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最美教師心得體會

時間:2023-09-11 17:01:39 心得體會 我要投稿

最美教師心得體會【精華15篇】

  在平日里,心中難免會有一些新的想法,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的最美教師心得體會,歡迎閱讀與收藏。

最美教師心得體會【精華15篇】

最美教師心得體會1

  鄉(xiāng)村教師是一個光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識、普及教育、培農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。從另一個角度看,鄉(xiāng)村教師生活環(huán)境、工作條件比起城市要差很多,在日常生活中他們?nèi)蝿谌卧梗燎诟,他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績,與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的,這些教師身上體現(xiàn)的可貴之處是我們所要借鑒的,他們?yōu)槲覀儤淞⒌陌駱印?/p>

  甘于寂寞,不畏艱辛是眾多鄉(xiāng)村教師共有的特點,云南山區(qū)特崗教師梁春林是一位典型。他是80后,大學(xué)畢業(yè)后來到了云南山區(qū)一個小村莊,開始了鄉(xiāng)村教師的生涯,山村遠離城市,沒有電視,他采用雙語教學(xué),從實際出發(fā)設(shè)計教學(xué)。第一個學(xué)期就使學(xué)生的成績?nèi)l(xiāng)第一名,四年來他沒有為自己的選擇而后悔退縮過。楊洪麗為了讓農(nóng)村的孩子和城里孩子一樣,受到良好的音樂藝術(shù)教育,為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣,她想方設(shè)法,自制教具,不僅活躍了課堂氣氛,還培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,楊老師還不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,不僅自修了多門音樂、教育課程,還學(xué)會了制作軟件。

  感動之余又令人欣喜!我深深的明白,《尋找最美鄉(xiāng)村教師》真實地反映了鄉(xiāng)村教師的生活,展示了基層教育工作者的.風(fēng)貌,記錄了他們的感人事跡,他們執(zhí)著堅守不計回報,他們甘于奉獻默默無聞,他們是最美的教師,最美的人。又襄城縣雙廟鄉(xiāng)大孫學(xué)校

  一批在自己平凡崗位中堅守的優(yōu)秀教師呈現(xiàn)在我們眼前,我祝福他們,鼓勵自己。努力增強“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強完善自己,強化自己作為一名教師的責(zé)任心,為提高鄉(xiāng)村教育水平而努力!

最美教師心得體會2

  20xx年11月10日早上,外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后,立刻打電話聯(lián)系,并四處尋訪,幾經(jīng)周折,最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口,并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心,挽救了一家人的性命。

  在單位的組織下,我學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。通過學(xué)習(xí),衢江四小三位老師的先進事跡深深的觸動了我。我覺得她們救人的事跡不在于偶然,而是強烈地工作責(zé)任心所致。作為一名檢察干警的我,與他們相比,感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了什么是仁愛,看見了什么是堅持不懈,看見了什么是執(zhí)著的責(zé)任心,看見了什么是堅定的信念。平凡之中見偉大,細微之處見真情。向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動,使我的心靈得到了一次升華。

  像“最美教師”說的,學(xué)校沒有大樓,沒有大師,但不能沒有大愛。同樣,我們要做好檢察工作,愛與責(zé)任也是永恒的靈魂。我們要追求“忠誠、文明、公正、廉潔”為基本內(nèi)容的核心價值觀也要有愛與責(zé)任為前提。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會:

  一、立足本質(zhì),對社會獻出一片愛心。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?精神。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績。

  二、對工作要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。懲治犯罪,保護人民的根本利益,保證法律的統(tǒng)一正確實施,維護社會的公平和正義,這是檢察官的天職。檢察干警要把“強化法律監(jiān)督,維護公平正義”作為人生目標(biāo)。要堅持以公平正義為價值取向,自覺培育正氣,形成崇尚求真務(wù)實、廉潔奉公、勤政為民的浩然正氣,把“立檢為公、執(zhí)法為民”的要求真正落實到檢察工作的各個環(huán)節(jié),落實到自己的行動中。

  三、要甘于奉獻、團結(jié)互助。最美教師,美在團隊。正是因為她們的這種團結(jié)互助的精神,才完成了這件感人的事跡。向她們學(xué)習(xí),就要增強大局觀念,強化責(zé)任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為我們檢察事業(yè)貢獻智慧和力量。

  總之,我要以最美教師為榜樣,加強理論學(xué)習(xí),提高理論水平,更新觀念,努力鉆研業(yè)務(wù),愛崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,扎扎實實得工作,為檢察事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

最美教師心得體會3

  最近,學(xué)校組織全體教師觀看了最美鄉(xiāng)村教師的視頻,我深有感觸,被他們的一個個動人的事跡所感動:徐德光老師37年的堅守與堅持;于桂勤老師既是校長又是老師和鍋爐工,且撫養(yǎng)三個別人的孩子;鄧麗老師的“快樂教學(xué),體驗幸!弊寣W(xué)生健康成長……鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。

  提及這些最美鄉(xiāng)村教師,無論是身體殘疾,還是在大山底下堅守了三四十年,還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān)子,既當(dāng)老師,又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工,還是為了那些可憐的孩子,錯失了美好的愛情……不管是什么,他們的信念都是共同的,那就是做好教育,一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛,為了讓大山里的孩子走出去,他們不辭辛苦,任勞任怨,用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。

  最讓我感動的是就是“任影”。我真的'難以想象一個高位截癱的人,付出了怎樣的艱辛,克服了多少的困難,才能游刃有余的在黑板上寫字,給孩子們輔導(dǎo)功課。可想而知,她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話:不放棄就有希望,在苦我也能忍受。

  想象著她內(nèi)心的痛楚,卻堅強地走了過來,自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達地區(qū),身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境,擁有先進的教學(xué)設(shè)備,和她比起來,我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻,她的身影成了我克服所有困難的動力。

  反思自己,我們有著比他們優(yōu)越的環(huán)境,卻做不到他們的堅持;我們有著比他們強健的體魄,卻沒有他們的勇敢……

  反思自己,有時候我們是不是會覺得教起來很累?是不是會抱怨?是不是會覺得生活很乏味?現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義。反思自己,以前老是覺得孩子們學(xué)習(xí)不認(rèn)真,調(diào)皮搗蛋。可是現(xiàn)在看來,他們真的很可愛。

  什么叫“蠟炬成灰淚始干”,什么叫“春蠶到死絲方盡”,最美鄉(xiāng)村教師就是最真實的寫照。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,他們讓我重燃教育的熱情,他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,更激蕩著我們做老師的心靈。

最美教師心得體會4

  20xx年5月8日,看似平凡的一天,卻因一個人的壯舉而讓人銘記。張麗莉,一個普通的名字,一位普通的教師,在一夜之間響遍祖國各地,她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美——以自己瘦弱的臂膀挽救了四位學(xué)生的生命,卻也從此失去了自己的雙腿。

  當(dāng)看到這個視頻時,我確實很震撼,也有很多感觸。在失控客車撞向?qū)W生的剎那,張麗莉老師不顧自身安全沖向前去推開他們,自己卻倒在車輪底下。這一推,久久定格在我的腦海中,她是用生命在推。捫心自問,如果是我遇到這樣的情況,在那么短的一瞬間,作為人的本能,第一反應(yīng)肯定是自保?蛇@位最美教師不同,盡管在那么危險的時刻,她首先想到的還是學(xué)生的安危,這便足以證明她一直以來都是以學(xué)生為先的。前蘇聯(lián)作家尼。奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過:人最寶貴的是生命。我想,在張麗莉老師的心中,生命無疑是寶貴的,只是她將學(xué)生的生命放在了首位。當(dāng)她倒在血泊中還保持著一絲清醒時,她關(guān)心的也還是學(xué)生的安危,“同學(xué)們怎么樣了,有沒有受傷?”,她忘了疼痛,忘了自己,只記得學(xué)生。這簡單的一句話足以讓我們感動。

  同時,讓我印象深刻的還有張麗莉老師的一顆感恩之心。張麗莉老師舍生忘死,被她推開的學(xué)生安然無恙,只有點輕微擦傷。而張麗莉老師由于搶救學(xué)生,導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷,并伴有視覺性休克,她的生命危在旦夕。讓人驚訝的是,張麗莉老師在與病魔抗?fàn)幜税颂,醒來后說的第一句話竟然是“謝謝”。我想,她不問自己的病情,并不是因為不擔(dān)心自己,而是她更感激自己還能醒來,還能活出自己的精彩。如果一個人時刻記得感恩,就說明她熱愛生活。熱愛生活的人就會踏踏實實地過好每一天。

  事實證明張麗莉老師確實是這樣的一個人。她熱愛教師這一職業(yè),教師對她來說不僅僅是一種職業(yè),還是她生活的一部分。在出車禍前,身為老師的她十分敬業(yè),時刻想著提升自己的教學(xué)水平,不管有多忙都會抽空去聽老教師的課來彌補自身的`不足,她愛生如子,在學(xué)習(xí)、生活上都十分關(guān)心學(xué)生們。當(dāng)她得知自己失去雙腿不能行走時,她默默地流下了兩行眼淚,緊接著就說:“我以后還能上講臺嗎?”在接下來劇痛的治療過程中,她也經(jīng)常重復(fù)這個問題。對她來說,教書是生活的重心,如果不能繼續(xù)教師生涯,這將比失去雙腿還要痛苦。她對教師這一職業(yè)愛的深沉。張麗莉的事跡也給了我們現(xiàn)行的教育評價機制一個啟示。衡量一個教師是否優(yōu)秀,除了要看教師的教學(xué)能力、學(xué)生成績這些條件外,還應(yīng)該地關(guān)注教師是否有愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心是作為一名教師所必備的,也是做好教育工作的前提。與張麗莉老師相比,現(xiàn)在很多教師只是把教書當(dāng)做謀生的一種手段,甚至還有副業(yè),并沒有全身心地投入到教學(xué)中,他們應(yīng)該以張麗莉老師為榜樣,向她學(xué)習(xí)。

  但是在看到張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報道后,在全社會產(chǎn)生強烈反響,尤其是張麗莉老師也因此獲得了她一直期盼的黨員稱號,我的心情有點復(fù)雜。即為媒體迅速的反應(yīng)和從上到下廣泛的認(rèn)可贊揚而高興,為她實現(xiàn)了多年來的愿望而高興;同時也有些悲哀,因為在佳木斯乃至全國,有很多這樣敬業(yè)愛生、好學(xué)上進的好老師,他們很平凡也很偉大,為什么非得付出血的代價,才能得到關(guān)注和認(rèn)可呢?

  “最美教師”張麗莉事跡,對我來說是一次精神的洗滌。張麗莉的英勇行為體現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷,展現(xiàn)了無私的大美形象,是黑龍江的驕傲,教師的楷模,更是人民的表率。我是師范專業(yè)的學(xué)生,成為一名優(yōu)秀的教師是我的愿望,我要向張麗莉?qū)W習(xí),學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷。

最美教師心得體會5

  利用課余時間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡?粗且粋個平凡的名字,殊不知,名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。我深深感到了師愛的偉大,師德的高尚,“最美教師”為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,我發(fā)現(xiàn)自己在教師這條路上需要提高的還有很多,很多……

  最讓我感動的是就是劉兆福老師。 劉兆福,堅持在鄉(xiāng)下教學(xué)30年,其中有8年,留給了高書村的孩子們。雖然學(xué)校學(xué)生少,但劉兆福對教學(xué)絲毫不馬虎。他每天晚上提前備好課,第二天一早騎著摩托車,從4公里外趕到學(xué)校上課,然后批改作業(yè),盡力為孩子們教授各方面知識。民主鄉(xiāng)高書村,是閩贛交界處一個偏僻的山村。教學(xué)點是舊村部改造的,有一間教室、一塊黑板、幾幅掛圖、九張課桌椅和一臺電視。在簡陋的教室里,6名是學(xué)前班幼兒,3名一年級學(xué)生,一共9人,最大的8歲,最小的5歲。去年教師節(jié),劉兆福被縣委、縣政府評為最美鄉(xiāng)村教師。說實在話,我內(nèi)心也非常想調(diào)到條件好的學(xué)校。劉兆福說,但為了這里的留守兒童,我不能走,也不會走。

  他立足本質(zhì),對學(xué)生獻出一片愛心。通過學(xué)習(xí),我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學(xué)生就是一個愛字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,用父親和母親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。

  今后,我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯?榜樣,讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動力,勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時,更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中,力求創(chuàng)新,讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們在我的沐浴下,健康快樂的成長!

  看過《最美鄉(xiāng)村教師》的節(jié)目后,我心情澎湃,因為他們的樸實、無怨無悔的堅守在自己的工作崗位上,認(rèn)真的教書育人,從不懈怠的品格,讓我由衷欽佩。他們雖然物質(zhì)上是清貧的,但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉大教師的形象,也是對最美教師最好的詮釋。

  給我印象最深的是洛陽市培智學(xué)校校長劉文婷校長,她被譽為“折翅天使”,25年,她從最年輕的教師,成為學(xué)校工作年頭最長的人。教智障孩子發(fā)音、說話,教他們握筆、寫字,為他們換洗尿濕的衣褲、床單……,從業(yè)25年一直致力于智障兒童音樂教學(xué)的探索與追求,她用耐心和智慧喚醒了一個個沉睡的天使。她說:“特教老師的教育對象,都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子,我教不出能考上清華北大的學(xué)生,學(xué)生能獨立生活就是我最大的目標(biāo)!

  感人事跡,各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻不求回報的愛心,相同的是他們都是扎根貧困地區(qū),這十位教師愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德深深的打動了我,這些最美教師他們都有一顆金子般的心,這是做教師最寶貴的品質(zhì),我們教師在教育的崗位上,如果都獻出愛,肯定會創(chuàng)造奇跡!

  觀看了“河南最美教師”的頒獎典禮,我的心久久不能平靜。頒獎典禮上的十位最美教師分別是:鄭州市科技工業(yè)學(xué)校教師李迪、周口市鄲城縣實驗小學(xué)教師王西梅、鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中教師王建平、洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校校長劉文婷、新鄉(xiāng)市輝縣市拍石頭鄉(xiāng)中心小學(xué)教師張錦文、河南科技學(xué)院教授茹振鋼、許昌市實驗幼兒園教師趙秀紅、南陽市方城縣楊樓鎮(zhèn)第一中心小學(xué)教師郭春鵬、安陽市安陽縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點教師韓保學(xué)、河南財經(jīng)政法大學(xué)教授顏志偉。他們的模范事跡無時無刻都在感動著我。從這十位最美教師身上,我得到的不僅僅是感動,更是滿滿的收獲:

  一、 愛崗敬業(yè),無私奉獻

  從這十位教師的事跡中,我看到了更多的是“愛與責(zé)任”。他們雖然沒有做出驚天動地的大事,但是他們用自己的行動詮釋著自己愛崗敬業(yè)、無私奉獻。來自洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校校長劉文婷從師范院校特教專業(yè)畢業(yè)后,來到這所以教授智障孩子為主的學(xué)校,一干就是25年。25年,她從最年輕的教師,成為學(xué)校工作年頭最長的人。教智障孩子發(fā)音、說話,教他們握筆、寫字,為他們換洗尿濕的衣褲、床單…… 劉文婷說:“特教老師的教育對象,都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子,我教不出能考上清華北大的學(xué)生,學(xué)生能獨立生活就是我最大的目標(biāo)。因為每個孩子都在努力證明:每個人都能有夢,也都能努力去實現(xiàn)!

  二、愛生如子,任勞任怨

  我們教師的教育對象是活生生的孩子,每個孩子都是祖國的未來,需要我們用心的呵護。來自周口市鄲城縣實驗小學(xué)教師王西梅老師被稱為“留守兒童的媽媽老師”,從農(nóng)村學(xué)校到縣城學(xué)校,走到哪兒都有她的“編外”兒女。她以微薄的工資資助一個個留守兒童吃飯、穿衣、求學(xué),幫助一個個留守兒童走向陽光、快樂。有人說“愛自己孩子的是人,愛別人孩子的是神!蓖跷髅愤@個“女神”當(dāng)之無愧……

  作為一名教育工作者,我會以“最美教師”為榜樣,一步一個腳印,走好我的教育之路。

最美教師心得體會6

  昨天看了黑龍江電視臺關(guān)于“最美女教師”張xx事跡的報道,深受感動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻,張xx老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲,不平凡的瞬間感動了所有人,她的病情更牽動人心,張xx老師的事跡在社會上引起強烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險留給,以的柔弱身軀支撐起一片生命的.天空,用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了教師的形象。這位年輕女教師,用生命譜寫著最的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

  張xx的英雄壯舉經(jīng)媒體報道后,在全社會產(chǎn)生強烈反響。和省委、省關(guān)注,中共政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|致電省委書記吉炳軒,對張xx及其家人致以誠摯的慰問,對張xx舍己救人的壯舉表示崇高的敬意;吉炳軒贊揚張xx的英勇了一名教師慈母般的大愛情懷,展現(xiàn)了純潔無私的大美形象,體現(xiàn)了民族高尚的道德情操。

  “最美女教師”張xx事跡在感動的,也給每個人最的感動,要在平凡的崗位上做不平凡的事。我一名教師,我要向張xx老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,出的光和熱。

最美教師心得體會7

  9月11日下午,我校組織全體教師共同觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎晚會,看著那一幕幕動人的畫面,聆聽著他們感人的事跡,我的心靈受到了極大的震撼!我被這些最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡深深感動的落了淚,他們給我了太多的感動,我為我們教師隊伍中有這樣好的教師而感到驕傲和自豪。

  朱敏才曾是駐外工作17年的外交官,老伴孫麗娜退休前是北京的小學(xué)英語老師。9年前,他們得知貴州山區(qū)嚴(yán)重缺乏師資便決定去義務(wù)支教。20xx年5月,他們在貴州望謨縣復(fù)興鎮(zhèn)第二小學(xué)開始了支教。他們給孩子買來字典,幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在黔西南州興義市尖山苗寨小學(xué)支教時,夫婦倆還給孩子開設(shè)了品德課、音樂課、體育課等。以前孩子們懼怕陌生人,不愿意說話。夫婦倆通過上課、游戲和多種課外活動讓孩子們逐漸開朗、自信。苗寨的孩子們學(xué)會了漢語普通話、學(xué)會了講衛(wèi)生、懂禮貌,也了解了“世界”的含義。9年來,兩位老人的足跡遍布貴州七八所鄉(xiāng)村小學(xué),目前在遵義縣龍坪鎮(zhèn)中心小學(xué)。雖然山村的艱苦條件讓他們落下一身疾病,但他們說:“能發(fā)揮余熱,是我們最大的滿足。孩子的變化是我們最大的動力。只要還能爬起來,就會待下去!

  曾維奮是海南省澄邁縣永發(fā)鎮(zhèn)儒林小學(xué)教師。他對教師工作非常執(zhí)著,“能拄著雙拐上課至退休,這一生就算沒白活”,他這樣說。1995年,曾維奮從師范畢業(yè)眼看就要工作了,一場意外導(dǎo)致他下半身癱瘓。

  為了能走上講臺,曾維奮鍛煉體力,終于能拄著拐杖在平地上行走,他提出申請,只要能當(dāng)老師,哪怕到最偏遠、最艱苦的學(xué)校都行。經(jīng)過連續(xù)三年申請,20xx年9月1日,他終于站在了儒林小學(xué)南洋教學(xué)點的講臺上。他一天最多時有6節(jié)課,一節(jié)課40分鐘,在講臺上就要拄拐站立240分鐘。他還要走下講臺輔導(dǎo)檢查學(xué)生作業(yè),在講臺上單手拄拐轉(zhuǎn)身板書。雖然講臺旁有一把椅子,他卻說,坐著講課不生動,對孩子也不負(fù)責(zé)。曾維奮說:“如果有一天能恢復(fù)健康,我要把書教得更好,和孩子們一起游戲,一起奔跑!

  感動的心潮此起彼伏。孫麗娜夫婦,周麗娜,劉月升,張美麗、張秀麗姐妹,張偉,秦開美,陳臘英,王偏初,胡清汝,清華大學(xué)研究生支教團的感人事跡也觸動著我的心。最美鄉(xiāng)村教師頒獎時每當(dāng)學(xué)生們喊“老師好”那一剎那我的心就會隨著孩子們的喊聲一陣一陣的酸楚,眼淚奪眶而出。這些可歌可敬的老師們,他們用他們最純真的情感,那份最純凈的`心靈,那份最純粹的生命來給我們的時代,給我們的老百姓,給我們的孩子們做了一份承諾,用他們的生命寫下了一首首好詩,世界上最美的就是這一個個將自己一生都奉獻給偉大的教育事業(yè)的鄉(xiāng)村教師們。

  同樣身為教師的我,在接下來的教學(xué)過程中一定向“最美教師”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種無私奉獻的精神和始終不渝的頑強意志。學(xué)習(xí)他們把自己置之度外,心中只裝著學(xué)生,為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)他們?yōu)辄h的教育事業(yè)默默地做出奉獻,做一名名副其實的人民教師。

最美教師心得體會8

  “最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí):

  第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

  第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的.各項工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。

  第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美教師,美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強大局觀念,強化責(zé)任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。

  學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣,開拓進取,做人民滿意的教師和教育工作者。

最美教師心得體會9

  太陽底下最光輝的職業(yè)人民教師,默默無聞,燃燒了自己照亮了別人,這些詞都離不開人民教師。我認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,在張麗莉和于恒菊身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了榜樣。

  20xx年5月8日,在電視新聞中獲悉佳木斯十九中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令我深受感動。一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車下,導(dǎo)致雙腿高位截癱……她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。近日,在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮,老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動,紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強烈的責(zé)任感和愛心。

  20xx年7月20日,于恒菊來到了我們學(xué)校,我們?nèi)慰h駱莊鄉(xiāng)的奧運火炬手,我們自豪,我們驕傲。20xx年5月10日,第三十屆倫敦奧林匹克運動會圣火,在位于希臘西南部的古奧林匹克運動場正式點燃。18位中國人參與,余恒菊就是是其中的一位,他是邢臺任縣駱莊鄉(xiāng)東望村人,是一位奉獻于深山的支教老師。他瞞著父母去貴州偏遠的山區(qū)支教,支教期滿后放棄都市生活重回深山。面對父母的艱辛,他依然堅持內(nèi)心的追求。雖然每月只有幾百元工資,但余恒菊還是資助了一個家庭貧困的學(xué)生。這位依舊在大山里堅守的'燕趙好男兒,用肩膀扛起貧窮與孤獨,扛起本不屬于他的那份責(zé)任。目前,媒體的關(guān)注,更多的國人在感動中記住了他的名字——余恒菊。

  在于恒菊的報告會中,他沒有過多的語言宣傳自己,沒有過多的語言說他在大山深處的苦、艱難生活,說得最多的一句話就是“我很幸運”。所以說于恒菊是我們學(xué)習(xí)的榜樣,是我們的楷模。

  向余恒菊學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)他奉獻青春,燃燒自我的高尚品質(zhì)。余恒菊把自己的青春奉獻給了邊遠山區(qū)的教育事業(yè)。我們就是要像他那樣,面對困難,始終保持自強不息、昂揚向上的精神狀態(tài)和艱苦奮斗的作風(fēng),依靠自己的奮斗戰(zhàn)勝困難,改變命運。

  向余恒菊學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)他腳踏實地、奉獻精神、勇于實踐的進取精神。余恒菊雖然出身農(nóng)村,但是,他通過勤奮學(xué)習(xí),成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生,投身志愿者行列,實實在在地播撒著希望,執(zhí)著地傳遞著愛心,用堅守踐行青春的誓言。他說:“有一種生活,你沒有經(jīng)歷,不知其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有經(jīng)歷,不知其中的純粹。西部志愿者的生活,因為艱辛而快樂,因為純粹而耐得住寂寞。在這里4年支教,讓我變了,浮躁氣沒有了。我已慢慢地適應(yīng)了這里。改變不了環(huán)境先改變自已。等改變了自已,再改變這里的環(huán)境!庇嗪憔漳瑹o聞扎根深山,淡泊名利,不計個人得失,無怨無悔地耕耘在

  教育第一線,為偏遠山區(qū)渴望知識的孩子們,貢獻出了自己最寶貴的青春年華,不愧是任縣人民的自豪和驕傲,不愧是當(dāng)代青年學(xué)習(xí)和效仿的榜樣!皩W(xué)高為師,身正為范”的從師準(zhǔn)則,體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問、胸懷廣闊、意志剛強的品質(zhì)和決心成為國家棟梁之才的理想。身為老師的我們更要向于恒菊和張麗莉?qū)W習(xí)。

最美教師心得體會10

  5月8日,看似平凡的一天,卻因一個人的壯舉而讓人銘記。張x,一個普通的名字,一位普通的教師,在一夜之間響遍祖國各地,她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美——以自己瘦弱的臂膀挽救了四位學(xué)生的生命,卻也從此失去了自己的雙腿。

  當(dāng)看到這個視頻時,我確實很震撼,也有很多感觸。在失控客車撞向?qū)W生的剎那,張x老師不顧自身安全沖向前去推開他們,自己卻倒在車輪底下。這一推,久久定格在我的腦海中,她是用生命在推。捫心自問,如果是我遇到這樣的情況,在那么短的一瞬間,作為人的本能,第一反應(yīng)肯定是自保?蛇@位最美教師不同,盡管在那么危險的時刻,她首先想到的還是學(xué)生的安危,這便足以證明她一直以來都是以學(xué)生為先的。前蘇聯(lián)作家尼。奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過:人最寶貴的是生命。我想,在張x老師的心中,生命無疑是寶貴的,只是她將學(xué)生的生命放在了首位。當(dāng)她倒在血泊中還保持著一絲清醒時,她關(guān)心的也還是學(xué)生的安危,“同學(xué)們怎么樣了,有沒有受傷?”她忘了疼痛,忘了自己,只記得學(xué)生。這簡單的一句話足以讓我們感動。

  同時,讓我印象深刻的還有張x老師的一顆感恩之心。張x老師舍生忘死,被她推開的學(xué)生安然無恙,只有點輕微擦傷。而張x老師由于搶救學(xué)生,導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷,并伴有視覺性休克,她的生命危在旦夕。讓人驚訝的是,張x老師在與病魔抗?fàn)幜税颂欤褋砗笳f的第一句話竟然是“謝謝”。我想,她不問自己的病情,并不是因為不擔(dān)心自己,而是她更感激自己還能醒來,還能活出自己的精彩。如果一個人時刻記得感恩,就說明她熱愛生活。熱愛生活的人就會踏踏實實地過好每一天。

  事實證明張x老師確實是這樣的一個人。她熱愛教師這一職業(yè),教師對她來說不僅僅是一種職業(yè),還是她生活的一部分。在出車禍前,身為老師的她十分敬業(yè),時刻想著提升自己的教學(xué)水平,不管有多忙都會抽空去聽老教師的課來彌補自身的不足,她愛生如子,在學(xué)習(xí)、生活上都十分關(guān)心學(xué)生們。當(dāng)她得知自己失去雙腿不能行走時,她默默地流下了兩行眼淚,緊接著就說:“我以后還能上講臺嗎?”在接下來劇痛的治療過程中,她也經(jīng)常重復(fù)這個問題。對她來說,教書是生活的重心,如果不能繼續(xù)教師生涯,這將比失去雙腿還要痛苦。她對教師這一職業(yè)愛的'深沉。張x的事跡也給了我們現(xiàn)行的教育評價機制一個啟示。衡量一個教師是否優(yōu)秀,除了要看教師的教學(xué)能力、學(xué)生成績這些條件外,還應(yīng)該地關(guān)注教師是否有愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心是作為一名教師所必備的,也是做好教育工作的前提。與張x老師相比,現(xiàn)在很多教師只是把教書當(dāng)做謀生的一種手段,甚至還有副業(yè),并沒有全身心地投入到教學(xué)中,他們應(yīng)該以張x老師為榜樣,向她學(xué)習(xí)。

  但是在看到張x的英雄壯舉經(jīng)媒體報道后,在全社會產(chǎn)生強烈反響,尤其是張x老師也因此獲得了她一直期盼的黨員稱號,我的心情有點復(fù)雜。即為媒體迅速的反應(yīng)和從上到下廣泛的認(rèn)可贊揚而高興,為她實現(xiàn)了多年來的愿望而高興;同時也有些悲哀,因為在佳木斯乃至全國,有很多這樣敬業(yè)愛生、好學(xué)上進的好老師,他們很平凡也很偉大,為什么非得付出血的代價,才能得到關(guān)注和認(rèn)可呢?

  “最美教師”張x事跡,對我來說是一次精神的洗滌。張x的英勇行為體現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷,展現(xiàn)了無私的大美形象,是黑龍江的驕傲,教師的楷模,更是人民的表率。我是師范專業(yè)的學(xué)生,成為一名優(yōu)秀的教師是我的愿望,我要向張x學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷。

最美教師心得體會11

  鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,我要向“最美教師”學(xué)習(xí):

  首先甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美教師,美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強大局觀念,強化責(zé)任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。

  其次是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

  再次是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的'堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。

  我決心以“最美教師”為榜樣,開拓進取,做人民滿意的教師和教育工作者。

最美教師心得體會12

  一雙不得的眼睛,戴著一副眼鏡,再加上溫柔的語調(diào),這就是我心中最美的老師——李雪老師。李老師是我轉(zhuǎn)入這所學(xué)校后第一個教我的班主任,她雖然長得普通,但卻在我心里留下了深深的痕跡。

  記得那是三年級的第一個學(xué)期剛剛從天津轉(zhuǎn)來的我對一切都很陌生。新的同學(xué),新的'老師,新的環(huán)境,都讓我感到很孤獨,感覺自己不是這個大家庭中的一份子。在這種情況下,就更讓我想念家,想念姥姥,老爺。從小姥姥,老爺就一直陪擺在我身邊,可以到北京來,姥姥,姥爺就離我遠了,我常常難以抑制住心里的悲傷,哭起來。記得那一次,早上朗讀課文,當(dāng)讀到一課描寫家鄉(xiāng)的蒲公英的情景我想起了原來與姥姥,姥爺一起在公園玩,吹蒲公英的情景,傷心得淚水不受控制的掉了下來。這時李老師進到了班里,我馬上就趴在桌子上不起來。李老師發(fā)現(xiàn)了我的不對勁,說:“趙文佳你來帶著大家讀書吧!”看我遲遲沒有反應(yīng),李老師就關(guān)切的問:“趙文佳,你怎么了?是哪不舒服嗎?”這時我才緩緩抬起了頭,使勁搖了搖。李老師看著我沾滿淚水的臉,又問:“怎么了?有什么傷心的事嗎?”可我是那種不愿把傷心事說出來的人,我希望大家看到的是積極向上的,從未有過不開心的事,所以還是什么都沒有說,又使勁的搖了搖頭。李老師沒有再問,他知道我一定有什么不想說的傷心事,只是換了個同學(xué)帶讀走出了班,下課后,李老師把我叫過去,悄悄地對我說:“趙文佳,剛才誰不是想到什么傷心事了?能告訴老師嗎?”這我才不好意思的說出了原因。老師安慰我說:“沒關(guān)系,多想一想開心的事,努力學(xué)習(xí),把最好的成績帶回去,給姥姥,姥爺看,他們一定會很開心的!苯(jīng)過老師的安慰,我心中好受多了,也發(fā)誓一定要努力學(xué)習(xí),把最好的成績帶給他們。

  通過這件事,我看出李老師對我們很關(guān)心,像媽媽一樣愛護,關(guān)心我們,給我留下了深刻的印象,也讓我越發(fā)敬愛李老師了。李老師,你永遠是我心中最美的老師!

最美教師心得體會13

  誰曾料到,當(dāng)客車在橫沖直撞的剎那,一個俊俏的身影奮不顧身;誰曾知道,面對危險的境遇,一個脆弱的女子臨危不懼,學(xué)習(xí)最美教師精神后感。這身影,為之深愛的學(xué)生,這壯舉,為之熱愛的事業(yè),這奉獻,裝點了生命的絢麗,寫就了28歲人生最輝煌的篇章。

  她,就是學(xué)生心中的女神,她,就是教師學(xué)習(xí)的楷模,她,就是人民心中的最美麗的教師張麗莉。她的美體現(xiàn)在她的

  并不富裕的愛心捐贈里,她的美表現(xiàn)在她勤奮進取的鉆研里,她的美浸透在對每一個孩子全身心的照顧里。正是因為這種對事業(yè)的滿腔熱情,對學(xué)生的母親般的關(guān)愛,對工作的極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,造就了今天在危險面前舍生取義的高尚行為,不積跬步無以至千里,不積細流無以成江河,日積月累成就了她如此的偉岸。

  黑龍江省佳木斯市十八中的語文教師張麗莉不過是一名代課教師,每月工資微薄,既不是黨員又不是干部,普通的再不能普通,平凡的再不能平凡,竟然可以如此見義勇為,在生命危急的時刻置自己的安危于不顧。也許正是一直以來堅守的平凡中醞釀出的樸實的'高尚,使得她做出了超出常人的選擇,義無反顧,在生的面前毅然決然的去保護學(xué)生的生命。她如此無私、神圣、高尚的人道主義精神像一面戰(zhàn)旗永遠植入每一個中國人的心頭。

  從墾區(qū)文件到省級報紙,從電視到廣播,張麗莉的感人事跡享譽千家萬戶,一次次看,一次次聽,一次次被張老師的大愛所感動,一次次靈魂被觸動,深深的敬佩著她的義舉、壯行,在無限崇敬中,也為教育戰(zhàn)線上有這樣的老師而自豪。

  身為教師的我,對照張老師的奉獻與犧牲精神,要學(xué)習(xí)的東西很多很多,首先我要學(xué)習(xí)她能夠耐心地關(guān)愛每一個學(xué)生,從不計較個人得失,能夠抓住學(xué)生日常生活中的點滴變化,不放棄,不嫌棄,從而想方設(shè)法去轉(zhuǎn)化她,幫助他們克服學(xué)習(xí)上的惰性;還要學(xué)習(xí)她對工作的那份進取心,像她那樣真正的付出努力,把工作當(dāng)做生命中不可或缺的事業(yè)來做,不斷為自己設(shè)立短期目標(biāo),努力地在原有基礎(chǔ)上有所提高,有所創(chuàng)新,去完善自我,從而超越自我;更要學(xué)習(xí)她能夠及時發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不足,虛心改正,做一個善良、正直、無私、有愛、熱情的教師,真正能夠擔(dān)當(dāng)起為師的責(zé)任。

  美女教師舍己救人的高尚精神、愛崗敬業(yè)的崇高精神、無私奉獻的高尚品德、追求卓越的崇高理想就是教師乃至各行各業(yè)的人們學(xué)習(xí)的原動力,就是我們這個時代一直呼喚的真、善、美,就是我們?nèi)松飞系闹嘎访鳠,就是今后我們工、學(xué)習(xí)、生活中的榜樣。對照她的行為,我們理應(yīng)發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足,便知道了未來努力的方向。

  未來,不,從今天,我們都要重塑職業(yè)理想,修為個人品質(zhì),鍛煉意志力,創(chuàng)造出我們這個時代更多的美麗。

最美教師心得體會14

  在淚水與感動中看完了,那一幕幕是何等地令人震撼,何等地感動……樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛,印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。再多的語言也無法表達對他們的崇敬和愛戴,最美的老師,他們書寫了人間真愛,他們用柔弱的肩膀托起了民族脊梁,不愧為是真正的英雄!看到年輕美麗的鄧麗老師,她身上所折射出的光彩深深地吸引了我,多么有愛心的鄧?yán)蠋煟瑢W(xué)生,對事業(yè)是那樣的充滿激情,一個人,影響了一所學(xué)校,一個人,改變了一所學(xué)校。孩子們在她的感召下那樣的自信、快樂;同事們在她的影響下,那樣的開心,陽光!

  “把平凡的事做到極致就是偉大”,從一件件看似平凡的小事里,我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅持和責(zé)任,體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。因為心中有信念、有理想,他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的'教師,大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。

  作為教師隊伍中的一員,我敬佩的同時,更多的是反思:反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境,卻做不到他們的堅持;我有著比他們強健的體魄,卻沒有他們的勇敢;我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生,卻沒有他們的身體力行。反思自己存在的意義。剛進小學(xué)的孩子無知,教起來很累,以前的我覺得自己每天重復(fù)簡單的知識,生活很乏味,F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義,因為我的努力,孩子們正在茁壯成長,將來他們會成為社會中的正氣力量。

  感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,他們讓我重拾起了心中的美好,重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,更激蕩著我們做老師的心靈。

最美教師心得體會15

  最近,我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動。我陸續(xù)在教育網(wǎng)站、電視上學(xué)習(xí)了關(guān)于“最美教師”的典型事跡報道,我們進行了深刻的思考和激烈的討論。

  十位最美教師的的平凡而又典型的事跡,讓全社會感動,他們的事跡也深深地感染了我。

  當(dāng)我看到身殘志堅的周老師拄著雙拐,走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上,最后摔倒在深溝里,我禁不住淚流滿面!是什么原因讓他十幾年如一日堅守三尺講臺?是信念!是責(zé)任!這就是大愛!愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。他們在燃燒自己的生命能量點亮學(xué)生的夢想。用燃燒的蠟炬書寫了最美教師的稱號。還有循循善誘以校為家的班主任張囧人,低起點的國家級教學(xué)能手王彥,身患重病的幼兒園長楊秀麗等等

  我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì),確實是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。

  偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來,不帶半根草去”,最美教師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵!白蠲澜處煛钡膱蟮酪沧屛抑匦滤伎紝τ诮處熯@個職業(yè)的理解。最美教師的責(zé)任感,忠于職守,敬業(yè)大愛精神為新時期師德精神譜寫了一曲贊歌。

  通過學(xué)習(xí),我更加熱愛學(xué)生。因為熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。同樣我也深刻地體會到教師要用愛去教育學(xué)生,只有真心地愛學(xué)生,才能把學(xué)生的'生命和未來看作高于一切。而學(xué)生能體會到真心的愛,他們會用最純真的感情信任你,那時你將感受到無比的快樂。

  作為教師的我,學(xué)習(xí)了十位教師的先進事跡以后,感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛,看見了她們的堅持不懈,看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心,看見了她們那一份堅定的信念。

  通過學(xué)習(xí)“最美老師”的活動,我也要和我的同事團結(jié)一心,用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。今后,我也要像她們一樣,做一個會堅持、會盡責(zé)、會關(guān)愛學(xué)生的好老師。

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