2022年國培心得
心中有不少心得體會時，心得體會是很好的記錄方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的2022年國培心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2022年國培心得1
緊張而忙碌的“國培”培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這段學(xué)生生活，收獲頗多。在此期間，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗和自身所學(xué)有機結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。
通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的提升�，F(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
一、國培計劃創(chuàng)新合理，切合實際，是教學(xué)工作的“及時雨”
整個培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們一線教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“萬眾所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因為我認(rèn)為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該搶先一步，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
二、知識的“更新?lián)Q代”非常必要
“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，要提高一線學(xué)生對英語的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名一線初中英語教師，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學(xué)活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去�！笆怯媒滩慕�，還是教教材?”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。
三、注重教學(xué)方法的生動性與合理度
初中英語教師在實際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，英語課堂才能變得豐富多彩。
新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和渴望，使學(xué)生體會到英語無處不在，通過與學(xué)生的互動交流，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學(xué)課堂設(shè)計中，我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)設(shè)思維，將自己的`全家福照片做成課件，先讓學(xué)生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學(xué)生在一個真實貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)，整個課堂設(shè)計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣做也符合初中生的認(rèn)知規(guī)律，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果。
培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在一線中初中教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨;也對默默無聞一直在關(guān)懷和指點我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻(xiàn)，我們才能在這么短的時間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實際，在實踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平，為我國初中的英語教育教學(xué)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
2022年國培心得2
雖然學(xué)習(xí)時間只有短短的三個多月，但我的大腦真正得到了洗滌。作為一個并非專業(yè)的英語教師，我從國培學(xué)習(xí)中感受到了英語的魅力，一直在教學(xué)中頭疼得我，也轉(zhuǎn)變了認(rèn)識，重新開始挑戰(zhàn)自己的英語教學(xué)。
回顧自己的國培學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感受頗多，拿到學(xué)員卡的那一刻，我迫不及待的開始注冊，完成注冊程序，好像完成了人生中的一件大事一樣，我終于成為廣西浦北縣小學(xué)英語二班的學(xué)員了!
本次培訓(xùn)為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導(dǎo)。
為了激發(fā)學(xué)生的英語興趣，我也在英語教學(xué)中嘗試過“聽做、說唱、玩演”教學(xué)法，往往是想的很好，組織過程出問題，不是沒效果，就是無法把學(xué)生從游戲中收回來。學(xué)習(xí)之后根據(jù)理論指導(dǎo)、活動范例，結(jié)合自己的英語教材，學(xué)生特點，設(shè)計出適合自己學(xué)生和自己教材的活動，雖然效果不是很好，但比起原來，進(jìn)步多了，我想在實踐中不但學(xué)習(xí)，不但反思，一定會有所收獲。
理論上得到加強和提高，具體的教學(xué)方法受到啟發(fā)，學(xué)習(xí)之余又用于教學(xué)活動，找到問題，仔細(xì)反思，用心解決，這是本次培訓(xùn)的成效。雖然是短短的三個月，但我們能夠與專家進(jìn)行面對面學(xué)習(xí)，節(jié)約時間成本，十分方便快捷，真正達(dá)到教育均衡、實現(xiàn)教育公平!這對農(nóng)村教師來說，的確是一筆巨大的財富。雖然培訓(xùn)即將結(jié)束了，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會結(jié)束!相反，這是繼續(xù)教育一個新的起點，作為一個成長中的青年教師，我今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。
培訓(xùn)后，我將認(rèn)真做好反思，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，有針對性地開展以上教學(xué)實踐與研究活動，把我們在國培中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實際，學(xué)以致用。同樣，把它應(yīng)用于其他學(xué)科之中，促進(jìn)自己的多學(xué)科教學(xué)。努力使自己成為農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中的`“多科”教師。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。在平時教學(xué)中，不斷給自己充電，讓自己永遠(yuǎn)是一個學(xué)習(xí)中的，成長中的教師。
2022年國培心得3
在這碩果累累的金秋季節(jié)里，經(jīng)教育局安排，我與xx縣的其他101名教師，來到了繁華的省城—xx，就駐于xx師范大學(xué)，參加“國培計劃”—xx省中小學(xué)骨干教師脫產(chǎn)置換研修培訓(xùn)。
前期十天的集中培訓(xùn)中，收獲卻很大，既拓寬了眼界，又學(xué)到了書本上所沒有的東西，xx年11月15日到xx年12月24日，我和“國培計劃”其他31名學(xué)員到xx十四中隨指導(dǎo)教師一起跟崗學(xué)習(xí)，在此期間，我們聆聽了很多教育名師的課堂教學(xué)，感受他們的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，為我今天的教學(xué)方法改進(jìn)提供了教學(xué)實踐的理論依據(jù)。
首先，我感受比較深的是xx師范大學(xué)xx教授的講座，他讓我感受到了教學(xué)技巧和教學(xué)幽默的魅力。時間：xx年11月1日下午；地點：貴師大大禮堂；主題：中小學(xué)教師心理問題及輔導(dǎo)。其貌不揚的xx教授上來的一句話就馬上吸引住了我：各位老師，今天，我是學(xué)生，你們是老師，因為“學(xué)生是坐著的老師，而老師是站著的學(xué)生”，一下子拉近了師生之間的感情距離，讓人受親切。因為在我們的大腦里，他是教授，是專家，而我們是學(xué)員，是普通教師。接著他又開玩笑說：“今天下午，我要好好的折磨一下你們，讓你們感受一下平時你們是怎么折磨學(xué)生的。”話一說完，全場580名學(xué)員都笑了起來。這一下，把大家的情趣都給調(diào)動起來了，因為我們都想知道他是怎樣來“折磨”大家的。結(jié)果如何我不說出來你們也應(yīng)該猜到了，三個多小時上下來，我們居然一點兒倦意都沒有，當(dāng)他說再見的時候，我們還意猶未盡，久久不愿意離開座位。我想，要是每一位教師都能把課上得這么風(fēng)趣、幽默，學(xué)生就不會感覺到課堂學(xué)習(xí)的枯燥了。
另外，我感受比較深的還有xx市教育局局長李秉中教授的講座。時間：xx年11月２日下午；地點：貴師大大禮堂；主題：中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展。李教授淵博的專業(yè)理論知識，滔滔不絕，那富有磁性的一口標(biāo)準(zhǔn)的語音深深地打動了我們。尤其是他發(fā)出內(nèi)心的一句話：為官不是我的初衷，為學(xué)才是我一生所追求的職業(yè)。這里就摘錄他所提到的一段話，與大家共享—“好的教學(xué)需要做到的六個要素：意識清晰的把握所教學(xué)科的本質(zhì)和主線，能以最簡練的方式作出符合邏輯的解說；二是熟知本學(xué)科知識的來龍去脈，知道知識體系的關(guān)聯(lián)；三是教會學(xué)生凡事能用心去思考；四是教會學(xué)生懂得欣賞，學(xué)生欣賞就是堅定自信；五是教會學(xué)生注意知識和生活的聯(lián)系；六是好的教師還要好的教育，培養(yǎng)學(xué)生向上的精神，培養(yǎng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造的激情，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感�！�
還有，分班培訓(xùn)中xx教授對我的印象而比較深刻李教授都已年上七旬了，都在各自的領(lǐng)域取得了較大的的成就，但他們?yōu)槿硕己苤t遜，和藹慈祥，我們與他們的交流一點兒都不感到有任何的距離，就先跟自己的爺爺、奶奶談話一樣。我驚嘆于他們的學(xué)識，驚嘆于他們的成就，但我更欽佩的是他們的為人。
另外，在培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)，跟我們上課的專家，無一例外，都有著淵博的專業(yè)知識，而且準(zhǔn)備都很充分，上課都很認(rèn)真。我想，在他們的.影響下，我們會利用這來之不易的機會，專心研修，充實自我，提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，為家鄉(xiāng)獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。
11月3日，我們開始分班學(xué)習(xí)，進(jìn)行教材的分析以及教學(xué)案例的分析等講授和研討，xx教授講的“立足課堂，深入研討”等，不同專家和教授的講授和研討，讓我對教材的編排有所了解，同時也掌握了很多的教學(xué)上的教學(xué)方法以及一些教學(xué)設(shè)計的處理。作為十多年的老師，我有很多的困惑：如何上好一堂優(yōu)異的課，如何開展教研工作，如何做課題研究，如何進(jìn)行案例分析，如何寫課例總結(jié)，如何評課等等，這些問題一直困擾著我，帶著這些問題而來，我從專家的講座中，從老師的分析和研討中得到答案。
一天一天地過去，我被這些教授和專家吸引著，推動著：每兩個小時的大課，他們從來不坐，從來不會縮短課堂時間一分鐘。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我。我為我能走進(jìn)國培而慶幸，我為我在國培班結(jié)識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗豐，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細(xì)致，有對教材的精彩解讀和分析、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。每天能傾聽他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，感悟他們的數(shù)學(xué)思想方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。
“有思想，有文化，有情感，有藝術(shù)的教師是大師�！贝髱煹姆治隹偸浅錆M靈動與啟示；大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。給我們這50名學(xué)員授課的專家、教授中，基本都是大師。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán)，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性、探索求知的渴望。我想這一位一位讓我心生仰慕之情的大師，一定是因為永無止境的學(xué)習(xí)是他們有力的支撐。他們的成就激勵著我們，激勵著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們。
給我影響最深的是年邁、樸素、普通但極具數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的xx教授，他那既精神又幽默講授和分析，講到了要改進(jìn)教與學(xué)的方法，現(xiàn)在倡導(dǎo)的啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方式能幫助學(xué)生會學(xué)習(xí)，我們要培養(yǎng)學(xué)生的由兩基“雙基”變成“四基”，提高學(xué)生的由“雙能”變成“四能”，讓我么在快樂中討論學(xué)習(xí)，怎會不是一種愜意的享受。
聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運。我們的人生也許與特級、專家無緣，但我們可以因為他們的引領(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力，更有收獲。在我的教學(xué)生涯中，用他們的敬業(yè)精神鼓舞我，我要以他們作為我的人身目標(biāo)，我努力！
在xx年的12月5日至xx年12月24日，我很榮幸和“國培計劃”的其它31名學(xué)員一走來到xx十四中隨指導(dǎo)老師跟崗學(xué)習(xí)，在這個過程中。學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，既有專家的報告，又有特級教師的核心理念，還有觀摩研討，我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風(fēng)格的講師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我相信我還是有收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬教師中,能參加這樣的培訓(xùn)，我想我是幸運的、是幸福的，在這里，我很樂意讓各位同行來共同分享此次培訓(xùn)。在此次跟崗研修中，我受益頗深。
2022年國培心得4
本次舉辦的英語教師國培研修，使我充分認(rèn)識到，在課堂教學(xué)中要讓每個學(xué)生在課堂上充分的參與到教學(xué)活動中去，發(fā)揮團(tuán)隊精神。因此，我們在教學(xué)過程中，要十分重視通過師生合作、生生合作，讓學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會分享，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的合作意識、合作精神，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。我們必須向四十分鐘要效益。良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是產(chǎn)生高效益的必要保證。而教師又在這中間起了舉足輕重的作用。下面從聽說讀寫四個方面具體談?wù)劷處煂ε囵B(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略。
一、聽的習(xí)慣
學(xué)習(xí)英語從"聽"開始。"聽"是"說。
只有聽得清，聽得懂，才能說得準(zhǔn)，說得好。因此，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽教師或者錄音的示范發(fā)音，用心聽他人說英語是相當(dāng)重要的。學(xué)生愛模仿，善模仿，還好表現(xiàn)。課堂上，常有學(xué)生還沒等老師說完就急于開口模仿或輕聲跟講，結(jié)果導(dǎo)致自身發(fā)音欠準(zhǔn)，而且還影響了他人。
二、說的'習(xí)慣
積極參加語言實踐活動，是英語學(xué)習(xí)所必需的。從心理學(xué)、生理學(xué)角度來看，學(xué)生心理障礙和怕羞感少。這正是培養(yǎng)大膽開口講英語的有利條件之一。英語教材所選內(nèi)容均來源于學(xué)生學(xué)習(xí)及日常生活，為學(xué)生所熟悉的，教材具有科學(xué)性、趣味性、親近性、實用性，這是培養(yǎng)大膽開口講英語的又一個有利條件。語言總是在一定的情境之中進(jìn)行交流的。所以教師要在課前精心設(shè)計好教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，寓教于樂，讓學(xué)生身置語境，有意識或無意識地開口練說，限度地發(fā)揮學(xué)生說英語的主動性和積極性。
三、讀的習(xí)慣
閱讀能力是一種領(lǐng)會理解能力，是學(xué)生吸取知識，積累詞匯，熟悉英語表達(dá)習(xí)慣的重要途徑。閱讀根據(jù)其方法和要求可分精讀和泛度。根據(jù)其是否出聲又可分為朗讀和默讀。對于中學(xué)英語來說，應(yīng)注重朗讀的訓(xùn)練及朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成。朗讀英語是培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào)、節(jié)奏、語感的重要途徑。聽說在前，朗讀在后。朗讀有助于說的能力進(jìn)一步提高，也是對說的能力的強化。朗讀英語是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要內(nèi)容之一。學(xué)生朗讀英語好與差，很大程度上取決于教師的示范。因此，教師必須十分注重范讀和領(lǐng)讀。授課前，教師先試聽、跟讀錄音帶進(jìn)行自身整音，盡量與錄音帶取得一致。
四、寫的習(xí)慣
在書寫前學(xué)生要先認(rèn)真仔細(xì)看清教師的示范書寫。在書寫中要學(xué)生一邊說、一邊寫，以加強對書寫內(nèi)容的識記。在寫過后還應(yīng)要求學(xué)生讀一讀，以加強句子、單詞的音、形、義之間的聯(lián)系。
總之，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣不會自然生成的，而是經(jīng)有意識培養(yǎng)形成的。學(xué)生學(xué)習(xí)英語，主要通過課堂教學(xué)形式，所以，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠教師。
2022年國培心得5
有幸參加了此次的“國培計劃”，十分珍惜這次不斷完善自我和提高自我的機會，也認(rèn)真積極地參與了培訓(xùn)的全過程。在培訓(xùn)期間，我學(xué)習(xí)了教學(xué)專家孟老師和崔老師生動而活潑，課堂極富有文化底蘊的教學(xué)模式。全英教學(xué)，孩子們也能積極的互動，帶動的課堂很活躍，一些優(yōu)秀教師和教學(xué)專家同課異構(gòu)，各個都講的很棒，口語流利，令人贊不絕口。也和班上的各位優(yōu)秀教師在一起進(jìn)行了互動交流。這不僅加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時又或多或少的解除了平日教學(xué)中所遇到的煩惱。在這一次國培的學(xué)習(xí)中我滿載而歸，所以我欣喜，感謝“國培”平臺，讓我認(rèn)識到自身“井底之蛙”的眼界和盲目的英語教學(xué)，讓我受到新課程下教學(xué)思想和觀念的洗禮，既提高了自身的理論知識，又實實在在地指導(dǎo)指導(dǎo)我的教學(xué)實踐。
一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了知識的視野
英語教學(xué)就是讓學(xué)生在聽、說、讀、唱、演、練、玩、樂中悟出知識。聽、說、讀是學(xué)生的必修，重點是通過多樣化的教學(xué)游戲，讓孩子能夠準(zhǔn)確的掌握住，意在培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師。
我們必須以積極的心態(tài)面對教學(xué)，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗
“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水�！边@句話說的'一點也不錯，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。聽了同行英敏小學(xué)李衛(wèi)華老師的課，讓我感慨頗多，雖不活力四射，但卻潤物無聲。聽了張會濤老師的課，讓我會覺得她的課件是做得那么的精美而欣喜，也應(yīng)該是吸引學(xué)生最亮的點。聽了乾志會老師的課，讓我覺得原來激發(fā)孩子的激情，是需要一個有激情的老師……每位老師的課都各有千秋，都有自己需要去學(xué)習(xí)和肯定的點。為他們點贊。而反觀自己，不僅僅要提高的是業(yè)務(wù)水平，還有那份勇氣。
三、改進(jìn)教學(xué)方法
在這次學(xué)習(xí)中，學(xué)到了有趣的教學(xué)方法，不再枯燥無味，以英語歌詞為例說明了它們在課堂教學(xué)中有助于達(dá)到教學(xué)目的，特別是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語言點的目的。他們的精彩表演，讓我明白英語歌曲、押韻詩和歌謠在英語教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置，因為它們是以其短小、精悍、節(jié)奏強的特點深受學(xué)生的喜愛，在英語教學(xué)中合理地運用它們，將有助于解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動機問題，使學(xué)生在特定的情景中理解語言、“拾得”語言、運用語言。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。
根據(jù)教材特點有效的組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。更為重要的是創(chuàng)設(shè)有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上，一個重要的標(biāo)志是學(xué)生要動。所謂的動是動腦、動手、動眼觀察、動心體會、動耳傾聽、動口討論。學(xué)生動用各種器官去學(xué)習(xí)，在課堂學(xué)習(xí)過程中處于主體地位，真正成為學(xué)習(xí)的主人。使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習(xí)、探究。在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中常常反思，要在讀書中反思，在工作中反思。在教學(xué)工作的過程中，還必須要學(xué)會思考，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因，從而在思考中得到進(jìn)步，不斷改變自己的教學(xué)方法。
四、觀看英語優(yōu)秀課，豐富英語教學(xué)經(jīng)驗
我們從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到：教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問題出發(fā)，以知識技能的語言訓(xùn)練為出發(fā)點，安排各項教學(xué)活動環(huán)節(jié)。在小學(xué)英語教學(xué)活動中，我一直認(rèn)為學(xué)單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要，而歌曲、押韻詩、歌謠這些內(nèi)容有些重要，有些不重要。在我以前的意識里，我認(rèn)為歌曲、押韻詩、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子，還有是調(diào)節(jié)課堂氣氛，愉悅學(xué)生。
總之，通過這次培訓(xùn)收獲很大，學(xué)到了全新的教學(xué)理念，使對新教材教法有了更新的認(rèn)識，在觀看視頻聽講座，學(xué)到了全新的教學(xué)模式，我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
2022年國培心得6
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，有小學(xué)英語課堂項目化、英語閱讀課教學(xué)理論與實踐、游戲中的小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計、中西文化差異、英語語流中的語音語調(diào)、小學(xué)英語中因素、自然拼讀法與分級閱讀的語言解碼能力培養(yǎng)、觀摩優(yōu)質(zhì)課并交流研討等多方面內(nèi)容，研修期間我認(rèn)真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記本上、領(lǐng)會在心里、落實在教學(xué)實踐中。下面，是我對這次國培的幾點感悟：
一、專家們的講座讓我受益匪淺
來自浙師大的導(dǎo)師們給我們帶來一場又一場精彩的講座，老師們都聽得津津有味，豐富了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗。周紅霞教授的《課外拓展性活動組織開展之團(tuán)隊合作與有效溝通》一下字就拉近了老師們的距離，團(tuán)隊合作，團(tuán)隊口號，團(tuán)隊期待和，為接下來的培訓(xùn)做了很好的鋪墊。羅曉杰教授的《小學(xué)英語閱讀課教學(xué)實踐與理論》《小學(xué)英語聽說讀課教學(xué)視頻案例分析》讓我對閱讀課有了全新的認(rèn)識。付安權(quán)教授的《游戲中的教學(xué)設(shè)計》，他用幽默的.語言讓我們了解游戲在小學(xué)英語中應(yīng)該怎樣得到應(yīng)用。年輕活潑的章莉老師用了一天的時間給我們帶來的《英語語流中的語音語調(diào)》，讓我們在實踐中真切的感受到語音語調(diào)所發(fā)生的變化及提高。特級教師諸才章的《核心素養(yǎng)理念下的教師核心素養(yǎng)》，讓我對核心素養(yǎng)有了更全面的了解。
二、國培，讓我的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高
對于只有五六年教學(xué)經(jīng)驗的我來說，這次國培讓自己的思想得到了很好的洗禮。使自己的認(rèn)識得到了提高。通過學(xué)習(xí)，我明白：作為教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的專業(yè)知識，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰。
三、國培，讓我們相互交流，共同成長
國培，為我們提供了這樣好的一個交流的平臺，教師們談?wù)撟约旱男牡皿w會，談?wù)摻虒W(xué)中遇到的種種困惑，談?wù)撊绾胃玫奶岣呓虒W(xué)水平。在交流中，教師們暢所欲言，各抒己見，提出的各種問題也得到了專家們的有效指導(dǎo)，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
四、觀看優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗
在培訓(xùn)過程我們觀看了賓虹小學(xué)和金師附小的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)模式和方法。感到自己存在很多的不足之處。讓我深刻的理解到“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水�！弊约阂谡Z音語調(diào)上再多下工夫，口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。英語教師最基本的要求就是語音語調(diào)要準(zhǔn)確，并且優(yōu)美、自然，課堂用語要既簡練、準(zhǔn)確又易懂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
總之，這次國培對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，在以后的英語教學(xué)中我會認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，提高自己的英語教學(xué)水平，把教育教學(xué)工作做得更好。
2022年國培心得7
20xx年，我非常榮幸地成為國培班的一名學(xué)員，感謝首都師范大學(xué)為我們提供了此次學(xué)習(xí)的平臺，讓我們在歷史教學(xué)、歷史教育有了新的認(rèn)識。今天，有幸聆聽了王x和束xxx兩位專家的講座，讓我受益匪淺，也使我在教學(xué)方法方面有了新的認(rèn)識，感觸頗多。
王老師定義的課程就是道路，一條通向正確價值觀且適合自己的路。教師的追求是幫助學(xué)生尋找到這條道路的入口，課堂是教師引領(lǐng)學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的過程，而好的課堂是設(shè)計出來的。王老師在參與式教學(xué)中提到，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，不隨意否定學(xué)生，多為他們創(chuàng)造機會，這些都需要教師的精心設(shè)計。初中學(xué)生有比較強烈的好奇心和參與感，只要教師設(shè)計得當(dāng)，課堂效果定會出乎意料。
束老師講到，史料嵌入式教學(xué)在定位于教科書的知識體系中讓學(xué)生感受歷史的敘事性，進(jìn)一步理解教科書內(nèi)容，自主建構(gòu)歷史知識，在歷史思維中明確歷史的品格與價值。這樣的敘述讓我們重拾信心。將史料嵌入到教學(xué)中，不再是以往的用史料堆砌，而是程度地為教學(xué)服務(wù)。如果說教科書上的.內(nèi)容因為各種原因是線條式的，那恰當(dāng)?shù)氖妨系那度霑沟眠@段歷史有血有肉，教師帶領(lǐng)學(xué)生回到歷史當(dāng)中去理解歷史、感悟歷史。由此選擇史料就成為教師課前的一項重要準(zhǔn)備工作，畢竟歷史是復(fù)雜的。講座中，束老師也給出了選擇的價值方向以及實施的技藝，細(xì)細(xì)品味，決心嘗試。
無論是參與式教學(xué)還是史料嵌入式教學(xué)，我們都在為尋找那條路而努力，而我們既然選擇了教育者的身份，就像王老師所說需要我們?nèi)硇母冻觯嬲椭綄W(xué)生。
在今后的教育教學(xué)實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展。
學(xué)無止境，努力前行……
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