- 相關(guān)推薦
教師工作心得:作業(yè)本上的“工整章”
我們有一些啟發(fā)后,好好地寫一份心得體會(huì),這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,以下是小編精心整理的教師工作心得:作業(yè)本上的“工整章”,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
從上學(xué)期學(xué)習(xí)生字開始,我就努力要求他們將生字的每一筆每一畫都書寫工整,為此不惜在課堂上花大量的時(shí)間來學(xué)習(xí)生字的筆畫,間架結(jié)構(gòu)。到現(xiàn)在為止,我們班的大多數(shù)孩子都能寫得像模像樣,我自己批改的時(shí)候也舒心多了。但是班上有個(gè)男孩,一直以來都書寫馬虎,一看就感覺他只想潦草完成后出去玩。所以,歪歪扭扭,豎不是豎,勾不是勾,批評(píng)了很多次,也耐心教了很多次,沒有大的起色。
但是我發(fā)現(xiàn),他很在意我給其他孩子蓋的“工整章”,于是不再是批評(píng),換了個(gè)方式。這一天,上課鈴響了,我拿著幾本書寫特別好和幾本沒寫好的作業(yè)本走進(jìn)了教室。教室里特別安靜,我習(xí)慣地把教室掃視了一圈后,笑了笑,說:“同學(xué)們,這次作業(yè)許多同學(xué)都書寫認(rèn)真,字寫得非常漂亮,我特別高興。”邊說著,我邊舉起了一疊作業(yè)本,稍作停頓,我接著說:“告訴同學(xué)們,今天張老老師還發(fā)現(xiàn)了一份最滿意的作業(yè),他是誰的呢?”不待我講完,同學(xué)們就一下子把目光投到小輝的身上,他平時(shí)的作業(yè)總被表揚(yáng)。我再一次停頓了一下,激動(dòng)地大聲宣布:“王浩!雖然這次作業(yè)中還有兩個(gè)小失誤,但老師相信這份作業(yè)是他最努力,也是他最優(yōu)秀的!睆耐瑢W(xué)們的眼神和小聲的嘀咕中,我看出了他們心中的疑惑。于是我翻開作業(yè)本,把上面的三顆星和“工整章”展示給大家!罢(qǐng)同學(xué)們用掌聲向他表示祝賀!”我?guī)ь^鼓起了掌,隨即,教室里響起熱烈的掌聲。要知道,這個(gè)“工整章”對(duì)于王浩來說可是“放衛(wèi)星”的大事了。
一年級(jí)剛上學(xué)時(shí),我就感到小浩是個(gè)“有嘴沒手”的孩子,課堂上夸夸其談,課后作業(yè)邋邋遢遢,在接下來的幾周中,我也真正領(lǐng)教了他的作業(yè)鉛筆描紅筆畫不到位,田字格寫字歪歪斜斜,拼音格里的拼音更是“上天入地”,作業(yè)中錯(cuò)字連篇。我很快就熟悉了他的“王氏字體”,不用看名字,就能一下認(rèn)出。此刻,我望了一眼王浩,平時(shí)很能說的他,這時(shí)就像旗桿似的,坐得筆直,臉上有些疑惑與不解,然而,我還是從他的眼神中捕捉到了興奮與激越,這一切來得太快了,他還沒有從課間的那一剎那中回來。
我們總在繁忙的工作中,快速批閱作業(yè),用一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)符號(hào)來判斷作業(yè)的正誤,而面對(duì)一份真正有質(zhì)量的、蘊(yùn)涵著特別價(jià)值的作業(yè),必須以自己的一顆真誠(chéng)的“心”去發(fā)現(xiàn)、去觸摸、去呵護(hù)。因?yàn)槎昧,所以也特別珍惜,我在他的作業(yè)本上鄭重地蓋上“工整章”,還特意畫上一張遲到的笑臉。此后,這樣的“特批作業(yè)”多了起來,作業(yè)本上又多了許多豐富的內(nèi)容:一面面鮮艷的小紅旗,一個(gè)個(gè)可愛的笑臉。
【教師工作心得:作業(yè)本上的“工整章”】相關(guān)文章:
那作業(yè)本上,滿是回憶作文02-14
作業(yè)本風(fēng)波作文04-19
工作上的心得05-11
設(shè)備維修工工作心得10-12
在崗位上的工作心得10-21
暑假工心得01-06
暑假工工作心得體會(huì)04-05
傷心的語文作業(yè)本作文600字09-07
工班長(zhǎng)培訓(xùn)心得11-29