法制教育心得體會(15篇)
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的法制教育心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
法制教育心得體會1
人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。
由于這方面的原因，學校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對于我們來說真可畏謂意義重大。
我認真地聽完了這次報告會的內(nèi)容，給我的感觸很深.做這個報告會的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年。他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。
他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹立省法律意識，遵紀守法，要學法、懂法、守法，做一個社會上的好公民。同時還告訴我們要慎重交友并無論處于何時何地都不忘父母對我們的恩情。這是一個處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領悟。他們想把這些道理傳達給擁有自由的我們。這對于我們來說是有很大的啟發(fā)，甚至震撼著我們的心靈可以產(chǎn)生心靈的震撼。
聽完這節(jié)課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的'作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學會做人，我會一直受用!
聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；什么是自己應有的權(quán)利，什么是自己應盡的義務。沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自己的言行。
要培養(yǎng)未成年人的自覺法律意識，首先應組織未成年人系統(tǒng)學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭。
法制教育心得體會2
今天，我們六年級的學生在三點到四點這段時間聽了次講座，內(nèi)容是“遠離犯罪，保護自己”。這次講座，讓我明白了許多。
提到“法”，我們首先想到的肯定是“方法、辦法、法律”但是，你真的了解法律嗎？提到法律，立刻給人嚴肅的感覺。有了法律，社會和諧；有了法律，才能控制犯罪。關于年齡方面的法律知識：若你滿十六周歲，犯罪的話，是要負刑事責任的。因為，你已不是個小孩子了。若你滿了十四周歲不滿十六周歲犯罪的話，統(tǒng)一從輕發(fā)落。但你如果不滿十四周歲，犯罪的話，是不需要負刑事責任的，因為你還年少，無知不能讓你判斷是非。
這次講座舉了許多罪。例如：搶劫罪。所謂搶劫，就是一非法占有為目的，對財物的所有人或者保管者當場使用暴力/脅迫或者其他方法，強行將公私財物搶走的行為。犯了數(shù)額較小的罪行的話，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額較大的，一般數(shù)十年以上有期徒刑火無期徒刑/死刑。并處罰金火沒收財產(chǎn)。
還有盜竊罪，盜竊罪，顧名思義，就是指一非法占有為目的，盜取他人占有的數(shù)額較大的`財物，或者多次盜竊的行為。
故意傷害罪值得其實就是故意非法損害他人身體的行為。也許是為了報仇，又有可能是泄憤。但是，就這樣，毀了自己的前途，不值得。
還有就是故意毀壞財物罪。以故意毀滅或者損壞公私財物，數(shù)額較大或者其他嚴重情節(jié)的行為就是故意毀壞財物罪。根據(jù)法律第二百七十五條規(guī)定，故意毀壞公私財物的，一般出三年以上十年以下有期徒刑。
以上的這四條罪只是皮毛。法律還有許多是值得再去研究的。但是我們應該如何預防呢？要學習文化知識，法律知識。這樣，才能讓我們分清青紅皂白，不去做壞事。還要培養(yǎng)良好的社會公德和文明習慣。做到交好朋友，不與壞人打交道，不進網(wǎng)吧。以免誤入歧途。
這次講座讓我明白了法律的重要性，讓我明白了如何防止罪案的發(fā)生。讓我學會如何保護自己，不去做壞事，不犯罪。我明白了什么是對，什么是錯的；什么該做，什么不該做。不幫助壞人做壞事。做一個知法懂法講法的人。
這次講座讓我明白了許多法律知識，讓我受益匪淺，一生受用。
法制教育心得體會3
在目前客觀存在的教育體系中，學科課程總是居于中心地位，起著主導作用。學科課程及其課堂教學是學校實現(xiàn)教育目標的基本形式和主要途徑。法制教育同樣不可逾越學科課程和課堂教學。從這個意義上來說，法制教育的學科滲透就不失法制教育的一條主要途徑。下面，我談談自己在地理教學中的幾點體會：
一、 充分挖掘地理教材中的法制因素，讓教學與法制教育互通有無。
在日常的教育教學中，根據(jù)地理教學特點，充分挖掘開發(fā)地理教材中的潛在因素，因勢利導，潛移默化地對學生進行法制教育，使地理教學與法制教育相融統(tǒng)一。如在學習中國的交通運輸時，我設計了如下教學活動：20xx年3月29日，在京滬高速公路我市路段發(fā)生了一起氯氣泄漏事故，造成重大人員傷亡，我不僅利用該素材對學生進行“公路運輸在現(xiàn)代社會中的重要作用”強化練習。目的是讓學生探討：京滬高速公路在我國交通運輸中所起的重要作用，淮安發(fā)生氯氣泄漏事故以后，為何會造成那么多的人員及財產(chǎn)損失。還對此做了進一步的挖掘：事后查實，事故發(fā)生以后，駕駛及押運人員沒有采取有效的應急措施，是造成重大人員傷亡的主要原因，因此他們負有不可推卸的法律責任。借此向?qū)W生進行了一次生動的法制教育。在我們的日常教學中，教師只要能充分挖掘教材，把握適當?shù)某叨�，就可以將學科教學內(nèi)容與法制教育有機結(jié)合，讓學生在地理課堂中受到潛移默化的法制教育。
二、 聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓地理教學與法制教育相互促進。
“法制源于生活，寓于生活，用于生活。”在這一點上，和地理教學有很大的相通性。我經(jīng)常引導學生觀察了解身邊事，從學生的生活經(jīng)驗和知識背景出發(fā)， 潤物細無聲地對學生進行地理教育的同時對他們進行法制教育。如在教學長江和黃河的開發(fā)時，讓學生在課前搜集一些近年來發(fā)生在我國發(fā)生的水污染的違法事例，長江和黃河上游的'生態(tài)遭到破壞的實例等等，課堂教學中，我一方面引導學生用地理方法研究長江黃河洪水泛濫時給中下游人民生命財產(chǎn)帶來嚴重威脅的 原因。比如九八年的長江洪水給江西造成的巨大危害。另一方面向?qū)W生講，一些不法分子利欲熏心，心存僥幸，在長江河道內(nèi)非法采沙以攫取高額利潤，最終害人害已，鋃鐺入獄。進而教育學生要從現(xiàn)在做起：學法、知法、守法。
三、創(chuàng)新教學設計，讓法制教育因地理教學而走進學生心間。
基于初中學生心理和生理的特點，形式多樣的創(chuàng)新設計會令他們喜聞樂見。我在教學中經(jīng)常把社會生活中的某一情景“請”到地理課堂中來，讓學生在所設的情境中既能學到地理知識，又能從中受到深刻的法制教育，如此一來，豈不一舉兩得。例如：在教學完金屬與礦物這一章時，我做了《讓科學武裝我們的大腦，讓法律維護我們的權(quán)益》的教學設計：正在讀初三的明明，在放學回家的路上，看到奶奶和一群人圍在路邊，好奇的他也湊了上去，發(fā)現(xiàn)有一個人正在低價出售幾只金燦燦的“黃金限量版地圖”，很多路人都爭搶著試圖購買。就在這時，警察及時趕到，控制住了那個賣“黃金限量版地圖”的人。 圍觀的很多人都大惑不解，認為警察毀了他們的“發(fā)財夢”。明明用自己學過的地理知識揭穿騙子的伎倆。如：地圖上標注的省份，黑龍江省竟然在吉林的西邊，湖南和湖北之間竟然隔著洪澤湖等，事實面前， 騙子不得不低下了頭， 你知道明明是怎么做的嗎？在學生們弄懂了其中的地理原理之后，我又不失時機的對學生們進行一些適當?shù)姆ㄖ平逃�，如：應該從小學會明辨是非的能力，學會保護自己；同時也要讓這樣的思想扎根學生心底，在社會主義法制社會里，要從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。 關注社會， 讓學生的地理知識與法制觀念在課堂上并行不悖。
四、 關注社會，讓學生的地理知識與法制觀念在課堂上并行不悖。
現(xiàn)實是活生生的教材，引導學生關注時事，討論分析，明辨是非，“淮河水污染事件”，“鹽城自來水廠水源地污染事件”，做到遵紀守法�！疤{藻爆發(fā)事件”等，都與一些不法分子為了一已之私，公然冒天下之大不韙向水中亂排亂放有關。教學中可以進行這樣的地理練習：讓學生從地理角度去獲得知識。我鄭重地告訴學生：前車之鑒，那些不法分子往往為了牟取暴利，心存僥幸，干出一些傷天害理的事情，結(jié)果是咎由自取，走上了犯罪的不歸路。進而教育學生一定要從小養(yǎng)成克己奉公，遵紀守法的良好習慣。這種關注社會的教學設計在一定程度上也能提高學生參與課堂的積極性，讓他們在這樣的課堂教學中逐步形成了正確的人生觀和價值觀。讓學生的地理知識因法制教育而被學生樂于接受，讓法制教育因為地理課堂的滲透而“深入人心”，真正做到讓學生的地理知識與法制觀念在課堂上“比翼齊飛”。
可見，在學科教學中對學生滲透法制教育是可行的，也是必要的。 教師只要適時，適當?shù)募右詽B透，持之以恒，就會收到很好的教育效果。
法制教育心得體會4
學校是普法教育的主陣地,青少年是法制教育的重要對象。多年來，我校按照上級普法規(guī)劃的要求，把普法教育納入工作計劃，擺上議事日程，采取切實有效措施，堅持不懈地開展青少年學生法制教育，積極探索新形勢下加強青少年學生法制教育的新模式、新路子，取得了初步成效�，F(xiàn)將我校今年以來開展青少年法制教育的主要做法總結(jié)如下。
一、統(tǒng)一思想，提高認識
抓好在校學生法制教育，使他們從小就學法、知法、守法和用法，樹立起社會主義法制觀念和意識，是我國民主法制建設的基礎性工作，是關系到科教興國戰(zhàn)略、依法治國方略、建設教育強縣的順利實施和社會主義現(xiàn)代化建設后繼的重大問題，是關系到培養(yǎng)什么樣接班人的重大問題。
因此，加強青少年法制教育工作是一項緊迫的'、長期的重要任務，我們要求各校要站在科教興國、依法治國的戰(zhàn)略高度，緊緊圍繞教育強縣的宏偉目標，從落實素質(zhì)教育的基本要求出發(fā)，在總結(jié)以前工作的基礎上，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，增強做好青少年法制教育工作的責任感和緊迫感，把法制教育工作納入重要工作的議事日程，做好總體規(guī)劃和分年度計劃，合理安排教育內(nèi)容，做到法制教育始終不斷線，抓緊抓好，精心組織實施規(guī)劃和年度工作計劃，定期研究、檢查，針對工作中面臨的新情況、新問題，不斷探索加強青少年學生法制教育工作的新思路、新措施。
二、突出重點，普遍開展
為進一步加強青少年學生法制教育，我校緊密結(jié)合全縣“四五”普法近期目標，把青少年學生法制教育擺上重要位置，突出“三個”重點，提出“六項要求”，全方位展開工作。
“三個重點”。一是認真貫徹中央、省、市、縣有關加強法制建設的指示精神、“四五”普法規(guī)劃要求，以開展法制教育、遵紀守法教育、增強青少年法制意識為重點，積極主動的密切配合文化、新聞出版、廣播電視、公檢法司等有關部門，充分發(fā)揮各部門的優(yōu)勢和作用，按照《若干意見》的主要內(nèi)容，深入開展青少年學生法制宣傳教育。二是根據(jù)不同學齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地加強青少年思想政治工作，使學生在校期間懂得并掌握公民應知必會的基本法律常識。 以中學思想政治課教材中有關法律基本知識為基礎，充分利用“四五”普法專用的《中學生法制教育讀本》等普法教材，重點普及《憲法》、《國旗法》、《義務教育法》、《教育法》、《刑法》，側(cè)重《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《娛樂場所管理條例》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》、交通法規(guī)、治安條例、禁毒(煙)法律法規(guī)和環(huán)境保護法規(guī)等與青少年學生生活、成長密切相的關法律法規(guī)知識教育。同時，經(jīng)常開展《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生禮儀常規(guī)》的行為教育。三是系統(tǒng)內(nèi)行政干部、教師，特別是領導干部帶頭學法，不斷增強法制觀念，著力實現(xiàn)領導方式和管理方式、治校方式和治教方式的轉(zhuǎn)變，深入學習、熟練掌握與本職工作相關的法律法規(guī)，不斷更新知識，努力提高自身的法律素質(zhì)，做到靈活自如的學法、用法、教法，自覺維護法制的統(tǒng)一與權(quán)威。
法制教育心得體會5
過去的一年，我們按照依法治校條件標準和我�！丁癬_普法”依法治校規(guī)劃》，經(jīng)常與縣司法局和教育局的主管領導和主管同志聯(lián)系指導工作，確保了依法治校工作扎實有序地開展，收到了依法治校的育人效果和辦學效益。學校在精神文明、“學習型組織”建設、教育科研、德育工作、教師職業(yè)道德建設、預防青少年違法犯罪、綜合目標考核等方面工作榮獲省、市、縣先進集體。
一、注重“普法”務實，強化五個落實
普法依法治校工作，不比行政、教學工作易做，易落實，為此，為了把普法依法治校工作做得扎實有效，我們根據(jù)依法治校工作特點和需要，強化了五個落實。
一是工作班子落實。根據(jù)我校普法依法治校工作的需要，我們不但成立了領導小組，而且在領導小組下設立了宣教組、督查考核組、物質(zhì)供給組、檔案資料組，各組人員各有工作特點，積極肯干，辦事熱情高。
二是工作陣地落實。學校普法依法治校工作組設有專門辦事的工作辦公室，教師普法學習室，青少年學生學法的多媒體教室，檔案資料室等應用盡有。
三是工作經(jīng)費落實。凡涉及“__普法”依法治校工作所需經(jīng)費，學校行政優(yōu)先及時解決。如解決教師普法專用學習筆記本，編寫印發(fā)普法依法治校宣傳資料，為教師和學生購普法學習讀本，定期表彰獎勵學法守法用法的優(yōu)秀教師和遵紀守法文明學生等。
四是工作任務落實。年初，我們根據(jù)上級普法依法治校的工作任務與本校工作實情相結(jié)合，制訂了詳細的工作計劃，將工作任務分解到各個工作組，以目標形式通知各組。這樣使工作既做到了有的放矢，也做到了有條不紊，還做到了我們所說的“人人有事干，事事能實干”的工作局面。
五是工作考核落實。平時，我們對師生學法、守法、用法情況進行檢查考核作以記載。年終，我們根據(jù)年初所下達的工作目標任務，對每個組工作人員和教師學法的完成情況進行量化打分，將考核結(jié)果記入教師業(yè)務檔案，作為評模、晉級的依據(jù)之一。
二、狠抓學法活動，強化法制宣傳教育
我校將法制宣傳教育工作為學校的一個重要工程來抓，把普法工作作為納入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，建立了普法責任制，定期召開普法工作專題會議，聽取工作匯報，研究解決實際問題。學校普法工作形成了校長親自抓，領導小組集體抓，其他部門配合抓，工作小組具體落實的齊抓共管格局。普法工作做到年初有計劃，年中有檢查，年末有總結(jié)，工作有始有終，有序運作。
在法制宣傳教育上，具體地講，我們抓實了法制教育四步曲一是狠抓領導學法活動。一年來，我校領導班子學習小組堅持把學習法律知識作為一個重要內(nèi)容，全年集體學習10次以上，學法有筆記，寫有心得體會，結(jié)合工作實際，領導帶頭查找學習貫徹執(zhí)行國家教育法律法規(guī)方面存在的問題和不足，并提出整改措施，積極改進，牢固樹立了依法行政，依法治校的觀念。
二是狠抓教職工學法活動。主要做了三步工作。(1)抓教師的平時學法。為了使教職工能系統(tǒng)的學法，我們將“__普法”中教師應該掌握的30多部法律法規(guī)的主要內(nèi)容編寫成一萬多字的《普法知識講稿》，每月一至二次以講座的形式組織教師學習。(2)抓教師的集中學法。除組織教師一月一次的普法教育學習外，我們還利用每年的寒暑假集中3——5天組織教師開展學法活動。無論是平時，還是集中學法，我們采取了學法律、專題討論、法律知識講座、寫心得體會、法律知識考試、依法對照檢查等多種形式，深入學習與教育相關的法律法規(guī)和黨的教育方針政策。做到了集體學習有記錄，個人學習有筆記，理論聯(lián)系實際寫有心得體會，對教師的學習情況進行了檢測，對學習筆記和心得體會進行了評賽活動，評選出了學法用法的先進個人。(3)狠抓學法專題講座活動。為了使學法與研究工作相結(jié)合，我們將教師密切相關的法律法規(guī)重點內(nèi)容撰寫了10多個學法專題輔導報告，開展教師學法專題講座。如，在學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎上，編寫了《我們?nèi)绾巫鲆粋�師德高尚的人民教師》的專題講座輔導報告，在學習《義務教育法》和《教育法》的基礎上，我們編寫《如何均衡發(fā)展學校義務教育》的輔導報告，在學習《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規(guī)基礎上，編寫了《“一學”(學法律)“三講”(講權(quán)利、講義務、講責任)》的學法專題輔導報告。在學習的過程中，學校根據(jù)辦學情況和教師工作實際，擬定出一些專題，組織教師進行學法專題討論，以此這樣以利于教師以法聯(lián)系實際，深入教師學習效果。
三是狠抓學生學法活動。在學生學法宣傳教育方面，我們主要做了三步工作。(1)學校組織人員編寫了近萬字的“__普法”學生學法知識輔導編稿，教師利用班會課組織學生逐章逐條學習。對學生學法效果，學校進行了考試檢查。(2)學校向?qū)W生印發(fā)普法知識宣傳資料八百余份，組織學生學習有關法律法規(guī)知識。(3)學校利用每周一國旗下講話時間，組織學生學法，同時對學生學法考試效果納入教師抓學生法制教育的工作檔案記載。(4)組織學生舉行了法律法規(guī)知識競賽活動，表彰了學法守法的學法用法標兵。(5)開展“守紀護法”和“我與法同行”的`實踐活動，這些活動的開展，不斷增強了學生的法制觀念，還提高了學生的法律素質(zhì)，收到了很好的效果。
四是狠抓“法律進校園”活動。在“法律進校園”活動中，著重抓了以下幾項工作：(1)抓學生的學法專題講座活動，這一年來，開展了六次學法專題講座，如校外法制副校長東城派出所李所長在講《道路交通法》的基礎上作了《遵守交通，愛惜生命》的輔導報告，校長趙春耀同志在組織學生學習《語言文字法》基礎上，作了題為《學好用好祖國的語言文字是我們的職責》的法制教育輔導報告，東城派出所所長史佐兵同志結(jié)合《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》兩部法律給學生作了《遵紀守法做一個時代的好學生》的法制教育輔導報告，關工委趙棟賢同志舉案說法，給學生作了《知榮辱，明是非，做一個合格小公民》的法制專題輔導報告，學校向建文校長利用“11·9”消防安全日活動，結(jié)合消防安全有關知識，給學生作了《了解一門消防安全知識，杜絕一項安全事故隱患》的法制輔導報告等。(2)認真開展“警校共育”活動，主動配合公安干警來校講法制教育課，治理學校周邊環(huán)境。(3)開展社會實踐活動，組織學生參加 “3·15”、“11·9”、“12·4”以憲法為核心的法律法規(guī)知識宣傳活動，舉行了“我與法同行”升旗儀式活動。(4)組織學生觀看防邪、反邪、禁毒等方面的圖片展覽和影視片。(5)開展廣播、板報、櫥窗、辦報、文藝表演等形式的宣傳活動。(6)開展心理健康教育和每周說法法制宣傳教育活動。(7)開展了法制教育“宣傳月”教育活動。(8)開展了“我為人人，人人為我”遵紀守法自我教育的主題活動。
三、依法建立健全制度，促進學校規(guī)范管理
學校根據(jù)《教育法》等法律法規(guī)，制訂了《蒼溪縣特殊教育學校章程》，學校章程經(jīng)教職工大會審議通過后實施，學校章程已成為學校工作的大綱和準繩，目前運作情況良好。
根據(jù)有關法律法規(guī)和上級相關文件精神，結(jié)合本校實際，我們逐步完善了各類治校管理制度，如：行政管理方面的《精神文明建設工作制度》、《德育工作管理制度》;教師管理方面的《教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則》;學生管理方面的《五有五無常規(guī)》、《三管六不日常行為常規(guī)》;教學管理方面的《教師上課、調(diào)課、代課規(guī)定》;教育科研管理方面的《教育科研獎勵制度》;后勤管理方面的《生活護理教師規(guī)定》等各項管理制度，都經(jīng)過教職工大會討論通過，并實行責任追究制，在以制治校過程中，做到公開、公正、公平，制度已成為規(guī)范教職工的依據(jù)，得到了有效的執(zhí)行和落實。
四、依法管理教職工，強化教師義務與權(quán)益
在依法治校中，我們嚴格按照所完善的制度，以制規(guī)范教師的教育教學行為。要求教師不折不扣地執(zhí)行《四川省教師行為八不準》、《廣元市教師行為六不準》，廣大教師依法執(zhí)教，依法治校的自覺性增強，師德師風好。我校是“廣元市教師職業(yè)道德示范學�！保搪毠釔蹖W生，關心學生，以校為家，依法教書育人，在家長學校的作用下，經(jīng)常與家長溝通聯(lián)系，與家長共同探討和研究教育學生的良策，無訓斥家長現(xiàn)象。
全校教師尊重學生，師生關系民主和諧，無侮辱、歧視學生現(xiàn)象，無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。
按照有關法律法規(guī)規(guī)定，我校實行了教職工全員聘任制，依法規(guī)范聘任、解聘、辭職等行為程序，聘任雙方職責分明，學校積極為職工創(chuàng)造出良好的工作環(huán)境，確保受聘教職工的合法權(quán)益不受侵犯。一是建立了政治上的“談心對話”聯(lián)系制度，領導通過談話及時了解教職工的心聲，為他們的政治成長搭好平臺;二是精神上多激勵，以充沛的精力投入本職工作;三是思想上多鼓勵，幫助他們進步，促進其專業(yè)成長;四是生活上多幫助，及時解決他們的生活中的具體困難為他們分憂排難;五是建立校本研修制度，廣泛開展多層次、多類型的教學研討活動，積極組織教師開展教育、教學、教研，接受繼續(xù)教育，參加各級各類教研培訓，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì);六是為他們晉級評優(yōu)創(chuàng)造條件，使他們在盡到本職工作職責的同時能享受到應有的政治名譽和經(jīng)濟待遇。
五、規(guī)范管理行為，依法維護學生權(quán)益
為了規(guī)范辦學行為，我們不但健全了各方面的規(guī)章制度，還依照相關法規(guī)特別新建了學生常規(guī)管理制度、留守兒童管理制度、殘障學生管理制度和教育教學管理制度等，強化了教師的管理職責，規(guī)范了學生的行為，使學生學習有常規(guī)，言談有尺度，活動有范圍，待人有禮貌。
在維護學生的合法權(quán)益方面主要做了幾件事：(1)學校配合東城派出等有關部門，及時清除了學校周邊不合法攤點，經(jīng)常對外來不速之客進行盤查，對辱罵毆打?qū)W生、侵犯師生人身權(quán)利，侵犯學校財產(chǎn)、擾亂學校正常教學秩序等不法分子，立即上報有關部門進行嚴肅處理;(2)嚴格執(zhí)行了課程計劃，不隨意調(diào)課停課，上好開齊的每一門課，開展好每項活動，包括社會實踐活動，要做到有準備、實施過程扎實，效果顯著，使學生在德、智、體、美、勞中都得到學習和鍛煉;(3)嚴格按照學生管理規(guī)定及操行評定制度，先進表彰等制度，積極開展學生受益的教育教學活動，以此規(guī)范學生行為，使學生健康成長;(4)經(jīng)常接受外來后進生，做到耐心教導，循循善誘，從無開除過學生的現(xiàn)象。(5)按照殘疾學生管理辦法，配備專人管理殘疾學生人員，負責管理他們的生活和安全，使其學生的人格、人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利都得到有效維護。(6)關心留守兒童，實行四個管理：一是組織全校師生為部分留守兒童困難生捐款，從物質(zhì)上幫助他們;二是與退休教師黃素珍老師協(xié)商，解決他們的吃住問題，從生活上關心他們;三是請教學豐富的教師給他們講授學習方法，從學習上指導他們;四是開設革命傳統(tǒng)教育，弘揚民族精神，心理健康教育，綠色網(wǎng)絡教育，對學生在思想道德建設方面進行幫教，在政治上引導他們。(7)努力辦好教育，使各類學生都能均衡的享受到義務教育。主要作法是，其一，使所有適齡少年兒童“上得起學”。我們抓住實施民生工程和農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障改革的有利時機，努力實現(xiàn)免費義務教育落實到位。國家為我校義務教育階段學生免收了學雜費、教科書費用，對殘障學生給了一定生活補助，學生受了益。但我們還要有效杜絕“一邊免費，一邊亂收費”的發(fā)生，堅決治理有償家教和引導學生購買教輔資料的不正之風，減輕學生經(jīng)濟負擔，讓學生上得起學;其二，讓學生能夠“安全上學”。為確保學生校舍安全，我們隨時對學校教學樓、院墻進行維修，加強安全教育，對學生的安全時時進行監(jiān)察，保障學生在校的學習、生活安全;其三，讓所有學生接受到優(yōu)師教育。我校在謀劃教師隊伍優(yōu)先發(fā)展的基礎上，竭盡全力創(chuàng)造條件保障教師的自身發(fā)展，堅持及時補充義務教育師資隊伍，建立教師培訓制度，全面提高教師的政治素質(zhì)、業(yè)務水平和教學技能，使每個同志都成為教學能手，成為省、市、縣、鎮(zhèn)的名師，讓各類學生都能接受到優(yōu)質(zhì)師資的教育;其四，讓所有學生享受到“同質(zhì)資源”。我校不僅加大了教育科研特別是微型課題的研發(fā)力度，極大地提高了教師的授課藝術水平，而且還加快了學校教育現(xiàn)代化建設，充分利用現(xiàn)代教育手段——電腦、多媒體教室、夢想中心，使學生都能接受現(xiàn)代化的教育;其五，讓農(nóng)民工子女和留守兒童接受“平等教育”。我校有留守兒童和進城務工經(jīng)商農(nóng)民工子女，如何讓他們接受平等的義務教育，是促進義務教育均衡發(fā)展中的新課題，針對這一課題，我們深入開展了關愛農(nóng)民工子女和留守兒童工作，為農(nóng)民工子女入學安排讀書，隨時辦理接轉(zhuǎn)學手續(xù)，享受與城區(qū)學生同樣待遇;學校成立由校長掛帥的關愛留守兒童工作小組，建立檔案，師生結(jié)對定人幫膚，多方位采取傾斜措施，使留守兒童在學校深感平等、關愛。使留守兒童教育工作不留空白點，學校對留守兒童做到隨時談心，經(jīng)常家訪，電話聯(lián)系遠方家長通報情況，召開留守兒童隔代家長會，讓他們接受平等教育;其六，讓殘疾和智障學生接受到均衡義務教育。學校按照全納教育的理念和要求，努力改變辦學條件，使每一個殘疾和智障兒童都有接受平等教育的機會，為他們提供更加適宜的受教育的條件，幫助他們完成義務教育的學習，獲得自身的發(fā)展。
一年來，由于我們嚴格依法治校，堅持“以人為本”，講求科學管理學校，換來了精神文明建設、未成年人道德建設、教師職業(yè)道德建設、教育科研、教育質(zhì)量等工作方面的好成績。
法制教育心得體會6
在我校升旗廣場進行了長壽區(qū)青少年普法教育活動，作為班主任，我始終隨學生一道認真聽講，收益頗多。這次活動使我堅定了學法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學生的信念。在學法過程中，主要有以下幾點體會：
一、使我充分認識到了學法用法的重要性。
作為班主任，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。只有這樣，才能在學生中帶好頭。班主任如果帶不好這個頭，自身法制觀念不強，會直接影響到班級的管理水平和班風的形成。
二、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事。
這是學好法、用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學生健康成長。因此，在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，充分調(diào)動學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性。同時，還要堅持依法解決問題。班里的學生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴格按照學校的管理制度進行教育和處理，不搞“土政策”，使學生知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。
三、注意研究青少年犯罪的成因，預防我班學生出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。
當我聽到近年來我國青少年犯罪率每年以10%左右增加時，很是吃驚。因此，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
那么導致青少年犯罪率如此之高的原因究竟是什么呢？
主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復雜，所以如果沒有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
此外，社會文化對青少年學生的成長也發(fā)生著重要的影響。由于改革開放，文化也日益繁榮。一些非主流文化的負面影響及不同背景的西方文化、港臺文化對青少年產(chǎn)生了不可低估的影響。這些影響也是導致青少年犯罪的原因之一。社會的主流文化是健康向上的，對青少年起著積極的正面引導作用，但色情、暴力、荒謬、享樂主義以及西方、港臺文化中所宣傳的私有化、極端個人主義文化及文化商業(yè)化作用下產(chǎn)生的文化糟粕，則在社會上起著極壞的影響，誘導著他們走上違法犯罪之路。在二十一世紀的今天，計算機網(wǎng)絡已經(jīng)成為一種遍布全球的`公共設施，它是一個比傳統(tǒng)媒體傳播和使用信息更高效、更方便、更自由，普及面更廣的媒體。但從負面意義上講，計算機網(wǎng)絡與傳統(tǒng)媒體最大的不同點可能是——由于網(wǎng)絡的開放性、互動性、廣泛性等功能特點，使那些在傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)實生活中無法作案的人在網(wǎng)上找到了實施其違法犯罪的空間和手段。因此自從計算機網(wǎng)絡產(chǎn)生以來，網(wǎng)上違法犯罪行為便與之相伴而生并與日俱增。許多青少年身陷網(wǎng)絡，難以自拔，成為青少年犯罪的重要誘因之一。一位服刑人員由大學生淪落為階下囚，就是深陷網(wǎng)絡的結(jié)果。
因此，作為班主任，應該把有效遏制青少年犯罪，最大限度地預防和減少青少年犯罪，作為自己教育的一項重要職責和任務，大力加強法制教育，增強青少年法律意識，從而為青少年的健康成長奠定基矗
法制教育心得體會7
4月25日午時三點，我們學校邀請了蘇州市政緯律師事務所的主任律師談海圣給我們作了“安全在我心中”的法律知識講座。談律師經(jīng)過一些生動的事例并結(jié)合我們教師工作的實際給我們作了一場精彩的講座，使我更加了解了《教育法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。
談律師講到在處理一些學生在校傷害事故時，應堅持事實清楚，職責明確，弄清事故之間是否有因果關系。如學校發(fā)生了學生傷害事故，應如何做呢?第一，在第一時間送學生到醫(yī)院，同時聯(lián)系家長。第二，查清事實真相。第三，做人性化處理，不要過早的去分清是誰的職責，可能在學校出了一些事故，孩子受到傷害，家長心里也不好受，所以應當先緩一緩，冷卻一下。第四，如果學校處理不當而造成的這一部分損失由學校承擔。聽到那里我深有感觸，由于在前一階段我們班正好出了類似的事情。有一個學生上廁所回班級的路上由于自我不慎摔了一跤，為了這件事折騰了好些天。
聽了談律師的'講座，給我們以后在教育教學中處理一些學生傷害事故指明了道路。期望以后多聽聽類似的講座，更好的為以后的工作服務。
法制教育心得體會8
在科技迅猛發(fā)展的21世紀，學校教育已不再滿足于對知識的獲取和積累，學生也不能僅僅具備讀寫計算能力，風云變幻的世界要求他們具備社會生存能力，更要求他們具有一定的法律知識，而語文教學在完成學校德育工作任務方面有著獨天德厚的先決條件。因此，教師在語文學科教學中應憑借學科特點，挖掘教材內(nèi)容，通過多種途徑進行法制教育和德育滲透，傳授知識技能，也可滲透法制教育內(nèi)容，讓學生從小就有法制觀念，知道用法律保護自己，養(yǎng)成懂法守法的習慣，從而健康成長，做個“四好少年”，成為“四有”接班人。
一、教學中滲透法制教育要適時有度
在語文學科教學中滲透法制教育時，必須將語文教學內(nèi)容與法律知識有機地結(jié)合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊含的法制教育因素，而要恰當?shù)匕盐辗执�，適時滲透，潛移默化。如:教“贍養(yǎng)”一詞時，教師要與“撫養(yǎng)”聯(lián)系起來，指出“撫養(yǎng)”是指父母或長輩養(yǎng)育后代，而“贍養(yǎng)”則指成年子女對父母或長輩的養(yǎng)老行為。在學生理解詞義后，教者進一步引導學生:在《未成年保護法》《預防未成年犯罪法》等法律文件中規(guī)定，父母有扶養(yǎng)教育子女的義務，成年子女也有贍養(yǎng)老人的義務，權(quán)利和義務是對等的，你有要求父母教育扶養(yǎng)的權(quán)利，但也相應的有贍養(yǎng)父母的義務，從而明白享受權(quán)利就要盡義務的道理。這樣的語文教學，使學生在接受祖國語言文字熏陶時，也受到一次深刻的法制教育。
二、教學中滲透法制教育要因課而異
(一)在閱讀教學中滲透法制教育
小學語文教材中有許多有關環(huán)境保護、贊美大自然的課文，在閱讀教學中，教師既要指導學生在讀書中享受自然美，也應讓他們明白保護自然生態(tài)環(huán)境的重要。如:語文教材中，《特殊的.葬禮》一文講的是巴西總統(tǒng)菲格雷特親自為即將消失的塞特凱達斯瀑布主持葬禮，號召參加葬禮的生態(tài)學、環(huán)境學的專家教授及大批熱愛大自然的人，保護自然生態(tài)，愛護我們賴以生存的地球，使大瀑布消亡的悲劇不再重演�！对迫傅男脑浮分行≡迫缚吹接捎谌藗儊y砍濫伐造成土地沙漠化、沙塵暴肆虐、洪水泛濫成災的嚴重后果，告訴人們森林的重要性。而《沙漠中的綠洲》講的則是阿聯(lián)酋人民不惜一切代價從國外買水買土買樹苗花草，種植綠地，改變生存環(huán)境，使生活更加美好。這組課文通過正反事例告訴我們節(jié)約用水、植林造林，保護自然生態(tài)環(huán)境的重要。在教學過程中，可以組織學生學習《水法》、《省水資源管理條例》、《環(huán)境保護法》、交流搜集到本地工廠排污造成水污染、破壞自然環(huán)境的資料圖片及節(jié)約用水常識，并結(jié)合“3.22世界水日”“中國水周”、“6.5世界環(huán)境日”開展水法環(huán)保宣傳活動，教育學生爭做環(huán)保小衛(wèi)士、節(jié)水型家庭。
(二)在口語交際中滲透法制教育
著名教育家陶行知曾說:“學校即生活，生活即學�！薄W生之間的相互交流、相互影響，對世界觀的形成有著不可估量的作用。因此，在進行“口語交際”教學時，也應適時滲透法制教育，幫助學生作出正確的道德評判，做個知榮辱恥的人，同時也學會用法律武器維護自己的權(quán)利。如口語交際“學會鼓勵”中有這么一段話:張為民買了一套航模材料，回家拆開包裝盒，發(fā)現(xiàn)有幾個零件損壞，他想去退換卻沒有勇氣。在教學時老師可以這樣引導學生:買了東西，我們就是消費者，與商家就有了合同關系，就受《消費者權(quán)益保護法》保護，商家對于售出的商品應該保證質(zhì)量，這種偽劣商品完全應該找他退換，這是你的權(quán)利。商家如果不肯退換，你可以通過“3.15”向消費者協(xié)會投訴，甚至可以到法院起訴他。通過討論交流，不僅增強了學生的法律意識，還提高了學習法律的積極性。
(三)在作文教學中滲透法制教育
現(xiàn)行蘇教版小語習作中，有很多內(nèi)容要求學生關注生活，從現(xiàn)實生活中取材，這就要求教師在指導學生習作時引導學生進行綜合實踐調(diào)查，搜集相關資料，善于用法律標準來明辨是非，增強公民意識。如四年級下學期有兩組習作，要求學生就“非典”、“保護動物”、“環(huán)保”等話題搜集資料，結(jié)合法律條文展開大討論。比如，“野豬到農(nóng)民地里偷吃玉米能不能用槍打”、“非典的蔓延是人類食用野生動物引起的”、“武松究竟能不能打虎”的話題，就應帶領學生學習《野生動物保護法》、從而作出正確的道德評判。再如:“廢舊電池該不該扔”的話題，可以發(fā)動學生從《十萬個為什么》、《少年百科知識》中尋找答案，讓他們知道一粒紐扣電池能污染600立方米水，一節(jié)一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值。廢舊電池腐爛后所含重金屬污染地下水和土壤，再滲透進入魚類、農(nóng)作物中，破壞人類的生存環(huán)境，威脅人類的健康。由此引導學生學習《環(huán)境保護法》、提高環(huán)境意識，從自己做起，莫讓廢舊電池無家可歸，開展“搜集廢舊電池，為環(huán)境保護出力”活動，使法制教育潛移默化。
法制教育心得體會9
隨著我國經(jīng)濟社會的不斷進步，各種經(jīng)濟、社會關系的規(guī)范顯得愈加重要。對廣大青少年尤其是在校學生進行法制教育，是落實素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是社會主義精神文明建設和社會主義思想道德建設的重要組成部分，是實現(xiàn)依法治國、建設社會主義法制國家戰(zhàn)略目標的重要步驟。
對于我這樣的青年教師來說，如何在學科教育的課堂上開展未成年人法制教育工作，毫無疑問是一個重大挑戰(zhàn)。通過半個學期多的教學實踐，我認為可以從以下幾點入手：
一、先通過各種形式的培訓與宣導，使教師充分認識到學法用法的重要性
作為一名教育工作者，要通過課堂培養(yǎng)學生學法、守法、用法的意識，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。而做到這一切的前提是要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。只有這樣，才能在學生中帶好頭。老師如果帶不好這個頭，自身法制觀念不強，會直接影響到在校學生法制觀念的形成。
二、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事
這是學好法、用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學生健康成長。因此，在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于教學實踐與課堂管理的全過程，充分調(diào)動學生學習的積極性和遵紀守法的'自覺性。同時，
還要堅持依法解決問題。是正常的事情，一旦班里的學生出現(xiàn)問題，必須嚴格按照學校的管理制度進行教育和處理，使學生知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。
三、注意研究青少年犯罪的成因，預防學生出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象
近年來我國青少年犯罪率每年以10%左右增加，其增長速度很是讓人擔心。導致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復雜，所以如果沒有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。因此，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
四、注重挖掘教材蘊含的法制教育內(nèi)容，有的放矢地進行滲透
語文學科的性質(zhì)是工具性和人文性的統(tǒng)一，而教材是學生學習語文的主陣地，利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。因此，教師在語文學科教學中應憑借學科特點，挖掘教材內(nèi)容，通過多種途徑進行法制教育和德育滲透，讓學生從小就有法制觀念，知道用法律保護自己。
語文教學中滲透法制教育時，必須將語文教學內(nèi)容與法律知識有機地結(jié)合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊含的法制教育因素，而要恰當?shù)匕盐辗执�，適時在語文課堂中滲透法制教育，達到“潛移默化，潤物無聲”的效果。在教學過程中，還可以讓學生通過形式多樣的活動，如講故事，手抄報，演講等參與到法制宣傳活動中，從而接受“法”的觀念，感受到法無處不在，從小就學法，知法，懂法，不斷提高普法力度，以彌補課堂教學中，法制滲透容易流于形式的缺陷。
雖然我參與教學工作不過數(shù)月，但已經(jīng)感受到法制教育在中學教育中的重要意義，并且正積極探索將法制教育滲透到課堂教學中去，作為一名教育工作者，也應該把有效遏制青少年犯罪，最大限度地預防和減少青少年犯罪，作為自己教育的一項重要職責和任務，大力加強法制教育，增強青少年法律意識，從而為青少年的健康成長奠定基礎。我也相信在學校與全體教職工的努力下，我校學生將會接受到更為嚴謹、科學的法制教育，并且在這一過程中健康成長。
法制教育心得體會10
在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強我們青少年的學法、普法意識，預防未成年人犯罪，我們學校舉行了“法制教育專題報告會”。為我們作報告的是我校法制教育副校長老師。
本次報告會的主題是：預防未成年人犯罪。這對于我們來說是一場及時雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認識到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時沖動而鑄成大錯。
xx老師首先給我們講述了一個案例：某學校的學生，利用網(wǎng)絡傳播犯罪方法，從而受到了法律的'制裁。僅僅是一個在校學生，一個未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢？xx老師給我們總結(jié)了一下，主要是因為不聽家長、老師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。
一個個鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認為自己做的是小事，等釀成大錯時后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因為一時沖動才犯了罪。
犯了罪，一關就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都毀了。人最寶貴的是生命，生命對于每一個人來說只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時間在那失去自由的地方度過，會對自己的人生造成什么樣的影響呢？青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會“連累”到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負了他們？就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來。所以，我們要預防違法犯罪。
預防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強法制觀念，維護法律的尊嚴，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強判斷力，謹慎交友，從而更好地發(fā)展自我。
這次法制教育報告會是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應牢記其中的道理，努力學習，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。
法制教育心得體會11
一、通過培訓，使我進一步認識到法制培訓的必要性和重要性。加強中小學法制教育，是教育行政部門、學校、教師的法定責任，是落實依法治國基本方略、加快建設社會主義法制國家、加強公民意識教育的重要基礎工作 ，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室明確規(guī)定把學科教學滲透法制教育作為對學生實施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學科教學相結(jié)合，滲透到相關學科教學中”。這一要求，闡明了今后學校的法制教育實施方式和教學方法，對我們今后的教育工作具有很重要的指導性。
二、通過培訓，使我進一步運用所學知識提高工作能力和方法。學科教學滲透法制教育應當遵循尊重教學、科學導入，分量適中、目標恰當，有機統(tǒng)一、一箭雙雕的原則。滲透法制教育要創(chuàng)設適當?shù)那榫埃覝是腥朦c，頻率不要過高。從具體到一節(jié)課的時
間占用來看，最簡單的，只要求告知學生法律法規(guī)名稱，最復雜的，占用時間也一般不會超過5分鐘。其次，學科教學滲透法制教育，在方法上有明確的要求，即“貼近實際、貼近生活、貼近學生”，并作了相應設計。只要堅持這些原則，學生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學習過程，甚至于有時是在學生不知不覺中，即已完成法制教育的任務，既不會增加學生的學業(yè)負擔，也不會增加學生的`心理負擔，更不會傷害學科本身，達到雙贏目的
三、通過這次的培訓， 讓我深刻認識到當今法制教育在日常 教學過程中滲透式教學刻不容緩，讓我更明白教師“教書育人”的 真正含義；讓我認識到學生不僅知識水平的高低跟我們教師有關， 他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對他們 教育了多少。所以，現(xiàn)代的教師不僅要傳授給他們文化知識，還要 時時進行滲透法制教育，將教學與法制教育有機地結(jié)合，讓我們一 起共同努力，創(chuàng)建一個新型法制型社會，從學校開始。
總之，法制在學科教學中的滲透是一個大課題，有待于我們廣 大教師去探討和研究。我們要切實按照這次培訓所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學知識同法制教育 有機地結(jié)合起來，讓學生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。
法制教育心得體會12
藍天，它的內(nèi)涵是七色彩虹，潔白云朵，但總少不了密布的烏云；太陽，它的蘊意是瑩瑩光無盡，絢爛璀璨，卻總抹不去太陽黑子……社會，它的含義是技術先進，經(jīng)濟發(fā)達，而潔白中卻存在污點——違法犯罪。
一失足成千古恨
在學校的“青少年法制教育”座談會上，有一名身著囚犯服裝的青年，他才19歲，正值花季年華，正洋溢青春魅力的他卻要在高墻里、鐵窗前度過19歲。家人心痛，親友在心痛，同學也在心痛……
他懺悔地說道：“勞改，著實艱苦，失去自由，失去親情，痛不欲生�！笔堑模缰袢�，何必當初呢？曾經(jīng)，如果他不沾染社會風氣，不講“江湖義氣”與“哥兒們”義氣的話，也不至于落得如此下場；當初，在網(wǎng)吧上網(wǎng)的時候，記得些父母的淚，也不至于蹲監(jiān)獄；那時，如果不涂一時之快，不帶同伙去“揍”那網(wǎng)友，靜下心來好好想一想，也不至于使得父母傷心欲絕。讓我們反省自己，沉思他的歷史，是否要讓那段過去重演……
忠言逆耳利于行
緊接著又是一位犯人在講述自己的曾經(jīng)：在校學習時，因不聽父母的良言，認為自己的羽毛已經(jīng)豐滿，可以物通無阻地飛翔于藍天了。因此時常曠課，逃學，結(jié)交了些不三不四的社會青年。所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！彼�(jīng)常與“狐朋狗友”進行“攔路搶劫”，搶到的錢平分，時之“其樂融融”，卻不知自己已經(jīng)逼向懸崖。當母親哭著乞求他的時候，他卻不“懸崖勒馬“，直到”東窗事發(fā)”才知后悔。可惜，一切已經(jīng)太晚了。19歲的他自毀了元量的前程和似錦的青春。他的過去告訴我們“忠言逆耳利于行，”享樂是一瞬間的，而痛苦的記憶卻是永遠的.……
近朱者赤，近墨者黑
當張浩真正理解這句話的時候，他已經(jīng)失去了自由。他的面孔那般老實，沒想到他卻是一個犯人。他的從前又是一段不堪回首的歷史。他原本成績還算較好，可卻善惡不分，認識了一幫“二流子”，整天混在其中，慢慢地行為由善到惡，從小錯到大錯。之后，學與不學就不是他談論的了，他講的是義氣。敲詐、打架頻頻發(fā)生，終于狼鋃鐺入獄，獄中還頑固不化，可勞改的痛苦使他途迷知返。“回首過去，我體會到了犯罪的危害與可怕……”
三個犯人的教訓，我們應該謹記，張警官的“苦口婆心”，我們應該熟慮。
學法、懂法、守法，是反紀的“五指山”，常言道：魔高一尺，道高一丈。我們青少年必須自尊、自重、自強、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。
法制教育心得體會13
現(xiàn)代社會是法制社會，人們保護自己的主要武器便是法律。因此，加強對未成年人的法制教育，就成了未成年人思想道德建設工程中的一個重要組成部分。在學科教學中滲透法制教育，不僅能在鞏固學科知識的基礎上拓展學生的視野和思維深度，又可以體現(xiàn)法律與我們生活息息相關的緊密性，能幫助學生多方面多角度了解法律對我們實際生活的積極作用。語文教學擔負著人文教育的功能，在語文課堂教學中滲透法制教育，充分、合理、科學地挖掘語文課程中的法制教育資源是一種現(xiàn)實、可操作而有實效的途徑。這種運用現(xiàn)代眼光來重新審視文本的“法眼”解讀，以及運用藝術眼光對法律文本、法律事件的“文學”欣賞，不僅有助于加深學生對課文內(nèi)容的理解，也必將使得法制的神圣光芒照進美術課堂，照進學生的心靈。
一、利用教材中的篇目向?qū)W生灌輸法律知識
課文，是學生學習語文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。例如新課標人教版實驗教材五年級上冊第九課《保護文物》《�；赵O計》《精美的郵票》《趣味漢字》等。只要我們深入挖掘、刻意引領，便可以隨時抓住課文中的點滴細節(jié)向?qū)W生灌輸法律意識。學生立即意識到這在現(xiàn)代社會中是一種違法行為。我趁機為同學們介紹了和該法律有關的相關條例，讓學生對此行為性質(zhì)的認識更加清楚、深刻。在此基礎上，我組織學生給“社會的蛀蟲們”寫一封信，譴責他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。學生通過此課的學習，社會責任感意識得到極大的'增強。
二、挖掘課程資源，讓“法制”服務于“語文”
教材中的課文能幫助學生樹立法制觀念，那么，課本以外的“法制”能否反過來服務于學生的“語文”學習呢？答案當然是肯定的。只要教師善于從生活和法律文書中挖掘課程資源，就能找出對學生學習語文大有裨益的“營養(yǎng)”來。我讓學生搜集《今日說法》標題，體
會作文擬題技巧。中央電視臺的《今日說法》欄目深受學生喜愛，它的成功除了選題貼近百姓生活、講述真實生動、弘揚道德風尚、普及法律常識外，還得益于每一期都有一個好標題。
三、開展美術活動，創(chuàng)設濃厚的法制氛圍
利用美術綜合性學習，開展各種各樣豐富多彩的語文活動，是語文教學的重要特色�！睹佬g新課程標準》指出：“美術綜合性學習可以加強美術課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進學生美術素養(yǎng)的整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展。美術與法制，這樣兩個看似風馬牛不相及的領域，經(jīng)過教師稍加點撥和引領，便能如此密合交融、渾然一體――這不正是新課程標準所倡導的學科之間的整合？由法制而推及其他領域，如經(jīng)濟、醫(yī)學、藝術、乃至體育、軍事等等――便該是語文與社會的整合、與生活的整合！
法制教育心得體會14
這學期我們學校開設了許多門選修課，其中就有《實用法律》這一門課。雖然選修這門課的學生有很多，但是名額卻只有200個，而我很榮幸地成為了這200人的大部隊中的一員，選上了這門《實用法律》課。雖然以前在中學的時候通過學習思想政治課讓我對法律知識有所了解，但是還只是很表面的理解以及很感性的認識，這學期通過選修《實用法律》這門選修課，在聽了幾位授課老師所教授的課程以后，我對法律知識的認識有了明顯的提高，領悟到了法律的深層次的內(nèi)涵，也有了非常理性的認識，同時，法律意識也有了明顯的增強。如今這門選修課已經(jīng)結(jié)束了，但是每當我靜下心來回憶法律課上老師所教授的知識時，我總能體會頗深。
在學習法律的過程當中，好幾位老師都以案例分析的方式給我們講解了一些比較典型的案例，使我們掌握了基本的法律知識，理解了憲法、刑法等有關法律的基本精神以及內(nèi)容，提高了對法律的重要性的認識，增強了法律意識。而我們作為新一代的大學生，作為21世紀的中國的建設者，我們是社會主義中國的主人，也是先進文化技術水平的先進代表，我們應該要樹立主人翁的責任感和人民公仆的義務感。在真正地進入社會走上工作崗位之前，努力加強公民意識的培養(yǎng)以及法律意識的培養(yǎng)，樹立人民公仆的法律義務感和全心全意為人民服務的思想，以備將來畢業(yè)以后走上工作崗位，能更好地為人民服務。通過學習《實用法律》這門課程，我們能加強自身的修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為，樹立正確的責任感和義務感。
然而在現(xiàn)代社會中有許多人的法律意識非常淡薄，不把法律當回事，說只要我不觸犯法律就行了，這對于以前的我來說或許沒什么好說的，可是當我選修了《實用法律》這門課以后，我就必須要加以強調(diào)一下了，法律其實和每個公民都是息息相關的，尤其是對于我們大學生而言。因為學習法律對我們大學生有著重大的意義和實際的用途。例如：第一,學習法律有利于我們大學生的健康成長。有的大學生因為自己不懂得法律知識而不知道有哪些行為是必須做的，又有哪些行為是一定不能做的,還有哪些行為是可以自由地選擇做或者是不做的,所以當他們遇到事情的時候就不能夠正確地去處理,于是他們就稀里糊涂地違了法,造成了"一失足成千古恨"的又一類典型例子。第二,學習法律有利于我們大學生維護自身的合法的權(quán)益。我們大學生也是公民,同樣擁有公民的合法的權(quán)益,一旦當我們遇到合法的權(quán)益受到侵害的情況的時候,就可以利用法律武器來維護自己的合法的權(quán)益。第三,學習法律有利于我們大學生今后的工作和生活。我們畢業(yè)的時候需要找工作，而找工作就需要用上勞動法;我們自己創(chuàng)業(yè)的時候需要申請辦理企業(yè)的執(zhí)照，到那時就需要用上行政法;當我們和他人做生意的時候，就需要用上合同法;等到我們將來成家立業(yè)的時候，還需要用上婚姻法等等。通過學習憲法、民商法、刑法、勞動合同法……，使我們能夠深刻地理解到了我們的權(quán)利和義務，使我們能夠在以后的學習、工作以及生活中正確地行使我們的`權(quán)利，正確地履行我們應盡的義務，更能正確地遵守法律法規(guī)，使我們更能夠在學習、工作以及生活中免受困擾，保護自身的生命和財產(chǎn)的安全。
法律知識是我們大學生所必須具備的素質(zhì)之一，我們必須通過法律，樹立我們的正確的人生觀以及價值觀。同時，我們還要通過法律，促進和規(guī)范人與人之間的關系，正確地處理人與人之間的關系問題，還要做到公平交易，平等……。而在生活過程中，我們應該要遵守法律，享受個人權(quán)利，履行個人義務。我們作為大學生，在校園內(nèi)應該要嚴格遵守學校的校紀校規(guī)，同時也應該要好好地學習相關的法律法規(guī)。只有通過學習法律知識我們才能更好地去理解法律，從而遵守法律。
總之，大學生學習法律知識既是時代的要求也是自身健康成長、成才和全面發(fā)展所必須的，所以我們學習法律知識是很重要的。在以后的學習歲月里我們還應該繼續(xù)的學習法律知識，要知道學習是人類進步的階梯，學習是社會發(fā)展的前提，學習是思想創(chuàng)新的保證。當今世界科技進步日新月異，知識更新速度加快，綜合國力競爭日趨激烈。唯有不斷加強學習，才能適應瞬息萬變的外部世界。因此，通過不斷地學習法律知識，我們才能對法律有全新的認識并且全面地認識法的功能，懂得法律是整個社會的調(diào)解器的功能，從而能夠更好地保護我們自己，使自己不受到傷害，同時，也不傷害他人。
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法制教育心得體會15
近段時間，學校開展了學法知法活動。我通過傾聽學習，受益非淺，對依法執(zhí)教、關愛學生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學習的感想：
在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學生等。
《教師法》對此給出了明確的界定。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。
對于優(yōu)缺點、錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的'上進心，幫助他們滿懷信心的成長。
對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應承擔的法律責任。
對于體罰和變相體罰學生的教師，所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責任。
在學法過程中，我更進一步認識到，在教學生活中，教師要平等對待學生，關注個體差異，因材施教。特別作為一個班主任更應該對班級里的每一個學生多接觸，多了解，和學生們主動溝通，談談學生在生活中的困難或疑惑不解的問題。對學生能夠善于引導，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯。在這個過程中讓學生主動參與了過程，能比較好的完成學生德育工作的教育。
對于教師本身，一要注重自己的師德學習，二要努力提高自己的教育教學技能。在《教師法》中，這兩點是教師的為師之本。平日里要主動多參加培訓和業(yè)務學習，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學方法，多聽一下優(yōu)秀教師的課，增強自己的業(yè)務能力。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
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