國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)2022202215篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)2022，僅供參考，大家一起來看看吧。
國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)20221
作為xxx示范性幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)老師，我同班里的100位老師一同走過了近三個(gè)月的培訓(xùn)。在此期間，雖有艱辛，但更多的是收獲的喜悅。正所謂學(xué)習(xí)著、快樂著、進(jìn)步著、成長著�，F(xiàn)將輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下：
一、所做工作
1、多措并舉，確保登錄工作順利進(jìn)行。
學(xué)習(xí)初期，我建立了班級QQ群。除依靠上級力量之外，我還通過電話和短信的方式邀請學(xué)員加群、向?qū)W員宣傳培訓(xùn)的相關(guān)要求。為保證登錄工作的.正常進(jìn)行，我隨身攜帶學(xué)員的相關(guān)信息，隨時(shí)把網(wǎng)址和賬號告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄。
2、有效組織，確保學(xué)習(xí)工作兩不誤。
培訓(xùn)期間QQ24小時(shí)在線，當(dāng)學(xué)員有疑問時(shí)，能夠做到第一時(shí)間進(jìn)行解答。 定期組織學(xué)員進(jìn)行交流，引領(lǐng)學(xué)員研討，回答學(xué)員問題。
編寫班級簡報(bào)，以提供給學(xué)員學(xué)習(xí)，解答學(xué)員關(guān)注的共性問題、重難點(diǎn)問題，進(jìn)行典型案例評析。
通過電話和短信的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)序時(shí)通知，提醒學(xué)員按要求完成培訓(xùn)任務(wù)。對于沒有條件進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員，主動幫助聯(lián)系培訓(xùn)中心進(jìn)行調(diào)整。
二、存在不足
由于自己本身的工作較忙，因此在日常輔導(dǎo)過程中，不能很好地對每一個(gè)學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的精心的批改，只能做了一些簡單的點(diǎn)評。
回首過往，心中感慨頗多：通過國培，我們了解了很多、學(xué)會了很多;通過國培，我們明確了很多，也會轉(zhuǎn)變很多;通過國培，我們會成熟了很多，收獲的更多。
國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)20222
20xx年11月14日---12月18日，我有幸參加了為期近一個(gè)多月的國培計(jì)劃（20xx）縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)。作為參培人員，本人對此次的培訓(xùn)者培訓(xùn)，感觸頗深。淘寶網(wǎng)首頁天貓商城20xx新款女裝
一、學(xué)習(xí)進(jìn)程
20xx年11月14日下午，“國培計(jì)劃”xx縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目開班典禮（永嘉分會場）在永嘉教育局二樓會議室舉行。會議主要議程有：
1、收看開班典禮；
2、學(xué)習(xí)平臺操作指導(dǎo)；
3、領(lǐng)導(dǎo)動員講話。
開班典禮由項(xiàng)目辦xxx老師主持，教育部師范教育司許濤司長作重要講話，執(zhí)行機(jī)構(gòu)代表、高教出版社社長助理咿洪老師做表態(tài)發(fā)言，各單位及學(xué)員代表做組織或?qū)W習(xí)發(fā)言�？h教師進(jìn)修學(xué)校王鵬飛老師就學(xué)習(xí)平臺的操作做詳細(xì)的指導(dǎo)，并就學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求、考核評價(jià)做了解釋。使學(xué)員能上網(wǎng)、會學(xué)習(xí)、可交流。教育局朱立新委員做動員講話，要求廣大學(xué)員珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，努力提高自身素質(zhì)。進(jìn)修學(xué)校陳會眾校長強(qiáng)調(diào)，各位學(xué)員務(wù)必高度重視，合理安排時(shí)間，克服工學(xué)矛盾，確保100%合格。
開班典禮第二天開始，恰逢近期出差少，工作任務(wù)輕，本人堅(jiān)持每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)，如饑似渴的拼命學(xué)習(xí)。值此一周之際，今天查看學(xué)習(xí)進(jìn)度，不查不知道，一查嚇一跳！一周時(shí)間居然學(xué)完了本來需要35天學(xué)習(xí)的任務(wù)，并已大大超過了規(guī)定的完成標(biāo)準(zhǔn)。（附見截止今天的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)）學(xué)習(xí)進(jìn)度數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目必修專題完成數(shù)選修內(nèi)容完成數(shù)發(fā)布和回復(fù)帖子數(shù)提交評論數(shù)在線時(shí)長。
二、主要收獲
�。ㄒ唬┲匦录ぐl(fā)了學(xué)習(xí)熱情
本人80年參加教育工作，98年進(jìn)入教研室擔(dān)任教研員。教齡達(dá)30多年，擔(dān)任教研員也已13年。雖在教師心目中還是不怎么吃老本的形象，但自己都已經(jīng)覺得學(xué)習(xí)缺少了積極性、主動性。借本次國培機(jī)會，本人與年輕一代教研員、師訓(xùn)員一道，深覺機(jī)會難得，在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，一直以飽滿的熱情投入到培訓(xùn)中來，在學(xué)習(xí)中能攜專家之所長，補(bǔ)己之短，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。借助網(wǎng)絡(luò)交流平臺積極參與學(xué)員交流，是一個(gè)名副其實(shí)的活躍學(xué)員。國培給我們這些本不相識的同行架起了交流的平臺，給大家提供了更多展示自我的機(jī)會�？戳艘黄忠黄l(fā)自肺腑的研修日志，和他們一起分享著學(xué)習(xí)的快樂；在一次次的論壇交流中，我們道出了共同的心聲，也找到了共性問題，論壇讓我們的教育難題有了傾訴的平臺。根據(jù)QQ群聊天記錄而成的研修日記《參加國培學(xué)習(xí)而被殺頭，我覺得也是光榮的》，于20xx-11-2210:46發(fā)表，可以說是自己醉心學(xué)習(xí)的心聲。上面的學(xué)習(xí)進(jìn)度記錄，是我學(xué)習(xí)行為的外在體現(xiàn)。
�。ǘ└忧宄卣J(rèn)識自我
在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，根據(jù)分析工具，對自己進(jìn)行學(xué)員類型分析：
1、根據(jù)專業(yè)素質(zhì)特征進(jìn)行角色劃分，本人屬于講師類型的培訓(xùn)者，尚未達(dá)到培訓(xùn)師的水平。
2、根據(jù)工作崗位要求進(jìn)行角色劃分，本人屬于教學(xué)業(yè)務(wù)型的培訓(xùn)者。因?yàn)樵谂嘤?xùn)工作中，本人主要負(fù)責(zé)課表安排，培訓(xùn)專題設(shè)計(jì)，教師聘請，承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，關(guān)注培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量與效果。當(dāng)然也有參與項(xiàng)目開發(fā)與設(shè)計(jì)，故可以認(rèn)為是兼有項(xiàng)目組織型的培訓(xùn)者。
3、根據(jù)專業(yè)發(fā)展水平進(jìn)行角色劃分，本人屬于經(jīng)驗(yàn)型的培訓(xùn)者。因?yàn)楸救艘呀?jīng)具備一定的培訓(xùn)教學(xué)知識與技能，從事教研工作多年，組織過許多次縣級教師培訓(xùn)活動，并經(jīng)常應(yīng)邀為溫州市級骨干教師做專題培訓(xùn)講座，被溫州大學(xué)聘為兼職講師，進(jìn)入溫州教師教育院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，開發(fā)的課程曾被評為溫州市級二等獎，并作為教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)資源。但尚未成為專家型的'培訓(xùn)者。
明確了自我，也就更加有利于揚(yáng)長避短，也會更加是自己有明確的專業(yè)發(fā)展方向。
�。ㄈ┐_實(shí)學(xué)到了許多知識
在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。
比如對現(xiàn)代教育技術(shù)，本人由于囿于物理學(xué)科特點(diǎn)，加上固執(zhí)的經(jīng)驗(yàn)，一直力主實(shí)驗(yàn)教學(xué)，壓制現(xiàn)代教育技術(shù)。通過培訓(xùn)加深了對教育技術(shù)的理解，認(rèn)識到教育技術(shù)不再是一種書面存在的概念，而是當(dāng)前教師必備的一種技能；教育技術(shù)不再是公開課、教研課的技術(shù)點(diǎn)綴，而應(yīng)在常規(guī)教學(xué)中得到普遍運(yùn)用；教育技術(shù)培訓(xùn)不應(yīng)成為教師掙學(xué)時(shí)、評職稱的工具，而應(yīng)是“新課改”理論的一種實(shí)踐載體；教育技術(shù)是時(shí)代對教師的要求，是完善教師專業(yè)技能的基本要求。
再如，通過必修專題“研訓(xùn)一體的功能定位與實(shí)踐導(dǎo)向”的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到，當(dāng)前教研和培訓(xùn)一體化即“研訓(xùn)一體”的區(qū)域教師繼續(xù)教育模式正在積極探索中。如何提高“研訓(xùn)一體”這一繼續(xù)教育模式的效果，是一個(gè)非常值得探討的問題�！把杏�(xùn)一體”是教師在不脫離教育教學(xué)工作崗位，將教師的教育教學(xué)工作與研究工作緊密地結(jié)合起來，在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，以研促學(xué)，以學(xué)促研，達(dá)到學(xué)以致用的目的�！把杏�(xùn)一體”的這一特點(diǎn)，要求我們把握教師專業(yè)成長的規(guī)律，根據(jù)教師專業(yè)成長過程中不同階段的特點(diǎn)和需求，探索多層次的、形式多樣的研訓(xùn)模式。而恰恰我們縣級教研、培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)設(shè)置仍沿襲傳統(tǒng)，固守陳習(xí)，不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。本人就此提交了一篇研修日記：
我們都是來自永嘉各地，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，一起參加國培來了。我們都要相互關(guān)心，相互愛護(hù)，相互幫助。我們永嘉從體制上看，研是研，訓(xùn)是訓(xùn)，還是各唱各的調(diào)！希望年輕一代的教研與師訓(xùn)人員，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，建立多方溝通機(jī)制，經(jīng)常協(xié)商，密切合作，共同為教師專業(yè)成長服務(wù)。
三、今后方向
通過這次“國培”短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。帶來的是思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。
培訓(xùn)的結(jié)束，并不是學(xué)習(xí)結(jié)束，實(shí)踐的中止，更不是前進(jìn)的停步。培訓(xùn)后我會經(jīng)常有意識地反省自己的教研實(shí)踐，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有意識地虛心聽取他人對自己工作的評價(jià)。靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地探索，慢慢地踐行，為永嘉的研訓(xùn)工作盡心盡力，為永嘉的教育事業(yè)添磚加瓦。
國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)20223
一年之計(jì)在于春，我有幸參加了由教育部師范司、基礎(chǔ)教育二司負(fù)責(zé)組織，奧鵬遠(yuǎn)程教育中心承辦的“國培計(jì)劃（20xx）義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”。20xx年3月26日至5月12日，作為江蘇省小學(xué)英語3班的輔導(dǎo)員，我同班里的115位小學(xué)英語教師一同走過了為期一個(gè)半月的培訓(xùn)。在此期間，既有工作的艱辛，也有收獲的喜悅。正所謂，痛并快樂著�，F(xiàn)將輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下：
一、有效組織，有序進(jìn)行
早在培訓(xùn)開始前，江蘇省徐州市就召開了全市20xx年國培專題培訓(xùn)會議，對各下級部門和學(xué)員闡述了“國培計(jì)劃”的重要性和緊迫性，說明了培訓(xùn)的方式和時(shí)間、學(xué)員及輔導(dǎo)教師的職責(zé)等事項(xiàng)。培訓(xùn)啟動階段，我建立了班級qq群和飛信群以方便與學(xué)員溝通，并及時(shí)督促學(xué)習(xí)，交換培訓(xùn)心得。
培訓(xùn)過程中，作為輔導(dǎo)員，我擔(dān)任起督促學(xué)員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)和作業(yè)檢查等幾項(xiàng)工作。通過班級qq群、飛信群、電話、短信等多種方式與學(xué)員聯(lián)系，讓他們在第一時(shí)間明確國培計(jì)劃、必須完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、寫文章的數(shù)量、上網(wǎng)參與研討及跟帖的方式、數(shù)量等培訓(xùn)考核內(nèi)容。培訓(xùn)期間保證qq在線時(shí)間每天不少于8小時(shí)，在線給學(xué)員們解答疑問，解決各種各樣的問題。對于不能解決的'問題及時(shí)與奧鵬教育中心的老師溝通協(xié)調(diào)解決。在作業(yè)批改方面，盡量多寫評語，對優(yōu)秀作業(yè)嚴(yán)格把關(guān)，及時(shí)把作業(yè)中的問題反饋給學(xué)員。負(fù)責(zé)組織管理本班學(xué)員線上和線下學(xué)習(xí)研討；引領(lǐng)學(xué)員交流研討，回答學(xué)員問題，歸納學(xué)員疑難問題并反饋給學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)。在此期間，我編寫了5期班級簡報(bào)，以提供給學(xué)員學(xué)習(xí)，解答學(xué)員關(guān)注的共性問題、重難點(diǎn)問題，進(jìn)行典型案例評析，并公布上階段學(xué)習(xí)的總結(jié)與反饋以及下階段學(xué)習(xí)的引領(lǐng)等。同時(shí)，按時(shí)組織學(xué)員進(jìn)行在線視頻教學(xué)與答疑，引領(lǐng)學(xué)員交流研討。培訓(xùn)結(jié)束階段，督促未完成培訓(xùn)任務(wù)學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)及作業(yè)，將學(xué)員作業(yè)整合并提交參與互評，認(rèn)真做好培訓(xùn)總結(jié)。
二、收獲知識，收獲成績
本次培訓(xùn)由熟悉中小學(xué)英語學(xué)科教育的高水平專家和一線優(yōu)秀教師（教研員）組成項(xiàng)目專家團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)課程資源開發(fā)、骨干培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)等工作。項(xiàng)目首席專家為王薔教授，項(xiàng)目績效評估專家為魯子問教授，專家團(tuán)隊(duì)中一線優(yōu)秀骨干教師（教研員）比例為50%。本次培訓(xùn)為參訓(xùn)的小學(xué)英語骨干教師設(shè)置了4個(gè)模塊、14個(gè)專題、共計(jì)88學(xué)時(shí)（必修60學(xué)時(shí)+選修28學(xué)時(shí)）的遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程，為參訓(xùn)的初中英語骨干教師設(shè)置了4個(gè)模塊、20個(gè)專題、共計(jì)94學(xué)時(shí)（必修60學(xué)時(shí)+選修34學(xué)時(shí)）的遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。培訓(xùn)歷時(shí)一個(gè)半月，時(shí)間并不寬裕。但是我班所有的老師都能克服自身的困難，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)以優(yōu)異的成績完成了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在此期間，絕大多數(shù)學(xué)員都是犧牲午休時(shí)間、利用晚上休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和完成作業(yè)的。學(xué)員們的努力最終收獲了成績。目前，我班學(xué)員已經(jīng)以100%參訓(xùn)、100%優(yōu)秀率的成績完成了培訓(xùn)。平均學(xué)習(xí)時(shí)長64小時(shí)14分54秒，作業(yè)提交率100%，發(fā)帖回帖共計(jì)4256封，對于這樣的成績，表示十分滿意。
三、受益其中，不斷進(jìn)步
這里有著深厚的學(xué)術(shù)氛圍，這里有著熱烈的問題討論和交流合作，這里有太多的知識需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，這里有太多的精彩講座等待著我們?nèi)ヱ雎牐虼�，我們學(xué)習(xí)的腳步無法停歇。于是，我們在這里貪婪地吸收知識的“養(yǎng)分”，用心去學(xué)習(xí)“專題視頻”，積極參與“專題活動和討論”，認(rèn)真完成“作業(yè)和研修日志”；我們在這里還可以欣賞到“精華觀點(diǎn)”，慢慢品讀“精彩作業(yè)”，參與“熱點(diǎn)話題”的討論雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是我們的探討與實(shí)踐還在繼續(xù)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一個(gè)學(xué)員在線自學(xué)、教師在線輔導(dǎo)和師生在線互動有機(jī)結(jié)合的過程，而教師的培訓(xùn)和成長本身又是一個(gè)逐步發(fā)展和成熟的過程，理論和方法也需要在實(shí)踐中經(jīng)過一段時(shí)間的應(yīng)用、檢驗(yàn)、理解和鞏固。相信這次培訓(xùn)對大家的影響是終身的。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)作為一種現(xiàn)代的數(shù)字化學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，已經(jīng)悄然興起，它使培訓(xùn)信息的傳播方式發(fā)生了改變。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)以其資源共享、時(shí)空不限、多項(xiàng)互動、協(xié)作學(xué)習(xí)等優(yōu)勢，使培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性大大增強(qiáng)，給廣大的教師群體帶來了更多、更便利、更前沿的資訊，讓我們可以利用課余時(shí)間，坐在家里就可以學(xué)習(xí)全國最先進(jìn)的教學(xué)理念，與全國最權(quán)威的教育專家對話，與全國最廣泛的教師群體探討和交流教學(xué)中的困惑與心得。我們深深受益于這樣一種培訓(xùn)方式。
最后在這里，我們要感謝奧鵬遠(yuǎn)程教育中心給我們打造這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，感謝江蘇省徐州市教育局的大力支持和幫助，感謝qq群里經(jīng)常為大家提供幫助的奧鵬教育的老師們，正是有了你們的奉獻(xiàn)，我們班級每位老師才得到了不斷的進(jìn)步。讓我們繼續(xù)前進(jìn)的腳步，去擁抱精彩的明天。
國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)20224
“國培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)在河西鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校開班。來自全縣八鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)一小、二小教師，縣民族中學(xué)教師，縣教師進(jìn)修學(xué)校及縣教育局教研室工作人員共計(jì)140余人參加了此次培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為期3天，培訓(xùn)以專題講座、案例分析、同課異構(gòu)等方式進(jìn)行，旨在推進(jìn)“國培計(jì)劃”實(shí)施，提升鄉(xiāng)村教師職業(yè)道德素養(yǎng)和課堂教學(xué)能力，打造一支“用得上、干得好”的高素質(zhì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，推進(jìn)全縣基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
5月7日上午，開班典禮在河西鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部會議室舉行。儀式上，縣教師進(jìn)修學(xué)校校長楊春雁介紹了蘭坪縣“國培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)的目的、意義和日程安排，并對全體學(xué)員作了培訓(xùn)紀(jì)律要求，一是在培訓(xùn)期間，不忘初心，牢記使命，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，提高自己的實(shí)踐能力，成為教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者；二是積極主動參與到教學(xué)活動，讓國培觀念真正深入人心；三是要相互關(guān)心，相互幫助，加強(qiáng)交流合作，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)能力，營造良好的培訓(xùn)氛圍，為基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
隨后，楊福賢老師以圖文并茂的方式，從認(rèn)識壓力、壓力的來源、壓力管理的根本等方面給全體學(xué)員講授了題為《身心如一當(dāng)老師——談新時(shí)代教師的壓力與情緒管理》的講座。全體學(xué)員認(rèn)真聽講并做好學(xué)習(xí)筆記，并在課間與培訓(xùn)老師積極交流教育教學(xué)。
下午，來自云南民族大學(xué)附屬中學(xué)的王啟兵老師給七年級（1）班上示范課《不等式及其解集》。王老師在授課中面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，獨(dú)立思考，并組織學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂練習(xí)，學(xué)以致用。學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)，老師耐心指導(dǎo)。王啟兵老師結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給國培學(xué)員們分享了《怎么來備課》。
蘭坪縣民族中學(xué)數(shù)學(xué)老師和文勇、河西九年一貫制學(xué)校李尚寶老師、中排中學(xué)張艷梅三位老師分別給八年級的學(xué)生上同課異構(gòu)《中位數(shù)和眾數(shù)》，課堂上，各位老師創(chuàng)設(shè)情境、引出新知，有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生從邏輯推理中理解和區(qū)分中位數(shù)和眾數(shù)定義，課堂氛圍十活躍。通甸中學(xué)和春紅、營盤中學(xué)和興倡兩位老師分別給七年級的學(xué)生上同課異構(gòu)《加減消元法解二元一次方程組》。
老師們都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄。通過磨課、研課、示范課對課堂教學(xué)問題進(jìn)行診斷與聚焦。體現(xiàn)人人參與，人人反思，人人總結(jié)，聽課教師直言不諱，暢所欲言。磨課后授課教師虛心聽取了大家的`意見，及時(shí)改進(jìn)不足，使整個(gè)教研組形成了良好的教研氛圍。
為期三天的培訓(xùn)圓滿結(jié)束，此次培訓(xùn)幾個(gè)方面都給予肯定，一是培訓(xùn)目的任務(wù)明確，緊緊圍繞“研課磨課”、“同課異構(gòu)”，最終圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期效果。二是此次培訓(xùn)組織嚴(yán)密，各項(xiàng)工作扎實(shí)有序進(jìn)行。三是上課教師準(zhǔn)備充分，高質(zhì)量完成上課任務(wù)，得到大多參培學(xué)員的高度認(rèn)可。四是所有參培學(xué)員全勤，認(rèn)真參與各項(xiàng)活動。聽課專心，評課用心，發(fā)言踴躍積極。他們表示：返崗后將此次培訓(xùn)的知識帶到工作中，用到實(shí)踐中，不辱使命，繼續(xù)前行，用自己的行動和成績證明我們是學(xué)到做到的數(shù)學(xué)人；我們是愛崗敬業(yè)，銳意進(jìn)取的數(shù)學(xué)人。他們表示：對數(shù)學(xué)專業(yè)知識和上課技能的提高只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，始終在路上……
國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)20225
時(shí)間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間國培學(xué)習(xí)已有兩個(gè)多月了。國培學(xué)習(xí)對一個(gè)初上講臺的我有著非常重要的作用，讓我真真明白了教師的內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)過程中我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真寫好作業(yè)，積極參與學(xué)員的互動交流，不敢說“果實(shí)累累”，但我的感受頗深，收獲頗豐。很榮幸能參加這次國培計(jì)劃的小學(xué)英語教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，讓我們來自各地區(qū)的教師學(xué)員得以聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座，傾聽他們對英語教學(xué)的理解，感悟他們的英語思想方法等。幾個(gè)月培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會。不敢說“果實(shí)累累”，但我的感受頗深，收獲頗豐。
一、先進(jìn)的教育理念是普通教師成長為專家型教師的必由之路
1、從教學(xué)實(shí)踐看教育理論
我要不折不扣地按照上級的要求，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。
2、從培訓(xùn)課程看理念的轉(zhuǎn)變
培訓(xùn)期間這些課程的設(shè)置，讓我受益匪淺：通過專家講解，讓我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的了解。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，初中地理的目標(biāo)是通過七八年級地理課程的實(shí)施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖，了解環(huán)境與發(fā)展問題，獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)之一就是將“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程”作為地理課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)之一“過程與方法”的重要出發(fā)點(diǎn)，一改以往片面注重結(jié)果，關(guān)心結(jié)論的做法，對學(xué)生在探索、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過程，對學(xué)生獲取知識與技能的過程給予高度的重視與肯定。
二、關(guān)注學(xué)生的'情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
三、盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力
1。依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)，積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
2。拓展視野，真真理解什么樣的課堂才算好課堂，并對在教學(xué)中付諸于行動。作為英語教師要注重“誠”：
一是教師要珍視自己的學(xué)科為神圣，讓學(xué)生喜歡自己的課堂。不敷衍，甚至有些陶醉與課堂。
二是能公平的對待每一位學(xué)生，爭取全員參與，所有的奇幻抖動起來。
課堂上學(xué)生的反應(yīng)是怎樣的？當(dāng)時(shí)的思維狀態(tài)怎樣？對某一知識點(diǎn)，學(xué)生的認(rèn)知能力如何？某一結(jié)論學(xué)生是怎樣得出來的？是教師直接給予的，還是學(xué)生通過思考、探究得出來的？
�。�1）課要注重“魂”。就是有亮點(diǎn)，學(xué)生或教師在課堂上生成的亮點(diǎn)，課后能讓學(xué)生或老師不斷品味。
�。�2）教師要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是否有變化。如果這一堂課，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了一點(diǎn)變化，向好的方向變化，那么說明這節(jié)課是成功的。怎么看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的變化？就是通過拓展訓(xùn)練，看學(xué)生的知識的遷移能力、解決問題的能力。
四、教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。
教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。
雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn)，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，特別是在下學(xué)期開學(xué)時(shí)，把我們所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷鞏固所學(xué)知識，強(qiáng)化運(yùn)用所學(xué)的知識。
總之，我們慶幸能有這么好機(jī)會，重新做回一名學(xué)生，在培訓(xùn)中我們從教育理論到專業(yè)知識，從專業(yè)知識到專業(yè)技能，無不體現(xiàn)“充實(shí)”，內(nèi)涵變得深厚，眼界變得高遠(yuǎn)。我們會以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，適應(yīng)新課改的精神，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念，發(fā)揮自己的聰明才智。
國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)20226
國運(yùn)興衰，系于教育。教育是國家發(fā)展的基石，是人類進(jìn)步的基石。一個(gè)不重視教育的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。偉大的國培計(jì)劃任務(wù)，在偉大的黨和國家高度重視下，在偉大的王瑋老師有力指導(dǎo)下，在偉大的妥軍老師盡力幫助下，在所有參與培訓(xùn)的偉大的教育工作者的辛勤努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，已經(jīng)圓滿完成了！并且取得了非常豐碩的成果。這些勝利成果的取得，來之不易，凝結(jié)著指導(dǎo)老師的智慧和心血，凝結(jié)著參與老師的努力和汗水。在這里，我謹(jǐn)代表我本人、我愛人、我偉大的兒子，向?yàn)閲嘤?jì)劃順利實(shí)施而鞍馬勞頓的所有老師、向?yàn)橥苿咏逃ぷ靼l(fā)展而嘔心瀝血的辛勤園丁、向海內(nèi)外關(guān)心和支持教育事業(yè)的各級各類人士，致以最崇高的敬意和最親切的問候！你們辛苦了！我們辛苦了！大家都辛苦了！
這次培訓(xùn)行動，是大勢所趨，勢在必行。是一次極其成功的培訓(xùn)，是一次積極務(wù)實(shí)的培訓(xùn)。體現(xiàn)出了各級領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，組織有方；體現(xiàn)出了指導(dǎo)老師恪盡職守，鞠躬盡瘁；體現(xiàn)出了參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)識明確，態(tài)度積極，措施到位，成效顯著等特點(diǎn)。取得了豐碩成果，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。為我們今后的教育工作指明了前進(jìn)的方向，提供了雄辯的理論，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。從這個(gè)意義上講，這次難能可貴的培訓(xùn)行動，在波瀾壯闊的教育發(fā)展史上，必將留下濃墨重彩的一頁，足以功蓋千秋，彪炳史冊！對于蒸蒸日上的教育事業(yè)進(jìn)一步蓬勃發(fā)展，的確影響重大，意義深遠(yuǎn)！
回顧自己的學(xué)習(xí)歷程，既洋溢著成功的喜悅，也充滿著探索的艱辛。既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，也是一個(gè)享受的過程。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多教育技術(shù)，大幅度提高了教學(xué)能力。也很榮幸地結(jié)識了許多好鄰居，好朋友，好同志，好伙伴，并同他們進(jìn)行了開誠布公、推心置腹地交流，得到了他們的鼎力幫助。在此，我再次表示衷心的感謝！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在方興未艾的教育事業(yè)不斷前進(jìn)的歷史征程上，既充滿著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。盡管培訓(xùn)工作結(jié)束了，但教育格局改革剛剛拉開帷幕。面對教育改革，我們責(zé)無旁貸，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。我們是人類靈魂的工程師，我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們是教育事業(yè)的中流砥柱，我們是教育工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們要順應(yīng)時(shí)代，我們要引領(lǐng)潮流。我們要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命，大力彰顯國培訓(xùn)計(jì)劃煥發(fā)出的.偉大魅力，以更加激昂的斗志，更加飽滿的熱情，更加積極的態(tài)度，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，積極投身到偉大的教育改革洪流中去，投身到艱辛的教育實(shí)踐中來。我們承前啟后，我們繼往開來，我們站在歷史的潮頭，我們站在時(shí)代的浪尖。我們在描繪絢爛的人生，我們在譜寫壯麗的篇章，我們在托起明天的太陽，我們在培育民族的希望。讓我們的行動，無愧于時(shí)代使命，無愧于絢麗人生，經(jīng)得起歷史的神圣考驗(yàn)，經(jīng)得起人民的莊嚴(yán)檢閱。
一、進(jìn)一步讓我樹立了終身學(xué)習(xí)的思想
學(xué)高為師，身正為范。我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生，不遺余力地培養(yǎng)國家棟梁。因此，我們要積極投身于以國培為代表的教師培訓(xùn)中去。在學(xué)習(xí)的過程中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考，堅(jiān)持動腦和動手相結(jié)合，堅(jiān)持媒體運(yùn)用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合。要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識，學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。
二、學(xué)會了運(yùn)用信息化資源，促進(jìn)教學(xué)工作
教學(xué)也是一種生產(chǎn)力。信息化教學(xué)代表著先進(jìn)教學(xué)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，也代表著先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最終會給廣大人民群眾帶來根本利益。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)在國培中涌現(xiàn)出的好做法，好經(jīng)驗(yàn)，好作風(fēng)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，把在國培計(jì)劃中學(xué)到的新方法新理念，同我們的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步推動我縣的教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
（一）學(xué)會了更好地做好教學(xué)設(shè)計(jì)工作。教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)活動的基礎(chǔ)性工作，事關(guān)教學(xué)活動的成敗。教學(xué)設(shè)計(jì)是理論到實(shí)踐的橋梁。一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)可以是集教學(xué)資源的搜索、多媒體課件的設(shè)計(jì)制作、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和教學(xué)評價(jià)的形成等為一體的，具有目的性、計(jì)劃性，達(dá)到事半功倍效果的教學(xué)方案。
�。ǘ┱莆樟苏_選擇教學(xué)媒體的技巧。子曰：工欲善其事，必先利其器。有一句俗話說：磨刀不誤砍柴工。信息化教學(xué)資源是信息化教學(xué)中的主要要素之一，是信息技術(shù)與課程整合的關(guān)鍵�？茖W(xué)、恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用信息化教學(xué)資源，可以大幅提高教學(xué)效率。教學(xué)媒體既是一種資源，又是一種工具，我們要善于學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用。要充分發(fā)揮教學(xué)媒體對教學(xué)的支持作用，從而起到事半功倍的效果。要重視教學(xué)資源的有效利用。審視教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)計(jì)的整合，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)，搜集資源，并創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、利用資源制作課件，支持自己的教學(xué)工作。同時(shí)，在今后的工作中，要和同事們共享設(shè)計(jì)和課件，學(xué)會評價(jià)資源，評價(jià)課件，并從這些評價(jià)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄈ└M(jìn)一步讓我能夠合理運(yùn)用教學(xué)資源。隨著時(shí)代的發(fā)展，每一種新的技術(shù)都對教育產(chǎn)生了巨大的影響，以計(jì)算機(jī)為主的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，改變了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。如何將信息技術(shù)很好地應(yīng)用到教學(xué)中，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量，是擺在每一位教師面前的課題。在教育資源的使用上，我覺得要堅(jiān)持教學(xué)資源的使用原則，堅(jiān)持教學(xué)資源的作用表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，還要在以下幾個(gè)方面留意：一是選擇合理有效的教學(xué)軟件。二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要不斷地選擇定位“在哪兒，往哪去，怎樣去，學(xué)什么，如何學(xué)”，在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都面臨著“找去路”的問題。三是發(fā)揮好“主導(dǎo)”與“主體”的作用。處理好教師的“主導(dǎo)”作用和學(xué)生的“主體”關(guān)系。
�。ㄋ模┠軌蜉^好地做好信息技術(shù)和課程整合工作。信息技術(shù)和課程整合工作，既是一次教育創(chuàng)新，也是一場教育革命。需要一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，將會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我們要一如既往地堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以生為本原則，以更加科學(xué)的方法，更加積極的態(tài)度，更加開闊的胸襟，更加嶄新的姿態(tài)，認(rèn)真參與其中，既要享受變革成功的喜悅，也要學(xué)會享受變革過程中的汗水。在這個(gè)過程中，我覺得大家會和我一樣，面臨許多困難和問題。讓我們攜起手來，共同應(yīng)對教育變革過程中的挑戰(zhàn)。一是在信息技術(shù)和課程整合上，首先要端正態(tài)度，杜絕作媒體秀，作秀的下場最終是害人害已害學(xué)生。這個(gè)要不得。二是在信息技術(shù)和課程整合上，要明確目的，有的放矢。不能喧賓奪主，偏離教學(xué)目標(biāo)軌道。喧賓奪主只能讓學(xué)生不知所云，達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)。三是加強(qiáng)教育技能方面的學(xué)習(xí)。不能擺老資格。老資格是心態(tài)老的體現(xiàn)，和與時(shí)俱進(jìn)的思想格格不入，不能適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的要求。要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。學(xué)習(xí)要有針對性和目的性。四是加強(qiáng)課堂突發(fā)事件的應(yīng)對能力，不能束手無策。在上好每一節(jié)課前，應(yīng)該有處理突發(fā)事件的預(yù)案，包括地震。
�。ㄎ澹⿲W(xué)會了發(fā)揮教學(xué)評價(jià)對教學(xué)的實(shí)施的促進(jìn)作用。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革明確提出，要建立促進(jìn)學(xué)生、教師和課程不斷發(fā)展的評價(jià)體系，即建立發(fā)展性課程評價(jià)體系。發(fā)展性課程評價(jià)的提出，不僅體現(xiàn)了當(dāng)前課程評價(jià)最新發(fā)展趨勢與先進(jìn)的評價(jià)思想，而且主要針對我國現(xiàn)行課程評價(jià)體系中存在的問題和不足，因此，對于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革具有十分重要的意義。在平時(shí)的教學(xué)活動中，一定要關(guān)注教學(xué)評價(jià)的十分在意處，一定要注重教學(xué)評價(jià)的落實(shí)工作，在提高教學(xué)評價(jià)效果上下功夫，一定要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)的方法和基于信息技術(shù)支持的教學(xué)評價(jià)。
荀子曰：君子性非易也，善假于物也。我們傳承中華文明，我們肩負(fù)歷史重托，我們承載民族期待，我們鑄造明日輝煌！讓我們乘長風(fēng)，破萬里浪，充分利用這次國培的有利時(shí)機(jī)，把學(xué)到的教育技術(shù)真正有效用于我們的工作實(shí)踐，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新局面，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教育工作再上新臺階！
國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)20227
9月14日，我和此次參培的一千多名學(xué)員帶著教學(xué)中的困惑、帶著激情、帶著期望、帶著責(zé)任與使命來到貴州師范大學(xué)開始為期80天的置換脫產(chǎn)研修學(xué)習(xí)，本次國培學(xué)習(xí)分四個(gè)階段：集中研修跟崗研修總結(jié)反思跟進(jìn)研修。時(shí)光飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)多月的國培學(xué)習(xí)就要結(jié)束了�？蓢嗔艚o了我太多的感動和思索。
首先，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，感謝劉麗妹妹這段時(shí)間的辛勤付出，才使得我能完全轉(zhuǎn)變角色，認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)，感謝國家給我們提供這么難得的學(xué)習(xí)的平臺，感謝貴師大給我們提供了很好的學(xué)習(xí)條件。感謝班主任趙老師給了我們無微不至的關(guān)心，使得我們?nèi)嗤瑢W(xué)和睦相處、團(tuán)結(jié)一致，建立了深厚的友誼。喜悅伴著汗水，成功連著艱辛，兩個(gè)月彈指一揮間，來不及駐足就已飛逝而過，然而，卻在這短短兩個(gè)多月的時(shí)間里，通過貴師大給我們一線教師提供的這個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺，它神奇般地讓我們得以和同行與專家共同交流、探討、合作、學(xué)習(xí)。通過聆聽省內(nèi)外著名專家學(xué)者的精彩講座和一線教師的當(dāng)面交流研討，使我獲益匪淺，提高了我自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng)，完善了教學(xué)理念。同時(shí)也讓我懂得了如何調(diào)試教師的心理健康和教師職業(yè)倦怠的心里影響。通過這次研修，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實(shí)踐探索的腳步聲；讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩講座和面對面的研討交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的博大胸懷與執(zhí)著無悔！
其次，集中研修階段：我有幸聆聽了許多專家以及一線教師的講座，被專家們獨(dú)到的教育理論解讀所吸引，使我在學(xué)習(xí)中提高，在思考中前進(jìn)，這高規(guī)格的“文化大餐”給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎�。“書到用時(shí)方恨少”，此時(shí)深刻體會到了這句話的精髓，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長時(shí)間的教育教學(xué)問題也迎刃而解。以前常常以為自己在課堂教學(xué)時(shí)把課上完就行了，從未認(rèn)真去深思過什么才是好課，學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么；也沒認(rèn)真去思慮過怎樣才能造就高效課堂。通過這次學(xué)習(xí)，我的感觸非常大，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在以后的工作中，我一定要多多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，備課先備學(xué)生，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，將新的教學(xué)理念運(yùn)用于課堂實(shí)踐，使自己所設(shè)計(jì)的課堂活動更加有效。
再次，跟崗研修階段：我幸運(yùn)地被分到貴陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗一個(gè)月。通過觀摩市級骨干教師黃春老師的精彩課堂展示以及與她的交流，我感受到了新理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)，使我在感悟不斷中進(jìn)步，在研討中學(xué)習(xí)創(chuàng)新。本次培訓(xùn)，真可謂“百花齊放，百家爭鳴”。在跟崗研修期間，恰逢云巖區(qū)的小學(xué)英語“新秀賽”，我們觀摩賽課后，結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況，各抒己見，高招頻出。專家們的點(diǎn)評更是讓我們豁然省悟。這樣的互動給我的感悟是深刻的，所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，也不能拓寬我的'視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。因?yàn)榻涣�，我充�?shí)了自己；因?yàn)榛�，我獲得了進(jìn)步，因?yàn)檠杏�，我學(xué)會了創(chuàng)新。我一定會把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。
最后，總結(jié)反思階段：教學(xué)相長，在反思中提升，在總結(jié)中提高。這次的總結(jié)反思與往常很不一樣，比平常多了一個(gè)教學(xué)技能大賽，而這個(gè)技能大賽又是我之前從未見過甚至從未聽過的微格課。盡管我們外國語學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師高度重視，可我非常畏懼，畢竟我對微課毫不了解，再加上這次培訓(xùn)的學(xué)員中人才濟(jì)濟(jì)所以我一直打退堂鼓。最終，在班主任等的一再要求下，我被逼上梁山，硬著頭皮參加。經(jīng)過一番努力，我和覃老師還有鐘老師在初賽中脫穎而出，代表外國語學(xué)院小學(xué)英語組參加文科類決賽。自此，學(xué)院特請經(jīng)驗(yàn)豐富的陶鯉華老師和戴瑋紅老師指導(dǎo)我們。在兩位專家的指導(dǎo)下，我們共同協(xié)作，反復(fù)操練，把我們在這次國培中學(xué)到的思想、理念運(yùn)用在其中，才形成技藝、技能，從而在大賽上得以展現(xiàn)。教學(xué)技能大賽“小學(xué)英語組一等獎”、“文科組二等獎”、“最佳授課者單項(xiàng)獎”、國培“優(yōu)秀學(xué)員”等榮譽(yù)稱號讓我飽嘗了付出辛勤和汗水后的喜悅！在此，衷心感謝陶老師和戴老師的悉心指導(dǎo)，感謝我校賴校長和申老師等幾位老師的關(guān)心、鼓勵和支持！才使得我在這次學(xué)習(xí)中帶著收獲，帶著喜悅，帶著榮譽(yù)滿載而歸。
兩個(gè)月的培訓(xùn)，讓我更加體會到教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。所以，我們必須不停地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。因?yàn)榻虒W(xué)不僅僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，它同時(shí)也是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！
“欲窮千里目，更上一層樓”。國培置換脫產(chǎn)研修的平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登�？吹侥敲炊嗟膶W(xué)員才思敏捷，學(xué)識淵博，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，充滿了孜孜以求的激情，洋溢著不斷攀登的動力，時(shí)刻充溢著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)略了專家們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、淵博才學(xué)，深刻反思到自己的學(xué)識水平相差甚遠(yuǎn)和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋。感覺自己知識功底、教學(xué)方法、思想認(rèn)識、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和熏陶下，我無形中有了較大的提高。在這里我增長了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂，擯棄了煩惱；增強(qiáng)了自信，擺脫了困境！我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中，我也希望今后能多參加類似的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提升自己在教學(xué)等各方面的能力；我更希望，在此次培訓(xùn)之后，能學(xué)有所用，讓自己的專業(yè)成長更快。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我將以得益于本次國培研修的巨大進(jìn)步為契機(jī)，“愛心鑄師魂，真誠育桃李”，在教育生涯的軌道上闊步向前，付出汗水和執(zhí)著，努力向一名愛心無限、技能超群的研究型教師靠近。
國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)20228
20xx年我參加了我們孟州市舉辦的“國培計(jì)劃”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，能夠成為此次培訓(xùn)的一位正式學(xué)員，首先我感到很高興，因?yàn)槲衣犝f這次培訓(xùn)是在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，因我們的工作環(huán)境在農(nóng)村，出于條件的限制，不能到全國各地去參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，想把一些大城市里面先進(jìn)教學(xué)理念學(xué)習(xí)一下，只有利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺，把那些專家和同行的先進(jìn)的教學(xué)理念和方法觀摩學(xué)習(xí)，并應(yīng)用到我們的教學(xué)中。正所謂“學(xué)無止境”“活到老學(xué)到老”，對自己今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，受益匪淺！
因?yàn)轶w育在我們農(nóng)村通常有一個(gè)不太好聽的小名字“耍課”意思就是說：“體育是副課，上不上都中，就算上課也是拿個(gè)籃球隨便玩耍。”但是我們做為一名體育教師，只要我們不自暴自棄，不斷學(xué)習(xí)，武裝自己，使自己強(qiáng)大起來，使體育教師群體不容易被忽視或遺棄。為了使自己強(qiáng)大起來，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，適應(yīng)教學(xué)、適應(yīng)社會。
我每天都在網(wǎng)絡(luò)上聽課，看教學(xué)視頻，聽專家講座。學(xué)習(xí)到了很多東西。但覺得每一天僅僅是個(gè)開始，有很多的東西需要慢慢思考，慢慢消化，還有更多的東西需要今后長期的學(xué)習(xí)和探索。對于參加工作幾十年的體育教學(xué)工作的老師來講，這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)新的開始，在這一個(gè)嶄新的平臺里，每個(gè)學(xué)員都暢所欲言的表達(dá)著自己的.觀點(diǎn)，自己的見解，這一切都值得我去學(xué)習(xí)。
通過些天的觀看和學(xué)習(xí)，我是大開眼界，對體育課有了一個(gè)新的認(rèn)識，我不僅學(xué)到了自己本專業(yè)的專業(yè)知識，還學(xué)到了對學(xué)生的課堂管理，學(xué)困生的輔導(dǎo)教育，以及校本教研在農(nóng)村學(xué)校的開展。好多以前未曾接觸的新知識，使我深受啟發(fā)和鼓舞。我在以后的教學(xué)中會把這次培訓(xùn)的收獲用于實(shí)際教學(xué)，解決實(shí)際問題。和不同學(xué)校教師，同專業(yè)或不同學(xué)科的教師經(jīng)常一起交流，學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)管理，教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。使自己的課豐富起來，學(xué)生喜歡，本從中有所學(xué)。還應(yīng)該和本學(xué)科教師一起開展校本教研，找到適合本地區(qū)本學(xué)校實(shí)際情況的教學(xué)資源和方法。
尤其在體育學(xué)科在農(nóng)村學(xué)校大環(huán)境下地位低下的情況下，教學(xué)上激發(fā)學(xué)生興趣為主，練習(xí)為輔。充分激發(fā)學(xué)生積極性，使他們真正熱愛學(xué)習(xí)、愿意學(xué)習(xí)，能夠更好的達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。例如：當(dāng)體質(zhì)健康測驗(yàn)學(xué)生成績時(shí)，成績滿分的同學(xué)后面我經(jīng)常會寫上一個(gè)大大的“優(yōu)”字，對學(xué)生是一個(gè)很好的激勵作用。滿分學(xué)生必然非常高興，沒有滿分的同學(xué)也有一定的動力，愿意朝著“優(yōu)”去努力。
我是一名體育教師，沒有那么好的文筆，寫的文章也不敢說好，但是，一段時(shí)間得培訓(xùn)以來，我確實(shí)收獲不少，不足之處也是很多的。我用簡單樸實(shí)的語言寫下培訓(xùn)總結(jié)。我覺得對我今后的教學(xué)時(shí)大有裨益的。在我們農(nóng)村體育課難上的條件下，體育教師更應(yīng)該克服條件要迎難而上，努力創(chuàng)造條件上好體育課！
國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)20229
20xx年10月22日至31日，“國培計(jì)劃(20xx)——山西省鄉(xiāng)村幼兒園教師訪名校(美術(shù)與手工專項(xiàng)技能提升)項(xiàng)目”培訓(xùn)在我校順利舉行并取得圓滿結(jié)束。為期十天，共有48位來自省內(nèi)各地市的優(yōu)秀一線幼兒園教師參加了培訓(xùn)。項(xiàng)目執(zhí)行部門為我校美術(shù)系。
此次培訓(xùn)聘請省外專家2名，省內(nèi)專家3名，我校學(xué)前系和美術(shù)系具有學(xué)科領(lǐng)域研究專長的優(yōu)秀教師7名。分別是天津師范大學(xué)楊寶忠教授、貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校趙雅衛(wèi)教授、山西師范大學(xué)張琴秀教授、太原學(xué)院荊在京教授、運(yùn)城幼兒師范高等�？茖W(xué)校侯娟珍教授、我校學(xué)前系尹琳、王惠玲老師、美術(shù)系張雪青、朱艷琴、王秀麗、李馨、盧興老師。一線教師所占比例超85%。為保證培訓(xùn)的有效性，我校依據(jù)“按需施訓(xùn)、量身定制”的教學(xué)設(shè)計(jì)原則，培訓(xùn)課程以“模塊”統(tǒng)領(lǐng)“專題”的方式進(jìn)行。根據(jù)學(xué)員需求科學(xué)制定培養(yǎng)方案，堅(jiān)持將理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，有效安排課程內(nèi)容;培訓(xùn)實(shí)施中將專家講座、專業(yè)教師授課、經(jīng)驗(yàn)交流、課程觀摩等相結(jié)合，遵循教師成長規(guī)律，注重實(shí)踐取向，有針對性地解決問題，突出專業(yè)能力提升。
培訓(xùn)總課時(shí)75課時(shí)，實(shí)踐性課程所占比例超60%;學(xué)員最終完成美術(shù)與手工實(shí)踐類作品超300件并舉辦結(jié)業(yè)展覽一次;通過微信群收集學(xué)員每日學(xué)習(xí)心得210份;學(xué)員完成課題論文48篇;通過微信平臺向全校師生通報(bào)培訓(xùn)情況，推送每日培訓(xùn)簡報(bào)10期;通過問卷星發(fā)放教師授課調(diào)查問卷并收回反饋表261份;學(xué)員對本次培訓(xùn)滿意率超97%。
本次培訓(xùn)在范校長高度重視與悉心指導(dǎo)下，校辦、教務(wù)處、后勤處、膳食科等各部門積極協(xié)調(diào)，美術(shù)系認(rèn)真落實(shí)嚴(yán)格管理，最終使培訓(xùn)任務(wù)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
10月31日省教育廳教師工作處賈俊敏處長蒞臨我校視察國培工作，并出席了結(jié)業(yè)典禮。典禮上賈處長從教師職業(yè)性質(zhì)、職業(yè)期待、職業(yè)發(fā)展路徑及職業(yè)發(fā)展方向四個(gè)方面向?qū)W員發(fā)表了精彩的.講話。賈處長對我校首次承擔(dān)國培任務(wù)，能在各方面努力實(shí)施，并取得相應(yīng)成果給予了充分的肯定。同時(shí)與范校長的交流中強(qiáng)調(diào)高校應(yīng)為社會服務(wù)提供最好的教育教學(xué)資源，期待太原幼專能為山西幼教人才的培養(yǎng)做更多更大的貢獻(xiàn)。
在培訓(xùn)期間，我校還積極組織“一線幼師談幼教”的活動，邀請參訓(xùn)學(xué)員以一線教師的身份晚自習(xí)時(shí)間深入各個(gè)專業(yè)系部的課堂，與我校的學(xué)生充分交流幼兒教育心得。既發(fā)揮了學(xué)員們的主觀能動性，深刻感受一次高校的氛圍，升華一次教育教學(xué)情懷，也為我校學(xué)生零距離向在職幼兒教師學(xué)習(xí)提供了機(jī)會，更促進(jìn)了教學(xué)與實(shí)踐，學(xué)校與幼兒園的有效融合。
對我校來說，通過國培項(xiàng)目的實(shí)施，能掌握山西省鄉(xiāng)村幼兒園面臨的實(shí)際問題和急需解決的困難，研究其對策;收集歸納幼兒園教育教學(xué)的優(yōu)秀案例，探索其規(guī)律;積累一些新形勢下培訓(xùn)幼兒教師的成功經(jīng)驗(yàn)，推廣其做法。學(xué)校將進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革邁向深層次，使人才培養(yǎng)方案和專業(yè)設(shè)置更貼近幼兒園需求;加強(qiáng)對外交流，展示辦學(xué)實(shí)力，擴(kuò)大特色宣傳，提升社會影響力。全校教師也能獲得一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、展示的新平臺，借國培東風(fēng)，促進(jìn)教師素質(zhì)的進(jìn)一步提升。
國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)202210
“20xx國培”——四川省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將落下帷幕，在近兩個(gè)月的時(shí)間里，我承擔(dān)了宜賓小學(xué)數(shù)學(xué)研修2班的輔導(dǎo)任務(wù)。在班級輔導(dǎo)過程中，我按照“輔導(dǎo)教師手冊”的要求，盡職盡責(zé)，耐心細(xì)致地組織和引導(dǎo)全班學(xué)員開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動，完成了輔導(dǎo)教師的各項(xiàng)工作，同時(shí)也提高了本人以及全班學(xué)員教育教學(xué)水平。通過遠(yuǎn)程教育手段，以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心，以案例為載體，幫助老師們解決了在實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革過程中面臨的主要問題，提高了實(shí)施新課程的能力和水平。
我班的100名學(xué)員以飽滿的激情投入到本次培訓(xùn)中來，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)。通過這次培訓(xùn)，大家真切地感受到了國家對教育的重視，充分認(rèn)識到國培的意義，受益匪淺。本次培訓(xùn)，以遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)為主;學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺自主絡(luò)課程、研讀學(xué)習(xí)材料、參與在線交流研討、提交作業(yè)、參加答疑活動、提交心得。此外，培訓(xùn)期間還組織和承擔(dān)了兩次專家在線集中答疑活動，屆時(shí)解答了學(xué)員的課程問題，有效提高培訓(xùn)質(zhì)量。我作為輔導(dǎo)老師，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、自覺性，先自學(xué)并積極進(jìn)行網(wǎng)上交流。
我在xx月xx日注冊之前，就認(rèn)真進(jìn)行了熟悉平臺地操作，開始課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了做好本次培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，我僅用了一周左右的時(shí)間就完成了八個(gè)模塊的全部內(nèi)容的學(xué)習(xí)，基本熟悉了本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)員注冊后的近兩個(gè)月時(shí)間里，一邊引導(dǎo)學(xué)員開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)的各項(xiàng)活動，一邊繼續(xù)上課程內(nèi)容，提高了自己對學(xué)員的進(jìn)行輔導(dǎo)的目的性和有效性。與此同時(shí)，我作為輔導(dǎo)老師，積極開展工作，及時(shí)批改了所有學(xué)員的作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)和反思，認(rèn)真閱讀了學(xué)員撰寫的教學(xué)故事、培訓(xùn)感言，經(jīng)常在班級QQ群里與學(xué)員交流。
二、積極性，我的主動帶領(lǐng)學(xué)員的積極。
作為遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)老師，我兢兢業(yè)業(yè)進(jìn)行了大量輔導(dǎo)工作。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真組織班級的學(xué)習(xí)，有的學(xué)員不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境。都是一線教師，這對于他們來說是增加的一項(xiàng)任務(wù)，他們要付出一定的時(shí)間和精力，我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來，給他們發(fā)短信，打電話，對于多次通知仍不學(xué)習(xí)的學(xué)員我利用國培輔導(dǎo)教師QQ群積極與他們溝通，再通過其它途徑督促。既對學(xué)員進(jìn)行課程內(nèi)容的`組織學(xué)習(xí)，又對學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)交流平臺的操作性指導(dǎo)。特別是學(xué)習(xí)開始階段，部分學(xué)員學(xué)習(xí)率很低，我利用短信及時(shí)與學(xué)員溝通，組織本班學(xué)員進(jìn)行討論，然后督促他們發(fā)布文章、發(fā)帖、回帖等多種形式的網(wǎng)上交流活動。
通過引導(dǎo)和督促學(xué)員發(fā)布文章和評論文章、發(fā)帖和回帖等方式，激發(fā)了學(xué)員網(wǎng)上與專家和同行互相交流的熱情，也使他們感受到了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)他們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的自信，也取得了一定的學(xué)習(xí)積分。雖然學(xué)習(xí)積分不起很大的作用，但這也反映了我們老師學(xué)習(xí)的熱情，提高了我們孝昌的知名度和影響力。經(jīng)過我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了100%，100人達(dá)標(biāo)，100人學(xué)分過90分，成績喜人。一個(gè)個(gè)成績的取得，一個(gè)個(gè)感人的鏡頭，一個(gè)個(gè)生動的畫面，讓我們體現(xiàn)到了國培的魅力，讓我們的老師在這樣的活動中放飛了思維和理想，有的學(xué)員在感言中寫道：“國培收獲的不僅是知識，更有精神的充實(shí)。學(xué)員們開闊了視野，改變了觀念，增長了新知，也收獲了友誼和感動。”
三、有效性，督促學(xué)員及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真評論和推薦優(yōu)秀作業(yè)。
學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，慎重地下評語。90%以上的作業(yè)我都下了有針對性的評語。我想通過精短的評語，為老師們加油喝彩，讓老師們感受到國培的意義。我按照課程培訓(xùn)要求，督促學(xué)員按時(shí)完成和提交作業(yè)，及時(shí)地進(jìn)行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè)，開始階段，大家都一頭霧水，有部分學(xué)員沒有對本次培訓(xùn)引起重視，作業(yè)大量抄襲，對于不合要求的作業(yè)，我也決不手軟，嚴(yán)格把關(guān)作業(yè)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)有粘貼別人的作業(yè)就打回去要求重做，不但是指出問題，還提出建議，通過QQ群指導(dǎo)學(xué)員完成作業(yè)，明確作業(yè)的要求、引導(dǎo)發(fā)起有效話題并引發(fā)討論，這樣經(jīng)過幾次評改，大部分學(xué)員做作業(yè)的態(tài)度端正，提交的作業(yè)質(zhì)量明顯提高，這樣，退回作業(yè)的學(xué)員都能保質(zhì)保量的完成任務(wù)。現(xiàn)在，國培學(xué)習(xí)已近尾聲，這幾天我的主要工作是督促學(xué)員做好最后的學(xué)習(xí)。
四、示范與引領(lǐng)性。
在這次國培的“YY答疑”活動中，我提前在班級群里培訓(xùn)學(xué)員如何安裝YY，如何注冊與登錄，然后在活動之前通知學(xué)員活動的時(shí)間，準(zhǔn)備的內(nèi)容，這樣在班級YY活動之時(shí)，我主動搶麥、公屏發(fā)言。學(xué)員們看到我積極的投入，加上他們自己提前的準(zhǔn)備，所以也都積極參與YY活動。特別實(shí)在x月x日晚的省項(xiàng)目小學(xué)數(shù)學(xué)的“YY答疑”活動中，我們宜賓小數(shù)2班作為承辦方，無論是我自己還是學(xué)員都積極的參與。在省市輔導(dǎo)老師的安排下，我作為所謂的專家做了題為《數(shù)形結(jié)合的思想方法在問題中的應(yīng)用》的主要答疑，我班學(xué)員看到我都積極的參加活動，他們也抑制不住內(nèi)心的熱情，紛紛提問，讓整個(gè)活動熱而有序，研討氛圍著實(shí)濃厚。
五、感慨萬千。
能夠參與這次“國培”，是一種福分;能夠與大家在一起學(xué)習(xí)，則是一種緣分。培訓(xùn)期間，老師們除了要完成日常繁忙的教育教學(xué)工作，又要抽出時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、完成作業(yè)、交流互動、在線研討、專家指導(dǎo)、簡報(bào)學(xué)習(xí)等，我們時(shí)刻在學(xué)習(xí)、交流、探討、反思，并逐步運(yùn)用到教學(xué)之中，忙碌而充實(shí)。感謝這次國培訓(xùn)給我一個(gè)輔導(dǎo)教師的角色，它讓我感到更多的是責(zé)任，是壓力，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)。今后我會結(jié)合自身實(shí)際情況，帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來，給學(xué)生注入源頭活水，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，充實(shí)自己，讓自己的教學(xué)煥發(fā)生機(jī)，做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長放心的魅力老師。當(dāng)然，這次國培，有許多人為了我們，在默默無聞的努力著、工作著、奉獻(xiàn)著，千言萬語，無以言表。辛苦了!對你們的幫助真誠地說一聲：謝謝!
在即將卸下重任之際，我特別要感謝在整個(gè)輔導(dǎo)過程中給我?guī)椭娜藗儯焊兄x各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的支持;感謝四川國培訓(xùn)20xx輔導(dǎo)教師QQ群里的各位;感謝給予我工作支持和理解的全體同仁，沒有你們的幫助我不可能勝任并完成輔導(dǎo)教師的工作，謝謝你們!國培過后，總結(jié)過去，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，擯棄缺點(diǎn)，相信明天，站在對岸的不是夕陽，而是我們!
國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)202211
在湖北省“國培”領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，在棗陽市電教站及相關(guān)部門支持下，“國培計(jì)劃”初中思想品德、歷史、地理、生物四科，網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，收到了良好的效果，學(xué)員也基本上完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。
一、成立組織精心準(zhǔn)備
自全省“國培計(jì)劃農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目”遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動儀式后，學(xué)校立即行動起來。成立了以校長張勇同志任組長，各校部負(fù)責(zé)人為成員的項(xiàng)目“國培計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確、分工協(xié)作。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)具體培訓(xùn)小組，由李堯鋒同志負(fù)責(zé)日常培訓(xùn)，由教科室牽頭制定學(xué)�！皣嘤�(jì)劃”實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)組織參培。明確了《管理員、信息員的職責(zé)》和《學(xué)習(xí)制度》。制定出了具體的“事務(wù)清單”，責(zé)任到人。為了讓大家明確培訓(xùn)要求和培訓(xùn)的重要性，我們在全體教師會上做了發(fā)動、部署與安排。鑒于部分教師年齡較大，不會操作電腦，我們采用手把手教的方法，確保每一位教師在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，能按時(shí)注冊、正常收看視頻講座、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好筆記、認(rèn)真完成專題討論和認(rèn)真提交作業(yè)和認(rèn)真總結(jié)等任務(wù)。
二、認(rèn)真做好培訓(xùn)期間的管理工作
教師網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，我們面臨的難題是人員分散不集中，出現(xiàn)的問題不能面對面的交流。鑒于此，教科室專門組建了用于交流的QQ群，為教師之間和進(jìn)修學(xué)校之間搭建交流的平臺。電教管理員及時(shí)將“國培計(jì)劃”的注冊時(shí)間、課程安排、如何正常收看培訓(xùn)課程視頻、如何在線和專家進(jìn)行交流研討、怎樣接受專家輔導(dǎo)答疑等方法發(fā)布在群里供教師參考。這樣，教師之間不管是白天，還是晚上都可以隨時(shí)交流自己的`學(xué)習(xí)體會或困惑，確保了我們學(xué)�！皣嘤�(jì)劃”培訓(xùn)工作的順利開展。
三、注重過程講究實(shí)效
1、在開班之前舉行開班國培啟動儀式，張勇校長做動員報(bào)告，副校長李堯鋒講具體培訓(xùn)流程及要求，每位參訓(xùn)學(xué)員都專心收聽收看，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；各位學(xué)員都積極主動參與討論，暢所欲言。
2、在“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)工作過程中，注重各種資料的收集。目前，收集到的資料有：培訓(xùn)方案，每位學(xué)員的聽課筆記和作業(yè)本，學(xué)員培訓(xùn)心得體會等。
3、在網(wǎng)上與參加“國培”網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)員進(jìn)行溝通和交流，確保網(wǎng)上學(xué)員學(xué)習(xí)的效果。
四、保障到位，效果良好
學(xué)校為參訓(xùn)學(xué)員提供必要的學(xué)習(xí)場所、設(shè)備、時(shí)間等保障和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。通過培訓(xùn)，學(xué)校所有參培教師均合格，效果良好。
五、下步工作打算
1、認(rèn)真執(zhí)行“國培”領(lǐng)導(dǎo)組的工作安排，不折不扣地完成培訓(xùn)任務(wù)；
2、認(rèn)真總結(jié)此次培訓(xùn)成功經(jīng)驗(yàn)，做好后續(xù)研修工作，學(xué)以致用。
3、進(jìn)一步做好資料的收集、整理和交流工作。
4、結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，做好后續(xù)研修工作，利用一個(gè)月的時(shí)間，在全體教師中，進(jìn)行集體備課、研討、說課、評課活動，達(dá)到知與行統(tǒng)一的目標(biāo)。
參加培訓(xùn)的教師一致認(rèn)為，“國培計(jì)劃”培訓(xùn)突出針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性和前瞻性，能與一線教師的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，這樣有效的教師培訓(xùn)，一定能夠加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)202212
20xx年10月15日至24日，攀枝花市外國語學(xué)校李建偉副書記參加了四川省“國培計(jì)劃——農(nóng)村初中校長提高培訓(xùn)班培訓(xùn)項(xiàng)目”的培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，順利結(jié)業(yè)。此次培訓(xùn)由四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院承辦，來自全省120多名初中校長、書記們參加了培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)雖然只有僅僅的十天，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富充實(shí)。培訓(xùn)學(xué)員聆聽了許多省內(nèi)外知名專家、教授和校長的講座，如四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長郭英教授的《管理者的溝通藝術(shù)》、四川師范大學(xué)張靂教授的《學(xué)校德育的理解與思考》、四川師范大學(xué)張皓教授的《校長的壓力應(yīng)對與情緒管理》、西南大學(xué)博導(dǎo)廖其發(fā)教授的《我國教育方針的變遷》、西南大學(xué)博導(dǎo)王德清教授的《關(guān)于提高管理藝術(shù)水平的問題》、四川師范大學(xué)博導(dǎo)吳定初教授的《“錢學(xué)森之問”與創(chuàng)新能力培養(yǎng)》。
培訓(xùn)中，學(xué)員們感到幾位專家教授們的講座，為參培的校長書記們送上了豐盛的精神盛宴，使大家學(xué)到了許多新的理念和方法，開闊了自己的視野，提升了自身的綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平。同時(shí)，學(xué)員們還與來自成都重慶一流初中學(xué)校的'名校長，如成都七中育才中學(xué)的張軍校長、成都七中初中李笑非副校長、重慶育才中學(xué)譚佐龍校長、成都外國語學(xué)校鄭軍副校長等進(jìn)行交流討論學(xué)習(xí)。名校長們精彩的展示給大家留下了深刻的印象，深刻感受到名校長們的人格魅力和學(xué)術(shù)造詣，感受到名校長們的風(fēng)采與管理藝術(shù)，感到名校長們的每次講授都是對自己的一次啟發(fā)，點(diǎn)燃了自己更多的智慧火花。培訓(xùn)期間，學(xué)院組織者還組織大家一起實(shí)地考察了四川師范大學(xué)附屬一中、成都七中育才三圣分校，對這些學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境、先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施、教育教學(xué)管理、校園文化建設(shè)及特色辦學(xué)等有了更直觀、更深入的了解。培訓(xùn)之余，學(xué)員們一道進(jìn)行自主學(xué)習(xí)研修，認(rèn)真完成研修作業(yè)與心得體會的撰寫。
培訓(xùn)雖已結(jié)束，但大家表示要學(xué)以致用，將此次培訓(xùn)所學(xué)、所悟運(yùn)用到自己今后的教育教學(xué)和管理工作中去，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，回到自己學(xué)校中引領(lǐng)全校教師提升專業(yè)化發(fā)展水平，運(yùn)用所學(xué)知識為學(xué)校工作添磚加瓦，為攀枝花教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)202213
為期十天的國培計(jì)劃20xx培訓(xùn)即將結(jié)束，作為從事幼教工作的我，充滿期待，同時(shí)深感責(zé)任重大�；厥资斓狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目，這十天非常充實(shí)，得到了很好的充電。非常感謝教育部，xx幼兒師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，也為這十天來為我們精心付出的教授表示感謝。
一通過培訓(xùn)，認(rèn)清了新形勢下的國家學(xué)前教育方針。
通過專家的講解，我對國家學(xué)前教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的理解。領(lǐng)悟了《幼兒園教育綱要》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育的若干意見》的精神，我們要不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，要有寬闊的視野，善于思考，適應(yīng)幼教發(fā)展的需要。
二通過培訓(xùn)學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)能力。
這次培訓(xùn)給我最大的啟示是每位教授都用自己的淵博的知識和生動的案例闡述一個(gè)個(gè)理論知識，用自己的智慧展現(xiàn)了自己的個(gè)人風(fēng)采。北京師范大學(xué)馮曉霞教授和浙江師大的步社民教授用樸實(shí)幽默的語言分析了《我國學(xué)前教育政策》《當(dāng)前幼兒教育熱點(diǎn)透視》。使我對學(xué)前教育的現(xiàn)狀以及從事幼兒教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識，明確了今后努力的方向。還有關(guān)于《幼兒園美術(shù)教育》《幼兒園科學(xué)教育》《兒童觀與幼兒園課程結(jié)構(gòu)》等課題。使我的專業(yè)理論知識有了進(jìn)一步的'提高。專家的精彩講座我積極的做好筆記，努力用新知識提高自己，特別是專家們展示的教育活動更是讓我受益匪淺，她們的課堂表現(xiàn)、精湛的教學(xué)、先進(jìn)的理念、獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下深刻的印象。
通過此次的培訓(xùn)，增強(qiáng)了我的自信心，將如何帶領(lǐng)其他教師共同進(jìn)步，我將以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)會反思，梳理學(xué)習(xí)心得把我學(xué)到的知識和同行們分享。對幼教起個(gè)輻射作用，從而推動教師隊(duì)伍的理論和專業(yè)的發(fā)展。
國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)202214
本學(xué)年學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)現(xiàn)將我的參訓(xùn)收獲和體會小結(jié)如下：
1、在業(yè)務(wù)方面
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)新知識探索教育教學(xué)新規(guī)律鉆研教材寫好每一個(gè)礁上好每一堂課多聽同組同事的課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處另外為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求
2、在課改的課堂教學(xué)中不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式
向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法尤其在閱讀教學(xué)中我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生在朗讀中感悟提高閱讀能力、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁在問題面前不知從哪兒下手回答甚至沒有讀清問題的要求就開始回答這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嚴(yán)以律己從小事做起當(dāng)學(xué)生的表率從小事中總結(jié)道理不斷改進(jìn)自己的教育方式
3、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動提高自己的教研能力
積極訂閱對教育教學(xué)有助的刊物學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己的教育教學(xué)水平在課改中多和同組的老師一起備課一起商量課堂中出現(xiàn)的問題尤其在閱讀教學(xué)中多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力最后提高學(xué)生的寫作水平
4、勤于動筆善于積累
總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的'一些典型的事情從這些事情中不斷思自己的教育教學(xué)行為對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)對于不好的做法及時(shí)思及時(shí)改正以此提高自己的教育教學(xué)水平
學(xué)習(xí)是教師的終身必修課教學(xué)是教師最本職的工作一份春華一份秋實(shí)在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)那沉甸甸的情感讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。
國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)202215
初次接到要“國培”的任務(wù)時(shí)，正值學(xué)校排練健美操之際，身體的疲憊讓我著實(shí)為此而頭疼，況且校長告訴我，因?yàn)榉N種原因，這一次的培訓(xùn)班已經(jīng)開班快兩個(gè)月了，也就意味著我要用一個(gè)月的時(shí)間來完成此次培訓(xùn)。剛開始，每每當(dāng)我拖著灌鉛一樣的腿回到家時(shí)，多么想和我的床不離不棄，但是為完成培訓(xùn)任務(wù)還得“痛苦”的打開電腦，“痛苦”的“被學(xué)習(xí)”！其實(shí)，那個(gè)時(shí)候，“國培”比健美操還讓我討厭！
但是，既然接受了這樣的培訓(xùn)任務(wù)，還是得認(rèn)真學(xué)習(xí)吧！回到家，給自己洗好水果，坐到電腦前，打開網(wǎng)頁，掛上我的國培賬號，點(diǎn)開專家講座的視頻，接著就開始瀏覽其他的網(wǎng)頁了……但是不經(jīng)意間，音響傳出“國培”專家講座的內(nèi)容，“狠狠的”吸引了我！他們?nèi)碌慕虒W(xué)理念，靈活多樣的`教學(xué)方法，高超的駕馭課堂的能力，行之有效的操作模式，讓我找到了我與他們的差距，非“現(xiàn)在的娃娃不好教”、“我們的孩子底子差”，而是自己“教而無法”“導(dǎo)而無策”，才導(dǎo)致了學(xué)生的“學(xué)而無效”。每次聽到專家的講座，都讓我覺得他們的所說的一切滌蕩著我的心扉，叩擊著我的心靈。慢慢地，我默默地關(guān)掉了所有的網(wǎng)頁，認(rèn)真的聽起了講座，甚至記上了筆記，及時(shí)寫下心得……
久而久之，我發(fā)現(xiàn)在“國培”這個(gè)班里真好！我認(rèn)識了認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任和許多熱心的同學(xué)，哪怕很小的一個(gè)問題，都會有很多同學(xué)來幫忙，相互之間就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。每個(gè)同學(xué)都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，使用其他學(xué)員的材料以及搜尋到的資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。這一切讓我的心中充滿無數(shù)感動，恍惚間又回到了學(xué)生時(shí)代，那里有我無數(shù)并肩學(xué)習(xí)的同學(xué)，更有我們永不放棄的夢想和希望。
心如止水念無瀾，無瀾之境會安閑！
忙碌的工作，使我們早已沒有心情和精力去學(xué)習(xí)，而“國培”無疑給我們提供了一個(gè)潛心學(xué)習(xí)的舞臺！不知道為什么，當(dāng)國培要結(jié)束時(shí)，我的心中總有著一絲絲的惆悵，一種莫名其妙的傷感，也許，是我“戀”上了它吧！從當(dāng)初的排斥，到慢慢的喜歡和依戀，如今，我倍感珍惜和國培一起走過的日子，真的希望能一直一直地和它下去……國培讓我成長，讓我增長了見識，，讓我認(rèn)識了許多志同道合的面孔，記住了一些優(yōu)秀教師的名字……雖然我們未曾謀面，但在心靈深處卻達(dá)成了共鳴，我們曾一起探討教育教學(xué)的真諦，收獲著知識、幸福和快樂……我的“國培”，幸而有你！
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