心得作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的心得作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心得作文 篇1
最近，廉潔文化進入校園，經(jīng)過認真的領(lǐng)悟，我充分認識了開展“廉政文化進校園”活動的重大好處。廉潔從教不僅僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更注重夸大教師的義務(wù)感和職責(zé)意識。“學(xué)高為師，身正為范”，在當前形勢下，要個性夸大“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。
透過領(lǐng)悟，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先，教師應(yīng)無私地將知識傳授給自我的學(xué)生，維護自我的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自我高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。應(yīng)對后進的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是就應(yīng)用加倍的愛往幫忙他們進步，這不僅僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。只有透過在教育中不斷領(lǐng)悟，在學(xué)生實際狀況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
這天，黨和政府高度重視特殊教育工作，千方百計提高教師待遇，特教工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。咱們沒有理由不珍惜自我的工作，不維護自我的形象。殘疾孩子認知潛質(zhì)差，缺乏是非分辨潛質(zhì)，很容易受腐朽現(xiàn)象的腐蝕，而且這種不良意識一旦構(gòu)成，以后就難以糾正。在這種環(huán)境下，假如不對他們進行正確的引導(dǎo)和提醒，很多孩子便會照搬成年人的.某些行為，從而埋下隱患。讓他們從小理解廉政文化教育，是孩子們思想道德教育建設(shè)方面采取的一項新舉措，也是新形勢下學(xué)校德育工作的一項新課題，確保健康成長，對于今后社會的大發(fā)展都具有方法好處。(關(guān)于誠信的名言警句)
透過廉政文化進校園這樣一種有效的形式，能夠使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自我高尚品行和聰明才智，教書育人，將自我的完美形象永遠留在學(xué)生的心里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀，人生觀和價值觀。
廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質(zhì)要求的重要資料，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的構(gòu)成和發(fā)展。
一個教師只有鐘愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教�！皩W(xué)高為師，身正為范�！崩蠋煹纳碚�，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是禮貌的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自我的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。
作為一名教師，教學(xué)過程中，天天和學(xué)生在一齊，學(xué)生和老師的接觸時刻可能比與父母的還要多。孩子們在學(xué)校領(lǐng)悟愉悅嗎？課上學(xué)得好嗎？我關(guān)心他們嗎？當他們遇到什么事情時，我能幫忙他們嗎？等等，這些都是家長惦記的。如果咱們老師把全部的愛心給學(xué)生，給每一個學(xué)生，讓學(xué)生都鐘愛咱們，親近咱們，讓家長能更放心把孩子交給咱們，讓家長覺得老師是那么地關(guān)心自我的孩子，工作是那么的負職責(zé)，教學(xué)方法是那么的適應(yīng)自我的孩子，我想這時候，家長就不需要專門想到要怎樣來接近老師，如何跟老師搞好關(guān)聯(lián)，送些什么禮物給老師了。
“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提醒自我以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，發(fā)奮修養(yǎng)身心，提高自我的學(xué)識水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍天。
心得作文 篇2
“做任何工作，只要你用心去做，一定能把它做好，用心去工作，最大的受益者是自己�！碧O果電腦創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯的這句印在《用心去工作》封面上的經(jīng)典名言，成功地吸引了我閱讀的興趣。該書全文語言通俗易懂，案例獨特鮮活，從“事業(yè)心、進取心、責(zé)任心、專注心、感恩心、寬容心、公正心、平常心”八個方面闡述了“用心”的具體含義。
“用心”這個看似簡單的詞匯，在沒有讀到這本書之前，我從沒想到它竟然蘊含了這么多深刻的含義，更沒有想過要“用心”去工作。從參加工作的第一天起，我就暗暗地告誡自己要好好工作，努力工作。通過對本書的'閱讀，一個個鮮活的例子的對比、分析和總結(jié)，我才發(fā)現(xiàn)，自己原來的要求是那么的簡單而膚淺，難怪工作總是有些不盡人意，有些雜亂無章，有些應(yīng)接不暇，有些力不從心。原來讓我百思不得其解的問題，如今豁然開然：光有努力還遠遠不夠，還得用上心，只有用心去工作，才一定能把它做好;如果不用心，就一定做不好。
不僅僅是工作，做任何事情，只要你用心去做，就一定能把它做好。仔細體會，很是認同。我很喜歡聽歌，總是用心地去聽，結(jié)果學(xué)會了一首又一首自己喜歡的歌;我想開車，結(jié)果僅僅只花了一個月的時間就學(xué)會了。因為用心，所以才學(xué)得既輕松又高效。
把心放在事業(yè)上，把事業(yè)放在心上。對我而言，如今從事的地稅工作就是我的事業(yè)，為納稅人服務(wù)就是我事業(yè)的宗旨。事業(yè)心是一種精神，是一種力量，是一種動力。事業(yè)心可以增強積極性，事業(yè)心可以催人奮進。我在工作中之所以會做得不如意，不是沒有責(zé)任心而是缺乏事業(yè)心，沒有將心放在事業(yè)上。只有擁有事業(yè)心的人，才會忙得快樂，累得歡喜，才能體會到成功的喜悅。
很多時候，我總是把工作當作是一種負擔(dān)、一種壓力，潛意識里是我有責(zé)任心把工作做好，必須完成領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，但是經(jīng)常處在一種機械和被動的應(yīng)付狀態(tài)。所以工作是勉強完成了，但不盡人意，我很難從中體會到快樂和喜悅。很多時候我也會自己尋找原因，總認為是自己選錯了職業(yè)、專業(yè)不對口、能力不強、興趣不濃等原因造成的。如今看來，這只能是一種為自己開脫搪塞的借口，對待工作沒有注入事業(yè)心才是問題的關(guān)鍵所在。
要想取得事業(yè)上的成功，光有事業(yè)心還不夠，我們還得要有進取心，人只有有了進取心，才可以充分挖掘自己的潛能，實現(xiàn)人生的價值，充分享受成功的喜悅;在工作中，我們也要學(xué)會專注，用專注心去工作，專心致志，才能做到精益求精;我們還要懂得感恩，用感恩的心回報工作，常懷感恩之心，常做有益之事;我們也要學(xué)會寬容，用寬容心去工作，只有寬容他人，才能提升自己;我們更要嚴格自律，用公正心去工作，只有做到公平公正，才能成為品行正派的人;我們最要擁有平常心，用平常心去工作，只有保持平常心，才能活得更輕松，也只有能拿得起、放得下的人才能成就大事業(yè)。
通過閱讀《用心去工作》，我感慨頗多，作為一名地稅干部，既然選擇了這份職業(yè)，就應(yīng)該毫不猶豫、義無反顧地?zé)釔鬯⒕次匪�。我將從現(xiàn)在做起，用心工作，全心投入，努力實現(xiàn)自己的人生價值!
心得作文 篇3
英語作文教學(xué)
人們常說教無定法，但是教學(xué)還是應(yīng)該有一些有效的方法來支撐，來指導(dǎo)學(xué)生，是學(xué)生通過教師的指導(dǎo)，引導(dǎo)能獨立進行完成學(xué)習(xí)。教無定法，但是也不能毫無章法，一定要有方法，用有效的方法指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐。
從教四年多，對于英語作文教學(xué)來說，一直都是自己的弱點，而且也沒有有效的方法來指導(dǎo)學(xué)生進行寫作，在教學(xué)中總感覺，不是學(xué)生不會寫作文，不是不會用英語來表達自己的作文句子，而是學(xué)生沒有思維，不能發(fā)散自己的思維，給出作文題目，在大腦里沒有想法，不知道寫什么，更不知道從何下手。而通過最近的學(xué)習(xí)，聽有經(jīng)驗，經(jīng)驗豐富的教授和教學(xué)能手老師的講座，才知道自己的作文教學(xué)中從在許多的弊端，不是學(xué)生不會發(fā)散思維，不是學(xué)生沒有想法，也不是學(xué)生不會寫作文，是我沒有設(shè)計好作文教學(xué)，沒有給學(xué)生提供思路，沒有給學(xué)生打開思路，沒有給學(xué)生提供發(fā)散思維的基礎(chǔ)，從而完成學(xué)生寫作沒思路，不知道寫什么。
這幾天的講座，有好幾位老師都提到了英語作文教學(xué)，而且講解了英語作文寫作的模式和方法，從而我明白了過程性寫作的重要性，學(xué)生作文的寫作必須在我們可以監(jiān)控的范圍內(nèi)進行，而且初中作文一般情況寫才用三段式的模式進行寫作，而且最重要的是，讓學(xué)生寫作文，教師一定要設(shè)計好心淡學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生寫作的`每一個環(huán)節(jié)，從而為學(xué)生提供寫作思路，提供寫作方法，使學(xué)生會寫同類型作文。
因此，聽了這些老師的講座感覺自己真的是在作文教學(xué)中“教無定法”。同時感覺自己很幸運有本次學(xué)習(xí)機會，聽到經(jīng)驗豐富的老師的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)借鑒他們的教學(xué)方法。我更希望自己能將這些方法運用到自己的教學(xué)中，摸索出適合自己的教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)。
心得作文 篇4
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情，而被退學(xué)了�？墒�，幸運的是，她來到了讀書天堂——巴學(xué)園。在這場嚴肅面試中，校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點什么，因為小豆豆非常
喜歡這所學(xué)校，為了能在這所學(xué)校中讀書，她絞盡腦汁居然說了4個小時。所以，她成功的通過了面試，順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生。
在學(xué)校里，小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友，他們在學(xué)校里的電車教室里玩啊笑啊�？鞓返煤�！
我最喜歡小林先生了，因為他是一位真正的好校長。處處都為學(xué)生著想。為了不讓不能再長大的高橋君自卑，就把運動會上都改成他拿手的項目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長高并不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差。變來突然襲擊：讓大家赤裸著身體游泳，來告訴大家，每個身體它都是美麗的。
不僅如此，他還會時常帶同學(xué)們散步，在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，在放松中娛樂。因此，我認為，如果要評選全世界最好的校長，那肯定是小林先生了。
看著他們在學(xué)校里非常快樂，我原以為結(jié)局也會那么美好，可是，真是太恐怖了！巴學(xué)園起火了。從b-2飛機上，數(shù)枚燃燒彈投降了巴學(xué)園，落在了電車教室上。凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無比熱愛著的孩子們的笑聲，歌聲消失了，代之以摧人心肺的`恐怖響聲，整個學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無法修繕。
一切的一切，都結(jié)束了。
小豆豆，很值得我學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)她。
通過本書，我們也能看到，在巴學(xué)園里，充滿了關(guān)愛，充滿了興趣，充滿了平等，是小林校長展現(xiàn)他理想和才華的一個教育的理想樂園。他“把孩子當作一個很有人格的人來尊重”的教育理念，不由讓我們欽佩，也讓我們思考。
心得作文 篇5
花開花落，云卷云舒，白駒過隙間，高一的寒假已經(jīng)過去。在這個假期中，我有幸參加了學(xué)校組織的冬令營活動。追隨冬的腳步，我們踏上了去往冬令營的征程。
滿懷著欣喜與希冀，我們在學(xué)校集結(jié)，乘上了去往營地的大巴。玻璃窗上的水汽暈染了我的視線,相對于車外的嚴寒，車內(nèi)的我們打得火熱，一路上歡歌笑語。終于到了我們的大本營。高大的`建筑在白雪的映照下，藍色的琉璃瓦熠熠生輝。整理好隊形，我們等待著分配住房。有序地吃完午飯，我們迎來了第一個項目---滑雪
領(lǐng)了又大又沉的滑雪用具，望著高高的山頂，我欲哭無淚。我連拖帶拽，終與登上了山頂。經(jīng)過指導(dǎo)，我們終于要開始滑雪了。站在山頂，我的心里閃過了一絲恐懼。呼呼的風(fēng)推動速度的加快，幾位前行者的失敗，使我更加不安。但是在伙伴的鼓勵下，我決定嘗試。于是按捺住緊張的心情，我滑了下去。風(fēng)從耳邊呼嘯，急速的快感使我領(lǐng)略了運動的魅力。在速度的巔峰，你會感到超脫一切的存在。在茫茫的大地中，好像只剩下雪，風(fēng)與你。當然我也沒有避免失敗的厄運。盡興后，我們開了一個盛大的晚會。雖然沒有什么特效和大牌，可是在同學(xué)們的精心準備下，我們玩的都很開心，場面也很火爆。一些特別的小明星也來給我們助興。晚會的娛樂大餐過后，我們又迎來了學(xué)長們獻上的精神大餐。學(xué)長們談?wù)撝麄兊牡挠H身經(jīng)驗和我們一起暢想大學(xué)生活。豐富而多彩的一天，就這結(jié)束了。
第二天上午的爬山拉練是冬令營的最后一項。頭上是藍藍的天空，腳下是撕碎的云朵般的雪。踏上過腳踝的雪，走著崎嶇陡峭的山路，將自身交予純白的世界。眼鏡上頭發(fā)上都凍了霜，用樹枝在雪地上涂鴉，玩笑般地在大山上刻下屬于自己的印記。在山頂上我們的笑臉映刻在相機中。我們下山時路程越發(fā)艱辛，同學(xué)們也提高了注意力，不再如上山時那般閑適。但是我們手牽著手，步伐越加穩(wěn)健。這次爬山不光鍛煉了我們的體魄而且更加強了團隊互助的精神。
在不舍和留戀中，我們結(jié)束了這次的路途。雖然冬令營的時間很短，但是留給我的思緒卻不少。我相信這次冬令營將會是我難忘的記憶，永遠印在我記憶的天空中。
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