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《三位數(shù)乘兩位數(shù)》聽課心得體會
從某件事情上得到收獲以后，可以記錄在心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的《三位數(shù)乘兩位數(shù)》聽課心得體會，希望對大家有所幫助。
《三位數(shù)乘兩位數(shù)》聽課心得體會1
今天，我聽了四（5）班張婷老師的《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算》展示課，這是紅華中心學(xué)校教研組的教研活動，我積極參與其中。對于這節(jié)展示課我有以下的體會：
三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，在算理上是一致的，所不同的是一個(gè)因數(shù)的位數(shù)由兩位變成了三位。教材在充分考慮學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)學(xué)生將舊知遷移到新知。
張老師利用貼近學(xué)生生活的樓房作為信息載體，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問題新穎親近，變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求，也體現(xiàn)出教學(xué)面向生活，反映現(xiàn)實(shí)生活，更好的啟迪了學(xué)生的思維。張老師運(yùn)用教材的多道例題讓學(xué)生通過“自己試一試”，在主動探索與合作交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解整數(shù)乘法的.算理，達(dá)到自主掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法并用它解決簡單問題的目的。
在教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師能對知識傳授的細(xì)節(jié)做到很好的處理，注重算理的講解，在明確算理的過程中，讓學(xué)生自己去討論，教師只是以一個(gè)引路人的身份引導(dǎo)他們，幫助他們小結(jié)，使算理簡潔有條理，并且滲透了驗(yàn)算這個(gè)數(shù)學(xué)習(xí)慣。在整堂課中，時(shí)時(shí)出現(xiàn)算理的鞏固。同時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反映情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)步驟，減輕學(xué)生直接學(xué)習(xí)的難度。
在練習(xí)設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)了知識的趣味性、知識性、應(yīng)用性，在實(shí)踐中應(yīng)用數(shù)學(xué)，把所學(xué)的知識運(yùn)用到生活中，不僅增強(qiáng)了學(xué)習(xí)積極性，而且進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識、解決生活實(shí)際問題的意識和能力。
《三位數(shù)乘兩位數(shù)》聽課心得體會2
今天，聽了王老師的這一堂課，感受頗深。
作為同年級的老師，對于這節(jié)課我有更深的感觸，我認(rèn)為王老師設(shè)計(jì)的引入比較新穎，較符合本節(jié)課的內(nèi)容，起到了一定的遷移作用。首先，王老師復(fù)習(xí)兩位數(shù)與兩位數(shù)的筆算方法，再導(dǎo)入新課。使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。接著在新授課中，對于三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法講解得也很透徹，對于計(jì)算過程中算理的理解很深入，并滲透了估算的方法。
本節(jié)主要內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的計(jì)算，它是在學(xué)生掌握了整百、整十?dāng)?shù)乘兩位數(shù)口算的基礎(chǔ)上，探討每一位上的積都不滿十的任意兩、三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并引出乘法豎式的書寫格式。教師能對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚�，教學(xué)采用了創(chuàng)設(shè)情境、自主探索、呈現(xiàn)算法、理解算理、鞏固應(yīng)用、掌握算法的教學(xué)模式。即抓住了重點(diǎn)，又讓枯燥的筆算教學(xué)生動而不呆板，達(dá)到了很好的'教學(xué)效果。本節(jié)課教師能抓住教學(xué)重點(diǎn)，課堂銜接緊密，巧妙地將各個(gè)環(huán)節(jié)連接在一起，很好的實(shí)現(xiàn)了計(jì)算教學(xué)的目標(biāo)。從本節(jié)課中，對于我怎樣才能更好的上好一節(jié)計(jì)算課有了很大的幫助。
在今后的計(jì)算教學(xué)中，要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，把枯燥乏味的計(jì)算課變得生動有趣，讓學(xué)生樂學(xué)。注意算理的講解，同時(shí)體現(xiàn)算法的多樣性拓展學(xué)生思維，注意練習(xí)題的設(shè)計(jì)與訓(xùn)練方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)計(jì)算題的書寫格式等。
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