童年心得體會(huì)優(yōu)選【14篇】
我們得到了一些心得體會(huì)以后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的童年心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年心得體會(huì) 篇1
他本和其他孩子一樣，同樣的無(wú)憂無(wú)慮，同樣的自由自在�？芍皇且�?yàn)橐粓?chǎng)事故，他那幼小的心靈中留下了永遠(yuǎn)都揮之不去的烙印。他的童年？支離破碎。
這是高爾基筆下的一個(gè)孩子，他生性開朗、樂觀，卻在他最歡樂的時(shí)光中，感受到了他本不該感受的殘酷、冰冷。
阿廖沙原本有著自己的家庭，可四歲那年，父親永遠(yuǎn)的離開了他，維持不了生計(jì)的母親帶著他——懵懂無(wú)知的阿廖沙，投奔了外祖父和外祖母。
外祖父專橫、殘暴，阿廖沙的兩個(gè)舅舅也一樣泯滅人性。命運(yùn)坎坷，但給予一個(gè)連問題都不會(huì)思考的孩子這樣的生活，會(huì)不會(huì)太過(guò)殘酷？他不知道該如何邁步，因?yàn)樗拿媲�，只有深淵。也許只有外祖母能夠支撐起他顫抖弱小的心靈，在黑暗中給他一個(gè)光明的指標(biāo)。為了生計(jì)，他脆弱的身影徘徊在荒蕪的街道，他用他稚嫩的雙手，撿拾起一切支離破碎的黑暗。當(dāng)父親永遠(yuǎn)離開他的時(shí)候，當(dāng)外祖父暴揍他的時(shí)候，在兩個(gè)舅舅毫不顧忌的爭(zhēng)吵的時(shí)候，誰(shuí)注意到了他還僅僅是個(gè)孩子？這一切，都不應(yīng)該發(fā)生在一個(gè)孩子身上。
各方面的擠壓讓阿廖沙的心靈過(guò)早的發(fā)育，他有了任何同齡孩子都沒有的心性。黑暗中自有光明，哪怕微不足道。正直的小茨岡，善良的老人格里戈里，還有他最親的外祖母，這星星點(diǎn)點(diǎn)的光明穿過(guò)陰霾，照亮小小的心房，靜默撫慰心中的傷。
但一切都在慢慢改變，小茨岡由于阿廖沙的兩個(gè)舅舅讓他背著巨大的橡木十字架而被壓死；格里戈里也由于失明被老板開除而最終淪為乞丐。這不僅僅是阿廖沙遭遇的悲慘了，這是所有好人的“報(bào)應(yīng)”，此時(shí)仁慈的上帝呢？他仍讓那些惡人活蹦亂跳，對(duì)好人卻變本加厲。這不是阿廖沙的悲劇了，這是整個(gè)社會(huì)的悲劇，仿佛所有好人都不應(yīng)該存活，那扭曲的'人性和虛假的笑容讓陰影籠罩了所有，黑暗包裹了原有的善良。
冰冷的鞭策給予阿廖沙的，是堅(jiān)韌頑強(qiáng)的心性，讓他支撐起整個(gè)陰暗的童年。可我們有沒有想過(guò)從那些惡人的身上映射出的是什么？他們的天性難道就是如此？可能重點(diǎn)就在于此。給予阿廖沙這一切的，并不是那些所謂的惡人，而是這個(gè)墮落的、罪惡的、人心渙散的再也不可挽回的黑暗社會(huì)。
童年心得體會(huì) 篇2
寒假期間我讀了蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》。高爾基是一位追求光明、向往將來(lái)的人，他的《童年》《在人間》《我的高�！繁蝗藗兎Q為“高爾基自傳體三部曲”。
《童年》的主子公阿廖沙生活在令人窒息的黑暗中，但是凄慘的童年并沒有讓他就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他最終成為了一個(gè)優(yōu)秀的人。
阿廖沙四歲喪父，跟隨哀思欲絕的母親與慈愛的外祖母橫跨大洋，來(lái)到面臨破產(chǎn)的小染坊主殘暴的外祖父家，常常受到暴戾的外祖父的毒打和很多人的辱罵，幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的丑惡，小小的心靈倍受打擊。當(dāng)然，阿廖沙的童年中也有溫情，外祖母的呵護(hù)與愛撫讓她感受到了親情的`暖和；茨岡尼克、格里瓦里等摯友讓他感受到了友情的珍貴……正是這些讓他變得堅(jiān)毅、樂觀。
我們的生活中就有很多像阿廖沙一樣的人，如盲聾啞的海倫·凱勒以她堅(jiān)毅的毅力學(xué)會(huì)了六國(guó)語(yǔ)言，創(chuàng)作了很多著作；“科學(xué)瘋子”諾貝爾不畏艱苦，經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試，屢次體無(wú)完膚，最終探討出了火藥，后又創(chuàng)建了"諾貝爾獎(jiǎng)學(xué)金”……這些人之所以能夠在苦難中勝利、成才，是因?yàn)樗麄兒桶⒘紊骋粯訄?jiān)毅，樂觀。
生活在這樣一個(gè)和平的國(guó)度中，在這樣華蜜的環(huán)境中，我們的生活沒有苦難，但我們成長(zhǎng)的道路中也會(huì)遇到困難和挫折，所以我們也要像阿廖沙一樣堅(jiān)毅、樂觀、和善！
童年心得體會(huì) 篇3
作為一部自傳體小說(shuō)，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對(duì)于他所經(jīng)歷過(guò)并在心中留下過(guò)傷痛記憶的人和事，那些“鉛一般沉重的丑事”，作家在表達(dá)的時(shí)候，心情不可能是輕松的，因此這部小說(shuō)的基調(diào)在整體上顯得嚴(yán)肅、消沉。但另一方面，小說(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氣氛中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。 幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。
童年是一段不摻雜任何功利性因素的時(shí)光，是一段無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)所顧忌的時(shí)光，但對(duì)主人公阿遼沙而言，童年卻是一段彌漫著自私和仇恨的時(shí)光，他的童年是不幸的。
早年喪父，本來(lái)就已經(jīng)很是不幸，寄居在外祖父家更是不幸中的不幸。初到外祖父家，阿遼沙就遭遇了家庭財(cái)產(chǎn)糾紛，舅舅們之間糾打著、咒罵著、著，家中彌漫著濃濃的仇恨氣息。不僅如此，外祖父總是用他那雙尖利的綠眼睛瞪著阿遼沙，監(jiān)視著阿遼沙的一舉一動(dòng)。幼年時(shí)的阿遼沙總會(huì)遭到外祖父的毒打，這將阿遼沙美好的童年撕成碎片。還有外祖父對(duì)外婆的毒打、對(duì)仆人們的重重。一切的一切，都讓阿遼沙年幼的、單純的'心靈受到非人的折磨，小小的阿遼沙已經(jīng)看到了世界的黑暗，在他還沒有看到光明之前。他恐懼，于是，他對(duì)所有的傷害，不管是對(duì)別人的還是自己的，都有一種難以忍受的敏感。他孤獨(dú)，于是，他對(duì)所有的人都會(huì)有細(xì)致的關(guān)注，并且會(huì)添加上自己的想象，融入自己的情感。他壓抑，于是，他成心搞一些惡作劇，來(lái)尋求心靈上的放松。阿遼沙長(zhǎng)久的生活在黑暗的深淵里，仿佛被奪去了視覺聽覺觸覺，就像一個(gè)盲人和只剩半條命的人。他的快樂大概就是聽外婆講故事，在皎潔的月光下感受著外婆溫柔的撫摸。
童年本應(yīng)該是如彩虹般絢麗，而阿遼沙的童年卻充滿著黑暗。這讓我們不得不去感慨當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的黑暗與墮落，而可憐的阿遼沙只能忍受著痛苦。愿阿遼沙在這樣艱難的環(huán)境下能夠越發(fā)的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)以后的所有不幸。
讀了這本書，我想對(duì)阿遼沙說(shuō)：不要害怕影子，因?yàn)橛白拥呐赃吘褪枪饷鳌?/p>
童年心得體會(huì) 篇4
高爾基的三部曲真的很讓我喜歡，尤其是這本《童年》。它讓我學(xué)習(xí)到了在惡劣的環(huán)境中要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)并且要有信心去戰(zhàn)勝它，要保持生活的勇氣與信心，做一個(gè)善良的人。
是什么力量讓這本書流傳于時(shí)間呢？可能是他寫出了當(dāng)時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)，又用人物刻畫出當(dāng)時(shí)人們那種向往美好未來(lái)，對(duì)自由的熱烈追求的愿望吧。
輕輕合上書頁(yè)，書香還殘留在指尖，韻味悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)縈繞在我身旁，讓我產(chǎn)生了無(wú)限遐想。我真的很喜歡《童年》這本書。它讓我在以后的人生道路上學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，《童年》真是一本好書！
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)樗麄儚臎]有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他們豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們美好的童年來(lái)之不易�。�
高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)橥甑钠D苦生活，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于面對(duì)困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。我感到很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫?童年。
記得在小時(shí)候，我很調(diào)皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次，爸爸送我一些小魚，我找來(lái)一只大口瓶，洗干凈，灌滿水，把它們放進(jìn)去，還放了些水草。后來(lái)，小魚在我的精心照料下漸漸長(zhǎng)大了。就在這時(shí)候，外面流行著感冒媽媽怕我傳染，每天讓我喝霍香沖劑，預(yù)防感冒，一天，我去看小魚，發(fā)現(xiàn)有一條小魚呆頭呆腦，我突然想到，我的小魚還沒有吃霍香沖劑它們會(huì)不會(huì)感冒呢？于是我從爸爸的藥箱里拿出一包，把整包倒下去，開始沒有反應(yīng)，過(guò)了一會(huì)兒，水變成咖啡色，我看見小魚慌慌張張地沿著瓶壁游來(lái)游去，嘴一張一張的。
我想小魚吃了霍香沖劑就不會(huì)生病了又過(guò)了一會(huì)兒它們像喝醉酒一樣互相撞來(lái)撞去，最后沉入水底，我以為他們睡著了過(guò)了好一會(huì)兒我搖搖瓶子他們還是沒動(dòng)靜，我把小魚倒出來(lái)，它們已經(jīng)死了我含淚自責(zé)：“小魚啊，我不是有意還你們的，可沒想到你們卻死了”晚上我問下班的爸爸，他說(shuō)：“小魚怎么能吃藥呢？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)我的小腦袋，又說(shuō)：“你真傻呀”我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。！
童年心得體會(huì) 篇5
我讀了一本書《童年》，這是高爾基故事之一。這本書很感人，講了兒童時(shí)代先后死去父母的高爾基，過(guò)著痛苦的生活，經(jīng)歷了種種磨難。
高爾基是個(gè)很懂事的孩子，看到了有人殘暴、吝嗇，他痛恨這一切，學(xué)到了正直、勤勞、無(wú)私、勇敢，使他從小就懂得痛恨壓迫，痛恨剝削，同情受折磨的'勞動(dòng)者，逐步形成他堅(jiān)強(qiáng)的敢于反抗舊世界的優(yōu)秀品質(zhì)。
我要向高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那優(yōu)秀的品質(zhì)，童年的高爾基邊學(xué)習(xí)，邊撿破爛賣錢，給家里用。同學(xué)們嘲笑他，神父嫌他貧窮，但高爾基好學(xué)不倦的精神深深感動(dòng)了大家，他得到了兩件獎(jiǎng)品和一張獎(jiǎng)狀。
童年心得體會(huì) 篇6
《童年的秘密》是一本讀完可以讓我平靜下來(lái)的書。從事幼教工作以后撲面而來(lái)的困惑，孩子出生以來(lái)種種束手無(wú)策，從這里找到了解答。對(duì)照成年的自己，童年留下的印記，自己多年的不能釋懷，在接納自己的那一刻，也感受到前所未有的輕松。
回想初到幼兒園工作的那段時(shí)間，執(zhí)著于孩子們午休的睡眠問題。每每到孩子們午休時(shí)間，都有一種“強(qiáng)迫”心理，孩子有足夠的睡眠時(shí)間，才有精力參與下午的活動(dòng)。所以每次值班，對(duì)遲遲不能入睡的孩子，想方設(shè)法幫助孩子入睡。偶然一次，一個(gè)孩子輕聲講：“老師，我真的`睡不著，我想去畫我的畫�！庇谑悄莻�(gè)午后，臥室的小朋友們安然入睡，一個(gè)孩子安靜地坐在桌前專注地涂涂畫畫。兒童睡眠問題，有誰(shuí)能毫不猶豫地?cái)喽▋和仨毸X呢？每個(gè)兒童都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的需求也就不盡相同，所以他們幾點(diǎn)睡覺、幾點(diǎn)起床應(yīng)該是由他們自己決定。
兒童總是通過(guò)外部的秩序認(rèn)識(shí)周圍的世界，而與外部秩序相對(duì)，兒童有內(nèi)部秩序感。在我的孩子兩歲多時(shí)，一次傍晚回家，爸爸突發(fā)奇想，要玩一個(gè)游戲。打開家門，在孩子喊“開”的同時(shí)，客廳的燈亮了。孩子嘗試之后，對(duì)于自己的喊聲有如此的魔力開心極了，之后每次在傍晚回家時(shí)都要玩喊燈游戲。之后的一次爸爸沒有控制好時(shí)機(jī)，總是在孩子喊聲之前或者之后，燈才亮起來(lái)。于是那天我們被安排出去，重新開門，直到孩子的喊聲和亮燈同步之后，才被允許回自己的家。直到了解了敏感期之后，慶幸自己配合孩子完成她對(duì)秩序的排列，而非推門而入。
在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，成人擔(dān)心孩子亂翻亂扔，會(huì)緊緊盯住不讓他亂動(dòng)屬于我們的資產(chǎn)；擔(dān)心孩子影響我們的休息強(qiáng)迫孩子按時(shí)間睡覺；外出擔(dān)心孩子走丟用繩子和自己綁在一起。成人用自己的經(jīng)驗(yàn)“愛”孩子，而非讓幼兒自主成長(zhǎng)。每個(gè)人每個(gè)階段都是獨(dú)立的個(gè)體，都應(yīng)該被尊重。而我們“應(yīng)該遵循兒童的成長(zhǎng)規(guī)律，順應(yīng)兒童身體和心理的發(fā)展，為兒童的發(fā)展提供自由的，溫馨的，充滿愛的環(huán)境�！�
當(dāng)我們長(zhǎng)大成人之后，容易忘記自己曾經(jīng)也是孩子，習(xí)慣于用對(duì)待成人的方式去教育自己的孩子。然而兒童和成人是完全不同的，他們的內(nèi)心和行為都有內(nèi)在的規(guī)律，這就是童年的秘密吧。只有了解了，我們才能成為合格的父母、教育者。
童年心得體會(huì) 篇7
童年，固然是美好的，它像一顆珍珠，灑在海灘，格外閃耀；它像一串冰糖葫蘆，甜到心頭。對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō)，童年，便像濃濃的苦藥，使人難以下咽。
童真的歡樂，對(duì)我們是永久難忘的回憶，可高爾基卻會(huì)不禁淚潸潸，這就要從阿廖沙的童年說(shuō)起了......
他一早就沒了父親，隨母親住在外公家。外婆很疼愛他，經(jīng)常給他講優(yōu)美的童話故事。但是，他的外公很專橫，兩個(gè)舅舅也十分自私貪婪，阿廖沙便在這種令人窒息的環(huán)境下度過(guò)了自己的童年�？吹竭@，再想想我們，父母的掌上明珠，他們對(duì)我們寵慣萬(wàn)分。都是在父母的溺愛下成長(zhǎng)，整天依賴父母。而高爾基的童年和少年時(shí)代都是在社會(huì)的底層度過(guò)的。人間的苦難和生活的艱辛并沒有使他喪失對(duì)生活的信心，在繁重的勞動(dòng)之余，他勤奮的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，并進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，終于有一番成就。
高爾基能做到的，為什么我們不能做到，我們都有這個(gè)能力。況且他的'生活更加困苦，艱難。新社會(huì)的優(yōu)良條件使我們更加懶惰，高爾基是自學(xué)而成，而我們有這個(gè)條件讀書卻連最基本的家庭作業(yè)都不好好完成。將來(lái)如何成為國(guó)家棟梁之才，如何讓長(zhǎng)成參天大樹？未來(lái)掌握在我們自己的手里，人生是由我們來(lái)決定，成功的道路不可能一帆風(fēng)順，處處都會(huì)充滿坎坷。
當(dāng)你讀完這本書時(shí)，你能否體會(huì)得到這充滿困苦，艱辛的道路，請(qǐng)好好珍惜現(xiàn)在，為以后闖得一番成就而拼搏吧！
童年心得體會(huì) 篇8
寒假我品讀了一本《童年的秘密》，其中一段是這么說(shuō)的：人們對(duì)兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無(wú)意識(shí)地烙上去的。這些創(chuàng)傷，幾乎全部都是因?yàn)槲覀儾涣私鈨和男睦硭斐傻�，我們自以為是為了孩子好，但其�?shí)卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常識(shí)性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過(guò)的地方。 其實(shí)有一個(gè)敏感期我們大家是都知道的，就是兒童的語(yǔ)言天賦。在兒童的某個(gè)階段，學(xué)語(yǔ)言是非常驚人的，所有的人都是他們的老師，他們只是沉默的聆聽，直到某一天說(shuō)出他們的第一個(gè)字。這點(diǎn)我們體會(huì)最深，學(xué)外語(yǔ)現(xiàn)在對(duì)我也是一件頭大的事情，無(wú)論是聽力還是單詞，都是需要持續(xù)的下苦功才可以。但是除此之外，兒童的敏感期還有很多。其中最重要的一個(gè)敏感期，就是對(duì)秩序的敏感。一個(gè)很重要和神秘的時(shí)期是兒童對(duì)秩序有極端敏感的時(shí)期。這種敏感在兒童出生后第一年就出現(xiàn)，并一直持續(xù)到第二年。
蒙臺(tái)梭利說(shuō)這種敏感期的存在也許更清楚地表現(xiàn)在兒童所遇到的障礙上，在大多數(shù)情況下兒童發(fā)脾氣很可能都是由于這種敏感性秩序感在于認(rèn)識(shí)到每樣物品在它的'環(huán)境中所處的位置，記住每件東西應(yīng)該放在哪里。這意味著一個(gè)人能夠適應(yīng)自己的環(huán)境，在所有的細(xì)節(jié)方面都能支配它。心靈的適宜環(huán)境是這樣的：一個(gè)人能閉著眼睛到處走動(dòng)，僅僅只要伸手就能拿到他所要的任何東西。這樣的環(huán)境是平靜和快樂所不可少的。很明顯，兒童對(duì)秩序的熱愛不同于成人對(duì)秩序的熱愛。秩序給成人某種外在的快樂。但對(duì)幼兒來(lái)講就完全不同了。它好像動(dòng)物漫步的大地，或魚兒游憩的水。不過(guò)這一點(diǎn)，再深入想一想，是可以理解的。比如我們新到了一個(gè)環(huán)境，也是會(huì)經(jīng)歷很不適應(yīng)的時(shí)期，所謂的水土不服，但是兒童卻更加的敏感，敏感到桌子上放了一把沒見過(guò)的雨傘也會(huì)生氣的地步。而兒童的這個(gè)敏感期，據(jù)說(shuō)一直會(huì)持續(xù)到五歲。
每一個(gè)在孩子成長(zhǎng)道路上的成人，都是他們的教師，所以，并非有孩子的父母親，或者教授他們知識(shí)的老師才應(yīng)該來(lái)閱讀這本書。當(dāng)一個(gè)成人看到兒童端了一杯水，他就開始害怕這只杯子可能會(huì)摔破，當(dāng)他感覺到這一點(diǎn)時(shí)，他的貪婪就使他把這杯子看作一件珍寶，并從兒童手中把它奪過(guò)來(lái)。另一方面，兒童還必須
形成他的行為習(xí)慣，但是他從來(lái)也沒有得到許可去展現(xiàn)連續(xù)的行為過(guò)程。如果兒童正在游戲，成人就會(huì)打斷他，認(rèn)為該是散步的時(shí)間了。這小孩就被打扮一番帶出去了。這些都是不好的。當(dāng)兒童工作時(shí)，他并不是為了獲得某些進(jìn)一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身，當(dāng)他重復(fù)一項(xiàng)練習(xí)，使自己的活動(dòng)達(dá)到一個(gè)目的時(shí)，這個(gè)目的是不受外界因素支配的。就兒童個(gè)人的反應(yīng)而言，他停止工作跟勞累沒有聯(lián)系，因?yàn)槭顾墓ぷ魍耆拢錆M精力是兒童的特征。
實(shí)際上這本書里的珠玉比比皆是。我們大多數(shù)人的童年在某個(gè)地方被弄丟了，我們現(xiàn)在要做的，是重新認(rèn)識(shí)我們自己。
那我們應(yīng)該如何去做呢？《童年的秘密》這本書里給了我們答案。首先要把孩子置身于一個(gè)愉快的環(huán)境，在那里幾乎所有的東西都是他們自己的。小桌子、小凳子、小拖把等都是為他們所特別制的。這些對(duì)孩子很有吸引力。其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜、一種空白，即我們所說(shuō)的客觀的心理。無(wú)需過(guò)多的語(yǔ)言和暗示。最后是要給兒童特殊的作業(yè)材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運(yùn)動(dòng)，從而使他們聚精會(huì)神，精力集中。兒童就會(huì)獲得一種滿足感和快樂感。這樣兒童就向正�；~進(jìn)。即學(xué)會(huì)克制自我、平靜地生活喜歡工作。這本書提高了我的思想境界和認(rèn)識(shí)水平，在今后的見習(xí)中應(yīng)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，討教更好的教育方法，使孩子健康成長(zhǎng)。
童年心得體會(huì) 篇9
我看完名著《童年》這個(gè)故事后，被故事中高爾基先生的那種認(rèn)真、專心的態(tài)度所深深吸引。
每次媽媽買來(lái)什么新書，我都會(huì)第一時(shí)間把它看完。我雖然愛看書，但也只是看看書中的熱鬧，所以看完后就很快忘記了。媽媽說(shuō)：“高爾基先生之所以成為世界文豪，是與他認(rèn)真專心讀書的精神分不開的”。所以我覺得高爾基先生教育了我，不管做什么事情都要有認(rèn)真的態(tài)度，粗心大意造成的失敗我是深有體會(huì)的.。記得上次數(shù)學(xué)考試，考的不好原因就是粗心。今天我要甩掉它，和認(rèn)真交朋友。不管做什么事情都要認(rèn)真，就像高爾基先生說(shuō)的：“粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功的秘訣。
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象的描繪了主人公阿廖沙悲痛的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父的脾氣十分暴躁，只有外祖母疼他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)他所處的悲慘境地。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是大不一樣!我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想什么，就給你什么;所以，我們更要珍惜如今美滿幸福的生活。 我讀了《童年》我深深的感觸到了我們不能，身在福中不知福。
童年心得體會(huì) 篇10
《童年的秘密》這本書，對(duì)我的思想觸動(dòng)極大。以前我總是按照自己的想法去孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子之間產(chǎn)生沖突。讀完這本書使我深刻認(rèn)識(shí)到的生長(zhǎng)有其自然的規(guī)律，兒童的發(fā)展有其自然的進(jìn)程。這就好比孩子是一顆幼苗，幼苗是需要自己成長(zhǎng)的，而我們所做的工作只需靜待觀之，需澆水時(shí)澆水，須施肥時(shí)施肥，而不能拔苗助長(zhǎng)。這就使我們要完全拋棄自己的想法。用_客觀的心去觀察孩子，看孩子需要什么，我們就給他們提供什么樣的`環(huán)境，使幼兒更好的隨著其自身的規(guī)律發(fā)展壯大，生命更加充滿活力。
那我們應(yīng)該如何去做呢?《童年的秘密》這本書里給了我們答案。首先要把孩子置身于一個(gè)愉快的環(huán)境，在那里幾乎所有的東西都是他們自己的。小桌子、小凳子、小拖把等都是為他們所特別制的。這些對(duì)孩子很有吸引力。其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜、一種空白，即我們所說(shuō)的客觀的心理。無(wú)需過(guò)多的語(yǔ)言和暗示。_后是要給兒童特殊的作業(yè)材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運(yùn)動(dòng)，從而使他們聚精會(huì)神，精力集中。兒童就會(huì)獲得一種滿足感和快樂感。這樣兒童就向正�；~進(jìn)。即學(xué)會(huì)克制自我、平靜地生活及喜歡工作
這本書提高了我的思想境界和認(rèn)識(shí)水平，在今后的實(shí)踐中應(yīng)不斷地，尋求更好的教育，使孩子健康成長(zhǎng)。
童年心得體會(huì) 篇11
童年對(duì)我來(lái)說(shuō)是美好的，充滿了無(wú)限的樂趣。每當(dāng)記憶之門打開，一幕接一幕跳出來(lái)，我總是忍不住笑出聲來(lái)。不是每個(gè)人都有美好的童年，但每個(gè)人的童年都是難忘的。
高爾基的童年是悲慘而痛苦的。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超越常人的毅力，最終成為一名偉大的作家和受人尊敬的人。他的自傳體小說(shuō)《童年》反映了當(dāng)時(shí)俄羅斯小市民的庸俗和自私，揭露了沙皇專制的黑暗和邪惡。
小說(shuō)主人公阿萊莎是一個(gè)心地善良、工作努力的孩子。三歲那年，他失去了父親，但母親帶他去了祖父家，祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪自私。他經(jīng)常毒打自己的奶奶和孩子，有一次把阿麗莎打得不省人事，生了一場(chǎng)大病。他以愛錢為生，暗中接受棋子，甚至鼓勵(lì)工人從市場(chǎng)上偷竊。
阿麗莎的兩個(gè)叔叔自私陰險(xiǎn)，總是因?yàn)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵不休，以至于被毆打折磨致死。
阿麗莎在令人窒息和痛苦的環(huán)境中艱難地生活著。母親再婚讓他孤獨(dú)孤僻，對(duì)生活失去信心。
生活中總會(huì)有光明，給阿麗莎陽(yáng)光的人是她的奶奶。奶奶是一個(gè)善良、樂觀、有愛心的老人。她的無(wú)私的愛豐富了阿麗莎的心。阿麗莎，在奶奶的愛熏陶下，改變了自己的愛恨，敢于愛恨。生活的苦難并沒有讓阿麗莎退縮。他相信所有的苦難最終都會(huì)過(guò)去，會(huì)有一個(gè)光明的未來(lái)。
我們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，大部分都是獨(dú)生子女，享受著祖祖輩輩不斷的`愛，過(guò)著伸手拿食物張口的舒適生活。我們終將長(zhǎng)大，而這份寵溺會(huì)讓我們像溫室里的花朵，無(wú)法經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮。
《童年》給了我很深的啟示，人生不會(huì)一帆風(fēng)順，磨練出來(lái)的人生會(huì)讓人變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信。在成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)帶著這些美好的話語(yǔ)，用斗篷劃破荊棘，像海燕一樣在風(fēng)暴中飛翔，永不放棄。
童年心得體會(huì) 篇12
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛
據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲:《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
可憐的高爾基3歲就喪父，失去了親切的.父愛，跟著母親和外祖母，來(lái)到了 外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十 分的暴躁經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友 誼�？墒�，好景不常有，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就 這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分 家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”起先不怎么樣，可后來(lái)又成了好友。 結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外 婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說(shuō):“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛的心沒有動(dòng)搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
讀了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，從書中我明白了:我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!
童年心得體會(huì) 篇13
這個(gè)暑假,我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》,它給我的感受頗深。
馬克西姆高爾基誕生在一個(gè)貧困的木工家庭中，在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭、幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待;他四周的人都是那么的自私、貪欲、布滿了仇恨
高爾基的童年是那么的凄慘。和他比起來(lái),我可是幸福多了!
我誕生在一個(gè)依山傍水的奇特的地方，有父母無(wú)微不至的呵護(hù)，親人親切無(wú)比的疼愛，還有伙伴們天真無(wú)邪的友愛，使歡快的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。我經(jīng)常在草叢里玩耍、去山上采蘑菇、入溪水抓螃蟹、追蝴蝶、聞花香、追蚱蜢、我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮開頭的。
跟在媽媽的身后拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地?fù)禧溩�，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。一條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著，白蝴蝶在身邊歡快地翩翩飄舞、湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云。我在勞動(dòng)中有很多的收獲，所以我的童年是在勞動(dòng)中度過(guò)的。
走進(jìn)了書香四溢的校內(nèi)，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的`一天就在這瑯瑯的讀書聲中開頭了。老師熱心地傳授我們學(xué)問，同學(xué)們相互探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)、吸取更多的學(xué)問，健壯成長(zhǎng)在這學(xué)問的海洋中，我結(jié)束了歡快的童年，開頭走向成熟。
我生活在一個(gè)布滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪欲，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是和善，純潔，樂觀的，因而我的童年是布滿了幸福和歡快的。
童年心得體會(huì) 篇14
隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子們都有一個(gè)美妙的童年，不愁吃穿，不知道寒冷不知道饑餓。當(dāng)我看到讀到了高爾基的童年，我很慶幸我誕生在這個(gè)地方，這個(gè)時(shí)代。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從今，黑暗的生活駕臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣非常的急躁，常常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心摯友小茨岡，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友情�？墒�，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇惡的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還每天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，到處戲弄高爾基。此后，高爾基又相識(shí)了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，非常兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情急躁、乖戾、貪欲、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱情地參與了一份。只有和善、親善，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的勸慰。
我喜愛文中的外祖母，她好像有種特別的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒有懇求外祖父怎樣嚴(yán)厲得懲罰他們。一個(gè)和善的人，又怎會(huì)喜愛在家里發(fā)生斗爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。高爾基的童年除了一些教化和友情，沒有什么再值得回憶!在快樂中，在哀痛中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆忙而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)覺他的愛，尋思他的恨，品嘗著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝珍寶”哪能和高爾基那凄慘的童年同日而語(yǔ)，年頭的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充溢陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊!
童年充溢著快樂，童年到處是暖和，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛滿心窩,老師熱心地傳授學(xué)問,同學(xué)們相互探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的學(xué)問,強(qiáng)壯成長(zhǎng).在這學(xué)問的'海洋中,我們結(jié)束了歡樂的童年,起先走向成熟。
我們生活在一個(gè)充溢人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪欲,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是和善,純凈,樂觀的,因而我們的童年是充溢了華蜜和歡樂的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也肯定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生志向。
高爾基能做到的，我們也能，我們不求一代名家，我們也要做一個(gè)隊(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
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