丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>文檔下載>心得體會>義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會

義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會

時間:2023-02-09 16:43:34 心得體會 我要投稿

義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會2篇

  我們心里有一些收獲后,心得體會是很好的記錄方式,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會2篇

義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會1

  假期的第一天上午,聽了一場非常棒的專家講座,來自于北京師范大學(xué)鄭國民教授主講的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)主要內(nèi)容和變化》。作為編者,他的解讀真可謂是高屋建瓴。新課程方案和新課標(biāo)出來后,受到了社會的廣泛關(guān)注。發(fā)布的當(dāng)天,我們也在線收看了圖文直播。近期,解讀新變化的文章看了不在少數(shù),但都如春風(fēng)過耳般沒有在心里留下任何痕跡。

  鄭教授將新課標(biāo)的主要變化概括為32個字,我覺得十分精當(dāng):

  價(jià)值引領(lǐng)以文化人

  素養(yǎng)為綱任務(wù)導(dǎo)向

  立足生活實(shí)踐主線

  強(qiáng)調(diào)情境主題統(tǒng)整

  每一個要點(diǎn)都采取了新舊對比、闡述要義、舉出實(shí)例等方法進(jìn)行了清晰的說明。

  接著他從語文課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施幾個方面分別闡述了20xx版新課標(biāo)做出的新的努力和改變。

  很多內(nèi)容還要去慢慢消化!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行!毕胍嬲刈x通讀懂,必須要靜下心來認(rèn)真地去研讀20xx年課標(biāo),還要在以后的教學(xué)實(shí)踐中探索和實(shí)踐。

  聽完講座,有三點(diǎn)至少讓我記憶深刻。

  第一,“核心素養(yǎng)”提出這么久,解釋眾說紛紜,不知道哪一個才算是權(quán)威解釋。語文課標(biāo)里的解釋將其概括為“文化自信、語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造”。這個與高中課標(biāo)的表述四個方面大致相同,也有微小差別。說明語文核心素養(yǎng)不能一概而論,不同的學(xué)段,核心素養(yǎng)也是不同的。它體現(xiàn)了一種階段性和連續(xù)性的`特點(diǎn)。正如鄭教授所說,素養(yǎng)型目標(biāo),從“重學(xué)習(xí)過程”到“重應(yīng)然狀態(tài)(學(xué)習(xí)結(jié)果)”。四個方面相輔相成,不能簡單割裂,表述時可以有所側(cè)重,而不是單獨(dú)列出。其中“語言”是“文化、思維、審美”的基礎(chǔ)。

  第二,“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的提出。課程內(nèi)容里高頻出現(xiàn)了這樣一個名詞。歷年課標(biāo)的修改與制定,到了20xx年版,盡力在實(shí)現(xiàn)教的突破,學(xué)的突破。它以“真實(shí)的語文情境,統(tǒng)整的學(xué)習(xí)主題,典型的實(shí)踐活動”來促成學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。鄭教授指出,“學(xué)習(xí)任務(wù)群”并不是一個空降的新名詞,它首先是來自于一線教師的探索,是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成果。其次,它是課程內(nèi)容與學(xué)生生活、語文實(shí)踐之間的融通,是將靜態(tài)的語文知識轉(zhuǎn)化為動態(tài)的語言實(shí)踐的過程。語文學(xué)習(xí)任務(wù)群包括“學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)評價(jià)、學(xué)習(xí)資源”。新課標(biāo)對四個學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)提示都有說明和建議。高中階段18個學(xué)習(xí)任務(wù)群,義務(wù)教育階段6個學(xué)習(xí)任務(wù)群。

  第三,學(xué)業(yè)質(zhì)量和學(xué)業(yè)評價(jià)的探索和進(jìn)一步規(guī)范。這個在之前的課標(biāo)里是比較單薄的內(nèi)容。評價(jià)主要圍繞“過程性評價(jià)”和“學(xué)業(yè)水平考試”兩個方面提出建議,突出過程性評價(jià)的重要價(jià)值,突出評價(jià)和命題的導(dǎo)向性,推動考試命題內(nèi)容與方式的變革。鄭教授也指出,我們語文學(xué)科要盡量避免死記硬背,大量刷題的詬病,要適當(dāng)降低難度,減緩坡度,同時更要處理好幼小銜接的自然過渡。

  一個半小時的講座,鄭教授從整體框架上對義務(wù)教育階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和變化進(jìn)行了解讀。時間有限,鄭教授不可能

義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會2

  在《新課標(biāo)》中指出,義務(wù)教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng),是學(xué)生在積極的語文實(shí)踐活動中積累、建構(gòu)并在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來的,是文化自信和語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。

  “核心素養(yǎng)”在實(shí)踐活動中得以培育,“實(shí)踐”在具體情境中得以開展。缺乏學(xué)習(xí)情境,實(shí)踐活動就是沒有依托,素養(yǎng)也就無從談起。知識不根植于情境,就是抽象的,孤立的、靜止的、僵化的,就不會在學(xué)生的身體里生根發(fā)芽,這樣靠機(jī)械記憶習(xí)得的知識很快就會被遺忘,或無法被運(yùn)用。

  例如文化自信。

  《新課標(biāo)》中指出,通過語文學(xué)習(xí),熱愛國家通用語言文字,熱愛中華文化,繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化,關(guān)注和參與當(dāng)代文化生活,初步了解和借鑒人類文明優(yōu)秀成果,具有比較開闊的文化視野和一定的文化底蘊(yùn)。

  因此,文化自信的培育,不是靠口頭說教來理解抽象的概念,而是要讓學(xué)生在識字、寫字、語言積累、閱讀表達(dá)中真切感受漢語承載的中華文化獨(dú)特魅力,以此激發(fā)學(xué)生熱愛中華文化的內(nèi)在情感。

  語言運(yùn)用

  《新課標(biāo)》中的表述是這樣的',語言運(yùn)用是指學(xué)生在豐富的語言實(shí)踐中,通過主動的積累、梳理和整合,初步具有良好語感,形成個體語言經(jīng)驗(yàn),能在具體語言情境中有效交流溝通,對國家通用語言文字具有深厚感情。

  我們一定要厘清一個事實(shí),核心素養(yǎng)的培育根植于基礎(chǔ)知識和基本技能,但不能簡單地將“雙基”等同于素養(yǎng)。現(xiàn)在我們已經(jīng)愈加清晰的認(rèn)識到,“知識”的意義已從能夠記憶和復(fù)述信息轉(zhuǎn)向能夠發(fā)現(xiàn)、使用信息。素養(yǎng)的本質(zhì),就是在做事中完成對知識的融會貫通和學(xué)以致用。語文知識和技能只有在真實(shí)的語文學(xué)習(xí)活動中,成為學(xué)生探究、實(shí)踐的對象和使用的資源,才有可能得到內(nèi)化、轉(zhuǎn)化,并升華為語文素養(yǎng),這樣的知識和技能才有實(shí)際的價(jià)值。

  思維能力和審美創(chuàng)造

  思維能力是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的聯(lián)想想象、分析比較、歸納判斷等認(rèn)知表現(xiàn),其主要包括直覺思維、邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)造思維。

  審美創(chuàng)造是指學(xué)生通過感受、理解、欣賞、評價(jià)語言文字及作品,獲得較為豐富的審美經(jīng)驗(yàn),具有初步的感受美、發(fā)現(xiàn)美和運(yùn)用語言文字表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

  核心素養(yǎng)的四個方面是一個整體。語言是重要的交際工具和思維工具,語言發(fā)展的過程也是思維發(fā)展的過程,二者相互促進(jìn)。在語文課程中,學(xué)生的思維能力、審美創(chuàng)造、文化自信都以語言運(yùn)用為基礎(chǔ),并在學(xué)生個體語言經(jīng)驗(yàn)發(fā)展過程中得以實(shí)現(xiàn)。脫離語言文字的實(shí)踐來談核心素養(yǎng)的培育,就如同空中樓閣。

【義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會】相關(guān)文章:

義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會02-09

義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會03-17

數(shù)學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會02-27

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會12-13

義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會12-20

學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的一點(diǎn)體會03-30

義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會02-22

義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會04-22

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會15篇03-24