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輔導員工作心得體會(15篇)
有了一些收獲以后，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編整理的輔導員工作心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
輔導員工作心得體會1
應學生處的要求，就我從事輔導員工作12年做一個回顧與反思。
一轉(zhuǎn)眼，工作己有19個年頭，而從事輔導員工作也有12個年頭了。當中有幾年因為工作需要，我離開了輔導員崗位，幾年后又回歸。而離開輔導員崗位的這幾年，給了我思考的空間，為我再次回歸輔導員崗位，更好地開展輔導員工作提供了很大的幫助。
我選擇輔導員這份工作是經(jīng)過認真思考的。我來自xx農(nóng)村一個普通家庭，承載了家庭全部的希望。在我考上大學后，家庭所能給我的支持，除了東拼西湊的學費外，幾乎再無其他。在當時那種社會風氣并不是太好的時候，考上大學并不意味著就一定能有好工作，很大程度上還取決于你的社會關(guān)系�？忌洗髮W的那一天，我就在為四年后的工作思考。在我讀大學期間，輔導員了解到我的家庭情況后，給了我極大的關(guān)心和幫助，給我提供了很多鍛煉的機會。因此，在即將畢業(yè)面臨工作選擇的時候，我最終選擇輔導員這份工作，準備用自己所學到的知識，來幫助那些需要幫助的大學生成長成才。
在我剛開始做輔導員的第一階段，也就是20xx-20xx年，我和其他很多輔導員一樣，都在埋頭苦干，處理無盡的日常事務，與普通的學生打成一片。在這期間，盡管取得了不少的榮譽，但卻從來沒有思考過如何才能把輔導員這份工作做得更好，更有意義。20xx年，我調(diào)到了校長辦公室從事秘書工作，一直到20xx年底。秘書工作與輔導員工作內(nèi)容差別非常大，所接觸的人和事相較與輔導員工作則更具全局性。我在努力學習各種知識，以適應秘書工作的同時，也在不停地反思輔導員工作中所遇到的各種問題。隨著接觸的面越來越廣，積累的知識越來越多，思考的越來越深，我發(fā)覺以前自己所做的輔導員工作只是最最基礎(chǔ)的工作，遠遠沒有達到中央對輔導員工作的要求。還存在很多遺憾和值得改進和提高的地方。從20xx年底到現(xiàn)在，我又重新回到輔導員崗位，這使得我前幾年的反思有了用武之地。
經(jīng)過做秘書工作這幾年的深入思考，我總結(jié)出了輔導員工作三個重要抓手。一是任務，二是隊伍，三是品牌。
輔導員的中心工作是育人。輔導員的工作任務是黨和國家賦予我們的使命，必須不折不扣的完成。如何圍繞學生、關(guān)照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才是我們必須牢記的任務與使命。如何我們的工作偏離了這個方向，那就是我們的工作失誤甚至失敗。有利于大學生思想道德修養(yǎng)提升的工作多做，不利于提升的不做；有利于大學生才能增長的工作多做，不利于增長的少做或不做。輔導員的一切工作都應圍繞創(chuàng)建有利于大學生成長成才的環(huán)境來開展。在實際工作中，我也緊緊圍繞輔導員的中心工作，在中國傳統(tǒng)文化在校園的傳承與創(chuàng)新、大學生社會公德家庭美德職業(yè)道德、大學生的職業(yè)素養(yǎng)的提升等方面開展了一系列工作，取得了較好的成效，也受到了廣大在校生的歡迎。
一支能力素質(zhì)過硬的輔導員隊伍是實現(xiàn)國家賦予的責任與使命的關(guān)鍵。必須要建立一支與輔導員責任與使命相適應的輔導員工作隊伍。在我剛開始第二階段的輔導員工作生涯的時候，我就在思考怎樣才能帶出一支符合目前需要的隊伍，來完成輔導員的使命。在工作中，我根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論，結(jié)合團隊成員中每個人的'性格特征及能力特長，與每位輔導員就他們的工作職責進行深入溝通。經(jīng)過將近兩年的磨合，目前己經(jīng)形成了較為合理的輔導員團隊，而且每位輔導員基本上都成為各自領(lǐng)域里的專家里手，取得了較豐碩的成績。到目前為止，我們這支隊伍在學風建設(shè)、黨建創(chuàng)新、志愿服務、職業(yè)規(guī)劃、心理工作等學生工作的各個領(lǐng)域都取得了較為突出的成績。經(jīng)過這幾年的努力，基本形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬、有較強的團結(jié)協(xié)作精神，能勝任輔導員任務與使命的隊伍。
學生工作品牌是增強思想政治教育工作實效性的一個重要抓手。經(jīng)過多年的觀察與思考，我發(fā)現(xiàn)在我們的學生思想政治工作中，也存在著馬太效應。比如說，己經(jīng)比較成熟的學生工作品牌活動就能夠吸引更多的學生參加，而剛剛起步或者說是臨時舉辦的一些學生活動，學生則不太喜歡參加。因此從我第二段輔導員生涯開始，我就特別注重學生工作品牌的創(chuàng)建。到目前為止，經(jīng)過大家的共同努力，己經(jīng)在志愿服務、傳統(tǒng)文化、黨建創(chuàng)新、學風建設(shè)等方面形成多個品牌，而且我們的志愿服務品牌活動獲得了江蘇省輔導員精品項目二等獎的佳績，取得了學校在省輔導員精品項目上的突破。
以上也只是我從事輔導員以來的一些個人的觀點。要做好輔導員工作，遠不止于此。希望我的這些觀點，能夠?qū)Υ蠹覐氖螺o導員工作有所啟發(fā)，有所幫助，則非常欣慰。
感謝學生處提供這樣一個機會。
輔導員工作心得體會2
我是從xx大學畢業(yè)的碩士，自我進入xx大學擔任輔導員以來，到今天已經(jīng)有x年了，今年我?guī)ьI(lǐng)的學生已經(jīng)大二了。
這屆學生非常有活力，但卻點也是最多的。不得不說優(yōu)點越大，暴露出的缺點就越多。有兩個班級，永遠都在進行競爭，即便他們專業(yè)不同，但是在校園活動上，他們可是爭先恐后地參加。自他們進校園起，便開始了進行競爭，說實話，身為輔導員的我，問過這群學生，他們閉口不提原因，只是說就這樣比下去。
想必是學生之間的約定和比拼吧，這是好事，他們也是青春正貌的年紀，很多秘密老師并不需要知道，我也能理解。在每一期的教師大會中，我是既被批評又被表揚的哪位老師。因為，在這屆學生進入大學起，便踴躍參加學校的各項活動，一個都不漏，主力軍便是那兩個班的學生。
每一次的活動，都是他們獨占噱頭，在學校各類活動都取得了出眾的名次。很多人在校園里出了名，同時這兩個班級也是在校園里出了名。其中最出眾的便是這兩個班級最優(yōu)秀的優(yōu)等生，他們不僅成績位列各個專業(yè)第一，連其他專業(yè)的專業(yè)比賽名次也是第一名，各類社交活動，比賽演講，他們也都是第一第二，名副其實的全才。
在我感到很高興的時候，這兩個班也有全校聞名的學生，就是成績僅次于哪兩個全才學生，但是卻喜歡觸犯校紀校規(guī)的，這兩個人別的不比，就比誰犯得錯誤多。很多次學校都對他們進行了嚴肅的批評和警告，但是這兩個人就是不把校級校規(guī)放在眼里，在校園里為所欲為，好幾次學校領(lǐng)導有想開除的意思，但是因為專業(yè)的教授出面擔保，他們又被保了下來。
我有時候既是高興又是苦惱，因為這樣的學生，太有想法，而且很多時候都拿他們沒有辦法。想當初，我作為一名學生，也是校園的模范代表，雖然沒有他們初中，但也是很守規(guī)矩的。
很多時候，我在他們身上看到了自己的身影，有的時候他們做了我年少時想做卻不敢做的事，他們沒有辜負自己的青春，沒有辜負自己的想法，但是觸犯校紀校規(guī)終究是不對。
這段時間，我也思考了很久，是時候要改變自己的教育方式了，畢竟我的'學生如此不同，從前的古板教育方式對他們肯定是不受用的。面對這群出眾的學生，就要有不一樣的教育方式。
我決定改變自己的教育方式，學生也影響了我，的確現(xiàn)在時代在改變，不能死板。要善于運用活躍的思維方式和他們相處，最好的辦法便是以朋友的身份，換位思考，才能消除學生的心理防線。
輔導員工作心得體會3
新生入校已有近兩個月時間了，對每個班級的學生我都有了基本的了解，首先是認識了大部分人了，名字能與本人相對應；第二是八個班共六十四名班委。對于班委，我都有深入的了解，通過談話、召開班委會的方式，我熟悉了每一名班委的性格特點與工作能力。下面是我在這兩個月在班級管理中的一些看法：
一、學風建設(shè)：首先制定了嚴格的班級考勤制度。到目前為止，班級出勤率良好，沒有發(fā)生曠課事件，偶爾有個別同學遲到一、兩分鐘，在班委的'提醒下，近期都表現(xiàn)良好。只有在一些大家感覺枯燥的《思修》、《近代史》課上，認真聽課的人不是很多，但無人喧嘩，紀律良好。其次實施了新生早讀制度。令我慶幸的是，早讀出勤率幾乎是xx%；共300名新生，只有兩名學生分別都遲到過一次；早讀大部分同學可以認真背英語，這是很好的現(xiàn)象。第三是晚自習紀律良好，每個班級整體紀律安靜，認真，大家都在鞏固復習《高等數(shù)學》、《數(shù)學分析》、《大學英語》以及專業(yè)課知識。總體上，班級學風較好。
二、活動開展：新生當中，大部分同學很有熱情，積極參加學校學生會舉辦的各類文藝及體育活動，如：
1、在安全知識競賽中，有22人報名參加，最終有7人都完成比賽；
2、在辯論賽中，每班有十幾人人報名，為進入決賽大家都付出了努力，從中得到了快樂，收獲了比賽的經(jīng)驗，也獲得了知識，同學之間增進了感情；
3、舉辦了新生寢室文化節(jié)，各宿舍提前一周準備，購買各種物品，裝飾宿舍，各班以寢室為單位還積極參加趣味游戲比賽。寢室文化設(shè)計共296人參加，只有一個宿舍4人沒有參與本次活動�；顒舆M行后，我找了該宿舍四人談話，問清楚了不參加活動的原因，并為他們?nèi)魏我?guī)劃大學生活提出了建議，大家都紛紛表示接受，愿意通過參與活動，交更多的朋友，了解身邊更多的人。
4、舉辦了新生主持人大賽，這是一次具有挑戰(zhàn)力的活動，需要勇氣，需要口才、還需要一定的知識儲備，全院報名有三十多人。
三、班級凝聚力：這是唯一一點我不滿意的地方，在軍訓后的籃球賽上，沒有人去為班級助威加油，這或許還是那時不熟的原因吧，可再剛結(jié)束的運動會上，情況依舊沒有好轉(zhuǎn)，很少同學去加油助威，這與我工作不到位有關(guān)，在此，我自己進行檢討。今后的工作中，這將是要抓的一個重點，凝聚的班級力量大。
四、班委工作：大部分班委可以嚴格要求自己，認真完成上面交代下來的工作，可是有個別班委過于活撥，晚自習上偶爾大笑影響他人，在對其批評兩次后，最近保持的不錯，能夠認真學習了，在上周召開的班委會議上，確定了從班風學風大建設(shè)為主題的班會，確定了班會的時間地點和流程。
五、工作展望：在接下來的日子中要召開各種主題班會，鼓勵大學生積極向上、奮發(fā)圖強。上周我?guī)ьI(lǐng)優(yōu)秀學生聽取了安徽省十佳大學生報告，我和學生都深有感觸。回來后我繼續(xù)召開了班委會要求班委每人寫一篇感想，并在各自班級與同學們作先進人物事跡的交流與發(fā)言。今后的工作中，要堅持召開班委會，激勵班委樹立榜樣，起良好的帶頭作用；輔導員和班委一起強抓學風建設(shè)，只有良好的學風，才能培養(yǎng)良好的班風，主要措施：
1、早自習遲到現(xiàn)象，給同學們以警告，杜絕遲到現(xiàn)象；
2、作業(yè)上交問題：學習委員積極督促同學，定時檢查各科作業(yè)，按時上交各科作業(yè)；
3、班級凝聚力：心理委員帶領(lǐng)大家開展一些趣味活動或團體比賽，增強集體榮譽感和責任感；
相信在輔導員的指導下，在班委和同學們的共同努力下，新生班級能成為優(yōu)秀的班集體！
輔導員工作心得體會4
烈日炎炎，知了在樹上樂此不疲地拉著一聲又一聲地長鳴，我和輔導員XX老師頭頂烈日，走在這藍色的海洋中，看著每一位臉上堅毅的表情，挺拔的身姿，那額頭上滴下來的汗水，落在塑膠操場上，似乎是有因為物理變化而發(fā)出的“呲啦”的聲響。
我也經(jīng)歷過這樣的夏末秋初，經(jīng)歷過烈日下的暴曬，站軍姿時我在想著什么，已經(jīng)忘了，但我卻永遠忘不了那時內(nèi)心的煎熬與掙扎，像破繭的蝴蝶，渴望著突破，又驕傲地不曾奢求別人的憐憫。
我很榮幸能夠成為輔導員助理的一員，也很開心能有機會跟著輔導員老師學習，這種機會，稀有而又彌足珍貴。每天和XX老師跟同學們在一起，哪怕這才短短幾天的時間，卻讓我受益匪淺。我的工作是輔助XX老師工作，是新生融入大學生活的引路人之一。我們帶給新生的一切，都會影響著他們未來四年的大學生活，所以一言一行我都慎之又慎，容不得自己有半分差錯，在規(guī)范新生行為習慣的同時，我也在規(guī)范著自己。這對于我來說，是進入大學的二次成長。
關(guān)于軍訓，我對于它的理解是大學生活的`預熱，是意志力的磨練，是行為的規(guī)范，是對自己一次又一次的突破，我熱切地希望我們的學弟學妹能夠認認真真地訓練，把軍訓的過程消化到位，在結(jié)束后能想到的不只是教官老師嚴格的要求，不只是那年初入大學暴烈的太陽，不只是自己由白到黑的皮膚，而是去享受這個過程，學會享受痛苦，學會感受美好，學會珍惜生活，最后能夠一掃入學時的嬌氣和柔弱，磨煉出堅強意志力，讓內(nèi)心更為強大，去做好充足的準備來迎接嶄新的大學生活。
這個秋天，我們?nèi)蔽溲b，我們不枉此行。
輔導員工作心得體會5
一直以來，自我上學開始，我的成績一直就很優(yōu)秀，所以我在不斷的發(fā)展中，學習中，進步中，我考取了大學，我的大學四年也在優(yōu)秀中度過。轉(zhuǎn)眼間，我的大學四年也結(jié)束了，我的前途不知道會怎么樣。不過學校在這個時候提出讓我留校任教，讓我感到喜出望外，我當然答應了。
留校擔任輔導員工作已快有一年，回頭看去，大半年前的情境仿佛就在眼前，那時的我對輔導員工作充滿了激情與好奇，大半年過去了，如今的我除了保留著當初的那份熱情，更感覺到作為一名輔導員身上的壓力和責任的重大。
工作后第一個體會是“難”。憑著自己在學校生活了五年，對學校的情況有著相當?shù)牧私猓又^去一直在本校學習了四年，有較豐富的學生工作經(jīng)驗，和自己的輔導員老師較為熟悉，對輔導員工作比較了解，所以自認為對學生工作駕輕就熟，并未預想到這份工作的困難�？稍谡嬲龓О嘀髤s發(fā)現(xiàn)事實遠非如此。自己的角色變了，職能也相應改變了。原先在學校只是一名學生干部，只要努力完成作為一名學生干部所做的工作，能夠走到同學中間，做好他們的朋友，在學習與生活中給同學一些幫助就已經(jīng)足夠�，F(xiàn)在作為一名輔導員，不僅要成為學生的朋友，更要做一名合格的教育者、管理者、服務者。1：190，對于每一個學生都必須承擔起教育、管理、服務的責任。學生工作涉及學生的學習、生活、社會實踐、人際關(guān)系等方方面面，輔導員什么都得管，什么都得懂，工作內(nèi)容極其廣泛，這些都給輔導員全面、順利的開展工作帶來了一定的難度。
要做好輔導員工作，必須了解每一個學生的情況，針對性地進行教育、管理和服務。所以我給自己布置的第一項任務就是盡快認識每一個學生。在開學前，我用了10天的時間認真整理檔案材料，記住每一個名字的讀法和寫法，根據(jù)檔案材料，制作數(shù)據(jù)庫，主要包含個人的基本信息、曾擔任職務、獲獎情況、特長等內(nèi)容，并對照照片，反復記憶，對每個學生有一個初步的.印象，在頭腦中形成一張張“名片”。從學生報道當天開始，有計劃地走訪學生寢室。每天走訪4至5個寢室，對照數(shù)據(jù)庫資料，認識每位學生，直觀地了解學生的情況及實際困難等，給予適當?shù)慕ㄗh和幫助。之后，以專業(yè)為單位，召開了第一次班會。在班會上結(jié)合自己的經(jīng)驗對三年的學習生活概況做了介紹，給予合理的建議，以便學生合理規(guī)劃自己的研究生生涯;給每一個學生上臺介紹自己的機會，讓大家相互認識了解。
我的第二個體會是“愛”。在工作中，投入感情，投入愛，從“情”的滲透入手，誠懇的態(tài)度，溫和的方式，真摯的情感，拉近彼此心理上的距離。我一直認為，付出和回報是對等的，如果我們能用愛去教育引導我們的學生，相信絕大多數(shù)的學生都會用同樣的感情來回報我們。尤其是對于家庭經(jīng)濟狀況困難卻自強不息的學生，更應該給予多一些的關(guān)愛。了解他們的家庭經(jīng)濟情況及心理狀況，除了落實生源地助學貸款、獎學金、助學金、學校勤工助學等方式的幫忙外，根據(jù)他們的自身意愿和要求，積極通過自身的朋友圈，尋求與法律相關(guān)的勤工助學機會，一方面給予他們物質(zhì)上的幫忙，鼓勵自強不息的精神，另一方面，提供相關(guān)的設(shè)計公司實踐的機會，有助于美術(shù)專業(yè)的學習。同時在兼職問題上，也給予合適的指導，引導學生擺正學習和兼職的關(guān)系，安排好時間。
通過這短短幾個月與同學們的接觸，我覺得我自己從他們身上學到了很多東西，在他們身上我又重新看到了當年的自己，與他們的比較又推動著我去繼續(xù)努力。我盡力與他們成為朋友，我和他們一起參加活動，一起學習工作，一起聊天，在這些過程中我們收獲了友誼。不過我深感作為輔導員，自身的思想政治理論專業(yè)水平和工作經(jīng)驗很有限，對同學們的很多問題和困惑由于我自己閱歷局限難以給予滿意的答復。但在與同學們的接觸中，我們通過彼此交流，都從對方身上學到了很多。以后的工作還很艱巨，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學們共同進步。
當輔導員的工作其實很好，我感覺我很適合這份工作，也許再過一段時間，我就開始任教了，在這段時間里，我一直在學習，學習怎么樣才能成為一名好的教師，這些是我一直以來都在研究的事情，夢想就快實現(xiàn)了!
輔導員工作心得體會6
新生入校已有近xx個月時間了，對每個班級的學生我都有了基本的了解，首先是認識了大部分人了，名字能與本人相對應；第二是xx個班共xx名班委。對于班委，我都有深入的了解，通過談話、召開班委會的方式，我熟悉了每一名班委的性格特點與工作能力。下面是我在這xx個月在班級管理中的一些看法。
一、學風建設(shè)
首先制定了嚴格的班級考勤制度。到目前為止，班級出勤率良好，沒有發(fā)生曠課事件，偶爾有個別同學遲到一、兩分鐘，在班委的提醒下，近期都表現(xiàn)良好。只有在一些大家感覺枯燥的《思修》、《近代史》課上，認真聽課的人不是很多，但無人喧嘩，紀律良好。其次實施了新生早讀制度。令我慶幸的是，早讀出勤率幾乎是xx%；共xx名新生，只有xx名學生分別都遲到過一次；早讀大部分同學可以認真背英語，這是很好的現(xiàn)象。第三是晚自習紀律良好，每個班級整體紀律安靜，認真，大家都在鞏固復習《高等數(shù)學》、《數(shù)學分析》、《大學英語》以及專業(yè)課知識。總體上，班級學風較好。
二、活動開展
新生當中，大部分同學很有熱情，積極參加學校學生會舉辦的各類文藝及體育活動，如。
1、在安全知識競賽中，有xx人報名參加，最終有xx人都完成比賽。
2、在辯論賽中，每班有十幾人人報名，為進入決賽大家都付出了努力，從中得到了快樂，收獲了比賽的經(jīng)驗，也獲得了知識，同學之間增進了感情。
3、舉辦了新生寢室文化節(jié)，各宿舍提前一周準備，購買各種物品，裝飾宿舍，各班以寢室為單位還積極參加趣味游戲比賽。寢室文化設(shè)計共xx人參加，只有一個宿舍xx人沒有參與本次活動�；顒舆M行后，我找了該宿舍xx人談話，問清楚了不參加活動的原因，并為他們?nèi)魏我?guī)劃大學生活提出了建議，大家都紛紛表示接受，愿意通過參與活動，交更多的朋友，了解身邊更多的人。
4、舉辦了新生主持人大賽，這是一次具有挑戰(zhàn)力的活動，需要勇氣，需要口才、還需要一定的知識儲備，全院報名有xx多人。
三、班級凝聚力
這是唯一一點我不滿意的地方，在軍訓后的籃球賽上，沒有人去為班級助威加油，這或許還是那時不熟的原因吧，可再剛結(jié)束的運動會上，情況依舊沒有好轉(zhuǎn)，很少同學去加油助威，這與我工作不到位有關(guān)，在此，我自己進行檢討。今后的工作中，這將是要抓的一個重點，凝聚的班級力量大。
四、班委工作
大部分班委可以嚴格要求自己，認真完成上面交代下來的工作，可是有個別班委過于活撥，晚自習上偶爾大笑影響他人，在對其批評兩次后，最近保持的不錯，能夠認真學習了，在上周召開的班委會議上，確定了從班風學風大建設(shè)為主題的'班會，確定了班會的時間地點和流程。
五、工作展望
在接下來的日子中要召開各種主題班會，鼓勵大學生積極向上、奮發(fā)圖強。上周我?guī)ьI(lǐng)優(yōu)秀學生聽取了xx省十佳大學生報告，我和學生都深有感觸。回來后我繼續(xù)召開了班委會要求班委每人寫一篇感想，并在各自班級與同學們作先進人物事跡的交流與發(fā)言。今后的工作中，要堅持召開班委會，激勵班委樹立榜樣，起良好的帶頭作用；輔導員和班委一起強抓學風建設(shè)，只有良好的學風，才能培養(yǎng)良好的班風，主要措施。
1、早自習遲到現(xiàn)象，給同學們以警告，杜絕遲到現(xiàn)象。
2、作業(yè)上交問題：學習委員積極督促同學，定時檢查各科作業(yè)，按時上交各科作業(yè)。
3、班級凝聚力：心理委員帶領(lǐng)大家開展一些趣味活動或團體比賽，增強集體榮譽感和責任感。
相信在班委和同學們的共同努力下，新生班級能成為優(yōu)秀的班集體！
輔導員工作心得體會7
我是醫(yī)療系新任輔導員xx，作為一名新進輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班。在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。
一、對輔導員角色定位的認識
在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領(lǐng)路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應把博學、仁愛、善思、篤行的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當好學生思想教育的指揮員、生活的管理員、健康成長的 引路人。
二、對輔導員專業(yè)素質(zhì)的認識
輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。
2.具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的`輔導員應當是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。
4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。
三、對自己即將從事輔導員工作的一些想法
輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。
我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導、黨團建設(shè)與事務管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學任課老師向一名高校專職輔導員的成功轉(zhuǎn)換。以上，是我對專職輔導員工作的一些膚淺認識和工作打算，有不妥之處，還請在座的各位老師，給予批評指證。謝謝大家!
輔導員工作心得體會8
輔導員工作是多方面，它既要求輔導員立足現(xiàn)實，努力搞好實際工作，又要求輔導員著眼長遠，不斷提高班級管理水平，使之得以長足發(fā)展。我作為一名普通的輔導員學生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實實，一步一個腳印地搞好少先隊員工作：
千里之行始于足下。新的學期，新的開端，新的面貌，新的起點，為了營造一個溫暖、和諧、舒適的環(huán)境，讓同學們更加團結(jié)友愛，在班級文化建設(shè)中，我在班級中提出“人人都為家里做點事”的倡議。結(jié)果意想不到的事情發(fā)生了。
給班級起名字的時候，我們每個人都起了，集合大家的思想，我們班名為：星空樂園。班級文化圍繞班名轟轟烈烈的展開了。
我們班級衛(wèi)生角的字由班長請英語老師孫海洋，語文老師邵華合力完成；貼字的孩子們反復斟酌造型才上墻的。我們班王雪瑩同學最擅長剪紙，剪了一串小朋友手拉手，含義是衛(wèi)生靠大家，既美觀又明了。
最讓我感動的是我們班的桌布。當時任務重，時間緊。我無奈之下發(fā)了校訊通，和家長們商量這件事。沒想到，校訊通剛發(fā)完，收到了家長的回音。周子軒的家長打電話來說：“朱老師，我同意統(tǒng)一做桌布�！备]帥媽媽打電話說：“朱老師，我明天問問我們廠長，說說桌布的.事情�！眲⑵费缘膵寢尭嬖V我：“孩子的桌布錢我全包了�！蓖蹰煹膵寢屨f：“朱老師，我給你問問我們一個開服裝廠的親戚，看能不能幫幫忙�！薄辛思议L的支持，我有如在黑夜里找到了回家的燈塔一樣，工作起來信心十足。結(jié)果，我們的桌布3天以后閃亮登場了。
我深深的知道，人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學生，尤其是小學生，生活的主要環(huán)境是家和學校，除了在學校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。
首先，我在隊日課上對學生進行孝敬父母教育�，F(xiàn)在家庭孩子大多是獨生子女，受到來自家庭的過分愛護與保護。越來越多的長輩把孩子捧為“小太陽”、“小公主”，過多地講究孩子的營養(yǎng)、打扮、通常這些“過度”的愛，使大部分孩子變得驕奢任性，缺乏自理能力，缺少理解心、孝敬心和責任心，他們不知父母工作之艱辛，不知父母的養(yǎng)育之恩，有時父母行為稍不合孩子之意，就遭到孩子的斥責，甚至是漫罵。一些孩子還認為父母為自己服務是應該的，飯來張口，衣來伸手也是順理成章的。孩子的這些言行，使我們驚呼：現(xiàn)在該是覺醒的時候了！那么怎樣才能使小學生孝敬父母呢？
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布置作業(yè)，讓孩子調(diào)查了解父母為他和家庭付出了哪些�，F(xiàn)在不少孩子不知道父母工作情況，不知道父母的錢是怎樣得來的，只知道向父母要錢買這買那，認為父母給孩子吃好、穿好、用好是天經(jīng)地義的。這樣的孩子怎么會從心底里孝敬父母呢？為此，應該讓孩子明白父母的錢來得不易。如我班王亞學同學說：“我爸爸在煤礦上班，他上班非常辛苦，有時下夜班到半夜才回家，連晚飯都還沒吃上呢！爸爸掙錢真不容易。我媽媽沒工作，自己給別人打工，早晨六點鐘天還沒亮她就走了，直到晚上八點才回家，媽媽上班更辛苦�！逼渌瑢W也分別寫下各自父母在不同崗位工作的感受。并下決心再也不亂花錢了，要幫父母做力所能及的事情，減輕父母的負擔。這樣孩子自然會逐漸珍惜自己的生活，也會從心底里產(chǎn)生對父母的感激和敬重。
（二）注重培養(yǎng)孩子孝敬父母的行為習慣。
教育子女孝敬父母的一般要求是：聽從父母教導，關(guān)心父母健康，分擔父母憂慮，參與家務勞動，不給父母添亂。回家或外出有事要和父母打招呼，不要讓父母擔憂。要把這些要求變?yōu)楹⒆拥膶嶋H行動，就應當從日常小事抓起。如關(guān)心家長健康方面：要求孩子每天要問候下班回家的父母親。當父母勞累時，孩子應主動幫助或請父母休息一下；當父母外出時，孩子應提醒父母是否遺忘東西或注意天氣變化；當父母有病時，孩子應主動照顧、多說寬慰話、替他們接待客人等。這樣不但有利于孩子養(yǎng)成家務勞動的習慣，也有利于孩子不斷增強孝敬父母的觀念：“父母養(yǎng)育了我，我應為他們多做事�！�
在長期的中隊管理中，我也有一些困惑一直困擾著我。比如，沒有規(guī)矩不成方圓，但是在中隊中如何實施一些獎懲制度來有效進行說教？如何培養(yǎng)孩子的主人翁精神？……這些問題還有待進一步探討和研究。總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我自豪；獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。我愛自己的家人，更愛自己的工作。少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動！
輔導員工作心得體會9
新世紀的陽光已冉冉生起，今天的輔導員面臨眾多新的挑戰(zhàn)，因為現(xiàn)在的少年兒童比以往更具鮮明的個性：他們被施與著愛，卻常常感覺不到愛心的存在；被別人關(guān)懷，卻不知怎樣關(guān)心別人……，他們生活在經(jīng)濟發(fā)達、科技進步、知識爆炸的時代，沐浴著幸福的陽光，卻不知如何去拒絕誘惑，甚至走向陷阱……，所以，如何去塑造他們的優(yōu)秀品格，增強他們的社會責任感，使他們都能夠健康地成長，是現(xiàn)在的輔導員面對的一個重要問題，而這些問題的解決，離不開高素質(zhì)的輔導員隊伍，因此，加強輔導員隊伍的建設(shè)，全面提高輔導員的素質(zhì)也就顯得尤為緊迫。
一、加強輔導員隊伍的建設(shè)和管理
首先，因為少先隊員是一個特殊的群體，面對一塊塊天然待琢的玉，需要我們用極大的愛心和極高的熱情去雕琢，才能使之成為國家的棟梁之才，所以，各級領(lǐng)導要重視輔導員隊伍的建設(shè)，注重輔導員的思想教育，抽調(diào)那些素質(zhì)高、有愛心、有朝氣、有創(chuàng)新精神的教師到這個隊伍中來，不斷給這個集體注入新的血液。
其次，對輔導員隊伍的管理要更新觀念，提高管理水平，活躍管理方式，要有現(xiàn)代化的管理思想和方式。在當今電腦、網(wǎng)絡一體化的時代，輔導員應當運用現(xiàn)代化的技術(shù)指導隊員展開少先隊活動，充分挖掘每一位隊員的創(chuàng)造潛力，使他們健康成長。
二、全面提高輔導員自身素質(zhì)
首先，輔導員要加強自身的道德修養(yǎng)。綜觀當今社會，青少年思想道德狀況的很多方面令人頗感擔憂，從某種意義上說我們的道德教育是失敗的，這里有一個很重要的問題是教育者自身素質(zhì)的問題；捷克教育家夸美紐斯也指出：教師的任務是用自己的榜樣教育學生，以身作則。所以加強輔導員自身的道德修養(yǎng)是一個很重要的課題，輔導員必須注意提高自己的道德水平、樹立正確的兒童觀，時時嚴格要求自己，刻刻警惕自己的言行，處處做隊員的表率，事事做到公平、公正、無愧于心。輔導員要先于隊員做好“修養(yǎng)十條”，自己做到“誠實守法，樂于助人，文明禮貌，有責任心，勇敢頑強，勤勞儉樸，守時守信，追求新知，熱愛大自然，健康向上”，力求起到以身作則的作用。
其次，在當前新課程改革中，更新教育觀念，改進教育方法已成為每一位教師的`當務之急，少先隊輔導員作為教師群體的重要組成部分，只有迅速地轉(zhuǎn)換角色和重新定位，才能使自己成為素質(zhì)教育中最具活力切不可或缺的力量，同時，輔導員要在牢固掌握傳統(tǒng)觀念上的“說、唱、跳、寫、畫、游戲”等一般技能的基礎(chǔ)上，學會使用現(xiàn)代化的教育手段，并把它運用到少先隊工作中，學會使用電腦、網(wǎng)絡等現(xiàn)代化媒體收集信息，擴大自己的知識面、信息量，迎接新的挑戰(zhàn)。
三、輔導員要具有健康的心理
輔導員的心理素質(zhì)對少先隊員的成長起著重要的作用。一個優(yōu)秀的輔導員，不僅要從人格、知識、思維等多方面去影響學生，還需用健康的心靈去陶冶學生。輔導員應注意加強自身心理狀態(tài)的調(diào)整與人格力量的提升，用自己高尚的人格去塑造學生健康的心理、美麗的心靈和人格。當代兒童的特點是：自尊心強，心理承受能力差，對外界事物反應敏感。老師一個較冷的眼神，一句諷刺的話語，一次自認為“算不了什么”的懲罰，都有可能造成學生心理上的不安、困惑、焦慮，有甚者會失去自信，從此抬不起頭，影響其一生。所以，輔導員切忌使自己成為影響隊員健康成長、造成隊員心理障礙的人，而要注重“曉之以理，動之以情”、貼近隊員、了解隊員，做隊員的知心朋友。
隨著素質(zhì)教育的深入實施，如何培養(yǎng)跨世紀的人才，培養(yǎng)什么樣的人才，這已是新世紀教育的大課題。作為從事輔導員工作的教師們應當認識到自己肩負的偉大使命，培養(yǎng)面向未來，面向新世紀的好少年，使之具有高尚的愛國情感，廣博的知識結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造性的思維方式，成為新世紀合格的接班人。
因而，加強輔導員隊伍建設(shè)，全面提高輔導員素質(zhì)，勢在必行。
輔導員工作心得體會10
成為一名輔導員也有幾年的時間了，送走了兩屆的畢業(yè)生，讓我既欣慰又舍不得，相處的時光是短暫的，也是漫長的，在這期間我能夠給我的學生帶去一點什么我也就心滿意足了。在這些年的工作中，我遇見大大小小不少的事情，能夠處理的恰當并且沒有花費很多的時間，我付出了很多的努力，逐漸有了一些體會。
大學生已經(jīng)成年了，很多的事情有了自己的判斷，不需要過多的去嘮叨，但是在一些事情的界限上還需要我們作為輔導員的指導。作為一名輔導員，日常的瑣事比較多，而且因為管理的人也很多，需要我們擁有耐心處理好這些細小的事情，提前將一些事情做好安排，免得事到臨頭在急急忙忙的趕工，容易出錯。
在班級內(nèi)部的管理上不需要過多的操心，只要將班干部這個團隊抓好，平常的事情不需要過多的了解，但是在一些原則問題上需要強調(diào)，讓學生不要跨線，出現(xiàn)不應該犯的錯誤。
因為大學時期，每個人都追求獨立和自我，我和他們的年齡相差不大，再加上我刻意的忽視我們之間的身份差距，所以相處起來沒有什么困難，也沒有什么距離，在遇到一些問題和困擾時，我的學生也會向我傾訴，我們共同尋找解決問題的`辦法。
大學里的要求比之高中的更加的寬松，很多的同學因為考上大學就萬事大吉了，期末考試也要求自己六十分萬歲，這種想法是不行的，現(xiàn)在社會的競爭壓力大，如果在大學多學一點，之后的生活就不一定有這么好的學習條件了，和讓我們充分學習的時間了。所以在有時候鼓勵學生去學習，甚至多去考幾個證書就更好了，同時將學習到的知識活學活用，在實踐中成長，在以后的工作中有自己的打算，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，利用現(xiàn)在好的條件為自己創(chuàng)造一個輝煌的未來。
在過去我取得了一些成績，但是也還有一些做的不夠的地方，比如因為班上的女同學較少，我的關(guān)注點更多的在男同學身上，導致有同學在宿舍里的關(guān)系不怎么好，發(fā)生了嚴重的事故，我還需要更加關(guān)注學生的生活，和心理狀況，讓自己成為更好的輔導員。
輔導員工作心得體會11
各位親愛滴童鞋們：
從你們新生入校報道、學前教育、軍訓、正式上課到現(xiàn)在足足3個多月了，249位充滿活力的你們走進了我的生活。雖然在你們之前，我也完完整整地經(jīng)歷了學生大學四年的所有過程，但面對你們，我也依然很忐忑很緊張，算一算我和你們之間又多了幾個代溝，想著怎樣才能走進大家、了解大家、幫助大家。今天看到大家所有真誠的建議，我心里多了幾份信心，謝謝大家！針對大家提出的問題，我給大家一一解答：
1：話多、啰嗦、管得太多、過于狠心、不夠通情達理、要求太嚴、認死理、
古板不夠變通。這基本上也是輔導員的通病或者職業(yè)病吧，而這些的根源源于輔導員工作“三高”高風險、高強度和高責任所帶來的“焦慮”。因為我們對每個學生都負有責任，這種責任又常常讓我們受到來自四面八方的壓力�！敖箲]的根源是恐懼”，學生沒有按時歸寢，我們會擔心他在外面的安全；學生長期曠課掛科，我們會擔心他的學業(yè)是否順利完成；學生遭遇情感問題，我們會擔心他是否能經(jīng)得起打擊；學生人際關(guān)系糟糕，我們會擔心他的性格會不會孤僻怪異；學生出現(xiàn)某些心理問題，我們會擔心他是否會有過激行為等等。這些“焦慮”還來自于部分學生對工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家，在這個“管”與“被管”的過程中，就不可能讓所有的人滿意，我們常常會有進退兩難的時候，也難免要與大家在某些問題上發(fā)生摩擦等，我們的優(yōu)點學生往往看不到，但一有缺點就會被學生放大若干倍。輔導員是做人的工作，而恰恰做人的工作是最難的，一方面我們既要講要求講規(guī)矩，也要融入感化；既要有合理的方法，還要有強大的內(nèi)心；既要成為某個問題的“磚家”，還得需要具備“全能性選手”的實力。有很多時候，想想自己一唱黑臉就是四年，這是多么地招人恨啊，我自己也覺得很挫敗，會職業(yè)倦怠、會迷茫、會有強烈的無價值無意義的虛無感。每每這個時候，我還是鼓勵自己，如果我都不夠堅定和執(zhí)著，我都沒有激情和信心，我都缺乏正能量，又怎樣帶給大家正能量呢？只要自己堅持認為是對大家好的，那總有一天大家會理解和明白老師的苦心。
2：放松一點管理、不要強制性活動、多給大家自主自由的空間、不要把大家當高中生來管理。關(guān)于“自由”這個詞匯吧，我們都喜歡使用，最近吧，這個也是個熱門話題。可能大家的比較點，一個是社會（包括高中老師、家長等）會告訴大家，“上了大學就沒有人管了”，一個是跟其他高校比，“我很多同學所在的學校就不會有這么多事”，所以得出結(jié)論，“錦城太像高中了”“外語系比高中還高中”等等。我理解的“自由”吧，不是隨心所欲，不是不考慮別人的感受，不是完全不受他人的約束，不是想做什么就做什么，不是只有主觀的感情和個人的喜好。當然，大家處在被“管理”的角色上，對很多規(guī)矩要求做出的“彈性反應”，我覺得都是正常的，只是不要有不理智不成熟的“過激行為”。大一這頭三個月，大家可能覺得我管理太嚴，這三個月也是學生管理的黃金期，很多東西基本上也就是在這三個月定型，所以我晚點名時間長了點，早讀要經(jīng)常說，
請假也要掌握，這些都無形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感。如果有些時候生氣說的話武斷了點，請大家理解，那肯定是對事不對人；如果有些時候回答問題不夠耐心，請大家理解，那肯定是我覺得講了多次大家應該知道了；如果有些時候沒有走進大家的心靈，請大家理解，那肯定是我們給與彼此的時間和機會還不夠；如果有些時候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點、臉上笑容少了一點、眉頭皺了一點，請大家理解，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了，你們也想想怎樣來治治我這個毛病吧。嚴格霞姐會一直堅持的，不過我也會根據(jù)大家的意見，調(diào)整一下工作方式，多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”，多參加同學之間的互動（有時候霞姐是很羞澀不好意思）
總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛，希望大家也敞開你們的心扉，把你們的問題勇敢地暴露給我，不要關(guān)上理解溝通的大門噢。
大家提的`意見中主要集中體現(xiàn)在這兩個方面，這也是當輔導員與學生之間永恒的話題吧。至于還有其他的小問題，比如說，“有時候說變就變，真是女人心海底針”（估計是男生提的）“對男生有意見”（哪有這回事？）“偏心，只給最早認識的同學機會”（慢慢來，大家進來才三個月而已嘛）“關(guān)于輔導員助理產(chǎn)生一事”（在第6周晚點名班委選舉通知上已經(jīng)說明細則，班委民主產(chǎn)生，對班委考察1個月，從班委中產(chǎn)生；如果還有同學愿意，非常歡迎）“晚點名時間晚、長得太長“（試著精煉簡潔壓縮）“批評人不批評當事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”（這個覺得有點冤枉哈）“準假更容易些”（大家合理的請假都是給批了滴啦）�！皼]跟輔導員有什么接觸，只是晚點名遠遠地望幾眼”（再多花點時間跟大家交流做朋友，這一點這三個月，確實還做地不夠，主要是精力確實不夠）。
謝謝所有童鞋開誠布公的意見，有則改之、無則加勉，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說的一句話送給大家“在錦城，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學生們，是你們，給了我工作的激情和靈感；是你們，讓我擁有了做一名學生輔導員所有的快樂�！蔽也恢垒o導員工作的未來的道路還有多長，多艱辛，但有大家的陪伴、鼓勵、鞭策，一路有你們，謝謝！
輔導員工作心得體會12
有位作家曾經(jīng)在書中寫到過：“在你熬不過去的時候，再堅持一下，也許就柳暗花明了�！钡拇_，總有一種感覺你必須堅持，總有一種執(zhí)著你沒有理由放棄。
頭上頂驕陽烈日，腳底踩厚實沉土，當一縷縷初新的暖陽映射到XX學院的每一寸空間時，我想我已經(jīng)嗅到了朝氣蓬勃的氣息，混合著悠悠夏日的浮躁，我知道，一段新的征程，正在從這里開啟。
山水一程，三生有幸。我很榮幸的被選為輔導員助理，也很榮幸的在這最溫暖的時光里去幫助那些最溫暖的學弟學妹們。作為輔導員助理，我有義務去協(xié)助輔導員管理好新的班級，也有責任去幫助每一位新生了解這所學校，這所即將要付與四年青春的學校。
軍訓的過程可以用“苦不堪言”來形容，但我卻更傾向于“苦中作樂”這個詮釋。新生們帶著異如往常的激動和興奮步上了軍訓的臨時征程，每當在樹蔭下看著被炙熱烘烤的他們，每當不經(jīng)意的瞥到已經(jīng)汗如雨下卻又絲毫不敢動的他們，我總有一種難以明說的心疼，兩年前的自己和現(xiàn)在的他們一樣，也是這樣一天天的熬過，那種不愿再去經(jīng)歷的想法想想已經(jīng)在腦海中扎下了根，但是，這是人生前二十年不可缺少的'經(jīng)歷，也正是因為這十天的不同尋常，我明白，他們會漸漸地由抵觸懼怕變?yōu)樘谷唤邮�，十天，不多不少，卻真的可以讓我們記住什么。
從起初的互不相識到之后的漸漸熟絡，從開始的悶聲不語到后來的無話不說，這都是在這幾天里，通過軍訓改變的，或多或少，它讓一個人擴展到一群人，它讓一個人的孤單最終變成了一群人的狂歡。感謝軍訓，如果沒有這次的經(jīng)歷，我想我再也不會有機會看到從前的自己，也不會和他們一起難過悲傷，一起嘻哈玩樂。
為誰辛苦為誰甜。同學們不容易，老師們也不容易，教官們更為不易。所有的辛苦我們都應該記在心里，所有的感恩我們都應付諸行動。每一個瞬間，都是一個定格點，每一次的定格，都會記錄下那最美的時光。
嘹亮的歌聲難以壓住學弟學妹們心中的熱情，整齊的步伐也難以表露他們的認真專注。每一次的訓練都是磨練，每一次的磨練都是成長，在這即將劃上句號的時候，我想每個人都比以前變得更加穩(wěn)重，更加果敢，更加堅韌也更加努力。
《追風箏的人》中主人公哈桑曾經(jīng)說過：“為你，千千萬萬遍”。的確，那是一種對夢想的渴望與不停追逐，也是對自己的鞭策與警醒�，F(xiàn)在，我們正在綠茵地上揮灑青春，軍訓，也會是我們追夢路上的一個新的開始。不久后我知道軍訓會完結(jié)，但我相信，追夢的腳步，不會停。
輔導員工作心得體會13
作為一名工作十幾年的中年老師，曾參加過許多關(guān)于教學方面的培訓。唯獨關(guān)于少先隊知識培訓很少。去年三月開始踏上少先隊大隊輔導員這崗位，協(xié)助韋主任總輔導員完成少先隊工作。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏認識，工作中一直非常茫然。當被通知到參加輔導員培訓這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學習機會。4月10日下午，我懷著感激之情來到柳州市黨校參加20xx年柳州市少先隊輔導員全員培訓班學習，我感謝學校領(lǐng)導給我這么好的學習機會，本次培訓的主要內(nèi)容是:理論知識;工作方法;少先隊小干部的培養(yǎng)以及少先隊活動的組織與策劃等方面的知識培訓。
4月11日上午，柳州市六縣的少先隊輔導員培訓班在柳州市黨校拉開了序幕，來自柳州市六縣99名鋪導員參加了此次培訓。開班典禮上，全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會場上隊旗飄揚，隊歌嘹亮，呼號催人奮進，紅領(lǐng)巾將每個人的臉襯托得無比活潑而充滿活力。平靜不下的'心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。
我們從許老師的最基本的少先隊常識和禮儀學起，到宋婕校長《關(guān)于大隊輔導員的工作綱要》等理論常識的培訓，每天的課都排得滿滿的，學習的知識很多，輔導員們總會早早到達會場，等候培訓的開始。最讓我記憶猶新的是少先隊輔導員工作的技能技巧的培訓，可謂是最有趣的，這方面的知識是由廣西少先隊總輔導員李中校長授課，李中校長用生動有趣的語言，風趣的動作廣博的學識和深情意切的話語進行授課，時時得到學員們陣陣掌聲，課堂上總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。
每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從業(yè)務理論知識的學習到技能培訓，再到參觀體驗，循序漸進。為期3天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次很好的洗禮自己，是一次完善自我的好機會。我們學習著，我們快樂著!
4月12日，我們參觀了紅領(lǐng)巾示范學校柳州市峨山路小學。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。鵝山路小學的政務處俞主任毫不保留地展示了他們學生的少先隊工作亮點，帶領(lǐng)我們參觀了他們學校少先隊各種陣地的建設(shè)，并對我們?nèi)粘５纳傧汝牴ぷ魈岢隽艘恍┙ㄗh和看法，還請了一名優(yōu)秀的中隊輔導員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊會。鵝山路小學的熱情招待以及少先隊工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。
不知不覺，少先隊輔導員培訓已經(jīng)接近尾聲了，時間雖短，收獲頗多 通過這次培訓，讓我得到了一次很好的洗禮自己，完善自我，開闊眼界。學到了許多關(guān)于少隊方面的理論知識，明確了少隊工作的方向，我相信有了理論知識的支撐，我們的少隊工作一定做得更好更規(guī)范。培訓結(jié)束后爭取把這次培訓知識運用到實踐工作中，爭取在自己的崗位上做出亮點，做出成績，讓我校少先隊工作做得更好。
輔導員工作心得體會14
一、樹立威信與過度威嚴
古人云：“有威則可畏，有信則樂從，幾欲服人者，必兼?zhèn)渫拧�。有威信的教師，學生會心悅誠服地接受他的教育和勸導，做工作事半功倍，具有很高的威信本身就是一種無形的教育力量。我在輔導員工作中深刻體會到：輔導員的威信要用廣博的知識、扎實的專業(yè)底子去“征服學生”；用崇高的事業(yè)心和高度的責任感去“感染學生”；用真誠、愛心和無私奉獻的情感去“打動學生”；用以身作則、表里如一的人格魅力和榜樣去“影響學生”。記得剛接三五班時，第一節(jié)的班隊課孩子們的注意力是那么集中，布置的任務是那么順利的按時完成，這就說明學生都想進步，都想在老師面前留下美好的印象，同時，他們也不知不覺地洞察老師的言行，基于這一情況，我特別注意在各項活動中發(fā)揮自身特長，去“征服學生”，讓學生體會到老師是他們的朋友，用一顆真誠的愛心去感染每個學生，在工作中注意言行一致，與學生相處做到言而有信，實事求是。同時針對每個學生的具體情況，適時提出適合其特點的要求。學校、班級所定的制度更要堅決執(zhí)行。常言道：“嚴師出高徒”。因此，在工作中我不僅對學生要求嚴格、管理嚴格、更是嚴得有理、嚴得有度、嚴得有方。俗語說：“響鼓敲重錘，笨鳥促先飛”，針對不同性格、性別、氣質(zhì)的學生，采取不同的教育方法，“膽大臉厚”的可當眾批評教育，自尊心強的則要個別談心，屬學生隱私的還要在秘密的情況下進行教育。只有這樣我們的培養(yǎng)目標才能得以實現(xiàn)。
但是，有許多輔導員在工作中征服、打動不了學生時，往往把握不住尺度，容易形成專制主義，通過高壓手段來讓學生害怕、屈服自己。就此，輔導員也就扮演了一個居高臨下、威風凜凜的角色：在學生面前不茍言笑，不論任何場合都扳出一副嚴酷面孔。過度威嚴迫使學生處于被動和絕對服從的地位。對犯錯誤的學生嚴厲斥責、無情責難，不容許爭辯，執(zhí)著于“棍棒底下出人材"的信念，大搞家長式的”管、卡、壓"并以此強化自身威信讓學生敬畏。這種不平等、不民主的師生關(guān)系常常會造成師生間的隔閡，切斷了師生交往的紐帶。學生只好對老師關(guān)閉心扉，敬而遠之，甚至產(chǎn)生逆反心理，就更談不上因材施教了。當年諸葛亮力排眾議，七擒孟獲的故事，就是在教育過程中注重服其心，而非僅服其身，特別是對后進生更應做到“一分嚴格之水加上九分感情之蜜”，因此，輔導員既應通過正確渠道樹立自己的威信又要把握好對學生嚴格要求、嚴格管理的火候，真正做到嚴中有愛，嚴中有度，嚴在該嚴時，愛在細微處。
二、充滿信心與過高的期望
“信心是基于對事件前景的分析而確立的一種傾向，這種積極的心理傾向是人們努力做好一件事的前提”。
作為輔導員，我們有必要樹立做好班主任的信心，不僅對教育事業(yè)要有信心，對自己的工作有信心，更重要的是對學生有信心。蘇霍姆林斯基曾說："沒有培養(yǎng)不好的兒童，沒有哪個兒童天生不可教；只有不能教的'老師，沒有不能教的學生。"小學生有極大的可塑性，學生的進步與退步，品行的良否，能力的高低，與教師尤其是輔導員有極大關(guān)系，只要方法得當，教育是能成功的。有了這個信心，才能認真耐心地探索合適的方法。對學生有信心主要表現(xiàn)在要充分信任學生，特別是對后進或犯過錯誤學生，更要有信心，更要給予充分信任，這樣才能更好的促進他們的轉(zhuǎn)變。我所教班上有一學生，按一般老師眼光看可以說是名副其實的差生，不僅基礎(chǔ)差，能力差，而且學習不認真，有逃學習慣，我多次找他談話并幫助他客觀分析自身優(yōu)點和不足，并指明老師對他的成長和進步充滿信心，還把教室的鑰匙信任的交給他，這以后他便一改往日的做法，上課以后認真聽講，思維活躍，回答問題的質(zhì)量明顯提高，作業(yè)及時上交，最突出的表現(xiàn)是他從不逃學，每天早來晚走，學習成績提高很快。
但是，對學生充滿信心，并不等于全部放手，也不等于抱以過高期望，由于學生個性的差異，輔導員若按單一的目標和方向去追求、去努力，最終事與愿違，以此完全對學生失去信心，甚至“恨鐵不成鋼"。如果完全忽視學生的學習水平和認識能力的差別，強求學生接受老師過高的期望，則是一種“偃苗助長"的行為。部分學生始終品嘗不到成功的滿足與喜悅，會產(chǎn)生自卑心理，甚至誤入歧途，出現(xiàn)逃學、出走等極端行為。因此，要由基礎(chǔ)定起點，由現(xiàn)實定目標，只有讓學生跳一跳就可以摘到果子解渴，學生才會有興趣去努力，若目標太高，則會使人產(chǎn)生挫折感，進而失去信心。
所以，輔導員在教育學生過程中，既要對學生充滿信心，幫助他們樹立崇高的理想、目標，又不能對學生有過高期望，要從實際出發(fā)，靈活機智地因材施教，唯有如此，我們才能擔負起培養(yǎng)適應社會、發(fā)展社會人才的重任。
三、悉心教育與過細指導
面對被喻為祖國未來的學生們，輔導員的工作任重道遠；教育好學生責無旁貸，而能否做好輔導員工作，關(guān)鍵在于教師的敬業(yè)精神。只要我們熱愛自己的學生，熱愛自己的事業(yè)，對學生悉心教育，堅持做到工作中以“勤”字當頭，這樣輔導員就會耳聰目明，工作中才會有條不紊，層層展開，步步落實。
談到"勤"字，首先應是勤于思考。善于動腦思考是解決一切問題的基礎(chǔ)，對于輔導員工作，我們也要勤動腦思考，古人云“知已知彼，方能百戰(zhàn)不殆。"輔導員要勤于了解學生情況，勤動腦想班級的事情，更要勤動腦尋找比較好的教育契機和方法措施來教育管理學生。其次，要勤于疏導。要求輔導員有一張“婆婆嘴"。要經(jīng)常表揚先進，指出問題，以正確的人生觀教育學生，還要經(jīng)常找學生談話，個別疏導。對學生要“曉之以理，動之以情，導之以行”。這樣才能調(diào)動學生自我教育的積極性，同時又能增進師生之間的信任和感情，雙方都受益匪淺。
再次，勤于調(diào)查。輔導員不是統(tǒng)帥千軍萬馬的大將軍，而只是幾十個孩子的“孩子王”，這就決定了當輔導員不能運籌于帷幄之中而決勝于千里之外時，只有和學生摸、爬、滾、打在一起才能走進學生的心靈世界，接觸到學生的真實思想。因此，輔導員要勤下班級看看，無論是早讀、課間操還是其它活動。同時輔導員還要與班主任配合好，與家長建立密切聯(lián)系，與各科老師聯(lián)系要勤，從而真正架起一座教師、學生、家長三方面互相配合、共同提高的橋梁。
總之，從實踐中我體會到，輔導員工作就如同調(diào)味品中的“味精”，在蔬菜中放得過少則淡而無味，放得過多則苦而難食，只有放得適量，才能烹出美味佳肴。我們每天接觸的是一個個活生生的人，一件件不同的事，應用不同的方法去實施教育，也應把握好分寸注意火候，“愛過則溺縱，嚴過則兇暴，信過則奢求，細過則越俎代庖”。只有適當、適中、適路才能水到渠成，事半功倍，取得更好的教育效果。
輔導員工作心得體會15
輔導員工作，有人說它是“上接天下接地”，“十處打鑼九處都在”，也有人說它是良心活，但是我通過參加學校組織的輔導員培訓和結(jié)合自己三年來的親身體驗，自己對它又有了更深刻地理解，有了更新的認識。
輔導員員工作，是細微之處見功夫。需要處理的事情繁多而雜亂。學生在大學生活中，輔導員可以說是他們最“親”的人，他們遇到疑問的時候，他們的第上反應就是找輔導員，因此作為一名輔導員就是必須面對這些，以一份“愛心”，一份“細心”一份“耐心”來接受并解答種種疑問。經(jīng)過這段時間的工作經(jīng)歷，我一直認為學生能在第一時間想到輔導員，那是他們對我的信任，我自己同時也無形中覺得很有成就感。
要想當一名優(yōu)秀的輔導員，還必須認清并理解我們的服務對象，他們不是靜止不動的固定的事物，而是有著獨立的思想、個性并具有時代性的大學生，這就促使我們在工作過程中必須增強工作責任心，強化服務意識并不斷學習具有時代性的知識。只有這樣才能把：“繁瑣”變?yōu)橛腥ぃ粫儆凶隽斯ぷ�，還牢騷滿腹，不會再把學生當成是一種負擔，而是會把滿腔的熱忱投入到無限的為學生服務之中。
“學高為師，德高為范”，輔導員的一言一行，必將成為學生們聚焦的中心，是整個學生群體的旗幟，一舉手一投足都可讓學生們心領(lǐng)神會，從而自覺地規(guī)范自己的言行。我們的嚴格要求，可以讓學生終身收益，我們的.愛心付出，可以讓學生永生銘記，一個俯身拾紙的動作，一席貼心真誠的話語，會給學生帶去心靈深處的震憾，“一枝一葉總關(guān)情”輔導員的工作何其重要啊！又豈是“身正”，“學高”所能概括了的？
總的來說，要“動之以情，曉之以理”。既要有慈母般息息關(guān)愛，又要有嚴父式的高標準要求；既要在“面”上抓整個班風班貌，又要在“點”上細致深入地管好個別學生的思想，學習和生活；既要有貼近學生的現(xiàn)身說法，又要在學生中樹立威信；既要有“和風細雨式”的開導，又要有“急風暴雨式”的批評。只有這樣，才能針對不同的學生，不同的問題展開工作，輔導員只有樹立信心，逐步提高和完善自我，才能把工作做得更好。
我相信，作為一輔導員，只要用飽滿的熱忱，腳踏實地地精神去工作，以真誠的心去對待學生，一定能開拓出一片新的工作天地！
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