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線上上課心得集合15篇
我們有一些啟發(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的線上上課心得，歡迎閱讀與收藏。
線上上課心得1
上個(gè)周按課表的形式進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，經(jīng)調(diào)查多數(shù)家長上班，學(xué)生的學(xué)習(xí)無人監(jiān)管，尤其是低年級(jí)的學(xué)生更是家長的痛點(diǎn)，針對(duì)這個(gè)問題，我們及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，變劣勢為優(yōu)勢，彈性學(xué)習(xí)作息時(shí)間，一二年級(jí)不進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。
如何引導(dǎo)學(xué)生的居家學(xué)習(xí)更“真”、更“實(shí)”，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，讓家長放心，更讓學(xué)生受益終生呢?我們認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，是學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)一個(gè)很好的途徑，目前嘗試三步自主學(xué)習(xí)策略：
第一步提出疑問。通過預(yù)習(xí)，結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生記錄自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的疑問。
第二步自行解決問題。通過教師發(fā)放的學(xué)習(xí)資料以及借助各種工具，解決自己的疑惑。
第三步集中答疑。學(xué)生記錄自己解決不了的問題，教師針對(duì)情況，每天每學(xué)科的第一節(jié)課是集中答疑環(huán)節(jié)。在線上，老師側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的`指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生質(zhì)疑的問題首先進(jìn)行生生互助，由線上被動(dòng)接受學(xué)習(xí)到互助展示學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，如遇到解決不了的問題，發(fā)揮老師的主導(dǎo)性，講解重難點(diǎn)。
這樣的線上教學(xué)流程，側(cè)重于學(xué)生的獨(dú)立思考，獨(dú)立學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在質(zhì)疑中學(xué)會(huì)思維，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正發(fā)生。
線上上課心得2
因?yàn)榉窝滓咔榈母蓴_，我們不能像春姑娘一樣迎著風(fēng)走進(jìn)校園學(xué)習(xí)，只能通過手機(jī)聽、看老師講課，也就是停課不停學(xué)。通過這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)呢，我覺得網(wǎng)課缺點(diǎn)還是有點(diǎn)多，要不請聽我慢慢道來。
昨天下午上數(shù)學(xué)課時(shí)，講的是計(jì)算題，用簡便方法算，我聽得也是似懂非懂。當(dāng)數(shù)學(xué)老師出題做的時(shí)候，我看一下題，一臉茫然，都不會(huì)做，這可怎么辦？我只能等下節(jié)課老師再講時(shí)可認(rèn)真聽。
于是，我就坐在那硬等著，當(dāng)秦老師用那真切的聲音，慢慢地一個(gè)步驟、一個(gè)步驟講時(shí)，可惜的是中間突然網(wǎng)卡了，我只好退出再進(jìn)。數(shù)學(xué)真是環(huán)環(huán)相扣，幾分鐘不聽就不會(huì)做題了。
我突然想起我們家的'“數(shù)學(xué)高手”一媽媽。我就把媽媽請了進(jìn)來，給我講講。誰知?jiǎng)傄婚_口，媽媽就對(duì)我說：“你們老師每次都講得那么清楚，你怎么就不會(huì)呢？是不是不監(jiān)督你都不學(xué)了。”我一臉委屈地說是網(wǎng)卡，沒聽清。
媽媽這才耐心幫我講題，我慢慢地明白了！如果這個(gè)時(shí)候，我能在溫暖的教室里面對(duì)面請教老師或同學(xué)們，該有多好呀！人們常說，在快樂的環(huán)境下學(xué)得更好，記得更牢。
唉！想念校園，想念慈愛的老師，想念同學(xué)們再一起快樂的學(xué)習(xí)氣氛。希望疫情快點(diǎn)離去，讓我們盡快回到有趣課堂，結(jié)束這網(wǎng)課帶來的不便！
線上上課心得3
1.來自孩子們的收獲
我看了孩子們寫的收獲和體會(huì)，寫了上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也寫了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感受，大部分同學(xué)寫的真切動(dòng)人。
劉欣蕊寫道：老師的語速適中，跟平常在學(xué)校講課一樣。老師講的我們也都能跟上，老師講完課，我們開始做練習(xí)題，練習(xí)題做完，老師會(huì)找?guī)讉�(gè)同學(xué)來對(duì)照答案，我們每個(gè)同學(xué)都積極連麥，爭先恐后，如有不對(duì)的地方，老師會(huì)很耐心的一點(diǎn)一點(diǎn)教會(huì)，講的也很仔細(xì)。
陳光炫寫：這樣的上課方式讓我感覺很安靜，我很喜歡，老師不用太大的聲音，可以好好保護(hù)好您的嗓子。這個(gè)貼心的小暖男，真讓我感動(dòng)。
賈文政、苗景皓、范楚晨都說自己比平時(shí)課堂上更愛回答問題了，劉洪立對(duì)幫助他的同學(xué)很感激，徐嘉尉說很喜歡錄講題視頻。
2.家長如是說
對(duì)于防疫期間不得已的做法，絕大多數(shù)的家長給予了肯定。劉彥麟媽媽寫道：陪孩子上課仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，發(fā)現(xiàn)自己的孩子思維不夠靈活，性格內(nèi)向幾次鼓勵(lì)他連麥都不樂意。
陳光炫家長道：沒直播之前，孩子懶散、玩游戲、不定時(shí)吃飯睡覺，直播學(xué)習(xí)后孩子變了，按時(shí)起床，比平時(shí)學(xué)習(xí)更認(rèn)真，孩子聽得那個(gè)認(rèn)真啊，生怕漏掉一句話，微課也是反復(fù)聽。
韓慎之家長說：希望隔幾天上一次直播課，長時(shí)間接觸電腦手機(jī)對(duì)視力有影響，可以多布置一些作業(yè)。
劉欣蕊媽媽反饋說：平時(shí)上班忙看不到孩子怎樣上課，基本上就是看到孩子的一個(gè)作業(yè)情況，成績大概。而現(xiàn)在在家上直播，真實(shí)的看到孩子學(xué)習(xí)中的一個(gè)真實(shí)情況，她的思維是否跟的上老師的`講課，注意力是否集中以及上課的一些不好習(xí)慣，也對(duì)孩子做出一些指正和提醒。感謝學(xué)校，感謝老師，在這次疫情的情況下，沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，還讓我們家長有了這次體驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的過程，更了解我們自己的孩子。
3.我要說：我們無法面對(duì)面，但心連心
這次的直播上課，有一個(gè)新收獲，就是家長對(duì)老師更加體諒。以前教室上課的時(shí)候，家長也看不到老師的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)在日常授課、布置作業(yè)、點(diǎn)評(píng)作業(yè)都在群里一清二楚，家長的參與度也很高，紛紛點(diǎn)贊，借機(jī)也提升了一下家校共育的意識(shí)。課程結(jié)束，家長都在群里為我們點(diǎn)贊加油，有一次一位同學(xué)在群里發(fā)“下課，起立，老師再見”，一聲聲“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的非常感動(dòng)，雖然隔著屏幕無法面對(duì)面，我們心連著心，始終都在一起。
線上上課心得4
“理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的�！比麓簳熋骼蚀蟮貢r(shí)，我們本應(yīng)該坐在陽光明媚的教室里書聲瑯瑯，卻因寒日里倏忽襲來的冠狀病毒疫情而居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
居家網(wǎng)課多少有些失落，畢竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動(dòng)，也不能和同學(xué)們在課間一起沖出教室感受春天的美好；一個(gè)人的學(xué)習(xí)，過于安靜，總有幾分孤單。只是，疫情的陰霾尚未散去，眾人還得同心同德共抗時(shí)艱，我們“停課不停學(xué)”，學(xué)會(huì)適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一種成長。
清晨，窗外的鳥兒在枝頭歡唱著，每天的居家學(xué)習(xí)開始了。打開電腦，點(diǎn)開“空中課堂”，今天的課程已經(jīng)傳送到位。老師化身主播，開啟了滔滔不絕又神采飛揚(yáng)的教學(xué)模式�？粗聊簧系哪吧蠋煟也唤悬c(diǎn)忐忑不安：今天又換老師了，雖然比昨天的男老師激情洋溢多了，但她的講法完全不一樣呢！哎呀，藍(lán)色字的是重點(diǎn)要記錄的……哎呀，老師怎么又換了個(gè)問題？我瞪大了雙眼，也跟不上新老師的語速，這老師這節(jié)奏太快了吧！就這樣，一節(jié)課走馬燈似的地結(jié)束了，而我的筆記記的.實(shí)在“凋零不堪”，這可怎么辦？！
距離下節(jié)課還有時(shí)間，我盯著屏幕四下搜索，暗自思忖：再放一遍？于是，我點(diǎn)擊“播放”，真的可以！我試著拖動(dòng)鼠標(biāo)快進(jìn)，哎呀！拉過藍(lán)色重點(diǎn)了。再回倒，我小心翼翼地拖動(dòng)鼠標(biāo)、眼睛直盯著屏幕；到了！終于找到了我要的“重點(diǎn)”，長舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網(wǎng)課可以回放，這要是在課堂上可是無法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦！這一趟“兵荒馬亂”的搜尋，讓我體會(huì)了網(wǎng)課時(shí)代的高效快捷；更感知“學(xué)無止境”，我要學(xué)習(xí)的課程還有太多太多。
網(wǎng)課結(jié)束，我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”出現(xiàn)了。驚嘆于老師們的速度，真是分秒必爭呀！看樣子老師們和我們一樣同步聽課呢！趁著新課的新鮮勁兒，我快速地打開作業(yè)本奮筆疾書起來。偶爾翻書，時(shí)而思考，一陣“耕耘”后，作業(yè)完成。喚來媽媽，簽字、拍照、上傳，一氣呵成！不一會(huì)兒，手機(jī)“釘釘”作響，作業(yè)“已批改”�？粗鳂I(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜歡這樣認(rèn)真可愛的你！”的批語，我的心里樂開了花。一次作業(yè)提交，讓我知道了老師們一直與我們在一起，老師在陪著我們一步一步成長。
非常時(shí)期，非常擔(dān)當(dāng)，我們都應(yīng)是時(shí)代的逆行者，有一份力則盡一份責(zé)。讓我們心懷夢想，踏實(shí)邁步，播種希望，收獲豐碩。一場春雨一場暖，疫情終將如煙散去，我們美麗的理想定會(huì)變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)！
線上上課心得5
這次入學(xué)考試的成績出來了，我的成績很不理想，各科成績普遍偏低。于是，我進(jìn)行了認(rèn)真的思考，我認(rèn)為，這是因?yàn)槲以诩易詫W(xué)的不認(rèn)真導(dǎo)致的。
開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了，我卻始終不在狀態(tài)。由于老師不在身邊，家長又有自己的事要忙，不能時(shí)時(shí)刻刻地進(jìn)行監(jiān)督，所以導(dǎo)致我上網(wǎng)課時(shí)總是神游天外，上網(wǎng)課就像走一個(gè)過場，很少落實(shí)自己是否學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)，而且，我總是快進(jìn)自以為懂的知識(shí)的視頻片段，殊不知，就算是懂的知識(shí)也需再三的進(jìn)行復(fù)習(xí)，但是我很少復(fù)習(xí)，包括當(dāng)天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，看過了就看過了，也從沒想到過復(fù)習(xí)，這導(dǎo)致我的基礎(chǔ)很不牢固，并且直接體現(xiàn)在了這次入學(xué)考試?yán)铩Ｎ抑酝瞬�，有很大一部分原因是我沒有復(fù)習(xí)，甚至連這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)都有些遺忘。還有，我的筆記做的也不認(rèn)真。俗話說得好，好記性不如爛筆頭。我壓根沒有領(lǐng)悟到這點(diǎn)，由于懶惰，我總是不記小的知識(shí)點(diǎn)，大的知識(shí)點(diǎn)也總是一筆帶過，記得一點(diǎn)都不詳細(xì)。而且總是安慰自己沒關(guān)系，等下課后再把筆記補(bǔ)上。結(jié)果下課后又去做其他事情了，把筆記補(bǔ)上這件事拋到了九霄云外去了。一次又一次，要補(bǔ)的筆記逐漸増多，我又嫌要補(bǔ)的筆記太多，于是就把要補(bǔ)的筆記放在了一邊，等到我需要翻筆記的時(shí)候又翻不到。久而久之，我與別人的'差距越來越大。
在上網(wǎng)課期間，我的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性也不高，惰性強(qiáng)，才上一點(diǎn)點(diǎn)課就想著休息，晚上做完作業(yè)就想著休息，或者玩一會(huì)手機(jī)，也沒有想過去自主學(xué)習(xí)一些課外的知識(shí)。我總是把自己跟比自己差的學(xué)生比，總是不斷的進(jìn)行自我催眠，跟自己說沒關(guān)系，還有時(shí)間，只要我加把勁，成績一下就可以上去的，殊不知，學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的，沒有日復(fù)一日的努力，又怎么能讓成績突飛猛進(jìn)？
上網(wǎng)課期間，沒有老師和家長的監(jiān)督，這正是對(duì)我們學(xué)習(xí)自律性的磨練與考驗(yàn)。這也正是區(qū)分優(yōu)生與差生的分水嶺。我認(rèn)為，在有入學(xué)考試間接的警告下，我應(yīng)該告訴自己，我會(huì)告訴自己，好好抓住在家上網(wǎng)課的機(jī)會(huì)，不斷地提升自己，不斷地拔高自己，唯有發(fā)奮自強(qiáng)，方能榮膺中考！
線上上課心得6
一場突如其來的疫情，打亂了開學(xué)的節(jié)奏。和廣大教育同仁一樣，我也被迫成為了一個(gè)“十八線網(wǎng)絡(luò)女主播”。這段時(shí)間教師也被網(wǎng)友們親切的稱為“表姐”、“龍哥”，體溫記錄表、健康打卡表，每天被表格整蒙圈，回鄉(xiāng)接龍、問卷接龍，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)占據(jù)了大部分時(shí)間。再加上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，真是從早到晚一直忙。
通過這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我也深深體會(huì)到，傳統(tǒng)的教學(xué)模式對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來說是必要的，課堂上師生之間的眼神交流、同學(xué)之間的互相傾聽是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)無法實(shí)現(xiàn)的。而說到學(xué)習(xí)效果，真的是兩眼一抹黑。網(wǎng)課開始之初，學(xué)生和家長都對(duì)這種新型的學(xué)習(xí)方式倍感新鮮，每天都會(huì)按時(shí)參與直播上課。正好那段時(shí)間大部分企業(yè)都延遲上班，家長們對(duì)網(wǎng)課的配合度非常高，學(xué)習(xí)的效果也很理想。但最近開始，隨著家長們的陸續(xù)復(fù)工，對(duì)孩子在家學(xué)習(xí)的監(jiān)管力度大打折扣。從學(xué)生的角度來說，由于年齡太小，大部分不能獨(dú)自操作智能手機(jī)參與網(wǎng)絡(luò)上課，有的學(xué)生在家長上班后就沒有手機(jī)使用。學(xué)生通過一段時(shí)間段額適應(yīng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上課已經(jīng)失去了剛開始時(shí)的.興趣，甚至開始偷懶。從作業(yè)的完成情況來看，部分學(xué)生根本沒有觀看學(xué)習(xí)內(nèi)容就先寫作業(yè)，格式和方法都沒有按要求。有的家長交了孩子手機(jī)操作方法，卻給孩子創(chuàng)造了玩游戲的機(jī)會(huì)。在直播上課中，我也看到部分孩子在消息框里聊天，輸入亂碼或者瘋狂點(diǎn)贊，這些也都是不認(rèn)真聽網(wǎng)課的行為。
為了監(jiān)管學(xué)生的學(xué)習(xí)，我也想了很多辦法。每次直播答疑，我都會(huì)將直播數(shù)據(jù)記錄下來及時(shí)督促?zèng)]有觀看的學(xué)生，每天發(fā)的學(xué)習(xí)視頻我也想辦法統(tǒng)計(jì)觀看的信息，可不管怎么督促，每個(gè)班總有那么幾個(gè)人，視頻總是漏看、作業(yè)總是交晚，錯(cuò)題總是很多。對(duì)于這部分學(xué)困生，我真的是心急又無力。昨天在錄制第三單元復(fù)習(xí)課的視頻時(shí)，我插入了一道思考題，并把它布置為作業(yè)中的一項(xiàng)，也就是不看學(xué)習(xí)視頻就無法完成作業(yè)，希望能夠通過這樣的方式變相督促學(xué)生認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)視頻。
疫情形勢依舊嚴(yán)峻，關(guān)于開學(xué)還毫無音信。優(yōu)秀源于自律，細(xì)節(jié)決定成敗，開學(xué)后學(xué)生們之間的差距肯定會(huì)很大的，總拿孩子年齡小當(dāng)借口的，也只能在開學(xué)后羨慕別人家的孩子了。
線上上課心得7
1.老師和學(xué)生要適應(yīng)授課平臺(tái)和節(jié)奏
通過試課、授課情況來看，各位老師都做出了各有特色的網(wǎng)絡(luò)授課方案。前期由于授課平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等原因，在實(shí)際授課過程中會(huì)出現(xiàn)問題，但隨著授課的'不斷深入，全體師生都需要更加積極地適應(yīng)，以形成良好的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境，完善教與學(xué)的過程。
2.活用學(xué)習(xí)通平臺(tái)
除QQ群、騰訊課堂等平臺(tái)外，推薦各位老師可以活用學(xué)習(xí)通平臺(tái)來完善授課各個(gè)環(huán)節(jié)。
3.二外教學(xué)可以嘗試多途徑、多平臺(tái)完成多個(gè)年級(jí)的教學(xué)
由于二外班級(jí)眾多，又存在不同年級(jí)同時(shí)授課的情況，任課老師可以采取多種形式協(xié)調(diào)進(jìn)度，兼顧教學(xué)。
4.關(guān)于前期選擇復(fù)習(xí)還是講新課問題
這一點(diǎn)需要根據(jù)各班學(xué)情自我判斷，協(xié)調(diào)科目教學(xué)進(jìn)度，掌握好網(wǎng)課節(jié)奏，制定完善的網(wǎng)課機(jī)制，在符合教學(xué)規(guī)律的前提下遵從教學(xué)任務(wù)安排，有序推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。
線上上課心得8
近期因?qū)W校安排我校教師進(jìn)行在線教學(xué)。從不太熟練直播操作到今天的比較順暢進(jìn)行教學(xué)，自己經(jīng)歷著教學(xué)理念到教學(xué)方式方法的轉(zhuǎn)變。
通過直播我逐步掌握了基本方法和操作流程。我們直播結(jié)束之后學(xué)生還可以通過直播回放可以隨時(shí)觀看輔導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容。自己觀看自己的在線直播發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題。一是有幾個(gè)口誤，雖然書寫表達(dá)沒有問題，但是剛學(xué)過通過繪圖工具直接在教學(xué)課件上做題，還是寫的不夠規(guī)范。每天抽出一定的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，這樣進(jìn)一步提高自己的`在線教學(xué)能力。
在線教學(xué)對(duì)我們大多數(shù)教師來說都是新的領(lǐng)域。需要我們每一位老師在實(shí)踐中總結(jié)和歸納，反思和踐行中找出適合我們學(xué)生實(shí)際的在線教學(xué)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在線教學(xué)應(yīng)該注意它獨(dú)特的特點(diǎn)，要做到趣味性和科學(xué)性。對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的加工和精煉，組織好自己的語言，要做到語言表達(dá)精，準(zhǔn)，簡的要求。
這個(gè)特殊時(shí)期給予我們有機(jī)會(huì)嘗試不同方式的教學(xué)體驗(yàn)。我們在這個(gè)新的嘗試中從迷茫和不知所措到逐步找到熟練和精準(zhǔn)。有的時(shí)候有必要通過直播教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，還是比起傳統(tǒng)教學(xué)模式節(jié)省了很多精力和時(shí)間。我這幾天的在線教學(xué)中深深體會(huì)到我們的教育教學(xué)方式方法和理念也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。要做到不斷更新自己的教學(xué)理念，盡量用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行教學(xué)，最大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只要培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)孩子們的自學(xué)能力。那么，學(xué)生會(huì)通過自己的努力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，最終能夠?qū)崿F(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。
線上上課心得9
有時(shí)候，成長并不一定要經(jīng)歷多么大的挫折，經(jīng)歷多么痛苦的磨難，其實(shí)就是在平淡的時(shí)光中，你敢和自己戰(zhàn)斗，贏得昨天的自己。
我叫王xx，財(cái)經(jīng)學(xué)院20xx級(jí)財(cái)務(wù)管理的一員。在疫情當(dāng)前的特殊時(shí)期，我們也不要忘記我們的.校訓(xùn)“博學(xué)·篤行·明德·至善”，不要忘記我們的入校初心，在不給國家添麻煩的同時(shí)要牢記自己身為學(xué)生的職責(zé)———認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在疫情期間，我們的老師盡職盡責(zé)，在給學(xué)生上課時(shí)的激情澎湃，和答疑上的努力活躍課堂氣氛，讓枯燥的網(wǎng)上授課也變得生動(dòng)有趣。比如我們的英語老師和財(cái)務(wù)管理老師，在上課期間，我們老師會(huì)督促我們簽到，制定每次上課的要完成的任務(wù)清單，并在下課前十五分鐘總結(jié)重點(diǎn)知識(shí)，并提問回答，最后拍學(xué)習(xí)照片。若遇見網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不佳情況，老師們還會(huì)采取多項(xiàng)措施以支持我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)渠道主要有直播，網(wǎng)課，語音等，形式眾多的講課為我們提供一個(gè)穩(wěn)定、全面的學(xué)習(xí)環(huán)境。
課前老師都會(huì)提前給我們發(fā)送上課的課件和任務(wù)。在學(xué)習(xí)方法上，我會(huì)先把明天要上課的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，先大概掌握知識(shí)要點(diǎn)，然后再在老師講課中準(zhǔn)確掌握，若遇到不明白的，先記下來，然后下課解決。我會(huì)有兩個(gè)解決方法，第一，自己試圖理解，然后上網(wǎng)尋找答案。第二，若實(shí)在不會(huì)，再去尋求老師幫助。這可以鍛煉自己的獨(dú)立思考和解決能力。最后，在課下要記得認(rèn)真復(fù)習(xí)，以便熟練掌握和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。在此次網(wǎng)上聽課中不僅讓我領(lǐng)略到了我校出類拔萃教師的講學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂學(xué)習(xí)方面自身的淺薄與不足。總之，平時(shí)一定要多學(xué)習(xí)新理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，提高自己的學(xué)習(xí)水平，取人之長，補(bǔ)己之短，爭取在以后的教學(xué)中取得好成績。
線上上課心得10
又是一年開學(xué)季，然而返校的進(jìn)程仿佛被疫情按下了暫停鍵——我們被迫宅在家中。
然而疫情無情人有情，從2月14日開始，老師們就通過線上教學(xué)幫助我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)；白天同學(xué)們對(duì)著手機(jī)電腦等設(shè)備認(rèn)真聽講，積極回答問題；下課后老師同學(xué)們也歡聲笑語，打成一片。疫情不但沒有使師生之間出現(xiàn)隔閡，反而拉近了師生之間的距離。
線上學(xué)習(xí)也提高了我們的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力。在沒有老師同學(xué)督促的情況下，個(gè)人的自我管理和自主學(xué)習(xí)能力的重要性便格外重要；線上學(xué)習(xí)可以隨時(shí)學(xué)習(xí)，課上我們可以聽老師線上講解，線下我們可以通過網(wǎng)絡(luò)資源來幫助自己鞏固，完善所學(xué)的知識(shí)。學(xué)生可以把自己的觀念想法發(fā)到群里，討論時(shí)又不會(huì)像在教師里一樣，出現(xiàn)喧鬧，影響老師授課，從而提高課堂教學(xué)效率。
但凡事有利有弊，線上學(xué)習(xí)也有不好的.地方：上課時(shí)會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)波動(dòng)而造成卡頓，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量；線上教學(xué)無法控制學(xué)生上課時(shí)會(huì)在做什么，會(huì)造成不自律的學(xué)生上課走心去做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。
總而言之，線上教學(xué)是在疫情下最好，最合理的方式，我們大學(xué)生不應(yīng)該辜負(fù)奮斗在前線的醫(yī)務(wù)人員，不應(yīng)該辜負(fù)老師們對(duì)著電腦手機(jī)辛苦授課的苦心。我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在家認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，以此來迎接我們更美好的未來。
線上上課心得11
的新學(xué)期因?yàn)橐粓鱿砣珖囊咔槎淖兞怂ǔ５拇蜷_方式。作為一線的教師，在“停課不停學(xué)”的大潮推動(dòng)下，我也開始了陌生又新奇的網(wǎng)絡(luò)直播授課。
克服困難，如期開課
由于疫情原因，網(wǎng)課開始期初學(xué)生課本不到位，所以我在網(wǎng)上查找電子課本，向?qū)W生推薦“中小學(xué)同步英語”微信鏈接，手寫單詞，親自錄音，為如期開課做好準(zhǔn)備。
精心備課，提高效率
古人說：工欲善其事，必先利其器。同理，要想使我們的教學(xué)達(dá)到一種理想的.效果，備課是關(guān)鍵。課前做好充分的準(zhǔn)備，把握好重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，精心考慮，通盤安排好問題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，我們就能做到胸有成竹——胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)。
優(yōu)化作業(yè)，細(xì)致批改
學(xué)生的主要任務(wù)是“學(xué)習(xí)”，其中之“習(xí)”便是屬于作業(yè)范疇。若“學(xué)”而不“時(shí)習(xí)”之,學(xué)生就可能“學(xué)而忘之”。這就需要教師注重作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，或讓學(xué)生記憶詞句篇，或讓學(xué)生完成一定的書面練習(xí)，亦或只是跟讀、學(xué)唱，讓學(xué)生在作業(yè)中體驗(yàn)到尋覓真知和增長才干的成功樂趣。作業(yè)批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致，唯其如此，才能從中得到有益于教和學(xué)的反饋信息，糾正教和學(xué)中的錯(cuò)誤，從而不斷改進(jìn)教和學(xué)。
線上上課心得12
為響應(yīng)我省關(guān)于新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署要求，充分利用信息化手段，保障疫情防控期間教育教學(xué)活動(dòng)有序開展，做到停課不停學(xué)。我校自2月10日開始，進(jìn)行各科網(wǎng)上直播授課。一周的直播課，我體會(huì)頗多。
首先，直播授課充分利用信息化手段，解決了當(dāng)下停課不停學(xué)的`問題，避免人員聚集，為遏制疫情最為有效。
其次，直播授課可一次錄制，重復(fù)播放，學(xué)生要是有不明白的地方，或者想要復(fù)習(xí)，可以隨時(shí)播放，不受時(shí)間，地點(diǎn)等限制。直播過程，依然可以實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，有問題可以在線解答，課下作業(yè)可以通過網(wǎng)絡(luò)布置，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)作業(yè)數(shù)量，在線批改等優(yōu)勢。
當(dāng)然，網(wǎng)上直播授課可能存在這些不足，比如大部分需要家長輔助操作，增加家長負(fù)擔(dān);部分自制力較弱的學(xué)生會(huì)注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果;相對(duì)于學(xué)校教學(xué)，直播課，教師無法面對(duì)學(xué)生，而且看不到屏幕后面的同學(xué)各種小動(dòng)作，不認(rèn)真聽講;甚至有些同學(xué)還會(huì)中途離開等問題，影響教學(xué)質(zhì)量等。
總之疫情當(dāng)前，我們各自為戰(zhàn)，作為教師，我們在自己的工作崗位上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，盡力上好每一節(jié)直播課，解答好每一個(gè)問題，做好本職工作。
線上上課心得13
又是一年寒假，我們開開心心的迎來了新年，可是，突然之間武漢“生病”了，湖北“生病”了，我們?nèi)珖肌吧 绷�。為此，國家延遲了假期，于是，我們?yōu)榱俗裱巴Ｕn不停學(xué)”的.原則，就開始了網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，如在學(xué)校一樣，老師們照樣認(rèn)真地備課，課上仔細(xì)傳授著知識(shí)，課下還為我們解決難題，并抽出時(shí)間為我們批改作業(yè)，寫評(píng)語。因此，在這個(gè)疫情肆虐的特殊時(shí)期，我們的學(xué)業(yè)并沒有落下，我們依然像在學(xué)校一樣緊張有序地學(xué)習(xí)著，每節(jié)課還是認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成任務(wù)，不會(huì)辜負(fù)老師們和家長們對(duì)我們的期望。
雖然不知道這種生活還會(huì)持續(xù)多久，我們一定要堅(jiān)持，保證在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)槲覀兊臍q月靜好，是那些在一線工作的英雄們?yōu)槲覀冐?fù)重前行，我們在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)武漢會(huì)贏、中國會(huì)贏！
線上上課心得14
每天在微信群里和同學(xué)們嗨聊，搜集各種各樣的圖片和視頻資料，興奮地準(zhǔn)備ppt，這個(gè)場景，是2月17號(hào)之前的我怎么也沒想到的。
從去年8月入職起，每天都接受著新知識(shí)的刺激，感慨幾年的國外求學(xué)時(shí)光仿佛使我變成一個(gè)與世隔絕的的老人，在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的中國社會(huì)中，我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后頭。作為一個(gè)年輕教師，我卻從沒用過抖音和快手。雖然要惡補(bǔ)的東西太多，但我很喜歡接觸新鮮事物，所以，這次的網(wǎng)絡(luò)授課是個(gè)挑戰(zhàn)，更成了一次機(jī)會(huì)。
不放棄，就真的走出了一條路
首次上網(wǎng)課，選了騰訊課堂，由于許多功能沒弄懂，和面對(duì)面授課的效果差了很多。雖然網(wǎng)絡(luò)通暢，聲音傳達(dá)都沒有問題，但在學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)授課情況調(diào)查表的自我評(píng)價(jià)里，在清一色的良好中，我還是默默的輸入了“一般”。改進(jìn)方案中我輸入，“考慮換成釘釘”。然而，在與研究室老師們的討論中，發(fā)現(xiàn)有很多自己沒弄懂的功能。或許，換的不該是軟件，是自己的方式。于是，我開始在學(xué)校的線上平臺(tái)咨詢?nèi)豪锵驅(qū)＜覀冋埥蹋爠e的老師們的課程。三天后的第二次課，我順利的'完成了要講的全部內(nèi)容。第三次，第四次，我開始對(duì)挖掘利用軟件里的貼心小功能越來越感興趣，課堂也變得越來越豐富有趣。
“網(wǎng)課”促進(jìn)了與同學(xué)們的互動(dòng)
在網(wǎng)課之前，我沒有建立一個(gè)屬于自己課堂的班級(jí)群。這次一口氣建了三個(gè)課堂的微信群。有活躍的班級(jí)，會(huì)在群里暢所欲言，聽到了很多線下授課聽不到的學(xué)生的心聲。有的同學(xué)更是會(huì)私信發(fā)給我他讀的日語課文，讓我?guī)兔m正發(fā)音。學(xué)生這么的積極，讓我覺得一切的努力都值得。在學(xué)生們的推薦下，我選擇了課堂派作為課后作業(yè)的軟件。里面的很多小功能，讓交作業(yè)和批作業(yè)變得更加簡單。在群里不愿說的話，同學(xué)們會(huì)在交作業(yè)的時(shí)候在軟件里偷偷給我留言。其實(shí)無論是問題還是贊美，對(duì)于處在成長期的新老師來說，都是有益和暖心的。溝通，原來是這么地簡單。
聽課，更“隨心所欲”了
上學(xué)期就聽了幾節(jié)課，這學(xué)期更方便了。只需輕輕一點(diǎn)，就能進(jìn)其他老師的直播間聽課了。聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們講課，再結(jié)合上學(xué)期末學(xué)生們的課堂評(píng)價(jià)，反省了自己授課的很多問題。雖然只有兩周的課，但也調(diào)整了幾次自己的講課方式，在課后與同學(xué)的溝通中，能感到還是有效果的。期待自己在線上授課結(jié)束后會(huì)有很大的提高。
團(tuán)結(jié)一致，“征服”網(wǎng)課
這次網(wǎng)課，最讓人安心的就是有太多的專業(yè)指導(dǎo)，在院負(fù)責(zé)人的推薦下，我加入了三四個(gè)學(xué)校的技術(shù)群，到很晚都有人回答軟件小白的各種問題。學(xué)院和研究室的群里，幾乎每天都有技術(shù)交流，以及對(duì)課程的滿意度調(diào)查。學(xué)校的各種幫助，老師們的熱情參與，讓我每天充滿動(dòng)力。仿佛在一起作戰(zhàn)，又溫馨又興奮。我想我一定不會(huì)忘了這段時(shí)光。
在日本留學(xué)的時(shí)候，一直在教漢語，所以有一些日本學(xué)生。最近日本也開始進(jìn)入防控疫情模式，我曾經(jīng)的學(xué)生們也不再去漢語教室，只能在家自學(xué)了。今天，我使用直播軟件跟他們連了線，久違的課堂，讓大家都很興奮。日本的網(wǎng)絡(luò)使用率不太高，我們以前都是傳統(tǒng)授課。記得以前在課堂上，每次用顯示器播放一些視頻，都會(huì)讓學(xué)生開心一陣子。這么方便的上一堂課真的讓人感慨中國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)。期待這次突如其來的線上授課，對(duì)我們以后的教育方式改革起到更好的推動(dòng)作用。
線上上課心得15
20xx年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴(yán)格管控。
但是，這一年如同往年一樣，六年級(jí)的學(xué)生需要小升初，初三的學(xué)生需要中考，高三的學(xué)生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的.時(shí)刻，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。
為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，我們已經(jīng)進(jìn)行了2個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程。學(xué)校也很好地規(guī)定了我們的作息時(shí)間，什么時(shí)間該起床，什么時(shí)間該睡覺，讓我們的一天充實(shí)，有意義，如同往日上學(xué)一樣，不會(huì)讓人松懈。我也收獲了很多。
老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗了起來，十分有利于我們的理解和消化。
其次，這種方式突破了原有的教學(xué)方式。網(wǎng)課是可以回看的，線上直播課與線下面對(duì)面上課方式不一樣，我們有時(shí)不能及時(shí)將重點(diǎn)知識(shí)以及難點(diǎn)記錄下來，但網(wǎng)課的回看功能讓我們能夠反復(fù)觀看，把每節(jié)課的筆記都認(rèn)真整理出來，從而加深印象，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
另外，網(wǎng)課的一大半效果都取決于課前準(zhǔn)備。我們要做好課前預(yù)習(xí)，課前做題，課前梳理等一系列工作，這樣才能更好地吸收課上所學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流。停課不停學(xué)，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，共同等待疫情結(jié)束，重返校園！
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