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小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-12-23 18:23:39 心得體會(huì) 我要投稿

小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)【優(yōu)選13篇】

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢?下面是小編精心整理的小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)【優(yōu)選13篇】

  小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

  通過(guò)這次學(xué)習(xí),我在心里有一種深深的感受。首先,它增強(qiáng)了我的責(zé)任感。俗話說(shuō):責(zé)任重于泰山。作為一名教師,學(xué)生是我們直接的教育對(duì)象。教師的言行直接影響著學(xué)生身心的健康發(fā)展。為了更好地教育學(xué)生,增強(qiáng)責(zé)任感是非常重要的。沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,我們就不能很好地教育學(xué)生。教育不僅是一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程,也是一個(gè)相互聯(lián)系的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)的缺陷會(huì)使其他環(huán)節(jié)變得困難,從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。我們的教師要立足當(dāng)前,著眼未來(lái),以苦為樂(lè),甘于寂寞,勤奮工作,像梯子一樣,肩負(fù)起光榮而艱巨的任務(wù),為子孫后代著想,為父母、學(xué)生和祖國(guó)的偉大事業(yè)負(fù)責(zé)。其次,我們應(yīng)該提高教師的素質(zhì),知道如何尊重和激勵(lì)學(xué)生。尊重和激勵(lì)學(xué)生可以激發(fā)學(xué)生的思維。著名心理學(xué)家雷評(píng)論道,贊美就像溫暖人類靈魂的陽(yáng)光。沒(méi)有他,我們就不能成長(zhǎng)和開(kāi)花。但我們大多數(shù)人只是很快地避免別人的冷言冷語(yǔ),而我們自己卻不愿意給別人贊美的溫暖陽(yáng)光。這也是一次難得的教育和培訓(xùn)。我意識(shí)到教學(xué)應(yīng)該是:在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生可以逐步為自己的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),注重從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力。課堂教師應(yīng)具備高素質(zhì)和較強(qiáng)的課堂控制能力。教師可以及時(shí)解釋學(xué)生的錯(cuò)誤理解。此外,教師應(yīng)善于運(yùn)用啟蒙,教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己等等!痹诿抗(jié)課上,都有許多值得深思和學(xué)習(xí)的東西

  我逐漸明白,漢語(yǔ)的姓氏是“語(yǔ)言”語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“一個(gè)中心”和“兩個(gè)基本點(diǎn)”:“一個(gè)中心”是以語(yǔ)言實(shí)踐為中心,特別是加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用!皟蓚(gè)基本點(diǎn)”是培養(yǎng)語(yǔ)文能力(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、書(shū)),提高人文素質(zhì)。我們應(yīng)該變“教材”為“教材教學(xué)”,“教材文本”已經(jīng)成為一種文學(xué)語(yǔ)言和語(yǔ)言。閱讀教學(xué)重視“表達(dá)”。最好的方式是結(jié)合課文教學(xué)設(shè)計(jì)多種形式的`表達(dá)練習(xí),使學(xué)生在表達(dá)過(guò)程中加深對(duì)課文思想內(nèi)容的理解,促進(jìn)學(xué)生課文語(yǔ)言的積累,實(shí)現(xiàn)理解、表達(dá)、理解的雙贏,積累與表達(dá)

  我們也深刻認(rèn)識(shí)到,每個(gè)從事教育的同志都是一顆螺絲釘,都有自己的責(zé)任和義務(wù);任何工作環(huán)節(jié)的失誤都可能影響教育教學(xué)工作。,造成了學(xué)生終身的遺憾甚至意外。所以,對(duì)待學(xué)校員工的每一項(xiàng)工作和每一個(gè)教學(xué)崗位,都要努力做到細(xì)心示范,認(rèn)真育人。永遠(yuǎn)記。簩W(xué)校沒(méi)有小事,一切都是教育;教師沒(méi)有小部門(mén),他們?yōu)槊考露紭?shù)立了榜樣。其次,要學(xué)習(xí)教育觀念,更新教育觀念,聯(lián)系社會(huì)各界教育力量,搞好各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。只有這樣,我們才能從中得到學(xué)校的教育教學(xué),只有健康、和諧、健康、快速的發(fā)展,才能盡快打造宿遷教育的“高山”,教育改革的大潮正在向我們走來(lái),我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我愿意在充滿活力的小學(xué)教育園地里努力工作,為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。作為老師,我們應(yīng)該用我們的愛(ài)去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,讓他們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)溝通,快樂(lè)成長(zhǎng)。有人說(shuō)教師是太陽(yáng)下面最神圣的職業(yè)

  有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師;我說(shuō)教師的工作最需要良心。這種良心叫做責(zé)任。在未來(lái)的教學(xué)中,我們將永遠(yuǎn)以這種良知為學(xué)生奉獻(xiàn)無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責(zé)任,我想做的是:

  首先,自我反省?偨Y(jié)以往實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的得失

  其次,繼續(xù)學(xué)習(xí)。閱讀數(shù)千本書(shū),走數(shù)千里路是提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)。一桶水已不能滿足學(xué)生的需要。我想繼續(xù)學(xué)習(xí),成為一條長(zhǎng)流流水

  第三,交流。直言不諱的意見(jiàn)和建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、了解“廬山真面目”的有效途徑。我應(yīng)該聽(tīng)真話,想聽(tīng)真話,能夠聽(tīng)真話,隨著時(shí)間的推移,這對(duì)我會(huì)有很大的好處

  我們必須著眼于未來(lái),采取科學(xué)的方法隨時(shí)應(yīng)對(duì)新問(wèn)題,努力適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中,我們還必須為自己做好定位,走“學(xué)習(xí)反思研究實(shí)踐”的專業(yè)發(fā)展之路。

  通過(guò)這次高質(zhì)量的課堂學(xué)習(xí),我收獲了很多。它激發(fā)了我的思考,讓我學(xué)到了很多知識(shí),讓我覺(jué)得我的教師修養(yǎng)已經(jīng)提高到了一個(gè)更深的層次。除了更新我們自己的教育教學(xué)理念外,我們還需要結(jié)合自身的情況、教學(xué)環(huán)境和特點(diǎn),很好地實(shí)施和應(yīng)用這些理念,這也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程?傊ㄟ^(guò)這次全國(guó)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深感到,作為一名教師,我不僅要有崇高的敬業(yè)精神和高標(biāo)準(zhǔn)的師德,還要有先進(jìn)完善的教學(xué)策略和方法。今后,我將牢記人民教師的神圣使命,從個(gè)人學(xué)習(xí)的角度確定今后工作的最終目標(biāo),努力實(shí)踐,在教學(xué)崗位上開(kāi)拓創(chuàng)新,,努力成為新時(shí)期的優(yōu)秀教師

  小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

  來(lái)到XX小學(xué)也已經(jīng)有一周的時(shí)間了,但是自己這一周的時(shí)間里,并沒(méi)有正式的開(kāi)展自己的工作,而是在自己正式的展開(kāi)教學(xué)工作之前,學(xué)校對(duì)我們所有的新教師展開(kāi)了為期一周的培訓(xùn),通過(guò)這次的培訓(xùn),我也學(xué)到了很多,在工作上的很多的技巧和方式都讓我受益匪淺,我也感覺(jué)到自己在之后的工作當(dāng)中,將會(huì)更加的順利,如魚(yú)得水,也很感謝學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì)以及全體老師對(duì)我的細(xì)心栽培和照顧。

  在培訓(xùn)的過(guò)程中,我也懂得了自己作為一名教師的職責(zé)和義務(wù),也懂得了在工作的過(guò)程當(dāng)中所要注意的很多的事項(xiàng),以及學(xué)校的工作流程和教學(xué)工作的內(nèi)容,我也學(xué)會(huì)了自己作為一名教師,最大的任務(wù)就是要盡自己的力量去將知識(shí)和道理傳遞給自己的'學(xué)生們,所以我們也應(yīng)該要懂得自己在日常的教學(xué)上面要注意自己的方法,不管是對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)還是生活,我們都要格外的注意,并且因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要有不同的處理方式和相處的辦法。不僅僅懂得了如何去與學(xué)生交往,我本身就是第一次教書(shū)育人,是一名新教師,所以在工作上面,我也有很多的不懂,也會(huì)存在或多或少的顧慮,也是因?yàn)檫@次的培訓(xùn),讓我學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到的知識(shí),更是減少了自己很多的擔(dān)憂和顧慮。

  我也很感謝學(xué)校給我提供的這次的培訓(xùn)的機(jī)會(huì),讓我可以更好的融入到學(xué)校的教學(xué)環(huán)境當(dāng)中,讓我在正式的開(kāi)展自己的工作之前,可以熟悉學(xué)校的環(huán)境以及對(duì)自己之后一起共事的同事和自己的學(xué)生都有一定的了解,所以這次的培訓(xùn)對(duì)于我這樣一個(gè)初來(lái)乍到的新教師真的特別的寶貴,這次培訓(xùn)帶給我的知識(shí)和教育也都是彌足珍貴的,我也更加的懂得學(xué)校對(duì)于我們新教師的栽培和照顧,所以也更加的堅(jiān)定了自己想要成為一名合格的人民教師的信念,我也相信自己在經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的培訓(xùn)之后,我一定可以很好的勝任自己的工作。

  雖說(shuō)時(shí)間很短,短短的七天的時(shí)間帶給我們的也非常的有限,但是我也相信自己在之后的工作當(dāng)中,這段培訓(xùn)經(jīng)歷會(huì)給我很大的幫助,我也相信自己在之后的工作當(dāng)中,一定會(huì)更努力和加油的,盡職盡責(zé)的完成自己的工作,以學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展為己任,在工作的過(guò)程中,盡心盡力的認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成自己的教學(xué)工作。一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校和所有的同事的期許,更不會(huì)辜負(fù)自己的努力的。

  小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

  作為一名走上工作崗位不久的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能,但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個(gè)半天的培訓(xùn),收獲頗豐,我深深體會(huì)到,教育確是一門(mén)藝術(shù),也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè),值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開(kāi)拓。

  首先,xxx老師開(kāi)篇就為我們講述了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,從宏觀的角度讓我們更深層次的認(rèn)識(shí)自己的身份,懂得相關(guān)法律,身為教師所需的知識(shí)、技能、理念,自身專業(yè)成長(zhǎng)和規(guī)劃。使我教師責(zé)任重大,不斷完善自身知識(shí)素養(yǎng)等的重要性,但也更加熱愛(ài)教育事業(yè)。

  其次,在觀看《走進(jìn)包河》時(shí),對(duì)xx區(qū)教育有了一個(gè)相對(duì)全面的了解,通過(guò)濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的展示,教育經(jīng)費(fèi)投入的不斷加大,教育建設(shè)面積的日益擴(kuò)大,辦學(xué)水平的不斷提高,讓我看到了一個(gè)發(fā)展的、強(qiáng)大的、充滿希望的! 在陳局長(zhǎng)的報(bào)告中又為我們呈現(xiàn)一個(gè)靈活而飽滿的包河教育,讓我們了解了xx區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛、打造教育第一強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo),鼓勵(lì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)雄厚、技術(shù)強(qiáng)大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個(gè)偉大的目標(biāo)去奮斗。劉xx老師關(guān)于香港教育印象的講授,讓我們拓寬了教育視野,感受不一樣的教育天地,教學(xué)有法,教無(wú)定法,香港教育有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。xx老師的"在課堂中成長(zhǎng)—給新入職教師的建議"讓我獲益匪淺,所講內(nèi)容很接地氣,非常實(shí)用。成為特級(jí)教師,她的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神,對(duì)我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說(shuō):"每一位成功的教師無(wú)一不是在課堂中拼搏出來(lái)的。"對(duì)三種不同類型的課,胡老師給了很多切實(shí)可行的建議,我們應(yīng)該在課堂研磨中成長(zhǎng),更應(yīng)該讓課堂為我們代言。

  第三,在小特色讀書(shū)會(huì)上,我們大家共讀一本書(shū)《怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》,一本父母與孩子溝通的圣經(jīng),法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機(jī)會(huì),讓我們能在行動(dòng)中看清自己,并且在犯那種可能是毀滅性的錯(cuò)誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié),讓我們大家陷入沉思,到底如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng),如何聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)?這本書(shū)值得每一個(gè)人讀,特別是剛?cè)肼毜奈覀。劉海英老師關(guān)于班主任專題輔導(dǎo):聽(tīng)那花開(kāi)的聲音,悉心為花修枝剪葉,讓初為班主任的我倍感責(zé)任重大,而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑,班主任的角色、基本素養(yǎng)以及班級(jí)的建設(shè)和管理,劉老師都一一為我們講授,除了感動(dòng)就是感謝!《放牛班的春天》馬xx老師對(duì)于每個(gè)孩子都堅(jiān)持,不拋棄不放棄,他付出了真愛(ài),用音樂(lè)重造他們的靈魂,讓這群小天使高聲歡唱生命之歌 引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思,我能否像他一樣對(duì)待每一個(gè)孩子?

  最后,在 教授關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的`專題報(bào)告中,讓我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),身體是革命的本錢,在教育這條路上想遠(yuǎn)走遠(yuǎn)遠(yuǎn),首先要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄,所以在教學(xué)工作的同時(shí)也應(yīng)該對(duì)自己的身體負(fù)責(zé),加強(qiáng)體育鍛煉,保持健康體魄。

  總之,通過(guò)這四個(gè)半天的培訓(xùn),讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。

  小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

  在此次上崗之前所培訓(xùn)的這三天半的時(shí)間里,我真的學(xué)到了很多老師所應(yīng)該具備的一些專業(yè)知識(shí),專業(yè)水準(zhǔn)和專業(yè)素質(zhì)做如下總結(jié):

  1、通過(guò)第一天李校的講話讓我知道了金橋中專教師工作計(jì)劃中的指導(dǎo)思想:“以服務(wù)為宗旨”,讓我更清楚地明白了我們是教師,我們的職責(zé)就是服務(wù)學(xué)校,為家長(zhǎng)培育出一個(gè)好的子女而服務(wù),為社會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)好人才而服務(wù),為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的未來(lái)而服務(wù),尤其我們機(jī)電組是一個(gè)大組,學(xué)生多為男生,干的就是“車、鉗、電、鉚、焊”這些手藝活,更應(yīng)該好好培養(yǎng)他們,為以后更好的服務(wù)于社會(huì)作貢獻(xiàn)。

  2、“責(zé)任”也是一個(gè)不可缺少的職責(zé),教師的總要做的就是責(zé)任,對(duì)學(xué)校,對(duì)家長(zhǎng),對(duì)孩子都要負(fù)責(zé),好好的上完每一節(jié)課,看好每一個(gè)自習(xí),值好每一班崗都是我們應(yīng)盡的責(zé)任。

  3、“愛(ài)”這個(gè)字在何老師的講座中提到過(guò)多次,這個(gè)字現(xiàn)在讓我深有體會(huì),你對(duì)你的學(xué)生付出一分愛(ài),他們就會(huì)還你十分,若你對(duì)自己的學(xué)生付出十分愛(ài),他們當(dāng)然就會(huì)還你一百分,所以我們要更好的去愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生,對(duì)待他們就像對(duì)待自己的親人,慢慢他們就會(huì)把你當(dāng)成不可缺少的親人,在我當(dāng)11機(jī)電2班的副班主任時(shí),學(xué)生會(huì)親切的叫我一聲“二姐”,此時(shí)我的心里永遠(yuǎn)都是幸福的,當(dāng)剛接手調(diào)皮搗蛋的11高級(jí)班時(shí),我沒(méi)把自己當(dāng)成高高在上的班主任,而是和他們一起做衛(wèi)生,整理宿舍,慢慢地他們接受了我,而且也會(huì)把我當(dāng)朋友、親人一樣對(duì)待。

  4、魏老師的”松、靜、勻、樂(lè)”四個(gè)字,用于教學(xué)中更是恰當(dāng)用放松的心態(tài)對(duì)待每一堂課,用平靜的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用勻稱的思想去對(duì)待每一份教案,用快樂(lè)的`心情去對(duì)待每一天的工作。

  通過(guò)此次培訓(xùn)讓我明白的不止這些,還有更多更多,以后會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度,為金橋中專以后的輝煌而努力。

  小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)第x天,培訓(xùn)已從確定總體工作方向,細(xì)化到具體怎樣展開(kāi)教學(xué)和管理工作。今天五位風(fēng)格各異的前輩傳授了經(jīng)驗(yàn):有的上課天馬行空,又能處處抓住重點(diǎn);有的章法自然,春風(fēng)化雨中蘊(yùn)藏著力量;有的勤于探索,有用之不盡的管理方案;有的含蓄內(nèi)斂,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)卻滴水穿石;有的言簡(jiǎn)意賅,善于歸納總結(jié)。雖然風(fēng)格不同,但是對(duì)學(xué)生的尊重,關(guān)愛(ài),信任,陪伴;對(duì)自我風(fēng)格的探索,實(shí)踐,堅(jiān)持;對(duì)教育工作的投入,付出,認(rèn)同;年級(jí)對(duì)新老師的幫助支持;老教師對(duì)新老師的引導(dǎo)關(guān)懷卻是共通的,這大概都是新教師成長(zhǎng)為合格老師的前提吧。

  幾天的培訓(xùn)讓我感到,或許在工作的時(shí)候會(huì)有不適應(yīng),有慌亂,甚至有退縮、痛苦,但只有經(jīng)歷過(guò)痛苦,將來(lái)才能痛快,才能酣暢淋漓,才能刻骨銘心,才能蕩氣回腸。踏入教育行列,學(xué)生、同事和自己的命運(yùn)便交織到一起,不論自己是否情愿、無(wú)悔;這是遇見(jiàn),是緣分,是長(zhǎng)相守,是考驗(yàn)。在每個(gè)人的電影中,我們都是不同的角色,或許會(huì)是整部片子的配角,或許只是路人甲,但我們都會(huì)或多或少在某一站不知不覺(jué)地影響整部片子的走向,善待自己,善待別人,對(duì)老師尤為重要。去努力配的上這個(gè)稱呼吧。

  小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

  轉(zhuǎn)眼間,我成為一名小學(xué)英語(yǔ)老師差不多有一年的時(shí)間了,在這一段時(shí)間里,我每一天都過(guò)得非常的踏實(shí)、充實(shí),每一天都能學(xué)到很多東西,每一天都在進(jìn)步。雖然在大學(xué)的時(shí)候,我學(xué)的是英語(yǔ)師范這個(gè)專業(yè),但是我從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己會(huì)當(dāng)一名小學(xué)英語(yǔ)老師。

  一年前,剛進(jìn)入小學(xué)校門(mén)的我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和小學(xué)生的心理特點(diǎn)可以說(shuō)是一竅不通,盡管在大學(xué)里學(xué)了很多英語(yǔ)的專業(yè)知識(shí)和師范的技能,但是當(dāng)時(shí)的我真的是非常缺少實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),這對(duì)我的工作造成一定的困難,幸好我有機(jī)會(huì)參加了市進(jìn)修學(xué)院為我們舉辦的新教師培訓(xùn),這次培訓(xùn)真的是讓我受益匪淺。

  在面授培訓(xùn)部分,每一節(jié)課都讓我有所收獲,特別是梁曉虹老師的《與新教師談小學(xué)英語(yǔ)教材的.的使用》、梁藝娟老師的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)與教師素養(yǎng)》、張梅青老師的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)技能綜介》和梁曉虹老師和盧云老師的《小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)法》,這些課程讓我更加了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),使我不斷地改進(jìn)自己的教學(xué),并取得一定的進(jìn)步。

  在參加新教師培訓(xùn)的時(shí)候,讓我感受最深的就是外出到小學(xué)里聽(tīng)課,無(wú)論是上學(xué)期到市中心小學(xué)聽(tīng)課還是今學(xué)期到楊仙逸小學(xué)聽(tīng)課,我都從中學(xué)到不少東西。我覺(jué)得自己這一年來(lái)所取得的進(jìn)步都與外出聽(tīng)課有莫大的關(guān)系。希望進(jìn)修學(xué)院可以為新教師提供多一些外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),我認(rèn)為這樣新教師的進(jìn)步會(huì)更快。此外就是希望老師可以介紹多一些適合我們新老師閱讀的書(shū),讓我們用更多的理論知識(shí)武裝自己,使自己早日成為一名可以獨(dú)當(dāng)一面的老師。

  在校本培訓(xùn)方面,學(xué)校也為我們提供了很多外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),無(wú)論是到楊仙逸小學(xué)體育路學(xué)校參加家長(zhǎng)開(kāi)放日的聽(tīng)課,到中心小學(xué)聽(tīng)省的閱讀交流課,還是到深圳上沙小學(xué)聽(tīng)主題班會(huì)課,都讓我在成為一名好的小學(xué)英語(yǔ)教師的路上邁進(jìn)了一大步。此外,通過(guò)上公開(kāi)課,通過(guò)聽(tīng)學(xué)校里老教師的課,還有就是通過(guò)學(xué)校分配給我的指導(dǎo)老師和科組里的其他老師的幫助,我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有了更深一步的了解和認(rèn)識(shí)。

  今后,我將繼續(xù)努力,嚴(yán)格要求自己,為當(dāng)一名有自己教學(xué)風(fēng)格的小學(xué)英語(yǔ)老師而奮斗!

  小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

  時(shí)間飛逝,新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)逐漸進(jìn)入尾聲,因?yàn)樾膽褜?duì)教育的理想,我們走在一起,因?yàn)楦魑幻麕煹慕?jīng)驗(yàn)傳授,我們一路感化,一路成長(zhǎng)。

  這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動(dòng)。包括教師在校園安全事故中

  的責(zé)任、名師成長(zhǎng)足跡---心會(huì)跟愛(ài)一起走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考、新教師職場(chǎng)生涯第一課、教師語(yǔ)言的運(yùn)用技巧、心理健康教育對(duì)課程改革的幾點(diǎn)思考,以及針對(duì)我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)和數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn),為我們踏入職場(chǎng)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光,使我受益匪淺。

  作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,首先你需要具備良好的師德品質(zhì),精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì),以及全面的能力素質(zhì)。我們必須心存愛(ài)心,做每一位學(xué)生的護(hù)花使者,善待每一位學(xué)生,成為對(duì)學(xué)生具有正面影響的重要他人,只因?yàn)閻?ài)是教育最美的語(yǔ)言。

  教師道路任重而道遠(yuǎn),而我們不能僅僅只作為一名教書(shū)匠,那不是我們應(yīng)有的`目標(biāo)。我們給予學(xué)生的,不應(yīng)該僅僅是知識(shí),更應(yīng)該是掌握知識(shí)的方法與技巧

  ,這就是授人以魚(yú)不如授人以漁。讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿靈性的課堂,讓每一位學(xué)生在做中學(xué),玩中學(xué),讓老師成為課堂的引導(dǎo)者,學(xué)生成為課堂的主體,從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。

  總之,我通過(guò)這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

  今年我有幸參加了XX舉辦的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí),明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了技能知識(shí)、結(jié)交了新朋友。

  一、通過(guò)培訓(xùn),提高了自己的思想認(rèn)識(shí)和理論水平

  網(wǎng)絡(luò)研修,好處多多。在培訓(xùn)中我學(xué)到了不少新的教育教學(xué)理論知識(shí)。深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析環(huán)節(jié)的內(nèi)容和作用;掌握了教學(xué)目標(biāo)的`分析方法特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的闡述方法。掌握了學(xué)習(xí)者主要特征因素的分析方法,以及在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。這對(duì)我今后的教學(xué)工作提供了必要的理論依據(jù)支撐,對(duì)今后教學(xué)工作也有了更多的想法和思考。

  二、通過(guò)培訓(xùn),提升了更多新的技能知識(shí)

  原來(lái),我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上,例如用word設(shè)計(jì)一篇教案,用ppt制作課件,用excel統(tǒng)計(jì)學(xué)生考試成績(jī)等。通過(guò)教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)的各個(gè)模塊的學(xué)習(xí),讓我對(duì)freemind、word、frontpage等工具的操作更加熟練,教學(xué)資源的搜集途徑了解更多,多媒體課件的制作流程更加熟悉。

  三、通過(guò)培訓(xùn),結(jié)交了很多朋友

  此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力,有幸認(rèn)識(shí)了培訓(xùn)老師和指導(dǎo)老師,也認(rèn)識(shí)了很多朋友,初步掌握了小組論壇的交流方法。通過(guò)和他們的溝通與了解,從他們身上我學(xué)到了很多。所以說(shuō),要感謝這次培訓(xùn)。

  在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化的時(shí)代,作為教師,不學(xué)習(xí)更是不可能的。所以我希望今后多一些這樣培訓(xùn),不斷更新自己的觀念,以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。

  學(xué)習(xí)是一種收獲,是一種壓力,更是一種動(dòng)力!

  小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8

  作為一名小學(xué)語(yǔ)文新教師,我有幸參加了學(xué)校為期一周的培訓(xùn)。在這一周的學(xué)習(xí)中,我收獲頗豐,對(duì)于我今后的教學(xué)工作有著重要的啟示和指導(dǎo)。

  首先,在培訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)到了作為一名語(yǔ)文教師,我們的教學(xué)目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生掌握語(yǔ)文知識(shí),更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。這種能力包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面,而且要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。因此,我們?cè)诮虒W(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,讓他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

  其次,培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)的“以學(xué)生為中心”原則。這意味著我們?cè)诮虒W(xué)中要注重學(xué)生的個(gè)性差異,針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法和策略。在這個(gè)過(guò)程中,我們要尊重學(xué)生的自主性和主動(dòng)性,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅和成就感。

  最后,我在培訓(xùn)中還學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。比如說(shuō),在教學(xué)中要注重啟發(fā)式教學(xué),通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們主動(dòng)探究和發(fā)現(xiàn)知識(shí);在閱讀教學(xué)中,要注重培養(yǎng)學(xué)生的.閱讀興趣和閱讀能力,讓他們?cè)陂喿x中感受到語(yǔ)文的魅力。

  總之,這一周的培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了小學(xué)語(yǔ)文教育的重要性和挑戰(zhàn)性,也讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)中需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我將會(huì)在今后的教學(xué)工作中,積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧,不斷探索和創(chuàng)新,讓我的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

  小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9

  9月底,歷經(jīng)近一個(gè)月的焦灼與等待,懷著激動(dòng)又忐忑的心情,我們終于踏入了教師這一神圣的行業(yè),成為了一名光榮的人民教師。

  短暫的選崗程序結(jié)束,我們奔赴各自的工作單位報(bào)道。當(dāng)天下午便返回縣城,參加第二天即將到來(lái)的教師培訓(xùn)。

  拿到手里的培訓(xùn)安排,看到四天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男谐贪才,一開(kāi)始不以為意。直到四天的時(shí)間倏忽而過(guò),我才逐漸懂得老師們背后的用心良苦,才明白領(lǐng)導(dǎo)們安排這些培訓(xùn)的用意。四天時(shí)間里,兩場(chǎng)報(bào)告,十二場(chǎng)講座。大到職業(yè)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃,小到備課講課,它不僅涵蓋了我們教師初入教育生涯所要面對(duì)的問(wèn)題,還詳細(xì)的將問(wèn)題一一給予了我們解答與解決的方法。

  27號(hào)下午,我們有幸聆聽(tīng)了xx校長(zhǎng)的報(bào)告會(huì)。那一場(chǎng)報(bào)告中,趙校長(zhǎng)將教師成長(zhǎng)過(guò)程形象的比作了“碗”。如果將教師的成長(zhǎng)比作兩次發(fā)展。職初的教師會(huì)自然而然的向著第一次發(fā)展,而我們的第二次成長(zhǎng)與蛻變,便是突破這個(gè)“碗”結(jié)構(gòu)。在會(huì)中,趙校長(zhǎng)告訴我們“入職期是教師發(fā)展的關(guān)鍵期”、“關(guān)鍵人物和關(guān)鍵事件催生二次成長(zhǎng)”,可我明白,無(wú)論是關(guān)鍵人物還是事件,最重要的因素在于我們自身。只有自我不斷學(xué)習(xí),自我發(fā)現(xiàn),自我喚醒,自我超越,我們才能一步步蛻變、成長(zhǎng)。

  一直以來(lái),身邊不停的有人問(wèn)我,“怎樣做個(gè)好老師”?我不知道如何去回答。好老師的標(biāo)準(zhǔn)源于每個(gè)人對(duì)“好老師”的理解。不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷,不同的生活閱歷,都會(huì)使我們對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的回答有所偏差。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的疑惑,我在孫明霞老師的報(bào)告里找到了答案。

  你心目中的好老師是什么樣子的.?很多人回答:我心目中的好老師,專業(yè)扎實(shí),學(xué)識(shí)淵博,溫暖陽(yáng)光,她是孩子的朋友,她懂得傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心,她心懷善念,對(duì)待孩子有耐心,有愛(ài)心,她……我們所認(rèn)識(shí)的老師中,或多或少都有這樣的特點(diǎn)。但這不是我想要的答案。可我在那個(gè)上午找到了答案。就在那個(gè)上午,當(dāng)孫老師問(wèn)我們,你在孩提時(shí)代,最想遇見(jiàn)什么樣的老師?如同沖破云層的一束光,它一下子照亮了我困惑好久的心境。是啊,你孩提時(shí)候,最想遇到怎樣的老師,那就努力成為那樣的老師吧。讓你的學(xué)生,在一路成長(zhǎng)中滿懷溫暖與愛(ài)意,讓他們?cè)谌舾赡旰蠡貞浧鹉愕臅r(shí)候,能說(shuō)一句“我想成為我們老師那樣的人”。那么,你也該是此生無(wú)憾了。

  新老師上任,短期內(nèi)我們不適應(yīng)所面對(duì)的環(huán)境,也會(huì)讓家長(zhǎng)質(zhì)疑,讓領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。面對(duì)這一切的一切,我們能做的是什么?是無(wú)論面對(duì)何種環(huán)境都有勇氣面對(duì)的擔(dān)當(dāng),是努力學(xué)習(xí),讓自己盡快成長(zhǎng)。提升自己的人格魅力,專業(yè)水平。孫老師也說(shuō)“沒(méi)有邊緣化的工作,只有邊緣化的心態(tài)”。對(duì)待孩子,我們不僅把他當(dāng)做一個(gè)孩子,更要當(dāng)成一個(gè)完整的人,不以分?jǐn)?shù)作為唯一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。知識(shí)是教育的載體,不是最終目的。無(wú)論何時(shí),我們都要牢記自己最初的夢(mèng)想,懷有最原始的初心。給予孩子關(guān)心,溫暖,與愛(ài)。

  短短四天的培訓(xùn)。老師們無(wú)一例外提到了讀書(shū)與反思。孫明霞老師更是將成長(zhǎng)的路徑概括為了行、研、寫(xiě)、讀、思。其實(shí),不論我們身處怎樣的位置和崗位,終身學(xué)習(xí)是每個(gè)人都應(yīng)該踐行的一個(gè)理念。人生這本大書(shū)浩瀚無(wú)邊,教育這條路也是一直值得我們鉆研。

  四天的培訓(xùn),各位優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)我們感受了不同方面的教育魅力。從教師個(gè)人的成長(zhǎng)、職業(yè)規(guī)劃,到備課講課評(píng)課,到班級(jí)管理安全責(zé)任,甚至于鋼筆字粉筆字簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習(xí)……事無(wú)巨細(xì)。給我們不同的體驗(yàn)的同時(shí),又讓我們感受頗多。正如各位老師所言,我們是如此幸運(yùn),從一開(kāi)始入職,就有各位專家名師做引路人,省去許多不必要的彎路,我們甚至一開(kāi)始就站在了巨人的旁邊。

  雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但是對(duì)我們而言,我們的成長(zhǎng)之路才剛剛起步。

  這一路,我們雖然迷茫卻不再害怕,因?yàn)樯磉呌心敲炊嗔紟熞嬗,一起攜手相伴;這一路,我們雖然跌跌撞撞,卻依然有勇氣面對(duì)未知的前方,因?yàn)槲覀兡贻p,還有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)。這一路,我們雖不知未來(lái)能走向何方,但我相信,此時(shí)的我們已經(jīng)懷揣了善良,溫暖,寬容,尊重,欣賞……希望我們都能成為學(xué)生人生的領(lǐng)路人,成為他們生命中的貴人。最最重要的,是希望我們?cè)跉v經(jīng)磨礪和成長(zhǎng),最后都能成為那個(gè)最想成為的自己。

  小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10

  作為一名走上工作崗位不久的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能,但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個(gè)半天的培訓(xùn),收獲頗豐,我深深體會(huì)到,確是一門(mén)藝術(shù),也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè),值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開(kāi)拓。

  首先,李x老師開(kāi)篇就為我們講述了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,從宏觀的角度讓我們更深層次的認(rèn)識(shí)自己的身份,懂得相關(guān)法律,身為教師所需的知識(shí)、技能、理念,自身專業(yè)成長(zhǎng)和規(guī)劃。使我教師責(zé)任重大,不斷完善自身知識(shí)素養(yǎng)等的重要性,但也更加熱愛(ài)教育事業(yè)。

  其次,在觀看《走進(jìn)包河》時(shí),對(duì)x區(qū)教育有了一個(gè)相對(duì)全面的了解,通過(guò)濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的展示,教育經(jīng)費(fèi)投入的不斷加大,教育建設(shè)面積的日益擴(kuò)大,辦學(xué)水平的不斷提高,讓我看到了一個(gè)發(fā)展的x、強(qiáng)大的x、充滿希望的x!在陳局長(zhǎng)的中又為我們呈現(xiàn)一個(gè)靈活而飽滿的包河教育,讓我們了解了x區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛、打造x教育第一強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo),鼓勵(lì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)雄厚、技術(shù)強(qiáng)大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個(gè)偉大的目標(biāo)去奮斗。劉x老師關(guān)于香港教育印象的講授,讓我們拓寬了教育視野,感受不一樣的教育天地,教學(xué)有法,教無(wú)定法,香港教育有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和的地方。胡老師的“在課堂中成長(zhǎng)—給新教師的建議”讓我獲益匪淺,所講內(nèi)容很接地氣,非常實(shí)用。成為特級(jí)教師,她的、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神,對(duì)我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說(shuō):“每一位成功的教師無(wú)一不是在課堂中拼搏出來(lái)的!睂(duì)三種不同類型的課,胡老師給了很多切實(shí)可行的建議,我們應(yīng)該在課堂研磨中成長(zhǎng),更應(yīng)該讓課堂為我們代言。

  第三,在x小特色讀書(shū)會(huì)上,我們大家共讀一本書(shū)《怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》,一本父母與孩子溝通的圣經(jīng),法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機(jī)會(huì),讓我們能在行動(dòng)中看清自己,并且在犯那種可能是毀滅性的錯(cuò)誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié),讓我們大家陷入沉思,到底如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng),如何聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)?這本書(shū)值得每一個(gè)人讀,特別是剛?cè)肼毜奈覀。劉海英老師關(guān)于班主任專題輔導(dǎo):聽(tīng)那花開(kāi)的`聲音,悉心為花修枝剪葉,讓初為班主任的我倍感責(zé)任重大,而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑,班主任的角色、以及班級(jí)的建設(shè)和管理,劉老師都一一為我們講授,除了感動(dòng)就是感謝!《放牛班的春天》馬x老師對(duì)于每個(gè)孩子都堅(jiān)持,不拋棄不放棄,他付出了真愛(ài),用音樂(lè)重造他們的靈魂,讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思,我能否像他一樣對(duì)待每一個(gè)孩子?

  最后,在教授關(guān)于的專題報(bào)告中,讓我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),身體是革命的本錢,在教育這條路上想遠(yuǎn)走遠(yuǎn)遠(yuǎn),首先要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄,所以在教學(xué)工作的同時(shí)也應(yīng)該對(duì)自己的身體負(fù)責(zé),加強(qiáng)體育鍛煉,保持健康體魄。

  總之,通過(guò)這四個(gè)半天的培訓(xùn),讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為x教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。

  小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11

  紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行我們要努力做到學(xué)以致用,把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變,真正做到為人師表。教書(shū)育人,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,不斷提高自身素質(zhì),豐富和完善自己。熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育工作,向老教師學(xué)習(xí),為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  作為新時(shí)代的教師,我想我們也許不會(huì)再信奉春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,既然身處新時(shí)代,就得與時(shí)俱進(jìn),應(yīng)當(dāng)有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的`教師,初上講臺(tái),已深感自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此十分注重這次培訓(xùn),通過(guò)聆聽(tīng)各位培訓(xùn)老師的精深講解,課下的認(rèn)真思考和及時(shí)的總結(jié),使我對(duì)教育的,教育心理學(xué)的理念,教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階,對(duì)學(xué)校教學(xué)。人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,也了解了不少。在思想。行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過(guò)參加培訓(xùn),不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

  總之,通過(guò)參加這次短期培訓(xùn),讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性。自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)。科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解。閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。

  小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12

  為了使新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,安海鎮(zhèn)教委辦于9月27日為我們這些今年剛?cè)肼毜慕處煱才帕伺嘤?xùn)。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師,盡管我們已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。6位老師的報(bào)告讓我受益良多,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲:

  1.首先,教師應(yīng)當(dāng)富有愛(ài)心。

  正如培訓(xùn)會(huì)上,橋頭小學(xué)的許金蓮老師所提出“愛(ài)與責(zé)任”的觀點(diǎn)。作為一名教師,我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)應(yīng)當(dāng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子。孩子的心思并不像大人所想的那樣簡(jiǎn)單,甚至可以說(shuō)孩子的心思有時(shí)是敏感的,老師的一言一行常常給孩子的內(nèi)心帶來(lái)不同的影響。因此,身為老師,我們不能總是聲色厲荏的呵斥孩子,而是用心與他們交流,只有讓學(xué)生感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài),他才容易接受老師的教誨,老師也才可能培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  2.其次,多讀書(shū),加強(qiáng)本學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)。

  養(yǎng)正中心小學(xué)的陳宏瑜老師說(shuō)的好“讀書(shū)是老師最好的名片——內(nèi)化是修身,外顯是一道亮麗的風(fēng)景線!睒蝾^小學(xué)的許金蓮老師也說(shuō)“眼界決定思想境界”。有人說(shuō)“給人一瓢水,自己必須先有一桶水”,身為老師,我們必須要有充足的'文化積淀,才有資格為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”。只有不斷學(xué)習(xí),全面普及知識(shí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),才能承擔(dān)起教育學(xué)生的重任。

  3.最后,積極參加各種培訓(xùn)。

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師,盡管我們已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,但是書(shū)本上的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)是有一定差距的,如何有效的將學(xué)到的知識(shí)高效的運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)工作中去,不僅需要我們新教師自己慢慢摸索,還需要有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及老教師的協(xié)助。這次的培訓(xùn)就是一次很好的機(jī)會(huì),通過(guò)參加培訓(xùn),不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

  總之,通過(guò)參加這次短期培訓(xùn),讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。

  小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇13

  本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣。雖然時(shí)間只有十二天,但內(nèi)容卻是充實(shí)的,對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,以下是我的培訓(xùn)心得體會(huì)。

  在本次培訓(xùn)中,聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到:教師是文化的傳遞者。”師者,所以傳道,授業(yè),解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

  教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  同時(shí),對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘!币獝(ài)生如子”,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。

  新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力。對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話,安慰的話,開(kāi)導(dǎo)的話,實(shí)在的話;少說(shuō)諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

  在本次培訓(xùn)中,通過(guò)學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的”六認(rèn)真”要求,即認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的`藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)……

  在本次培訓(xùn)中,還貫穿一個(gè)中心,那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)。我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色;我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):”只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志!币苍S,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,就能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。

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