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反對校園暴力的心得體會

時間:2023-11-07 10:45:23 心得體會 我要投稿

反對校園暴力的心得體會范文

  當我們心中積累了不少感想和見解時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編精心整理的反對校園暴力的心得體會范文,歡迎閱讀與收藏。

反對校園暴力的心得體會范文

反對校園暴力的心得體會范文1

  防校園欺凌主題班會心得體會一:校園暴力是人際沖突的一個極端,對我們來說是雙重傷害,同時也體現出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起,就應當互相幫助、互相諒解、互相包容,仇恨的種子長不出和平的芽,暴力不能真正的解決問題,讓我們一起大聲說“拒絕校園暴力”。這節(jié)課后,希望同學們進一步向家長、老師請教自我保護的手段,提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇,不讀有暴力情節(jié)的書刊,不玩有暴力色彩的游戲,不做有暴力傾向的人,讓我們拒絕暴力,做個健康陽光的學生。

  防校園欺凌主題班會心得體會二:校園本應是我們學習知識、接受教育的地方,但頻頻出現的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端,對我們來說是雙重傷害,同時也體現出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起,就應當互相幫助、互相諒解、互相包容,仇恨的'種子長不出和平的芽,暴力不能真正的解決問題,讓

  我們一起大聲說“遠離校園暴力”。這節(jié)課后,同學們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候,我還能怎樣做?完善自我保護的手段,提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇,不讀有暴力情節(jié)的書刊,不玩有暴力色彩的游戲,不做有暴力傾向的人,讓我們熄滅暴力的火焰,做個健康陽光的學生。

反對校園暴力的心得體會范文2

  生活總有大起大落,人生總會大開大合,我們會在低谷的幽暗中摸索,也會站立于山尖迎接光亮。觀影《少年的你》之后,不免對里面的人物、事件感到唏噓。這是兩個徘徊于家庭、學校與社會的孩子,卻時時行走在掙扎崩潰的邊緣。即使遍體鱗傷,但依然認為:“我們生活在陰溝里,但有人在仰望星空”,我覺得這句話后面的是:“我們要努力成為仰望星空的人”。小北眼睛里的堅毅和陳念眼中的不甘,讓他們打量這個世界的時候內心依然火熱。少年不懼,勇往直前。

  少年的你眼里有光。作為一名青年干部,在崗工作都是滿懷一腔熱血的,不斷積極的.學習和探索,努力的跟上同事的步伐,適應辦公室的節(jié)奏。遇見困難的時候是迎難而上,碰到坎坷時是披荊斬棘。他們的眼里是有光的,實現自我價值,踐行為人民服務的宗旨,那份少年的倔犟和沖勁兒讓我想起了“小北哥”,在眾多困難中,偏偏不服輸、不畏難的那一個。

  少年的你心里有光。都說眼睛是心靈的窗戶,心中的光會通過眼睛透出來。電影里小北是一個“問題少年”,但他看到別的小孩子被教唆偷東西的時候,一股怒火從心中涌上來。小北知道,偷一次對于小孩子就是毀一生。心里的光總是在最黑暗的時候給我們正確的方向,心里有光,讓你時時向光明的方向走去,如同在陰霾中總期盼陽光。少年前行心中有光才能迷途返航。青年干部心中有光,在前行的路上肩負理想與責任起航。

  少年的你身后有光。在《少年的你》電影中,小北為了心愛的女孩兒也收到鮮花,特地在她常路過的街角,用繩子綁上小雛菊。小北離開了,他留下了鮮花,也留下了心中的溫柔。這束不起眼的小雛菊在陳念看來,不僅有鮮花的芳香,更是對生活的希望和慰籍。在掙扎中突出重圍的曙光,小北和陳念雖然生活在最底層,但是他們彼此相互照亮,成年后的陳念也把這種光帶給了更多的孩子。青年干部亦是如此,努力進取只為讓更多的人活在陽光下,照亮更多的人。

反對校園暴力的心得體會范文3

  我們都身處在校園環(huán)境中,校園欺凌我們或多或少都經歷過一些。校園暴力事件一直都存在,只是近幾年,隨著各種傳播渠道的發(fā)展,它們漸漸出現在我們的視野,很多關于此事件的報道都搶占了新聞頭條,成為社會關注的熱點問題。

  校園暴力在緘默的環(huán)境中愈演愈烈,這和學校、家庭、社會等有著密不可分的關系。家庭教育對于孩子的成長有著潛移默化的影響,而有些家長對孩子的要求僅停留在學習成績上,望子成龍、望女成鳳,而忽視了孩子的思想觀念的形成。

  學校作為教書育人之地,教書即教授學生知識,育人則指培養(yǎng)學生的思想道德。而現在大多數的學校僅做到了教書而為育人,學校為了迎合家長們的心理,以升學率作為學校的標志,那么好學生便成了老師的寵兒,而差生則成了拖油瓶。久而久之,造成了學生的心理不平衡,從而導致了校園暴力的發(fā)生。發(fā)生后,學校以一種“大事化小,小事化了”的態(tài)度解決問題,這并沒有從根本上改變這種現象,甚至因為學校的這種不重視導致了其發(fā)生越加平繁。

  拋開外界因素,校園暴力之所以發(fā)生,還是在于孩子自身,F在的學生法制觀念越來越薄弱,甚至根本不懂法。知乎的`一位答主曾經也是一名施暴者,他分享了他們的邏輯:不見血等于沒事;見血了等于又要請家長了;受重傷等于又要賠一大筆錢了;而死人則等于完蛋,要進局子蹲三年。這樣的邏輯不是一個懂法者所能夠有的。而通過大量的事實,被施暴者大多對于這種欺凌采取忍氣吞聲的做法,對于這種欺凌絲毫沒有拿起法律武器保護自己的勇氣。也正是這種自卑感和恐懼感助長了這種不正之風。

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