智慧父母心得體會(huì)（精選19篇）
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的智慧父母心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
智慧父母心得體會(huì) 1
這是一門(mén)讓人印象深刻的課程，課上的我有會(huì)心一笑，有熱淚盈眶，也有深刻反思。成長(zhǎng)是一件痛苦的事，成長(zhǎng)意味著不停地蛻變，每一次蛻變都是一次化繭成蝶，都需要經(jīng)歷艱辛困苦。但成長(zhǎng)也不只有痛苦，它還有努力過(guò)后的充實(shí)和喜悅。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，如何做好父母的角色，是一大難題，大到?jīng)]有具體標(biāo)準(zhǔn)，千人千面、千變?nèi)f化，其中有主觀個(gè)體，也有客觀條件。大多數(shù)父母的教育方式都是對(duì)原生家庭教育方式的延伸。然而在國(guó)家飛速發(fā)展，政治、經(jīng)濟(jì)、文化日新月異的今天，我們卻還是很少為教育孩子去做計(jì)劃和提升自己。我也是這樣的，所以在教育孩子過(guò)程中常感到迷惘，事情的兩面性常使我矛盾，讓我不知如何去教導(dǎo)孩子。
所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的'三個(gè)觀點(diǎn)，我準(zhǔn)備在實(shí)踐中充分應(yīng)用起來(lái)，它們分別是：
贊美孩子。贊美是永恒的法寶，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都要熱情地夸獎(jiǎng)他、贊美他，不要再因?yàn)楹ε滤湴磷詽M而吝嗇自己的贊美和喜悅。我還要學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)自然、熱情地贊美孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步；
理解孩子。孩子們都有一顆善良、敏感、脆弱的心，我要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，語(yǔ)氣溫和地和孩子溝通，以正確的方式引導(dǎo)孩子走出成長(zhǎng)期的困惑和迷惘；
創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中，父親就像一臺(tái)機(jī)器的硬件，母親是軟件，但連接它們的不是電，而是愛(ài)，有愛(ài)的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心，孩子更愛(ài)家，就會(huì)想為家庭努力、進(jìn)取。
包容孩子的不完美，讓孩子從容、快樂(lè)地成長(zhǎng)。不苛刻、不焦慮，用微笑感染孩子，用愛(ài)澆灌，用心堅(jiān)持，就終會(huì)見(jiàn)彩虹！我們是孩子未來(lái)的原生家庭，我們要為他們的未來(lái)，學(xué)習(xí)做好父母！
智慧父母心得體會(huì) 2
今天線上家長(zhǎng)會(huì)跟著心理輔導(dǎo)師學(xué)習(xí)這節(jié)課程，讓我們知道，在教育孩子過(guò)程中，父母只會(huì)習(xí)慣去說(shuō)教，卻很少愿意去真正傾聽(tīng)孩子的心聲，甚至?xí)䶮o(wú)情的打斷或敷衍了事。其實(shí)，不是每個(gè)時(shí)刻都適合教育孩子，我們做父母首先要觀察孩子是否愛(ài)學(xué)習(xí)，是否喜歡學(xué)習(xí)帶來(lái)的感覺(jué)，如果只是一味地指責(zé)，批評(píng)，只會(huì)讓孩子痛苦，逃避。幫孩子找到學(xué)習(xí)的.美好感覺(jué)最重要。父母需要采用合適的方法與孩子溝通。如果把自己的想法強(qiáng)加給孩子，只會(huì)讓孩子離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。不居高臨下，不以指責(zé)教育的口吻，尊重孩子，以平等的方式與孩子探討溝通。
在這過(guò)程中會(huì)遇到挫折和困難，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)孩子，給予更多的耐心陪伴、寬容、理解、尊重、信任與關(guān)愛(ài)。多看到孩子的付出和努力，做到多鼓勵(lì)少批評(píng)，才可以讓孩子更有自信和勇氣。
我們要學(xué)會(huì)換位思考與自我反省，對(duì)孩子多關(guān)心人，少關(guān)心事。把目光放在人身上，以人為本，不能只看結(jié)果。要知道我們愛(ài)的是孩子，不是成績(jī)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們也要不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的認(rèn)知，才能跟上孩子成長(zhǎng)的步伐。
智慧父母心得體會(huì) 3
孩子在小學(xué)時(shí)期最重要的就是習(xí)慣的養(yǎng)成，好的習(xí)慣可以陪伴終生，壞的習(xí)慣同樣也會(huì)影響他的終生。家長(zhǎng)和學(xué)校承擔(dān)的責(zé)任是不一樣的，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造好的家庭氛圍，以身作則，比淳淳教導(dǎo)要管用的多。同樣，學(xué)校交給學(xué)生的.書(shū)面性的內(nèi)容，也要和家長(zhǎng)的言傳身教能夠吻合，所以我覺(jué)得這堂課還是主要給家長(zhǎng)上的課，比如分享課程的老師在里面說(shuō)，我們可以通過(guò)各種激勵(lì)的方式，讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，例如：先寫(xiě)作業(yè)再看電視可以多看10分鐘，每次寫(xiě)作業(yè)前先端正坐姿有小獎(jiǎng)勵(lì)，時(shí)不時(shí)的小鼓勵(lì)和贊美，以及召開(kāi)家庭小型會(huì)議等等，方法都挺好。
另外每個(gè)階段，孩子的心理成長(zhǎng)都是有變化的，因?yàn)榧依镞�有兩個(gè)學(xué)生馬上7年級(jí)了，也聽(tīng)了一下初中期孩子的心理變化，比如講到：到初中期孩子就會(huì)形成自己的圈子，他會(huì)渴望自由，就和小學(xué)時(shí)期不一樣了，所以家長(zhǎng)要注意觀察孩子，做好積極引導(dǎo)�，F(xiàn)在的孩子們和以前的不一樣，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)太發(fā)達(dá)了，手機(jī)電腦讓他們接觸到的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了他們所能理解和操控的范圍，所以就更需要我們家長(zhǎng)多操心，多一些囑咐，要告知他世界上并不是全都是好人，要有自我保護(hù)意識(shí)等等，家長(zhǎng)呢也要提升個(gè)人的文化素質(zhì)，沒(méi)事在家也要看看書(shū)，帶領(lǐng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做出正確的引導(dǎo)，也可以張貼夢(mèng)想墻，為了目標(biāo)和夢(mèng)想讀書(shū)。
孩子的教育無(wú)小事，國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)把孩子的教育上升到了法律的層面，可見(jiàn)，素質(zhì)教育已經(jīng)影響到了整個(gè)國(guó)家的發(fā)展，我們要緊跟國(guó)家政策法規(guī)，做合格家長(zhǎng)，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，讓我們的國(guó)家越來(lái)越富強(qiáng)，越來(lái)越昌盛，越來(lái)越強(qiáng)大！
智慧父母心得體會(huì) 4
今天我聽(tīng)了家校共育平臺(tái)范葦專家的講座，"雙減"背景下如何做智慧父母，仔細(xì)回味，認(rèn)真思考，感觸頗深。作為一個(gè)孩子們的母親，曾想過(guò)用心的愛(ài)孩子們，教育和培養(yǎng)孩子們，但從沒(méi)有認(rèn)真地想過(guò)培養(yǎng)孩子們的最終目的，曾幼稚的以為成功就是幸福。
范葦講師從“什么是雙減”政策指出現(xiàn)在家長(zhǎng)遇到的“親子關(guān)系、自主學(xué)習(xí)力、閑暇教育”的三個(gè)問(wèn)題，范葦老師明確的解說(shuō)指導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾谓鉀Q這三個(gè)問(wèn)題。家長(zhǎng)是孩子們第一榜樣，只有家長(zhǎng)好，孩子們才能真正好。同每個(gè)家長(zhǎng)一樣，想把自己的孩子們培養(yǎng)成優(yōu)秀的孩子，就要陪孩子一起成長(zhǎng)。
作為家長(zhǎng)未來(lái)的日子里我要做的是，建立良好的親子關(guān)系，首先要先學(xué)會(huì)溝通，溝通是聽(tīng)比說(shuō)的重要，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。其次學(xué)會(huì)放手但不撒手，讓孩子們獨(dú)立完成力所能及的事情，教好孩子完成事情的方法，同時(shí)提供安全保障。構(gòu)建良好的.家庭系統(tǒng)需要家長(zhǎng)對(duì)孩子建立情感、興趣、尊重的鏈接。
在今后的教育中我要做到淡化對(duì)成績(jī)的關(guān)注，更關(guān)注孩子們自身的優(yōu)點(diǎn)，給孩子們信心。保證孩子們活動(dòng)的時(shí)間和活動(dòng)量，讓孩子們有一個(gè)健康的身體，引導(dǎo)孩子們愛(ài)書(shū)愛(ài)閱讀，讀好書(shū)。相信在家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力下一定能更好的培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
會(huì)愛(ài)才是真愛(ài)，真愛(ài)需要學(xué)習(xí)，而愛(ài)的學(xué)習(xí)不在于“學(xué)”而在于“習(xí)”，愛(ài)的能力不是學(xué)出來(lái)的，而是“修行”出來(lái)的，只有那些有了正確的系統(tǒng)知識(shí)，又不斷的在生活中實(shí)踐系統(tǒng)知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中不斷的反思自己，總結(jié)錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)，提高解決問(wèn)題能力，周而復(fù)始，慢慢的提高自己愛(ài)的能力，這才是正道。
智慧父母心得體會(huì) 5
教育，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。
無(wú)論過(guò)去和現(xiàn)在還是未來(lái)，能力強(qiáng)的人，智慧的人，都會(huì)讓孩子處于競(jìng)爭(zhēng)的前列，脫穎而出。反之，孩子依然落后。外部因素的改變，比如雙減，對(duì)教育競(jìng)爭(zhēng)的影響微乎其微。因?yàn)椋蠹叶贾肋@個(gè)信息，智慧的人，會(huì)及時(shí)調(diào)整，做出優(yōu)化。反之，缺乏教育思維的家長(zhǎng)，過(guò)去也無(wú)力做出正確的選擇，現(xiàn)在也同樣如此。因此，我們要談的是，如何智慧的人，從不懂教育到懂教育，才是關(guān)鍵。
根本點(diǎn)，教育思路，從沒(méi)有改變，畢竟是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)擺在哪里。誰(shuí)能讓孩子輕松優(yōu)秀，誰(shuí)就是智慧的家長(zhǎng)。過(guò)去，能讓孩子輕松學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，他們現(xiàn)在也能做到。過(guò)去做不到的，現(xiàn)在也做不到。和減負(fù)并沒(méi)有太大關(guān)系。
首先，教育決定因素在于小學(xué)一年級(jí)，二年級(jí)的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)有關(guān)
太多太多父母糾結(jié)在錢上面。想省錢，在初中的時(shí)候再花錢。其實(shí)，學(xué)習(xí)能力只能在小學(xué)一年級(jí)，二年級(jí)才能擁有。(比如數(shù)學(xué)的計(jì)算能力，思維能力，語(yǔ)文英語(yǔ)的記憶能力，背誦能力，都是一年級(jí)，二年級(jí)締造)。三年級(jí)后，孩子心性定了下來(lái)，貪玩，偷懶將定性，很難改變。同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，將讓孩子認(rèn)為自己不是讀書(shū)的料，不管怎么努力都沒(méi)有別人好。不自信，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的心態(tài)就形成，后期很難改變。拿著錢，準(zhǔn)備投資初中，是何等的不智慧。
上述教育理念，并不是雙減導(dǎo)致，和雙減無(wú)關(guān)。卻決定了孩子的未來(lái)。
其次，教育和家庭政治有關(guān)
往往家庭中，大多聽(tīng)到的就是錢。用錢來(lái)綁架教育智慧。這個(gè)家庭的教育，就會(huì)是最差的。
但，能談錢的人，都是家庭政治地位高的人。
教育的.方向盤(pán)，到底掌握在有錢，有地位的人手中，還是要掌握在每天研究教育的人手中呢?往往現(xiàn)實(shí)是掌握在談錢的人手中。不談教育的人，不面對(duì)教育的人，是教育不合格的人。
所以，家庭地位高的人，要好好想一下，談錢對(duì)教育沒(méi)有什么幫助的。別因?yàn)榧彝サ匚�，而用錢去綁架，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是毀滅性的。
教育的成功，是家庭政治地位所決定。因?yàn)椋鞘钦莆辗较虮P(pán)的人，很輕松的就可以控制一個(gè)家的走向。其中包括教育。放棄錢，就是放棄地位，極少人能真正走出來(lái)。
如果能了解以上兩點(diǎn)，并努力追求。家庭教育，雖然不能百分百成功，但也能鶴立雞群。
雙減，依然對(duì)智慧的父母，沒(méi)有什么關(guān)系。
但，雙減，卻對(duì)很多不懂教育的真諦的父母，是一場(chǎng)災(zāi)難。會(huì)讓孩子更差。
因?yàn)椋鲜稣f(shuō)的，決定一切的，就在一年級(jí)和二年級(jí)。是培養(yǎng)能力的最后兩年。
因?yàn)�，能力培養(yǎng)，隨著孩子長(zhǎng)大，是越來(lái)越難。那些不自信，貪玩，不認(rèn)真的孩子將在三年級(jí)后，越來(lái)越問(wèn)題大，能力培養(yǎng)越來(lái)越難了。
能力決定未來(lái)。如果你真的明白。
智慧父母心得體會(huì) 6
在家庭教育環(huán)境中，父母的所做所為最為重要。父母是孩子的一面鏡子，孩子的模仿能力很強(qiáng)，父母的言談舉止，都會(huì)潛移默化地影響著孩子。父母在生活的每時(shí)每刻都可以成為孩子學(xué)習(xí)的.榜樣，怎么料理自己的事，怎么同別人說(shuō)話，怎么對(duì)待朋友等，這一切都對(duì)孩子的教育有意義。
在家庭教育實(shí)踐中，我覺(jué)得應(yīng)用最成功的教育方法是正向成功策略。正向手段包括表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，夸獎(jiǎng)，贊美，符合人的天性。那是孩子上小學(xué)1年級(jí)時(shí)，剛開(kāi)始有正規(guī)的家庭作業(yè)，孩子做完作業(yè)，我總是要求太高，說(shuō)這個(gè)字不好，那個(gè)地方太臟，沒(méi)幾天孩子的積極性就沒(méi)了，做作業(yè)拖拖拉拉不想做，后來(lái)我的母親到我家一段時(shí)間，老人看到我總是訓(xùn)孩子，說(shuō)了一句；“孩子剛開(kāi)始學(xué)，一放學(xué)就自覺(jué)做作業(yè)很不錯(cuò)了，不要總是要求孩子太高�！睆哪且院�，我聽(tīng)從了老人的建議。老人這一句認(rèn)可的話，使孩子一直保持一放學(xué)先做作業(yè)的.好習(xí)慣。
解決缺點(diǎn)，有時(shí)很容易傷害孩子的自尊心。不要當(dāng)著別人批評(píng)自己的孩子，不要在別人表?yè)P(yáng)孩子說(shuō)負(fù)面的話。這方向自己也深有體會(huì)，父背教育自己時(shí)就是這種方法，傷害了我的自尊心。當(dāng)時(shí)，如果父親當(dāng)著別人的面說(shuō)我不行，雖然我沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但是內(nèi)心里很難過(guò)，而且產(chǎn)生了逆反心理，造成自己自信心不足。這方面有可能對(duì)孩子的一生造成不良影響。
智慧父母心得體會(huì) 7
我是一個(gè)80后媽媽，作為獨(dú)生子女的一代，我自身的性格中難免有些自私和任性。生了女兒后，更是像一個(gè)大孩子帶著一個(gè)小孩子，但俗話說(shuō)："家庭教育無(wú)小事，生活無(wú)處不教育。"所以在教育女兒上我要從小事做起，同時(shí)也要從自身出發(fā)，做女兒的好榜樣。
女兒作為我們家長(zhǎng)的一面小鏡子，如果想要讓女兒更優(yōu)秀，首先我們自己也要提高自身修養(yǎng)。出口成臟的父母，怎么教育出文明禮貌的`孩子；父母自身沒(méi)有良好的習(xí)慣，怎么能要求孩子的道德和素質(zhì)；父母言而無(wú)信，孩子怎么會(huì)誠(chéng)實(shí)守信。這三點(diǎn)在我教育女兒時(shí)也時(shí)時(shí)刻刻反省著自己。
尊重女兒也是我們家比較重視的一件事，不把女兒當(dāng)做小孩子。我相信即便女兒再小都會(huì)有自己的思維和想法，年紀(jì)雖小卻也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。尊重女兒，給女兒說(shuō)出自己想法的機(jī)會(huì)，聽(tīng)取女兒的意見(jiàn)，我相信被尊重的女兒會(huì)越來(lái)越懂事。
為了給女兒補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，所以在選擇奶粉上，我們選擇了美贊臣荷蘭版A+，味道女兒一直都很喜歡，重要的是奶粉含有科學(xué)配比的.DHA，DHA又被稱作為腦黃金，也是系統(tǒng)神經(jīng)細(xì)胞生長(zhǎng)及維持的主要成分，足量的DHA能讓女兒的腦袋充分發(fā)育，只有腦袋發(fā)育好了，才能讓各方面的教育達(dá)到最佳的效果。另外，奶粉含有獨(dú)特的（PDX+GOS）益生元配方，夏天也不擔(dān)心上火。
雖然新手媽媽在育兒路上有許多許多的難題要克服，但我相信在我的不斷努力學(xué)習(xí)下，一定可以一邊改變自己的壞習(xí)慣、一邊把女兒教育的更好。
智慧父母心得體會(huì) 8
有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過(guò)分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過(guò)分。
有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的`解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的.，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。
可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽(tīng)到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說(shuō)去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對(duì)他的撒謊方式。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣，因此覺(jué)得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了。
總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。
智慧父母心得體會(huì) 9
今晚懷著忐忑不安的心情去參加了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。
看到了女兒學(xué)習(xí)成績(jī)的起伏曲線，那不是蜿蜒的上坡路，也不是平穩(wěn)的水泥路，而是一條“順利”的下坡路。擔(dān)心、緊張、彷徨無(wú)奈頓時(shí)向我涌來(lái)。女兒也意識(shí)到了近來(lái)在學(xué)習(xí)方面的退步，堅(jiān)決地跟我說(shuō)：媽媽，你要監(jiān)督我遠(yuǎn)離電視電腦！
也看到了女兒寫(xiě)給我們的信，讀著讀著，心中感慨萬(wàn)分，女兒的惆悵、女兒的坦誠(chéng)、女兒的懂事……都讓我明了：女兒已日漸長(zhǎng)大了，陣陣感動(dòng)在我心底涌動(dòng)著！感動(dòng)女兒的真誠(chéng)，感慨女兒的長(zhǎng)大，感受女兒學(xué)習(xí)的辛勞，也感謝女兒對(duì)我們的理解！
摘錄女兒信中的片段：
從我生下來(lái)的那一刻起，我的生命中就有了兩個(gè)十分重要的人——爸爸和媽媽。爸爸媽媽，是你們教我學(xué)說(shuō)話，教我學(xué)做人，你們永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)實(shí)的后盾，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都不曾動(dòng)搖。
失意時(shí)，你們總是鼓勵(lì)我，讓我感到并不孤單；成功后，你們會(huì)共同分享我的快樂(lè)，讓我感到舒心；難過(guò)時(shí)，你們總是安慰我，讓我感到有人呵護(hù)的'幸�！�
爸爸媽媽，你們總是把我視為掌上明珠，給我買好吃的東西，讓我穿漂亮的衣服，可我一點(diǎn)也不懂得如何來(lái)報(bào)答你們，有時(shí)還希望你們不要來(lái)管我。但是我知道：現(xiàn)在的.學(xué)習(xí)是很辛苦的，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的。我必須要發(fā)奮學(xué)習(xí)、踏實(shí)做人，才能適應(yīng)這現(xiàn)實(shí)而又殘酷的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)。人生的道路還很長(zhǎng)。在這條艱辛的路上，我需要你們溫暖的提醒和正確的引導(dǎo)，我是永遠(yuǎn)離不開(kāi)你們的，你們永遠(yuǎn)是我心里最美最真的期待！
愛(ài)是無(wú)言的，情是無(wú)形的，爸爸媽媽，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，讓這一切的一切融化在甜蜜的微笑中吧！
最后祝爸爸媽媽天天開(kāi)心！
智慧父母心得體會(huì) 10
沒(méi)有天生成功的父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，從終身教育的角度來(lái)看，每一個(gè)人一生都在學(xué)習(xí)。因此，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一個(gè)成員如何在這個(gè)家庭當(dāng)中自己去學(xué)習(xí)、終身去學(xué)習(xí)。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在讓孩子辛苦一點(diǎn)，犧牲眼前的幸福可以換得未來(lái)的幸福。人生的幸福是完整的，你犧牲了他花季時(shí)代的幸福，就談不上他有一個(gè)幸福的人生，而且成人沒(méi)有權(quán)力替代孩子作出這種選擇，犧牲他青少年時(shí)代的幸福。
不以自己的水準(zhǔn)要求孩子。有兩個(gè)內(nèi)容，一是你是個(gè)成功者，那么不能硬性要求孩子必須達(dá)到和超過(guò)自己的.水平。二是假設(shè)你的人生還存在一定的缺陷，你不能把孩子當(dāng)成彌補(bǔ)自己人生缺陷的替補(bǔ)品。這是中國(guó)教育一個(gè)最大的問(wèn)題，核心是沒(méi)把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的主體，一個(gè)有健全人格的完整人。
成績(jī)只不過(guò)是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無(wú)聊數(shù)字而已，而你既不虛榮也不慵懶。
不砸破核桃殼吃不到核桃仁，要讓孩子適當(dāng)吃苦受罪。
玩游戲不壞，關(guān)鍵是怎么玩。孩子在學(xué)校老師說(shuō)了算，在家里家長(zhǎng)說(shuō)了算，只有在游戲里他說(shuō)了算，所以他有積極性。游戲精神就是3個(gè)東西：活力、規(guī)則、創(chuàng)新，我們要培養(yǎng)這種游戲精神。
我也很熱情地盼望將來(lái)我的孩子當(dāng)副市長(zhǎng)或者當(dāng)市長(zhǎng)，但事實(shí)上我認(rèn)為這種可能性非常小，因?yàn)橐叩竭@個(gè)崗位除了需要努力，也需要機(jī)遇，所以我要求我的孩子有一顆平常心。現(xiàn)在家長(zhǎng)往往有一種想法，我自己在一個(gè)平臺(tái)上非常好，我的孩子一定要超越我。這樣的定位有的時(shí)候是很難達(dá)到的，這樣對(duì)于家長(zhǎng)、對(duì)于孩子都非常痛苦。
智慧父母心得體會(huì) 11
每對(duì)父母都想讓自己的孩子活得健康，安全。但是往往由于家長(zhǎng)的粗心和忽略，總是讓孩子受到無(wú)法預(yù)知的傷害。那么到底家庭教育有哪些內(nèi)容呢?
學(xué)齡寶寶最容易受到的傷害就是跌傷和碰傷。對(duì)于每一對(duì)父母來(lái)講，掌握一些急救措施是十分有必要的。尤其是如何處理外傷口，如何安撫小朋友的情緒等等。
小朋友對(duì)家里的每一個(gè)東西都有好奇心，尤其是那些能套在頭上的東西，所以家長(zhǎng)也要注意，不要讓小孩子把塑料袋，氣球等物件套在自己頭上，否則也會(huì)導(dǎo)致了窒息，甚至是意外死亡等等。
我們家一般容易出現(xiàn)水漬的地方，例如，廁所門(mén)口，廁所地面，廚房地面等，我愛(ài)人都鋪了網(wǎng)格狀的墊子，雖然容易臟，但是完全保護(hù)了亂跑亂動(dòng)的孩子，不至于滑倒摔傷。
在尋找東西的過(guò)程中，不斷地給孩子頭口講，丟東西是一件非常不好的習(xí)慣，你看現(xiàn)在需要的時(shí)候卻找不到，你自己有多著急。因此，平時(shí)要把自己的東西管理好，什么東西該放在什么地方，心中要有數(shù)。
后來(lái)，媽媽想到了一個(gè)方法，就是讓兒子寫(xiě)備忘錄，把自己的什么事，什么東西放在什么地方，都寫(xiě)在一個(gè)小本本上。這樣，即使是忘記了，查一下備忘錄，就能想起來(lái)。
以前都是和我媽媽幫助兒子整理東西的，導(dǎo)致他根本不知道自己的東西放在哪里。甚至有時(shí)候他自己說(shuō)自己放在x處的東西，經(jīng)我們收拾后，他就找不到了。我和媽媽終于意識(shí)到，是應(yīng)該讓兒子自己收拾他的東西的'時(shí)候了。這樣他放在什么地方，自己自然是清楚的。
早晨上學(xué)，孩子找不到東西是非常頭痛的.。因此，我和媽媽也不斷地強(qiáng)迫他在睡覺(jué)前，一定要檢查好自己的東西，把第二天該用的東西，都準(zhǔn)備到書(shū)包里，并重復(fù)檢查是不是都準(zhǔn)備得當(dāng)。
慢慢地，我家兒子養(yǎng)成了各種檢查東西的好習(xí)慣，目前來(lái)看，丟三落四的毛病也逐漸消失了。甚至他還能幫助媽媽記住好些東西，幫助媽媽整理一些東西。對(duì)于兒子的這種進(jìn)步，我和媽媽由衷表示開(kāi)心，并針對(duì)兒子的進(jìn)步，給予了充分肯定的同時(shí)，還給予了象征性的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
智慧父母心得體會(huì) 12
沒(méi)有天生成功的父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，從終身教育的角度來(lái)看，每一個(gè)人一生都在學(xué)習(xí)。因此，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一個(gè)成員如何在這個(gè)家庭當(dāng)中自己去學(xué)習(xí)、終身去學(xué)習(xí)。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在讓孩子辛苦一點(diǎn)，犧牲眼前的幸�？梢該Q得未來(lái)的..幸福。人生的幸福是完整的，你犧牲了他花季時(shí)代的幸福，就談不上他有一個(gè)幸福的人生，而且成人沒(méi)有權(quán)力替代孩子作出這種選擇，犧牲他青少年時(shí)代的幸福。
不以自己的水準(zhǔn)要求孩子。有兩個(gè)內(nèi)容，一是你是個(gè)成功者，那么不能硬性要求孩子必須達(dá)到和超過(guò)自己的水平。二是假設(shè)你的人生還存在一定的缺陷，你不能把孩子當(dāng)成彌補(bǔ)自己人生缺陷的替補(bǔ)品。這是中國(guó)教育一個(gè)最大的問(wèn)題，核心是沒(méi)把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的主體，一個(gè)有健全人格的完整人。
成績(jī)只不過(guò)是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無(wú)聊數(shù)字而已，而你既不虛榮也不慵懶。
不砸破核桃殼吃不到核桃仁，要讓孩子適當(dāng)吃苦受罪。
玩游戲不壞，關(guān)鍵是怎么玩。孩子在學(xué)校老師說(shuō)了算，在家里家長(zhǎng)說(shuō)了算，只有在游戲里他說(shuō)了算，所以他有積極性。游戲精神就是3個(gè)東西：活力、規(guī)則、創(chuàng)新，我們要培養(yǎng)這種游戲精神。
我也很熱情地盼望將來(lái)我的孩子當(dāng)副市長(zhǎng)或者當(dāng)市長(zhǎng)，但事實(shí)上我認(rèn)為這種可能性非常小，因?yàn)橐叩竭@個(gè)崗位除了需要努力，也需要機(jī)遇，所以我要求我的孩子有一顆平常心。現(xiàn)在家長(zhǎng)往往有一種想法，我自己在一個(gè)平臺(tái)上非常好，我的孩子一定要超越我。這樣的定位有的時(shí)候是很難達(dá)到的，這樣對(duì)于家長(zhǎng)、對(duì)于孩子都非常痛苦。
智慧父母心得體會(huì) 13
在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，國(guó)學(xué)作為中華文明的主要載體，傳誦著中華文化的觀念文明。它就像一根堅(jiān)韌紐帶，將形形色色、方方面面的中華文明之珠串連在一起，滋潤(rùn)著中華物茁壯成長(zhǎng)，展現(xiàn)著中華民族的精神，使中華民族以特有品質(zhì)和風(fēng)貌自立于世界民族之林，其優(yōu)秀的思想文化已超越時(shí)空界限融入世界文化和現(xiàn)代文明，成為了傳之千古、揪之四海的為類共有的文明與智慧的結(jié)晶。
從前對(duì)于我來(lái)說(shuō)，感覺(jué)國(guó)學(xué)有陽(yáng)春白雪的味道，似乎是雅堂之事，是飽讀詩(shī)書(shū)者的功課，在大師們口中筆下舞蹈，高不可攀。如今，通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，感覺(jué)國(guó)學(xué)不僅在廟堂上生輝，在民間照樣閃光。中國(guó)之所以成為世界上唯一一個(gè)文化綿延五千年而沒(méi)有中斷的國(guó)家，也是因?yàn)閲?guó)學(xué)文化一直貫穿于每一個(gè)中國(guó)人的成長(zhǎng)歷程。
我們學(xué)國(guó)學(xué)，不只是合乎人性的教育法則，還可以提高我們的思維能力，識(shí)字能力，白話水平，有助于對(duì)其他知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟與旁通，促進(jìn)各課學(xué)業(yè)的進(jìn)步。同時(shí)，還可以增進(jìn)腦力開(kāi)發(fā)，提高記憶力、注意力、理解力、創(chuàng)造力等。從某種意義上講，在小學(xué)開(kāi)展國(guó)學(xué)教育，是使兒童心性向善，潛移默化，陶冶性情，根治社會(huì)風(fēng)紀(jì)敗壞，道德淪喪的一劑妙方。兩千多年來(lái)，中國(guó)的'文化教育一直都是以圣賢的`經(jīng)典為基準(zhǔn)，就是在元朝與清朝時(shí)，外族入主中原時(shí)，這種教育方法也不曾被改變。這種以國(guó)學(xué)為基礎(chǔ)的教育，為中國(guó)培養(yǎng)了一代又一代的文化巨人與治國(guó)能臣。然而現(xiàn)代的教育，只是對(duì)人的智力與技能方面的開(kāi)發(fā)加大重 百家姓，三字經(jīng)，千字文，弟子規(guī)，聲律啟蒙，幼學(xué)瓊林，唐詩(shī)三百首，上到四五年級(jí)左右就可以讀四書(shū)五經(jīng)宋詞元曲了，不一定理解意思，主要鍛煉背誦和記憶能力，背誦雖然枯燥，但是底子打好了受益無(wú)窮。
智慧父母心得體會(huì) 14
世界上沒(méi)有不好的孩子，只有不好的教育。家庭教育尤為重要，學(xué)校接受的教育只是認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)工具，孩子一出生就像白紙一張，需要家長(zhǎng)、學(xué)校及社會(huì)不停的給與他各方面的正確引導(dǎo)教育，中國(guó)式的`傳統(tǒng)教育可以稱為圈養(yǎng)，就是按照家長(zhǎng)接受的教育來(lái)教育下一代，也可以形容為模型式成長(zhǎng)；我認(rèn)為現(xiàn)代教育方式根據(jù)孩子的特性、身心發(fā)展去教育，每個(gè)孩子的性格行為都不同，作為家長(zhǎng)，只要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中糾正一些錯(cuò)誤的做法，順勢(shì)引導(dǎo)他完成孩子喜歡做的事情，孩子才能突出自己的個(gè)性，無(wú)拘無(wú)束地放松自我；當(dāng)然，孩子的一些做法是模仿大人的做法而去的，一個(gè)家庭的教育氛圍會(huì)決定孩子的教育方式，全家人都在玩手機(jī)，那孩子肯定不會(huì)坐那看書(shū)或者學(xué)習(xí)，相反，全家人都在那里學(xué)習(xí)看書(shū)，孩子肯定不會(huì)去玩或者玩游戲，他會(huì)聚精會(huì)神的投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。
孩子在幼兒園，要及時(shí)關(guān)注孩子在園里的一切，跟同學(xué)相處的`如何，孩子犯錯(cuò)誤了，不要著急吼孩子，要理智地跟孩子溝通，給他正確的引導(dǎo)，比如，周子鈺有一次不跟老師打招呼直接從學(xué)校拿回他喜歡的玩具，回家后我們發(fā)現(xiàn)了，就問(wèn)他哪來(lái)的，他說(shuō)從幼兒園拿的，然后我們就問(wèn)老師知不知道，他說(shuō)不知道，我們就給他講，拿別人的東西不經(jīng)過(guò)同意是不可以的，是不禮貌的，總之，給他講了許多道理，他聽(tīng)完當(dāng)即表示第二天還回去，然后他就把玩具拿過(guò)去了；學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)，只要孩子有興趣，回到家里家長(zhǎng)可以接著繼續(xù)鼓勵(lì)孩子深入學(xué)習(xí)�？傊�(tīng)完三位老師的談話，我覺(jué)得非常受益，家庭教育和學(xué)校教育共同進(jìn)步，家庭和學(xué)校要多溝通，多聯(lián)系，以最合理的方式解決孩子在接受教育時(shí)出現(xiàn)的種種問(wèn)題。給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的教育生態(tài)圈。
智慧父母心得體會(huì) 15
本周是首個(gè)全國(guó)家庭教育宣傳周，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我理解了相關(guān)家庭教育的含義，作為孩子的家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子是個(gè)全面發(fā)展的好孩子，然而，要想使孩子健康成長(zhǎng)，家庭有著不可推卸的責(zé)任。視頻中最讓我感觸的一點(diǎn)是“父母是家庭教育的第一責(zé)任人”。借此機(jī)會(huì)和大家分享一下學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)。
家庭教育問(wèn)題自古以來(lái)就受到人們的關(guān)注，我認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的“三教結(jié)合”，即家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，其中，最為重要的應(yīng)該為家庭教育。父母作為孩子的第一任老師，要學(xué)會(huì)用正確的方式去愛(ài)孩子，孩子是獨(dú)立的個(gè)體，并不是父母的附屬品，作為父母，絕不可以強(qiáng)壓管教孩子，要懂得尊重理解孩子，建立良好的親子溝通方式，善于去傾聽(tīng)孩子的心聲，使之伴隨孩子身心健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)在的家庭，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，把孩子當(dāng)作家中的小太陽(yáng)，對(duì)孩子的生活照顧的無(wú)微不至，幫助孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的各種需求。祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣，造成了孩子以自我為中心，適應(yīng)力較差的種種缺點(diǎn)，小到喂飯、穿衣服、收拾書(shū)包等一系列的嬌慣行為，使得現(xiàn)在的.孩子不能更好的去獨(dú)立完成自己力所能及的事情。讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小就要樹(shù)立“吃苦”的精神，例如，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)起到更好的效果，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我覺(jué)得，對(duì)于家庭教育，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，我相信，只有在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，配合學(xué)校教育好孩子，才能使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才。
智慧父母心得體會(huì) 16
12月18日上午，通過(guò)海淀教育平臺(tái)線上直播，收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任？”—解讀《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》該講座對(duì)這部法律的重要出臺(tái)做了詳細(xì)解讀。孫云曉教授從大量的數(shù)據(jù)、大量的專業(yè)詞匯、大量的案件、大量的典型事件，深入的詮釋了家庭是社會(huì)的'細(xì)胞，需要重視家庭教育，推進(jìn)家庭教育的良好氛圍，引導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾纬蔀楦�、更�?qiáng)大的父母。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，受益頗深，心得體會(huì)如下：
1、教育孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)，如果父母不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育。
2、溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。因?yàn)榧沂呛⒆觽冎饕幕顒?dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。
3、對(duì)于孩子的教育，父母的責(zé)任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承擔(dān)起父母的責(zé)任，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，而不只是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成人。
4、積極響應(yīng)“雙減”政策，家長(zhǎng)角色回歸，重視家庭教育，在自我成長(zhǎng)的`道路上繼續(xù)修行，培養(yǎng)出全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的孩子。
5、人的生命是有限的，我們應(yīng)該在自己有限的人生里擔(dān)負(fù)起生命的責(zé)任，讓生命有價(jià)值和意義。它把人與人，人與社會(huì)僅僅的連接在一起，捍衛(wèi)著人類社會(huì)的未來(lái)，也捍衛(wèi)著國(guó)家的興盛和民族的崛起，這也就是所謂的生命責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺(jué)自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
智慧父母心得體會(huì) 17
2018年5月14日，濰坊市家庭教育專家武際金校長(zhǎng)為興安小學(xué)全體家長(zhǎng)帶來(lái)了一場(chǎng)以《讀懂孩子，做智慧父母》為主題的家庭教育講座，作為家長(zhǎng)成員中的一員，我有幸 聆聽(tīng)了武校長(zhǎng)的講座，感到受益匪淺。
作為家庭教育專家，武校長(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)就以部分家長(zhǎng)，沒(méi)有帶筆和本子為案例。給我們上了生動(dòng)的一課讓我認(rèn)識(shí)到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都可以作為父母教育孩子的家庭課程。而其中的關(guān)鍵在與父母要善于發(fā)現(xiàn)這樣的機(jī)會(huì)。并且以身作則，將教育理念傳遞給孩子。身教重于言傳，父母的行為也是孩子們的模仿對(duì)象。這種教育方式比單純的說(shuō)教效果要好得多。
生動(dòng)幽默的開(kāi)場(chǎng)過(guò)后，武校長(zhǎng)又給我們講述了作為父母學(xué)習(xí)教育孩子的重要性。父母這個(gè)角色是我們一生中很重要，而且是時(shí)間最長(zhǎng)的.角色之一。而我們絕大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)有考慮過(guò)。作為家長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)如何養(yǎng)育孩子。作為家長(zhǎng)，我們是失職的。既然我們把孩子視為最重要的人。我們就應(yīng)當(dāng)花一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)如何養(yǎng)育孩子。就像今天下午武校長(zhǎng)的講座。我們只用了兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。卻了解了很多我們不曾接觸的知識(shí)�，F(xiàn)實(shí)生活中我們學(xué)駕駛證都要花三個(gè)多月的時(shí)間。我們應(yīng)當(dāng)花多少時(shí)間學(xué)習(xí)，才能教育好我們有血、有肉、有感覺(jué)、有思想、有個(gè)性的孩子呢?這是我們每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該捫心自問(wèn)的問(wèn)題。
關(guān)系重于教育要想給孩子良好的家庭教育。就必須以良好的家庭關(guān)系為前提。沒(méi)有一個(gè)好的親子關(guān)系。再好的家庭教育理念都是空談。一個(gè)好的父母不能把自己和孩子對(duì)立起來(lái)。而應(yīng)該做孩子的朋友去理解孩子，幫助孩子。才能達(dá)到教育孩子的目的。另外，作為父母，要學(xué)會(huì)管理自己的情緒，很多時(shí)候，我們自居與父母的身份。說(shuō)是在教育孩子，其實(shí)是在教訓(xùn)孩子。同樣的道理，我們以和善的口氣對(duì)孩子說(shuō)，孩子可能就接受了。如果與訓(xùn)斥的口氣說(shuō)，很可能孩子表面上服從，而內(nèi)心里卻是在抗拒。所以說(shuō)情緒也是教育過(guò)程中一個(gè)很重要的因素。作為父母要學(xué)會(huì)管理情緒。
武校長(zhǎng)還講了很多家庭教育的理念。例如如何看待孩子的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)成績(jī)?正確對(duì)待影響孩子成長(zhǎng)的`各種因素。幫助孩子樹(shù)立自信心等等。作為家長(zhǎng)，我很高興能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲蚁嘈盼液秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，不愿意放棄任何一次能讓孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在武校長(zhǎng)淵博的知識(shí)面前。我們雖然只學(xué)習(xí)了冰山一角，但相信對(duì)我和孩子的影響是深遠(yuǎn)的。受益是終生的!
最后，很榮幸也很感謝武校長(zhǎng)，贈(zèng)與我的《校長(zhǎng)陪你做父母》一書(shū)，此書(shū)為武校長(zhǎng)親自編寫(xiě)。內(nèi)容生動(dòng)、案例真實(shí)、道理深刻，我一直在拜讀，相信在武校長(zhǎng)優(yōu)秀的家校教育理念之下。會(huì)教育出越來(lái)越多優(yōu)秀的孩子。
智慧父母心得體會(huì) 18
首先，感謝學(xué)校老師們?yōu)榱舜舜渭议L(zhǎng)會(huì)所做的精心準(zhǔn)備!謝謝!
此次孫老師帶來(lái)的演講使我感觸頗深，首先，孩子需要鼓勵(lì)。不只是孩子，成年人何嘗不是如此，在學(xué)習(xí)、工作中，能夠得到他人的信任與鼓勵(lì)，才能在學(xué)習(xí)當(dāng)中保持長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)興趣。更何況我們身為父母，對(duì)于孩子信中的重要性就更不言而喻了。
第二，教師是孩子靈魂的工程師，他們能從孩子們小的時(shí)候給他們塑造良好的心靈，幫助孩子們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，防患于未然，讓孩子們從小感知真善美，從內(nèi)心深處成為一個(gè)慢慢正能量的人。所以作為家長(zhǎng)一定要配合老師的教育工作，學(xué)校與家庭之間多多溝通，家長(zhǎng)與老師之間教育思路的不統(tǒng)一，最終會(huì)影響孩子的各個(gè)方面，無(wú)論是思想觀念，還是學(xué)習(xí)成績(jī)，最終還是要靠學(xué)校與家庭兩方面的共同努力。只有老師家長(zhǎng)一同為孩子引導(dǎo)正確的.價(jià)值觀念、營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍，才能真正意義上做到5+2>7!
第三，給孩子更加自由的發(fā)展空間。不要給孩子指定發(fā)展的方向，適當(dāng)?shù)刈尯⒆赢?dāng)自己得“掌舵人”。讓孩子有更廣闊的選擇空間，讓孩子發(fā)揮鍛煉出他自己的長(zhǎng)處，找到其興趣所在，同時(shí)在其中發(fā)現(xiàn)孩子暴露出的缺點(diǎn)與不足，再幫助孩子不斷改正。過(guò)程中也不要有過(guò)多重復(fù)無(wú)意義的說(shuō)教，不如拿出實(shí)際行動(dòng)，用自己的'行為來(lái)給孩子正確的引導(dǎo)，孩子是父母的影子，平日里父母自己不經(jīng)意間的每一個(gè)舉動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子的成長(zhǎng)。
總之，我希望每個(gè)孩子都不是埋頭苦學(xué)的孩子，我更希望他有自己正確的追求向往，做一個(gè)熱愛(ài)生活的人!
以上是我在聽(tīng)了此次講座后的一點(diǎn)體會(huì)，在以后孩子成長(zhǎng)的道路上，作為老師父母，還任重道遠(yuǎn)，作為家長(zhǎng)我還要不斷的學(xué)習(xí)提高，多了解孩子的內(nèi)心世界，勤與老師溝通，做稱職的父母，為孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)一直努力下去!
智慧父母心得體會(huì) 19
感謝縣婦聯(lián)舉辦的讀書(shū)會(huì)，讓我有幸認(rèn)識(shí)了秦桂芳老師。說(shuō)實(shí)話平時(shí)很少聽(tīng)到專家上課。
縣婦聯(lián)唐秀峰主席臺(tái)上簡(jiǎn)要講解讀書(shū)會(huì)內(nèi)容，接著就這次讀書(shū)會(huì)講師秦桂芳作了簡(jiǎn)單介紹，就這樣讀書(shū)會(huì)開(kāi)始了。
秦老師說(shuō)：“我是兩個(gè)孩子的媽媽，大的很大，小的很小。這是我對(duì)自己的定位。”就這么簡(jiǎn)單的一句話，帶入今天讀書(shū)會(huì)的主題。瞬間拉近了我們之間的'距離，一種久違感油然而生。做了“大風(fēng)吹”的游戲，沒(méi)想到她連做調(diào)查都這么有意思。第一次聽(tīng)她上課，我感覺(jué)輕松、愉快。整個(gè)讀書(shū)會(huì)下來(lái)，我都被她深深吸引，那是一種由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的美。
縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)們也沒(méi)閑著，時(shí)不時(shí)提醒我們積極回答問(wèn)題，參與課間互動(dòng)。有的記積分，有的拍照，有時(shí)一句點(diǎn)評(píng)就讓整個(gè)上課氣氛活躍起來(lái)。謝謝她們的付出！能夠和這么多有緣的伙伴們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，是一件很幸福的事情！
其實(shí)，我這次來(lái)參加讀書(shū)會(huì)是有私心的，就是想讓自己喜歡上讀書(shū)。通過(guò)這期讀書(shū)會(huì)，收獲遠(yuǎn)大于此。課堂互動(dòng)讓我體會(huì)到：以前經(jīng)常遇到的情況，自己處理方式不對(duì)，關(guān)鍵點(diǎn)在于沒(méi)有意識(shí)到孩子感受，更談不上幫助孩子面對(duì)他們的感受。認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就要有所改變。總結(jié)如下：
幫助孩子面對(duì)他們的感受，孩子需要他們的感受被接納和尊重，我們可以這么做：
1、安靜專心地傾聽(tīng)。
2、用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)回應(yīng)他們的感受。
3、說(shuō)出他們的感受。
4、用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望。所有的感受都是被接納的，但某些行為必須受到限制。為了能流利地說(shuō)出這種接納人的“新語(yǔ)言”，掌握這些技巧，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和操練。
我后來(lái)通讀了《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)?怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》這本書(shū)的第1章“幫助孩子面對(duì)他們的感受”，寫(xiě)下這期讀書(shū)會(huì)心得體會(huì)。如有不恰當(dāng)?shù)牡胤�，希望姐妹們批評(píng)指正！
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