參加高中英語教學視導心得體會

　　有了一些收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的參加高中英語教學視導心得體會，希望對大家有所幫助。

參加高中英語教學視導心得體會1

　　××市教育局于XX年11月25日---12月26日組織專家視導團對全市省示范高中進行

　　針對學校規(guī)模擴大，新教師比例不斷上升的實際情況，學校不斷加強對新教師教育教學指導培訓工作。

　　落實“新教師宣誓”制度，每位新進教師在走進課堂前都要進行宣誓，從思想上感悟到從教是一項光榮和神圣的事業(yè)。

　　落實“拜師收徒”制度，通過有經驗的老教師與新教師“一幫一，結對子” 的形式，把自身經驗通過“傳、幫、帶”傳授給新教師，縮短了新教師由學生轉變到老師的“適應期”，加速新教師的專業(yè)技能成熟，促使新教師“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有所長”的目標得以實現(xiàn)。鼓勵年輕教師積極參與省市縣教學競賽活動，促進教學水平再上新臺階，目前我校有市級學科代頭人2人，市級教壇新星4人。通過有經驗的班主任對新班主任的言傳身教，有力的帶動了新班主任的工作熱情，使之更快的進入角色�，F(xiàn)在我校已經順利實現(xiàn)了新老教師的更替，教師結構更加合理。

　　三、建立機制，激發(fā)教師工作熱情

　　做好本校教壇新秀的評比工作。學校定期舉行教壇新秀的評比，通過教研組在組內預先選拔，推出候選人參加全校評比。由校領導和各教研組組長組成的評審團，采取現(xiàn)場聽課，現(xiàn)場討論，現(xiàn)場打分的方式，公開、公正、公平的選出蒙城一中教壇新秀，并給與一定物質和精神獎勵。

　　繼續(xù)辦好奧賽班。安排好數(shù)學、物理、化學、生物及計算機競賽輔導工作，確保學校奧賽成績有較大突破，為國家培養(yǎng)尖子人才。對帶領學生在奧賽中取得優(yōu)秀成績的老師，學校給以重獎。

　　做好學生評價老師工作。對每一學年學期結束，學校安排學生統(tǒng)一對任課老師進行評價，只有學生滿意率達到一定標準，該科老師才能跟班走，對于學生反對率特別高的教師，學校將對其停課一年，安排其進行繼續(xù)教育或調整崗位，如在規(guī)定時間不能達到學校要求，堅決給予辭退。對于在當年高考中成績比較突出的班主任，學校在新學年班主任安排中給予優(yōu)先考慮。

　　鼓勵教師繼續(xù)深造。對于學成后愿意繼續(xù)回校任教的，學校將對其深造費用按照一定比例給予報銷，提高了教師學習的熱情。鼓勵教師撰寫論文，總結教學教研成果，對獲獎較多，獲獎層次較高的給予表彰，形成了良好的教科研氛圍，并取得了一定成績。近年來，我校在優(yōu)質課評比中，獲國家級獎勵一人次，省級獎勵五人次�，F(xiàn)有省級課題四個，發(fā)表省級以上論文20余篇。

　　學校大量征訂各種報刊、雜志供教師借閱，方便教師業(yè)余時間自主學習，拓寬自身知識面。

　　四、真抓實干，重視畢業(yè)班工作

　　在搞好全校教學工作的'同時，重點抓好新校區(qū)畢業(yè)班工作。堅持對高三畢業(yè)班“早抓、實抓”的原則，明確升學目

　　標，制訂可行的年級工作計劃及學科復習計劃。做好自身月考工作，并根據需要，與其他學校進行聯(lián)考，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中問題，及時改進。對每次月考成績，學校專門抽出半天時間從整體、單科以及與前一次成績、臨班成績相比較等各個方面進行分析、總結，并把結果轉發(fā)給全體畢業(yè)班教師，用于指導下一個月的復習工作。

　　組織高三各學科教師分批分期參加高考信息會，帶領骨干教師到省內外成功的學校去參觀學習，了解外界信息，開闊自身視野，拓展思路。積極開展各學科組的集體備課活動，吃透高考說明，研究高考命題，探討高考試題的解題方法，指導高考復習工作。

　　我校近幾年在上級有關部門的關心指導下，教育教學成績穩(wěn)步提高，不斷擴大在皖北的知名度。但不可否認的是，我校也出現(xiàn)了制約進一步發(fā)展的諸多因素，比如學校規(guī)模的擴大與配套設施不足的矛盾，全縣人民對優(yōu)質教育的極大需求與教育教學容量有限的矛盾，教育師資隊伍年輕化與師德建設不同步的矛盾，一百多名沒有編制的教師與校財政緊張的矛盾，學校要求教師隊伍穩(wěn)定性與個別優(yōu)秀教師流失的矛盾，新形勢下新課改的新要求與較陳舊的教學方法的矛盾，學校要求生存半徑的擴大與制度束縛的矛盾等，這就要求我們在發(fā)展的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)問題，尋求破解問題的方法與措施，力爭使學校能夠健康、快速、持續(xù)發(fā)展，也希望能夠通過這次教育教學視導，得到各位領導、專家對我校不吝指教，歡迎提出寶貴的批評建議，使我校能夠集思廣益，進一步發(fā)現(xiàn)問題，并得到解決問題的有益啟迪，為更好的做好我校教育教學工作，打下良好的基礎。謝謝大家!

參加高中英語教學視導心得體會2

　　今天在五中聽完兩節(jié)課后，受益匪淺，董麗老師和李靜老師的完美展示讓我深深認識到了自身的不足與差距，對這兩位老師的課我有以下感觸與感想: 一． 從這兩位老師身上，我看到了扎實的英語教學基本功:從漂亮的板書到流利的口語無不展示出了一位優(yōu)秀英語教師的素養(yǎng)，這點讓我意識到我的基本功需要進一步的加強。

　　二． 董麗老師向我們展示了一節(jié)完美的英語閱讀課，這節(jié)課充分展示了任務型閱讀的教學方法及小組合作教學法，真正調動了學生動手，動腦，洞口的積極性，整堂課充分體現(xiàn)了教師為主導學生為主題的教學理念，其次，這位老師完美的教學環(huán)節(jié)深深吸引了我，尤其是開頭用一首英文歌把學生帶入了純英文課堂，接著用一個簡短的視頻導入新課，后來充分利用任務型閱讀及小組教學法，讓同學們相互合作帶著任務去閱讀去學習，充分發(fā)揮學生主體作用，讓學生在不知不覺中帶著任務完成了這節(jié)課，我覺得這就是這堂課的完美之處，也是非常值得我學習的地方。 三． 六中李靜老師的課更讓我震撼和感慨，首先她自始至終甜美的微笑給我留下了深刻的印象，我想肯定也給聽課的孩子們留下了深刻的印象，她甜美的笑容拉近了與學生的距離，能讓學生立馬融入到她的課堂，和藹可親容易吸引學生的注意力，其次是她上課的激情感染了我，整堂課下來她激情飽滿，熱情高漲，真正帶動起了學生的積極性，再次，她教學目標明確，為了達到本堂課的教學目標，她精心設計了完美的教學環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，由易到難，此過程也充分發(fā)揮了學生的主體作用，運用多種多樣的`教學方法，最終取得了良好的教學效果，尤其是她其中運用恰當?shù)挠螒�，把課堂引向了高潮，這些無不讓我從內心深處敬佩這位老師。

　　最后，通過此次學習，我認為值得我學習的地方如下

　　一． 加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務水平，進一步夯實自身的功底。

　　二． 充分理解和學習新目標理念，進一步發(fā)揮學生的主題作用，提高課堂效率

　　三． 教無定法，積極思索與創(chuàng)意，利用種多樣的教學方法吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣

　　四．珍惜學習和研討的機會，不斷學習自身的教學水平。

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