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老師適崗培訓(xùn)心得

時間:2023-11-07 10:01:47 心得體會 我要投稿
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老師適崗培訓(xùn)心得

  當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編整理的老師適崗培訓(xùn)心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

老師適崗培訓(xùn)心得

老師適崗培訓(xùn)心得1

  20xx年xx月xx日至xx月xx日,我參加了xx市新任教師崗位培訓(xùn)。通過三天的培訓(xùn),讓我再次詮釋了教師這個職業(yè)的內(nèi)涵。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常的豐富,包括教師怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、如何規(guī)范教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)、教師如何樹立好職業(yè)觀、教師的專業(yè)標準與專業(yè)發(fā)展、教師在教育管理中的心理學(xué)智慧等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過專家們的培訓(xùn)我受益匪淺,現(xiàn)將自己的如下:

  我認為作為一名新教師首先要做到言傳身教。要以自身的行為去影響學(xué)生,真正成為學(xué)生的表率,使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生敞開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

  其次要做到博學(xué)多才。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面:廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識,全面準確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識,還要有廣博的知識。所謂“博”就是要觸類旁通,具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。為了走在時代的前列,不做知識的落伍者,所謂“才”,就是要對專業(yè)知識不僅知其然,而且知其所以然。這就要求教師具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力,不斷汲取知識,擴大學(xué)識,做一個有淵博知識的教師,善于更新知識結(jié)構(gòu),樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念,以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

  高xx老師曾在培訓(xùn)中說過這樣一句話:作為一名新教師要學(xué)會“早走一步、多走一步、再走一步!笔堑,要想成為一名合格的教師只有具備了這樣堅實的`步伐,才能在學(xué)生中乃至社會上成為一個具有影響力和富有人格魅力的教師。

  通過此次培訓(xùn),我進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南。 1.終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面的,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等,同時我們也要學(xué)會

  做事與人際交往,教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。

老師適崗培訓(xùn)心得2

  作為一名身份剛由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹男陆處煟m然在入職前我已經(jīng)在校進行了幾年的專業(yè)學(xué)習(xí),但是畢竟也是人生中第一次以老師的身份步入校園,心中還是有點迷茫,就比如剛開始分辦公室的時候,我進到辦公室還有點不知所措,不知道應(yīng)該干什么,要做什么,整個人還是懵懵懂懂的樣子。

  在這個時候?qū)W校給我們舉辦了新教師培訓(xùn),對我們這些剛步入教師行業(yè)的新教師進行了培訓(xùn),讓我們能夠在最短的時間內(nèi)適應(yīng)教師的這個新身份。

  我記憶最深刻的一次培訓(xùn)是10月27號晚彭蓮鈺老師給我們談她在七小這個大家庭的一些成長感悟,彭老師給我們講了她教書生涯中如何管理班級的制度以及方法。滿滿的干貨,其中印象最深的是彭老師給我們講她接手到一個“后進生”,平常就是作業(yè)不寫、課堂紀律不遵守的學(xué)生。在一次班會課上,彭老師說“今天我們班因為垃圾沒倒被扣分了”,此時全班的學(xué)生都不為所動,只有那名“后進生”主動的去倒了垃圾,在這名學(xué)生返回教室后,彭老師在班會課上對這名學(xué)生的.行為進行了表揚以及宣傳。受到了彭老師的表揚后這名同學(xué)重新拾起來了失去的自信。慢慢的學(xué)習(xí)習(xí)慣也一點點的改正回來了。彭老師說教育這樣的學(xué)生,老師必須主動接近他們,關(guān)心他們,要抓住機會,多表揚,多鼓勵,進行正面教育和積極引導(dǎo)。我們應(yīng)該發(fā)掘和抓住后進生的閃光點,激發(fā)他們的上進心和斗志。后進生并非一無是處,他們也有很多優(yōu)點。

  作為一名新教師,這次新教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我開了眼界,學(xué)習(xí)了很多東西。授課教師的精彩講解、使我受益匪淺。在接下來的教師生涯中,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)加強自身的教育教學(xué)能力。

老師適崗培訓(xùn)心得3

  在沒有走上教師的時候,我就已經(jīng)知道當(dāng)個好老師是件不容易的事,我也知道我有許多不足之處,但是我能夠努力的讓自己成為一名合格的老師。而這一次特崗教師崗前培訓(xùn)是一次能夠自己改變的機會。

  在培訓(xùn)前我對于我將要參加工作的地方不甚了解,對于本地的教育工作措施也不清楚,素質(zhì)教育工作的進程知之不多。在這次的培訓(xùn)中我不僅把我將參加工作的地方知道了大概,也了解了如今要面臨的教育現(xiàn)狀,明白了我將所處的環(huán)境,更能明確自己要怎么面對這樣的教學(xué)環(huán)境,但是,韋成忍老師給我們講“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”,我深受感動,這樣,在精神上克服了將要面臨的困難。

  在培訓(xùn)的過程中,覃祖宇老師強調(diào)了《教師職業(yè)道德》,讓我更明確的'知道老師的技能,品德和能力不能掉。我想在以后的工作中,我會嚴格的按《教師職業(yè)道德》要求自己,在教師這一條道路上要好走每一步,更要走準每一步。不給教師這一職業(yè)丟臉,不讓學(xué)生和家長失望。努力把自己所學(xué)所知全部交給學(xué)生,讓學(xué)生在成長的道路上不缺乏指導(dǎo)。

  “日常備課最需要什么?”韋族滋老師問我們,我覺得很簡單,就是備課本,找資料寫教案。然而,老師告訴我們這并不完全對,他說“教師要從研究的角度來把握文本,從研究的角度來思考教學(xué)!薄耙鉀Q思想上的認識偏差”“處理好教案與備課的關(guān)系”等等。這讓我知道我在備課中所存在的問題,也讓我深深地知道了自己應(yīng)該怎么做,怎么克服和改正自己現(xiàn)在存在的問題。

  當(dāng)老師免不了要當(dāng)班主任,但是我對班主任要做什么,要怎么做,只知其然不知其所以然。在學(xué)生生涯中,只見到班主任老師安排值日,有事沒事到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就沒什么了,F(xiàn)在姜老師卻告訴我們班主任不只是這么當(dāng)?shù)摹纳鐣峡,社會和家庭對班主任期望值很高;從學(xué)校看,班主任又是學(xué)校教育工作的得力助手,是班集體最有權(quán)威的教育者和組織者,是學(xué)校部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶,是學(xué)校和學(xué)生家庭及社會因素的協(xié)調(diào)者。要當(dāng)好一個班主任不僅要管理好學(xué)生,管好日常工作與活動,還班級的財產(chǎn);最后還要反復(fù)思考自己的工作,制定好切實可行的計劃,然后逐步實施。

  培訓(xùn)結(jié)束了,我從中學(xué)到了很多,我想在我今后的教師生涯中,這些所學(xué)的東西將讓我受用一生。

老師適崗培訓(xùn)心得4

  七月流火,八月未央,九月授衣。在秋日初立之時,我佇立在武漢街頭幻想著未來的種種美好。上班高峰擁擠的路段理著我簡簡單單的愁和明明白白的樂,帶著這樣的心情,楚河漢街到了。盡管在此之前我已經(jīng)擁有過半年的職業(yè)生涯,但對新的平臺我依舊充滿了憧憬,凜然的神色下是我熱烈的心。那么接下來就談?wù)勎覀人的一些心得體會吧。

  整個培訓(xùn)過程是在每一天的努力中度過的,聽課備課試講等一系列的培訓(xùn)不僅打開了自己以往所思所學(xué)的盒子,更多還有新鮮的氣息和久違的感動。兩位培訓(xùn)老師恰到好處的指點使我認識到作為一名教師,臺上的氣息需要有自己學(xué)識和魅力才能夠平穩(wěn),是腹有詩書氣自華;我認識到作為一名教師,時刻保持對教學(xué)的感動才是保持課堂活躍的法寶,是情感的渲染。

  說到教師的氣息,“當(dāng)教師的視野比教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時候,教師才能成為教育進程的真正推手、藝術(shù)家和詩人。”優(yōu)秀的課堂,需要教師自身的.綜合素質(zhì),特別是自身散發(fā)的魅力。我在這次培訓(xùn)中結(jié)合自己的實踐,找到了差距,也找到了改進的方向。認識到教學(xué)不僅是一項工作,更是一門創(chuàng)造藝術(shù),還需要長時間的探索。從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。如今教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換使我有了更明確的認識,我現(xiàn)在首先要讓自己的課堂變得美味。

  說到教師的感動,“有激情的課堂教學(xué),能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考!备咝У恼n堂,需要師生彼此的感情互動,首先教師自己要對自己的課感動,只有心靈的激蕩,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并撥動金色的琴弦。一次課堂,就是一次吟唱,和著動人樂曲的是教師的吟誦,這是吟游詩人的課堂,讓學(xué)生陷入對知識本身的感動。我自身在培訓(xùn)中感受到自己感情不足、缺少幽默感,通過聽講和自己的認真體會,使我對如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情有了新的理解。教學(xué)教師和學(xué)生互相感動的過程,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。

  這次培訓(xùn)是我的職業(yè)道路上的寶藏,無論是對于職業(yè)還是自己我都有了更深刻的認識。為了營造更美味氛圍,為了給大家傳遞更多的感動,把這份團子這份驚喜贈送給你!

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