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愛的教育讀后心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后,常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,下面是小編精心整理的愛的教育讀后心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
愛的教育讀后心得體會(huì)1
國(guó)慶期間,我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書。這本書猶如一首優(yōu)美動(dòng)聽感人肺腑的歌,久久徘徊在心間,讓我無(wú)法忘懷!文中的一個(gè)個(gè)人物,一個(gè)個(gè)情節(jié),一個(gè)個(gè)場(chǎng)面無(wú)不感動(dòng)著我。因?yàn)樗屛依斫饬巳耸篱g最樸實(shí),最平常,最真摯的感情,讓我對(duì)愛有了更深刻的體會(huì)。
其中我最喜歡最感動(dòng)的是《萬(wàn)里尋母》的故事。故事中,馬珥珂不顧艱難險(xiǎn)阻千里迢迢去尋找在外做苦工的母親,雖然一路上坎坎坷坷,困難重重,但馬珥珂始終不言放棄,勇往直前,最終憑著自己頑強(qiáng)的毅力征服了一個(gè)個(gè)困難,見到了他日思夜想的母親。當(dāng)躺在病床上的母親看到了自己至親至愛的兒子時(shí),她激動(dòng)得咧著嘴哭了,用她那枯瘦的胳膊緊緊擁抱住馬珥珂。那一刻,我感動(dòng)得哭了,心里難受極了。一剎那間,我明白了母親對(duì)孩子那寬容無(wú)私的愛,懂得了孩子也應(yīng)該付出同樣的愛去愛父母。從今以后,我一定好好聽爸爸媽媽的`話,做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩關(guān)愛長(zhǎng)輩的孩子。
故事中還有兩位陌生人更讓我感動(dòng)。一位是那位同船而來(lái)的慈祥老人,是他召集眾人傾囊相助,讓馬珥珂得以順利地渡過(guò)難關(guān)。一位是那位外表冷漠內(nèi)心火熱的商販老板,是他分文不要還無(wú)私而細(xì)心地照顧著病重的馬珥珂。正是這許許多多的好心人,正是他們火熱的愛心照亮了馬珥珂前行尋母的道路。所以我覺得,人與人之間的友愛與真情可以戰(zhàn)勝一切困難。
愛是黑暗中的一束陽(yáng)光,只要你愿意付出,就能給他人帶來(lái)溫暖和希望,甚至可以改變一個(gè)人的一生。
愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之。我想,只要人人都獻(xiàn)出自己的一份愛心,我們的生活我們的世界就會(huì)更加美好!
愛的教育讀后心得體會(huì)2
在這學(xué)期,我讀了《愛的教育》,這本書是由亞米契斯寫的,讓我知道了很多關(guān)于教育的故事,愛和愛。
“愛的教育”描述了一群精力充沛、積極進(jìn)取的青少年。有些是貧窮的,有些是殘疾的,有些是沉浸在幸福之中。從出生到性格,他們都有共同之處——對(duì)祖國(guó)意大利的熱愛。真誠(chéng)地愛親朋好友。我們不可能忽視老師每個(gè)月給小組朗讀的“心理演講”。這個(gè)小故事不僅使書中的人物得到了啟迪,也使讀者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感。在我們的教育面前,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,它是教育成功的基礎(chǔ)。
閱讀愛的教育,我進(jìn)入了Enrico的生活,看到了他們是如何學(xué)習(xí)、生活和被愛的。在運(yùn)動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛情涉及到對(duì)生活的追求。夏季米安先生在《戀愛教育》翻譯中說(shuō):“時(shí)間”教育沒(méi)有情感,沒(méi)有愛情,就像沒(méi)有水的池塘。沒(méi)有水,沒(méi)有池塘,沒(méi)有愛的教育!霸趷鄣慕逃校恢褂诖!蔽蚁,“什么是愛?”“沒(méi)有明確的答案,但我知道愛是沒(méi)有限制的!碑(dāng)他說(shuō):“我在世界上沒(méi)有別的家庭,但是你,我沒(méi)有可愛的人!”你是我的兒子,我愛你,請(qǐng)快樂(lè)!我不想懲罰你,請(qǐng)告訴我你的誠(chéng)意!請(qǐng)?jiān)谀銈儼嘧鲆粋(gè)家庭,給我安慰和榮譽(yù)!所有的`學(xué)生都被這些話說(shuō)服了。雖然我對(duì)這位先生不太誠(chéng)實(shí),但我不知道我是否看到所有的學(xué)生都是同樣的眼睛。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯錯(cuò)誤,有時(shí)我憑直覺判斷,然后毫不留情地批評(píng)我心中的壞人。但我不知道,受害的學(xué)生都哭了。也許在他們眼里,我不再是一個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生,“只要你有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我就不會(huì)怪你!
這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
愛是一種感覺,是一種信念,是一種追求,是不能用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)來(lái)描述愛的定義,但我知道,誰(shuí)有愛,愛的心,生活必須充實(shí),沒(méi)有漢。同樣,我們對(duì)學(xué)生的愛,不應(yīng)該是居高臨下的“平易近人”,應(yīng)該是對(duì)我靈魂的愛,這種愛的表達(dá)是一絲不茍的,是真實(shí)的感情。當(dāng)我們自然地給予學(xué)生愛的時(shí)候。學(xué)生不僅要把我們當(dāng)成老師,還要當(dāng)作朋友、兄弟、父母。離開情感,所有的教育都是不可能的,感情不能代替教育,當(dāng)然,但是教育必須是感性的。
簡(jiǎn)而言之,愛的教育是治療創(chuàng)傷的良藥,是開啟學(xué)生心靈的鑰匙。被愛的人知道愛,愛給人力量,給人溫暖,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中有愛,許多問(wèn)題可能在愛的溫暖的水中溶解。我想傳達(dá)給我的是一位溫柔而溫和的老師,他對(duì)我們的學(xué)生很嚴(yán)格,熱愛語(yǔ)言。
愛的教育讀后心得體會(huì)3
《愛的教育》這本書采用日記的寫作方法,講述了一個(gè)叫恩利柯的小男孩的成長(zhǎng)故事,我最喜歡的是每月故事——撒丁島的鼓手。
它講的`是意大利1848年7月24日古斯托戰(zhàn)役的第一天,一個(gè)步兵兵團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)被派到一個(gè)高地去占領(lǐng)一個(gè)小房子,可是,他們?cè)獾搅藬橙说拿土夜,于是,他們派一個(gè)14歲的小鼓手去送請(qǐng)?jiān)募垪l,小鼓手下到房子底下,去請(qǐng)?jiān),可是敵人發(fā)現(xiàn)他了,他的腿中彈了,但他還是把紙條送到了。援軍把敵人打敗了,讓他去送紙條的上尉也負(fù)傷了,他倆在軍醫(yī)處相遇了,令上尉驚訝的是,小鼓手的一條腿沒(méi)了,上尉說(shuō):“我只是個(gè)上尉,而你是個(gè)英雄!”
他雖然只不過(guò)是個(gè)平凡無(wú)奇的鼓手,卻勇敢地拯救了六十多人的生命。敵軍罪惡的子彈擊中了他,由于失血過(guò)多,他臉色蒼白,身體極度虛弱,但是仍然堅(jiān)持完成了任務(wù)。戰(zhàn)友得救了,他卻失去了一條左腿……看到這里,一股從未有過(guò)的敬仰之情從我心底升起。的確,小鼓手的確是個(gè)英雄!
雖然他是意大利人,但是,他的這種精神是所有國(guó)家、所有地區(qū),所有的人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神,那就是:愛國(guó),把國(guó)家、人民的利益置于第一位!雖然現(xiàn)在是和平年代,但是,認(rèn)真讀書,提高素質(zhì),培養(yǎng)情操,增強(qiáng)愛心,長(zhǎng)大以后對(duì)國(guó)家和人民多做一些有益的事,這也是一種愛國(guó)的方式。
愛的教育讀后心得體會(huì)4
這本書是意大利人:德。亞米契斯寫的,本書講的是教師要把體育課從室內(nèi)移到室外,讓學(xué)生做器材運(yùn)動(dòng)。因?yàn)闀械闹魅斯捎谏眢w不舒服,所以不能參加體育運(yùn)動(dòng),所以他的母親就去學(xué)校申請(qǐng)不讓他上體育課進(jìn)行體育活動(dòng)。但是主人公克服困難,并在朋友和同學(xué)的支持和幫助下去操場(chǎng)上完體育課的故事。
讀這本書讓我懂得了就算遇到了困難也不要退縮。更要努力加油、堅(jiān)持不懈,才能獲得成功。然后就是你的朋友還是身邊的`人遇到困難或者是有什么難言之隱,你都一定要支持他,關(guān)鍵的時(shí)候要站在他身邊去幫助他。
其實(shí)這樣的例子我們身邊也有,對(duì)于我來(lái)說(shuō)參加工作半年了,體育課也上了半年了,碰到的學(xué)生也是不一樣的。有的學(xué)生開朗,而有的學(xué)生就相對(duì)內(nèi)向,個(gè)別的還很少和其他同學(xué)一起玩,作為老師的我都看在了眼里,我覺得應(yīng)該給他們更多的關(guān)心和幫助。他們現(xiàn)在還小,心理還很單純,我應(yīng)該更多的去鼓勵(lì),讓他們知道體育能帶來(lái)快樂(lè),也讓其他同學(xué)去和他玩。我覺得不管是什么學(xué)科的課,都應(yīng)該是有愛,學(xué)生是課的主體,讓學(xué)生喜歡上課才能是一節(jié)好的課,愛的教育才能更好。
愛的教育讀后心得體會(huì)5
《愛的教育》這本書,讓我感受許多充滿愛的故事。每個(gè)故事里的主人公都正直。勇敢。善良。他們所做的第一件小事都讓人感動(dòng)。
耐利和卡隆里,卡隆力氣大,但他從不打好人,而是幫助需要幫助的耐利。小抄寫員,里的朱里奧,在父親不知情的情況下,替父親抄寫文件,想替家里多賺幾個(gè)銅板,不但影響學(xué)習(xí),還被父親罵,但他仍然默默地堅(jiān)持抄寫,直到被父親發(fā)現(xiàn)的那一天。羅佩蒂為了救一年級(jí)的小同學(xué),腳骨都被馬車壓碎了。在救人之前,他明明知道會(huì)對(duì)自己不利,甚至?xí)軅麪奚匀贿x擇毫不猶豫去救那個(gè)小同學(xué),他這種奮不顧身的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
鐵匠的兒子波列科西,波列科西的父親每次喝好酒后總是無(wú)緣無(wú)緣的打他,但他從不抱怨,學(xué)習(xí)還特別用功,他真是一個(gè)懂事善良的好孩子,希望他的父親不要再打他了!段魑骼锏挠赂疑倌辍肺魑骼飴u的勇敢少年馬里奧,他雖然是個(gè)孤兒,卻勇敢堅(jiān)強(qiáng),在危險(xiǎn)的情況下,把可以活下來(lái)的'機(jī)會(huì)讓給女孩朱列塔,而犧牲自己……
愛是無(wú)私的,愛就在我們身邊,盡自己最大的力量去幫助那些有困難,需要幫助的人吧!愛就像沙漠里的一杯水,你每喝一口就會(huì)多一些走出沙漠的信心!
愛的教育讀后心得體會(huì)6
《愛的教育》這本書令我十分感動(dòng),因?yàn)槔锩嬗性S多傷感的日記和為國(guó)爭(zhēng)光的故事。這些大部分都是對(duì)愛的教育,所以書的名字就叫《愛的教育》。
讀了這本書,我閱讀到了許多救人和愛國(guó)的精神,所以,有的人因?yàn)楸Wo(hù)別人而犧牲了自己。
這幾個(gè)故事值得我們學(xué)習(xí),《勇敢的羅伯弟》,一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生,他為了不讓一年級(jí)的小朋友被馬車軋傷,結(jié)果把自己給軋傷了,真勇敢;《好友卡羅納》,卡羅納喜歡幫助別人,無(wú)論是鉛筆、橡皮、紙張和小刀,他都肯借出去或贈(zèng)予,真是樂(lè)于助人;《倫巴第的小哨兵》,這個(gè)少年為了觀戰(zhàn)的任務(wù)而為祖國(guó)犧牲了,真不怕苦;《撒丁島的少年鼓手》,這個(gè)少年為了完成上尉的任務(wù),也是軍隊(duì)的任務(wù),把一張紙條交給他們的軍隊(duì),結(jié)果把腿給打傷了,但他還是重新站了起來(lái),完成了上尉的任務(wù),因?yàn)橥缺淮蛑辛耍灾荒芙刂,但是他沒(méi)有一滴眼淚,也沒(méi)有呻吟一聲,真是一名英雄……
這本書不但有這么多故事值得我們學(xué)習(xí),我還讀到了許多閱讀啟示,比如:《高尚行為》,欺負(fù)弱小者是一種卑劣的行為,并不能顯示自己的`強(qiáng)大,相反會(huì)暴露自己修養(yǎng)的低下。相比而言,文中的卡羅納同情弱小,這心胸寬廣的美好品質(zhì),值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯根據(jù)他兒子恩利的日記改編而成,我非常感謝作者編成了這本書,也謝謝恩利科把學(xué)校里的事情記錄下來(lái)寫成日記。
愛的教育讀后心得體會(huì)7
愛,這個(gè)熟悉的字眼深深刻刻映在了我和每個(gè)人的心里,在每個(gè)人的心中都有一份愛,一份純潔的愛,一份真誠(chéng)的愛,一份無(wú)私的愛,一份博大的愛。而我讀了《愛的教育》這本書,我才深深的感受到什么是真正的愛。
以前,買了這本書總是翻了翻幾頁(yè)就不看了,放在書架上的這本《愛的教育》一直沒(méi)有被整體翻閱過(guò)。直到暑假的一天,我走進(jìn)書房,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了那本“孤獨(dú)的”《愛的教育》,“以前我總是沒(méi)有好好看,現(xiàn)在是暑假,就放懷的看吧!”我心里想著。我輕輕地吹了口氣,抹了抹書上的灰塵,坐在了椅子上。靜靜地看著這本書——《愛的教育》。這本書原本是艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子在小時(shí)候?qū)懙囊黄沼,是由艾得蒙多·德·亞米契斯?886年改編成的'一部?jī)和≌f(shuō),原名命名為:《一名意大利小學(xué)生的日記》,直到后來(lái)才改編成的這本《愛的教育》。
有人問(wèn):“愛像什么?”我認(rèn)為:愛,就像空氣。它時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊,它一直陪伴著我們。譬如:從小看著我們長(zhǎng)大的母親;做錯(cuò)事時(shí)提醒我們的老師;摔倒了扶起我們的朋友;愛和你開玩笑的哥哥姐姐……很多,很多……或許有時(shí)候,你和他們會(huì)鬧變扭;蛟S有時(shí)候,你會(huì)和他們吵吵小架。到現(xiàn)在,反過(guò)來(lái)想想,他們一直在細(xì)心照顧你,一直在默默關(guān)心你。
做作業(yè)時(shí),怕你餓,給你送來(lái)面包;出去玩時(shí),怕你摔跤,對(duì)你千叮嚀萬(wàn)囑咐;獨(dú)自出門,怕你遇難,讓你早點(diǎn)回家……怕你餓,怕你渴,怕你出事,怕你闖禍,怕你生病,怕你生氣,怕你難過(guò),怕你會(huì)搗亂……無(wú)數(shù)個(gè)“怕”,說(shuō)出了對(duì)你的愛。
還記得那次地震嗎?或許你還記得那個(gè)保護(hù)孩子的媽媽吧!對(duì)!那次事發(fā),他們從廢墟中找到了那位偉大的媽媽,她腰弓起,雙膝跪倒,原來(lái)她護(hù)著一位孩子,孩子的衣服上藏著一部手機(jī),上面寫著:親愛的寶貝,如果你還活著,請(qǐng)你記住,我愛你!這是一位偉大的媽媽,她那巨大的母愛,抗拒了一切!
我說(shuō)不出愛到底像什么,但是,我永遠(yuǎn)都知道,愛是無(wú)限的。親子之愛,師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……這本處處洋溢著愛的小說(shuō),令我感動(dòng),令我流淚。
愛的教育讀后心得體會(huì)8
有愛,這個(gè)世界才會(huì)完美,關(guān)愛熱愛友愛……如果人人都有愛,我們世界將會(huì)變成生命的樂(lè)園。
有一個(gè)掃煙筒的少年,他掃了好幾處煙筒,才僅賺得了一點(diǎn)錢,卻弄丟了,當(dāng)他在傷心地哭泣時(shí),幾個(gè)有愛的女孩子關(guān)心地問(wèn)明了原委,立即將她們自己剩余的所有的錢給了個(gè)小男孩,雖然少,沒(méi)有愛肯定是做不到的,體現(xiàn)了她們無(wú)私的愛心,她們又繼續(xù)向認(rèn)識(shí)的朋友講這件事,更多的有愛心的孩子們來(lái)了,就連一年級(jí)的小女孩也把她們看得很貴重的一個(gè)銅板拿來(lái)了出來(lái),她們聽說(shuō)校長(zhǎng)來(lái)了,就像一群小鳥一樣突然受到驚擾似的,紛紛向四處逃散,大概是不愿意讓校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)是她們做的這種善事,也可能是怕難為情吧!
這些女孩子們并不是什么大人物,可她們的愛心和同情心大人物卻不一定有。
一天早晨,諾比士和裴迪吵了一架,諾比士因?yàn)槌巢贿^(guò)裴迪,就對(duì)裴迪的父親說(shuō)了失禮的話,第二天諾比士的父親和裴迪的父親剛好都來(lái)到了教室,當(dāng)他得知自己的兒子對(duì)的同學(xué)的父親說(shuō)了無(wú)禮的'話,便立刻要兒子向同學(xué)的爸爸道歉,并請(qǐng)求相互握手,雖然他們地位相差很大。
一個(gè)人有沒(méi)發(fā)自內(nèi)心的愛,能不能平等地尊重任何人,是非常重要的,因?yàn)檫@兩點(diǎn)體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì),表現(xiàn)了一個(gè)人心靈是美還是丑。學(xué)會(huì)尊重是非常重要的。
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