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計算機學(xué)習(xí)心得

時間:2023-03-02 12:09:35 心得體會 我要投稿

計算機學(xué)習(xí)心得15篇

  心中有不少心得體會時,就十分有必須要寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編精心整理的計算機學(xué)習(xí)心得,歡迎大家分享。

計算機學(xué)習(xí)心得15篇

計算機學(xué)習(xí)心得1

  初來深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院,觀其規(guī)模也不是很大,但是經(jīng)過幾天的觀察使我深深的領(lǐng)悟了一句話的含義,它就是“大學(xué)之大在于文化”確實在這個學(xué)校到處都散發(fā)著濃郁的文化氣息。不管是在路上還是在餐廳里你都能感受到它所蘊涵的文化氣息,路面非常的干凈沒有一片果皮紙屑更沒有什么亂扔垃圾的現(xiàn)象出現(xiàn)在眼前,在餐廳看到的還是整齊的隊伍和干凈的餐桌。生活在這樣的一個環(huán)境中我們的心情也自然會感到非常的舒適。

  通過幾天的學(xué)習(xí)我們收獲了很多的東西,尤其是在網(wǎng)絡(luò)的路由器方面,這幾天老師以講路由器為主這也使我們有了一個很大的轉(zhuǎn)變,從以前的'對路由器一無所知到現(xiàn)在的對路由器有了很深的認(rèn)識。同是還了解了許多有關(guān)CISCO的一些知識。這些知識對一個網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生而言是非常有價值的,也許是受益終生的。

計算機學(xué)習(xí)心得2

  不知不覺中已經(jīng)度過了三年的大學(xué)生活,在這期間,可以用安逸來形容這三年的生活。規(guī)律的作息時間、沒有考學(xué)的壓力、充裕的自由時間等等,這些也許是我們上了這十幾年學(xué)中最幸福的時光了。但是時間如梭,作為一名普通本科生,一年后我們該何去何從,這將成為一件嚴(yán)峻的問題。也許以前沒有考慮,但現(xiàn)在我們不得不為自己的將來做準(zhǔn)備而來。在填志愿書時對這個專業(yè)是懵懵懂懂的憧憬,總覺得以后會從事一個很帥氣的職業(yè),經(jīng)過最近十幾天,我確實學(xué)到了很多書本上沒有的知識,對就業(yè)形勢以及有關(guān)擇業(yè)的各方面的`情況都有了一定了解。覺得應(yīng)當(dāng)好好的總結(jié)一下,以求為自己即將到來的擇業(yè)工作帶來一定的幫助。

  作為一名大學(xué)生,如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話,首先,必須要正確面對社會上的競爭壓力,正確認(rèn)識自我,客觀地評價自己,學(xué)會主動去適應(yīng)社會。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”,往往從主觀因素去了解社會,而很少了解社會需求,很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己,最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū),從而錯過一些機會。在選擇職業(yè)時,不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要,他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來,才有成功的希望!因此,我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價,自我評價要全面、客觀,既要看到長處的一面,又要看到短處的一面;既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價,又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價;既要考慮全面的整體因素,又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點因素。

  信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力,相信自己能夠勝任工作,要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,揚長避短,要給人感覺到,我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。

  其次,大學(xué)生要與社會接軌,F(xiàn)代社會發(fā)展需要很多人才,社會需要決定著求職的環(huán)境。然而,現(xiàn)在,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,尤其是在金融危機的爆發(fā)下,且有可能越來越難的趨勢。面對日益增長的就業(yè)人數(shù),大學(xué)生的就業(yè)問題成為公眾關(guān)注的熱點。如何提高學(xué)生就業(yè)競爭力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會關(guān)注的焦點。社會方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場達(dá)到超飽和狀態(tài)的矛盾,高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場需求不相適應(yīng),畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。

  第一雖然如此,但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生,這說明了“只有社會需要、市場需要,才是就業(yè)選擇的方向”。第二職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程,個人選擇單位,單位選擇個人。一個人在做職業(yè)選擇時,還要考慮用人單位的需求,知道自己的優(yōu)勢在哪,這樣才能跟單位配對成功。

  用人單位招聘時往往只是通過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解大學(xué)生,這時候,我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備,畢竟“機會總是垂青于有準(zhǔn)備的人”,我們要向用人單位展示自己的特色,讓他們了解“我就是你們的最好選擇!”往往這些,可能從你的簡歷,你的面試,你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來。

  第三職業(yè)選擇還要符合自己的實際。每個人的性格不同,每個人都有自己的興趣愛好,因此每個人要根據(jù)自己的實際和需求來選擇職業(yè)。篇三:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論心得體會

計算機學(xué)習(xí)心得3

  在學(xué)習(xí)中,我深深地感覺到多媒體教學(xué)技術(shù)的優(yōu)越性和科學(xué)性,多媒體用于教學(xué),能讓教師省時省力,學(xué)生能在直觀演示的情況下輕松獲取知識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。在使用了多媒體教學(xué)后本個有以下幾點心得:

  一、多媒體教育技術(shù)的掌握能適應(yīng)社會發(fā)展的需要

  多媒體是信息化的體現(xiàn),也是社會發(fā)展的趨勢,多媒體教育是信息化的一個部分,大力促進(jìn)多媒體教育已成為教育發(fā)展的.潮流。作為一名教師,應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,把握現(xiàn)代化信息技術(shù),是跟上時代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

  二、多媒體教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效益的需要

  教學(xué)中使用多媒體技術(shù),有利于提高教師的專業(yè)水平,有利于教師整合教學(xué)資源。多媒體教學(xué)技術(shù)能彌補傳統(tǒng)教學(xué)中的不足,是新型的科學(xué)教學(xué)技術(shù),傳統(tǒng)的教學(xué)有時費時又費力,提高不了教學(xué)效率。如果充分地把多媒體教學(xué)用于教育中,才能更好的提高教學(xué)效率。

  三、多媒體教學(xué)技術(shù)能提高相關(guān)教學(xué)技能

  實踐是提高應(yīng)用能力的手段,也是學(xué)習(xí)的目標(biāo),教師只有充分利用多媒體教學(xué)技術(shù),才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,才能不斷總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)從而學(xué)習(xí)并提高自已的教學(xué)技能。

計算機學(xué)習(xí)心得4

  通過在重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院兩年來的學(xué)習(xí),使我深深的體會到利用Internet遠(yuǎn)程教學(xué),我感到學(xué)習(xí)壓力減輕了很多,使我能夠輕松學(xué)習(xí),娛樂學(xué)習(xí)。我想這是因為Internet遠(yuǎn)程教學(xué)表現(xiàn)形式多樣化:有視頻教學(xué),娛樂教學(xué)以及豐富多采的視聽覺的藝術(shù)感受。使我真正放松身心又有吸引力在知識的學(xué)習(xí)上。

  通過兩年來網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)使我體會到網(wǎng)絡(luò)教育還有以下幾個特點:

  (1).突破時間、空間的限制,人與人交流不受空間物理特性的約束,學(xué)習(xí)時間也不必受上下班,上下學(xué),還是白天晚上的限制。

  (2). 取代了19,20世紀(jì)的以教師為中心,教材為中心,課堂為中心的舊傳統(tǒng),而是以學(xué)生為中心,遵從"以人為本"的教育理念。

  (3). Internet遠(yuǎn)程教育的重要意義在于教育的廣泛性,平等性。監(jiān)控力度公平化。"班級里"沒有"前排","后排"之分,老師對待每個同學(xué)都是平等的,視聽效果也是平等的。

  (4). 不僅打破時間和空間限制而且還打破了學(xué)生的年齡限制。在當(dāng)今人才競爭激烈的社會里有很多成年人仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷充實自己,網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)就給這些人提供了絕好的'機會。其實所謂的這些人應(yīng)該是我們每一個人,只要有條件,人人都應(yīng)該"活到老,學(xué)到老"。"終身學(xué)習(xí)"是現(xiàn)代社會的需要,也是21世紀(jì)教育的理念。

  (5). 教師控制手段和方法更加科學(xué)化。教師起到學(xué)習(xí)者的幫助和促進(jìn)作用?刂剖侄螠p弱,旨在發(fā)揮學(xué)生的主體性。教師可以應(yīng)用更多的手段方法來控制教學(xué)。而由于師生互不相間,這種控制是比較隱蔽的,是潛移默化的。

  (6). 交互操作好。使交流師生有"天涯若比鄰"的感覺,學(xué)生可以隨時在網(wǎng)上請教所學(xué)專業(yè)的一流專家、學(xué)者或教師,可視電話如同面對面的交流一樣。

計算機學(xué)習(xí)心得5

  通過為期一學(xué)期的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的學(xué)習(xí),作為一個涉及計算機網(wǎng)絡(luò)不久的我來說收益匪淺。那么以下就是在此次學(xué)習(xí)過程中我所總結(jié)出來的關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所體會到的一些值得記錄的心得。

  首先在學(xué)習(xí)課件制作時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合,不要把主要精力花費在各個命令孤立地學(xué)習(xí)上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個學(xué)習(xí)過程,以使自己對各項計算機命令有深刻和形象的理解,有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用各種計算機語言制作網(wǎng)頁的能力。

  其次WORD作為文字操作專家,它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強迫自己做幾個綜合實例,分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯,使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程,力爭使自己學(xué)習(xí)完WORD之后就能夠順利有效的進(jìn)行編輯工作。

  在學(xué)習(xí)期間學(xué)會了很多東西,網(wǎng)絡(luò)常用的操作命令:ipconfig/all、nslookup、ping、pathping、tracert、netstat,F(xiàn)在能了解并運用這些命令。還學(xué)習(xí)了一些計算機的軟件,老師布置的作業(yè)是創(chuàng)建博客,以前不懂博客,不玩博客,現(xiàn)在可以熟練掌握并可以完成。而且我要繼續(xù)用博客,發(fā)表東西。

  最學(xué)習(xí)過程中我們很容易放松,而使得忽略了一些學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,因此我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該把握住這么兩點:

  1、常見問題要弄懂對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題,要及時解決。如果推脫,那么問題就越堆越多,不利于今后的學(xué)習(xí)。

  2、有比較,才有鑒別容易混淆的命令,要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。

  所謂計算機網(wǎng)絡(luò),是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備,通過通信線路連接起來,在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下,實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。這次在《計算機網(wǎng)絡(luò)》中,我學(xué)到了許多知識,許多以前對計算機迷惑的.地方。在林老師的講解和實際演練下我漸漸明白了。我希望自己以后在計算機網(wǎng)絡(luò)方面有更深的造詣。

  在學(xué)習(xí)中,我進(jìn)一步體會到了網(wǎng)絡(luò)的神奇,是網(wǎng)絡(luò)能夠使遠(yuǎn)隔萬里之遙的人面對面的聊天,是網(wǎng)絡(luò)能夠使人們可足不出戶就掌握所有信息從而運籌帷幄,是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的掌握更多的信息,是網(wǎng)絡(luò)……

  本學(xué)期已接近尾聲,課程也已結(jié)束,本次學(xué)習(xí)讓使我對計算機有了更新的認(rèn)識,更是學(xué)到了很多實用技術(shù),在此僅對本次學(xué)習(xí)略做總結(jié)并對為我們帶課的林老師表示以真摯的謝意。

計算機學(xué)習(xí)心得6

  當(dāng)前,計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè),日新月異,因此,不斷加強理論學(xué)習(xí),拓展知識領(lǐng)域,進(jìn)行知識更新,是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù),在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校這一個多月的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我總結(jié)了不少的經(jīng)驗,讓我在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中受益匪淺、

  最初,我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,維護(hù)知識、在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會、

  其次,學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有WORD,EXCEL等,以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手、為了提高大家的認(rèn)識,老師不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識,介紹了一些平時我們很少用到的'網(wǎng)絡(luò)檢測命令,對我們今后維護(hù)自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助、

  同時在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流、同學(xué)們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率、

  通過這次學(xué)習(xí)我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題、只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好、我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識、

計算機學(xué)習(xí)心得7

  大二的第一學(xué)期,也就是20xx年的下半年,我們信電學(xué)院通信工程迎來了一門陌生的科目————Matlab(計算機仿真)。

  當(dāng)這門課程的名字第一次從我耳旁響起的時候,讓我感受到它與我們是那么的具有距離感。因為這個名詞具有太多的專業(yè)氣息,而且具有其獨特的一面。但細(xì)想后才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)是大二的學(xué)生了,是應(yīng)該開始接觸相對專業(yè)的知識了。初略的翻書過后,發(fā)現(xiàn)書上呈現(xiàn)的是各式各樣的圖形與流程。這不正與大一下學(xué)期的C語言的公式相近嗎?個人感覺這門Matlab的計算方式與賦值方式與C語言大致相同。而對于我的C語言比較自信,所以感覺自己學(xué)這門課應(yīng)該比較輕松的吧。但事實并非如此,當(dāng)涉及到圖形的演示的時候明顯感覺到自己的知識已經(jīng)趕不上了,已經(jīng)無法輕易理解公式與流程了。

  上課的機房在大一的時候是我們信電學(xué)院通信工程英語自主學(xué)習(xí)的機房,所以對于這個教室而言,還是較為熟悉的,因此我們宿舍也就習(xí)慣性的坐在了我們熟悉的位子,也就是離主講臺最遠(yuǎn)的地方。從此往后,那片地區(qū)便成為了我們宿舍的長期根據(jù)地。雖然機房內(nèi)有音響,可以放大老師的聲音,不過沒有眼前的監(jiān)視,對于現(xiàn)在的我們而言還是難以全身心的投入到上課中,所以在平時上課的時候也會時不時的分心去干與課堂無關(guān)別的事,以致于最終當(dāng)老師講到關(guān)于新的知識的時候就感到無比的吃力了。

  鑒于這門Matlab的學(xué)習(xí)體會,整體上來說留下最深的印象便是:在大學(xué)中你所需要學(xué)習(xí)的并不是全在課堂上,在課外的資料查詢也是

  必不可少的。下面來講講我對于這門課在學(xué)習(xí)中的體會吧。

  1、在第二章中講的是Matlab的基本語法。因為這上的內(nèi)容大致與C語言相同,所以個人感覺在這章中需要對Matlab的語法進(jìn)行學(xué)習(xí),了解Matlab最為基本的操作與用法。其中也附帶有相對于C語言不同的基本繪圖方法以及對于M文件及程序調(diào)試。所以當(dāng)講到這里的時候也就是理解不透的地方了,需要借助于圖書館的書籍來完善了。

  2、對于后面的幾章關(guān)于高數(shù)、信息處理、自動控制等知識感覺相當(dāng)?shù)目拷鼘I(yè)知識了,所以面當(dāng)這些知識來臨時只能是牽強著聽著,不能了解他們真正的含義。但我也從我們專業(yè)大三的口中里了解到Matlab對于大三的課程中還是挺重要的一個輔助工具,所以我也盡力的去學(xué)懂學(xué)會后面幾章的內(nèi)容。

  3、在課堂上,老師將書上的內(nèi)容進(jìn)行整體上的解析,并且在講解的同時進(jìn)行手動的操作,這使我們對于這門課程的理論與實踐相結(jié)合,在理解上更加透徹。在課后,老師留有一定量的課后習(xí)題,這讓我們能進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)。雖然有時留下的.作業(yè)對于我們這些初學(xué)者而言具有一定的難度,不過通過課外資料的幫助最后終還是可以將問題完美的解決。

  4、對于這門課程而言,它的重要性無庸置疑的。尤其是對于我們通信工程而言,這門課程完全可以將其定位在專業(yè)學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備部分,為將來的專業(yè)學(xué)習(xí)提供一個可以操作、計算、繪圖與檢驗的工具。并在以后的科研中,由于它使用方便,輸入簡捷,編程效率高,運算高效,內(nèi)容豐富而得到廣泛的使用這軟件。

  以上便是我對于這門課程的學(xué)習(xí)體會。在學(xué)習(xí)的過程中,遇到困難太多,難以理解的公式也相當(dāng)?shù)亩,因此在日后也需要多加練?xí),鞏固鞏固書本上的知識,同時也盡力掌握書本上沒有的。

  從這門課程中真的學(xué)到了很多,也明白了有太多的知識需要往后堅持不懈的學(xué)習(xí)。下面我也將闡述下我在今后專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中所要的應(yīng)用。

  1、首先我了解到在以后的通信學(xué)習(xí)中有許多的問題都可以通過計算機仿真的辦法來進(jìn)行研究的。而且對于計算機仿真而言在實質(zhì)上就是把硬件實驗搬到了計算機上,同時可以把它看成一種軟件上的實驗。所以,我們用軟件實驗來實現(xiàn)通信原理中的理論模型,并且所有的通信模塊及通信儀表的功能都是用程序來實現(xiàn)的,通信系統(tǒng)的全過程在計算機中仿真運行。所以我也將在以后的專業(yè)的學(xué)習(xí)中加大對Matlab的使用,使自己的能力得到提升。

  2、對于專業(yè)課上數(shù)據(jù)的處理,我也將充分利用Matlab強大的功能來進(jìn)行。通過了解Matlab在分析信號頻率域的特性、分析數(shù)字基帶通信系統(tǒng)的性能方面有著強大的功能,使計算更加方便、分析更加準(zhǔn)確。同時在日常的生活中也將一如既往的學(xué)習(xí)Matlab,因為隨著時間的流逝,腦中的知識也將會消逝。這學(xué)期只有短短的幾周時間,我想我們還沒有學(xué)到Matlab真正具有的強大功能,所以往后仍需要去學(xué)校的圖書館借用相關(guān)的資料與圖書來繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí),以便日后在學(xué)業(yè)上的有所幫助。

  其實對于這個學(xué)期來說,由于在老師幽默詼諧的教導(dǎo)下,我對這門Matlab有所了解了。并且在平時上課的同時,老師跟我們分享了生活中點點滴滴,讓我在學(xué)習(xí)課程的同時了解生活上的經(jīng)驗。老師上課的激情感染了我心中好奇的心,讓我這門課具有無限的熱情。在這份熱情的指引下我也將投入更多的心思去學(xué)習(xí)以后的專業(yè)知識,同時也充分利用所學(xué)的Matlab知識來進(jìn)行進(jìn)一步的研究。

  以上便是我對于Matlab計算機仿真這門課程的學(xué)習(xí)體會與在未來的利用方面的想法。雖然不是特別的富有文采,但這是我從心底里發(fā)出的心聲,闡述了我對于這門課程的想法。

計算機學(xué)習(xí)心得8

  一、在培訓(xùn)中,我認(rèn)識到作為一名教師,提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò)、計算機作為新型的教學(xué)媒體,他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系,它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造的不一般的教學(xué)環(huán)境,這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在,信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也會是當(dāng)前教育改革的一個必要出路。

  二、在培訓(xùn)中,張老師的課堂生動有趣,思維活躍,著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。特別設(shè)立研討小組,既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,迅速樹立團(tuán)隊合作意識,增強團(tuán)隊的凝聚力,為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境,課堂開放氣氛輕松,各組員可以自由地發(fā)表自己的意見,打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下,我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計,深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實效性,對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助,可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中,對所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計,梳理教學(xué)思路,加深對教材的理解。

  三、在培訓(xùn)中,明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合,可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀,改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,變革教學(xué)模式,也有利于面向全體同學(xué),有利于學(xué)生獲取信息,處理信息,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教師的教育思想,教育手段,更快,更好地提高教師的教育能力。

  培訓(xùn)的時間有限,只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門里,至于門的背后究竟隱藏了怎樣的風(fēng)景,每個人又能看到多少美麗的風(fēng)景,這就需要靠每一個人各自在今后的教學(xué)實踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用,不斷更新自己的教育技術(shù)知識,提高自己運用多媒體的能力,成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的教師。

  四、教學(xué)理念理解更加透徹,教學(xué)概念更加明確。在這次培訓(xùn)中,我都認(rèn)真學(xué)習(xí)了每一個模塊的理論板塊,這使我對教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高,同時,我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確,這對于我來說是一種財富,做為工作在教育一線上的教師,我們的角色和社會斌予的責(zé)任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外,我們還要對教學(xué)的概念理解應(yīng)該熟練,還要具備更加淵博的理論知識,為教育事業(yè)服務(wù)。

  五、增強了信心,磨練了意志。在這次培訓(xùn)上,我認(rèn)真思考培訓(xùn)的每一個問題,認(rèn)真完成培訓(xùn)的作業(yè)。通過一個個培訓(xùn)任務(wù)的完成,我增強了自信心,同時,通過一次次培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè),我不斷地完善自己、超越自己,對自己來說,這也是一種磨煉。這種磨練對我的影響是重大的,它將鼓舞著我奮斗在教育戰(zhàn)線上。

  非常有幸在深秋的南京審計學(xué)院,參加了市局計算機審計培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。能在二十多年后,再次踏入景色秀麗的大學(xué)校園,成為一名學(xué)生,深感榮幸。通過短短一周的學(xué)習(xí),也收獲頗豐,受益匪淺。

  一是豐富了知識、開闊了視野?邕M(jìn)南審的校門,耳濡目染了南審濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。“誠信、求是、篤學(xué)、致公”的校訓(xùn),“特色、質(zhì)量、國際化”的辦學(xué)理念。教授大家們課堂上淵博的學(xué)識,旁征博引的教學(xué)方法,幽默風(fēng)趣的精彩講解,教學(xué)內(nèi)容的`豐富多彩,為我開啟了一道感悟之門。使我在理念上完成了一次洗禮,在知識上得到了一次強勁的“充電”。特別是對當(dāng)前審計文化的理解、審計心理學(xué)的應(yīng)用,以及對自我的正確認(rèn)知等理論知識的學(xué)習(xí),使自己茅塞頓開,對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案,使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。

  二是看到了差距,找到了不足。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),體會到審計發(fā)展的日新月異,認(rèn)識到知識的更新對一個人的發(fā)展是多么的重要。在以往的工作中,自己總以為只要積累一定的實踐經(jīng)驗,就可以應(yīng)付日常工作,往往忽略了知識的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么,而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后。通過這次學(xué)習(xí),使我深深體會到,以前知識的匱乏和膚淺。因此,必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,只要合理安排好生活,每天抽出一定時間系統(tǒng)地看點書是完全可以做到的,只有不斷積累新知識,更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),掌握并運用科學(xué)的方法,正確地分析解決問題,以增強工作的科學(xué)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性,不斷提高工作效率,高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)。

  三是掌握方法,學(xué)以致用。一周的學(xué)習(xí),我們學(xué)到的與其說是豐富的知識和開闊的視野,不如說是一些先進(jìn)的理念或是思考問題的方法。老師為我們打開的是一扇知識和思考的大門,而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法,要學(xué)以致用,融會貫通,勤于思考,善于思考,把所學(xué)到的知識真正應(yīng)用于解決實際工作中遇到的各種困難和問題。作為一名基層審計工作者,面對審計信息化的到來,在努力提高自己計算機審計水平的同時,積極做好各項基礎(chǔ)工作,為整體水平的提升帶好頭、起好步。

計算機學(xué)習(xí)心得9

  電腦音樂并不難,他可以廣泛應(yīng)用于手機鈴聲制作領(lǐng)域,企事業(yè)團(tuán)體歌曲創(chuàng)作,影視劇音樂制作,電臺電視臺音樂制作,專業(yè)文藝團(tuán)體和個人音樂專集錄制。但凡世面上的流行音樂無一不是電腦音樂。而真實器樂的伴奏演奏已經(jīng)在退出音樂制作領(lǐng)域。原因就在于電腦技術(shù)的快速發(fā)和軟音源技術(shù)的推廣。軟音源就是真實器樂(鋼琴,吉他,鼓,笛子,二胡等等)的錄音采樣。只要有了軟音源,會電腦的人都可以會演奏任何一門樂器,就算你是一個音盲。真實一流的音色特性是專業(yè)人士無法想象的電腦音樂帶來的實惠。甚至電腦音樂已經(jīng)發(fā)展到了全自動制作,就象一個無人工廠,自動生成演奏伴奏。我們還懷疑有什么是電腦不能完成的呢?

  電腦音樂分錄音與制作。目前每分種的錄音費用高達(dá)一兩百,制作每分鐘高達(dá)一兩千。為什么呢?如果請一個樂隊演奏錄音伴奏,那費用是無法想象的。而電腦音樂卻能以一當(dāng)十,自然不用請人的了。所以對于制作人員來說能享受高工資毫不希奇。電腦音樂既矛盾又統(tǒng)一。它的入門起點低,卻并不為世人所知。很多朋友都不知道家里的電腦就是萬能的樂器。這和他們長期受到的傳統(tǒng)教育有關(guān)。以至于現(xiàn)代人站在21世紀(jì)卻玩著依然遠(yuǎn)古的樂器。要么就把電腦音樂與電子音樂,電子琴混淆了。周圍的人有幾個知道電腦就是二胡,笛子,豎琴,吉他,鋼琴,鼓......?另外,這個原本就老少皆宜的萬能器樂被神秘化了。掌握它并用來賺錢的人誰愿意把信息廣泛傳播?他能告訴你的就是電腦有害身體健康。如果你對音樂沒有一點感受,那么你只適合做一個技術(shù)工作者而不是一個音樂技能高手。兩者制作出的音樂美感有質(zhì)的差異。就象朗讀詩歌散文一樣,有的人素養(yǎng)好,有的素養(yǎng)低,聽眾是不難分辨的。所以有人做電腦音樂賺錢,有人就賺不到錢。這也是他矛盾又統(tǒng)一的一面。

  你只要有才華,電腦音樂就會展示出相輔相承的一面。你會哼唱歌曲嗎?那么你就能用電腦哼唱變音樂的功能把音樂完成出來,不需要所謂的文化,不需要什么和弦知識。你的邏輯和抽象能力強嗎?你就能做出有樂句,樂段,有前奏,間奏,尾聲,起伏的音樂,你的諧律感受好嗎?去他的'創(chuàng)作書本化,學(xué)院化,流行化,你那神話般的天才可以幫你出色地完成一切。這樣的事例太多了。打開百度的MP3你聽聽,他們就是你,你就是他們。

  你一生的理想是什么?對于這個插肩而過的問題你總是過不去?你沒有房子,車子,票子,職業(yè),甚至連打字員的職務(wù)或者銷售員的崗位你都要競爭。你的才華就象黑金一樣被埋沒,你卻忍受著幻想的折磨。你可能學(xué)過樂器可能熱愛過音樂,就象喜歡藝術(shù)的那些作家畫家一樣。甚至你還有調(diào)皮可愛的另一面。但是時間的坐標(biāo)把你定格在現(xiàn)在而不是過去。你在枯燥的喧鬧里折騰著自己,你把身心交給了鋼筋水泥叢林的世界。你迷茫在求生的路途上。人在旅途有時候只需智者的點破你就會多云轉(zhuǎn)晴。誰不需要一個輝煌燦爛的人生?哪怕每天有一個小小的成功?

  然而你不知道你的每一樣愛好就是上帝賦予的職業(yè)。你本來就是偵探,本來就是畫家,本來就是探險家,音樂家,指揮家,成功人士......但是一切都如同打井一樣,快到要突破瓶頸的時候你換了個地方。人的精神無序的發(fā)展導(dǎo)致在科學(xué)還來不及輔助你成功的時候你便隕落了。

  讓我們回到電腦音樂的議題上來看看你可以做什么。

  首先換一臺速度快的電腦,一塊好聲卡,一副好耳機,一只好話筒。OK硬件完成改造了。

  三個軟件:TT,BB,F(xiàn)L。

  一套視頻教學(xué)。

  可以了。足夠了。

  你以后要面對的問題是技術(shù)的磨和,市場的拓展。從此你不再是原來的你,不是現(xiàn)在的你。門已經(jīng)開了,你自己去走吧。你將殺進(jìn)電腦音樂的制作市場,怎么談價格怎么找客戶怎么盤活市場。你整天想的不是武俠,不是言情。你出入賓館,酒吧,茶樓不是打牌消磨時間,你上電腦不是進(jìn)無技術(shù)交流的娛樂網(wǎng)站,忙里偷閑的時候你可能進(jìn)了一個網(wǎng)吧看看電影,突然想起一個業(yè)務(wù)或者技術(shù)問題,你馬上把電腦切換到軟件上,安裝測試幾分鐘,帥歌美女在你鄰坐上好奇地打量著他眼前的你。你卻在想著什么節(jié)日快到了業(yè)務(wù)定單怎么篩選。下機,路遇教授專家,又卷入另一個燈紅酒綠的世界,消失在人流的盡頭。

  朋友問:你不是學(xué)理發(fā)的嗎?不是學(xué)財會的嗎?學(xué)儲運的嗎?......嗨,我記得兩年前你是個司機啊。

  今天,哪怕我過去是個打鐵的,殺豬賣肉的,做糖葫蘆的,就不允許人有個進(jìn)步嗎?

  萬能的世界萬能的主啊?怎么不讓我早知道電腦音樂呢?

  其實你錯了,其實你只是撿起你一樣潛能,坐在家里順勢開發(fā),你不被別人蒙上眼睛在世界上牽著你走而已。這有什么好說的呢?那些把錢扎進(jìn)特長上的人,只是被人蒙著眼睛牽著走而已。所幸的是,你沒有了彎路,你有的是自己的天空,你不再是那個落寞的人。那個悲憫的心理詩人。

  夜來,你坐在窗前,聽著風(fēng)聲,看著窗外灑滿一地的月光,你在想什么?朋友,我的朋友。到你的世界里去,創(chuàng)造屬于你自己的未來。

計算機學(xué)習(xí)心得10

  在學(xué)習(xí)《Office高級應(yīng)用》之前,對office理解不是非常深刻,認(rèn)為這只是一個很普通的文字編輯軟件,從小學(xué)就開始學(xué),根本就沒有什么學(xué)習(xí)的價值,在學(xué)習(xí)之后才知道,office功能的強大,我們所了解的只是皮毛,在課程結(jié)束之后,我感覺受益匪淺,知道了很多以前不知道的,也能很好的使用office來處理一些學(xué)習(xí)和工作上的事情,對自己以后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。

  Word的更好的應(yīng)用能大大縮短我們對文章排版的時間,使我們把更多的精力花在完善自己的論文上面而不是去排版。Excel的更好的應(yīng)用能讓我們更好的處理身邊的一些數(shù)據(jù),更直觀的看待一些數(shù)據(jù),給我們的生活帶來很大的幫助。PowerPoint的很好的應(yīng)用能讓我們做的PPT更加美觀具有觀賞性,在眾多的展示自我的平臺上,一個好的PPT讓我們能給別人先留一個很好的印象。

  一、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

  《Office高級應(yīng)用》這門課程主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容:

  (1)Word20xx文檔制作、文檔格式設(shè)置、文檔的高級處理技巧;

  (2)Excel20xx表格制作、表格數(shù)據(jù)的輸入與編輯、美化工作表、數(shù)據(jù)的計算與分析;

 。3)PowerPoint20xx演示文稿制作、幻燈片設(shè)計和放映。現(xiàn)分別描述如下:

 。ㄒ唬、Word篇

  Word是一個文檔處理的'軟件。應(yīng)用該軟件,可以進(jìn)行文本的輸入、編輯、排版、打印等工作。一般應(yīng)用于公司制作簡報、電子賀卡、編輯公告、文案等。

  文字處理是當(dāng)前社會用處最廣泛的東西,因此Word的出現(xiàn),帶來了許多的方便。隨著辦公自動化在企業(yè)中的普及,作為MicrosoftOffice重要組件之一的Word越來越得到廣泛使用,是現(xiàn)代辦公室不可缺少的軟件之一。在Word學(xué)習(xí)過程中,主要學(xué)習(xí)了如何對一篇長文檔進(jìn)行排版,其中包括各種技巧的使用,如分頁與分節(jié),插入目錄,標(biāo)題格式套用等等。具體方法如下:

  1、頁眉和頁腳:頁眉和頁腳通常用于顯示文檔的附加信息,例如頁碼、日期、作者名稱、單位名稱、徽標(biāo)或章節(jié)名稱等。其中,頁眉位于頁面頂部,而頁腳位于頁面底部。Word可以給文檔的每一頁建立相同的頁眉和頁腳,也可以交替更換頁眉和頁腳,即在奇數(shù)頁和偶數(shù)頁上建立不同的頁眉和頁腳。

  2、頁面設(shè)置:從菜單中選擇【文件】—【頁面設(shè)置】命令,顯示“頁面設(shè)置”對話框,選擇【紙張】選項卡,然后根據(jù)需要選擇合適紙張;如果先錄入內(nèi)容,最后再設(shè)紙張大小,由于默認(rèn)是A4紙,如果改用B5紙,就有可能使整篇文檔的排版不能很好地滿足要求。所以,先進(jìn)行頁面設(shè)置,可以直觀地在錄入時看到頁面中的內(nèi)容和排版是否適宜,避免事后的修改。

  3、分節(jié)符:將不同的部分分成不同的節(jié),實現(xiàn)分別針對不同的節(jié)進(jìn)行設(shè)置。定位到第二部分的標(biāo)題文字前,從菜單選擇【插入】—【分隔符】命令,顯示“分隔符”對話框,選擇“分節(jié)符”類型中的“下一頁”,并單擊【確定】按鈕,就會在當(dāng)前光標(biāo)位置插入一個不可見的分節(jié)符,這個分節(jié)符不僅將光標(biāo)位置后面的內(nèi)容分為新的一節(jié),還會使該節(jié)從新的一頁開始,實現(xiàn)既分節(jié),又分頁的功能。用同樣的方法可對文章的其他部分分節(jié)。

  4、標(biāo)題格式套用:【格式】—【樣式和格式】命令下,“正文”樣式是文檔中的默認(rèn)樣式,新建的文檔中的文字通常都采用“正文”樣式;“標(biāo)題1”~“標(biāo)題9”為標(biāo)題樣式,它們通常用于各級標(biāo)題段落。例如對于文章中的每一部分或章節(jié)的大標(biāo)題,采用“標(biāo)題1”樣式,章節(jié)中的小標(biāo)題,按層次分別采用“標(biāo)題2”~“標(biāo)題4”樣式;文章中的說明文字,采用“正文首行縮進(jìn)2”樣式;文章中的圖和圖號說明,采用“注釋標(biāo)題”樣式。

  5、表格制作及計算:表格的制作可以手動繪制也可以自動生成,對于創(chuàng)建和編輯好的表格,如果對它們再做一些修飾,例如,進(jìn)行邊框的處理,或給部分單元格添加底紋,則會突出所要強調(diào)的內(nèi)容或添加表格的美觀性。在表格中還可以利用公式工具進(jìn)行一些數(shù)據(jù)的計算與統(tǒng)計。

  6、快速定位:菜單選擇【視圖】—【文檔結(jié)構(gòu)圖】命令,可在文檔左側(cè)顯示文檔的層次結(jié)構(gòu),在其中的標(biāo)題上單擊,即可快速定位到相應(yīng)位置。從菜單選擇【視圖】—【大綱】命令,進(jìn)入大綱視圖。文檔頂端會顯示“大綱”工具欄,在“大綱”工具欄中選擇“顯示級別”下拉列表中的某個級別即可。

  7、插入目錄:定位到需要插入目錄的位置,從菜單選擇【插入】—【引用】—【索引和目錄】命令,顯示“索引和目錄”對話框,單擊“目錄”選項卡,在

  “顯示級別”中,可指定目錄中包含幾個級別,從而決定目錄的細(xì)化程度。如果要設(shè)置更為精美的目錄格式,可在“格式”中選擇其他類型。通常用默認(rèn)的“來自模板”即可。單擊【確定】按鈕,即可插入目錄。

  8、幾個小技巧:

 。1)輸入三個“=”,回車,得到一條雙直線;

 。2)輸入三個“~”,回車,得到一條波浪線;

 。3)輸入三個或“—”或“#”,回車;

  (4)在單元格內(nèi)輸入=now顯示日期在單元格內(nèi)輸入=CHOOSE(WEEKDAY(I3,2),星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日)顯示星期幾。

  (5)數(shù)字格式批量轉(zhuǎn)換

  用“Ctrl+H”組合鍵調(diào)出查找和替換對話框,將光標(biāo)定位在“查找內(nèi)容”框中,然后單擊“高級”展開對話框,再單擊“特殊字符”并選擇“任意數(shù)字”,這時“查找內(nèi)容”中會自動顯示為“^#”。將光標(biāo)定位在“替換為”框中,然后在“特殊字符”中選擇“查找內(nèi)容”,將顯示“^”。接著單擊“格式”為數(shù)字設(shè)置一些特殊格式,比如字體加大、文字加粗以及特殊顏色等。最后單擊“全部替換”就可以了。

計算機學(xué)習(xí)心得11

  頂著烈日,懷著一顆火熱激動的心來到了安徽大學(xué),由此開始了為期兩個月的學(xué)校生活。

  計算機審計中級培訓(xùn)素有“魔鬼訓(xùn)練營”之稱,課程多、難度大、壓力大,在60天左右的時間里要完成計算機基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫、VB編程、審計軟件、會計電算化等近8門課程的`學(xué)習(xí),在較短的時間內(nèi)接受大量的計算機專業(yè)知識,對于不是計算機專業(yè)的我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。

  通過兩個多月的集中培訓(xùn),讓我認(rèn)識到計算機輔助審計的重要性,也明白掌握計算機輔助審計技術(shù)對于審計人員來說非常重要。

  這兩個月,老師們不再按書講學(xué)而是結(jié)合一個個案例,注重實踐,深入淺出,層層剖析,讓我對計算機的一些基礎(chǔ)功能有了更加深刻的認(rèn)識,同時利用晚自習(xí)時間,反復(fù)練習(xí),讓我可以通過SQLsever、access等簡單的計算機語言進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢處理,并且能夠順利地對各種財務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、分析。對剛到審計部門時間不長的我來說,這些無疑是很大的幫助和收獲。利用計算機技術(shù)為審計工作服務(wù),這是計算機審計的核心,也是計算機中級培訓(xùn)的初衷。通過學(xué)習(xí),我不但提高了自己的計算機水平,而且拓展了視野、開闊了思路、增長了見識、交流了業(yè)務(wù),為今后的審計實踐打下堅實基礎(chǔ)。

  我很珍惜和感激有此次學(xué)習(xí)的機會,通過培訓(xùn),既增長了知識,提高了能力,也認(rèn)識到了自己的差距,找到了今后努力的方向。我將以此次培訓(xùn)為契機,強化學(xué)習(xí),不斷積累審計經(jīng)驗,使自己盡快成為一名合格的審計工作者。

  學(xué)校給每位教師確定了練功內(nèi)容,王老師給我們做了“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面”的講座。聽了這些講座,讓我獲益匪淺。下面我就來談?wù)勛约旱捏w會。

  現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的`發(fā)展,需要老師掌握一定的計算機知識,利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我積極參加了計算機培訓(xùn)。雖然感覺時間有點緊張,但很充實,學(xué)到了很多知識,可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。

  對于計算機我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對計算機別感興趣,經(jīng)過老師的講解,謝謝您的支持和鼓勵!使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解,心得體會。可以說讓我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了如何下載各種軟件,如何運用它進(jìn)行下載,一些上網(wǎng)查找資料的技巧,并建立了自己的博客,擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好,認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  學(xué)校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)計算機的過程,我感到了學(xué)習(xí)的快樂,也嘗到了成長的快樂,這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧!通過這次的培訓(xùn),使我深刻意識到:自己的知識、能力還有一定差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源,加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,不斷地提高自身的素質(zhì),為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

計算機學(xué)習(xí)心得12

  一、計算機現(xiàn)場繪圖實訓(xùn)的目的和要求:

  通過對現(xiàn)場繪圖軟件的學(xué)習(xí),主要使學(xué)生掌握運用計算機繪制現(xiàn)場繪圖的基本操作技能和技巧,能比較熟練地繪制室外現(xiàn)場圖,室內(nèi)現(xiàn)場圖,中心現(xiàn)場圖和立體現(xiàn)場圖。

  二、計算機現(xiàn)場繪圖的安排部署:

  1.參加計算機繪圖的學(xué)生人數(shù):應(yīng)當(dāng)包括各學(xué)期開設(shè)現(xiàn)場勘查課的偵查專業(yè),刑事技術(shù)專業(yè)的全體學(xué)生(實習(xí)率應(yīng)當(dāng)達(dá)到100%);計算機現(xiàn)場繪圖,應(yīng)當(dāng)安排在現(xiàn)場勘查課程第十二周左右組織進(jìn)行。

  2.模擬勘查訓(xùn)練的教學(xué)時數(shù):每個區(qū)隊計算機繪圖訓(xùn)練一般安排68課時。訓(xùn)練課時應(yīng)當(dāng)相對集中,以便于組織和臨場指導(dǎo)。

  3.計算機繪圖訓(xùn)練的主要內(nèi)容與操作規(guī)范:

 、倮L圖基礎(chǔ)知識

 、诶L制室內(nèi)現(xiàn)場圖

  ③繪制室外現(xiàn)場圖

 、芾L制中心現(xiàn)場圖

  ⑤繪制立體現(xiàn)場圖

 、从嬎銠C現(xiàn)場繪圖實訓(xùn)的器材設(shè)備及相關(guān)用品:計算機現(xiàn)場繪圖實訓(xùn)安排在偵查信息技術(shù)實驗室進(jìn)行。用于實訓(xùn)的器材設(shè)備及相關(guān)用品:計算機及現(xiàn)場繪圖軟件;打印紙;指南針,鋼卷尺,皮尺等繪圖工具及繪圖紙等相關(guān)用品。

  ⒌計算機現(xiàn)場繪圖實訓(xùn)的成績評定:計算機現(xiàn)場繪圖實訓(xùn)既是重要的實踐性教學(xué)活動,同時又是一種考試考核形式。實訓(xùn)結(jié)束后,每個學(xué)生必須上交完成的'作業(yè):現(xiàn)場方位圖一份,全貌圖三份(平面圖,平面展開圖和平行透視圖),現(xiàn)場圖繪制的結(jié)果將作為平時成績記入現(xiàn)場勘查課程總成績。

 、队(xùn)練結(jié)束后的總結(jié)與講評

  通過多媒體投影,對典型作業(yè)進(jìn)行分析評價,以使學(xué)生通過對照自己制作的現(xiàn)場圖而明確差距所在,提高計算機現(xiàn)場繪圖的能力。

  三、計算機現(xiàn)場繪圖實訓(xùn)的組織與指導(dǎo):

  1.主講教師在課堂對計算機現(xiàn)場繪圖軟件和繪圖基本知識做基本的講解和介紹,利用多媒體投影組織學(xué)生觀摩計算機繪圖。認(rèn)真研究現(xiàn)場繪圖軟件學(xué)習(xí)手冊,用戶手冊和學(xué)習(xí)光盤,對教學(xué)內(nèi)容作歸納分析,根據(jù)學(xué)生在實際學(xué)習(xí)中的情況,歸納出教學(xué)重點,難點。

 、矊嶒灲處熤饕(fù)責(zé)計算機繪圖室的管理,同時配合主講教師對學(xué)生上機操作進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

  ⒊計算機現(xiàn)場繪圖的關(guān)鍵是多練習(xí),熟能生巧。針對所學(xué)的章節(jié)內(nèi)容反復(fù)多次的演示,對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),答疑,檢,保證教學(xué)效果。

  ⒋加強仿真現(xiàn)場的設(shè)置,學(xué)生完成現(xiàn)場繪圖作業(yè)主要選擇模擬仿真現(xiàn)場進(jìn)行繪制,要求對仿真現(xiàn)場精心布置,一絲不茍。

 、党浞直U蠈W(xué)生計算機現(xiàn)場繪圖實訓(xùn)的器材準(zhǔn)備和發(fā)放,要求學(xué)生充分運用所提供的繪圖器材和相關(guān)用品。現(xiàn)場繪圖數(shù)據(jù)和物品嚴(yán)格按照仿真現(xiàn)場所提供的條件進(jìn)行。尤其現(xiàn)場比例圖是以草圖與勘查筆錄所記載數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)和依據(jù),嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)圖形符號和一定比例重新繪制的現(xiàn)場平面圖。應(yīng)用現(xiàn)場繪圖軟件輸入現(xiàn)場草圖所記載的尺寸數(shù)據(jù),或現(xiàn)場使用手提電腦或平板電腦,由計算機自動快速地繪制出整潔,標(biāo)準(zhǔn),比例適當(dāng)?shù)男淌路缸铿F(xiàn)場比例圖,以彌補草圖的缺點,更加準(zhǔn)確形象表現(xiàn)刑事犯罪現(xiàn)場。

  四、犯罪現(xiàn)場繪圖作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):

 、狈从晨陀^,空間關(guān)系清晰:犯罪現(xiàn)場繪圖是對犯罪現(xiàn)場的客觀記錄,是對現(xiàn)場勘驗檢查筆錄的有力補充。應(yīng)直觀地反映現(xiàn)場空間,環(huán)境及其包含的物證關(guān)系。

 、脖憩F(xiàn)形式簡潔,多樣,直觀性強:現(xiàn)場繪圖是應(yīng)用制圖學(xué)的原理和方法,借助各種符號和文字說明進(jìn)行客觀記錄現(xiàn)場的一種方式,要求圖線簡潔,由圖的內(nèi)容決定圖的表現(xiàn)形式多樣。

 、硺(gòu)成要素完整,比例適當(dāng):圖一般由圖題,圖號,指北針,比例尺符號,圖線,圖形,圖例,繪圖人員資料等要素組成,其中圖題要清晰,醒目,置于圖的上端居中;指北針要指向上(正上,斜上均可,切記指向左或右或下),最好置于圖的上端,圖題下右側(cè)。

 、粗攸c突出,布局合理:圖位安排的比例,空白與整體布局分配合理,并能突出圖所反映的主要內(nèi)容,層次分明。

  ⒌法律手續(xù)完備,圖與筆錄內(nèi)容相一致:要求上墨或打印后要有制圖人的手寫簽名或加蓋單位公章;繪圖人員的資料內(nèi)容(包括案發(fā)時間,案發(fā)地點,繪圖人員姓名,審簽人姓名,繪圖單位名稱和繪制時間等)

  準(zhǔn)確無誤,應(yīng)與受理時間,立案時間相符。特別注意的是,手寫簽名或加蓋單位公章等處,必須法律要求,不互相矛盾。

計算機學(xué)習(xí)心得13

  計算機,即電腦,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,不斷進(jìn)行著更新發(fā)展。伴隨著計算機走入人類生活,它已成為人們?nèi)粘I畋夭豢缮俚囊徊糠,甚至成為?dāng)下許多人工作生活依賴的工具,并衍生了一些與計算機有關(guān)的職業(yè),如電腦工程師、軟件設(shè)計師等。人們不再為了科學(xué)地研究大規(guī)模的數(shù)據(jù)運算而發(fā)展計算機,計算機已經(jīng)不再只是用于科學(xué)計算,而逐漸推廣到聊天、沖浪、游戲等。計算機與人類社會的其他產(chǎn)業(yè)也產(chǎn)生密切相關(guān)的影響,計算機也實現(xiàn)了工業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、批量化、低能耗。

  計算機系統(tǒng)由硬件與軟件組成。隨著新材料的開發(fā)使用,人們開發(fā)出了更高性能的芯片、處理器,儲存空間更大而體積卻更加小巧,顯示器帶給我們的視覺感官也越來越真實,應(yīng)人們的新需求,掃描儀、印刷機、投影儀等產(chǎn)品也隨之誕生。集成電路的更新?lián)Q代,帶動了整個計算機系統(tǒng)硬件的高速升級。而軟件部分,隨著研發(fā)人員對系統(tǒng)軟件的不斷完善改進(jìn),操作系統(tǒng)變得愈發(fā)人性化,應(yīng)用軟件更加多樣化,滿足著人們?nèi)找嬖鲩L的工作需求以及生活娛樂需要。

  我們大學(xué)生作為電腦的重要使用人群,應(yīng)該熟練運用計算機的有關(guān)知識。在暑假期間我自學(xué)了《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》和《大學(xué)計算機基礎(chǔ)實踐教程》,學(xué)習(xí)了電腦的一些基本知識和技能,了解了關(guān)于計算機系統(tǒng),Excel,Word,PowerPoint,Access軟件和動畫制作、壓縮工具等知識。在自學(xué)了這些內(nèi)容后,對我的計算機技能有了顯著提升作用,使我對PPT,文檔,表格制作有了深層次的掌握。對于我們這

  些未來從事教師行業(yè)的大學(xué)生來說,掌握這些當(dāng)代教學(xué)與教育管理的必備技能是我們適應(yīng)社會發(fā)展的有利條件。對于我們這些才渡過大一的大學(xué)生來說,沒有真正專業(yè)的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過計算機的知識,基礎(chǔ)都處于差不多的水平,每個人都只能從新開始。我個人覺得計算機并不難學(xué),首先需要明確自己需要什么,要達(dá)到什么程度。明確了目標(biāo),對今后的學(xué)習(xí)才有促進(jìn)作用。自學(xué)能力也很重要。要學(xué)會自己看書,自己找資料,不會時請教同學(xué)。計算機作為前沿科學(xué),它一直在進(jìn)步和發(fā)展,如果只是局限自己,就永遠(yuǎn)跟不上它前進(jìn)的步伐。計算機就是我們學(xué)好計算機這門課的第二個老師。我們一般是用電腦聊QQ、打游戲、看電影。雖然說不抵制這些功能,但其實,我們還可以利用電腦互聯(lián)網(wǎng),在百度文庫等網(wǎng)站上查找最新的資料來幫助我們學(xué)習(xí)。

  除此之外,這門課也需要我們在電腦上實踐,練習(xí),對于有條件的同學(xué)來說,這樣可以促進(jìn)技能的掌握。就像我之前一樣,沒做過PPT就不知道書本上的知識如何運用,不了解軟件的具體操作。同時我還發(fā)現(xiàn),現(xiàn)如今,軟件更新速度越來越快,書本上所介紹的20xx版的軟件雖然簡單易懂,但在一些方面,更高版本的軟件可能可以做出更好的效果。所以,在我看來單單掌握書本知識是不夠的,需要在實踐中探索學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷學(xué)習(xí),以期達(dá)到理想的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  在科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展的今天,人類進(jìn)入了信息時代,隨之而來的是越來越普遍的信息處理工作,計算機的應(yīng)用在日漸廣泛與深入,社會對計算機的要求也在不斷提高。對新一代的我們來說,熟練的掌握計算機技術(shù)成為了我們成長成才的必然要求。通過假期自學(xué)《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》與《大學(xué)計算機基礎(chǔ)實踐教程》,掌握了知識的同時對我們學(xué)習(xí)計算機的認(rèn)識也在逐步加深。下面我將談?wù)勎以诩倨谧詫W(xué)計算機的一些感悟。

  一、大學(xué)的計算機的學(xué)習(xí)是必要的。

  在現(xiàn)在這個到處充滿機會與挑戰(zhàn)的社會環(huán)境中,知識是我們將來面對社會的籌碼,計算機技術(shù)尤為重要。我們在人生的各個階段,小學(xué)、初中、高中,都在不同程度的接受計算機的教育,對計算機雖然有一定的認(rèn)識,但只是停留在表層。在步入大學(xué)后,我們對計算機知識與技能的要求有了大幅度的提高,在大一的生活中,經(jīng)常被各種計算機問題弄得焦頭爛額。在大學(xué)前的計算機知識已經(jīng)不能滿足我們的需求。而這兩本書的學(xué)習(xí),適時的解決了我們對計算機知識的需求。

  通過書本的自學(xué),我對計算機從硬件到軟件設(shè)備有了一個比較透徹的了解。而且對計算機的一些常用辦公軟件如Word、Excel等有了更深入的了解,而掌握這些對作為師范生的我們有很大的幫助,讓將來成為老師的我們能充分的發(fā)揮計算機的工具性。

  二、理論對我們認(rèn)識并掌握計算機有很大的幫助。

  只有有了一定的計算機理論基礎(chǔ),才能了解計算機及其工作原理,才能更熟練的掌握計算機技術(shù),而且這樣也能讓我們對日常生活中常見的一些計算機問題做出解決。在這次的自學(xué)中,我對自己以前不甚了解的一些計算機的概念進(jìn)一步清楚。而且對計算機的編程的學(xué)習(xí)也有很多幫助。如對ASCII碼等,之前一直對它一知半解,通過這次的自學(xué),我對他有了一個清晰的認(rèn)知。而且計算機從最初發(fā)展到現(xiàn)在經(jīng)歷了一個很長的階段,學(xué)習(xí)計算機,當(dāng)然要從了解它的基礎(chǔ)開始,而基礎(chǔ)就是理論知識,讓自己由淺及深、由表及里、由簡到繁的`掌握計算機知識。

  三、實踐是計算機學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

  計算機技術(shù)講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐,是不能很好的掌握計算機技術(shù)的核心的。對于還在學(xué)習(xí)計算機知識的我們來說應(yīng)該更加重視計算機的實踐,多上機操作,學(xué)會理論與實踐相結(jié)合。

  為了順應(yīng)社會的要求,加強自己的社會競爭能力,應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)的提高,培養(yǎng)較強的計算機操作能力,學(xué)會獨立思考,學(xué)以致用,融會貫通,舉一反三。在此次以及之前的計算機的學(xué)習(xí)中,我一直認(rèn)為計算機的學(xué)習(xí)中舉一反三是很重要的。比如在辦公軟件中,導(dǎo)航欄中的一些項目是可以通用的,掌握的一項辦公軟件,就可以對其他的軟件類比應(yīng)用。在類比相同項的時候,

  我們也要記住類比不同項。有比較才有鑒別,容易混淆的一定要注意多看。

  同時我們在學(xué)習(xí)中要相信熟能生巧,就計算機的打字而言,我們就可以清晰的看出,熟練的掌握計算機技術(shù)是要靠多學(xué)多練的。

  在計算機的實際操作中,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,規(guī)范操作。

  在此次學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多,這些知識將給我很大的幫助,對將來也會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)然,計算機的發(fā)展是很迅速的,知識更新快,年輕人擁有新的知識是為了不被社會所淘汰,我們應(yīng)該時時刻刻學(xué)習(xí),增加自己的綜合實力。

計算機學(xué)習(xí)心得14

  半個月的專業(yè)核心能力模塊的學(xué)習(xí)時光轉(zhuǎn)瞬即逝,還記得當(dāng)初開班典禮上學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)慷慨陳詞,催人奮進(jìn);培訓(xùn)教師神圣發(fā)誓,鏗鏘有力;學(xué)員代表的心聲流露,句句真誠,使得參加培訓(xùn)的每一位學(xué)員都是斗志昂揚,豪情滿懷。我們仿佛又回到了純真率直的學(xué)生時代,一腔熱情,永不止步,無私奉獻(xiàn),活力四射。

  回顧這段時間,首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對大家無微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo),使我們來自全省各地的學(xué)員們找到了一種親切感與歸屬感,從而能安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里,我謹(jǐn)代表本校向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲:你們辛苦了,謝謝你們所做的一切,并祝你們身體健康,萬事如意!

  專業(yè)核心能力模塊的培訓(xùn),主要分園區(qū)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理、靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計三個方向,而先理論后實驗,這成了本模塊培訓(xùn)的主調(diào)。雖然時間所限,不能長篇大論的詳述專業(yè)理論知識,但專業(yè)基礎(chǔ)還是必須的,不然就成了空中樓閣,也理解不了設(shè)計邏輯與思維,只知其然不知其所以然,顯然是不行的;何況,在理論指導(dǎo)實踐、理論聯(lián)系實際的當(dāng)今社會,這也是形勢所趨;加上省本培訓(xùn)的要求與條件,不失明智的選擇。不過,話說回來,這種過場式的講理論,效果如何就見仁見智了,反正以我專業(yè)能力及實踐經(jīng)驗,都覺得講述有些快,還沒理解消化就直接跳過去,開始實驗的操作部分,趕著去上班的樣子;過后我總得花更多的時間去研究、學(xué)習(xí)課件里的包涵的意思是什么;至于其他人的學(xué)習(xí)情況就不太清楚了,再者,實際操作有點偏少,只有軟模擬環(huán)境,而且老師一個人根本輔導(dǎo)不過來,還得多靠自己去摸索,與其他學(xué)員互動交流。

  課程培訓(xùn)十多天,可真要說學(xué)到點什么,卻沒有拿得出手的,每天都是寫報告、填日志,占用了不少的時間與精力,當(dāng)然這也是培訓(xùn)的規(guī)定與需要,可這種模式與安排真的合適,能讓大家學(xué)到東西嗎?個人認(rèn)為,培訓(xùn)有必要改革,教學(xué)能力模塊整個在走流程、搞形式主義,來不及反應(yīng)過來,已跳到專業(yè)能力模塊,而培訓(xùn)還是在趕時間,匆匆忙忙的,感覺是身心疲憊,畢竟知識量大而多,可時間緊而短,天氣炎熱難耐,師生都不容易。如果有條件,時間允許,我寧可扎扎實實的系統(tǒng)學(xué)習(xí)一次,以提高專業(yè)水準(zhǔn),滿足發(fā)展的需要。比如,控制班級人數(shù)規(guī)模在三十人左右,分成基礎(chǔ)班與鞏固班,根據(jù)學(xué)員具備的知識特點進(jìn)行因材施教;合理安排課程內(nèi)容與教學(xué)時間,只專業(yè)強化某個模塊的培訓(xùn),可以有效的提升教學(xué)技能,如路由與交換技術(shù);進(jìn)入企業(yè)頂崗實習(xí),驗證所學(xué)知識的實用性等。如此培訓(xùn)學(xué)習(xí)才有針對性,實用價值,才不虛此行。不然,只會讓沒網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的學(xué)員覺得太難,跟不上教學(xué)進(jìn)程;有實教經(jīng)驗的學(xué)員又覺得在復(fù)習(xí)功課,學(xué)不到有用知識,也輔助不了教學(xué)。

  魯迅曾言,但愿不如所料,以為未必竟如所料的`事卻每每恰如所料起來;貋砩习嗪,確實懶惰了許多,因為沒壓力,也不愿去學(xué)習(xí),也沒了追求與向往,還不愿正視自己的問題,總以為自己所學(xué)已暫夠教學(xué)所需,沒必要再拼命學(xué)習(xí),F(xiàn)在反而好了,只是一個省本培訓(xùn),就把自己打得無所遁形,警惕!學(xué)習(xí)如同逆水行舟,不進(jìn)則退,是亙古不變的真理。以下是近期學(xué)習(xí)的幾點歸納與體會:

  一、關(guān)于園區(qū)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的培訓(xùn)認(rèn)識

  子曰:溫故而知新。從學(xué)校畢業(yè)后,很少有機會接觸專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)知識,以前的那些底子都快忘得差不多了。老師雖然只是主要講些交換機與路由器的基本知識與工作原理,所學(xué)習(xí)到的東西有限,但還是喚醒了沉睡的腦細(xì)胞,有了學(xué)習(xí)的欲望與干勁,那些熟悉而陌生的網(wǎng)絡(luò)名詞與概念也有了重新的認(rèn)知,譬如:沖突與廣播、交換機與路由器的功能與機制、交換機與路由器的結(jié)構(gòu)與啟動過程,Cisoc的IOS基礎(chǔ)、各種界面模式、常用命令、配置方式與基本配置等。知識點雖然簡單,但夠概括與實用,也足以支撐相關(guān)實驗的進(jìn)行。

  二、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理的培訓(xùn)小結(jié)

  服務(wù)器的配置對我來說,并不陌生,以前在發(fā)布網(wǎng)站與測試網(wǎng)頁時,經(jīng)常用到IIS與WEB服務(wù)器,而FTP對網(wǎng)絡(luò)人員而言,如同生活必須品一樣熟悉而又不可缺少;可在WindowsServer20xx平臺上,卻有種熟悉的陌生感,老是得心不應(yīng)手,甚至有時都找不到設(shè)置點,又何談如何去更改設(shè)置呢。無怪乎,人們常說WIN7以后,Windows的世界變了樣,不再是像XP時代一統(tǒng)天下,也不再是經(jīng)典熟悉的操作界面與功能設(shè)置,但它的視界效果更美觀了,系統(tǒng)功能更強大了,病毒防護(hù)更細(xì)微了,雖然不能說它是一個時代的象征,卻不得不說是一段時間的代表。當(dāng)WindowsServer20xx及以上版本已成潮流與趨勢,我們不得不去學(xué)習(xí)與適應(yīng),跟上去時代的變遷、社會的發(fā)展。

  三、關(guān)于靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計的培訓(xùn)反思

  俗話說:“江山易改,本性難改!碑(dāng)一個人本性特質(zhì)形成后,在行事生活中很難改變;而當(dāng)一個人對某件事情形成定論,對某件物品形成依賴,對某種行為養(yǎng)成習(xí)慣后,也是很難變通的。而網(wǎng)頁設(shè)計也是一樣,以前已習(xí)慣于先構(gòu)思框架于大腦,再用紙筆描繪出大致輪廓,最后用軟件付諸于作品,也許過程會曲折些,時間的花費漫長些,網(wǎng)頁的美化麻煩些,作品的界面簡單些,但實現(xiàn)要求、達(dá)成目的并不難,即使不容易,也掌握了在學(xué)習(xí)與成長過程中如何去處理、操作,反而不覺得有什么問題;而現(xiàn)在則不一樣,先是構(gòu)思,接著是用軟件把思想設(shè)計出來,并加以美化,再切片,最后才是網(wǎng)頁的編輯,代碼的修改,結(jié)果的查看,所以途中老是想放棄,或者用自己的方法去操作,但想想本就是來學(xué)習(xí)的,現(xiàn)在這樣不正好可以煅練下,以積累學(xué)識,提升技能。不過話說回來,除了陌生感外,就是麻煩加糾結(jié)!

  四、對我校教學(xué)的認(rèn)識和思考

  我個人認(rèn)為可以從以下幾個方面來做嘗試:

  1.專業(yè)重新定位思考,確定培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系結(jié)構(gòu),優(yōu)化課程設(shè)計,改革課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法,重視創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。

  2.實施項目引導(dǎo)教學(xué),采用案例來講解知識點。這樣可以使學(xué)生既掌握操作步驟,又掌握理論知識。

  3.采用任務(wù)驅(qū)動,注重引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)過程中,多設(shè)計一些有意義的例子,由淺入深,逐步讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,認(rèn)識到學(xué)習(xí)的快樂與重要性。

  4.提倡思維方式多樣化,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。思維方式多樣化,是指尊重學(xué)生的獨立思考,鼓勵學(xué)生探索不同的方法,而不是讓學(xué)生一定要去掌握多種操作方法。要讓學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上,發(fā)表自己的見解、觀點。教師鼓勵學(xué)生用已有的經(jīng)驗大膽思維,然后仔細(xì)分析問題的產(chǎn)生原因,尋求解決問題的有效途徑,營造寬松活躍的課堂氣氛。在主動探索與合作交流中得到收獲,并促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

  5.加強校企合作,提高實踐能力,適應(yīng)社會發(fā)展需要。

  總之,通過半個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我們從專業(yè)知識上,教育教學(xué)方式方法上,對學(xué)生的分析管理上,對職業(yè)教育的認(rèn)識等都有了很大的提高。同時,也讓我們認(rèn)識到,作為一名教師,學(xué)無止境,只有孜孜不倦地汲取知識,不斷地提高專業(yè)技能,才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需求的人才。在今后的工作中,我將把所學(xué)到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,努力為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

計算機學(xué)習(xí)心得15

  為了有充足的時間學(xué)習(xí)、練習(xí)。犧牲了我們的午休、吃飯時間或者是下班后的業(yè)余時間,就連一年僅有一次的暑假也許我們也放棄了游山玩水,只是在學(xué)習(xí)計算機中度過。在課堂上,我們?nèi)耸忠慌_計算機,采用的是我講解你操練的學(xué)習(xí)方法,在老師的講解和學(xué)員練習(xí)相結(jié)合,理論和實踐相結(jié)合,老師除講最基本的.知識外,還結(jié)合大量的實例,老師那口若懸河的語句和熟練的計算機操作真是讓學(xué)員大開眼界。此刻才能體會到了一山更比一山高。一切都是新的,一切都是那么誘人,那么新鮮,同時又是那樣迷惑……你、我、他還需要更加地努力。

  “一切從零開始”,默默地對自己說。為了能更好的學(xué)習(xí),就這樣制訂一些學(xué)習(xí)計劃: 虛心學(xué)習(xí),不恥下問。 學(xué)電腦講究的是按程序操作,一個程序沒記準(zhǔn),沒學(xué)到就進(jìn)不去出不來。要學(xué)好電腦,要過很多關(guān),關(guān)關(guān)需認(rèn)真,馬虎不得。在課堂上,我要求自己認(rèn)真聽講,詳細(xì)地做好筆記,遇到不懂的,我就馬上向老師、同學(xué)請教,只要比自己懂的人都虛心向他們學(xué)習(xí)。勤學(xué)苦練,堅持不懈 俗話說的好:“拳不離手,曲不離口。熟練方能生巧!睘榱藢W(xué)好電腦,勤學(xué)苦練,堅持不懈是值得的。課下一有時間,就練習(xí),根據(jù)課堂上的筆記一一練習(xí),做到熟能生巧。有付出就有回報…… 通過學(xué)習(xí)電腦,會讓你更進(jìn)一步地接觸計算機,對它從內(nèi)到外有一定的了解。說實話,以前你們對計算機的認(rèn)識可能是表面的那些東西,經(jīng)過學(xué)習(xí)它使你們進(jìn)一步地體會到了網(wǎng)絡(luò)的神奇,讓你們明白是網(wǎng)絡(luò)使萬里之遙的人可以面對面的交流;是網(wǎng)絡(luò)使跨國總裁可以足不出戶就掌握所有信息從而運籌帷幄;是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的掌握更多的信息;是網(wǎng)絡(luò)……通過學(xué)習(xí),也進(jìn)認(rèn)識到教師們在這條路任重而道遠(yuǎn),有了課程整合的意識,在備課、上課、課后輔導(dǎo)中合理地利用信息資源,讓學(xué)生更直觀、形象地觀摩圖形,以便于發(fā)揮學(xué)生的想象,思維能力。另外,利用學(xué)到的一些信息知識教會學(xué)生如何正確地應(yīng)用計算機資源,如何在電腦上查找一些學(xué)習(xí)資料、習(xí)題。這樣,學(xué)生們以此熱愛學(xué)習(xí)了,有了興趣,作為老師的我自然而然也輕松。

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