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外出考察學習心得體會15篇
心中有不少心得體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的外出考察學習心得體會，希望能夠幫助到大家。
外出考察學習心得體會1
首先，我感謝學校領導給我這次學習的機會，讓我參加了學校組織的學校領導和教師教干外出考察學習。在歷時三天的考察學習中，我們先后參觀了淄博市工業(yè)學校、濟南市歷城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校以及萊蕪市職業(yè)技術學院等，聽講座報告3場并參觀了其學校的教育教學環(huán)境，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是全省職業(yè)教育領域中的佼佼者。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。
一、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發(fā)展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是我省經濟發(fā)達地區(qū)的學校（萊蕪職業(yè)技術學院屬高校），這些學校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質教育，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如：淄博市工業(yè)學校突出人本管理、“五個一”及“五導”、用系統(tǒng)論的.觀點管理學校等使學校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。他們認為只關注分數是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發(fā)組織開展各種活動，參加社會實踐，培養(yǎng)社會責任感及實踐創(chuàng)新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如；濟南市歷城職業(yè)中專明確辦學思想走“建工廠化學校、品牌化經營、集團化發(fā)展”的路子。學校從教育管理者到教師實行雙師教育（老師-師傅）、科學（技術）教育等等很好的實現了學校和社會的有效連接，體現著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規(guī)模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！
二、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。
外出考察學習心得體會2
在學校領導對班主任的關心下，我參加了學校組織的學校領導和班主任外出考察學習，在歷時兩天的考察學習中，我們先后參觀了玉溪二職中、盤龍區(qū)職業(yè)中學，聽講座報告2場并參觀了其學校的教育教學環(huán)境，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是全省職業(yè)教育領域中的佼佼者。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下方面談談這次考察學習的一點感受和體會。
一、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的.這些學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。
二、提高自身基本素質，做學生的良師益友。
班主任一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意
語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。
三、用愛呵護每個學生，用心去引導學生的轉型。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導學生的轉型，足使學生由學生到技術工人的轉變，使養(yǎng)成良好的習慣，加強安全教育，苦累教育等，讓學生健康快樂的成長。
四、班主任要有責任心
教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學習使我認識到作為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
外出考察學習心得體會3
首先，十分感謝局領導給我創(chuàng)造了此次外出學習考察的機會。短短四天時間，一路風塵仆仆、一路參觀考察、一路驚羨不已、一路發(fā)奮立志，大家邊學習邊思考，邊思考邊討論，反思自我，查找差距，衡量本局的發(fā)展狀態(tài)，謀劃迎頭趕上的辦法措施。所考察工商局(所)經濟實力雄厚，發(fā)展意識超前，改革思路新穎，創(chuàng)新機制靈活，基層建設步伐大，干部精神狀態(tài)好，處處充滿生機和活力，所見所聞讓人耳目一新，帶給我們的不僅是眼界的開闊和心靈的震撼，更重要的是加深了我對轉型建設的理解和深思，真的是不虛此行，對開闊視野、啟迪思路、推進今后工作大有裨益。下面，我按照考察分工，著重就市場規(guī)范方面學習體會匯報如下：
一、考察感受
現場參觀了××區(qū)工商局××工商分局和××市工商局××分局等單位，參加了工作座談會，外地工商給我留下深刻印象。
亮點一：工作流程精細化�！痢凉ど探o我的第一印象就是工作次序清晰、條理規(guī)范�！痢潦泄ど叹钟“l(fā)的《工商服務指南》內容十分全面，基本涵蓋了工商部門的各項日常工作，且通俗易懂，結構分明，讓前來辦事的人一閱便知，既節(jié)省了群眾辦事時間，又提高了工商工作效率。從宣傳光碟到匯編成冊的軟件資料，從辦事大廳詳細的工作流程到職能科室規(guī)范的工作制度，××工商通過點點滴滴的細節(jié)，讓人感受到細致入微的服務，通過規(guī)范化的監(jiān)管服務，全面提升了工商形象。
亮點二：教育培訓差異化。首先，領導班子做表率，××工商要求領導班子做到勤思考、�？偨Y、善管理、全教育、勇決斷、敢負責。思想工作常抓不懈。其次，差異培訓練新兵。針對不同對象采取不同的教育方式，制定有差別的學習目標，實行合理的差異化，提升新老同志的工作能力和業(yè)務素質。
亮點三：日�？己顺B(tài)化�！痢凉ど烫岢鋈粘１O(jiān)管考核“六率”，分別是無照經營控制率、食品安全監(jiān)管率、重點行業(yè)監(jiān)管到位率、申、投訴辦結率、經濟戶口系統(tǒng)運行率、目標任務完成率。通過指標量化，細化日常監(jiān)管工作，將日常監(jiān)管工作落實到各個責任人，真正做到獎懲結合、賞罰分明�！痢凉ど叹謩�(chuàng)新性提出干部分類管理制度，對在不同位置、不同年齡階段提出的差異化的工作
要求，并通過考核給予一定的獎勵。干部分類管理體現了以人為本的科學思想，調動了干部學習工作的主動性和積極性。通過干部分類管理制度，××工商局有效提升了干部的業(yè)務素質和工作能力，提高了隊伍整體水平。
亮點四：分類監(jiān)管規(guī)范化。在無照經營和食品安全監(jiān)管上，××工商采取分級分類的監(jiān)管模式，建立三類監(jiān)管區(qū)域，明確各職能部門的工作職責。同時加強與地方政府的溝通配合，搞好工作宣傳，充分利用新聞媒體的力量，爭取社會各界的理解和支持，將無照經營和食品安全監(jiān)管工作深入到轄區(qū)群眾的心中，營造良好的工作氛圍和工作環(huán)境。
亮點五：監(jiān)管服務創(chuàng)新化。在××市工商局，我們了解到該局發(fā)出了全國第一張農民合作社營業(yè)執(zhí)照、全國第一張農民土地股份合作社營業(yè)執(zhí)照，自主研發(fā)了《外企出資監(jiān)管系統(tǒng)》、《電子監(jiān)管地圖系統(tǒng)》等等舉措。窺一斑而知全豹�！痢凉ど淘诠ぷ髦惺謴娬{工作創(chuàng)新，并通過大膽改革、創(chuàng)新舉措，不斷提升服務監(jiān)管水平，將服務和監(jiān)管有機結合，為××地區(qū)的經濟又好又快發(fā)展提供了強有力的保證。
二、幾點思考
學習借鑒先進經驗，關鍵是要緊密聯系實際，著眼解決問題，做到真學、真信、真懂、真用。通過學習考察某省工商局有關局(所)的經驗和做法，結合貴池工商的實際，建議將市場規(guī)范工作的總體思路定位為：轉變觀念，提高素質，創(chuàng)新基層工商所市場監(jiān)管制度和方式，及時整合人力資源，完善績效考核制度和激勵約束機制，努力構建市場監(jiān)管執(zhí)法長效監(jiān)管機制,促進工商所實現高效能監(jiān)管，提高服務區(qū)域經濟的水平。具體做好以下幾個方面的工作：
(一)明晰監(jiān)管層次，創(chuàng)新監(jiān)管方式。一是監(jiān)管工作推進層次化。工商部門面對龐大的監(jiān)管群體，在管理工作中不能搞“一刀切”，必須突出工作重點，堅持監(jiān)管層次化，推進實施分行業(yè)、分時段監(jiān)管舉措。二是市場監(jiān)管痕跡化。即：抓好行政監(jiān)督、檢查和服務指導記錄制度建設，要求無論是市場監(jiān)管還是行政執(zhí)法、行政指導、服務發(fā)展、消費維權等都要做好相應的檢查記錄，這樣既能體現工作效果，又為考核提供依據，同時還可為追責提供證據。不僅有利于階段性工作的檢查督促，而且有利于整個工作的順利實施與完成。三是專項整治常態(tài)化。專項檢查和整治要經�；�，建立長效監(jiān)管機制，做到整規(guī)結合、糾建并舉，使市場痕跡化的監(jiān)管模式與市場巡查制相結合，做到有長效的監(jiān)管制度、長效的監(jiān)管手段、長效的監(jiān)管措施等，采取在檢查督導的同時，按既定的工作標準、程序規(guī)范到位，做到工作不留死角、不留空擋。
(二)強化績效管理，明確監(jiān)管責任。建立工商所工作人員市場監(jiān)管績效考核管理機制，明確每個人的監(jiān)管職責。即結合全年工作總體目標，制定客觀、明確的監(jiān)管職責量化標準，將監(jiān)管職責分解、細化、落實到個人，并簽訂《監(jiān)管目標責任書》作為今后績效考核的.主要依據。以績效促管理，解決基層監(jiān)管任務不明確的問題，將監(jiān)管任務達標率落實到個人。
(三)拓展執(zhí)法廣度，推進執(zhí)法深度。在以前的工作基礎上，學習研究各行業(yè)的特點，拓寬監(jiān)管視野，努力在商標、廣告、合同等案件上有新的突破，加強涉外案件的辦理力度，擴大執(zhí)法幅度，提升執(zhí)法影響力。應該引導每位同志拓寬知識面，結合工作興趣，培養(yǎng)在某一方面或某一類案件上的執(zhí)法能力，將每位同志培養(yǎng)成“一專多會”的全能型執(zhí)法人員。
(四)加強法律法規(guī)學習，提高案件質量。案件質量是執(zhí)法工作的保證。既要加強實體法的學習，也要重視程序法的領會。既要維護法律的公正性，也要體現法律的公平性。具體到實際中，從案源的發(fā)現開始，重視案件的程序性和證據的鞏固，切實做好案卷的裝訂工作，認真規(guī)范每一份案卷材料，確保每一起案件都是鐵案。
(五)加大監(jiān)管宣傳力度，增強執(zhí)法震懾力。隨著信息多元化的不斷發(fā)展，我們要轉變思想，破除宣傳工作“無用論”、“多做少說”、“只做不說”等片面思想，加大監(jiān)管宣傳的力度，加強正面引導和反面警示，提高執(zhí)法的震懾力，營造人民群眾參與監(jiān)管、經營戶自覺自律的良好氛圍。
三、工作啟示
結合此次外出考察學習，針對當前烏沙工商所工作實際，我們要著重從以下幾個方面開展好市場監(jiān)管工作：
(一)抓住重點行業(yè)不松手。總結以前工作的經驗成果，繼續(xù)加大對食品、農資等行業(yè)的監(jiān)管力度，努力提高監(jiān)管覆蓋率，提升監(jiān)管水平。
(二)兼顧一般行業(yè)不放手。充分發(fā)揮工商監(jiān)管職能，利用商標監(jiān)管、廣告監(jiān)管、質量抽檢、消保維權等職能，加強對一般行業(yè)的監(jiān)管，促進市場秩序規(guī)范。
(三)全面推進層次化監(jiān)管機制�？朔O(jiān)管力量不足等諸多困難，變應付式的被動監(jiān)管為積極的主動監(jiān)管。同時，創(chuàng)新監(jiān)管方式，分行業(yè)、分時段對不同行業(yè)進行有的放矢的重點監(jiān)管。
(四)抓落實促監(jiān)管。將監(jiān)管任務完成率落實到每個網格責任人，進一步細化、量化。從主動服從、預警教育、行政處罰三個層面鎖定監(jiān)管目標，力促監(jiān)管到位、市場規(guī)范。
外出考察學習心得體會4
六天的考察學習時光匆匆而過，經過這短暫而又充實的考察學習，我的感受頗多，若要對這六天做一個總結，只有一句話——出發(fā)時輕簡單松，是愉悅的情緒；歸來時沉甸甸的，是收獲與職責。
臨行前，我對這次考察學習充滿了期盼，步履輕快飛揚；考察學習后，我多了一份思考，腳步成熟而堅定。就如考察的目的而言，此次考察學習的目的在于觀摩先進，尋找差距，彌補不足。為此我鎮(zhèn)領導為我們安排了景點參觀、小康建設示范點參觀學習、民族文化品牌示范點參觀學習等項目，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮，使我們在考察學習中進一步認識自我，認識自我所扮演的主角，更認識了這一主角的重要性和發(fā)展的必要性，之所以這種收獲不僅僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動力，這種動力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價值提升方式。
在這次考察學習中，不管是景點參觀還是建設示范點參觀學習，給我的感受和反思都很多，下方我就簡要談談我的體會。
一、感受和諧打造和諧
6月24日，我鎮(zhèn)第二批參觀學習團開始啟程，沿著蜿蜒盤旋的巴邊江一向南下，途經景東、鎮(zhèn)遠、寧洱、普洱，最后到達景洪市。在這幾百公里的行程中，雖然暈車一向侵襲著我，但沿途如畫般的風景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上，不能錯過呀，不能錯過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法則教育。我作為無量山鎮(zhèn)安全生產辦公室成員，山道交通管理是我必備的經驗，這正是我現場觀摩學習的機會呀。山道十分狹窄，行車個性的多，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那么的濃烈，是那么的到位，使每個經過山道的駕駛員都有一種守護安全的職責感，沿途的一個個顯眼的安全警示標語就像一個個安全守護衛(wèi)士在提醒著、監(jiān)督著每個駕駛員是否珍愛生命�？吹竭@些，我不禁想起了一句古語“久入魚肆，不聞其臭；久入蘭室，不聞其香”，這不就是說明環(huán)境育人的道理嗎，我們就應盡力去打造一個交通安全文化環(huán)境，讓我們的駕駛員也在安全文化環(huán)境下受渲染，去自覺地遵守交通規(guī)則。
6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園和野人谷。這是一個人與自然和諧相處的典范，古樸的民族風情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動物悄然構置了我們奮斗了幾代人的和諧社會。這不正是我們要學習的嗎，我們也有連綿起伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們以前一度是那么的鐘靈神秀，那么的生機勃勃，相信那里也以前是一片和諧的世界，那此刻為何黯然失色，我們作為無量山鎮(zhèn)的建設者，理應反思我們的建設思路和管理模式。我們理應堅持經濟建設與環(huán)境保護協(xié)調發(fā)展的原則，把無量山鎮(zhèn)也打造成又一個和諧社會示范點，當然就得加快產業(yè)結構調整，大力發(fā)展綠色產業(yè)，加大環(huán)境保護力度，努力去營造人與自然和諧的局面，我相信在黨委政府的正確領導下，我們必須能成功，必須能把無量山鎮(zhèn)打造成一個綠色產業(yè)旅游文化基地、經濟建設與環(huán)境保護協(xié)調發(fā)展示范基地，我相信會有這一天，而且我能等到這一天。
二、抓住機遇創(chuàng)造機遇
6月26日下午我們驅車到達了云南第一村“大營街”，由于時光的關系我們來不及細致的參觀大營街的風貌和了解大營街的發(fā)展歷程，幸好鎮(zhèn)領導為我們搞到了一張介紹大營街發(fā)展歷程的光碟，回到政府后領導及時組織了全鎮(zhèn)職工收看。這不僅僅是大營街發(fā)展的歷程，更是我國小康社會建設的一個例證。從這一鮮活的建設例證中我們能夠感知，大營街能步入小康社會，我們也能步入小康社會，我們不能夠照搬大營街的建設模式，但能夠學習大營街的群眾主義精神和不畏艱難險阻的改革創(chuàng)新精神。我們在今后的發(fā)展中要不斷加強教育，不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力，團結協(xié)作，用心尋找戰(zhàn)略伙伴，努力去尋找機遇、創(chuàng)造機遇，我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，我們有這個潛力，更有這個實力把無量山鎮(zhèn)建設成為物產豐富、鄉(xiāng)風禮貌的全面小康社會。
三、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資源
6月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮(zhèn)。彝人古鎮(zhèn)位于云南楚雄市經濟技術開發(fā)區(qū)永安大道以北、太陽歷公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。占地約1740畝，總建筑面積100萬平方米。該古鎮(zhèn)齊聚了吃、購、住、游、住五大功能，它不僅僅體現了彝族文化的靈魂，更為旅游產業(yè)的發(fā)展帶給了無限的資源。該古鎮(zhèn)不僅僅給楚雄人民帶給了經濟上的創(chuàng)收，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口，這充分體現出現代社會的發(fā)展需求、消費需求，在物質的必要需求到達基本滿足的這天，人們對古老的、民族的和具有神秘的生存潛力的品牌文化的需求也越來越高；就像許多人喜歡吃雜菜一樣，楚雄彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人習俗復活在喧鬧的現代社會之中，讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返，這不僅僅給游客帶去了不虛此行的感覺，更給當地的`經濟發(fā)展帶來了豐厚的回報。這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式；我們也具有古老的彝人習俗，比如彝人跳采、、彝人“打歌”、彝人酒歌等等，而且這些彝人習俗就在我們身邊，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認為品牌文化建設也務必為經濟建設服務，我們就應盡力去尋找二者之間的切入點。我相信，我們的領導也在思考如何讓古老的文化為現代經濟發(fā)展做貢獻，但這不是一朝一夕的事，我們必須要有耐心，更要有信心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會走向世界，成為現代社會的消費需求。
此次考察學習碩果累累，要在有限的篇幅上展現得淋漓盡致是不大可能的，此刻散散數言，僅代表我的一時所感和所想。我是一個喜歡思考的人，就是一個景點的觀察和反思我都會從不一樣的角度去想。當然，這篇心得中我沒有提到我鎮(zhèn)建設的許多優(yōu)點，因為我是帶著一個取他人之長，補自我之短的心態(tài)去考察學習的。我堅信只要帶著一個學習的心態(tài)去看待每一件事情，我們都會有收獲，同時也會有失落；只要我們拋開失落而去抓住收獲，我們得到的將會是一份永遠的感激和喜悅。
外出考察學習心得體會5
江南，雖說早已過了煙花三月的最好時節(jié)，但卻到處洋溢著江南水鄉(xiāng)的風情。6月11日，延安市第一中學首批赴無錫培訓的老師們在劉龍副校長的帶領下來到了文明遐邇的無錫市第三高級中學，開展為期兩周的考察學習交流活動，此次學習的有我校語文、數學、英語等九個學科的30位中青年骨干教師。我們此行帶著雙重身份，既是取經者，又是探索者。
當天下午，周靜忠校長、鄒寶生書記等校領導在行政樓會議室，熱情接待了我校老師。雙方領導先后介紹了各自學校的基本情況，并一致表示希望增進校際的合作與交流。在接下來的兩周的時間里，我校老師將隨堂聽課，全方位地參與學校的教育、教學和科研等一切活動，學習高效課堂教學經驗，全程參加教育教學活動，如升旗儀式，備課組會，教研會，專家講座，班主任會議等等。日程安排詳細周到，每一個細節(jié)都給予我們極高的禮遇。學習期間，他們的每一次微笑都是那樣的真誠，每一次握手都是那樣的深厚。不論是迎接我們盛意的美酒，還是駕車送我們返回的真情，以及日常生活中無微不至的關懷使我們深深感受到無錫三中的領導們和教師們那“火辣辣”的熱情，他們的深情，像一杯美酒，醇香在口，溫暖在心。給我留下深深的記憶，這美好的記憶已經扎根在我的心靈深處。進入無錫三中觀摩該校相關學科教師開設的示范課，交流，研討，聽取報告。雖然只有短短的兩周時間，但無錫市三高中的校園文化、師生素養(yǎng)和課堂教學特色給我留下了極為深刻的影響，無論是校園環(huán)境的典雅沉靜古樸之美，還是學生彬彬有禮、談吐得體的舉止之美，抑或是課堂中充盈的教學藝術之美，都向我們彰顯著這座百年校園的積淀。專家們的講座，內容廣泛，有跟英語課改有關的內容，也有跟心理健康、有效教學、教學策略、科研能力等有關的內容。
就英語學科為例，經學校安排在6月13日至6月20日共聽取高一高二13位英語老師的共18節(jié)英語課和分別由江蘇省特級教師吳榮銘教授，徐忠憲教授的兩個講座。13位老師分別是高一的談紅芬老師，高二的鄧靜漪老師，高二的鄭路芳老師（高二英語備課組組長），高一的謝隆艷老師（高一英語備課組組長），高二的黃艷杰老師，高二的吳榮銘老師（江蘇省特級教師），高二的莊曉波老師（教務處副主任），高二的張娟老師，高二的李進老師，高一的何梅老師，高一的周婷老師，高一的安賢婷老師，高一的陳紅老師。聽了這些優(yōu)秀教師的課和教授的講座后，使得我在思想上、業(yè)務理論上、專業(yè)知識和工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，更加明確了自己作為市一中的一名青年教師，肩負的重任。并且也明確了自己在高中英語教學上的奮斗目標，也進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。現汲取印象最為深刻的課堂教學特色談談個人心得體會：
他們講授的課以習題課為主，充分展現了高中英語課堂教學方法，目睹了老師們先進的教學設計，流暢的教學環(huán)節(jié)，感受了啟發(fā)式教學，問題式探究和合作學習等。6月13日所聽的第一節(jié)英語課是高一年級青年教師談紅芬老師的授課，內容是一節(jié)習題課，談老師是一位做事麻利的，充滿激情的年輕的老師。在她的課堂上我感受到了一種精神，一種鼓勵學生笑對考試，戰(zhàn)勝考試的意氣風發(fā)的態(tài)度。同時，他更是睿智的引領者，他深知“授人以魚不如授之以漁”。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。課前的單詞默寫很扎實，面對英語中的長難句，他首先從解讀考綱做起，將考綱細化到每一個考察角度，每一種考察應對方式。鼓勵學生注意情境，在講到完型填空題時，談老師注重技巧的點撥，對于錯誤率高的習題重點講解。
江蘇省特級教師吳榮銘老師的一節(jié)語法課，內容是倒裝句，通過學生觀察，發(fā)現，總結，通過讀句子，從中發(fā)現不同情況倒裝的用法及特例，教師提示相關問題，學生回答，教師補充，拓展用法，鏈接高考。講練結合，學生通過讀句子體驗語法現象，深入淺出，吳老師用簡潔的語言解釋語法，課堂上學生參與課堂活動的面廣，運用多媒體輔助教學，教師的課堂語言抑揚頓挫，生動形象富有激情，總之，吳老師的教學智慧，教學研究能力值得我學習。
莊曉波老師的一節(jié)語法課值得稱贊，她教授的內容是強調句，用今年20xx年幾個省份英語高考的強調句型的單選題導入新課，導入很具有時代氣息，與高考接軌，課堂氣氛輕松，在學生回答問題的過程中，莊老師始終鼓勵學生，錯了，重來，學生參與面廣，這節(jié)課學生明白了怎樣去表達強調，并不只是強調句型，還有多種表達方式。
吳榮銘教授在6月13日關于高中英語教學的熱點話題研究的講座中，提到關于外語教學的質量問題，他提供了來自于聯合國教科文組織在一個文件中對外語教學質量提出的“1個公式”，教學質量=[學生（1分）+教材（2分）+環(huán)境（4分）+教法（3分）]x教師，這個公式中括號內4者相加是10分，相對來說是固定的，而“教師的素質”分值越大，乘積越大，則教學質量就越高。由此可見，提高外語教學質量，外語教師的素質至關重要。他談到教師的四種類型，一般的教師照本宣科；優(yōu)秀的教師釋疑解惑；杰出的教師引路示范；偉大的教師激勵動機。在教育轉型的形勢下，英語教學面臨著許多新的情況和新問題，只憑老經驗是遠遠不夠的。要使英語教學上一個新臺階，達到一個新水平，就必須：從經驗型轉向科研型，從隨意性轉向規(guī)范性，從零散性轉向系統(tǒng)性，從盲目性轉向科學性。英語教師自主專業(yè)發(fā)展的途徑問題，“敢問英語教師的專業(yè)發(fā)展路在何方”，“路在自己腳下”“已”有所欲———專業(yè)發(fā)展的動力，“讀”有選擇———專業(yè)發(fā)展的前提，“想”有創(chuàng)意———課堂教學的基石，“做”有實效———課堂教學的宗旨，“說”得圓滿———教學研究的前奏，“寫”得精彩———教學研究的成果。特別是在談到高中英語閱讀教學時，提倡的模式r—o—a—d，的英語閱讀教學模式，read——指教師要研讀教材。organize——表示教師要有效組織教學內容。activate——指教師要激活學習背景，調動學生學習熱情。develop——表示教師要設計教學活動發(fā)展，學生的知識與能力。并且他強調，如何把自己的教學趕上去？首先自己要有知識，要想學生有一碗水，自己先要有一桶水，而且作為老師，在自己的教學上也應該有毅力，堅持每天讀書學習，思考并且不斷地總結反思教學。聽完吳老師的講座后，我對號入座，想到了自己目前的狀況，自己與本校本學科其他英語老師的差距還很大，作為一名青年教師，我明確了自己在高中英語教學上的奮斗目標，也進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足，以取得更大的進步。
徐忠憲教授在6月17日在關于教師如何開展課題研究的講座中，關于課題研究規(guī)范性選題的內容，他強調課題必須注重本專業(yè)研究，符合當前教育發(fā)展所需，要有創(chuàng)新價值，在播放<<高陽毀家興學�！怠档男麄髌瑫r，高陽實踐父志，毀家以興學，家產變賣殆盡，學校終于建成，知者無不感動。
經驗交流類似于親切長者的'諄諄長談，讓人感動不已。大家都是教育工作者，對待教育有一種特殊的熱情。正是這種熱情與真誠，深切的打動著我們在座的每個人。教育以人為本，百年樹人，談何容易。無錫三高中對教育教學細節(jié)的管理非常到位：各位領導分別管理三個年級，責任到人，各個年級備課組每周展開一次集體備課活動，英語教研會必須要求用英語交流。可以互相聽課，互相學習，經驗豐富的老師對青年教師不遺余力地傳幫帶……這些教育教學中看似簡單的環(huán)節(jié)，都得到了持之以恒的落實，經歷了時間的打磨，變得恒固而有效。整個學校的管理，宛如鐘表般有條理，有節(jié)奏，嚴密，清晰，準確。這不由得讓人敬佩，也不由得讓人猜測在這嚴整的表象后面，校領導和在校老師們付出了多少心血和努力啊。在學習中，我還感動于校園的美觀整潔，感動于整個學校所呈現的勤奮質樸的學風，還有學校在嚴謹學風之中所滲透的人文關懷：學校豐富多彩的課外活動，如由三中德育處組織的利用課余時間讓學生去敬老院，充分發(fā)揮少先隊員在傳播文明、弘揚新風中的先鋒模范作用，弘揚尊老敬老的新風，同時引導廣大學生積極參與到敬老助老志愿活動中去，切實為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學生在社會服務中得到體驗和感悟，進而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習慣，學會感恩，報答社會。繼承和發(fā)揚雷鋒志愿服務精神，培養(yǎng)學生關注弱勢群體，關注他人，服務社會的意識，繼而為社會傳遞正能量。靈活機動的時間安排，不拘一格的人性化教學。學生的有序管理，早自習，組織有序，書聲朗朗；大課間活動，學生自覺鍛煉，絕不偷懶，全然沒有強迫的痕跡；該吃飯了，同學們迅速出教室，馬上站在樓道兩側，整齊劃一，悄然下樓，走在校園里也是安靜無聲，長長的隊伍也僅有幾個值周老師在管理，打飯吃飯講求速度、效率；午自習，高一高二整棟樓都聽不到吵鬧聲。
這是一次讓我終身難忘的特殊的學習經歷，給了我這個難得的與名師共同交流、共同學習、共同進步的機會。無錫第三中學所稟承的“誠、弘、勤、毅”的校訓，確立了“培養(yǎng)有社會責任感的現代公民”的辦學理念，勵精圖治，與時俱進，先后成為江蘇省重點中學、江蘇省四星級高中、江蘇省德育先進學校、無錫市文明單位、無錫市心理健康教育示范學校。悠久的辦學歷史和深厚的人文底蘊成為三高中彌足珍貴的精神財富，這給我心中留下了深刻的印象。在兩周的學習中我們感觸頗多、收獲頗多。
總之，我會帶著我在這兩周學習中所收獲的東西，精神抖擻地走入工作崗位中，繼續(xù)為我校的英語教學貢獻一份微薄之力。兩周的考察學習交流中，讓我想到了學校辦學的過程，歸根結底是一個個教育教學的細節(jié)，在嚴謹有序的管理過程中，需要剛柔并濟，需要充實和留白。
教育，是一門藝術。
總結：中青年骨干教師外出考察學習心得體會范文到這里就全部結束了。
外出考察學習心得體會6
首先，我感謝學校領導給我這次學習的機會，讓我參加了學校在暑假組織的班主任考察學習。在歷時三天的考察學習中，我們先后參觀了秦皇島職業(yè)技術學校，聽講座報告4場，一路行程緊張而充實。所考察的學校是省級重點中專學校，主講的都是在教育行業(yè)卓有成就的優(yōu)秀教育者。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，各位學者的演講更使我感受頗深，疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我通過此次考察學習的一點感受和體會。
一、以學生為本
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發(fā)展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校是秦皇島市教育局直屬的一所省級重點中專學校，這所學校在“以德立校、特色興校、文化強�！钡闹涡７铰缘囊I下，不斷創(chuàng)新理念，深化教育教學改革，拓展校企合作空間，根據現今社會就業(yè)需要，開設特色專業(yè)立了“以就業(yè)為導向，以市場為依托，大力開展訂單招生、定向培養(yǎng)”的辦學模式，注重學生身體素質教育，開設了特色的羽毛球課，培養(yǎng)了學生在體育方面的一技之長。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，然而我深知，這所學校所形成的教學特色、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。作為班主任我們一定要以學生為本，多方面教育，培養(yǎng)全新職教學生。
二、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的'健康成長、才能的展現無疑是一種促進。
三、提高自身基本素質，做學生的良師益友。
著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴�！彼岳蠋熞拼恳粋�學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。
四、用心去引導，用愛去呵護
班主任工作要處理好師生關系，師生關系是教育教學活動的前提和基礎，對教育教學質量有著決定的作用。因此，建立民主和諧的師生關系是實現教育改革實施素質教育的關鍵。教師能否勝任教育教學工作，學生能否全面、主動地發(fā)展，最終完成學習任務，很大程度上取決于師生關系是否良好。教育的本質是培養(yǎng)人、造就人�，F代教育思想告訴我們：師生關系和諧健康，學生才會樂于接受教育。
所以作為教師，面對的是各種類型的學生，就必須端正思想，正確認識學生，研究學生，要用“心”去教育學生，使所有的學生都能接收教師的教育，用愛去呵護，使所有學生在人生的道路上健康成長。
五、做好班主任
班主任是班集體的組織者、教育者、領導者，是培養(yǎng)學生良好的思想品德和指導學生健康成長的導師，從心理品質上講，學生的課屬性很強，班主任的健康心態(tài)可直接影響學生的心理發(fā)展，班主任要以自身良好的心態(tài)，促進學生的健康發(fā)展。作為教師，我們應用我們的愛去關懷學生，用友誼去親近學生，讓我們的愛沖破極限，撒向班中的每一名學生，讓師生間的友誼培育出人世間的最美的花朵。要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。
總之，此次考察，我開闊了眼界，增長了見識，學到了經驗，思想受到了沖擊，促使了我一直反思自己以往的工作，也重新構思今后的工作思路，我將今后的工作中努力學習，不斷提高管理水平，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
外出考察學習心得體會7
我這次有幸參加了全市組織的20ｘｘ年6月15日至6月25日這次學習，這次學習是經市委、市政府研究決定，由市委組織部主辦，市婦聯承辦的全市婦女干部代表赴ｘｘ學習培訓，這次學習培訓班一行66人，在市婦聯主席巨來俠同志的帶領下，以理論學習和實地考察項目相結合的方式，歷時10天。由于準備和計劃充分，整個考察學習活動勝利結束。全團婦女深感此行增長了見識，增進了彼此之間的了解，也增強了搞好婦女工作的信心和熱愛生活的愿望�，F將考察學習體會總結如下：
一、考察學習
在理論學習期間，通過婦聯對接，聘請了各大大學教授，為我們講授如何釋放壓力，如何干好婦聯工作等等為主要內容的培訓，同志們都知道學習培訓的主要目的一是“攻心”，提醒婦女干部要把心思放到學習上來，以更加良好的.狀態(tài)體現婦女干部的能力；二是“充電”，通過集中學習，進一步深刻領會中央、省、市、縣的決策布暑，為完成本職工作任務奠定良好的基礎；三是“加壓”，給大家加油鼓勁，為做好今后工作進一步打好基礎。因此大家都十分珍惜這次短暫而難得的學習機會，每位同志每節(jié)課都專心聽講，認真作筆記，嚴格遵守學習紀律，沒遲到、未早退、無曠課。同志們也了解到作為女人是幸福的，一生要當四至五個角色，如：職業(yè)女性、女兒、妻子、兒媳、母親等，處理好這些角色之間的關系是我們的奮斗目標，在實現目標的過程中，怎樣來保護好自己和保障自己的合法權益等。全團同志都以“振奮精神熱愛學習、振作精神堅持學習、鼓足勇氣創(chuàng)新學習”的良好狀態(tài)，起到了學習表率作用。
二、幾點感受
1、熱愛學習是關鍵。學習是干部加強修養(yǎng)、解放思想、提高能力的有效途徑；學習也必須與時俱進，常抓不懈。要把學習作為一種工作責任，作為一種價值追求，要結合實際深入思考，持之以恒，創(chuàng)新方式，常言說“日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事”，只有這樣才能提高學習實效。
2、知識來源于學習，學習是進步的階梯。外出學習的機會難得，其實學習的途徑無處不在，共聚物多的學習機會在我們身邊，課堂教學是學習的主陣地，聽課更具實效性，有著不可替代的作用。
3、自信與堅持是成功的基石。本次考察讓我們堅定了團結和諧的信心，也體現了自信就是動力，婦女干部也是建設社會主義的主力軍，同時深刻認識到當前所處的發(fā)展階段和發(fā)展形勢，切實增強“不進則退、慢進亦退”的憂患意識，認識到終身學習的動力和發(fā)展力。
4、抓工作要圍繞中心，突出重點，體現特色。根據當地政府的總體規(guī)劃和工作任務重點，要進一步細化責任，明確具體工作，做到心中有全局，手中有具體，要結合當地實際，從群眾中汲取智慧和力量，凡是政策法規(guī)沒有明確限制的，都要敢于探索，勇于嘗試。突出特色，突出重點，幫群眾找到經濟收入支柱產業(yè)，促使農民真正的增收致富，走上小康之路。
三、幾點建議
1、要建立長效培訓機制。在社會發(fā)展飛越的信息時代，知識更新快，隨時都有危機感，特別是我們婦女干部知識不足更具挑戰(zhàn)性。因此，要建立婦女干部培訓常規(guī)制度，一是建立一年一次外出學習制度；二是建立分類學習制度。即：婦女代表、單位婦委會成員、村級婦委會成員等要分別進行培訓；三是學習內容不斷更新；四是學習方式多樣化。
2、注重培訓內容和目的，規(guī)范學習形式，提高培訓效果。每次培訓根據對象，確定培訓內容，明確培訓達到的目的，要求效果如何，培訓結束后要向單位作匯報。逐步克服外出學習時間完，一切都結束了的不良習慣。
總之，此次在ｘｘ考察學習對我們而言可謂收獲頗多，一是本次整個外出期間，我們團隊的凝聚力充分得到體現，整個考察活動雖然時間短，但是安排合理、緊湊，既有理論學習，又有實地考察。二是進一步開拓了眼界，受到了啟發(fā)，積累了經驗，收集了素材，感受到了我們婦女同志要充當多個角色，更要善于當“多面手”，更感受到了作為女人的驕傲，激起了奮斗之心，決心努力學好相關知識，豐富自己，提升綜合素質，深知只要我們肯努力，敢去做，敢去創(chuàng)新，一定能做一個有成就感的快樂女人。
外出考察學習心得體會8
今天，我很榮幸、也很激動在這里為大家匯報這次赴山東省濟寧市學習的一些心得體會和我個人對高效課堂的一些想法與舉措。不當之處，還望和大家做進一步的交流與探討。 20xx年**月**日至20日，在校領導的精心組織安排下，我們一行**人從學校出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省濟寧市進行了為期十天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在濟寧一中新校區(qū)、濟寧一中老校區(qū)、濟寧學院附屬中學進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領導的專題講座，同時也參與了濟寧一中新校區(qū)課堂教學評課活動。這次學習，使我深受啟發(fā)，下面主要談談我在參觀學習后的幾點感受：
一、校園文化
最吸引我的是它們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設了有利于學生勇于進取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，當地名人的塑像成了默默無言的教育者，每一塊墻壁、黑板、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、每一個花壇他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。學校在公寓樓及教學區(qū)都有開水和溫開水，在實驗室、音樂美術舞蹈等各功能室、模擬動物園到處能體現出學校對學生的人文關懷。
二、教師的敬業(yè)精神
在課堂聽課活動中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當堂訓練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經在教師身上得到完美展現。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。敬業(yè)本質上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習。
三、教學形式新穎
教師設置了他們的課堂時間分配為：讓學生自學、討論、展示約30分鐘、教師指導、點撥、答疑約**分鐘、請學生自結、鞏固、檢測約5分鐘。他們的教室是真正意義上的“學室”、“學堂”而非“講堂”，學生成為學習的真正主人，教師往往退居二線，他們的任務是一旦學生點撥出錯或不到位才出手幫助，教師變教為啟，變教為幫。我們觀摩到的每一堂課，教師首先呈現的是學習目標，所有學科的第三個學習目標都是：激情投入、體驗學習的快樂(或享受學習的樂趣),然后是導學案批改信息反饋,其次是站立討論、展示，再次教師點撥，最后鞏固，作業(yè)是完成本堂教學知識訓練案或下一節(jié)課的導學案。我們無不被學生學前良好的自學習慣、很強的學習能力和學堂上精彩的展示感動著。
四、集體化的導學案
導學案中所涉及的探究問題能真正體現課堂教學過程。知識點挖掘細致，我所聽到的英語學科三節(jié)課都體現了教學中學習的`層次性，學生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。
五、無處不在的校園文化
整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍，從校園到宿舍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成為激勵學生學習、轉變學生行為的準則。如請享受無法回避的痛苦，“沒有艱辛，便無收獲”“投資未來的人，是忠于現實的人” “正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅” ，腳踏實地山讓路，持之以恒�？梢� 。這些名言會激勵學生嚴于律己，做事堅持不懈，很實用。學校充分利用校園環(huán)境教育學生并激發(fā)學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生提供學習的知識.
六. 環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃
進入三所中學，學校干凈整潔，校園和草坪看不到紙屑等垃圾，讓人感到特別清爽，來到教學樓上，精彩紛呈的走廊文化，讓我們倍受啟發(fā)，每個班級都有一個別致的名字，班級宣言，班級制度措施，班級才藝顯示。班級的文化將班級的東西展示在全校師生的眼皮底下，有利于他們的重視和執(zhí)行，也有利于學生自覺遵守紀律，班級的才藝展示讓他們感到有才藝的驕傲和自豪，促進他們積極進取。
七、課間操為亮點濟寧一中的亮點之一就是出操
下課鈴響后，學生迅速下樓到指定地點集合，班長身披寫有班級的彩帶，帶領本班學生胸貼背式的跑操開始，口號聲音嘹亮，隊伍整齊，學生斗志昂揚，這樣既可以培養(yǎng)他們的團隊精神，也可以激發(fā)他們的信心，參觀的教師拿起相機。真是無比震撼!
八、后勤管理新穎
所有教師和學生進出學生公寓必須刷卡，午休期間禁止任何人進出，公寓大門關閉。公寓樓一進門就張貼著學生作息時間表、學生公寓管理條例、學生公寓自主管理反饋卡。每個學生宿舍門口都張貼著該宿舍學生的信息及學生的格言承諾。學校每周對學生宿舍衛(wèi)生整齊程度及安全等方面進行綜合評比，評比成績與班級考核掛鉤.
九、學校注重特長生培養(yǎng)
濟寧一中有自己的學生樂隊、舞蹈隊、武術隊, 隨時可以應對校內外的才藝表演。濟寧學院附屬中學有自己的電視臺, 主持人均是該校的學生。另外, 該校還有一支小解說員隊伍, 遇到校外領導等人員去參觀, 學�？梢噪S時把這支隊伍拉出來一展學校的風采. 所有 這些方面非常值得我們好好借鑒。
最值得的我感動的是這次李秋生校長給我高中部高三年級共捐贈高考教輔資料62冊，合計人民幣2444.2元。當我回到高中部告訴大家這一好消息是，所有教師真是比過年還高興。在這里，我代表所有高中部教師對校領導表示衷心的感謝。同時，我也代表高三所有教師在此保證，我們會充分利用這些教輔資料，決不會辜負校領導對我們的期望。在高三的最后沖刺階段，我們會比以往更加努力，我們會更加用心鉆研教材，爭取在明年的高考中讓我們的學生以優(yōu)異的成績回報學校、教師和家長。 最后，我再次感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切地了解到了其它學校的教育現狀，有機會解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!
外出考察學習心得體會9
7月1日至10日，我有幸參加了我縣領導外出考察學習活動。此次學習活動是我縣創(chuàng)新干部教育培訓機制的體現，選派了66名干部赴浙江大學進行學習培訓，并赴浙江娃哈哈集團、山東蒼山縣和臨沐縣進行實地考察。我十分珍惜這次學習考察機會，在聆聽授課時，專心聽講、及時消化；在點上參觀時，仔細觀察、主動請教；在交流探討時，踴躍發(fā)言、熱烈討論。這次學習考察，不僅增長了學習經驗、開闊了眼界、增長了見識、啟迪了思維，更有一種茅塞頓開、耳目一新的感覺。現談一點體會，與大家交流。
一、學到了理論
這次學習，時間雖然不長，但所學課程設置科學合理，內容豐富，主要有《領導干部的工作智慧和人生追求》、《縣域經濟發(fā)展與經濟轉型》、《城鄉(xiāng)詳細規(guī)劃理念與浙江經驗》、《民營經濟發(fā)展》、《招商引資的理論與實踐》等十個專題。翁禮華教授在講授《領導干部的工作智慧與人生追求》中，對領導者的職能作了更科學的定位，向我們傳授了做事先做人的道理，讓我深受教育。他講到新時期賦予領導者的宏觀職能就是為人民服務和構建和諧社會，領導者的微觀職能是管人管事管協(xié)調，使我更加明確了作為一名黨員干部的人生追求與價值取向，強化了為人民服務的宗旨意識。郭祥才教授做《堅持科學發(fā)展觀》的輔導時，給我們講授了科學發(fā)展觀的時代背景、豐富內涵、本質特征、發(fā)展目標等，讓我進一步領會了科學發(fā)展觀的內涵。顧益康教授講授的《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展與美麗鄉(xiāng)村建設》讓我們進一步明確了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重大意義和美麗鄉(xiāng)村建設的科學內涵。通過認真聆聽浙江大學教授的講授，再結合實地考察，從理論到實踐，無不使我們深受教育和啟發(fā)，增強了我們的理論素養(yǎng)，拓展了我們的知識面。
二、學到了經驗
在考察中，我們看到了浙江、山東人思想解放、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、不等不靠的自主精神、敢闖敢拼的開拓精神、敢于創(chuàng)新的創(chuàng)造精神。我們開闊了視野，認識到了差距。
臨沭縣是山東沂蒙革命老區(qū)的一個縣，是臨沂市九個縣中面積最小的一個縣，在歷史上更曾經是貧困縣，現轄 2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，300個行政村。就是這個不起眼的小縣城近年來卻聲名鵲起，名揚大江南北。臨沭縣工業(yè)經濟發(fā)達，已基本形成化工、機械、復混（合）肥、五金、柳制品、食品、釀酒、紡織等優(yōu)勢支柱產業(yè)，并涌現出金沂蒙、金正大、史丹利、常林一批龍頭骨干企業(yè)。臨沭縣小型手扶拖拉機、醋酸乙酯等生產能力全國第一，復混（合）肥年生產能力達1000多萬噸，被國家質檢總局授予“全國爭創(chuàng)優(yōu)質化肥生產基地先進縣”稱號，并是五金錘類和航海索具類產品生產、出口基地和脫水蔬菜制品大縣。臨沭縣的經驗是：一是大力實施“工業(yè)強縣”戰(zhàn)略，擴張經濟總量。始終把工業(yè)經濟作為建設經濟強縣的重點來抓，著力培植大企業(yè)、大產業(yè)、大品牌。
二是強力推進招商引資和項目建設，增強經濟發(fā)展后勁。一方面，大力向上爭取項目，持續(xù)加大項目建設力度。另一方面，充分發(fā)揮領導干部的引導推動作用、個產業(yè)招商辦的牽頭作用和企業(yè)的主體作用，下大力氣推進招商引資。
三是加快推進城鎮(zhèn)化進程，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。四是著力發(fā)展現代農業(yè)，推進新農村建設。圍繞發(fā)展現代農業(yè)、增加農民收入，在鞏固糧食生產的同時，大力發(fā)展優(yōu)質、高產、高效、生態(tài)農業(yè)。五是加強以民生為重點的社會建設，發(fā)展各項事業(yè)。
蒼山縣位于山東省最南部，與江蘇省邳州市相鄰�？偯娣e1800平方公里，耕地面積140萬畝，山區(qū)和平原各占一半。現有17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、1個省級經濟開發(fā)區(qū)，147個行政村，143萬人口。近年來，蒼山縣以“區(qū)域經濟特色化、特色經濟產業(yè)化、產業(yè)發(fā)展規(guī)模化”為指導思想，突出蒼山特色優(yōu)勢，做足特色產業(yè)發(fā)展文章，逐步形成了以蔬菜精深加工、輕工制品等特色產業(yè)格局，有力地推動了縣域經濟發(fā)展，獲得了山東的南菜園、中國大蒜之鄉(xiāng)、中國牛蒡之鄉(xiāng)、中國蔬菜之鄉(xiāng)、中國果菜無公害十強縣等美譽。蒼山縣深入開展好項目、大項目、重點項目建設幫扶工作，以抓好抓項目建設帶動就業(yè)、增加稅收、加快轉型、促進升級，全面提高縣域經濟發(fā)展質量和速度。其主要經驗：
一是以項目建設廣泛帶動就業(yè)。蒼山縣對全縣項目進行認真梳理排查，通過召開項目建設動員會和調度會，及時傳達項目建設進度情況，并安排部署下步項目建設工作重點，有力地推進了項目建設的進度，實現了項目建設快、帶動就業(yè)好的良好局面。
二是以項目建設擴張縣域經濟。蒼山縣緊緊圍繞抓好項目建設，促進經濟社會又好又快發(fā)展這一中心目標為根本，重點突出好項目、大項目和市級重點項目的幫扶工作，不斷加快項目建設速度，使其成為蒼山縣域經濟發(fā)展的新增長極。
三是以項目建設加快轉型步伐。為進一步加快經濟轉型步伐，蒼山縣在把好項目建設關的同時，通過大力引進一批科技含量高、市場前景好、環(huán)境污染少的項目，以服務業(yè)項目為突破點，不斷優(yōu)化項目結構，從政策上、審批上、用地及資金上給予大力支持，加快項目實施力度，使縣域經濟發(fā)展結構更加合理，進一步加快轉型步伐。
四是以項目建設加快產業(yè)升級。蒼山縣突出抓好蔬菜產業(yè)、現代物流、礦業(yè)經濟三大支柱產業(yè)，并建立健全三大支柱產業(yè)項目建設幫扶力度。對蔬菜產業(yè)實施“三品三化”建設，不斷提高產業(yè)技術和產品質量，對現代物流發(fā)揮龍頭帶動作用，加快物流園區(qū)建設步伐，加快物流產業(yè)信息化提升工作，加快推進礦產資源整合，大力推進礦業(yè)精深加工項目建設，啟動礦業(yè)循環(huán)經濟產業(yè)園建設，凝聚發(fā)展礦業(yè)經濟的合力
三、主要啟示
他山之石，可以攻玉。浙江、山東的好思路、好經驗、好做法值得我們借鑒，給我很多啟示。
（一）加強干部隊伍教育培訓是耿馬經濟發(fā)展的保障。
這次學習感悟和收獲頗多，開闊了視野，打開了思路，激發(fā)了學習熱情，引發(fā)了我對一些社會問題的思考。同時，也讓我深切地感受到我們不僅知識匱乏，而且知識面比較窄。我們必須用科學理論來武裝自己，使自己在今后的工作中保持清醒的頭腦，把握好政治大方向，提高駕馭全局能力，以適應新形勢變化的要求，真正在工作中做到開拓進取、與時俱進。在當代世界風云變幻的形勢下，在當代中國改革開放和社會主義現代化建設的偉大變革中，我們不熟悉、不了解的東西很多，要適應新形勢的變化和發(fā)展，就必須堅持學習、學習、再學習。學習必須有良好的學風，堅持理論聯系實際，發(fā)揚創(chuàng)新精神，落腳點是要學以致用。要始終緊跟時代發(fā)展潮流，不斷研究新情況，解決新問題，形成新認識，開辟新境界。這次學習的很多課程都啟發(fā)我們，只有跨出固有的框框、跳出習慣思維，才能找到新的`工作方法和措施，才能提高領導藝術和領導能力，才能增強全心全意為人民服務的本領。現在，耿馬縣正在推進橋頭堡建設。大手筆建設，需要有大氣魄，不同尋常的創(chuàng)業(yè)精神。這就需要加強人才資源建設，夯實發(fā)展基礎。我個人以為，要徹底改變我縣的貧困落后面貌和狀況，首先干部是第一要素。要提升干部素質，就需要加強干部培訓工作。類似的培訓，我們相關部門應多組織。
（二）擴大對外開放水平是耿馬經濟騰飛的必由之路。
我們要學習浙江、山東立足全國、放眼世界的寬廣視野，不斷提高對外開放的層次和水平，大規(guī)模引進外資，鼓勵和引導企業(yè)積極開拓國際市場，支持一些傳統(tǒng)優(yōu)勢產業(yè)向境外轉移，形成多層次、寬領域的對外開放新格局。過去，耿馬由于開放、創(chuàng)新的意識不強，沒有樹立大開放促進大發(fā)展的理念，加之，受境外局勢的影響，外向型經濟發(fā)展滯后，致使改革開放的氛圍不濃，沿邊開放水平較低。中央的沿邊開放和面向西南開放橋頭堡的重大戰(zhàn)略部署，為耿馬帶來了無限發(fā)展的空間和機遇，為推動耿馬走出大山、面向海洋、實現跨越發(fā)展，提供了重要的戰(zhàn)略機遇，耿馬從對外開放的末梢推向了對外開放的前沿。我們要抓住“橋頭堡”戰(zhàn)略的實施機遇，抓好孟定邊境經濟合作區(qū)建設，促進我縣外向型經濟發(fā)展，開創(chuàng)對外開放新局面。
（三）抓好產業(yè)項目是加快耿馬縣經濟發(fā)展的關鍵。
項目是耿馬經濟發(fā)展的核心力量。要以項目建設廣泛帶動就業(yè)，以項目建設擴大縣域經濟，以項目建設加快轉型步伐，以項目建設加快產業(yè)升級。要從配套基礎設施、配套產業(yè)基地、培育市場品牌、健全服務體系等方向入手，加強對基礎性、長遠性、戰(zhàn)略性、前瞻性項目的謀劃，強化項目規(guī)劃、儲備和申報，實施一大批投資規(guī)模大、科技含量高、市場前景好、引領作用強的重大產業(yè)發(fā)展項目。特別是項目投資主管部門，要加強項目規(guī)劃與項目協(xié)調服務工作，加強與項目相關部門的溝通，實現規(guī)劃一批、儲備一批對產業(yè)發(fā)展能起推動作用的大項目、好項目，并積極向上爭取落實。同時，要安排必要的項目前期費，加大項目前期工作投入與招商引資力度，認真研究完善并聯并審制度，使項目不停留在規(guī)劃層面而真正能落地建設，形成產能，不斷增強產業(yè)發(fā)展后勁。
（四）拓寬融資渠道是加快耿馬縣產業(yè)發(fā)展的保障。
縣區(qū)要有工業(yè)項目，關鍵是要招到商，引到資。要充實產業(yè)招商隊伍，進一步豐富招商形式和招商內容，通過利用外資和區(qū)域合作、激活民資和現有企業(yè)延伸做大等途徑，努力提高招商引資的成效，促進項目在工業(yè)園區(qū)落地生成。要把招商引資作為統(tǒng)籌雙邊、多邊開放合作的關鍵舉措，作為提高利用外資，借助外力加快發(fā)展的重中之重，以產業(yè)招商為重點，引資、引技、引智并舉，突出招強引優(yōu)，優(yōu)化資源配置，以大項目引進大投資，大投資拉動大增長。構建招商平臺，創(chuàng)新招商方式，強化項目儲備包裝，突出隊伍建設，增強要素保障，加強協(xié)調服務，吸引更多客商入耿發(fā)展。繼續(xù)實施“山海合作”計劃，大力引進央企、省企、民營企業(yè)和其他戰(zhàn)略投資者，以招商引資放大沿邊開放的投資乘數，激活民營經濟活力，推動縣域經濟爭先進位，拉動全縣經濟增長。推進對緬合作，拓展沿邊開放深度和廣度。堅持均衡、普惠、共贏發(fā)展方向，加強與緬甸互利合作。
學先進、找差距、謀大事、求大變，需要跳出耿馬看耿馬。通過這次學習培訓和參觀考察，我更加堅定了做好工作的信心，更進一步增強了發(fā)展的緊迫感和責任感。在以后的工作中，我將反復思考，把學到的精神、經驗和做法運用到具體工作中，為全縣經濟社會又快又好發(fā)展貢獻力量。
外出考察學習心得體會10
學習是伴隨教師終身的大事，為學習先進校外教育管理經驗，進一步推進我縣校外教育的深入發(fā)展，我有幸于2013年11月隨同縣教育局領導及各校教導處主任共90多人，赴重慶、宜昌等地參加了考察學習。由唐局長帶隊為我們考察團安排了考察學習單位，我想從以下幾個方面對考察的幾個教育場所談談我的收獲和想法。
一、考察總體印象
1、濃厚的文化氛圍
這次學習共考察了4所學校，走進每一所校園活動場所，你將立即被它的具有特色的文化氛圍所吸引：整體的規(guī)劃因地而異，創(chuàng)設了有利于學生行為發(fā)展的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，名人的塑像成了默默無言的教育者，甚至于每一塊草坪、每一面墻壁、每一個角落都洋溢著校外教育的激情。讓我感觸最深的就是東方紅小學的棋文化特色，校園的棋文化無處不在，讓學生在玩耍中都能體會到各種棋的魅力。
2、獨特的辦學理念
我們參觀考察了涪陵十四中、蜀都小學、雞公嶺小學、東方紅小學四所學校，總的感覺是，不斷創(chuàng)新辦學理念，注重營造文化氛圍，特別是蜀都小學的養(yǎng)成教育，讓人受益匪淺，從管理到教學，從教師到學生，處處時時能夠給人一種人文化的理念。雖然每個學校的辦學理念各有特色，但質樸的作風、踏實的工作是始終不棄的根本。從每位校長的介紹來看，都有自己的辦學獨特之處，他們面向全體學生，使全體學生都能享受到學習、活動的成功和快樂。真正體現了朱熹的“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。
二、收獲與反思
這次考察帶給我們的收獲是全方位的，認真反思，我們除了在硬件方面與這些學校無法相比之外，在辦學、教學、管理等很多方面也確實存在很大的差異。
此次的外出參觀學習首先是我們了解了發(fā)達地區(qū)教育場所的建設和發(fā)展，以及管理模式和特色，開闊了視野，激活了思路。這對于在今后的工作中，制定我們的發(fā)展規(guī)劃，推進龍山教育的科學化管理，促進活動中心跨越式發(fā)展有著非常大的幫助。在此次的參觀學習中，感受最深的有三點：一是學校的管理要精細，二是懂得創(chuàng)新，三是培訓育人要講究方法。
在參觀考察幾處知名學校之外，教育局還安排我們游覽了一些名勝風景區(qū)，讓我們感受文化的深厚底蘊，其中游三峽對我的影響很大，我是一名初二的語文教師，這個學期的第一篇課文就是劉大杰的《巴東三峽》，從劉大杰的筆下，我了解到三峽的驚險，沿途風景的迷人以及西陵峽、巫峽、瞿塘峽各有的特色，但文字能傳達的感情畢竟有限，做夢也沒想到這次能有機會一睹三峽的風采，一路上，我用心去觀察，用心去聆聽，不僅深切的感受到了劉大杰、酈道元、李白等文人筆下的風光，還體會到文章之外的樂趣�；氐綄W校我想再把《巴東三峽》上一遍，給學生仔細講解我在三峽的真切體會，我相信，這種體會比再多的文字都要來得實際。除此之外，讓我有所感觸的是旅游區(qū)人的.精明。他們會想著各種法子，讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來、消費掉。這就使我想到在我們的教育教學工作中，我們都在積極探索教師育人的方法，盡管我們的出發(fā)點和動機都是好的，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢，有些采用心里疏導，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們在教育培訓學生的問題上要多動腦子，多想法子，使學生高高興興、快快樂樂地接受教育，實現教育的理想境界。
見多方能識廣，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，相信許多人將考察所得在自己的教學實踐中進行嘗試，能邁出可喜的一步。因此，我們有理由推論，只有給予教師更多走出去的機會，才能讓教師了解新理論、新方法，進而切實提高校外教育工作者的主動性與積極性，推動龍山教育全面快速發(fā)展。
外出考察學習心得體會11
50多人組成的XY縣黨政考察團，赴臨桂、陽朔、平樂、荔浦、恭城、灌陽六縣就工業(yè)園區(qū)建設、城鎮(zhèn)建設、招商引資、文化旅游及社會主義新農村建設進行了考察。學習考察期間，聽取了當地的經驗介紹，實地考察了工業(yè)園區(qū)、企業(yè)、城市建設、社會主義新農村建設、文化旅游。通過一路考察，一路對比，一路思考，普遍感到觸動很大，感受很深，收獲很多，受益匪淺。
這次出去學習六縣的經驗，各具特色，成績是突出的，考察期間，我們所到之處，無不感受到當地涌動著發(fā)展的熱潮，他們思想解放之高，經濟發(fā)展勢頭之猛，改革開放力度之大，令人震撼，發(fā)人深省。概括起來，主要有一下幾個特點：
一是干部群眾的觀念新、思路活。“六縣”之所以能夠取得大發(fā)展、快發(fā)展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活，能夠在紛繁復雜的大環(huán)境中找準發(fā)展定位，能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現和搶抓機遇，能夠在不可能中發(fā)現可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實現了大發(fā)展、快發(fā)展。他們的發(fā)展理念特別新，
他們解決問題的辦法特別多，他們推動工作開展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強。例如：荔浦是全國的“百強”縣之一，他們圍繞“無中生有，無錢敢干事，老板評干部，干部當保姆，工作要創(chuàng)新”五句話來抓全縣的經濟發(fā)展�！盁o中生有”即是在荔浦沒有的產品也要有生產，而且要物優(yōu)價廉。如衣架廠，沒有豐富的木材資源，卻制造的木衣架占全國銷售的60%以上；“無錢敢干事”即沒有錢，通過多種渠道把定下來的項目做起來，并且要做好；“老板評干部”即是企業(yè)老板、個體戶、民營經濟等老板對干部的工作業(yè)績、服務意識等進行評比；“干部當保姆”即是全縣各部門、干部都要樹立為企業(yè)服務，為企業(yè)的發(fā)展營造寬松的氛圍。所以，荔浦在工業(yè)、旅游、城市建設等各方面都已走上快速發(fā)展的經濟軌道上。
二是加快發(fā)展勢頭猛、氣魄大。“六縣”無論是工業(yè)園區(qū)的總體規(guī)模還是企業(yè)的單體規(guī)模，都是堪稱一流。如臨桂的秧塘工業(yè)園區(qū)，那是全國一流專家設計，規(guī)模龐大，氣勢恢宏，基層設施建設到位，建設速度較快。又如灌陽縣貴達有色金屬冶煉廠，劃分為生活區(qū)、辦公區(qū)、粗煉生產區(qū)、精煉生產區(qū)及環(huán)境綠化區(qū)，預計20xx年5月底進行試生產，年產值可達7億元以上。
三是農業(yè)產業(yè)化規(guī)模大，社會主義新農村建設別具風格�！傲h”在農業(yè)的發(fā)展上都注重了農業(yè)產業(yè)化的生產，大規(guī)模的經營，促進了當地老百姓農業(yè)增收、農民增效，有效的加大了社會主義新農村建設的力度，加快了步伐，建設出一批風格獨特的新農村。例如陽朔縣的白沙鎮(zhèn)古板村委涼水井村，大力發(fā)展金桔種植，有果園348畝，人均擁有果園2畝，農民人均收入1.8萬元，別墅房子依山而建，錯落有致，完善了基礎設施建設。又如平樂橋亭鄉(xiāng)顯維村委大塘口村16戶66人，耕地310畝，其中水田45畝，柿子園265畝，人均有柿園4畝，人均純收入1.2萬元以上，占地120平方米的17棟別墅式洋房在金燦燦的柿園環(huán)繞中拔地而起，全村上下呈現一派“院外草木綠，屋里歡歌笑。果園景色美，廚房藍焰跳。”的社會主義新農村氣象。
四是城市基礎設施建設完備，房地產開發(fā)區(qū)設計高規(guī)格、高檔次�！傲h”的城市建設各具特色，都有自己的亮點，朝著“齊、凈、亮、美”的方向發(fā)展，基礎設施建設不斷完善，城市有河的，都建有了濱江路，房地產開發(fā)的生活小區(qū)設計精致、典雅、實用，很是吸引消費者。如荔浦的御景灣，臨桂的國際文化名苑城等。
五是爭先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好、勁頭足。“六縣”當地干部群眾的精神都十分振奮，不管是當地黨委、政府的負責人，還是企業(yè)的廠長、經理，都有一種不甘落后、不肯服輸的勁頭，都有一種居安思危、勇創(chuàng)一流的精神，都有一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的魄力。例如臨桂新區(qū)的建設，按照“保護漓江，向西發(fā)展，再造一個新桂林”的戰(zhàn)略，當地干部群眾都在努力奮斗工作。又如荔浦的桂林俏天下家居用品有限公司，不斷的開發(fā)新產品，擴大廠房建設。
“他山之石，可以功玉”。在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，真正使學習考察成為解放思想，更新觀念的過程；成為反思工作，改進工作的契機；成為加快發(fā)展，實現跨越的動力。通過考察“六縣”經濟快速發(fā)展的同時，結合我縣的實際情況，提幾點不成熟的建議：
1、在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，解放思想要實現新突破。思路決定出路，觀念就是財富。荔浦、臨桂等縣的發(fā)展歷程已經有力的印證了這一點。解放思想不是空洞的口號，而是要根據不同時期的不同情況，對客觀形勢有一個科學的判斷和準確的把握。我們必須堅決摒棄照搬條文，自我設限的思維模式，繼續(xù)堅持既定的發(fā)展思路不變，堅持抓發(fā)展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利于加快發(fā)展，就要大膽的試、大膽的闖，努力在挑戰(zhàn)中抓機遇，在實干中求完善。同時也要堅決執(zhí)行原有的科學規(guī)律，不能隨意更改，保持政策的延續(xù)性、嚴肅性。
2、以工業(yè)強縣是重中之重。工業(yè)是國民經濟的'主導力量，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段。我縣作為傳統(tǒng)農業(yè)縣，不論從短期還是長遠看，工業(yè)化這一課補不上，結構就難以優(yōu)化，經濟就很難翻身。要實現更好更快發(fā)展，就必須堅持我縣已定的“一園三區(qū)”規(guī)劃，“重點抓工業(yè)，關鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入，上項目，不斷地加快工業(yè)化進程。同時，加大基礎設施建設，完善配套設施。
3、把招商引資作為抓好工業(yè)的突破口。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認識，全力以赴跑資金、引項目。加大對招商引資優(yōu)惠政策的調整充實，重點是要抓好對企業(yè)收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規(guī)收費、違法施政的嚴肅處理。同時，加大對“三大”基礎設施項目建設，采取非常措施、非常手段對高速公路、鐵路、三大水庫的建設步伐。城市建設要按照“齊、凈、亮、美”的要求加快，規(guī)劃好高標準、高檔次的住宅小區(qū)，加快城市的旅游發(fā)展。
4、在新農村建設上實現新突破。要積極借鑒平樂、恭城、陽朔等縣建設新農村的經驗，以繁榮為核心，以文明生態(tài)村建設為載體，扎實推進新農村建設。當前關鍵是要抓好農民增收和農村的規(guī)范化管理。在推進農民增收上，重點是要推進農村經濟由以農業(yè)為主向農、工、商多元化轉變，加快對農村二、三產業(yè)的發(fā)展，使更多的農民轉變?yōu)楫a業(yè)工人和工商業(yè)者，不斷提高工資性收入和經營性收入在農民收入中的比重。
5、在工作上狠抓落實是保證各項任務完成的前提條件。我們要把落實作為一項政治任務，切實抓住每一天時間、凝聚每一份智慧、抓住每一個機遇、辦好每一件事情，要以飽滿的精神狀態(tài)抓落實，始終保持孜孜以求，鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)激情，以寢食難安的危機感、時不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責任感，時刻把發(fā)展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績；要以創(chuàng)新的方法抓落實，敢于突破不合時宜的“慣例”，善于把上級政策與部門實際結合起來，把外地的先進經驗與自身的發(fā)展實踐結合起來，努力在結合中出思路、出特色、出實績；要以實干的作風抓落實，深入基層，深入群眾，深入經濟建設第一線，搞好調查研究，協(xié)調解決實際問題，切實把廣大黨員干部大力弘揚真抓實干，埋頭苦干的優(yōu)良作風，把各項工作落到實處。
外出考察學習心得體會12
20xx年11月15日至19日，在進修學校趙校長的帶領下前往濟寧、棗莊等地進行考察學習，通過考察學習，收獲頗多，我們對教育本質有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。
考察團成員與這些學校的校長、教師、學生進行了交流，詳細了解他們取得驕人成績的原因、學校內部管理，特別是學校常規(guī)管理方面的經驗和做法。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校長提供了與鄰市學校直接交流、對話的機會。搭建了深入先進學校親身感受、體驗，學習的平臺，思想深刻，見解獨特的辦學理念，與時俱進，以人為本的學校管理制度；豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象，學習期間，所有參加考察學習的人都認真聽取匯報、學習、勤于思考，交流，在與兄弟學校的思想碰撞中，學習了新的辦學理念，提升了對教育本質的認識和對常規(guī)管理內涵的理解，同時，在共同的學習，生活中，進一步加深了認識和了解，為今后學校間的交流與合作打了良好的基礎。這次學習考察、組織嚴密，形式活潑，我們日夜兼程，邊看邊議，深感受益匪淺，體會良多。特別是趙校長，梁校長親自帶隊，深入一線，我們更是深受感動。
一、開闊了眼界，看到了差距
�。ㄒ唬┯刑厣膶W校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。
這次我們抱著“踏踏實實學習”的思想深入實地的查看了濟寧、棗莊兩市的幾所學校，他們高瞻遠矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴謹務實的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學校通過堅持“特色辦學”，加強學校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨特教育。濟寧師范附小的以孔子文化為主的文明禮儀教育已初具特色，校園內處處展現著孔子文化的氣息。樓道內，墻壁上，教室內處處懸掛論語標語，以此為內容的各種活動也非常豐富，在這里讓我們再一次領略了儒家文化的博大精深。在棗莊實驗小學，業(yè)務校長向我們介紹了學校的辦學理念，學校發(fā)展狀況及常規(guī)管理特色，并向我們每個參觀老師發(fā)了一套學校的特色材料，這兩所學校無疑都是成功的學校，而且也在成功的基礎上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。
�。ǘ⿲W校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。
這次考察的每一所學校，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這些學校在建設與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現代化校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設，校園文化和辦學傳統(tǒng)使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，這一方面為學校實施素質教育增添了豐富的內涵，反映出學校“以人為本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學校教育工作的層次性、科學性和長效性。具有深厚歷史底蘊，充滿人文化精神和科學色彩的校園文化，為培育高素質人才提供了“肥沃土壤”，展示了當地校園建設特有的風采，學校文化和教育傳統(tǒng)是一所學校多年的積淀，是從學校內部不斷培植的，需要一點一滴的經營和積累。校長要成為學校文化的倡導者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個讀書人，文化人；要引導全體師生員工參與建設，通過制定規(guī)劃，機構改革，人才流動，考核評價等管理手段來促進和體現學校文化；學校應打造為人才成長的搖籃，出名師育名生辦。
二、啟迪了思維，堅定了信心
觀念更新、角色轉變，從我做起。此次考察使我清楚地意識到，在今天這個全面推行素質教育的時代，要想真正實施創(chuàng)新教育，要想真正有所發(fā)展，做為校長首先要做到角色的轉換：
�。ㄒ唬┍仨氂杀粍臃䦶男拖騽�(chuàng)新型發(fā)展。創(chuàng)新是新時代中小學校長角色扮演的基本要求之一。
一長必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會銳意進取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有，人有我先的意識，創(chuàng)造性地開展工作，校長自身的事業(yè)心和工作動機，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。
（二）必須由“禮讓風格型”向競爭型發(fā)展。
今天知識經濟環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下，校長惟有具備競爭意識，敢干競爭，善于競爭，成為競爭的強者，才能創(chuàng)造出的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的學校管理者，過去那種計劃經濟體制下“禮讓風格型”辦教育的校長形象，由于不利于學校的發(fā)展，必須做出相應的改變。
（三）必須由穩(wěn)重守業(yè)的模范型向開拓型發(fā)展。
開拓而不是守業(yè)是對中小學校長角色轉換的又一個要求。校長不僅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活動能力，注重謀求學校改革發(fā)展方略，不斷拓展學校的生存和發(fā)展空間。開拓型的中小學校長，在其社交活動中往往通過介紹學校狀況，展示學校的發(fā)展前景來爭取社會各界的支持，使學校經費緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時能夠做到熱情大方、坦誠無私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關才能。當然，在開拓學校生存和發(fā)展空間的過程中，校長不能失去教育工作者應有的尊嚴和風度，更不能違章操作，而應該努力保持一種既奮發(fā)進取又品德高尚的專業(yè)管理者形象。
�。ㄋ模┍仨氂砂床烤桶嗟慕虒W管理型向科研型發(fā)展。
新時期學校工作的一個重要標志就是教育行為對教育科研的依賴性，因此迫切要求校長增強科研意識，自覺充當科研型校長的角色。很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研，抓學校規(guī)劃和決策，健全校內教育科研保障和激勵機制，甚至獨立承擔某項科研課題，以營造良好的校園教育科研環(huán)境。校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的內行、專家。由于校長的模范帶頭作用，學校往往會出現教師人人參與科研、個個承擔課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質，推動了教育改革和素質教育的順利進行。
三、學以致用，路在腳下
完善學校常規(guī)管理制度，堅持依法治校。俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，這話聽起來雖然有些俗氣，但在今天看來依然很有指導意義。任何一個單位的管理說到底都是在進行人的`管理，都要抓住人心。只要管理制度符合學校的實際情況，有利于學校的發(fā)展，并且做到公開、公平、公正，就能被老師們認可，深入人心，就能使老師們自覺規(guī)范于制度之內，就不愁人心不齊，所以在學校管理上，我們始終堅持法治替代人治，但在具體執(zhí)行的過程中要堅持如下四個原則：高尚的事業(yè)造就人；真摯的感情凝聚人；優(yōu)厚的待遇挽留人；勤奮的工作培養(yǎng)人。通過成就事業(yè)留人、培養(yǎng)感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人氣，激發(fā)潛能，讓每一個教師關心學校，全身心投入教育教學工作，創(chuàng)造業(yè)績。
結合我校的實際情況，生源相對穩(wěn)定，學生基礎相對薄弱，我們認為對學生的發(fā)展制定過高的目標是不現實、不科學的，是對教師評價和學校發(fā)展的不負責任。對我們學校而言，升學率是至關重要的，但不是全部。因此，我們對學校管理措施進一步整改，明確了以下五點要求：
1、準確的設職設位，力求做到人盡其才。
2、責、權、利三者分明，予給實干、能干的同志充分的權力和信任。
3、科學客觀的考核評價制度，讓老師們“流汗不流淚”。
4、適度的激勵機制，激活全體教職工的事業(yè)熱情。
5、及時準確的獎懲制度，體現對肯干、能干同志的充分尊重。對學校工作重心予以調整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。學校提出“從最后一名學校抓起，讓每個學生都抬起頭走路！”我們的口號是：“只要有1%的希望，就要變成100%的現實”。真正把“關注學生”落到實處，不搞特色班和重點班，限度地調動師生的積極性。要求全體教師從中、差生實際出發(fā)處理教材，調整教學進程，使課堂教學面向全體學生，著力于中、差生的提高，從而達到了整體優(yōu)化的目標。事實證明，這一做法是正確的，狠抓后進生對先進生是很好的促進和提高，水漲船高。在確保大面積提高教學成績的同進，也保證了優(yōu)秀生的學習環(huán)境和質量。
外出考察學習心得體會13
20xx年12月11日到17日，林甸縣教育局組織全縣中小學校長、教導主任到長春市東北師范大學和東北師范大學附中、附小等地進行考察學習，前往長春學習前夕，林甸縣教育局組織召開了考察學習動員大會。會上，局領導對考察學習作了嚴格要求，進修校對本次活動作了周密部署。在這次活動中我受益匪淺，感觸很多：
一、我的收獲
1、領導的講話為今后的學校管理工作指明方向。
市教育局、縣教育局等領導的講話，從客觀存在的思維角度分析了我縣小學教育教學管理及教師專業(yè)成長存在的突出問題，深入淺出地闡明事理，嚴肅認真地作了要求，為所有學校管理者注入一劑強興劑。我想，查找并整改阻礙學校發(fā)展現實存在的問題已經刻不容緩。
2、學習東北師大教師的敬業(yè)精神。
敬業(yè)作為中國傳統(tǒng)道德規(guī)范之一，是教師必須具有的優(yōu)良品質，敬業(yè)精神和品質，對于教師是至關重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬業(yè)樂群”。在東北師大學習時，深入拜見教師日常工作記載資料，每一事每一字都體現出兩校教師嚴謹的工作作風的崇高的敬業(yè)精神。
3、學習東北師大先進的校園文化。
校園文化建設是學校育人工作的重要一環(huán)，走在東北師大及附屬學校的校園中，看到豪華的高樓林立，但感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節(jié)奏感。他們的校園文化并不復雜，卻別具匠心，文化走廊里列出影響中國發(fā)展的歷史人物、中國歷史朝代進程表及中國當代經濟、軍事、等方面的成就，讓學生們感觸悠久、燦爛的中華文明，這些展示無疑激發(fā)學生強烈的愛國熱情。教學樓的宣傳畫，以“愛我學�！睘橹黝}，將長春及東北師大的特色圖文并茂地展現于學生眼前，每一個細節(jié)都彰顯著他們獨特的視角。
4、學習東北師大及附屬學校先進的管理理念
在考察學習時，不僅親眼目睹他們的管理成效，還聽取了多位校長的工作經驗介紹。學校能否在良性軌道上運行和不斷發(fā)展，取決于學校領導層的管理理念是否更新、決策是否睿智、執(zhí)行是否有力。從各方面看，校領導的管理工作是實事求是、銳意進取的，用自身的工作踐行著科學發(fā)展的理念。
5、學習東北師大及附屬學校的高效的自主學習。
新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在兩所小學的工作記載中體現得十分到位。他們的理念都十分先進，他們在自主學習意識上作了許多卓有成效地工作。
6、師徒結隊，為學校長遠發(fā)展提供動力。
他們在培養(yǎng)教師專業(yè)成長中，采用師徒結隊的方法，促進教師的教學技能不斷提高，學校規(guī)定了一些師徒之間必須完成的工作指標，如果沒完成，師徒互受“株連”，久而久之，一種強化的培養(yǎng)人才手段就被內化成老師自求進步的精神動力，兩校把教師不斷成長、學校長足發(fā)展落到實處�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，這是一種不斷發(fā)展的戰(zhàn)略思想。
7、圍繞“三維目標”，深入開發(fā)工作。
從教師的教案設計、學生的學業(yè)成績、學生實驗基地、宣傳欄等處，無不體現出他們在學生的培養(yǎng)方面，緊扣“三維目標”開展工作，看到學生們的作品及學校的思想教育成果展示，發(fā)人深省，值得借鑒。
8、古詩詞誦讀，洋溢出對中華文化的贊嘆之情。
東北師大附屬小學學生文學素養(yǎng)的發(fā)展，沉淀良好的校園文化，自編校本教材，分年級要求誦讀篇目，每學期朗誦20首古詩詞，這一做法并持之以恒地得到推廣，同時得到上級多個部門的肯定。
9、教學管理貫徹“以人為本、和諧發(fā)展”思想。
教師是學校的頂梁柱，師資力量建設是學校發(fā)展的永恒主題，兩校通過教師民主議事會和教職工代表大會制定了許多規(guī)章制度，對教師行為作了嚴格規(guī)定，但更多地卻散發(fā)出管理的人性關懷。在校園中鼓勵教師以主人翁姿態(tài)敢說話、說真話，為學校發(fā)展提供智力支持，充分為每位教師提供實現人生價值的平臺。同時開展多種活動，以此來潤滑老師們的'思想。
二、我的思考
1、教師“招考選拔制”，醞釀著教育發(fā)展的不公平。
一所學校，有沒有學生和教師選擇于你，是檢驗學�，F實狀況是否適應社會發(fā)展需要的試劑，這毋庸置疑。但學生和老師的選擇，也有受到地區(qū)差異和其他客觀因素的影響。牛頓曾說：“如果我看得更遠的話，那是因為我站在巨人的肩膀上”。這虛懷若谷的話語，也令我們發(fā)達地區(qū)學校深思。
2、送課下鄉(xiāng)，立足于“實”，著眼于“久”。
東北師大附小展開了送課下鄉(xiāng)活動，這項工作非常有必要開展。從另一角度看，貴校師資基本集結了水城縣的教育行家里手，這些教育教學楷模們的送課下鄉(xiāng)應該秉承“持久、成效”的觀念。
3、領導班子應成為“為師之師”。
無論是哪所學校，學校領導要有“上得天堂，下得廚房”的才能。學校領導除有先進教育思想、運籌帷幄的管理手段外，還應在教學技能、文化知識、社交禮儀上恨下功夫。這樣，“旗幟形象”才能在風雨飄搖中堅不可摧。
4、抓住“軟件帶硬件，硬件促軟件”。
東北師大及附屬學校出色的管理促進學校步入良性發(fā)展快車道，但硬件設施不能適應老師和學生教和學的需求，如果學校充分利用好區(qū)域和人文資源，學校的硬件設施定會更上一層樓。
5、“創(chuàng)特色”以“全面發(fā)展”要有機結合。
教育改革風起云涌，每一學校都在為學校發(fā)展努力探索，尋找出路，創(chuàng)自己的特色是學校發(fā)展歷程中的“招風牌”，但不能只是空架子，或者曇花一現，學校是否辦得好，除了有特色外，更重要的是要出現“特色成效”和學校得到全面發(fā)展。
總之，教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。我今后一定努力學習先進學典型，力爭使自己更快地成長
外出考察學習心得體會14
首先，我感謝學校領導給我這次學習的機會，讓我參加了學校組織的學校領導和班主任外出考察學習。從7月29日到8月4日歷時七天的考察學習中，8月1日我們來到了北京商貿學校，參觀了其學校的教育教學環(huán)境，一路行程緊張而充實。所考察的這所學校是全省職業(yè)教育領域中的佼佼者。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。
一、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發(fā)展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質教育，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的'一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如：北京商貿學校突出人本管理、“五個一”及“五導”、用系統(tǒng)論的觀點管理學院等使學院的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。他們認為只關注分數是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發(fā)組織開展各種活動，參加社會實踐，培養(yǎng)社會責任感及實踐創(chuàng)新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。學校從教育管理者到教師實行雙師教育（老師-師傅）、科學（技術）教育等等很好的實現了學校和社會
的有效連接，體現著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規(guī)模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！
二、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細�！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這所學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。
三、提高自身基本素質，做學生的良師益友。
班主任一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。
四、用愛呵護每個學生，用心去引導學生的轉型。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導學生的轉型，足使學生由學生到技術工人的轉變，使養(yǎng)成良好的習慣，加強安全教育，苦累教育等，讓學生健康快樂的成長。
五、班主任要有責任心
教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學習使我認識到作為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
外出考察學習心得體會15
本次xx之行的最大體會是我的教育理念要從根上轉變。剝掉浮夸的外衣，尋求本真的語文教學。老子的“道法自然”“和而不同”在此次學習中深度體現，尊重人的自然成長。我們的語文教學不是僅僅體現在一堂課，一張試卷，而是要在語文學習中使我們的學生能夠具備適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力，如社會責任、人文底蘊、科學精神、審美情趣，還有健康的身心，學會學習的能力，實踐創(chuàng)新的能力等等。
如今教育教學中最流行的莫過于核心素養(yǎng)了，如果哪個學校不提核心素養(yǎng)，那么它好像就不是一所合格的學校�？墒呛诵乃仞B(yǎng)到底是什么呢？一個學校的核心素養(yǎng)又是依據什么制定出來的呢？聽了清華附小的王峰老師的報告，我了解到清華附小的核心素養(yǎng)表現在六大方面：身心健康（心理健康、身體健康、完整人格）、善于學習、審美情趣、學會改變和天下情懷。他們核心素養(yǎng)的提出，首先依據的百年老校的教育發(fā)展史；其次是學校文化與國家教育方針；最后是未來世界教育改革的發(fā)展趨勢。他們立志要為孩子們聰慧與高尚的人生奠定基礎。
學習了他們，可以清楚地認識到一個學校核心素養(yǎng)的制定應該首先遵循國家的教育方針。然后再結合區(qū)域特點和學校自身的特點，學生的學情等具體的最符合自身特點來考慮。比如咱們棗莊特有的地域文化（儒家文化，墨子文化，魯班文化這一點也正切合了“用工具撬動學生學習的變革”。）我們學校的“愛與責任”核心辦學理念（可以從校名”文化”兩個字入手，它包括物質文化、 制度文化和心理文化三個方面。）如果制定了學校核心理念，它就能為我們老師教學指引了方向，讓我們每一位一線老師在平時教學中有個終極目標，經過六年的學習，我要使我的孩子們成為一個什么樣的人。
理念的東西提出來，如何把它們實施出來呢？這是一個很實際的問題，也是一個最難操作的問題。所幸的`是，我們學校自06年以后就出臺了一系列的教學改革措施。如最開始的語文快樂限時作文，到現在我們語文“1+X+Y”教學模式，都為實現學校最終的核心素養(yǎng)開辟了道路。值得一提的是，無論怎么改，基礎一定要抓牢。也就是說要時刻把《課標》和教材裝在心中。再結合各學段學生的認知特點，采用多種形式，扎實有效的進行教育教學工作。
核心素養(yǎng)的提出我們也不難看出，最后的落腳點都是到人，我們最終要把我們的孩子教育成具有完整人格的人。這就需要考慮學科之間的整合，而不是各個學科之間互不聯系、單打獨斗。學科間的整合大致分為三種：一是學科內滲透式整合。這是在語文學科中充分挖掘各冊教材、各個版本教材之間的邏輯關聯，讓它們彼此之間互相補充與服務。這就要求我們語文老師要深入文本熟知各冊教材，甚至各版本教材，取長補短為發(fā)展學生語文素養(yǎng)做成一個手頭依據。二是學科間融合式整合。這要首先考慮在學科屬性相通，學習規(guī)律及學習方式相融的情況下將不同學科的概念、內容、活動等整合，使學生達成核心素養(yǎng)。這點的實施有點麻煩，并不是簡單的語文中有數學，語文中有思品這樣的就是學科間的整合了。這需要學校要根據自己的特點及制定出的學校核心素養(yǎng)教學理念，先制定出一系列的校本教材。這就要說說第三種整合，就是超學科消弭式整合。消弭式整合說白了就是淡化各學科之間的界限，讓學生的學習與社會生活、實踐打通，在實際生活的情境下提升兒童發(fā)現問題、解決問題的能力。
如清華附小的四大課程系列：體育健康課程、全學科主題閱讀課程、應用出新類課程（這個課程鼓勵孩子發(fā)現問題、提出問題、解決問題、繼續(xù)發(fā)現問題的能力。）種子課程（這一課程主要面對特長，面向特需，比如班里比較另類的孩子，在某一方面需要特別關注的孩子。）不難看出清華附小這四大課程體系都是為了他們的核心素養(yǎng)服務的。相信他們的孩子經過六年的系統(tǒng)學習，一定會成為一個身心健康、善于學習、具有審美雅趣、能不斷改變自己、裝著天下情懷的人。
還有xx老師的“全課程”教學理念。他們將學校的語文課程抽出題干，就是聽說讀寫。每個教學任務成一個系統(tǒng)，也就是一個大主題。最終培養(yǎng)出一個完整的人，這個人之所以完整要從人格、體育、藝術、智育這四大方面來展現。小學六年，每個年級都有自己的體系課程。沒有具體的學科概念，但是各種能力又自然得到教育。因為他們基于他們的學校育人核心素養(yǎng)把要學的知識訓練點以多種形式融在一起。比如他們的“讀”的教育：每個學段的讀書要求都有不同。一年級要讀五百本繪本，形式是老師講，學生聽，學生讀，主要訓練聽的能力。二年級自由閱讀100本橋梁書，30本童話。三四年級每年1000萬字的自由閱讀量。而五六年級則是要深度閱讀。那么這么大的閱讀量到底如何能和我們平時教學不沖突呢？當然常老師現在的語文教學是他們學校的自主教材，而她在山東淄博時是把我們所教的這本書的教學知識點做了個清單，把知識點梳理出來成一個綱。那么空出的時間就是閱讀，在閱讀中解決語文能力問題。
尊重孩子的生長規(guī)律，把握各學段重點，是這次學習中每個專家所重點提出的。這也切合了開篇所講的“道法自然”尊重人的自然成長的一個重要表現。李衛(wèi)東老師根據學段，把語文教學分為字詞句，段，篇三個層次。具體解釋就是，第一學段的訓練重點是組詞或句。要能讀懂句子，理解句子，就是理解詞語間的邏輯關系。落實到寫上就是能寫詞語或句子就可以了。到了第二學段就是段的訓練了，理解前后幾個自然段，總結段意，在此基礎上能初步把握內容大意。落實到寫上就是寫片段。到了第三學段的重點就是篇的訓練了。也就是說再理解詞語就得聯系全篇內容，由詞到句。準確把握課文主要內容，表達順序，思想感情，表達方法，也就是前面常麗華老師說的深度閱讀。而此學段的寫才是簡單的文、篇章的訓練，由第二學段中段的訓練，組段成篇，也就是教會學生如何構文。
在初步了解整個語文教學體系的基礎上，又聆聽了幾個具有代表性的老師語文專題教學。吉春亞老師的本真教學，xx老師的走進兒童詩，王文麗老師的讀整本書教學。都讓我感受到這些老師在熟讀《課標》和教材的基礎上，結合自己的自身特點確定語文主題教學，真正的享受語文教學，樂在其中。而現在的我們也要從他們身上得到啟示，從最基礎做起，堅韌踏實，一路走來。
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