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教育孩子的心得體會

時間:2022-12-20 09:45:09 心得體會 我要投稿

教育孩子的心得體會(集合15篇)

  當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,就十分有必須要寫一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編收集整理的教育孩子的心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教育孩子的心得體會(集合15篇)

教育孩子的心得體會1

  如何教育好孩子,從孩子出生之前就開始琢磨,這一點,我可能與所有的父母一樣。同時,可能多數(shù)父母與我一樣,老題目沒有完全解決,新題目又冒出來了,網(wǎng)絡(luò)搜索,購買家教書籍,交流爭吵,這些事情一直沒有少許停止。可是如何教育好孩子,還是一件說不清,道不明的后半生課題。呵呵,閑話少說,固然如何科學(xué)、系統(tǒng)、完整地構(gòu)建一個孩子教育理論,咱不行,咱就把一些點滴案例擺出來,談些想法,請父母界的同行么提提意見吧。

  小孩喝飲料過多不好,這個在父母界大家都認同?墒侨绾慰刂坪⒆由俸,方式五花八門,結(jié)果效果有好有壞。小兒近三周歲的時候,家中來客,買來橙汁放在臺板上。呵呵,小兒心思從看到橙汁一刻就沒有安寧下來。

  "爸爸,我要喝飲料!",小兒終于最后忍不住了。

  "吃飯時喝,好么",我不想給她喝,能少喝一點是一點。

  "就喝一口,就一口!",小兒渴看地抬頭,小臉仰看著臥冬向我豎起食指示意"1",誠懇地說。

  "好!就一口,說活算數(shù)哦",我被她感動了,究竟她的要求聽起來不算過分。

  "好,說話算數(shù)!",她立馬拿瓶在手,自己擰開瓶蓋,湊在嘴巴上。

  她會喝多少?我看著她,心理開始盤算后面會如何延續(xù),又會反映出什么教育題目。假如她真地只喝一口,了不起,這么小就有如此信用意識,我前面的教育肯定有成功之處;假如她不停地喝下往,那么很正常,誰能指看3歲的孩子能夠自控呢,不過,后面如何教會小兒自控任重道遠。

  固然我的心理這么倒來倒往翻滾,實在時間也就是一眨眼。

  等我一眨眼,小兒已經(jīng)很幸福地喝下那么一小口橙汁。我看著她,她沒有再喝第二口,不過也沒有把瓶子拿離開自己的嘴巴。小兒保持著要喝的姿勢,眼皮抬起,向上斜看著臥冬"還能再喝一口么?"小兒的心思清清楚楚寫在臉上?粗簼M臉的不舍、渴看,我一剎時感受到了小兒內(nèi)心的掙扎,覺得小兒很不輕易。我已經(jīng)有點滿足了,有掙扎就說明已經(jīng)有自控意識了。然而,一轉(zhuǎn)念,我果斷地搖搖頭,注視著小兒,向她豎起食指微笑著晃了晃。

  小兒肯定懂得了我的意思。她把飲料瓶拿開,遞給臥冬有點討好地對我說:"我吃飯的時候再喝!"。那一刻,我心里真是驕傲:這就是我的孩子,這么小就有如此真實的自控意識,了不起!

  "好,真棒!"我立即給予肯定,"咱們吃飯的時候跟爺爺干杯!"說著,我接過小兒交還的飲料,擰上蓋子,又放在臺板上。

  然而,那一刻我忽然冒出一個動機,"放在第一層,說不定小兒自己一會兒會來喝的.。"于是又將放在第一層臺板上的飲料瓶拿起來放到了第二層上,小兒自己無法自己夠著,這樣就可以保證小兒的承諾不會被違反了。

  小兒看著我將瓶子拿來拿往。我想她不可能看透我的心思。不過她的臉上表現(xiàn)一種困惑的樣子,"爸爸這是在干什么?"。

  我忽然從心底冒出一種羞愧,"我這是在干嘛,為了達到自己的目的,以這種手段來控制自己的孩子!孩子超出我的想象,信守了自己的承諾,這是對我的尊重。然而我卻依然不相信自己的孩子,不尊重自己的孩子"。

  我立即將飲料瓶從第二層又拿了下來,放在小兒觸手可及的第一層,在內(nèi)心里我大聲對自己說:"我要給自己孩子一個機會,讓她能夠展現(xiàn)在她這個年齡,她的人格品質(zhì)將會有多么高的層次,即是她克服不了自己的天性,我也沒有權(quán)利剝奪她的這個機會!"

  小兒走開了,我還在那里心潮波動。我很慶性冬我能夠及時的醒悟過來。

  事實證實,那瓶飲料一直安穩(wěn)地放在那里,直到吃飯,小兒都沒有動。我不知道真是小兒在有意識的信守諾言,還是她玩忘了。但是不管怎樣,我都很慶性冬慶幸我有一個終極信守承諾的孩子,而這個孩子還有一個信任她、尊重她的爸爸。

  這件事很小,也是很久以前的事情。在以后的時間里,這樣的事情時有發(fā)生,小兒也沒有事事做到都信守承諾。但是,這件事在我心里依然新鮮。它升華了我一種熟悉境界:在每一個孩子身上,都可能會掩躲著一種很樸實動人的優(yōu)良品質(zhì),而這種品質(zhì)會在某個時刻會象一朵麥冬花一樣展現(xiàn)給你它樸實無華的美麗,只要你相信她、尊重她、關(guān)注她。

教育孩子的心得體會2

  作為一個不到6歲孩子的家長,和所有父母一樣,對孩子的教育很是頭疼。教好孩子是所有家長的希望,都希望孩子是一個對社會有用的人。下面我就孩子比較容易出現(xiàn)的幾個問題和家長老師交流一下。俗話說:三歲看大,七歲看老。幼兒時期的教育很是關(guān)鍵,可以幫助孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,基本的禮儀禮貌,行為符合社會一般的道德規(guī)范。孩子以后就不會走錯路,走偏路,也為家長以后的`工作生活節(jié)省很多的精力。

  首先談一下大家都遇到過的問題:孩子的吃飯問題。這個問題我是借鑒了美國人的方法,每個孩子都會挑自己喜歡的東西吃,亂吃零食,結(jié)果就是到吃飯時間吃不下飯,怎麼辦?他們的方法是每餐飯必須吃好才可以吃零食其他東西,如果期間孩子說吃飽了,也不必強喂,只需在吃下頓飯之前收起所有食物,讓孩子知道不吃飯就會饑餓。饑餓的滋味是不好受的,他們會牢牢記住不吃好飯的代價。采取這個方法需要注意和家里的老人溝通下,不然老人心疼孩子,偷偷給東西吃,會讓你前功盡棄的,呵呵!

  再者就是孩子的文明禮貌問題,作為家長經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子不知道從哪里學(xué)會了一些不文明的語言和行為。出現(xiàn)這種情況第一責(zé)任人應(yīng)該是家長,因為對孩子影響最大的就是自己的父母,在不知不覺中教會了孩子很多。孩子獲取知識一個重要渠道就是通過模仿大人的一言一行。所以打鐵還需自身硬,家長們先管好自己吧,只有自己注意文明禮貌,孩子們才會不受不良影響。當(dāng)孩子遇到一些不文明的言行時,要注意認真對待,及時指正不可敷衍,要讓孩子們知道哪些是好的,哪些是不正確的,幫助孩子從小樹立起正確的文明道德觀。

  還有一個很重要的問題:誠實。首先要和孩子講明說謊的危害,認識到誠實是一種美德,誠實的人受到別人的尊重,說謊話的人是可恥的,不受歡迎的。在生活中有很多事情,孩子們不懂問起來,家長礙于各種原因不能講實話,這些都對培養(yǎng)孩子的誠實不利。家長們只有從我做起,盡量不要對孩子說謊,自己的孩子也就不會變成愛說謊的壞孩子。

  最后,孩子的教育不只是家庭和學(xué)校的教育,也有必要融入社會教育。社會也是一個大學(xué)堂,孩子們遲早會進入社會成為社會集體人。我們在教育孩子時盡量貼近生活,多參加社會生活,并注意對孩子的活動進行指導(dǎo),引導(dǎo)孩子們樹立健康積極的生活觀。

教育孩子的心得體會3

  1、與子女一齊成長,做孩子的知心朋友

  小學(xué)時候,孩子比較好管理,上了初中以后,覺得不好溝通和交流,因為不了解他們的想法,有的時候不明白孩子在學(xué)校有沒有遇到什么問題,擔(dān)心孩子自我無法處理,學(xué)習(xí)成績波動比較大的時候不明白從何入手,而到了高中階段,孩子變化更大,更加不好管理。為了改變這種狀況,我開始與孩子平等相待,坦誠相交,與孩子成為知心朋友。我尊重他的想法,在不正確的地方加以引導(dǎo),與孩子建立起良好的溝通渠道。孩子慢慢的開始理解這樣的方式,愿意跟我們說學(xué)校的事情和自我的心里話,很多家長都說孩子們初二初三逆反的很厲害,我會經(jīng)常跟孩子談心,了解他的想法,學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題,也不只是批評指責(zé),我們一齊分析學(xué)習(xí)成績下滑的原因,對于分數(shù)采取理性的態(tài)度,不會因為一次考試不夢想就全盤否定孩子的努力。

  2、批評與表揚要適時適度

  對于孩子的`問題要及時發(fā)現(xiàn)并指正,批評也要注意方式方法,不能一味的指責(zé),讓孩子的自尊心受挫。遇到孩子做的好的事情必須要適時表揚,增強自信心,培養(yǎng)榮譽感,讓孩子明白只要努力,無論做什么樣的事情都必須會有收獲的,即便是失敗,也能夠從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),在失敗的時候鍛煉毅力,提高孩子的抗壓本事。因為我一向期望孩子將來成為一個心理健康并且積極向上的人。

  3、培養(yǎng)一些習(xí)慣與愛好

  孩子從四歲就開始學(xué)習(xí)鋼琴,練琴的過程真的是很辛苦,可是一路堅持下來,孩子的收獲不僅僅是學(xué)習(xí)了一種特長,更是學(xué)會了堅持。在遇到困難的時候,發(fā)現(xiàn)他仍然能夠堅持,不輕言放棄,期望這樣的品質(zhì)能夠伴隨他的一生。

  對于生活習(xí)慣方面我培養(yǎng)的不是很好,孩子不太會整理,自我的書桌和房間都不會收拾,書包也是裝的亂七八糟,以前覺得孩子太小,所以沒有太高要求。此刻感覺作為一名高中生,很快就要離開父母開始獨自生活,這方面我開始有點擔(dān)心,所以我盡量在高二階段剩余的時間里加強這一方面的鍛煉,畢竟良好的生活習(xí)慣會影響他今后的生活質(zhì)量。

  4、父母要起到表率作用

  父母如果期望孩子喜歡讀書,那么家里就要有讀書的氛圍,不能要求孩子認真學(xué)習(xí),而自我卻在看電視或者玩手機。從孩子上初中以后我們家很少打開電視,孩子僅有在假期放松的時候偶爾看看綜藝節(jié)目或者新聞節(jié)目。每一天他在學(xué)習(xí)的時候我一般除了做家務(wù),就是自我看書學(xué)習(xí),家長身體力行的以身作則要比枯燥乏味說教效果更好,言傳身教兩樣都很重要。

  以上就是我對于孩子成長過程中的一些心得體會,也談不上是什么教育方法,也就算是對我教育孩子過程中小小的總結(jié),其中還有很多不足的地方,我會在教育孩子的過程中繼續(xù)學(xué)習(xí)。期望經(jīng)過我們的努力,孩子都能歡樂地成長,成為健康、篤學(xué)、自律、陽光的人!

教育孩子的心得體會4

  我的兒子今年7歲,就讀于興泉小學(xué)一年級,他有值得我驕傲的地方:孩子能主動學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛心,能體諒、尊重父母,與小朋友和睦相處,知道勞動的艱辛,有較強的交際能力。但也存在不少的問題:如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。

  要說起教育孩子,我覺得談不上有什么成功之處。但是,孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子,這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,這其中也有不少困惑。

 。1)父母以身作則,做孩子的榜樣,學(xué)校積極引導(dǎo),雙方共同努力

  我們認為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時,學(xué)校的'教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。

  (2)“嚴”字當(dāng)頭,抓住小學(xué)關(guān)鍵期

  我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學(xué)時期,孩子還比較聽話,好管教,容易養(yǎng)成好習(xí)慣,這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習(xí)慣,大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期,任何教育都有關(guān)鍵期,在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,如果過了這個年齡段,再進行這種教育,效果可能就差多了。小學(xué)階段,它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

  (3)“營造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

  如有時間可和孩子一起學(xué)習(xí),做到學(xué)習(xí)表率。

 。4)處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友

  我家教育孩子的宗旨:要求孩子知道理,明德行,成為一個正心、誠意的人。一切時,一切事正確引導(dǎo),養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要多為公著想,盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,要愛國家,愛父母,愛社會,必須做到孝敬父母,尊敬師長。努力學(xué)習(xí),不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

  總之,孩子一天天長大,但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行,處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷,好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情,我們會驚訝:他怎么學(xué)會的?這就是孩子,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會給我們一個大大的驚喜!

教育孩子的心得體會5

  家長在寶貝成長的過程中,我覺得給孩子打好基礎(chǔ)很重要,我希望她有一個好習(xí)慣和好性格,有了這些將來的成長會順利很多,所以我主要是從這兩方面努力。

  一、好習(xí)慣的養(yǎng)成

  孩子從出生就像一張白紙,就看父母怎么管。

  衛(wèi)生習(xí)慣

  比如,每次出去玩,回家以后馬上洗手。在她快兩歲的時候,有一次出去玩,回家后她不洗手就要吃東西,我沒讓她吃,堅持洗手后再吃,她就躺在地上哭,使勁哭,我沒有理她,等她哭累了,我就把她抱起來,給她講道理說:“不洗手會把細菌吃到肚子里,細菌會咬小肚子的,肚子就會疼,所以必須洗手”。從那以后她就再也沒有躺在地上給我耍脾氣了,她知道這樣鬧也沒用。

  愛看書的好習(xí)慣

  在我們每個人成長的過程都離不開學(xué)習(xí),都不能離開書。上學(xué)的時候需要學(xué)習(xí),需要看書,長大了需要從書上獲取不同的生活知識,活到老學(xué)到老,所以我希望孩子愛看書,養(yǎng)成喜歡看書的'習(xí)慣。我是這樣做的,從孩子一歲的時候,我就開始買書了,給她看一些小動物,認識動物。孩子長大點,我就買一些小故事書,還給她訂了一些雜志,給她講故事,她非常愛聽,我還買了一些古詩類的書。無論什么書只要我買了放在她的書箱子里,她都會拿出來讓我講,F(xiàn)在她會背好多古詩了。

  二、好性格

  我希望孩子有一個好性格,讓自己受益一生的好性格:愛心、耐心、同情心。我知道這些還是不夠的,但是別的方面我還不知道怎么做。

  對于愛心

  首先是從父母做起,父母對孩子傾注了所有的愛,孩子也是首先感受到父母的愛。當(dāng)我們父母有一個生病和不舒服的時候,我就會對孩子說:“你看,爸爸生病了,多難受啊,你去問問他,疼嗎,讓他吃點藥吧!边@時候孩子就會主動地拿藥給爸爸吃,然后喂水,就像一個小大人。

  對于耐心

  每當(dāng)孩子玩的玩具比較復(fù)雜的時候,有時候就急的哭叫,譬如,有時候玩積木,排好了就倒,她就會很煩躁著急。這時我就說:“別急,寶貝,再耐心一點,慢慢排,你一定會做好的!蔽疫呎f邊給她示范怎么做。以后遇到別的事情我也是這樣慢慢的教她,慢慢告訴她著急是沒有用的,她現(xiàn)在比以前好多了。

  同情心

  我不希望孩子長大以后,成為一個冷漠無情的人。每當(dāng)在外面玩的時候,有小朋好友哭,我就會對孩子說:“你看那個小朋友是不是受傷了,他怎么哭了,你去安慰安慰他吧,寶貝。”雖然這樣說孩子有時候不去,我知道她不去的目的是因為膽怯,我也不在強迫,但是我知道這樣說會對孩子有影響的。

  對于性格的其他方面有時候我也很矛盾和模糊,不知道怎么做是正確的,如孩子被別的小朋友搶走玩具,或被別的小朋友欺負,還有孩子怎么才能和別的小朋友和諧共處、共同合作等等。說了這么多,不知道正確與否,只是一己之見,請指正!

教育孩子的心得體會6

  我們都期望孩子按我們給定的方向發(fā)展,而常常忽略孩子自身的發(fā)展,扼殺了他們的想象力。讓孩子藝術(shù)地生活,快樂地學(xué)習(xí),還給孩子一片屬于他們自己的清凈地,讓他們在孩童的世界里自由翱翔,讓他們擁有簡單的幸福。

  這是一場“課桌上的戰(zhàn)爭”,精彩無比:一個小男孩,在課桌上玩一塊橡皮,嘴里發(fā)出噠噠聲,托著腮看著他,他小手拿著橡皮像假裝是飛機一樣在自己的眼前飛來飛去,看著他滿臉陶醉和“莊嚴”的樣子,老師笑了。小家伙抬頭看見老師在看他,在笑,遞過一個疑惑的眼神,然后繼續(xù)他的游戲。他一定覺得:“我在做著如此有意思,如此認真的事情,老師怎么會笑!

  他的橡皮在小手里飛去飛來,過了一會,他又拿出學(xué)具盒里面各種形狀的小塑料片,分成幾個小堆,嘴里噠噠噠嘀嘀嘀的念個不停,也許他正在指揮著一場大戰(zhàn),橡皮飛機把不同形狀的士兵運送到一個地方,然后開始打仗。在這場戰(zhàn)爭里,有沖鋒者,有狙擊手;有迫擊炮阻擊,還有一對一的拼刺。但,我們看到了他最后左手和右手握在了一起,是握手言和吧!小男孩心滿意足的笑了……

  小男孩用如此簡單的東西表達如此豐富的情境,沒有豐富的想象力是不可能完成的。的確,我們不能小看孩童的世界,更不能打擾這一片清凈地。每一個孩子的內(nèi)心都是一個豐富的寶藏,里面有幸福的期待,自由的向往,給予我們無限的驚喜,這正如泰戈爾的詩所說,“我愿我能在橫過孩子心中的道路上游行,解脫了一切的束縛;在那兒,使者奉了無所謂的使命奔走于無數(shù)的諸王的王國間;在那兒,理智與她的法律造為紙鳶而飛放,真理也使實事從桎梏中自由了!

  還給孩子一片清凈地,需要教師走入孩童的世界,從藝術(shù)生活到快樂學(xué)習(xí),用孩子的眼光去看世界,從小細節(jié)中體悟孩子的心理,多方面、全方位的去與孩子溝通。我們知道,孩童的世界有一角清凈地,他會和星星說話,傻傻的云朵與彩虹都會取悅他,站在孩童世界的外面,與他們一起歡笑,一起幻想,一起成長是件如此幸福的事。

  我們要關(guān)注孩子的想象力,德國哲學(xué)家康德認為,想象力是一種創(chuàng)造性的認識功能,它能從真正的自然界里創(chuàng)造出另一個抽象的自然界。想象力是創(chuàng)造力諸要素中重要的因素之一,是人類區(qū)別于動物的獨有天賦和才能。因此,為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,我們就要重視培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

  培養(yǎng)孩子的想象力除了一些行之有效的措施之外,其實更重要的是把想象的空間還給孩子。鄭淵潔在他的文章里有過這樣一段話“愛因斯坦說:想象力比知識重要。有想象力的.人才能進行創(chuàng)造性勞動。想象力和知識是天敵。人在獲得知識的過程中,想象力會消失。因為知識符合邏輯,而想象力無章可循。換句話說,知識的本質(zhì)是科學(xué),想象力的特征是荒誕。人的大腦一山不容二虎:在學(xué)齡前,想象力獨占鰲頭,腦子被想象力占據(jù)。上學(xué)后,大多數(shù)人的想象力將被知識驅(qū)逐出境,成為知識淵博但喪失想象力終身只能重復(fù)前人發(fā)現(xiàn)的知識的人。很少有人能讓知識和想象力在自己的大腦里共存,一旦共存,此人就是能進行創(chuàng)造性勞動的成功人士了!蔽覀兺J為按部就班的孩子,不出差錯的孩子就是好孩子,但隨著年齡的增大,這樣的孩子會慢慢散失想象力,影響他們的發(fā)展。

  孩子們天真浪漫的行為,若不影響正常的教學(xué)活動,教師不應(yīng)該用成人的眼光來審視,然后將其粗魯?shù)拇驍,?yīng)讓他們擁有自由的想象的空間,去發(fā)現(xiàn),去感受。

教育孩子的心得體會7

  對于孩子的教育,我一直是在摸索中前進,女兒出生后是我一手一腳帶大的,我一邊吸取前輩們的經(jīng)驗,一邊結(jié)合自己孩子的特點給予教育,說起怎樣去教育孩子,我也不知說什么好,也就幾個方面的心得。

  第一欣賞教育:

  欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段,一個孩子最可人之處不是在于他的聰明活潑,而是在于他的自信,有了自信心,做什么都有種動力去挑戰(zhàn),平時父母的一個眼神,一個手勢,一聲表揚,都是一種無形的力量,他沒做了一件事情或取得一個好的成績,我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神,愛孩子就必須懂得欣賞孩子的道理,激勵和表揚的效果遠遠勝于斥責(zé)和打罵的效果。

  第二相互尊重:

  讓孩子懂得去尊重老師、父母和身邊的人,在教育孩子這些的同時。我們做父母的也不能忘了,要尊重孩子的選擇,理解孩子,也只有這樣,家長才更有心去主動地創(chuàng)造更充實的時間和空間去了解、關(guān)愛孩子,為孩子提供最適合的教育。

  最后一點是引導(dǎo)教育:

  “父望子成龍,母望女成鳳”這是為人父母者的天性使然,但是做父母的也不能可以的.去強求孩子的興趣,給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ蛔尯⒆佑兴摀?dān),否則會妨礙孩子健康快樂的成長,我們不能讓孩子為了父母的期望而活著,讓孩子自由的發(fā)展,我們的目的不是為了他成名,只是希望孩子在今后的生活中應(yīng)為有能力,而更有自信,更多的去體會生活的樂趣。

  最后要謝的是老師們,孩子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水,真誠感謝幫助我女兒獲得知識,快樂成長的老師們,你們的教育遠遠勝過于父母。

教育孩子的心得體會8

  因為和英語老師換課有了一點學(xué)習(xí)家長體會的時間。

  xx家長說:規(guī)矩不僅是給孩子立的,更是給大人立的。我同意這一認識。

  孩子不僅遺傳了我們的長相、脾氣、甚至愛好、優(yōu)點、缺點。他們就像是沒有選擇的海綿寶寶,沾上什么就學(xué)什么。而且特別的`敏感,當(dāng)自己的一個無意識行為,被我們捕捉了,我們的表現(xiàn)就會夸大這個動作。比如,孩子隨手為我們拿了杯水。我們的大加贊賞之后,你會得到更多次的主動端水,如果繼續(xù)的表揚,你會發(fā)現(xiàn),孩子已經(jīng)把端水給我們變成了他一定要做的習(xí)慣了。比如說我們做什么事都有提前量,說約會幾點就一定要幾點,你看孩子絕不會是慢性子。

  當(dāng)然,知道和做好總會有距離。之所以教育孩子感覺會難,就是我們無法走到時間的前頭看看哪該做,哪些做到什么程度。

  就以我為慮,前幾天,我還為孩子孩子苦練體育心疼。5。3進行第一次模擬體育考試。一早晨,兒子情緒特別的不好,一會找茬說鞋都不合適,跟高了,底硬了。又找茬說腳疼,最后扔給我們一句話:今天就是去熟悉場地,肯定不盡全力。話外音,要是體育不達標(biāo)就是沒使勁。結(jié)果,成績出乎意料,不僅達標(biāo)而且超出標(biāo)準(zhǔn)滿分。這兩天為這事興奮極了,每天下午的鍛煉可積極了,而且速度越來越快。他自己說,我現(xiàn)在就愛跑步,沒想到我自己那么厲害。再也不是一臉的痛苦。

  看來累不累,苦不苦,并不取決于任務(wù)量,而在于完成的質(zhì)量和心情。學(xué)習(xí)也是一樣。

  不過我在反思,要是當(dāng)初因為我的擔(dān)心,心疼孩子,不讓他練,有時還跟體育老師請假。沒有堅持下來的話,現(xiàn)在會不會這樣高興。

  所以看,有時候再苦再心疼,堅持一下再堅持一下,孩子的潛能就會被發(fā)現(xiàn)。

教育孩子的心得體會9

  “望子成龍,望女成鳳”是每位父母共同的心愿,但并不是所有的家長都如愿以償。孩子的成功與否不僅取決于天賦,而且有后天教育的問題。天賦是難以改變的,而后天的教育則是大有可為的。后天的教育可以彌補先天不足。孩子在成長過程中,學(xué)校老師的教育起著至關(guān)重要的作用,而父母的影響是卻最持久、最直接、最有效的。

  一、正確的愛孩子

  天下父母都愛自己的孩子,正確的愛孩子不是用條條框框約束孩子,當(dāng)然更不是放任自由,撒手不管。我們家長可以換一種方式與孩子交談,比如說:看到孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭,很少的作業(yè)也要很長時間完成,為了讓孩子加快速度,你可以說:今天你已經(jīng)能夠主動地寫作業(yè)了,表現(xiàn)很好,你完全有能力再快一點做完作業(yè)。孩子都喜歡表揚,正面的表揚有時可達到事半功倍的效果。會愛孩子的家長給予孩子的是對孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo),同時更是一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點錯誤的矛頭時,就應(yīng)及時制止并引導(dǎo)到正確地方向,這樣做才是對孩子負責(zé)任,才是愛孩子。在孩子們的眼中,愛不是訓(xùn)斥,不是因?qū)W習(xí)成績不好或是做錯了事導(dǎo)致的拳棒相加;而是一個親切的擁抱,和風(fēng)細雨的交談,循循善誘的開導(dǎo),一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。

  二、了解孩子尊重孩子

  教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子,對孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有兩種:一是觀察孩子的言行,二是與孩子、與老師進行對話與交流。通過這兩種方式來判斷和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的發(fā)展?fàn)顩r,比如孩子對知識的掌握程度,孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個性、情商發(fā)展水平等等。我們做家長的總是教育孩子要尊重長輩、尊重老師,這是無可厚非的,但是大家是否想過,孩子也需要尊重呢?孩子雖小,但也有自己的活動圈子,隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂,她需要有自己的傾訴對象。父母即使工作再忙,每天也要拿出一定的時間,專心致志地與孩子互相交流,傾聽孩子的心聲,解除她們的疑慮,適時的加以引導(dǎo)。每天睡前拿出幾分鐘的時間,問問孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況;一天你都做了什么?有哪些進步?短短的幾句,足以讓孩子體會到家長的關(guān)心。孩子的心靈是純潔的,容不得半點沾污。尊重孩子是要從常生活中的每一件小事做起,這對培養(yǎng)孩子健全的人格是十分重要的。在家里要采取談心,提建議的方式解決問題。每到周六、周日,白天全家一起收拾房間,洗衣服。晚上,一家人坐下來,把半月來的功課復(fù)習(xí)一遍,把半月來孩子的進步與退步等情況做一次回顧總結(jié)。平時抽點時間和孩子一起看書、看電視、上網(wǎng)等,讓孩子把自己的想法做法說出來,并能與家長交流。通過這些潛移默化的影響,讓孩子在輕松、平等、和諧的家庭氛圍中成長。

  三、與孩子溝通,維護孩子的尊嚴。

  現(xiàn)在的孩子,自主性都比較強,作為家長,我很注意傾聽孩子的聲音、對人對事的看法、想法,也和孩子對一些事情進行探討。這樣就拉近了和孩子的距離,孩子也愿意和我溝通和交流。人沒有尊嚴,無形的生命便會枯萎,人前切勿訓(xùn)斥孩子,要找準(zhǔn)機會鼓勵孩子,但并不是刻意夸孩子,那樣會使孩子洋洋得意。但孩子有為難的時候,一定要使其對自己有信心,不要打擊她的積極性。另外要善于鼓勵孩子,即使孩子做一件事沒有成功,也不要說她笨,鼓勵孩子挑戰(zhàn)自我,增強自信,讓孩子自由闡述見解。

  四、以身作則,給孩子樹立榜樣

  教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人!备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處,是孩子崇拜和模仿的對象,是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子;出口就說臟話的家長,不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個性品質(zhì),家長自己必須言行一致,表里如一,為孩子樹立榜樣,只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。一些壞的習(xí)慣,對孩子來說學(xué)起來很容易,但改起來很難,甚至影響孩子的'一生,我們做家長的應(yīng)該特別注意。

  五、培養(yǎng)孩子自主解決問題的能力

  孩子在成長的過程中,碰到的坎坷會很多,也許她們會摔倒在地擦破了皮,也許會因為伙伴的之間誤會而傷心哭泣,也許會因為某個愿望未實現(xiàn)而灰心失望。父母不可能每時每刻都在關(guān)注這些事情。即使能夠關(guān)注,也可能會因為過多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴,失去自己處理問題的能力。我們家長一定要注意培養(yǎng)孩子獨立自主能力,讓孩子學(xué)會在自己的世界里面自主解決問題。就像古老諺語所說的:“只有自己系好鞋帶,才能一步一步走得踏實”,任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對未來,面對人生。有一次我接到孩子的電話說她的牙套掉下來了,讓我陪她去醫(yī)院。以前我曾陪她去過兩次,并教導(dǎo)她遇到事情應(yīng)怎么辦。為培養(yǎng)孩子的自主能力,我借故開會沒有去,讓她自己處理。實踐證明孩子確實能夠自己較好的處理一些事情。因此教孩子自己解決問題,可以說也是一種獲得快樂的技能,因為沒有一個不能自己解決問題的人是會生活快樂的,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)她其實可以自己解決問題的時候,她會覺得非常的快樂和滿足!

  六、寬容孩子,培養(yǎng)孩子的理解能力和獨立思考能力。

  對孩子犯的一些小錯,不要動不動就打就罵,要學(xué)會寬容,對孩子取得微小成績要看在眼里,說在嘴上,要多鼓勵。比如:孩子不小心把盤子打碎了,這時,父母要多安慰,用關(guān)心的語氣說下次要小心,多注意一點。由于父母的寬容,會給孩子一種更加努力向上的動力。要讓孩子掌握規(guī)律性的東西,不要為一題一問的對錯和孩子斤斤計較,要看孩子掌握的知識是否能夠真正的理解,是否能從一些看似復(fù)雜的問題中找到頭緒。如果能夠做到,我認為她已經(jīng)掌握了。我孩子放假回家休息時,我發(fā)現(xiàn)她做過的一些卷子有錯誤,即使糾正的也不完全正確,我并不馬上給她指出來,而是讓她再看一遍。有時她會急于知道答案,但我只是給她講明方法和思路,讓她理解后自己解決。至于粗心,我想父母應(yīng)該明白,這是孩子的通病,經(jīng)過長期耐心的教育培養(yǎng),孩子是會變得穩(wěn)中細致的。

  七、正確的支持和鼓勵孩子。

  孩子的成長和發(fā)展是一個漫長的過程,在教育孩子的過程中,我覺得鄭淵潔教育大師說的很對,教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生曾經(jīng)說過,最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵,并讓我們看看,在我們的五個手指中,發(fā)育得最好的就是拇指,為什么呢?就是讓我們多點豎起它,對于孩子來說,父母的每一個支持和鼓勵,都是來自父母的溫暖和力量。支持越多,鼓勵越多,孩子就越自信,發(fā)展得就越快越全面。前段時間,孩子總會跟我說,她的歷史地理生物學(xué)的不好,總怕考試不理想,我就鼓勵她說:“每次考試都是檢閱你一個階段的學(xué)習(xí)情況,只要你肯付出,上課認真聽講,能理解掌握其基本的知識,出現(xiàn)的粗心大意失分是不成問題的,關(guān)鍵是看以后你能否做到在大意的基礎(chǔ)上細心,我不要求你滿分,只要你覺得自己已經(jīng)盡力就行!保贿@次考試孩子在這三科上取得了較大的進步。而在孩子哪怕取得了一點點的成績、一點點的收獲時,我都會適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵和表揚。果斷地豎起我的大拇指,對孩子說:“孩子,你真棒!”。我的理解、支持和鼓勵給了孩子很大的信心,因此她在學(xué)習(xí)上就不存在很大的壓力,可以更健康全面地發(fā)展。雖然贊揚和鼓勵是主要的,但有些時候,批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上,有時候她考試的分數(shù)少了,她會覺得不開心,但是,我們不會因此去嚴厲的批評她,有時候幫她找找原因,有時候提醒她應(yīng)該怎樣去做。所以,她從來不會因為考試分數(shù)少不敢告訴家長。

  八、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  孩子能否順利成才,環(huán)境很重要,我們盡量給孩子創(chuàng)造一個有利于孩子學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。當(dāng)孩子在家學(xué)習(xí)時,我們從來不大聲說話,更不看電視或者聲音很小,避免影響孩子的學(xué)習(xí)。對孩子不要一回到家就板著臉:“孩子你作業(yè)完成了嗎?”,“你還不快點學(xué)習(xí)?”,那樣會讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老師說的,我們臉要多帶笑容,回到家的時候,多問問:“孩子你快樂嗎?”“孩子你有需要幫助的嗎?”,“我們能幫你做點什么嗎”?那種處于關(guān)心的語氣會讓孩子更樂意的接受你的要求和觀點。有意識地引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí),會收到事半功陪的效果。同時,讓孩子多接觸一些學(xué)習(xí)氛圍較濃的外部環(huán)境。以給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  另外,我簡單總結(jié)出“三忌”:忌過分保護,忌過分寵愛,忌過分期望。

  總之,父母是孩子的第一任老師,言傳身教,父母要當(dāng)好表率。家長教育孩子,應(yīng)該掌握一定的方法和技巧。但任何方法都不是萬能的,應(yīng)該因人而宜,根據(jù)不同孩子的性格特點確定自己的教育方法。不過教育孩子也有共性的地方,那就是我們教育的目的是必須讓孩子健康快樂的成長,讓他們學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會求知。愿天下父母教育孩子從道德品質(zhì),行為習(xí)慣入手,尊重他們,鼓勵他們,把孩子培養(yǎng)成德,智,體,美,勞全面發(fā)展的人才!

教育孩子的心得體會10

  一、堅持閱讀,培養(yǎng)語言表達能力

  首先,從孩子x個月開始,就開始接觸貼在墻上的掛畫,一些顏色卡片,從x、x月開始,給他讀了拉拉布書,識物卡等。從x歲開始給他讀《弟子規(guī)》、幼兒畫報等,雖然他聽不懂,但是你能發(fā)現(xiàn)他感興趣了。從那時候開始一直到現(xiàn)在,雷打不動的堅持每天睡前半小時讀故事時間,讀過的故事書已不下百本,書的內(nèi)容不一,有童話故事、成語故事、寓言故事、友愛故事、百科知識、兵器知識、地理知識等,還有內(nèi)心養(yǎng)成類的、習(xí)慣養(yǎng)成類的、兩性啟蒙類的圖畫書等等。在給孩子讀書的過程中你就會發(fā)現(xiàn)孩子能夠進入到書的世界,他會融入到故事中去,發(fā)揮自己的想象力。這x年來的堅持,讓我的孩子深深喜歡上了閱讀,現(xiàn)在每天不讀一會故事,他是不會開心的睡覺的。

  其次,從孩子x歲半進入幼兒園學(xué)習(xí)開始,就給他報了幼兒閱讀班,每周堅持去閱讀班學(xué)習(xí)兩個小時的閱讀課程,一直到幼兒園學(xué)習(xí)結(jié)束,孩子堅持了x年的閱讀學(xué)習(xí),通過閱讀課的學(xué)習(xí),大大增加了他的識字量,x歲的時候他就能夠讀出街道上的各式廣告牌,那個時候我就特別驚訝,這些字沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過,他是怎么認識的呢?當(dāng)時兒子笑嘻嘻的告訴我“媽媽,閱讀書上有那些字啊”,你會發(fā)現(xiàn)父母的堅持得到了回報,x歲的時候他基本上能夠完整閱讀一篇600字左右的故事了?梢哉f讀故事與閱讀學(xué)習(xí)對他的語言表達能力起到了很大幫助。而且,我們家獎勵孩子的方式也很特別,如果孩子在某一段時間的表現(xiàn)特別好,獎勵的方式除了買一些益智性的玩具以外,就是爸爸媽媽一起帶孩子去xx圖書大廈買圖書,作為禮物送給他,每當(dāng)這個時候都是他最快樂的時候。

  二、引導(dǎo)孩子尋找自己的感興趣的愛好

  孩子從小就喜歡圖圖畫畫,從x歲開始我們就給他準(zhǔn)備好油畫棒、鉛筆、圖畫紙、畫板,報了美術(shù)繪畫班,就是希望能夠通過繪畫開發(fā)他的想象力。

  從x歲半開始,我就讓他學(xué)習(xí)游泳,目的不是讓他成為像xx一樣的世界冠軍,而是我覺得游泳是生存的需要,在突發(fā)自然災(zāi)害面前能夠自我保護,而且還可以在游泳池中得到鍛煉,提高肺活量、增強身體抵抗力等等。

  在他x歲半的時候開始學(xué)習(xí)架子鼓,我覺得通過學(xué)習(xí)打擊樂能夠培養(yǎng)他的節(jié)奏感,鍛煉他的身體協(xié)調(diào)能力,而且孩子雖小,但是有時候也會有自己的小情緒,通過打鼓有時候也可以釋放一下他的小情緒、小壓力吧!

  這幾項愛好都是在我們引導(dǎo)的過程中,征得孩子的同意讓他自己選的,當(dāng)然在選的過程中也有一些沒有學(xué)成的,比如輪滑、跆拳道、舞蹈這幾項愛好都沒有學(xué)成,我也沒有過多的責(zé)備孩子,我還是比較尊重孩子自己的意愿的,因為我們是希望孩子多學(xué)習(xí)一些業(yè)余愛好,而不能讓這愛好成為一種負擔(dān)。

  三、給孩子創(chuàng)造一個好的家庭、外部環(huán)境

  在他成長的環(huán)境中,基本上沒有接觸過不文明的'語言,比如他基本的語言交流沒有臟話,我的孩子成長在一個五口之家,爺爺、奶奶、爸爸還有我都會以身作則,時刻引導(dǎo)他說話要有禮貌,做事要有分寸,讓他知道什么樣的行為是對的,什么是不禮貌的,給他灌輸一些正確的價值觀。

  從他懂事起,爺爺就給他找一些抗戰(zhàn)小英雄的電影、動畫片,像《雞毛信》、《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》啊這類老電影,告訴他男孩子應(yīng)該有的勇敢與正義。

  x年來,只要周末有時間,我們?nèi)胰司蜁䦷Ш⒆映鋈マD(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看,可以說家的周邊幾乎都玩遍了,我們覺得在玩的過程中可以開闊他的視野,增加他的閱歷,更重要的是給他一個快樂的童年。

  四、多表揚、多鼓勵,與孩子勤溝通

  曾經(jīng)有一段時間,孩子寫作業(yè)總是磨磨蹭蹭,每次我都很惱火,有時候火氣壓不住就會狠狠的訓(xùn)斥他幾句,孩子就會低著頭,不敢說話。有一次在跟他談心的時候,他說,媽媽你總是訓(xùn)我,我害怕。我才意識到給他帶來了多大的傷害,從那次起,我改正了態(tài)度,多鼓勵他,多表揚他,心平氣和的跟他說話,這樣會事半功倍。

  有人說:“好孩子是夸出來的”,我也贊同這個觀點,日常生活中,只要孩子有一點進步,我都會及時表揚,這樣可以促使他再接再厲,多表揚多鼓勵就會讓他有成就感,以后會表現(xiàn)的更出色。

  從幼兒園開始,一直到現(xiàn)在,每天下班后都會跟孩子聊聊天,就聊聊“你今天有沒有什么有趣的事啊?”、“有沒有什么不開心的事要跟我說啊”等等,我會跟他采取換位的辦法引導(dǎo)他去跟我說說今天發(fā)生的高興與不高興的事,在聊天的過程中我就能夠了解到孩子哪方面做的比較好,哪方面需要給他一些正面的引導(dǎo),這樣孩子就能夠知道以后在與同學(xué)相處的過程中該怎么做。

  五、不給他定太高的要求,給他一點自由發(fā)展的空間

  我們都是從孩童時期過來的,知道孩子喜歡什么,只要有時間就允許他玩一些他喜歡的游戲。比如,周末跟爺爺出去騎騎車,做一些戶外活動,給他一個自由的空間,既能強身健體,又能愉悅心情,何樂而不為呢?

  而且我們從來都不會特別注重他的分數(shù),只要把知識學(xué)會了,分數(shù)在90分以上就可以了,從來不要求所有科目都考一百分,當(dāng)然他能考100分還是最好的,但我們不會讓他覺得得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷,弄的孩子整天心情緊張。我們更注重的是孩子的德與行,我們只要求他必須使出自己最大的努力去學(xué)習(xí),即使你的成績不是特別優(yōu)秀,長大以后你能夠自食其力就好。

  六、要經(jīng)常與學(xué)校、老師聯(lián)系,掌握孩子的動態(tài),有效教育孩子

  平常與學(xué)校、老師加強配合與聯(lián)系,了解孩子的思想動態(tài)和問題,有針對性的采取有效的能夠利于孩子接受的方式方法,引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展。如果家長不及時與老師溝通,有意的去回避問題,隨之任之,就會耽誤了孩子。積極配合學(xué)校和老師組織的活動,以身作則,讓他看到,作為家長都非常重視學(xué)校的活動,鼓勵孩子積極參加集體活動,讓他在集體活動中健康、快樂的成長。接到學(xué)校、老師下發(fā)的安全類通知后,積極配合老師做好孩子的教育工作,一遍一遍的給他讀通知,讓他知道在學(xué)校要遵守學(xué)校的校規(guī)、班規(guī),愛護公共設(shè)施,上課認真聽講,尊敬老師,愛護環(huán)境衛(wèi)生等等。

  這是我們在教育孩子過程中的一些心得,肯定有很多不足之處,每個孩子都有不同的性格和特點,相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法,我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭教育孩子的經(jīng)驗和方法,最終目的只有一個,那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!

教育孩子的心得體會11

  在近幾年的教育教學(xué)工作中,我作為奧城小學(xué)的一名普通教師,有幸在熱心關(guān)注教育發(fā)展的教育部門領(lǐng)導(dǎo)的安排下,不斷地有了再學(xué)習(xí)的機會,在此我非常感謝關(guān)注當(dāng)下社會教育思想的領(lǐng)導(dǎo)們,不但讓我提升了自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,也給我個人有些迷茫的人生觀、價值觀指引了方向。這次聆聽的“傳統(tǒng)文化——弟子規(guī)”教育專題講座,留給我的印象尤為深刻。

  記得第一次聽教育專題講座,那是幾年前我和一位朋友在濟南大學(xué)聽的《愛心教育》,當(dāng)時雖然對我打動很深,但是我卻覺得當(dāng)下應(yīng)試教育觀念很深,不易實現(xiàn)。逐漸的又聽過幾次這樣的專題報告后讓我覺得:其實把這樣的教育觀傳遞給自己的學(xué)生并沒有那么難,只不過從教師語言上有意識的滲透出來我們當(dāng)下教育的思想就行了。

  本次的講座學(xué)《弟子規(guī)》,教我們怎樣生活,怎樣過幸福的日子。肖老師、陳老師以如何幫助孩子提升心境為主線,給我們舉了太多的例子,讓我感受到了他們的大智慧,在我的筆記中覺得每一句話都很值得回味,唯有遺憾的是還有些重要的東西來不及記下來。古語有言:“欲助人者先自助!”所以要幫助我們的學(xué)生提升心境,首先老師自己就要有這種心境。

  孟夫子講的四種心境:孝心是否提升;羞恥心是否提升;恭敬心是否提升;是非判斷力是否提升。一個人學(xué)問的高低到底是以什么來判?是以學(xué)歷為標(biāo)準(zhǔn)嗎?如果一個人大學(xué)畢業(yè)了,但是不孝敬父母,那他學(xué)問高嗎?答案當(dāng)然是否定的,所以一個人學(xué)問的高低不是以學(xué)歷為標(biāo)準(zhǔn)的。肖老師說:“弘揚圣賢文化——傳統(tǒng)文化這樣的道路感受最深的就是古文學(xué)一句就可以落實,當(dāng)下就可以做到,當(dāng)下就可以幸福!蔽衣犃酥蠡叵搿兜茏右(guī)》上的話,身有同感。人生沒有偶然,都有前因后果。比如:一只小鳥拉了一泡屎在小男孩的臉上,他該想:“為什么拉到我的臉上呢?一定是小時候經(jīng)常拿彈弓打鳥了,所以現(xiàn)在才往我臉上拉屎,我應(yīng)該感激他沒給我更嚴重的回報!

  一個孩子如果有孝心,可以發(fā)掘各方面的能力。教孩子關(guān)鍵在于心境的引導(dǎo)。比如:老師獎勵了你一顆糖果,《弟子規(guī)》有言:長者先,幼者后。你是自己吃了,還是拿給媽媽吃?要是自己吃了,舌頭可以甜一陣,要是拿給媽媽吃,忍住自己的`欲望,那心里就會甜一輩子,你會怎么選呢?如果拿給媽媽吃,媽媽不吃怎么辦?于是你就可以說:“如果你想成全我當(dāng)一個孝子呢,你就吃了!痹偃纾杭偃绨职殖霾罨貋斫o你帶回一件禮物,你接過來感覺到什么:爸爸如此辛勞,你接過來的是愛子之心,不是禮物!面對班上考試最不好的同學(xué),你是怎么看的呢?有沒有關(guān)愛之心?如果你考好了你的心境是怎樣的呢?是洋洋得意還是總結(jié)經(jīng)驗?如果你沒考好心境又如何?是憂慮、煩惱還是從結(jié)果找失敗的原因?答案已很明顯。

  有的孩子粗心大意,如何改掉他的粗心大意呢,其實在生活的點點滴滴中都可以看到,只有改了這種習(xí)慣,也就改了學(xué)習(xí)上的這種毛病。所以,肖老師說:“我們可以把每個人身上的這種壞習(xí)慣看成是一種垃圾,一旦發(fā)現(xiàn),立刻改掉。那你就會在很多事上做得很好。”

  如果你一件事情做成功了是好事嗎?那就要看心靈的進步與否,如果這次成功了,驕傲自滿,得意洋洋,那就是下次失敗的預(yù)兆,心境有提升是好事,心境無提升是壞事,因為做任何事你的心境都有進退之間。

  電視上有的唱歌演員唱的什么根本聽不清,那要不要跟他學(xué)?你的是非判斷力如何?聽不清的東西不要學(xué)。人生有兩樣?xùn)|西:時光和命光。時光無限,但命光有限。所以每一天都要珍惜,要把有限的時間用到有用的地方,心境提升了,其它的才能提升,心境墮落了,將種下苦果。

  俗話說:“吃苦,了苦;享福,消福! 作為老師,作為家長,我不能讓我的孩子那么苦,所以小時候要培福,從小多干活,能擦桌子掃地就擦桌子掃地,要有為家庭服務(wù)的意識。長大了要造福,成為有用的人,而不能成為社會的“寄生蟲”。老了才能享福,才會苦盡甘來。

  所以我們做教育做得是大事,是天下事,雖沒有孔夫子那樣大的思想,但當(dāng)我們每個做教師的傳遞給自己的學(xué)生這些優(yōu)良的傳統(tǒng)圣賢文化的同時,不也推進了整個社會的教育發(fā)展嗎?我們的心里能不幸福嗎?

  什么是真正的“愛”?用心去感受對方的需要就是“愛”,我們?nèi)绾尾攀钦嬲膼酆⒆幽?完成教學(xué)任務(wù)就行了嗎?其實所有的教學(xué)都要關(guān)注到孩子的心境,我們的教學(xué)目的就是要幫助孩子提升心境,孩子犯錯的時候是很好的機會,我們可以幫他們改掉“壞習(xí)慣”,孩子不犯錯的時候,我們可以表揚他對在哪里,而不要表揚他的名字,所以抓住每一個機會,幫助學(xué)生不能在結(jié)果上打轉(zhuǎn),不能在表象上打轉(zhuǎn),要抓住問題所在。我想這就是我們做教育者的”一顆心”。

教育孩子的心得體會12

  當(dāng)好孩子的第一任教師是我們每一位家長都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起,我們就責(zé)無旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的職責(zé)。我是一位兩個孩子的母親,在教育孩子的問題上也許我更有心得,在那里,我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下,一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享,二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗。

  首先我要強調(diào)的是,既然我們是孩子的父母,那我們就不應(yīng)當(dāng)讓我們的父母去幫忙我們來教育我們的下一代。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的,他們的教育方法與教育理念在如今這個年代已經(jīng)過時了,要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才,那在教育上頭就需要我們自我親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝,但比起爺爺奶奶,他們還是更容易理解我們的觀念,而如今很多的父母因為各種原因都忽略了親自出馬,來教育和培養(yǎng)我們的下一代。

  我本人是一位“職業(yè)”媽媽,自從有了孩子,我放棄了工作,在家里專心照顧我的`孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時我沒有忘記要好好的教育他,給他打下一個良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會走路但還不會說話的時候我就告訴他,媽媽把家里打掃得干干凈凈,你不要把你的玩具隨便擺放,那樣會讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會說話,但我相信他必須能聽的懂我在說什么,也必須能看到我在做什么。每當(dāng)他把自我的玩具到處擺放的時候,我都會在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之,他明白了,他的玩具不能放在地上或者是其他地方,在他不玩的時候,玩具必須要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時都會從自我的箱子里拿一兩件出來,不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個小小的舉動,但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話,我告訴他,和比自我年齡大的人說話必須要說“您”,你、我、他的稱呼只能和自我的同齡人或者是比自我小的人才能夠說。見到老人,你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁蹋姷胶透绺缒挲g差不多的人必須要叫哥哥或姐姐,主動叫人這是一個好孩子應(yīng)當(dāng)做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎,在學(xué)校他一樣贏得了教師們的贊揚。

  在學(xué)習(xí)方面,我的孩子比較主動;丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛簦缓髮懽鳂I(yè)。無論作業(yè)多少,他都會認真的寫完才吃晚飯。一至四年級,他沒有養(yǎng)成自我檢查作業(yè)的習(xí)慣,到了五年級,他主動要求自我來檢查作業(yè),因為他明白了自我不會檢查作業(yè)對他沒有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒有太多的操心,順其自然比較明智。比如他考試沒考好,成績不是很夢想,我沒有責(zé)罵,但我也并不是無動于衷,我的孩子會感覺到我默默無聲中的那份失落與期望,更能體諒到我是在給他留著面子,此時的他會暗下決心,下一次的考試他會給我一個驚喜,給自我一個交代。其實我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”,他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多,這就需要我們做家長的多多觀察,多多發(fā)現(xiàn)。

  我本人不贊成一概而論,例如:聽哪位專家說,孩子要多給贊揚,少給批評。我以為每個孩子都有自我的個性,假如我們一味的尊崇專家的提議,對我們的孩子只說好,不說錯,也許對某些孩子而言這樣能夠起到推波助瀾的作用,但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯得離譜時,我們的責(zé)罵也許會讓他們理解不了,所以才會有離家出走,跳樓自殺等壞事件的發(fā)生。當(dāng)然,我們也不能總挑孩子的不是,那樣孩子一樣不會有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流,去和孩子接近,及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,及時糾正孩子的錯誤,及時幫忙孩子處理棘手的問題。我們不能總把自我擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊,也不要總把孩子的尊嚴放在首位而忘記了我們做家長的職責(zé),針對自我的孩子,我們要看準(zhǔn)時機,以不變應(yīng)萬變,把眾多專家的理念總結(jié)到一齊。該尊重孩子的時候我們必須要放棄自我的尊嚴,該提醒孩子的時候我們要一針見血,該鼓勵孩子的時候我們不要吝嗇更多的好詞好句,該讓孩子原諒的時候我們必須要拿出百分之百的誠意來讓孩子明白,這件事情是我們錯了,期望孩子能原諒我們的過錯?吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們,此時我們做家長的心里是否留有愧疚,愧疚我們?yōu)槭裁磿幌蜃プ『⒆拥?/p>

  小辮子久久不肯放手。

教育孩子的心得體會13

  自古以來,家教就是我們國家,我們民族特別注重的一個問題。孩子的第一任老師就是孩子的父母,其實還是性格,還有以后成人成才在很大程度上都取決于自己父母的影響啊。因此,作為家長的我們,在日常生活中必須要時刻注意自己的言行舉止,注重自己。一些行為對于孩子的影響也需要對孩子進行引導(dǎo)。我相信基本上所有的父母都希望自己的孩子能夠成人成材,能夠茁壯成長。我們家孩子現(xiàn)在已經(jīng)三年級了,他是從上學(xué)以來,在老師和父母的共同幫助之下,已經(jīng)能夠很快的適應(yīng)學(xué)校里的生活,并且已經(jīng)養(yǎng)好了一些很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  在這幾年的時間里面,給我印象最深的感受就是一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境會造就還是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個人如果有良好習(xí)慣的話,那么這個人將會被他的習(xí)慣受益一生。我們經(jīng)常對孩子說,學(xué)習(xí)是非常重要的,那么我們也應(yīng)該以身作則。如果作為父母的都喜歡看書,都投入到工作里面,那么對于孩子來說絕對會給孩子留下非常印象深刻的印象,甚至潛移默化的'會對孩子有所啟示。小孩子是非常容易受到他人的影響和引導(dǎo)的,所以作為家長的我們,作為在孩子成長階段和孩子陪伴時間最長的家長,我們也應(yīng)該以身作則,要將孩子引導(dǎo)一個正確的成長方向。

  對于家長來說,除了以身作則以外,也不能夠過分的寵溺于孩子,F(xiàn)在有許多的家庭都是獨生子女,所以這些孩子的長輩,無論是父母還是爺爺奶奶那一輩,對于孩子都過分的寵溺。過分的寵溺勢必會造成孩子性格上的蠻橫無理等等,甚至也會導(dǎo)致還是在一些比如說自控力向進心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣等等。明天還是感興趣的,一些愛好的時候我們也不應(yīng)該就學(xué)習(xí)論為主,也應(yīng)該引導(dǎo)孩子的興趣愛好,如果孩子真的有這一方面的天賦的話,那么作為家長的我們也應(yīng)該創(chuàng)造條件,讓孩子去學(xué)習(xí),去發(fā)掘自己的天賦和潛力。

教育孩子的心得體會14

  十分感謝東洲中學(xué)為我們創(chuàng)造一個與兒女紙上交流的機會。家是孩子第一個“學(xué)校”,我們是孩子的第一個“老師”,潛移默化的家,潛移默化的教育,是會直接關(guān)系到孩子的品質(zhì)與性格的形成。

  還記得那是女兒上小學(xué)二年級的時候,晚上吃過晚飯后,女兒開始寫作業(yè)了,我們大人由于也忙了一天了,收拾好碗筷后,很自然地打開電視機,想放松一下,沒想到這時女兒從自己的房間里走出來了,她對我說:“媽媽,為什么大人下班以后就可以看電視、玩游戲,而我們小孩子就必須要寫作業(yè)而不準(zhǔn)看了,這好像有點不太公平哦。”我聽后不驚心里一顫,是啊,她寫作業(yè),我看電視,孩子的心里也會產(chǎn)生不平衡的心態(tài)。我怎么就沒有顧及到她的感受呢。于是,我立即關(guān)掉了電視,并且向她道了歉,還拿了一張報紙裝模作樣的看了起來,這時女兒也就心滿意足的回到了自己的書桌上繼續(xù)自己的作業(yè)了。從此以后,我們家的電視就只有在星期六、星期天全家在一起的時候才會打開了。

  由于種種原因,孩子的'學(xué)習(xí)成績也有所上下波動,我們心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒,這時的我們跟老師傾訴了自己煩惱老師對我們說:“應(yīng)先冷靜下來,學(xué)會耐心等待孩子的成長。平時與孩子相處時總會發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿,有時甚至無理取鬧。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達的機會,耐心地聽取孩子的意見,要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯,進而主動改進。你們對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用!

  我們聽了,也自我反省了一下。在孩子的成長中,我們可能也需要引導(dǎo)她無論干什么不但要用心而且要盡力,即使結(jié)果不是最好的,但只要努力了就是最棒的,只有讓她“跳一跳”,通過自己的努力取得成功,孩子才能體會到成功的喜悅,從而建立起自信心。我是否應(yīng)該多鼓勵她呢,看到她的進步,肯定她的成績,是否該盲目地批評他們的努力和失敗呢?給孩子樹立信心,自信心是一個逐步積累的過程,不能夠讓她害怕做一件事,因為其可能失敗,而應(yīng)該讓她樂于做一件事,因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養(yǎng)過程,因此,需要我無論在生活的小事上,還是在游戲、學(xué)習(xí)中,都需要始終注意這一點。

  從現(xiàn)在開始,讓我們做好自己,大力弘揚我們的傳統(tǒng)文化,擠出更多的時間去閱讀,讓孩子學(xué)會從閱讀中汲取智慧和力量。

  將閱讀的理念根植于孩子的心中,讓她們在閱讀中茁壯成長,為國家和民族的崛起而讀書。

教育孩子的心得體會15

  我們家孩子今年已經(jīng)三年級了,他自從進入學(xué)校以來,在老師和學(xué)校的共同幫助之下,很快的適應(yīng)了學(xué)校的生活,漸漸地也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成為了一名合格的小學(xué)生。在這三年多的時間里面,我最大的感受就是良好的.家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且一個人擁有的好習(xí)慣,能夠讓他終身受益。家庭教育首先要從自我教育開始。父母喜歡看書,忘記工作,都會給孩子留下比較深刻的印象,同時也會給孩子們帶來一個潛移默化的作用,對待孩子的學(xué)習(xí)不能夠光說不做,要求家長要做好自己的表率作用。

  但孩子們接觸到外界信息的途徑是有很多的,而且每天的信息量也是很大,有的時候他們難免把握不住。大人們來說,不學(xué)習(xí)也是不行的,我們要經(jīng)常買一些書籍來看書,當(dāng)你看書的時候,還是也會自然而然策在旁邊看書,有的時候還在去運動,也會提到一些常識性的問題,這樣的話,既起到了鍛煉身體,又滿足了孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子做事情要認真,孩子們在做完作業(yè)之后,我們都會給他們檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他寫的字很潦草,就會要求他擦了重新寫。

  這種情況之下,孩子們基本上都是不愿意的,但是我們不能夠心軟,如果第一次做不好的話,是要付出更多的努力的,我們一定要孩子們記住這種事情,做任何事情一定要認真,要盡自己最大的努力。不能夠過分寵愛,事事包攬,但是也不能夠放任不管。家長都知道,對于還是不能夠過分寵愛,不能夠為了滿足孩子的要求,要什么就給什么,這樣的話是十分種業(yè),讓孩子們在行為上難以約束自己的不忠,導(dǎo)致自己的自控能力差,沒有上進心,缺乏挑戰(zhàn)性,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。孩子們?nèi)绻麑τ谀臣虑楹苡刑熨x的話,比如說唱歌跳舞,我們就要給他們創(chuàng)造條件去學(xué)習(xí),這樣可以培養(yǎng)孩子的樂趣,也可以給孩子們帶來更大的成長。

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