gè)由形形色色的人組織起來的班級一定會非常的有趣。團(tuán)結(jié)，友愛，彼此之間，更加的友好，攜手共進(jìn)！這將是屬于我們的教室，初一（1）班的教室。
小升初心得體會范文12
如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們經(jīng)歷了數(shù)學(xué)的啟蒙學(xué)習(xí)，初步體會到了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)樂趣�，F(xiàn)在到了初中，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)無論是深度還是廣度上都和小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的不同，不僅如此，初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的好壞對于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好壞有著至關(guān)重要的影響，因此學(xué)好初中數(shù)學(xué)非常的重要，同時(shí)初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的時(shí)候，剛開始的時(shí)候由于方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績不是很理想，但是不斷的總結(jié)自己學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)，努力改善學(xué)習(xí)方法和解題思路，最后終于如愿以償?shù)娜〉昧俗约豪硐氲某煽�，同時(shí)在初中的各種數(shù)學(xué)競賽中連創(chuàng)佳績，更重要的是，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，寓學(xué)于樂，十分輕松！
一、注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累：努力做到課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。一直以來，很多同學(xué)很不在乎學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，認(rèn)為基礎(chǔ)知識在解題時(shí)用不上，尤其是數(shù)學(xué)的概念，定義和定理在考試的時(shí)候也不會直接考到，學(xué)了也不會有用。其實(shí)這種想法是一個(gè)非常致命的錯(cuò)誤，我們有很多的同學(xué)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，也很聰明，就是在學(xué)習(xí)中忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，沒有抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，最后非常遺憾的沒有學(xué)好數(shù)學(xué)。其實(shí)，在中考中，大概有80％的題目都是直接或者間接的和基礎(chǔ)知識有關(guān)系，而只有20％才是我們所謂的難題，但是即使這些難題也都是由很多基礎(chǔ)的題目綜合而來的，所以要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先應(yīng)該也是必須要學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。那么怎樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識呢，方法就是課前預(yù)習(xí)，課中聽講，課后復(fù)習(xí)，只要這三個(gè)方面堅(jiān)持不懈的.結(jié)合起來，相信最后一定能提高自己的數(shù)學(xué)成績。
二、培養(yǎng)和鍛煉數(shù)學(xué)的解題方法和技巧：多做有針對性同時(shí)難度適當(dāng)?shù)耐骄毩?xí)，循序漸進(jìn)，周而復(fù)始。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中非常的努力，也知道要做大量的習(xí)題，有的甚至還自覺規(guī)定每天的做題數(shù)量，但是最后數(shù)學(xué)成績提高的也不是很明顯。這是為什么呢？這是很大程度上是由于我們同學(xué)所作的習(xí)題沒有針對性，對于做題，應(yīng)該是不僅要做題，還要做好題，我們的練習(xí)都是經(jīng)過各個(gè)老師精挑細(xì)選的習(xí)題，又經(jīng)過無數(shù)的檢驗(yàn)，可以說是非常有針對性，當(dāng)然啦現(xiàn)在書店中很多習(xí)題資料也很不錯(cuò)，希望大家能仔細(xì)挑選。同時(shí)，不僅要做針對性練習(xí)，更重要的是要對做過的習(xí)題不斷的總結(jié)和反思，總結(jié)自己為什么做錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里啦，那么正確的思路又是什么呢等等，只要經(jīng)過這樣的反復(fù)思考，相信我們初一學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一定會有一個(gè)很大的提高�？傊�，以上兩點(diǎn)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和學(xué)好數(shù)學(xué)很重要的思路和方法，其實(shí)我們?nèi)魏螐?fù)雜的學(xué)習(xí)過程只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，都會變得很簡單，因?yàn)楹唵尉褪敲�，所以真誠的希望同學(xué)們能夠在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)習(xí)快樂，成績理想！具體怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)，是剛步入初中的同學(xué)面臨的共同問題。大家在小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，往往偏重于模仿，依賴性較強(qiáng)，獨(dú)立思考和自學(xué)的能力不夠，很少去探究知識間的聯(lián)系和應(yīng)用。到了中學(xué)，這種學(xué)習(xí)方法必須改變。那么如何學(xué)好數(shù)學(xué)呢？下面從“四多”談一談我的建議。
一、多看主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。許多同學(xué)沒有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，把課本當(dāng)成練習(xí)冊；也有一部分同學(xué)不知怎么閱讀，這是他們學(xué)不好數(shù)學(xué)的主要原因之一。一般地，閱讀可以分以下三個(gè)層次：
課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡單的復(fù)述。重點(diǎn)知識可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點(diǎn)地聽講。
2.課堂閱讀。預(yù)習(xí)時(shí)，我們只對所要學(xué)的教材內(nèi)容有了一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題。
3.課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè)；一個(gè)單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合概括，寫出知識小結(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
二、多想
主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。
三、多做主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂�。做�?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識；其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力；第三是融會貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識溝通起來。在做習(xí)題時(shí)，要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么方法做？能否有簡便解法？做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過練習(xí)加深對知識的理解。
四、多問是指在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問，這是衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。有經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)為：能夠發(fā)現(xiàn)和提出疑問的學(xué)生才更有希望獲得學(xué)習(xí)的成功；反之，那種一問三不知，自己又提不出任何問題的學(xué)生，是無法學(xué)好數(shù)學(xué)的。那么，怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢？第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力；第二，要肯動腦筋，不愿意動腦筋，不去思考，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)不了什么問題，也提不出疑問。發(fā)現(xiàn)問題后，經(jīng)過自己的獨(dú)立思考，問題仍得不到解決時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請教，向老師、同學(xué)、家長，向一切在這個(gè)問題上比自己強(qiáng)的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。學(xué)習(xí)方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，是你學(xué)習(xí)能力不斷提高的表現(xiàn)。
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