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教師培訓(xùn)心得體會

時間:2023-06-14 08:57:53 心得體會 我要投稿

教師培訓(xùn)心得體會范文(匯編15篇)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,往往會寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編為大家整理的教師培訓(xùn)心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師培訓(xùn)心得體會范文(匯編15篇)

教師培訓(xùn)心得體會范文1

  作為一名初中美術(shù)教師,將如何面對新的教育形勢,順應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,適應(yīng)社會的開展要求呢?我覺得要先改變自己的教學(xué)觀念,改革自身的教學(xué)風(fēng)格,也就是要改變美術(shù)教師的角色定位。我們的角色如何改、變成什么樣呢?經(jīng)過這次“教師遠(yuǎn)程研修”學(xué)習(xí)后,我受益匪淺,教授用身教言傳的生動講座,我總結(jié)了幾點不成熟的心得和體會。

  1、美術(shù)教師是美術(shù)課堂的“活水”。

  和諧的教學(xué)氣氛能迎來學(xué)生對老師和學(xué)科的尊重,換取學(xué)生對老師的高度信任,能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,和諧的環(huán)境是搞好教學(xué)的前提。在教學(xué)中,我們應(yīng)以“平視的目光”對待學(xué)生,與學(xué)生同歡同樂,又以“欣賞的眼光”看待學(xué)生;這樣,教師的愛心不斷地奉獻(xiàn),形成初春活水,給“魚兒們”足以舞躍的空間,并用真誠的鼓勵讓學(xué)生們的思維和興趣化為靈動、充滿課堂。

  2、美術(shù)教師是民主平等和諧的“燈塔”。

  情感是人類珍貴財富中最易得、最不應(yīng)缺失的一種,在近幾年的教學(xué)工作中,我越發(fā)感到學(xué)生表達(dá)民主、平等意識的“疑、思、言、行”的欲望都增強了。這是一種好的情感表達(dá)需求,教師應(yīng)順勢利導(dǎo),進(jìn)一步創(chuàng)造民主、平等的氣氛。因此,我樂于在教學(xué)中逐漸融入學(xué)生的思想、學(xué)生的創(chuàng)造行為。引導(dǎo)學(xué)生享受自由創(chuàng)作空間,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、想象。給學(xué)生質(zhì)疑的權(quán)力,喚起更強的民主意識,尊重他人意識,主體意識。突出教學(xué)中的雙向性、互動性,使師生形成“親和力”,使教與學(xué)更好地統(tǒng)一航向,平安愉快地駛離港灣,去往遠(yuǎn)大目標(biāo)。

  3、美術(shù)教師將由單一型轉(zhuǎn)為“開放”型。

  美術(shù)教師單一的傳知功能,造成了教師自我的封閉,也造成了學(xué)生知識的封閉性,F(xiàn)在的社會需要我們開放意識的增強,需要每個人有較強的綜合素質(zhì)和實踐能力,俗話說:“要給學(xué)生一杯水,自己就要多準(zhǔn)備幾種水!贝_實,作為一個教師應(yīng)該有豐富的知識,這樣才能滿足學(xué)生的求知欲望。我們培養(yǎng)的.學(xué)生就應(yīng)該是能從生活中提煉美術(shù),又能把美術(shù)運用于生活的學(xué)生,是面向社會的學(xué)生。因此,美術(shù)教師就得先更新知識,廣取其它學(xué)科亮點,綜合于“我的課堂”,效勞于我的課堂。教學(xué)中注意與社會生活的整合,與學(xué)生的整合,最終引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

  我認(rèn)為新課程改革,美術(shù)教師觀念和角色的改變,既是根本又是關(guān)鍵。我們的觀念轉(zhuǎn)變成功了,升華成有利學(xué)生有利三維目標(biāo)有效達(dá)成的“活水、燈塔、機器貓”等角色成功了,這才有根底談?wù)嬲饬x上的提高學(xué)生的素質(zhì),談新課改,談為人師表。

教師培訓(xùn)心得體會范文2

  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為廣大教師提供了一個學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺,我積極利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源,刻苦學(xué)習(xí),努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。因此,我非常珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機會,把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個主要學(xué)習(xí)方式。

  1、明確目的,學(xué)有實效。

  我?guī)缀趺刻於及才帕艘欢ǖ膶W(xué)習(xí)時間和內(nèi)容,把學(xué)習(xí)、作業(yè)、交流、討論互相穿插,保證足夠的時間與空間,獲取最大的學(xué)習(xí)效益。我用課余時間和雙休日完成了多項選修課程的學(xué)習(xí),在網(wǎng)上向全國各地的教育專家、名師學(xué)習(xí),就自己教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題及困惑向網(wǎng)上發(fā)帖量達(dá)到多次,有效解決了問題。還就同行在網(wǎng)上提出來的各種問題,做到有求必應(yīng),積極回答,加強了同不同地區(qū)、不同學(xué)校老師之間的交流與合作。在學(xué)習(xí)中,我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記,注重突出重點,突破難點,能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解,探索更有效的方式與途徑。每次學(xué)習(xí)之后,積極獨立高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè),達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

  2、注重積累,靈活運用。

  學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的`過程,因此要會學(xué)、善用。遠(yuǎn)程教育資源庫中提供了大量的課堂實錄和專家點評,我每次看后,總要有一個思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗,尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點,完善自己的課堂教學(xué)方法,提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。遠(yuǎn)程教育資源是十分豐富的,我經(jīng)常把這些優(yōu)勢資源變成自己學(xué)校的有效資源,把資源庫中的動畫、圖片、各種有用的資料下載下來,做成課件,運用于課堂,有效的彌補了本地教學(xué)資源的不足與缺乏。資源庫中的資源不一定都是現(xiàn)成的,很符合本地教學(xué)使用,而需要一定的整合。我刻苦鉆研計算機知識,結(jié)合教材所需,將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術(shù)具體化、形象化,并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學(xué)情景,開闊學(xué)生的視野,激起學(xué)生強烈的求知欲望,激活學(xué)生的思維,從而把一個個教學(xué)重點、難點進(jìn)行實質(zhì)性的突破。

  3、共享資源,互幫互學(xué)。

  遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)是一個互動平臺,需要大家共同參與,促進(jìn)廣大教師共同提高。我在參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中積極領(lǐng)先,模范帶頭,同年級組教師積極開展學(xué)習(xí)活動,把網(wǎng)上所學(xué)的優(yōu)秀案例、課件同教師們共同分享,共同探討,把自己的學(xué)習(xí)體會經(jīng)常同教師們交流,把自己撰寫的案例、運用所學(xué)經(jīng)驗所上的課積極向老師們征求意見,積極修正,取長補短,不斷地提高自己,完善自己的教學(xué)風(fēng)格,提升自己的教學(xué)水平。

教師培訓(xùn)心得體會范文3

  這次培訓(xùn)內(nèi)容很豐富,既有專家的講座,也有學(xué)員間的互動交流。專家們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂,他們的教育教學(xué)理念和治學(xué)精神深深地印在我的心中。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會:

  1、我要以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,要做個好老師。

  “愛”是教育永恒的主題,我知道了怎樣更好地去愛學(xué)生,怎樣讓學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。同時我要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu),以更自覺的精神對待學(xué)習(xí),以扎實的作風(fēng)潛心實踐,不必急功近利,心浮氣躁;也爭取以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,做到博采眾長又不拘一格。在自己的工作、生活與學(xué)習(xí)中保持積極而健康的心理品質(zhì),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

  2、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。

  此次培訓(xùn)內(nèi)容包括《全球化背景下的漢母語教育科學(xué)化與專業(yè)化之途徑》、《心理學(xué)視域下的語文教學(xué)專業(yè)化》、《語文教學(xué)科研方法》,自己平時很少有靜心讀書的`時候,來到這里一下子聽了那么多課,讓我能從一個更高的理論角度來審視自己的教學(xué)實踐:當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。

  新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會合作,學(xué)會實踐,學(xué)會創(chuàng)新”的理念,新課程“主動、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,要求教師應(yīng)與時俱進(jìn),做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還應(yīng)讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,爭取做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有知識方面的前瞻性,把語文素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中去。

教師培訓(xùn)心得體會范文4

  通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,雖然很緊張,但我覺得很充實。因為我在這緊張學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài),在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵。

  我個人認(rèn)為遠(yuǎn)程教育資源的作用和好處有兩個:一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,使不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育手段上了一個新臺階,改變了課堂教學(xué)以教師的語言講授為主要形式,一直沿襲單一的口耳相授的教學(xué)模式,使我們的教學(xué)方式變得豐富多彩,讓課堂更形象、具體、生動,更直觀,更逼真。使用教學(xué)光盤、教育網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教學(xué)媒體資料使學(xué)生的視野更開闊了、教育信息更靈通了,不再限制學(xué)生的發(fā)展空間,更能有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平。通過學(xué)校的.系統(tǒng)培訓(xùn)后,在我的學(xué)習(xí)和運用過程中,讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。同時遠(yuǎn)程教育資源的運用,使得信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過程有效利用遠(yuǎn)程教育資源,實現(xiàn)信息化教學(xué)、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精,豐富多彩,聲色具備。在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,更能激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲。使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中既學(xué)到了知識,又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),更提高了學(xué)生的興趣。

  總之,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我受益匪淺。在這里,我們得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。遠(yuǎn)程教育資源的運用,使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了,變得"耳聰目明",更具發(fā)展?jié)摿?我相信學(xué)生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)能力,為教育事業(yè)作出一份微薄的貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)心得體會范文5

  為使我校新進(jìn)教師18人能盡快熟悉我校基本狀況,及時了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念,掌握新課程教育教學(xué)基本理念、規(guī)律和方法,保證各位新進(jìn)教師能盡快站穩(wěn)講臺,順利開展各項教學(xué)教研常規(guī)工作,學(xué)校教師發(fā)展中心整合各年級教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力量,對今期我校新進(jìn)教師及時進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。本次新教師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動,為期6天,本次培訓(xùn)著手早、起點高、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實效。本次培訓(xùn)采取了多種形式幫忙新教師走進(jìn)班主任(生活班主任)工作,盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀,掌握新課程教育教學(xué)規(guī)律以及時適應(yīng)新崗位。培訓(xùn)具體資料有以下8個形式多樣、資料全面、生動深刻的環(huán)節(jié):班主任工作、常規(guī)教學(xué)流程、教學(xué)研究及教育科研、學(xué)校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗交流、自主學(xué)習(xí)和分組討論、校領(lǐng)導(dǎo)座談、入職培訓(xùn)心得體會總結(jié)。

  經(jīng)過本次培訓(xùn),各位新教師一致認(rèn)為,學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)資料豐富,針對性強。從閆校長和余校長的講話中,感受到了學(xué)校對新教師的重視、關(guān)懷和期望,領(lǐng)會了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路;從董建主任的介紹中,感受到學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、規(guī)范管理的工作作風(fēng),熟悉了各項規(guī)章制度和相關(guān)政策;通過聆聽任太成主任和韓中強主任的專題報告,看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神,學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗;裴輝主任的講話堅定了新教師投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心;郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解。本次培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)都使新進(jìn)教師受益匪淺,給各位新進(jìn)教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升,讓他們真正的意識到了作為一名光榮的'教育工作者肩上的重任。經(jīng)過本次培訓(xùn),各位新進(jìn)教師表示絕不辜負(fù)學(xué)校的期望,盡全力去做好自己的本職工作,爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師,同時期望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動來幫忙新教師提升自身素質(zhì)。

教師培訓(xùn)心得體會范文6

  這段時間的培訓(xùn)下來,我收獲很大,做幼師工作是我非常開心的,經(jīng)常能夠體會到工作的樂趣,在工作當(dāng)中跟孩子們接觸是非常輕松,就是因為看到這一點,我很早之前就決定了做幼師工作,我很感激自己當(dāng)初選擇,現(xiàn)在也投入到了工作當(dāng)中,認(rèn)為還是沒有錯的,這段時間培訓(xùn)下來,讓我對幼師這份職業(yè)有了更加深入的了解,也知道自己接下來要怎么去,跟孩子們相處,落實好自己每天的事情,有些時候不是說說而已,更多的事情是需要自己認(rèn)真負(fù)責(zé),不斷的去提高自己的能力,關(guān)愛每一位幼兒,給自己的工作有足夠的發(fā)展空間,這次的培訓(xùn)我也有一些心得。

  我認(rèn)為做幼師工作首先要改變自己的性格,有些自己不愿意去做的事情,一定要去嘗試一下,因為竟然做了這么一份工作,就一定要負(fù)責(zé)起來,有些時候不是說身不由己,而是對一份工作的執(zhí)著和認(rèn)真,需要付出自己的時間跟精力,同時也需要把這份工作做得更好,未來還有很長的一段時間,我認(rèn)為這些都是小問題,這次的培訓(xùn)讓我明白了很多道理,讓我知道了工作的意義,讓我知道了,作為一名幼兒教師,需要付出的時間,還有責(zé)任,做幼兒教師就應(yīng)該事先做好心理準(zhǔn)備,這一切我已經(jīng)都準(zhǔn)備好了,我認(rèn)為從一件事情的細(xì)節(jié)就能看出一個人對工作的'認(rèn)真程度,我愿意讓自己成長起來,我愿意讓自己快速的去接觸這些跟孩子們相處是非常輕松的,我肯定會讓自己冷靜沉著起來,讓自己在這個過程當(dāng)中吸取經(jīng)驗,提高自己的工作能力,提高自己的水平,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,需要走的路,不僅僅是眼前,更加要考慮到未來,考慮到孩子們,我會認(rèn)真負(fù)責(zé)的去迎接好接下來的幼兒工作。

  培訓(xùn)當(dāng)中不僅僅是增長了自己的工作意識,更加讓我明白了很多道理,讓我知道了自己的水平有多高,讓我明白了,有些時候不僅僅是需要責(zé)任心就夠了,更加需要一份樂觀的心態(tài),因為做幼兒工作,有的時候并不是事事順心,這個時候就一定要沉著起來,冷靜下來,讓自己保持一個好的心態(tài),樂觀的心態(tài),其實并不是針對自己,而是針對這份工作,針對自己能不能在一些煩惱枯燥的時候保持好狀態(tài),我肯定能做到,這幾點我也相信自己會在接下來的幼兒工作當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揮自己身上的優(yōu)點,對這份工作我一直都很執(zhí)著,感激這次的培訓(xùn),讓我明白了這么多吸取經(jīng)驗,同時也在改變自己,我會做一名合格的幼兒教師的。

教師培訓(xùn)心得體會范文7

  伴隨著春天腳步的日益臨近,新的學(xué)期也馬上就要開始了,為了更好地展開新學(xué)期的教育教學(xué)工作,我校領(lǐng)導(dǎo)特別精心設(shè)計了本次培訓(xùn)活動,認(rèn)真聽完13位老師的精彩發(fā)言,感覺收獲頗多,特總結(jié)如下:

  聽了工會楊主席的“師德培訓(xùn)”,使我對教師這個行業(yè)有了更加清晰而又深入的理解,楊主席用最通俗易通的語言,用我們身邊的具體事例對教師道德這方面實行了詳細(xì)的講解。其中我對專業(yè)理想、專業(yè)操守、專業(yè)水平這三個詞有了更深入的理解,也更加清楚自己肩上所肩負(fù)的責(zé)任。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語言告訴我們在教育教學(xué)過程中應(yīng)該注意的問題、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對工作、如何在工作之余放松自己。聽了楊主席的一席話,我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提,也更加明白了如何做一個合格的老師。

  針對班主任工作,德育處兩位張主任分別以“如何管理一個班級”和“班隊會的展開、少先隊執(zhí)勤”這兩個方面實行了詳細(xì)的講解,使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責(zé)和任務(wù),對經(jīng)營好一個班集體也更加有信心。

  作為一名教師,特別是年輕的教師,我們需要的不但僅是工作中的那份激情,更需要的是多向老教師以及其他同事學(xué)習(xí),吸取他們的優(yōu)點與教學(xué)中的閃亮點,然后將所學(xué)到的經(jīng)驗靈活的使用到自己的.教學(xué)實踐,是自己更好地成長。對此,徐校長專門針對“如何聽評課”這個問題實行了講解,使我清晰地理解到:在聽每一節(jié)課前一定要做好充分的準(zhǔn)備,包括物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,首先在自己身體健康的前提下參加聽課活動,并且要積極參加,同時注意跨學(xué)科聽課,相互學(xué)習(xí)。在聽課過程中要學(xué)會記錄,至于記錄什么、如何記錄的問題,徐校長也給予了詳細(xì)的解釋。

  沒有規(guī)矩不成方圓,教學(xué)也是一樣需要一定的常規(guī)來規(guī)整,這樣我們的教學(xué)工作才能得以順利展開。教務(wù)處張主任對我校的教學(xué)常規(guī)實行了詳細(xì)的解讀,帶領(lǐng)我們重溫了這項常規(guī),對于一些改變之處,張主任也是實行了強調(diào)性的解釋,使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學(xué)中不該出現(xiàn)的一些問題有了更加清晰的理解,相信在自己的教育教學(xué)中我能嚴(yán)格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對如何數(shù)學(xué)作業(yè)和語文作業(yè)實行了經(jīng)驗傳授,作為一名數(shù)學(xué)老師,我知道自己所擔(dān)任的一年級應(yīng)該批閱的作業(yè),以及在作業(yè)批改中要注意的問題,尤其是黃主任對作業(yè)批語的講解,讓我對數(shù)學(xué)作業(yè)的批語也有了新的理解,我會在以后的教學(xué)中實行嘗試。教育教學(xué)中除了需要常規(guī)的規(guī)整,也需要自己的專業(yè)成長,我校一直堅持在教研中促動教師的專業(yè)成長,針對此問題教科室莊主任實行了詳細(xì)的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告,倡導(dǎo)每位老師努力打造一個個書香班級,共同建設(shè)一個書香校園,同時對新教育的方方面面實行了解讀,讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導(dǎo)孩子們的成長。

  最后,辦公室趙主任針對學(xué)校安全作了報告,再次警示我們危險時刻在我們的身邊,需要我們時時刻刻提升警惕,不但僅學(xué)生的安全,我們自身的安全也很重要。總務(wù)處李主任針對辦公室和班級的物品管理實行了統(tǒng)一的要求,再次提醒我們要有主人翁的意識,學(xué)會保護學(xué)校的物品,節(jié)約學(xué)校的資源。財務(wù)室付老師針對學(xué)校重要物產(chǎn)的管理也給與了統(tǒng)一要求,并通報了物產(chǎn)的申請程序。醫(yī)務(wù)室安醫(yī)生針對學(xué)校的傳染病防控實行了講解。

教師培訓(xùn)心得體會范文8

  今年,我有幸參加了海南省幼兒園教師美術(shù)教學(xué)能力提高培訓(xùn)。培訓(xùn)前三天里,我們先是在吳官友老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)了一些美術(shù)基礎(chǔ)理論和技能。吳老師通過課堂實訓(xùn)和教學(xué)展示,對我們進(jìn)行了繪畫的基本技能如素描、色彩、簡筆畫理論方法和技能的提高培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了如何表現(xiàn)物體和光線的關(guān)系,人物的比例關(guān)系。用了幼兒園最常用的油畫棒,學(xué)習(xí)嘗試了平時很少涉及的畫法:風(fēng)景、花鳥;學(xué)習(xí)用更專業(yè)的方法和技能畫人物和動物;如何創(chuàng)作簡筆畫。我學(xué)習(xí)到了畫簡筆畫的規(guī)律和關(guān)鍵:角度和特征。知道了如何將繪畫對象簡單化,找出繪畫對象最具代表性、最基本最突出的特征,并用流暢動態(tài)的線條表現(xiàn)出來。簡筆畫在幼兒園使用最多,對我們今后的教學(xué)和工作幫助非常大。

  我們還聆聽了海南省軍區(qū)幼兒園于嫻園長的講座《幼兒園美術(shù)領(lǐng)域活動》。在講座中我收獲很多,講座更新了我的美術(shù)教育理念,解開了我多年來美術(shù)教學(xué)的一些困惑,堅定了我對自己教學(xué)的一些嘗試的方向和信心。主要有以下幾點收獲:

  一、教師要更新自己的美術(shù)教育理念,知道美術(shù)教學(xué)的核心要素是讓每個幼兒學(xué)習(xí)如何在生活中發(fā)現(xiàn)美,感受美,樂于用自己的方式表現(xiàn)美。而不止是美術(shù)技能的傳授和簡單的臨摹。

  要讓幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美,可將美感教育融入幼兒一日生活中,例如可引導(dǎo)幼兒從大肌肉活動中感受身體的美,從人際交往中感受善行的美,從閱讀中體驗文學(xué)的美,從科學(xué)活動中感受大自然的美,從數(shù)學(xué)中感受秩序的美,色彩、圖形、建筑的美,讓幼兒發(fā)現(xiàn)美無處不在。學(xué)會欣賞,幼兒才能夠表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  二、兒童在美術(shù)的發(fā)展上是自然發(fā)展的過程。不應(yīng)過早地教授繪畫技能,干擾幼兒的發(fā)展。

  幼兒畫畫不是教會的,受制于幼兒的認(rèn)知水平,教師所教的'繪畫技能是很難遷移的,幼兒的繪畫技能是在大量表現(xiàn)表達(dá)的機會中自然成熟的。

  三、幼兒繪畫需要大量更多的觀察,只要得到充分的觀察,拋開繪畫技能的標(biāo)準(zhǔn)和要求,幼兒天生都會用自己的方式畫任何他們想要表達(dá)的東西。

  四、幼兒繪畫時,盡量少提供范畫,特別不應(yīng)要求幼兒按照范畫來畫。

  范畫臨摹局限了幼兒的思維和對事物的認(rèn)識,使幼兒的繪畫模式化。而范畫臨摹對繪畫技巧的要求,會使幼兒對繪畫喪失信心和樂趣,導(dǎo)致常常有幼兒說“我不會畫”。

  五、最基礎(chǔ)的技能技巧如點、線、面的學(xué)習(xí)。

  在以往的教學(xué)中,我常常遇到這種情況:我很少出示范畫,一般都會出示各種圖片引導(dǎo)幼兒觀察,再講繪畫方法和技巧,可是常常有幼兒說不會畫,或者畫得不太好,為此我常常困惑到底要不要教技能,怎么有效的鍛煉幼兒的繪畫技能?

  于園長在講座中提到諸如點、線、面等最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),可融入到情景性強、與幼兒生活經(jīng)驗相關(guān)的繪畫練習(xí)中,采用多種表現(xiàn)形式和材料,用游戲的方式去練習(xí)。如果是內(nèi)容、形式枯燥單一的練習(xí)會讓幼兒失去興趣,不能充分感受繪畫的美和樂趣?梢孕蕾p一些有趣的作品再嘗試模仿再創(chuàng)作:如吳冠中《小鳥天堂》。點的練習(xí)可通過手指點畫,線的練習(xí)可用毛線沾顏料,面的練習(xí)可用棉簽、海綿印畫等更有趣的材料進(jìn)行。我覺得這些可在集體活動中進(jìn)行,也可以在區(qū)域活動中進(jìn)行。

  六、教師設(shè)計的美術(shù)活動,要讓幼兒自主學(xué)習(xí),給幼兒更多表現(xiàn)表達(dá)的機會,必要時才給予支持。允許幼兒用自己的方式表達(dá),組織幼兒互相欣賞作品,鼓勵、傾聽幼兒表述自己的畫,理解、欣賞幼兒的作品。如欣賞活動可在每天的離園活動時進(jìn)行,請幾位幼兒來向大家說說自己的作品,可以提高幼兒的表達(dá)、欣賞作品和他人的能力。

  通過這幾天的學(xué)習(xí),我感覺自己在繪畫理論、技能技巧和自身美術(shù)素養(yǎng)都得到了提升,對今后的幼兒美術(shù)教育教學(xué)有了更明確的方向和信心。

教師培訓(xùn)心得體會范文9

  x年x月,工作在教學(xué)第一線的我,有幸成為__市骨干教師培養(yǎng)人選,x年開始參加市教育局舉辦的為期三年的培訓(xùn),骨干教師培訓(xùn)心得體會。每次培訓(xùn)的時間雖然不長,但是每次每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,這個過程也許很漫長,也許會走得很累,但作為一線教師的我會走下去,也能走下去。前邊的路很長,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”這是我一生的追求。

  在本階段培訓(xùn)中我們聽到了專家對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解,對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟.安振平老師的有效提問,也從多方面給我們講解了提問的藝術(shù).主要是通過討論的形式來解決我們教學(xué)中的難題.并結(jié)合課例組織設(shè)計提問,引導(dǎo)討論其有效性,了解設(shè)計課堂提問應(yīng)注意的問題,掌握有效提問的策略.再就是省教科所李興貴老師給我們講的“對當(dāng)前課堂教學(xué)出現(xiàn)問題的思考”,李興貴老師主要從“新課程改革的背景”、“當(dāng)前課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題”、“解決問題的建議”三個方面談了他的思考,最后設(shè)半個小時互動時間,各位教師提出自己的問題或者困惑,和大家共同探討,共同解決,在共同探討中,每位在做的骨干教師,都積極發(fā)言,參加討論,這也是我求之不得的課堂氛圍,李老師的思考也起到了拋磚引玉的作用。從他們身上,我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,熱愛生活的高品位的生命形式。這些,讓我開闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,促使我站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。在這里就從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中淺談幾點自己的感悟。

  一、教師如何進(jìn)行知識更新

  “知識也有保質(zhì)期。”作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的'教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),對于一個教師來說,是很有必要的,是很有價值的。

  二、在教學(xué)活動中,教師要當(dāng)好組織者

  教師要充分相信學(xué)生,信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,心得體會《骨干教師培訓(xùn)心得體會》。應(yīng)變把機會交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此,教師要多給學(xué)生做、說的機會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。這樣,學(xué)生自然就會興奮,參與的積極性也就會高起來,他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

  三、思想認(rèn)識得到了提高,靈魂得到了凈化。

  這十幾年的教學(xué)生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,我早已像一臺機器,不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境?赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題,我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

  四、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。

  想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這是不準(zhǔn)確的,我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水,這才是我們教師應(yīng)該具備的。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

  五、積極加強課程改革,做課程改革的實踐者。

  課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,并會永葆青春、永立于世界民族之林。

  這階段培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。雖不能說通過這階段培訓(xùn)就會立竿見影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,有所感悟。

教師培訓(xùn)心得體會范文10

  的十月份,也許是我這一年中最幸運的,最難忘的一段日子,10月下旬,我接到參加南京夢想種子教師培訓(xùn)的通知,當(dāng)時,我激動、開心、幸!m然,其他學(xué)科的省級培訓(xùn)也參加不少,可這是我第一次出省參加學(xué)習(xí),機會是多么的難得,暫且不去談學(xué)習(xí)的收獲,就算是出去感受外界的不同風(fēng)貌,對自己來說也是一種成長。因此,從啟程到接受學(xué)習(xí)到返程,每一天都有著不同的收獲與體會:

  為了不影響培訓(xùn),我們學(xué)校的幾位老師是乘坐飛機,飛機在藍(lán)天白云之間穿梭,不由會感覺自己的心靈又得以凈化,當(dāng)然,高空的美景也引起了自己的反思,一朵朵白云猶如一群群羔羊,在無際的原野奔跑,我們的學(xué)生不也需要這樣空曠的原野嗎?可我們又給了嗎?帶著一系列的疑問,我們終于來到了"六朝古都"的南京,達(dá)到培訓(xùn)地點,迎接我們的是一群活力四射,青春陽光的紅衣小伙伴們,看到他們,感覺重拾了那顆童真童趣的心。接下來的三天雖很辛苦,也很短暫,可我還是期待著實現(xiàn)夢想的每一天。

  開幕式上,陽光干練的蔣文慧老師一一向我們介紹了對本次培訓(xùn)支持的臺前幕后的所有領(lǐng)導(dǎo)、工作人、贊助商等,同時也對本次培訓(xùn)也提出了相關(guān)要求,這不得不讓我再次深感此次培訓(xùn)的難得與倍加珍惜。緊接著就是步入緊張而有趣的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

  10月28日上午是氣度不凡、美麗大方的麻嵐校長的《如何上好夢想課》,猶如雪中送炭,為我在追求"夢想"實現(xiàn)"夢想"的這條道上指點了迷津。她先是對夢想課程教材做了全面介紹,與其他學(xué)科比較,夢想課程所體現(xiàn)的理念,有助于素質(zhì)教育的.全面發(fā)展。接著便與我們分享了上好夢想課的技巧,其主要從夢想課的五大環(huán)節(jié)(熱身導(dǎo)入——目標(biāo)說明——主題活動——展示分享——評價總結(jié))入手,結(jié)合一定的教學(xué)案例,似老師為學(xué)生,讓老師積極參與到課堂活動環(huán)節(jié),從中去感受——體會——分享——收獲,從而感悟出孩子們的需求。最后,麻校長以一句話"能不能上好夢想課,與能力無關(guān),與意愿有關(guān),"結(jié)束了一上午的課程,是的,一堂課的成功與否,與自己能力沒有多大的關(guān)系,教學(xué)中,能力缺失了我們可以去學(xué)習(xí)別人或通過自己的努力會得以提升的,而"意愿"缺失,不但教學(xué)失去了方性感,學(xué)生也將會在迷茫中前行,由此可知,"意愿"決定你課堂的成功與否。下午是李曉林老師的《引導(dǎo)員提問技巧培訓(xùn)》又讓我茅舍頓開:他先是向我們介紹了引導(dǎo)員的含義、類型、挑戰(zhàn)等知識,接著他從大腦的構(gòu)造及生理基礎(chǔ)入手,對學(xué)生的種種表現(xiàn)分析深入透徹,讓我明白,課堂提問的技巧對學(xué)生的引領(lǐng)尤為重要,所以,在今后的課堂中還是生活中都讓人受益匪淺……

  10月29日,今天也是收獲滿滿的一天,第一堂課,麻嵐校長的《課堂觀察與建設(shè)性反饋》,她以一堂課的目標(biāo)(去哪兒?——怎么去?——為什么?)為線索,再次為我的夢想教學(xué)指引了方向,如何聽、評課作為老師的一項基本技能,也是改進(jìn)課堂教學(xué)的一種重要途徑,你必須掌握,課堂上、知道如何觀察、評價,將你觀察到的與他人交流討論,分享、合理提出建設(shè)性的反饋意見,你才會更加自信的上好以后的課。接著是由福建朱文婷老師的課堂分享"幽默一刻",從她的課堂,我體會到了團隊的精神,多人的智慧呈現(xiàn)了精彩的課堂。下午是由博學(xué)多才的美麗老師萱萱帶來的"非暴力溝通"首先是15分鐘的冥想讓你感受心靈的放松,接著是互推的游戲讓滲透了隨時要懂得你的需要也是別人的需要的思想;句子練習(xí)掌握了觀察與評價的區(qū)別;貼標(biāo)簽的活動,更是讓人深思,平時的教學(xué)中,學(xué)生被你貼標(biāo)簽了嗎?晚上的撲克牌游戲更是記憶猶新,在這一環(huán)節(jié),老師們敞開了心扉去與他人交流,真誠的、清晰地表達(dá)了自己,做到了尊重與傾聽他人。

  10月30日,一天的課程都是由蔣俊與大家分享"引導(dǎo)技術(shù)",課堂呈現(xiàn)了多樣化:角色的扮演(引導(dǎo)者、培訓(xùn)師、演講者)緊扣本堂課的學(xué)習(xí)主題,這就向我們提示,課堂的導(dǎo)入要與主題相關(guān);"咖啡館"的活動更是讓我明白引導(dǎo)技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要性與必要性,對于課堂提問,老師所呈現(xiàn)的問題具有一定的引領(lǐng)性,學(xué)生才會朝著一定的方向去思考,從而達(dá)到你教學(xué)的目的。晚上的結(jié)業(yè)晚會,更多了一份不舍與感動,紅衣小伙伴們的精心策劃,神秘禮物的出現(xiàn)(晚會上為10月出生的老師過生日),除了感動就是幸福,有夢想的地方,你就會感到快樂、從容、幸福。

  三天的學(xué)習(xí)就是那么的短暫,又是那樣的讓人流連忘返,歸途中,腦子里總浮現(xiàn)出難忘的一幕幕,紅衣伙伴們的真誠陪伴,同伴們的坦誠,目的只是一個,為了傳承夢想,為了放飛希望,自接到"真愛夢想"那顆種子,我就深感自己的責(zé)任重大,在此,我不想去說為教育做多少的貢獻(xiàn),我就盡我所能,讓"夢想的種子"傳播出去,留著課堂那張張笑臉。

教師培訓(xùn)心得體會范文11

  通過國中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn),使我受益匪淺?偟恼f來通過緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點:

  1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我清楚地認(rèn)識到整體把握國中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。

  整體把握國中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到國中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò),而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對國中數(shù)學(xué)新課程。整體把握國中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì),也有助於培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線,才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿於某一階段的某個知識點,或者是某種運算,或者是某種思想方法等等。

  這條主線也許只貫穿於我們的初國中階段,也許會貫穿於我們的國小、國中、國中甚至大學(xué)階段。因此較好的整體把握國中數(shù)學(xué)新課程、清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線,對於一個國中數(shù)學(xué)教師是非常有必要的,也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融於一體是把握數(shù)學(xué)中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一:不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式,不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué),如沐春風(fēng)?茖W(xué)的思維模式,能使學(xué)生左右逢源,事倍功半。恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的.智慧融於一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法,產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對於我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非,F(xiàn)實而深遠(yuǎn)的意義。

  2、教師必須有一個良好的主導(dǎo)情緒狀態(tài)

  課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)情緒應(yīng)該是積極的。教師的情緒是極易感染學(xué)生的,當(dāng)教師由於種種原因拉長著臉,或表情淡漠、憂心忡忡,或神色恍惚、煩躁不安地走進(jìn)教室,打開書本進(jìn)行課堂教學(xué)時,學(xué)生會感到情緒壓抑,從而使得學(xué)生心理閉鎖,阻礙了新信息的輸入。而當(dāng)教師面帶微笑,懷著喜悅的心情進(jìn)行課堂教學(xué),學(xué)生會倍感親切,快樂之情油然而生。以教師自己的快樂情緒來影響和引發(fā)學(xué)生的快樂情緒,會使學(xué)生心扇敞開,思維活躍,可以更有效地接受信息的輸入。

  德國教育家第斯多惠十分強調(diào)教師的這種情緒狀態(tài)的重要性,他指出:“我們認(rèn)為教學(xué)的藝術(shù)不在於傳授本質(zhì),而在於激勵、喚醒、鼓勵。而沒有興奮的情緒怎么能激勵人,沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人,沒有生氣勃勃的精神怎么能鼓勵人呢?只有生氣才能產(chǎn)生生氣,死氣只能從死氣而來。所以你要盡可能使自己習(xí)慣於蓬勃的生氣。”這位偉大的教育家的話非常適合國中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。因此,在課堂教學(xué)中需要教師以飽滿的熱情來調(diào)動學(xué)生的情緒,振作他們的精神。興奮的情緒和振作的精神是大大提高學(xué)習(xí)效率的必要條件。

  3、加強教材內(nèi)容的情感處理

  教師在教學(xué)中,應(yīng)該富有情感地講授內(nèi)容,給學(xué)生情感上的感染,使學(xué)生在接受認(rèn)知信息的同時,接受相應(yīng)的情感因素的傳遞。達(dá)到以橫生情,以情促知、知情共育的效果。

  (1)要善於把握、挖掘教材本身所蘊的情感因素。教師在鉆研教材和設(shè)計教法。學(xué)法時,必須充分挖掘教材中蘊含的情感因素,即既要備好認(rèn)知因素方面的課(知識性、技能性、思想性),也要備好情感方面的課(情感性、體驗性、表情性)。而后者在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中往往被忽視。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,首先應(yīng)該用數(shù)學(xué)學(xué)科本身所具有的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的情感。

  第二,可從數(shù)學(xué)學(xué)科套用的廣泛性入手,把枯燥無味的數(shù)、符號、公式、法則、圖形與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,讓學(xué)生意識到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊,從而使學(xué)生產(chǎn)生親切感,產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們求知的情感。

  第三,抓住數(shù)學(xué)本身具有的抽象美、邏輯美,誘發(fā)學(xué)生聯(lián)想,在美感中提高追求真知的動力,促使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅的心理體驗。第四,結(jié)合課本內(nèi)容適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識,設(shè)計一些趣味性、探索性和套用性教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的興趣和自豪感。

 。2)要善於用語言來表達(dá)教材內(nèi)容中的情感。過去一般的教學(xué)比較重視言語的通俗易懂、簡明扼要,只求準(zhǔn)確、清晰。在理解了情感在教學(xué)中的作用后,現(xiàn)在的教學(xué)言語除了準(zhǔn)確清晰外還應(yīng)追求生動活潑、形象、富有情趣和感染力,有一定的幽默感,以便使講課言語既傳神又傳情,達(dá)到科學(xué)性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一,當(dāng)然,這要求數(shù)學(xué)教師具有扎實的語言功力。

 。3)要善於用表情來傳遞教學(xué)內(nèi)容中的情感。教師在教學(xué)中使用最多的是言語表情。言語表情是通過在教學(xué)中的語音、語調(diào)、語速、節(jié)奏、停頓等變化來表達(dá)情感的。教師抑揚頓挫、緩急有致的講課聲,既能傳情達(dá)意,感染學(xué)生,又能幫助學(xué)生理解內(nèi)容,引發(fā)興趣,而且言語表情的變化還會刺激強化學(xué)生注意力的集中性和穩(wěn)定性。

 。4)要善於用情境來烘托教學(xué)內(nèi)容中的情感氣氛、教師可配合教學(xué)內(nèi)容,運用一定的數(shù)學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)某種教學(xué)情境,以使學(xué)生更好地體驗教學(xué)內(nèi)容中的情境,理解數(shù)學(xué)意義和實際套用。同時,對有些本身不含情感因素的數(shù)學(xué)知識,教師也應(yīng)盡可能從外部賦予它以某些情感色彩,讓學(xué)生在接受這些知識時,感受到某些情趣,從而增強學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  通過此次學(xué)習(xí),不僅使自己的眼界得以開闊,而且使自己對國中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識和理解。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響!

教師培訓(xùn)心得體會范文12

  幼兒園開設(shè)了禮儀教育課程,首先禮儀應(yīng)從教師自身培養(yǎng)起;幼兒園屢次組織教師開展禮儀培訓(xùn),也讓我從中受益頗深。

  中國有“禮儀之邦〞之美稱,這次通過觀看宋芳老師的禮儀講座,她詳細(xì)的分析了生活中普遍存在的根本禮儀問題,并作出了正確的指導(dǎo),使我更加深刻全面的了解了教師禮儀。講座中專家從社會學(xué),人文學(xué),教育學(xué),心理學(xué)等不同角度和高度引領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)教師禮儀,她在現(xiàn)代教師怎樣塑造良好的教師形象。提醒教師要注意些什么,如:與家長交談時怎樣站怎樣坐,應(yīng)該以一種怎樣的姿態(tài)與語態(tài)去接待家長比較適宜;與同事交談時用什么樣的言語比較適宜等非常的注重細(xì)節(jié),具有很強的使用價值。專家系統(tǒng)的講述了教師服飾的搭配應(yīng)注意不能亂、不能短、不能露、不能緊,打應(yīng)注意時間,壓縮內(nèi)容,以及一些禮貌用語的使用等,并且舉實例說明,講解的非常細(xì)致。

  與人交往中一個小細(xì)節(jié),一個小動作可以表達(dá)一個人的.素質(zhì)與修養(yǎng),而我們一天中面對孩子的時間是最多的,對于模仿力極強的孩子們來說,無非教師的一舉一動,一言一行都顯得格外的重要,所以更應(yīng)該注意公眾形象,語言文明,舉止大方,為他人做出典范。在以后的工作于生活中也將學(xué)有所用,提高自己的修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,言傳身教,于孩子一起成長,做孩子、家長敬愛的老師。

教師培訓(xùn)心得體會范文13

  炎炎夏日,學(xué)校開展了教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)活動,學(xué)校為老師們請來了市教育局教研員和知名特級教師為老師們作精彩的講座。學(xué)校為老師們搭建了學(xué)習(xí)的平臺,老師們有機會能與名師面對面的交流,聆聽名師們的諄諄教誨。

  在幾場精彩的講座中,許老師的《研透教材,提高語文教學(xué)效益之本》給我留下了深刻的印象。許老師從入乎其內(nèi),出乎其外。既見樹木,又見森林。刪繁就簡,削枝強干。厚積薄發(fā),廣開學(xué)路。四個方面給我們闡述了有效教學(xué)來源于研透教材,研透教材不僅是"過去時",肯定是"現(xiàn)在時",還會是"將來時",它是語文教學(xué)中一個古老而永恒的話題。在今天鉆研教材依然是絕大部分教師在備課的過程中花時間最多、投入精力最集中、功夫下得最深的一個環(huán)節(jié)。要提高課堂閱讀教學(xué)有效性的根本途徑在于教師必須先鉆研、理解教材文本,要"在文本中走幾個來回",做到心中有數(shù)。以前我只認(rèn)為低年語文教材內(nèi)容淺顯,讀幾遍就非常熟了,重難點也基本掌握了,也就不再細(xì)細(xì)地研讀教材了,這次聽了許老師的講座受益匪淺。對于我們語文教師而言,課前對教材的正確、充分解讀是上好一節(jié)課的關(guān)鍵,語文教材就是我們語文課堂的.一種憑借,是學(xué)生學(xué)習(xí)知識,掌握方法,培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,塑造個性、提高語文素養(yǎng)的一個載體。我也深深地知道了教師對教材的解讀是多么的重要。研讀教材的過程是教師與文本進(jìn)行個體對話的過程,只有讀出文本的"深度",才能品出語文的"精度",在這兩者的基礎(chǔ)上,教師才能夠把研讀教材與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》緊密聯(lián)系,變化自己的研讀角度,從教材這個資源庫中刪選、提取有價值的教學(xué)資源,從而達(dá)到真正的有效教學(xué)。

教師培訓(xùn)心得體會范文14

  本次崗前培訓(xùn)為各位新進(jìn)教師未來的教師工作道路打下了堅實的基礎(chǔ),也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時本次崗前培訓(xùn)也為各位新進(jìn)教師搭建了一個互相了解、加強交流、增進(jìn)感情的平臺。培訓(xùn)結(jié)束后,17名新教師將走上教學(xué)、科研及管理崗位,為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動力。

  總體回顧思考這次教師培訓(xùn),各位新進(jìn)教師感受最深的是以下三個方面:

  一、教師的知識結(jié)構(gòu)

  教師的主要任務(wù)是“教書育人”,教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識逐漸信息化的這天,作為一個教師,我們不僅僅要具備所教學(xué)科的知識,同時還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識,“水之積也不厚,負(fù)大舟也無力。”打鐵先須身板硬,這就要求做一名好教師,務(wù)必同時擁有深厚的.學(xué)術(shù)功底,豐富的文化底蘊和深遂獨到的教育學(xué)思想。

  二、教師的個人行為

  作為一個教師,一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師,要想“教書育人”,要想你的理論在講臺上有說服力,我們就應(yīng)從小處著眼,處處注意一下個人行為,做到真正為人師表,以身作責(zé),作為一個學(xué)識淵博的教師,作為一名好教師,優(yōu)秀教師,我們務(wù)必具備道德高尚,品格優(yōu)秀,謙虛、好學(xué)、熱情、開朗,更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì),做到對教育“捧得一顆心來,不帶半根草去。”

  三、能夠設(shè)身處地為學(xué)生著想

  作為一個教師,這天能夠站在講臺稱作教師,那么他必定是從昨日的學(xué)生時代走過,從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師,只是一個身份的轉(zhuǎn)變,同樣經(jīng)歷了學(xué)生時代,那么我想對于學(xué)生在這時期和階段的思想和行為,我們就應(yīng)是很能了解和體會的,所以對于學(xué)生的所作所為我們不就應(yīng)感到不可思議,很稀奇,而是就應(yīng)抱著一顆理解的心去理解、包容,去處理和解決。

教師培訓(xùn)心得體會范文15

  8月13日,我參加了?谑旋埲A區(qū)組織的暑期培訓(xùn),還有,我參加了海南省- “國培計劃”——中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的初中數(shù)學(xué)的課程培訓(xùn),現(xiàn)將我培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下:

  一、培訓(xùn)的幾點收獲

  培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,很多專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的專業(yè)發(fā)展問題上,各位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,通過反思適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,工作上爭取精益求精。

  培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。而本次培訓(xùn)中,尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。

  培訓(xùn)是我對研究型教師有了更深的理解。教師教書是一方面,但是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們教師來說可能參與一個大的課題比較難,但是科研意識卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如,我們的教后反思。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔,總結(jié)經(jīng)驗。當(dāng)然,不足要通過教育專家或者向?qū)<、老教師請教解決。

  培訓(xùn)是我們認(rèn)識到教育是個大工程。專家講座使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識,家庭教育并不是孤立的,它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合,共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù),家庭教育是其他教育機構(gòu)不能替代的。

  二、重新認(rèn)識教師這個職業(yè)

  在新課程理念的指引下,對“教師”這個職業(yè)有了新的`認(rèn)識。首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。第二,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

  三、學(xué)會終身學(xué)習(xí),提高自身能力

  1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。

  2、提升個人的人格魅力。作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。熱愛學(xué)生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。

  3、在實踐中反思自我。做一位優(yōu)秀的人民教師就要不斷反思,書是最好的老師,多讀書,提升自己,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  一份付出,一份收獲,在這短暫的十幾天里,我收獲的是那一份份充實,當(dāng)然在我的教學(xué)中還存在許多的不足,我會虛心向教師們請教的。我會用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,用愉快的心情對待每一天的工作,爭取做一名研究型教師。我無悔于人類靈魂的工程師的稱號。

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