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學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-08-28 11:13:21 心得體會(huì) 我要投稿

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文錦集

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣有利于我們不斷提升自我。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文錦集,歡迎大家分享。

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文錦集

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文錦集1

  我于XX年xx月xx日—x日參加了XX市教育局、XX市財(cái)政局組織的XX市第八期珠心算教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在這期間,學(xué)到了不少知識(shí),特別是教學(xué)方法的改革,看到了XX省XX縣XX小學(xué)的老師在教學(xué)中運(yùn)用新課程理念“學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式是動(dòng)手操作、自主探究、合作交流!痹谥樾乃阏n堂教學(xué)中引入探究式學(xué)習(xí),將課堂教學(xué)模式改為“探究準(zhǔn)備、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)”。

  如:XX老師教學(xué)的兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減法)時(shí),老師先創(chuàng)設(shè)情景,“五一前學(xué)校召開了運(yùn)動(dòng)會(huì),今天動(dòng)物王國也要召開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,請(qǐng)你來當(dāng)裁判”,讓學(xué)生看情景圖,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,然后教師再引導(dǎo)學(xué)生探索構(gòu)建,出示主題圖,問學(xué)生你獲得了那些信息?你能提出什么問題,根據(jù)學(xué)生提出的問題,教師引導(dǎo)學(xué)生列出算式,再用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算,同桌交流,讓學(xué)生嘗試用各種方法解決問題,然后抽部分學(xué)生全班展示,交流各種不同的計(jì)算方法,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)的聯(lián)系和區(qū)別。

  再讓學(xué)生用珠算進(jìn)行計(jì)算,在珠算教學(xué)中,注意讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)撥、空撥、想撥的教學(xué)。整個(gè)教學(xué)過程,學(xué)生都處于主體地位,使學(xué)生感覺到知識(shí)是自己一點(diǎn)一點(diǎn)研究出來的,學(xué)生時(shí)刻都能體驗(yàn)到成功的快樂,同時(shí)在教學(xué)中還注重知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合的教學(xué),處處讓學(xué)生學(xué)以致用,使珠心算學(xué)習(xí)的價(jià)值向縱深發(fā)展。

  在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,了解到珠心算能開發(fā)人的智力,一般人是利用大腦左半球進(jìn)行計(jì)算,但珠心算學(xué)生在學(xué)習(xí)珠算過程中大腦右半球也參與了計(jì)算,所以,數(shù)字處理能力比一般人要高一些,經(jīng)過長期的.練習(xí)珠心算,腦功能也就與一般人有所差異!麄兡抢锏膶W(xué)生確實(shí)如此,經(jīng)過兩年左右珠心算基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)不同程度地形成一些特殊技能。如:超強(qiáng)的記憶能力、立體的思維能力、獨(dú)特的創(chuàng)新能力和高強(qiáng)的計(jì)算能力。老師把這些能力正確地引導(dǎo)到其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中去,促進(jìn)了多學(xué)科的發(fā)展,收到了令人驚喜的效果。

  在學(xué)習(xí)中看到了珠心算教學(xué)是鑄品牌學(xué)校的橋梁,江蘇省XX縣豐利小學(xué)的三算實(shí)驗(yàn)教學(xué),突出了個(gè)性化教育,不斷地為老師和學(xué)生營造施展才華的空間,形成了一系列特色的教育。他們那里的老師和學(xué)生經(jīng)常參加省、市、縣組織的各種比賽,在活動(dòng)中都獲得了不同層次的獎(jiǎng),在社會(huì)上引起了很大的反響,因此,培養(yǎng)了許多的優(yōu)秀三算實(shí)驗(yàn)教師,培養(yǎng)了一批又一批的小神算子。珠心算教學(xué)使他們的學(xué)校逐漸樹起了自己的品牌,三算特色學(xué)校。

  總之,通過這次“傳承珠算文化,創(chuàng)新珠心算教學(xué)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更深刻的認(rèn)識(shí)到珠心算教學(xué)不僅有著科學(xué)的理論,獨(dú)特的教學(xué)方法,而且有著顯著的優(yōu)越效果。所以,在今后的教學(xué)中,我將向有經(jīng)驗(yàn)的三算實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí),努力搞好三算實(shí)驗(yàn)工作。

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文錦集2

  他山之石,可以攻玉。

  7月5日—12日,市委市政府組織部分黨政領(lǐng)導(dǎo)干部赴新加坡學(xué)習(xí)培訓(xùn),時(shí)間雖短,但新加坡之行,很多方面都讓我們體驗(yàn)到了世界潮流的高度,特別是新加坡的以家治國理念和處處體現(xiàn)的創(chuàng)新精神,給我留下深刻印象。以治家的理念治國。新加坡是一個(gè)多民族國家,華族、馬來族、印度族、歐亞族是新加坡的四大種族,實(shí)現(xiàn)種族融會(huì),創(chuàng)造共榮共生的良好環(huán)境,是新加坡經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的前提和保障!罢谟曜呃取薄C(jī)場內(nèi)標(biāo)識(shí)的“歡迎回家”、在就學(xué)和政府組屋上按一定種族比例進(jìn)行安排,尊重種族習(xí)慣等,處處讓人感受到親切溫暖,體現(xiàn)了政府的人本觀念、親民意識(shí)。產(chǎn)業(yè)重規(guī)劃、招商重謀劃、人員重專業(yè)、洽談重模式,處處做到人本化、個(gè)性化、精細(xì)化,有問必答、有求必應(yīng)!按舐孕》健敝g,是一種以家治國的理念,這種高超的執(zhí)政水平,無形中激發(fā)了國民的主人翁意識(shí),試想,誰不愿為親情四溢的“家國”出力流汗呢?有了這種強(qiáng)大內(nèi)生的凝聚力還有什么事辦不成呢?

  創(chuàng)新力量深入人心。

  新加坡是一個(gè)國土面積僅710平方公里,人口不足500萬的“彈丸小國”,自然資源嚴(yán)重缺乏。但是從1965年獨(dú)立以來的短短40多年間,經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就,創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)增長的奇跡。八十年代成為亞洲四小龍之一,人均GDP超過日本成為亞洲首富,GDP增幅同比增長14.5%,在世界經(jīng)濟(jì)體排名增幅第一。新加坡“決勝”經(jīng)驗(yàn)的重要一點(diǎn)就是堅(jiān)持不斷創(chuàng)新。憂患意識(shí)是新加坡的國魂,讓新加坡人務(wù)實(shí)、高效,催生了新加坡人廣闊的世界視野和戰(zhàn)略思維;“精英治國”戰(zhàn)略是新加坡的國策之一,重視知識(shí)、重視人才、重視技能,使各項(xiàng)工作都能做到極致,在新加坡處處可見精品,滿眼都是力作;加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè),注重打造特色是新加坡不斷創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新的又一碩果,在新加坡辦一個(gè)獨(dú)資企業(yè)手續(xù)只需要十五分鐘,辦一個(gè)合資企業(yè)手續(xù)也只需要2小時(shí),熱情、周到、高效、快捷的服務(wù),為新加坡“高度”大廈奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  新加坡學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我的收獲,不僅在于多少經(jīng)驗(yàn)?zāi)転椤拔摇彼,更重要的是觀念和思維上的感染和震撼。

  在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,我們必須以更高的要求、更寬的視野去求知、去思考、去探索,創(chuàng)造性的開展好工作。一要以人為本,凝心聚力,充分激發(fā)干群干事創(chuàng)業(yè)和進(jìn)位爭先活力;二要解放思想,拓寬視野,科學(xué)謀劃發(fā)展路徑,對(duì)事關(guān)全局的'招商引資項(xiàng)目建設(shè)等重點(diǎn)工作,投以重兵,施以重策,傾以重力;三要勇于創(chuàng)新,大膽突破,以創(chuàng)新辦法破解土地、資金、用工等經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的難題;四要優(yōu)化服務(wù),提高效能,精干力量抓重點(diǎn),精心服務(wù)造環(huán)境,使各項(xiàng)工作都能做到目標(biāo)化、項(xiàng)目化、責(zé)任化、節(jié)點(diǎn)化,努力為建設(shè)幸福大豐作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。說句心里話,從來沒有一次培訓(xùn)能讓我如此的“忘乎所以”,因此,內(nèi)心有很多的感悟,迫不及待地想和大家分享。

  一、授課專家對(duì)事業(yè)都有一種執(zhí)著的精神

  此次授課的專家,都心懷著對(duì)少先隊(duì)工作的執(zhí)著。授課前都進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備,授課時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而風(fēng)趣。給我印象特別深刻的是袁莉老師授課那天天氣炎熱,但她仍然精神抖擻,神采奕奕的為我們講解爭章活動(dòng),用一個(gè)個(gè)鮮活的事例告訴了我們——成功之路就在自己的腳下,對(duì)待孩子要永遠(yuǎn)懷著真誠之心。同時(shí)還有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹堈窠芾蠋煛⒑吞@可親的王偉杰老師……他們?cè)捳Z不多,只用他們對(duì)事業(yè)這種執(zhí)著的態(tài)度,就有力地證明了一切。他們不僅是我們年輕人的榜樣,更是我們今后努力的方向。

  二、少先隊(duì)工作要細(xì)致而大膽

  這次的培訓(xùn)讓我對(duì)少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分,要想做好此項(xiàng)工作,必須緊緊結(jié)合《綱要》,必須與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合,必須吸引學(xué)校、家庭、社會(huì)的注意力,從而得到他們的支持。在這些方面一定要做到心細(xì)膽大,開展工作不能畏手畏腳。另一方面,不論是中隊(duì)還是大隊(duì)活動(dòng),都要勇于創(chuàng)新。我想,根據(jù)我們學(xué)校的自身情況去準(zhǔn)備隊(duì)的活動(dòng),中隊(duì)、小隊(duì)、大隊(duì),并不一定需要大量人力和物力,只需要老師的正確引導(dǎo)和放手讓學(xué)生去想去做,就一定能有想不到的結(jié)果,不能忽略孩子們的創(chuàng)造力!

  時(shí)間很短,收獲頗豐,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將對(duì)自己嚴(yán)格要求,努力開創(chuàng)學(xué)校少先隊(duì)工作的新局面。

關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文錦集3

  周六參加了區(qū)教育局組織的現(xiàn)代教育培訓(xùn)后,使我對(duì)電子白板有了更多地了解。

  一、電子白板教學(xué)的互動(dòng)性

  電子白板最大的一個(gè)特點(diǎn)就是為師生在教學(xué)過程中的互動(dòng)和參與提供了極大的方便。利用交互式電子白板,可以給予教學(xué)內(nèi)容多方位的展示,引發(fā)孩子的積極參與,更好地促進(jìn)孩子與孩子之間,教師與孩子之間的互動(dòng)與協(xié)作,充分激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。

  二、電子白板便于記錄保存教學(xué)過程。

  交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細(xì)節(jié)。而白板軟件提供了一個(gè)脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序,這一功能可以使學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化,因?yàn)樵诎装迳习l(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過程都可以以最通用的格式被記錄下來,如PPT,HTML格式,這時(shí)記筆記的時(shí)間可用來更多的參與到集體學(xué)習(xí)或交流反饋中。

  三、保存課堂原先的優(yōu)勢設(shè)計(jì)

  電子白板只是一個(gè)技術(shù),不能以技術(shù)代替思想,技術(shù)是死的,課堂是活的,因此我們新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來,在講解的`過程中,不能以老師講解演示為主,缺少孩子活動(dòng),課堂主體應(yīng)該是學(xué)生。這要求上課的素材要結(jié)合實(shí)際、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn)。也就是我們的課一定要有時(shí)代性、生活性、趣味性,與孩子聯(lián)系非常密切。

  電子白板對(duì)教師提出了更高的要求,那就是:交互白板提供了新的操作方式,要求教師掌握它特定的操作方法,才能在課堂中應(yīng)用自如。

  這次通過學(xué)習(xí),反思沉淀,總結(jié)悟化,讓我對(duì)白板教學(xué)在課堂中的運(yùn)用更加充滿信心。在以后的教學(xué)工作中,我會(huì)運(yùn)用本次培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí)、技能投入到實(shí)際的教學(xué)工作中去,以持之恒的精神、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),把所學(xué)的知識(shí)積極運(yùn)用到實(shí)際中去。古人云:“行者常至,為者常成!毕嘈懦晒褪潜葎e人多思考一點(diǎn)點(diǎn),多行動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn),多付出一點(diǎn)點(diǎn),也堅(jiān)信在以后的工作中一定會(huì)有新的突破與進(jìn)步。

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