班級(jí)管理心得-
有了一些收獲以后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的班級(jí)管理心得-，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
把“人類靈魂的工程師”這一榮譽(yù)送給老師，是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的期待。它既強(qiáng)調(diào)教師在工作中對(duì)學(xué)生精神的塑造和智力的開發(fā)，也肯定了教師在教書育人活動(dòng)中的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。維護(hù)孩子們幼小的心靈之自尊火花，真實(shí)地發(fā)揮教師的職責(zé)性能，幫助他們學(xué)會(huì)自尊，使他們?cè)谏詈蜕a(chǎn)中逐步做到自強(qiáng)、自愛、自律，教師正確地培養(yǎng)孩子們的自尊心，幫助他們形成健全的人格是教育的核心。
一、賞識(shí)學(xué)生
揚(yáng)長(zhǎng)避短
增強(qiáng)凝聚力
教師所教育的對(duì)象是具有心靈思想的人，他們也是具有個(gè)性特點(diǎn)的，在日常工作中，讓每個(gè)學(xué)生充分感受到尊重，對(duì)學(xué)生賦予期待，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)滿足和成功的喜悅。在這一過程中，使學(xué)生獲得尊重，關(guān)心，愛護(hù)等情感，使他們團(tuán)結(jié)在教師周圍，統(tǒng)一的集體中，長(zhǎng)此以往，這種凝聚力逐步形成學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的需要，同時(shí)，他們的自尊心在不知不覺中逐漸形成。
二、心理暗示
語(yǔ)言富于變化
維護(hù)學(xué)生的自尊心
在工作中，教師熟練掌握不同年齡的孩子特有的心理反應(yīng)，善于運(yùn)用應(yīng)變的語(yǔ)言藝術(shù)，暗示學(xué)生，小心翼翼地維護(hù)學(xué)生稚嫩的自尊心。學(xué)生都是好奇的，易出錯(cuò)的，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)教師會(huì)失望，采取責(zé)問、訓(xùn)斥的方法強(qiáng)制學(xué)生“必須這樣，那樣就錯(cuò)”，尤其碰到調(diào)皮的學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，更是大動(dòng)肝火，怒斥一通，這樣的結(jié)果使得學(xué)生不再犯錯(cuò)，可能會(huì)改正缺點(diǎn)，但是小學(xué)生并不成熟的自尊心受到了沉重的打擊�！皸l件反射式的排斥心理使他們干脆對(duì)任何事任何人保持冷漠。冷漠是帶著面具的憤怒，常常是經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的結(jié)果”因此講究語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)，必須是教師熟練運(yùn)用的技術(shù)手段。小心的運(yùn)用語(yǔ)言變化，換一種口氣，換一種角度，換一種場(chǎng)合，將學(xué)生幼小的心靈之花在教師的尊重中得到呵護(hù)，扶助孩子們以正面學(xué)習(xí)，形成自尊心。
三、教師的教育藝術(shù)要注意積累，不斷提高運(yùn)用水平。
教師努力提高自身的教育素質(zhì)，在處理突發(fā)事件時(shí)，勤于思考，勤于分析，及時(shí)撲捉教育新理念，新信息，對(duì)問題做出正確的抉擇。教師的教育藝術(shù)，尤其是教師的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)更為重要，時(shí)刻應(yīng)具有精心操作的技術(shù)意識(shí)，技術(shù)手段和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。講出充滿教育機(jī)智和教育藝術(shù)的語(yǔ)言，卓有成效地完成教書育人的任務(wù)，小心謹(jǐn)慎地對(duì)待小學(xué)生童稚的心靈，教師的長(zhǎng)期的耐心，崇高的愛心。為他們走上健康的心理素質(zhì)之路而捧出“尊重的火花”點(diǎn)亮學(xué)生人格之殿堂。
講究藝術(shù)、維護(hù)自尊，是培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，完善學(xué)生人格的重要的一環(huán)，如何進(jìn)行培養(yǎng)，就在課堂上下切夫。
四、日常教學(xué)過程是建立完善人格的主要陣地。
教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生的三維目標(biāo)的完成，在此過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀中樹立學(xué)生人格，無(wú)不是在每一節(jié)課上完成的。二十一世紀(jì)教育所面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)我們教育者也提出了更高的要求，在三維目標(biāo)的過程中，要求學(xué)生學(xué)知、學(xué)做、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存，這是當(dāng)前教育改革的需要，也是教育發(fā)展的趨勢(shì)，三維目標(biāo)的指導(dǎo)思想非常明確，其意義也是深遠(yuǎn)的
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