讀《釣魚(yú)的啟示》有感
讀完一本書(shū)以后，大家一定都收獲不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《釣魚(yú)的啟示》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感1
我讀過(guò)許許多多的文章。但是《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，讓我記憶猶新。
它講的是“我”和“我”的父親附近湖中的小島上釣魚(yú)。“我”和父親釣到了一條大鱸魚(yú)。因?yàn)椴稉器|魚(yú)的時(shí)間沒(méi)到，所以父親三令五申讓我把魚(yú)放回湖里，盡管沒(méi)有人知道“我”和父親釣到了大鱸魚(yú)，但我們也必須將鱸魚(yú)放回湖中。
讀了這篇文章，我的感受是父親知道沒(méi)到釣鱸魚(yú)的時(shí)間，是要將釣到的鱸魚(yú)放回湖中，而不是留著，如果留著，那就是自己經(jīng)被這只“誘惑”人的魚(yú)吸引了，但是如果我們從心里認(rèn)定這只是一只“誘惑”人的魚(yú)，那就會(huì)堅(jiān)持自己的信念，不會(huì)動(dòng)搖。
普普通通的人在利益面前，很難控制自己，真得這樣做，丟掉得是手中的利益，就像到嘴鴨子飛走，得到的是道德的“利益”。
在我的生活中也有這樣類似的事件，例如：去超市買東西，收銀員多給了錢，自己發(fā)現(xiàn)了而故作不知，如果拿了多余的錢，得到的'是利益，而丟掉了自己的道德。把錢還給收銀員，得到的是道德，也使自己無(wú)愧于心。
在今后的生活中，我們還會(huì)遇到很多類似的事，我要學(xué)習(xí)這對(duì)父子，不忘初心，不被利益蒙敝雙眼。不能獲得了利益，卻失去了道德。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感2
《釣魚(yú)的啟示》，當(dāng)我讀完這個(gè)題目后第一個(gè)問(wèn)題就是：釣魚(yú)能有什么啟示呢?下面就讓我們一齊到課文中去了解吧!這篇課文主要講了，文中嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的父親要兒子把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，是因?yàn)殡x捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)!但是兒子和父親還是做了一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)!如果是我的話，我肯定也要做一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)!我想誰(shuí)都會(huì)這樣!
所以告訴了我們一個(gè)深刻的道理：道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難!但是，最后作者透過(guò)父親的教育后，不但把鱸魚(yú)放了回去，還成為了一個(gè)著名的建筑師!
他為什么長(zhǎng)大后成為了一名著名的建筑師呢?就源于父親教育他放棄不正當(dāng)?shù)睦妫屗麖男【瞳@得了實(shí)踐道德的力量和勇氣!聯(lián)合我們的生活實(shí)際，其實(shí)還有很多不講道德的行為，只但是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了!比如說(shuō)：為一點(diǎn)急事闖了紅燈，上課著急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了!為了一點(diǎn)不講道德的利益，放棄了你的尊嚴(yán)!
如果生活中誰(shuí)都像石油大王哈默那樣，那該多好啊!但是對(duì)于我們此刻的人，做到這一點(diǎn)有點(diǎn)難!不是有點(diǎn)難，而是十分難!這就應(yīng)是梁老師上課說(shuō)的.那句話吧：只有永遠(yuǎn)的利益沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友!梁老師做到了“通往廣場(chǎng)的路不止一條”!改成了：只有永遠(yuǎn)的利益而沒(méi)有永遠(yuǎn)的道德!
我認(rèn)為就是正樣的!所以我還能夠用一句話概括一下梁老師的這句話：對(duì)于此刻的人來(lái)說(shuō)：利益要比自尊重要得多!梁老師還說(shuō)過(guò)：一個(gè)國(guó)家的最高境界是“幽默”!而梁老師認(rèn)為一個(gè)國(guó)家的最高素質(zhì)是“自尊”!這也點(diǎn)明了英國(guó)劇作家莎士比亞說(shuō)的一句話：十分的境遇能夠顯示十分的氣節(jié)!
這篇課文正如我說(shuō)的：小生活，大道理!
讀《釣魚(yú)的啟示》有感3
我學(xué)了一篇課文叫《釣魚(yú)的啟示》，講的是作者在鱸魚(yú)開(kāi)放日前一天晚上，作者釣到了一條大鱸魚(yú)，可是，離鱸魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)，盡管作者很不愿意，但他聽(tīng)從了父親的教誨把大鱸魚(yú)放回了湖里，三十四年后，作者成了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了，他在人生中經(jīng)歷了許許多多的`和那條大鱸魚(yú)一樣誘惑人的魚(yú)，面對(duì)一次次抉擇時(shí)，他總會(huì)想起父親的教誨。從而獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。作者的成就源于付清的教導(dǎo)。那我有沒(méi)有遇到誘惑人的魚(yú)呢？有！
記得有一次我們班去上公開(kāi)課，下課時(shí)我在抽屜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)文具盒，我打開(kāi)一看，里面有許許多多的筆和一大塊橡皮，開(kāi)始我動(dòng)心了，想據(jù)為己有，但是我想起了課文《釣魚(yú)的啟示》中，父親面臨到的抉擇時(shí)的勇氣，最終，我把文具盒放在了講臺(tái)上。說(shuō)起來(lái)真的挺險(xiǎn)的，我差點(diǎn)掉進(jìn)罪惡的深淵。
從此，我不再貪那一點(diǎn)小便宜，做一個(gè)擁有誠(chéng)信的人！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感4
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文之后，我受到了很深的教育�！夺烎~(yú)的啟示》這篇課文，講的是一位父親和一個(gè)兒子在開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的前一天夜晚，釣到了一條很大的鱸魚(yú)。父親和兒子都非常喜歡這條鱸魚(yú)，可是父親教育兒子要把鱸魚(yú)放回湖中的故事。
在課文中作者說(shuō)：“道德是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”的確，正如作者說(shuō)的`一樣讓我們判斷道德的是與非很容易，可是真正實(shí)讓我們實(shí)際起來(lái)又有多少人能做到呢？作者就可以做到，在父親的嚴(yán)格的教育下作者就做到了這一點(diǎn)，這也是作者后來(lái)成為著名的建筑師的一個(gè)重要原因，這也是對(duì)父親從小嚴(yán)格教育作者的最好回報(bào)。
讀了這篇課文讓我想到了，我們的校園里不是很整潔，這是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)不遵守學(xué)校的要求，隨手亂扔垃圾，這些同學(xué)其實(shí)也知道學(xué)校不讓亂扔垃圾。亂扔垃圾是錯(cuò)的，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里是對(duì)的�？墒侨舆M(jìn)垃圾桶里還要回到教室，有些同學(xué)覺(jué)得這樣很麻煩，所以亂扔垃圾，不遵守學(xué)校的規(guī)定。
在生活中我也常常面臨各種各樣的誘惑，例如：有一次，我撿到了5元錢，當(dāng)時(shí)我非常高興想到可以拿著這5元錢買心愛(ài)的玩具�？墒俏蚁肓讼胗X(jué)得這樣做不對(duì)，應(yīng)該把這5
讀《釣魚(yú)的啟示》有感5
作者小時(shí)侯和父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放的前一個(gè)夜晚，在附近的湖中釣到了一條作者從未見(jiàn)過(guò)的大魚(yú)。爸爸要作者把釣到的大魚(yú)放回去，作者很不理解，還感到十分“沮喪”。但還是把魚(yú)放回了湖里。3年后，作者成了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。從自身的'成長(zhǎng)經(jīng)歷中深深體會(huì)到，“一個(gè)人要小時(shí)侯就受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！笔前�！這位父親的教育是多么成功！兒子釣到那條魚(yú)，父親也是心動(dòng)的，可是，父親為了讓兒子從小就講道德，不觸犯法律，做出了決心。如果父親這次不教育孩子，以后長(zhǎng)大了就可能會(huì)做出犯法的事。正是因?yàn)檫@位父親的教育的成功，孩子長(zhǎng)大就成為了一個(gè)有名建筑設(shè)計(jì)師了。
讀了這篇文章，我想到了一篇文章和這篇恰恰相反。一天，兒子看到同學(xué)桌子上有一塊精制的橡皮，很想要，就把它帶回了家。媽媽知道了，居然還表?yè)P(yáng)他，說(shuō)他很棒。之后，他每天都在學(xué)校偷東西，媽媽也一如既往地表?yè)P(yáng)他。長(zhǎng)大后，兒子因?yàn)樵谏鐣?huì)上做小偷被警察抓走了。在臨走前，他大聲呵斥他媽媽：“要不是你小時(shí)侯表?yè)P(yáng)我偷東西，現(xiàn)在我也不會(huì)這個(gè)樣子！”是啊，如果他媽媽小時(shí)侯好好教育他，講道德，教他不要觸犯法律，現(xiàn)在兒子也不會(huì)變成小偷了！
所以，讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，知道了從小就要做一個(gè)講道德的人，長(zhǎng)大了就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感6
《釣魚(yú)的啟示》是一篇啟迪人生的文章。這篇文章主要寫了作者小時(shí)候釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)，但是因?yàn)榫嚯x捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，在父親的勸說(shuō)下，作者無(wú)可奈何地放掉了那條大鱸魚(yú)。這件事讓作者明白了一個(gè)道理：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)返回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德的實(shí)踐和力量。
這篇文章給我了啟迪：在人生的旅途中不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)面臨一些道德的抉擇。雖然道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是往往實(shí)踐起來(lái)卻很難，在你選擇的時(shí)候，就必須得抵抗住強(qiáng)大的虛榮心，并且不受利益熏心、不受誘惑，更要和自己的心理作斗爭(zhēng)，所以很難選擇。其實(shí)我也有過(guò)類似的經(jīng)歷：有一次在教室里，我正要去扔垃圾，走著走著，我踩到了一塊橡皮。我拿起來(lái)一看：啊！是我夢(mèng)寐以求的'阿貍橡皮，我迅速地把橡皮塞進(jìn)了口袋。走了一會(huì)兒，我心里感覺(jué)特別不安：我怎能把他人的東西占為己有呢？到底是做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人還是做一個(gè)卑微的人？后來(lái)，我選擇了誠(chéng)實(shí)。
人生常常會(huì)面臨一些道德難題，在面臨道德抉擇時(shí)，我們一定要做出正確的抉擇，一定不能違背良心和人格，從小獲得道德實(shí)踐的勇氣有力量。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感7
在人生的旅途，有很多的誘惑，如果是金錢和道德擺在你的面前，你該怎樣選擇呢？可能有許多人會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“不用問(wèn)，肯定是金錢。”可是，我選擇的是道德。今天，我讀了一篇關(guān)于道德的文章，名字叫《釣魚(yú)的啟示》。
這篇文章主要講的是：這天晚上，爸爸和我去釣魚(yú)，我釣到一個(gè)大鱸魚(yú)，爸爸卻說(shuō)還沒(méi)有到開(kāi)放時(shí)間，命令我把鱸魚(yú)放了，我依依不舍地把魚(yú)放回湖里，讓我獲得了力量和勇氣，成為了一個(gè)著名的建筑設(shè)計(jì)師。
讀了這篇文章，我非常理解作者的感受，釣到魚(yú)的時(shí)候他非常得意，當(dāng)父親說(shuō)要把魚(yú)給放回去的時(shí)候，他的心里非常的急切，然后又用乞求的眼神望著父親，看著父親不容更改的眼神，他只好把這條大鱸魚(yú)放回湖里，看作者是多么聽(tīng)話，遵守規(guī)則呀！他戰(zhàn)勝自我，抵抗了誘惑。他的父親讓我更加敬佩，他經(jīng)過(guò)了強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，最后選擇了道德，給孩子做了一個(gè)榜樣。
其中在我的'生活里有很多這樣的“大鱸魚(yú)”，有一天，我走在上學(xué)的路上，忽然我感覺(jué)，我踩到了兩個(gè)扁扁的石頭，我一看，原來(lái)是兩個(gè)一元硬幣，我想：我可以把他給花了呀，正好我沒(méi)有帶演草本，買一個(gè)去吧，我剛到文具店門口，一個(gè)天使在我腦子里說(shuō)：“不要，這是別人的錢不能花。”我想了想，又跑回了學(xué)校，把錢交給了門崗。
如果我再次遇到這種誘惑的時(shí)候，我不會(huì)花，而是交給少先隊(duì)，做一個(gè)講道德的人。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感8
前幾天，我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，使我深受感觸。
這篇課文主要講了這樣一件事：離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日的前兩個(gè)小時(shí)的那天晚上，作者與父親來(lái)到湖邊釣魚(yú)，驚喜的釣到了一條肥碩的大鱸魚(yú)。但離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)時(shí)，父親讓“我”放回湖中，“我”在放與不放之間做著激烈的心理斗爭(zhēng)，最后，在父親的堅(jiān)持下，依依不舍的把魚(yú)放回湖里。
父親告誡作者：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的'問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@句話使我想起了一件事。
那一天，我在商店購(gòu)買學(xué)習(xí)用品。付錢時(shí)，售貨員阿姨把50元當(dāng)成5元找給了我。我一看，心想：呀！50元可以買好多東西啊，發(fā)了！可轉(zhuǎn)念一想：這樣也太沒(méi)到得了吧。猶豫了好久，我決定把多余的錢還給售貨員阿姨。
這篇課文讓我懂得了：道德是用再多的金錢也買不到的東西，所以我們要做一個(gè)有道德的人，絕對(duì)不能貪圖眼前的小恩小惠，這樣才能成為像作者一樣成功的人。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感9
《釣魚(yú)的啟示》主要告訴們，在面對(duì)道德問(wèn)題抉擇時(shí)，要站在道德這一面想問(wèn)題，不能只顧自己，而不為他人著想。所以面對(duì)道德問(wèn)題，不能只顧自己的利益，而忘記了其他人。
是這樣展開(kāi)的。
有一年，作者剛滿十一歲。有一天，像往常一樣，作者跟著父親去附近的湖中的小島上釣魚(yú)。那次是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上，作者和父親分別放好魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)竿，把釣線拋了出去，在平靜的湖面上濺了一層層彩色的漣漪。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，作者一看，心想看來(lái)是來(lái)了個(gè)大家伙，他很熟練地?fù)P起魚(yú)竿一收一放，小心翼翼地操縱著，也許是魚(yú)太想掙開(kāi)魚(yú)鉤，不停地甩動(dòng)著魚(yú)尾并跳躍著，湖面不時(shí)地發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花，魚(yú)漸漸掙扎得筋疲力盡了，作者迅速地將它拉上岸來(lái)。��！好大的魚(yú)！作者在心里贊嘆著，并和父親一起得意洋洋地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下翕動(dòng)著。
這時(shí)，父親劃著了一根火柴，看了看手表，現(xiàn)在離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)，也就是現(xiàn)在還不能釣鱸魚(yú)，就算是釣到了，也要放回去。父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)，然后把目光轉(zhuǎn)向了作者：“孩子，得把它放回湖里去。”
“！為什么？”作者急切地問(wèn)道。
“還會(huì)釣到其它魚(yú)的�！备赣H平靜地說(shuō)。
“可是不會(huì)釣到這么大的了！”作者大聲爭(zhēng)辯，哭了出聲。
作者看了看四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他人的影子和別的船，作者再次把乞求的目光投向了父親�？墒潜M管四周沒(méi)人，可作者從父親那不容爭(zhēng)辯的'聲音中，很清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量余地的。作者非常沮喪地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴上取下來(lái)，放回到湖里。只見(jiàn)大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼就消失在湖水中。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)三十四年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的設(shè)計(jì)師了。作者再也沒(méi)有釣到過(guò)三十四年前那個(gè)夜晚那樣大的魚(yú)，可卻不止一次遇到像那條魚(yú)一樣誘人的“魚(yú)”�？擅慨�(dāng)作者一次又一次面對(duì)道德抉擇的問(wèn)題時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)夜晚，父親曾告誡他的話：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起卻很難。一個(gè)人要是從小就獲得像把釣到的大魚(yú)放回去的教育，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！�
這個(gè)告訴們，在面對(duì)向這樣一類的道德問(wèn)題時(shí)，只有選擇放棄，才能獲得這種實(shí)踐問(wèn)題中真正的財(cái)富與啟示。比如像，你走在車水馬龍的馬路上，突然所見(jiàn)一個(gè)人口袋里掉出了十元錢，別人都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這雖然不是什么百元大鈔，可對(duì)你這樣一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，你如果撿起來(lái)，就可以去買一袋零食，一些便宜的小玩具，一瓶水或去干點(diǎn)別的什么的�？墒侨绻闶墙凶∧莻�(gè)人，然后把錢交給那人，只會(huì)獲得一些贊揚(yáng)，心里很舒坦。但相反的，如果在你撿起放進(jìn)自己的口袋里，丟了錢的人心里不好受，的心里可能更不踏實(shí)，因?yàn)檫@錢不是自己的。
所以，面對(duì)這種問(wèn)題就像做選擇題，如果你選對(duì)了，將會(huì)受到終身的啟示和益處，如果一旦選錯(cuò)了，就會(huì)誤入歧途，甚至于會(huì)將自己的一生毀于一旦。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感10
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。
主中主要講述是在34年前一個(gè)傍晚，“我”和父親去釣魚(yú)，由于離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，父親硬是要“我”把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚(yú)放回到湖中的事，使我獲得了終身受益的啟示——從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。從課文中，我知道，其實(shí)父親也喜歡這條大鱸魚(yú)，也舍不得把大鱸魚(yú)放回到湖中去，“他看了好一會(huì)”父親在想什么呢？他這時(shí)正在思考是放？還是留下大鱸魚(yú)？最終，父親選擇了把大鱸放回到湖中去，給“我”做出了優(yōu)秀的榜樣。是啊，父親說(shuō)過(guò)：“道德是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！闭且�?yàn)檫@樣，父親也在經(jīng)受道德的考驗(yàn)。
正是因?yàn)楦赣H的教導(dǎo)，幫助我戰(zhàn)勝了許多誘惑，獲得了成功。更重要的是教育了我從小就要經(jīng)受得起道德的考驗(yàn)，形成積極的人生態(tài)度，有足夠勇氣戰(zhàn)勝各種各樣的“魚(yú)”的誘惑。讀了這篇課文，讓我想起了發(fā)生在我身邊的一些小事。
有一周星期一，我按時(shí)到學(xué)校去上學(xué)，前面有一個(gè)七八歲的`小男孩，我見(jiàn)他彎腰拾起地上地東西，我清楚地看到，那是五元錢，我一路跟著他來(lái)到學(xué)校，看到那小孩子徑直地走到辦公室，把錢交給我值班老師，老師還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)他叫什么，他都轉(zhuǎn)向出來(lái)了。當(dāng)時(shí)我就在想：這小弟弟的良好品質(zhì)，不正給我上了一節(jié)品德課嗎？他不正給我們樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣嗎？
我又想：學(xué)校考試?yán)蠋煻嘟o我們打了分?jǐn)?shù)，是暗自高興還是要求老師糾正？買東西時(shí)售貨員多找了錢，是退還？還是將錯(cuò)就錯(cuò)？過(guò)馬路，紅燈亮了，周圍沒(méi)有警察，是沖過(guò)去？還是等？……的確，與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”，在我們生活中經(jīng)常碰到，我們能經(jīng)受得起考驗(yàn)嗎？
通過(guò)學(xué)習(xí)，我終于明白了，在我們的人生道路上，會(huì)有許多“魚(yú)”，它在誘惑我們，讓我們誤入歧途。我一定不能讓自己越過(guò)道德這條防線，把握好人生的舵，努力向前行駛！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感11
自從我讀了《釣魚(yú)的啟示》后，我深受感觸，感覺(jué)到了父親那份嚴(yán)格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執(zhí)著，也明白了這句話“道德只是個(gè)簡(jiǎn)...
前幾天，我們學(xué)了一篇課文，叫做《釣魚(yú)的啟示》。文中講述了作者小時(shí)候曾經(jīng)釣過(guò)一條大鱸魚(yú)，卻被父親強(qiáng)令放生。
剛開(kāi)始接觸這篇課文的.時(shí)候，我也很不理解這位父親的意圖，經(jīng)過(guò)老師的詳細(xì)分析，加上我自己反復(fù)多次地認(rèn)真閱讀，我終于悟出了文章揭示的道理：人不能只顧眼前的利益，而禁不住誘惑。
俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒�！笨赡軞⑷朔缸龅牡谝患�，不是殺人放火，而可能是小時(shí)候拿同學(xué)的東西，膽子就逐漸大起來(lái)了，壞事越做越多，成為無(wú)惡不作的兇徒。
當(dāng)年，在非捕撈時(shí)間，如果作者的父親縱容了他，拿走了那條魚(yú)，那么，今天的作者有可能是坐在牢房里寫悔過(guò)書(shū)了。
這篇課文告訴了我們一個(gè)道理：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感12
今天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，受益匪淺。
這篇課文主要寫：在鱸魚(yú)捕撈日的前一個(gè)夜晚，“我”守株待兔一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，終于釣上了一條又大又美的魚(yú)，父親卻讓“我”把辛辛勞苦釣來(lái)的那條來(lái)之不易的魚(yú)放回去，“我”只好不情愿的把它放了回去。開(kāi)始，我并不理解父親的用意，長(zhǎng)大后才明白原來(lái)父親是要我做個(gè)道德高尚的人。
是啊，道德只是個(gè)簡(jiǎn)樸的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
有一次，上《品社》課，我因借了一本好看的書(shū)，所以每時(shí)每刻都想著它。過(guò)了一會(huì)兒，我被那鮮美的魚(yú)餌吸收過(guò)去了，我靜靜向課桌望了望，“掃描”到了那本書(shū)，我手有點(diǎn)癢癢了，可偏偏這時(shí)，我想到了孟德斯鳩曾說(shuō)過(guò)的一句名言：衡量真正的`品德，上看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做什么。想到這兒，我把伸出去的手又縮了回來(lái)，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我覺(jué)得這樣做不好，就沒(méi)有去吃那誘惑人的魚(yú)餌。
我要做個(gè)老實(shí)的人，不論有沒(méi)有人發(fā)覺(jué)，都要抵抗住誘惑。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感13
今天，我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這一課，使我明白了很多道理！
在作者十一歲那一年，父親帶他去釣魚(yú)。那是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一天晚上，作者釣到了一條大鱸魚(yú)，父親看了看表，還沒(méi)有到鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日。于是，他就讓他的孩子把這條鱸魚(yú)放回去，可是，作者卻不愿意，他與父親爭(zhēng)吵著，可是，他最后還是戀戀不舍的把魚(yú)放了回去。
長(zhǎng)大后，作者已經(jīng)是紐約著名的.建筑設(shè)計(jì)師了，他終于明白了父親的道理：做任何事都要遵守道德！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感14
今天我學(xué)了一篇課文《釣魚(yú)的啟示》。這一篇課文講了一對(duì)父與子在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上釣到一條大鱸魚(yú)，兒子想把魚(yú)帶回去可是這樣做會(huì)越過(guò)道德底線�？筛赣H還是堅(jiān)決要兒子把魚(yú)放回去。后來(lái)這個(gè)兒子在人生的旅途中常常注意“道德”這兩個(gè)字，最后成為一名成功的建筑設(shè)計(jì)師。
讀到這里你一定覺(jué)得很奇怪，為什么這位父釣到這一條大鱸魚(yú)還堅(jiān)持要把他放回去呢？那就是因?yàn)榈赖逻@兩個(gè)字一直在兒子腦海中盤旋。我不禁為那父親感到驕傲，因?yàn)樗麤](méi)被那條“魚(yú)”所誘惑。
我們同學(xué)們也不止一次的遇到了那個(gè)絆腳石：學(xué)校里考試，老師多給了幾分，沒(méi)人知道，是改還是不改；買東西時(shí)，售貨員多找了錢，歸還？還是將錯(cuò)就錯(cuò)；過(guò)馬路時(shí)，紅燈亮了，但四周沒(méi)有警察，沖過(guò)去還是等待……這些說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的事，又有幾個(gè)人可以做到呢？因此，我們同學(xué)們要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，終身做個(gè)正直的`人。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感15
《釣魚(yú)的啟示》這篇文章雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，也沒(méi)有精彩的情節(jié)，但是它用質(zhì)樸的語(yǔ)言和簡(jiǎn)潔的故事情節(jié)講述了一個(gè)不深?yuàn)W卻非常有意義的道理。
文章主要內(nèi)容講述的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚(yú)，他們?cè)陔x可以釣鱸魚(yú)2小時(shí)前釣到了一條大得簡(jiǎn)直令人難以相信的鱸魚(yú)，經(jīng)過(guò)爸爸的教誨，原先不肯將鱸魚(yú)放生的小詹姆斯終于把魚(yú)放回到湖里。這次釣魚(yú)的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時(shí)候，不論有沒(méi)有人監(jiān)督，都要遵守規(guī)則，因?yàn)檫@是一個(gè)道德問(wèn)題。要自覺(jué)地遵守規(guī)則，這是人人都懂的道理，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己一時(shí)的小利益卻違反了社會(huì)公德。回想起來(lái)，我也有一件感到很慚愧的事。那天好像是超市搞促銷，所以人特別多，我和媽媽也去買東西。等我和媽媽去結(jié)賬的時(shí)侯，柜臺(tái)前已經(jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。這可怎么辦？去我家的公交車就快到末班車時(shí)間了。我四處張望了一下，看到其中一排隊(duì)伍中有個(gè)叔叔只顧著和他后面的阿姨講話，前面空起了好大一個(gè)位置。我靈機(jī)一動(dòng)，慢慢地磨蹭過(guò)去，刷一下蹭在了那個(gè)叔叔前面；我還向媽媽打了個(gè)勝利的手勢(shì)，招呼她過(guò)來(lái)。媽媽卻紅著臉站在原地不動(dòng)，我一看周圍好多人都在看著我，我知道他們只是覺(jué)得我還是孩子，才不好意思罵我。我的臉開(kāi)始慢慢紅，悄悄溜回了原地�；丶业穆飞�，媽媽沒(méi)有和我多講什么，想必她從我的行動(dòng)中明白我已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。打那以后，我一次次反省自己：雖然那時(shí)我并不是故意要這樣做，只是怕回不了家，可是面對(duì)誘惑的時(shí)候，我心存僥幸，管不住自己。是啊，好多人不也如此？在違背社會(huì)公德的時(shí)候，總是自我安慰：“就這一次，沒(méi)關(guān)系。”、“下次注意就行了”、“反正沒(méi)人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那我們的社會(huì)不就亂套了？人們還能安安穩(wěn)穩(wěn)地生活嗎？排隊(duì)，并不是法律強(qiáng)制的規(guī)則，卻是社會(huì)不可缺少的公德。
只有每個(gè)人都存公德心，我們的生活才會(huì)更有秩序、更安全、更方便�！暗赖轮皇莻�(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”現(xiàn)在，我終于知道了這個(gè)意思！
釣魚(yú)的啟示讀后感5
故事發(fā)生在鱸魚(yú)捕撈日的前一個(gè)夜晚，小主人公和父親一起去釣魚(yú)，偶然釣到了一條大鱸魚(yú)�？呻x鱸魚(yú)捕撈時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，父親說(shuō)要把鱸魚(yú)放了，小主人公死活不肯。最后，知道父親是不容爭(zhēng)辯的，只好放了鱸魚(yú)，那一晚的事情讓主人公受益終生。
我覺(jué)得這個(gè)孩子是幸福的，他應(yīng)該為自己的父親而自豪，因?yàn)樗母赣H是一位不為誘惑所動(dòng)，堅(jiān)持道德原則的人。故事中，孩子面對(duì)誘惑選擇了“可以”，但父親堅(jiān)持道德原則堅(jiān)持“不行”。父親用不容爭(zhēng)辯的聲音讓孩子知道道德原則的`重要性，并給孩子留下深刻的印象。
這樣的事其實(shí)也經(jīng)常發(fā)生在我們身邊。記得有一次，為了不用車費(fèi)，我準(zhǔn)備用兩粒石子來(lái)代替二元錢，因?yàn)槊看紊宪�，司機(jī)都不看著我們放錢，就這樣，我選擇了不道德的“騙術(shù)”蒙混過(guò)關(guān)。父親知道后，就嚴(yán)厲地批評(píng)我。第二天上車，我投了三元，多出的兩元是為了補(bǔ)上昨天的兩粒石子。雖然我因?yàn)檫@個(gè)而少了零花錢，但是我不后悔。我還記得在這件事情的前幾個(gè)星期，我在樓下玩，口袋里裝著幾個(gè)月的零錢——100元。不經(jīng)意間，我看到地上有一張100元的鈔票，我經(jīng)不住誘惑，撿起來(lái)去花費(fèi)了。當(dāng)我喜滋滋的插著褲兜溜達(dá)回去時(shí)，發(fā)現(xiàn)褲兜里的100元不見(jiàn)了，我立刻醒悟，那張鈔票是我自己掉的。這件事情使我明白不道德的行為最終會(huì)讓自己吃苦頭。
我也有遵守道德原則的時(shí)候。我有一次也在下面玩，也撿到了45元錢。我想起了前次事情的教訓(xùn)，在原地等失主，等了很久，就在我快要放棄的時(shí)候，媽媽打電話給我，說(shuō)她丟了錢，讓我?guī)退乙徽�。我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣，心情也格外的輕松。當(dāng)媽媽接過(guò)錢時(shí)，好好地夸獎(jiǎng)了一下，我心里樂(lè)滋滋的。
通過(guò)發(fā)生在自己身邊的事，我總結(jié)出一個(gè)道理：生活當(dāng)中，我們不能被形形色色的“大魚(yú)”所誘惑，要做一個(gè)堅(jiān)持道德原則，品德高尚的人。
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