有關(guān)班主任培訓(xùn)心得作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)班主任培訓(xùn)心得作文，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)班主任培訓(xùn)心得作文1

　　昨天、今天兩天的培訓(xùn)，有兩個(gè)人的講座讓我思想震撼，讓我對班主任工作有了更深刻的理解，也更深刻知道如今班主任工作面臨的外部壓力、阻力、苦難有多大，當(dāng)然也讓我們看到了希望，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕呀?jīng)引起了高層領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)注，并且即將頒布相關(guān)的政策予以保障班主任的工作，讓班主任更有尊嚴(yán)的工作，更體面的工作!

　　第一位是北師大教授王家祥老先生，他人有65歲以上，他給我最大的感受是對班主任工作認(rèn)識深刻到位、對班主任工作深深地喜愛、以及他老人家工作的激情，連講3小時(shí)沒有坐下，他講到很多的觀點(diǎn)與我平時(shí)班主任工作引起共鳴!最后他對社會上流傳的一些觀點(diǎn)予以否定，如沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，我也非常同意這些觀點(diǎn)，說這些話的人，一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任，一點(diǎn)都不懂得教育規(guī)律，但是現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有這樣冒進(jìn)思想的人!

　　今天上午非常榮幸地聽了任小艾老師的講座，那叫深刻、淵博、深入淺出!以往只是從書上看到!她給我有這幾種的感受：

　　一、她的知識非常地淵博，醫(yī)學(xué)、保健研究比較深，對宗教也有研究。

　　二、對班主任工作理解比我們深刻，觀點(diǎn)對我們有許多指導(dǎo)作用。

　　三、對生活的熱情，對生活的態(tài)度特陽光!心態(tài)決定生活的強(qiáng)度、質(zhì)量、長度。

　　四、她的`成長歷程讓我敬佩，讓我覺得機(jī)會永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人，不管在什么時(shí)候。去浮華，扎實(shí)學(xué)習(xí)、扎實(shí)積累。

　　五、對我印象最深的一句話就是當(dāng)有人嫉妒你只說明你不夠強(qiáng)大，你只比她他好一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)你強(qiáng)大到對方對你仰視時(shí)，你就會坦然了。

　　從二位專家身上學(xué)到許多東西，不僅僅在關(guān)于班主任工作方面的知識、藝術(shù)，更多的是關(guān)于對生活的看法、態(tài)度，做人的一些藝術(shù)!這個(gè)比學(xué)任何知識都重要!

　　下午到首師附中觀摩主題班會課，與我期待的一樣，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，這些主題班會我們班級搞得已經(jīng)很成熟，有點(diǎn)不謙虛的說，我們班級任何一節(jié)主題班會課都可以對所有人開放!這個(gè)我對我們校長、老師、家長表過態(tài)!說明我們的學(xué)生并不比首都的學(xué)生差，只要我們班主任用心工作!

有關(guān)班主任培訓(xùn)心得作文2

　　20xx年9月5日星期三，我校聯(lián)系了貴陽市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)，在輔導(dǎo)員的認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)之下，有幸參加了此次班主任工作培訓(xùn)講座，由實(shí)驗(yàn)一中思教主任主講，輔導(dǎo)員的組織下展開，培訓(xùn)工作雖然只有短短的兩個(gè)半小時(shí)，但對于以前從未接受類似培訓(xùn)的我們，收獲是頗為豐碩的。主任從班主任工作理念悉心的講解到方法和策略說明，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!

　　一名優(yōu)秀班主任應(yīng)先注入以下五桶水：

　　在講座中，主任給我們講：

　　作為一名教師，不僅僅是要具有淵博的知識，而且還應(yīng)具有獨(dú)特的魅力形象，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯W(xué)生心中留下了很深的印記，足以影響學(xué)生的一輩子。所以在我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，盡早彌補(bǔ)上，不斷的完善自己。因此我們在此過程中必須不斷學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。這也是主任提到的我們必須具備的五桶水之一，除此以外，還應(yīng)具有以下四桶水。

　　第二桶水，在任教過程中，應(yīng)不斷培養(yǎng)自己儒雅的學(xué)術(shù)氣質(zhì)，不僅會上課，還應(yīng)做到做到能寫文章，能搞科研。要做到這些，就要求我們不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè)，課余時(shí)間也不應(yīng)空下，不斷學(xué)習(xí)各方面知識，不斷提高自己的綜合水平。

　　第三桶水提到，對學(xué)生要有真誠的情意關(guān)懷，對每一個(gè)學(xué)生充滿關(guān)懷，并且公平的對待每一個(gè)學(xué)生，不應(yīng)有任何的偏見或私心，真真切切的去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，用自己的愛去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，用自己的愛心去感化每一個(gè)學(xué)生。

　　因此，在班主任工作的過程中，我就應(yīng)多去了解當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)：自主意識強(qiáng)，情緒不穩(wěn)定，感情脆弱，渴望獨(dú)立，依賴性強(qiáng)等。針對學(xué)生的不同特點(diǎn)，就可采取不同的教育方式來教育每一位學(xué)生。

　　第四桶水，有教育的智慧，樹立起良好地班風(fēng)，對待不同的學(xué)生采用不同教育方式。

　　最后一桶水，認(rèn)真務(wù)實(shí)的'敬業(yè)態(tài)度，把學(xué)校的事當(dāng)自己的事，把學(xué)生的事當(dāng)成自己的事。要做到以上兩點(diǎn)，我們在工作就應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不推脫不敷衍。把學(xué)校和學(xué)生的每一件事都當(dāng)自己的事來做好。

　　一名合格的班主任角色上彎得下身子，學(xué)會換位思考，傾聽學(xué)生。同時(shí)班主任還應(yīng)具有以下四心：以愛心作為班主任的工作核心、細(xì)心、能為學(xué)生操心、熱心。

　　教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白作為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生，除此以外，我們還應(yīng)在學(xué)生家長面前樹立起自己的威信，不能老是以自己是新教師為由來推脫責(zé)任，對待學(xué)生家長就應(yīng)以：“你既然放心把你的孩子交給我，那我就有信心較好你的孩子�！钡耐�信去實(shí)施班主任工作。

　　以上是我在實(shí)驗(yàn)一中學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地精力投入到工作中。

有關(guān)班主任培訓(xùn)心得作文3

　　20xx年8月27日，我有幸參加了沂南縣教育局組織的班主任培訓(xùn)暨首屆班主任論壇活動(dòng)，收獲頗豐，感慨頗多。

　　作為一名教師，我們要把愛學(xué)生放在首位，了解每位學(xué)生，因材施教，使之成才。著名兒童教育家孫敬修說：“教師要熱愛學(xué)生，應(yīng)把學(xué)生看成是自己的兒女手足，對他們的關(guān)心、熱愛和責(zé)任感還應(yīng)超過自己的兒女手足。有了這種感情，才能把每一個(gè)學(xué)生培育好�！币晃唤處熑绻麑�學(xué)生漠不關(guān)心，那么熱愛學(xué)生就是一句空話。教師對集體中的每一個(gè)成員都應(yīng)一視同仁，絕不能厚此薄彼。從表象上看，學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，因而有的教師便加以區(qū)分對待，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”冷漠有加。其實(shí)，從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們的每一次進(jìn)步，去尋找他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們增強(qiáng)自信心，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的'指導(dǎo)。思想上的束縛除了，他們必然會在成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。所以只有做到全面了解學(xué)生，才能有全面的關(guān)懷，才能讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)展。

　　作為一名教師，我們要帶著發(fā)現(xiàn)的眼光去看待每一個(gè)孩子，研究每一個(gè)孩子，這是我們必須要具備的品質(zhì)與能力。對于他們，有的教師從來不會放棄，反而會花更多的時(shí)間去研究他們 的問題，找出他們的癥結(jié)，并對此進(jìn)行針對性的“治療”。對于一位經(jīng)常搗亂的學(xué)生，不急于嚴(yán)詞批評，而是找出了學(xué)生是因父母離異缺乏關(guān)懷所致，從而對他溫柔鼓勵(lì)，讓學(xué)生自己認(rèn)識到錯(cuò)誤，從而改正。找出學(xué)生的不同個(gè)性，有的鼓勵(lì)溫柔，有的稍微嚴(yán)厲，經(jīng)常督促，從而創(chuàng)造了讓學(xué)生從英語二十幾分到九十分的質(zhì)的飛躍……。類似的案例還有很多很多。這些都使我感到要勤于探究學(xué)生的個(gè)性，家庭，心理世界。因?yàn)橹挥辛私饬俗约喊嗌系暮⒆�，才有可能確定出適合自己班孩子的教育內(nèi)容與教育方法，才能做到孔子所提倡的“因材施教”的教育理念。

　　除此之外，作為班主任的教師們還要做到以下三點(diǎn)：

　　1、首先要正確處理好班主任與班干部之間的關(guān)系。班主任是學(xué)校管理班級的核心力量和直接實(shí)施者。因此，處理好班主任與班干部的關(guān)系是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行有效管理的關(guān)鍵所在。

　　2、其次要正確引導(dǎo)班干部與同學(xué)們之間的關(guān)系。班主任對班級管理最重要的一條就是通過民主、人格、學(xué)識和愛心等渠道對學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，在學(xué)生中樹立“我”的權(quán)威，從而實(shí)現(xiàn)對全體學(xué)生的有效管理。與此同時(shí)，班主任還要幫助班干部在同學(xué)中樹立“他們”的威信，切忌將“我”和“他們”分割開來，將“他們”成為可有可無的附屬，而是要讓“他們”與全班同學(xué)友好相處中贏得大家真誠的信任。

　　3、再次要正確處理好學(xué)科教師與班干部之間的關(guān)系。學(xué)科教師是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行管理的重要力量，是傳授學(xué)科知識的主體。因此，學(xué)科教師除要完成具體的教學(xué)任務(wù)外，還要加強(qiáng)對班干部工作的指導(dǎo)和幫助。一方面，要幫助班干部正確行使班級自主管理權(quán)利，要結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，積極主動(dòng)地為班干部的管理出謀劃策，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。另一方面，學(xué)科教師要自覺地虛心接受班干部和全體學(xué)生對自己教學(xué)和各個(gè)方面的的監(jiān)督和評價(jià)，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要。

　　依靠班干部對班級進(jìn)行有效管理，是提高未成年人思想道德針對性和實(shí)效性的重要實(shí)踐，也是遵循以人為本教育理念的重要體現(xiàn)，更是科學(xué)規(guī)范和管理未成年人思想道德教育有效的教育方法之一，具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。

　　這次學(xué)習(xí)，我更深刻的認(rèn)識到：“三人行必有我?guī)熝伞�，是的，此次參加演講的每位教師都是我們的師傅。但是“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人�！币虼耍�我們要不斷地學(xué)習(xí)，主動(dòng)地學(xué)習(xí);聽師傅的理論，看師傅的言行，思師傅的理念。當(dāng)然，除了勤向師傅學(xué)習(xí)，還要勤向其他老師學(xué)習(xí)。再就是現(xiàn)在先進(jìn)的信息技術(shù)也要好好利用，我們要上網(wǎng)學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法，優(yōu)秀的教學(xué)案例。同時(shí)，學(xué)習(xí)還要講究效果，到底學(xué)會了沒有，要靠在實(shí)踐中不斷的反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，尋找問題的癥結(jié)所在，反復(fù)的思考-實(shí)踐-反思-再思考，這樣才能進(jìn)步。相信我們的班主任工作將日趨完善，讓我們一起努力吧!加油!

有關(guān)班主任培訓(xùn)心得作文4

　　雖然培訓(xùn)時(shí)間是短暫的，但讓我學(xué)到了新知識，新理念讓我受益匪淺，讓我深深地懂得了作為一個(gè)班主任的重要性。在今后的工作中，我會用百分之百的努力按照優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，力爭做學(xué)生心目中喜愛的班主任。下面我談?wù)勍ㄟ^本次培訓(xùn)對班主任工作的幾點(diǎn)認(rèn)識。

　　一、 幫助我提高了認(rèn)識，在學(xué)習(xí)中不斷完善自我。

　　要注重提高理論修養(yǎng)。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻感受到自己教育理論水平和管理理論水平與工作實(shí)踐對自身提出的要求距離很大。江西教育學(xué)院副院長、博導(dǎo)賴大仁教出：做個(gè)好老師是教師自身的主觀努力，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)的主觀愿望和內(nèi)在要求，所以做個(gè)好老師就必須提高教師自我修養(yǎng)。并且他用了大量實(shí)例說明如何提升教師自身修養(yǎng)，例如：多讀勵(lì)志教育的書籍，多關(guān)注社會各方面成功人士的素養(yǎng)養(yǎng)成…… 這讓我們有了提升自我修養(yǎng)的迫切感。

　　二、幫助我認(rèn)識了學(xué)生心理健康教育的重要。

　　有很多人認(rèn)為學(xué)校的心理健康教育是一門可有可無的課程，班主任往往輕視自己的作用，從而使心理健康教育沒有充分發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。但通過胡永萍和汪小琴教授的講授使我清楚的認(rèn)識到：真正的心理健康教育確實(shí)是進(jìn)行德育、智育等教育的基礎(chǔ)，而班主任只有通過自己的努力、發(fā)揮自己的作用，贏得學(xué)生、家長、學(xué)校的認(rèn)同，才能更好的發(fā)揮心理健康教育的作用。胡永萍教授指出：班主任必須了解學(xué)生的心理健康水平，并且能夠有針對性地進(jìn)行心理健康教育。胡永萍和汪小琴教授都從學(xué)生的各個(gè)方面和各種不同心理問題給出了有針對性的矯正方法，這讓我們有了對付學(xué)生不良行為習(xí)慣的秘密武器。

　　三、幫助我明白了學(xué)無止境的道理。

　　人非生而知之者，不學(xué)習(xí)，不及時(shí)充電，不及時(shí)改變自己的知識結(jié)構(gòu)，我們就將被時(shí)代所淘汰。有太多的感受，溢于言表;有太多的工作，等著我們?nèi)プ�。作為班主任，我們始終應(yīng)該把心理和德育工作放在首位，以其來促進(jìn)智育的發(fā)展，使得學(xué)校能培養(yǎng)出健康的學(xué)生。

　　幾上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的`要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情做好班主任工作。一個(gè)人無論其事業(yè)做多大，職位有多高，但班主任在其心目中的位置卻是永遠(yuǎn)不會改變的。班主任無疑是學(xué)生成長過程中最重要的老師，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成、理想和信念的確立等都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)。一個(gè)有愛心的班主任，一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任，影響的可能不只是幾十個(gè)人，甚至是幾代人。我們要做對學(xué)生有影響力的老師。愛自己的學(xué)生，學(xué)生自然愛你一輩子!我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。

有關(guān)班主任培訓(xùn)心得作文5

　　都說教師是辛勤的園丁，是知識的傳遞者。在教師的身上，被賦予了許多神圣的職責(zé)。我在這小小的三尺講臺上，揮灑著我的青春與熱血。我期望自己的每一個(gè)學(xué)生都能從我的教育中有所收獲,我期望自己與學(xué)生間的互動(dòng)是親密的。但理想與現(xiàn)實(shí)總是有所距離。在工作中，我開始漸漸迷茫。到底什么是教育?我該如何讓德育滲透在教學(xué)中?如何讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)?我想，通過這兩天的培訓(xùn)，我已經(jīng)找到了答案。

　　在這兩天的培訓(xùn)中，三位全國優(yōu)秀班主任分別從自主教學(xué)、學(xué)會聆聽和內(nèi)在師德三個(gè)不同的領(lǐng)域，給我打開一扇全新的大門。他們每一位都是有著幾十年教齡的老老師，他們向我們分享了自己在教學(xué)中的所思、所得、所做。他們的講課中都有一個(gè)相同的核心，那便是對學(xué)生的愛。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的。在教學(xué)中我們總是不自覺地用愛約束學(xué)生，讓學(xué)生按照自己說的話去做。這種愛就變質(zhì)了。愛不是過多的要求，愛同樣不能成為綁架學(xué)生的理由。在鄭老師的班級自主管理講課中，我最大的收獲就是，管理就是要不斷的創(chuàng)新。他將他的班級打造成一個(gè)小學(xué)校，讓每一個(gè)學(xué)生都去主動(dòng)尋找自己的位置、他的班級通過感情、制度、文化三塊打造。獨(dú)一無二的班規(guī)創(chuàng)造了獨(dú)一無二的`學(xué)生。

　　“靜靜聆聽孩子童心的呼喚�！薄敖處熞皇质呛⒆右皇质欠N子。

　　”“小小一粒米，粒粒都很重，粒粒能生萬粒米�！边@是萬老師給我們說的話。她用詩一般的語言，將她和學(xué)生的故事緩緩向我們道來。這些故事每個(gè)都那么真實(shí)，讓人聽了不禁會想，如果這件事情發(fā)生在我身上，我會怎么辦，能做到像她一樣棒嗎、?她遇到的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我來的更難更特別，但她用她獨(dú)特的方式，用自己的耐心和細(xì)心讓孩子回頭。從她的身上讓我看到了一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)，讓每個(gè)孩子因你而改變、進(jìn)步、有力量;不忽略每一個(gè)孩子;公平對待每一個(gè)孩子。

　　而從李老師的課中，我明白了，方法來源于理念。有了對的理念，才能有正確的方法。照搬方法只能是學(xué)葫蘆畫瓢，遇到新的就只能撓腮抓癢。李老師告訴我們，愛是教育最核心的內(nèi)容，師者必備大愛之心。師德是教師的靈魂，要擁有一個(gè)純凈的靈魂就要做到人性化的修養(yǎng)。李老師的課充滿了實(shí)踐與理論的結(jié)合。她和學(xué)生的互動(dòng)是平等的，她教育學(xué)生并不是劈頭蓋臉的一頓大罵。而是一步一步地接近學(xué)生的心。她真正做到了換位思考。她將德育滲透到了每一句話，每一個(gè)行動(dòng)當(dāng)中。她是學(xué)生的朋友，她也是老師的導(dǎo)師。

　　這三位老師每個(gè)都說自己是平凡的人，但他們其實(shí)都在教師這個(gè)崗位上做了許多我們很難想象的事情。榮譽(yù)的背后是辛勤的耕耘。學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，只要你平等的對待每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生足夠的空間。那么他們便會給你一個(gè)驚喜。讓我們以師的人格去喚醒學(xué)生的人格，讓我們以師的言行去影響學(xué)生的言行，努力做一個(gè)新時(shí)代的合格老師!