英語拜師心得體會(huì)通用

　　當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家收集的英語拜師心得體會(huì)通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英語拜師心得體會(huì)通用1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　今天，我很榮幸能站在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，心情很激動(dòng)。在今天這樣一個(gè)特殊的日子里，我們不僅是一名普通的教師，更有幸成為各位老教師的學(xué)生，在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，這對(duì)于我們無疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

　　自從踏入小學(xué)，我們便體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的'諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。為此，我們青年教師保證做到以下幾點(diǎn)：

　　踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。

　　每周堅(jiān)持聽指導(dǎo)教師的課，堅(jiān)持聽同一備課組、同一學(xué)科教師的課，吸納不同風(fēng)格，取長補(bǔ)短；力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅(jiān)持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學(xué)科教材，熟悉教材體系，認(rèn)真研究新的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

　　作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是三馬路小學(xué)流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會(huì)給三馬路小學(xué)的教育教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī)，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。

　　我相信——我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅們的希望與厚愛！

　　我相信——我們更不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望與培養(yǎng)！

　　謝謝大家！

英語拜師心得體會(huì)通用2

　　一年的拜師學(xué)藝生涯結(jié)束了，我一直很慶幸能有這個(gè)一個(gè)機(jī)會(huì)，比一般的師范生有更早和更多的機(jī)會(huì)走上教師崗位，在這一年的時(shí)間里，我在各方各面都有很大的長進(jìn)，在此做一個(gè)總結(jié)體會(huì)。

　　第一，我有機(jī)會(huì)聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺(tái)州名師金老師，她是一個(gè)非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進(jìn)行分析，從老師的課堂中去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂評(píng)價(jià)多個(gè)方面組成，不再是我以前認(rèn)為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的教研活動(dòng)，這種精心準(zhǔn)備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學(xué)舉辦的小學(xué)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)研討會(huì)，那三堂六年級(jí)復(fù)習(xí)課經(jīng)過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復(fù)習(xí)課，通過名師們的精心設(shè)計(jì)變得十分不一樣，比如有的'老師將復(fù)習(xí)方式比喻成魔方，讓同學(xué)們玩轉(zhuǎn)，很能引起同學(xué)們的興趣；還有的老師將課后題變成復(fù)習(xí)課的線索，始終抓住同學(xué)們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學(xué)藝給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

　　第二，我有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，感受當(dāng)老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學(xué)藝的硬性要求，也是我們師范生一個(gè)很好的實(shí)習(xí)舞臺(tái)，我們?cè)趯W(xué)校總是站在理論的層面，很難有實(shí)踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到自己的粉筆字并不過關(guān)，對(duì)于教材的把握也不夠準(zhǔn)確，特別是初次站上講臺(tái)，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級(jí)上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預(yù)設(shè)不夠，教材分析不夠透徹，所以時(shí)間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

　　在第二學(xué)期，我到老哲商見習(xí)一周，學(xué)會(huì)了如何評(píng)課。在臨海小學(xué)實(shí)習(xí)四周，遇到了一個(gè)非常出色和負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)老師—許老師，她從我的實(shí)際情況出發(fā)，指出我很多的不足，給了我很多意見，還告訴我一個(gè)合格的班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)些什么，做些什么。從這個(gè)學(xué)習(xí)提高的過程中，我總結(jié)出，無論是哪個(gè)年段的語文課，新授課的思路一般都是先用各種形式導(dǎo)入，再是初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細(xì)讀文本，進(jìn)行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個(gè)很好的思路。除了新授課，我還學(xué)著如何去上復(fù)習(xí)課、作業(yè)與試卷點(diǎn)評(píng)課、練習(xí)課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學(xué)課等等，我想我對(duì)語文的認(rèn)識(shí)更深了。

　　第三，參加第五屆省級(jí)教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎(chǔ)。在拜師學(xué)藝這樣一個(gè)高平臺(tái)上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準(zhǔn)備。省級(jí)的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)以及即興演講六項(xiàng)，這些都是對(duì)于一個(gè)師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準(zhǔn)備，我想這樣的推動(dòng)力對(duì)我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時(shí)總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會(huì)做得越來越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級(jí)選拔賽做著準(zhǔn)備，我會(huì)一直加油下去的！

　　總之，我很感謝我們學(xué)校教務(wù)處和院里的老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，也很感謝這一年來金老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。

英語拜師心得體會(huì)通用3

　　作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！

　　作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實(shí)踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。

　　在未來的教育教學(xué)當(dāng)中，我們定會(huì)勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，提高我們自身教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們保證，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任與恩師的教誨。我們一定會(huì)以年輕人特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學(xué)校再創(chuàng)輝煌，奉獻(xiàn)我們的青春和力量。

　　我參加結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。

　　一是張遠(yuǎn)慧老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。

　　二是張遠(yuǎn)慧老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。

　　三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。

　　四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。

　　五是對(duì)認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的新感受，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識(shí)和能力。

　　總之，學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對(duì)幫扶工作中，為我提供了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

英語拜師心得體會(huì)通用4

　　廚藝在中國有著悠久而深厚的歷史，能夠在廚藝領(lǐng)域闖出一片天地并非易事。為了提高自己的廚藝水平，我決定拜師學(xué)廚。在這段時(shí)間里，我受益匪淺，不僅學(xué)到了眾多技巧和知識(shí)，還收獲了對(duì)廚藝的熱愛和信心。下面將從選擇師傅、學(xué)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整、自我反思以及展望未來五個(gè)方面來談?wù)勎业膹N拜師心得體會(huì)。

　　首先，選擇師傅是廚拜師的首要環(huán)節(jié)。師傅的水平和經(jīng)驗(yàn)直接影響到你的學(xué)習(xí)效果。在我的選擇中，我注重了師傅的口碑和實(shí)力，并進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查和了解。最終，我找到了一位口碑極好的廚藝大師，他不僅技藝精湛，而且對(duì)教學(xué)也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。他的熱情和專業(yè)讓我倍感欣慰，也使我更加有信心能夠真正提高自己的廚藝水平。

　　其次，學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。廚藝是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)問，光靠理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'。在學(xué)習(xí)過程中，我注重摸索和實(shí)踐，多親自動(dòng)手做菜，不斷嘗試新的菜品和做法。同時(shí)，我也鍛煉自己的觀察力和動(dòng)手能力，仔細(xì)觀察師傅的每一個(gè)動(dòng)作和步驟，并積極向他請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。有時(shí)我還會(huì)觀看一些相關(guān)的烹飪視頻或閱讀專業(yè)書籍，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。

　　此外，心態(tài)調(diào)整對(duì)于學(xué)習(xí)的效果和心情都有很大的影響。學(xué)藝需有良師，更需有良友，與同行交流、切磋、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能夠相互提攜、共同進(jìn)步。在師傅教導(dǎo)下，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們常常一起討論菜品，分享自己的心得與技巧。這種愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓我更加享受學(xué)廚的過程，也激發(fā)了我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

　　除此之外，自我反思也是我在學(xué)藝過程中經(jīng)常做的一件事情。每次做菜后，無論成功與否，我都會(huì)對(duì)自己進(jìn)行反思。我會(huì)思考自己在做菜過程中的不足之處，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我相信只有不斷改進(jìn)和調(diào)整，才能夠不斷提高自己的廚藝水平。通過自我反思，我不斷強(qiáng)化自己的意識(shí)和能力，為自己的“廚藝之路”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后，展望未來是我在學(xué)廚過程中最重要的一個(gè)方面。雖然目前我的廚藝水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我對(duì)未來充滿了信心。通過拜師學(xué)習(xí)，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也拓寬了廚藝的視野。未來的我將不斷完善自己，參加各種比賽和培訓(xùn)，提高技藝，爭取在廚藝領(lǐng)域取得更大的突破。希望通過自己的努力，能夠成為一名真正的廚藝大師，為人們的味蕾帶來更多美好的享受。

　　總之，廚拜師之路注重選擇師傅、合理學(xué)習(xí)方法、調(diào)整心態(tài)、積極反思以及展望未來是取得學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到廚藝學(xué)習(xí)的樂趣和挑戰(zhàn)，也愈發(fā)堅(jiān)定了我的目標(biāo)和信心。希望我未來的努力能夠在廚藝領(lǐng)域取得成功，為人們帶來更多美味與享受。

英語拜師心得體會(huì)通用5

　　第一段：引言

　　徒拜師，相傳源自古代中國，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們更喜歡通過書本、互聯(lián)網(wǎng)等途徑自學(xué)，而放棄了徒拜師的方式。然而，我認(rèn)為徒拜師仍然有著獨(dú)特的優(yōu)勢，通過與師傅的交流、學(xué)習(xí)與實(shí)踐，可以獲得更深入的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而擴(kuò)展自己的視野與能力。

　　第二段：拜師的意義

　　徒拜師有許多意義。首先，師傅通常是經(jīng)驗(yàn)豐富、才華橫溢的人，他們通過多年的實(shí)踐積累了許多寶貴的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。與師傅交流，可以聽到他們的故事、見識(shí)和智慧，從而獲得久遠(yuǎn)而珍貴的知識(shí)。其次，徒拜師可以建立起良性的師生關(guān)系，在這種關(guān)系中，學(xué)生可以更輕松地提問、討論問題，并受益于師傅的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。最后，通過徒拜師，學(xué)生可以從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這是書本無法提供的經(jīng)驗(yàn)。師傅可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐并及時(shí)糾正錯(cuò)誤，這樣學(xué)生能夠更快地掌握技能并提升自己的學(xué)習(xí)效果。

　　第三段：與師傅的交流

　　與師傅的交流是徒拜師過程中最重要的部分。師傅會(huì)分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解，幫助學(xué)生解答問題，并提供寶貴的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，師傅還會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)他們進(jìn)行獨(dú)立思考和探索。在交流過程中，學(xué)生應(yīng)虛心聽取師傅的意見和批評(píng)，并在此基礎(chǔ)上積極改進(jìn)。通過與師傅的交流，學(xué)生能夠不斷拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的思維方式和解決問題的能力。

　　第四段：學(xué)習(xí)與實(shí)踐

　　徒拜師并不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。師傅會(huì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操作練習(xí)，以驗(yàn)證理論知識(shí)的應(yīng)用效果。通過實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解并應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，并從中發(fā)現(xiàn)問題和不足之處。師傅也會(huì)及時(shí)提供建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤并改進(jìn)實(shí)踐方法。這一學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的過程，不僅有助于學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題解決能力。

　　第五段：徒拜師的'挑戰(zhàn)與收獲

　　徒拜師的過程并非一帆風(fēng)順，但所面臨的挑戰(zhàn)與困難都是值得的。在徒拜師的過程中，學(xué)生需要付出時(shí)間和精力與師傅進(jìn)行交流，需要耐心和毅力進(jìn)行實(shí)踐與反思。同時(shí)，學(xué)生還需要保持好奇心和求知欲，積極主動(dòng)地提問和尋求批評(píng)和建議。通過克服這些挑戰(zhàn)，學(xué)生將取得豐厚的回報(bào)。徒拜師可以幫助學(xué)生積累寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)水平；徒拜師可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)競爭力；徒拜師還可以建立起師徒間的深厚情誼，獲得真摯的友誼和師恩。

　　總結(jié)

　　徒拜師是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，通過與師傅的交流和實(shí)踐，學(xué)生可以獲得更深入的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。徒拜師不僅有助于學(xué)習(xí)者掌握理論知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的實(shí)際操作能力和問題解決能力。盡管徒拜師過程中會(huì)遇到挑戰(zhàn)和困難，但通過克服這些困難，學(xué)習(xí)者將獲得豐厚的收獲。因此，我們應(yīng)當(dāng)重新審視徒拜師的方式，并在自己的學(xué)習(xí)路上尋找合適的師傅，從而不斷提升自己的能力和水平。

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