《山中訪(fǎng)友》讀后感(13篇)
讀完一本書(shū)以后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編整理的《山中訪(fǎng)友》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《山中訪(fǎng)友》讀后感1
作者的老朋友不是別人，是作者敬佩的老橋。在作者眼里老橋就像是一位德高望重的老人。作者的知己，不是誰(shuí)，是仿佛就是自己的每一棵樹(shù)，當(dāng)自己和每一棵樹(shù)交談的時(shí)候，自己也融入了這個(gè)集體。作者的好朋友不是任何人，是清涼的山泉、汩汩的溪流是飛流的瀑布、是陡峭的懸崖、是悠悠的白云、是嘰嘰喳喳淘氣的云雀。
大自然的.花、草、樹(shù)、木，也都是我的朋友，小動(dòng)物們也都是我的朋友，我不能摘花砍樹(shù)，我要更進(jìn)一步接近大自然，然后也和作者一樣成為大自然的朋友，用心和大自然交流！
《山中訪(fǎng)友》讀后感2
今天我們學(xué)習(xí)了山中訪(fǎng)友這一課，因此我很有感悟。作者把大自然中的一切都視為自己的朋友比如說(shuō)：作者看到了老橋說(shuō)老橋是一位德高望重的老人，并且在這里已經(jīng)生活了幾百年了，這里的人會(huì)永遠(yuǎn)記住老橋的。
作者把自己看成了一棵樹(shù)，頭發(fā)變成了樹(shù)的樹(shù)冠，胳膊變成了樹(shù)的枝葉，血液變成了樹(shù)的汁液，腿變成了樹(shù)的枝干，深深扎進(jìn)泥土和巖層。
作者還看到了他的.另外的朋友有許多許多。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者的想象力，和寫(xiě)作能力。
《山中訪(fǎng)友》讀后感3
在一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨，做著輕松的去拜訪(fǎng)自己的“老朋友”。
文章運(yùn)用了首尾呼應(yīng)和時(shí)間順序。作者通過(guò)比喻、擬人的.手法深深描寫(xiě)出自己十分喜愛(ài)大自然。
作者將老橋、鳥(niǎo)兒、山泉等等很多老朋友都一一通過(guò)贊美它們來(lái)表現(xiàn)出深厚感情，肯定了山中的一切事物都是作者的朋友。當(dāng)作者撿起落花、拾起落葉時(shí)，我感受得到那時(shí)間變幻，生命的奧秘。一陣?yán)子辏魂嚽逅�。在巖石下避雨，怎不富有詩(shī)情畫(huà)意呢？
結(jié)尾和開(kāi)頭相呼應(yīng)，更讓作者回味其中。
《山中訪(fǎng)友》讀后感4
《山中訪(fǎng)友》這篇文章記錄了作者去森林里探訪(fǎng)“老朋友”的故事。
作者去森林里探訪(fǎng)的并不是人，而是美麗的大自然。大自然的一草一木，都被作者賜予了生命。什么瀑布，老橋，懸崖等等，都是作者的.知己。從中我可以看出作者對(duì)大自然的深切感情，把這富有魅力的大自然當(dāng)成是天地對(duì)自己的恩澤，這種感受是大多數(shù)人體會(huì)不到的。
生活中，人們經(jīng)常會(huì)做一些破壞大自然的事情。比如排污水，不清理濃煙，砍伐樹(shù)木等。我覺(jué)得我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然，才對(duì)得起大自然對(duì)我們的恩澤，才能更好的生活下去。
《山中訪(fǎng)友》讀后感5
我的感想：這段話(huà)讓我想起了葉圣陶的《荷花》，都是將自己聯(lián)想成周邊的景物之一。作者李漢榮描寫(xiě)的'這段話(huà)生動(dòng)形象，尤其是最后一句：“在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。”
沒(méi)有任何好詞的裝飾，卻帶給人無(wú)窮的回味。作者此時(shí)此刻已沉醉在美景之中，仿佛自己也成為了眾棵樹(shù)之中的一棵，自己成了樹(shù)的同類(lèi)，成了樹(shù)的朋友、知己，更體現(xiàn)出了作者此時(shí)是“山中訪(fǎng)友”，而并非“山中看景”。只當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)被眼前的事物完全震憾，并全身心的投入其中，他便會(huì)忘記現(xiàn)實(shí)，作者已完全進(jìn)入了“物我相融”的境界。
《山中訪(fǎng)友》讀后感6
這個(gè)故事講的是我?guī)е鴿M(mǎn)懷希望的好心情走進(jìn)山林，探訪(fǎng)山中自然界的`“朋友”，于“朋友”訴說(shuō)衷腸，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界。這個(gè)故事表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
這個(gè)故事講的是人對(duì)大自然的喜愛(ài)和愛(ài)護(hù)、保護(hù)。
《山中訪(fǎng)友》讀后感7
它靜靜地站在那兒，方便人們穿過(guò)河流，任人們踩過(guò)它佝僂的脊背，卻無(wú)半點(diǎn)怨言。哪怕人們踩痛了它，它也甘之如飴，心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔地為人們付出。
我想，此時(shí)的'作者一定與橋產(chǎn)生了共鳴，他感受到了橋所做出的貢獻(xiàn)，他體會(huì)到了這座橋所歷經(jīng)的滄桑。
《山中訪(fǎng)友》讀后感8
這篇文章寫(xiě)得很好，主要寫(xiě)的是作者來(lái)訪(fǎng)問(wèn)自己的`老朋友山林。
我覺(jué)得文章好在有了許多擬人句和排比句，比如第三自然段：老橋，你弓著腰，附身凝望著水中的人影，月影。在這里的擬人句，讓人覺(jué)得這橋好像一個(gè)人，而作者和這個(gè)人情意深厚。還有一段話(huà)我覺(jué)得特別好，就是第五自然段：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我從新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎……這段話(huà)用了排比句的修辭手法，讀著讓人流連忘返。
作者把山林當(dāng)做舊游來(lái)抒情，真是片好文章呀！
《山中訪(fǎng)友》讀后感9
開(kāi)學(xué)了，我們語(yǔ)文課學(xué)習(xí)了第一篇課文，叫《山中訪(fǎng)友》。這篇課文寫(xiě)得特別棒，令我難忘，我都想去看看了。
這篇課文主要內(nèi)容是：作者李漢榮帶著滿(mǎn)懷的好心情獨(dú)自去訪(fǎng)友了。他先拜訪(fǎng)了他第一個(gè)老朋友古橋。又走進(jìn)一片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，每棵樹(shù)望著他，當(dāng)他靠在一棵樹(shù)上，他仿佛自己也是一棵樹(shù)。他又拜訪(fǎng)了山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀，最后拜訪(fǎng)了落花、落葉、石頭。
作者山中的'"朋友"描寫(xiě)的有聲有色、生動(dòng)，體現(xiàn)了作者對(duì)這些朋友的喜愛(ài)，也表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的感情。讀課文時(shí)，我感受到了我自己也在拜訪(fǎng)這些朋友。
《山中訪(fǎng)友》讀后感10
你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚(yú)影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊�！浴渡街性L(fǎng)友》
我的感想：
這座橋已在這滾滾河水中屹立了上百年，已是一位年逾古稀的老人了。但它卻不能放棄自己的.使命。影子稍縱即逝，波光忽明忽暗，泡沫時(shí)聚時(shí)散，一切都在變化著……唯有橋，它依然保持著弓著腰的姿勢(shì)，靜靜地屹立著，目送一個(gè)又一個(gè)人，快速?gòu)乃砩献哌^(guò)。
《山中訪(fǎng)友》讀后感11
主人公在文章里把古橋比喻成一位德高望重的老人，同時(shí)又把山泉、山石、花草樹(shù)木當(dāng)成自己非常要好的朋友。
用擬人的手法，用優(yōu)美的詞句充分表達(dá)作者來(lái)山中探訪(fǎng)自己“好朋友”的'快樂(lè)而又美好的心情！讀著這篇課文我仿佛和主人公一起去探望了這些“好朋友”。
《山中訪(fǎng)友》讀后感12
啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?
----李漢榮《山中訪(fǎng)友》
我的感想：古橋啊，這么多年來(lái)，你就一直彎著腰，站在這滾滾東流的澗水上，把無(wú)數(shù)的人馬渡過(guò)對(duì)岸去。你幫過(guò)貧困的.老百姓，幫過(guò)一些急著去上學(xué)的學(xué)生們。雖然你幫那些人渡過(guò)對(duì)岸，但他們卻沒(méi)有一絲感恩之情，仍然踐踏著你的軀體，甚至有些調(diào)皮的孩子往你扔石頭，或是用尖利的刻刀在你身上刻畫(huà)著一條條痕跡�？赡憬z毫沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有想要任何報(bào)酬。你，本身就是一個(gè)感人的故事。
王棟
《山中訪(fǎng)友》讀后感13
“我”一大早起身，不做車(chē)，不邀游伴，自己去山中訪(fǎng)問(wèn)“我”的朋友。
我的朋友是大自然，是老橋，是湖水，是鳥(niǎo)兒，是露珠，大自然中哪一樣不是我的朋友呢？
悠悠的`白云！你潔白的身影，讓天空充滿(mǎn)寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂：淘氣的云雀，你們嘰嘰喳喳地在談?wù)撌裁茨兀课也履銈兘蚪驑?lè)道的是飛行中看到的好風(fēng)景。
大自然，這個(gè)老朋友。多么奇妙！
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