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區(qū)骨干教師培訓(xùn)心得
區(qū)骨干教師培訓(xùn)心得1
20xx年8月15日，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院103教室濟(jì)濟(jì)一堂，來(lái)自汕頭市濠江區(qū)的中小學(xué)教師將在這里開始為期5天的“4個(gè)100工程”之骨干教師培訓(xùn)。很榮幸，我也是其中的一員。
開班第一課，張倩葦教授說(shuō)的“教育把人變得越來(lái)越像機(jī)器”言猶在耳。想起曾有人也說(shuō)過(guò)現(xiàn)在的教育是“批量生產(chǎn)”的，追求個(gè)性化見效太慢，而我，一直不同意那樣的觀點(diǎn)，卻苦于口拙無(wú)力辯駁，張教授的話不就是最好的理論嗎?張教授關(guān)于《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代信息化教學(xué)》強(qiáng)調(diào)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展是“全面發(fā)展的人”。她深入淺出的剖析國(guó)內(nèi)國(guó)外教育理念的差異，理論聯(lián)系實(shí)際，娓娓道來(lái)，在我的面前打開了一扇信息的大門，我窺視到了自己信息的匱乏，也深深為教授驚人的記憶力嘆服。
MOOC、SPOC......一個(gè)個(gè)新名詞聽得我云里霧里，還好林曉凡博士在《優(yōu)課的設(shè)計(jì)》中都一一做了詮釋。在課上，林博士將優(yōu)課概念簡(jiǎn)化為：“設(shè)計(jì)+課件+實(shí)錄+資源+練習(xí)+反思=優(yōu)課”，闡明了優(yōu)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，羅列了“20xx年度優(yōu)課評(píng)價(jià)指標(biāo)”：教學(xué)設(shè)計(jì)(10%)，教學(xué)實(shí)施(50%)，教學(xué)效果(30%)，技術(shù)規(guī)范(10%)。他侃侃而談，談“優(yōu)”色變似乎變得有章可循了。
操著一口廣普的徐福蔭教授是一位慈祥的老者，更是一位活潑的學(xué)者。盡管在《教育信息化催生教與學(xué)的變革》一課上，當(dāng)他要點(diǎn)名互動(dòng)時(shí)，我也曾趕緊躲閃與他目光的碰撞，但教授超前的理念，活躍的思維，風(fēng)趣的語(yǔ)言卻是余音繞梁。
一部手機(jī)，一個(gè)支架，一張白紙，一張紅紙，幾支不同顏色的筆就能制作出一段精彩的微課。張秀梅教授用一段視頻演示了我認(rèn)為的不可能。記得之前自己錄制微課時(shí)，因?yàn)樵O(shè)備落后，軟件落后經(jīng)歷的種種困難，在張教授主講的《教學(xué)微資源加工與制作》中，一切都可以迎刃而解。她的.課，讓我真正見識(shí)到信息時(shí)代，“只有想不到的，沒有做不到的”。
“教育需要情懷，需要激情”——柴少明教授在主講《多樣化教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)構(gòu)建》時(shí)如是說(shuō)。這話真是醍醐灌頂，當(dāng)我們安于現(xiàn)狀，自認(rèn)為把教科書都翻爛了的時(shí)候，殊不知自己正慢慢將教書變成一種謀生的手段而已。初上講壇時(shí)，曾信誓旦旦的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在物欲橫流的社會(huì)中，還有多少人堅(jiān)守著這一初心呢?柴教授圍繞著“教師專業(yè)發(fā)展主要目標(biāo)是什么?”“教師專業(yè)發(fā)展中最有效的方法或途徑是什么?”“教師專業(yè)發(fā)展中最喜歡的方式方法是什么?”“對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)幫助最大的因素是什么?”展開探討，結(jié)合自身實(shí)例，告訴我們一個(gè)人只有不斷追求進(jìn)步，才能不斷成長(zhǎng)。
難忘容梅老師在《信息化時(shí)代教科研工作的新模式》中展示的活靈活現(xiàn)的課件。一探聽，才知道那玩意兒是“希沃白板”，帶隊(duì)的曾德泓站長(zhǎng)告訴我們，在教室的班班通里都有安裝的，我們不禁嘩然——原來(lái)，高科技就在我們身邊。
《學(xué)科教學(xué)法研究-小學(xué)語(yǔ)文》是林玉瑩老師主講的，也是我最期待的。話說(shuō)“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”，作為一線老師，特別希望學(xué)到更高效、更減負(fù)的教學(xué)法。林老師從教科書的變化思考課堂教學(xué)的改革，分析了統(tǒng)編版教材編排的意圖。通過(guò)課例分析，分組探討，滲透了新教材教法：1、要加強(qiáng)文本閱讀，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo);2、強(qiáng)化單元整合意識(shí)，促進(jìn)知識(shí)的前瞻后聯(lián);3、從“學(xué)”的角度思考學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì);4、落實(shí)課外閱讀課程建設(shè)，加強(qiáng)過(guò)程性管理。林老師對(duì)統(tǒng)編版教材的解讀深刻透徹，教態(tài)親切和藹，教學(xué)機(jī)智靈活，讓我受益匪淺。
研修最后一天，是班主任廖智輝老師上的《學(xué)科資源與工具》。常常在班群里“見”到廖老師，常常被他的幽默風(fēng)趣逗樂(lè)了，常常想這樣的年輕人，講起課來(lái)會(huì)是什么樣子呢?果不其然，課上課下一樣的幽默風(fēng)趣，可以說(shuō)聽他的課，更像聽一位鄰居小哥在嘮嗑。他深入淺出地講解了如何利用資源把微課做的更好等，內(nèi)容高深，卻不莫測(cè)。
8月15日~8月19日，雖然是短短的5天，卻是忙碌而充實(shí)的學(xué)習(xí)之旅�！皩W(xué)而不厭，誨人不倦”，游走在華師為我們“量身定制”的課堂上，我們的視野得以拓寬，教育教學(xué)理念得以更新，專業(yè)知識(shí)得以提升�！盎畛錾囊饬x，在工作中創(chuàng)造價(jià)值與感動(dòng)”，容梅老師在課末與我們分享的這一感悟，永遠(yuǎn)銘記!
區(qū)骨干教師培訓(xùn)心得2
x年5月，剛畢業(yè)的我來(lái)到了xxxxx公司財(cái)務(wù)部工作，出來(lái)乍到的我什么也不懂，就像一張白紙，我需要通過(guò)學(xué)習(xí)才能讓這張白紙上有內(nèi)容。我希望自己多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，不僅僅是關(guān)于出納的，也不僅僅是關(guān)于財(cái)務(wù)的。 剛剛開始工作時(shí)我認(rèn)為出納工作好像很簡(jiǎn)單，不過(guò)是點(diǎn)點(diǎn)鈔票，填填支票，跑跑銀行等事務(wù)性工作，但是當(dāng)我真正投入工作，我才知道我對(duì)出納工作的認(rèn)識(shí)和了解是錯(cuò)誤的，出納工作不僅責(zé)任重大，而且有不少學(xué)問(wèn)和技術(shù)問(wèn)題，需要理論與實(shí)踐相結(jié)合才能掌握。我漸漸發(fā)覺單單靠從學(xué)校學(xué)來(lái)的理論是完全不夠的，學(xué)校只是系統(tǒng)的教了我一些理論上的知識(shí)，真正從事工作了才發(fā)現(xiàn)自己沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，我跟著會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)了很多，她也教會(huì)了我很多。剛開始我很容易出錯(cuò)，越出錯(cuò)就越慌張，慌張反而辦不好事情。后來(lái)我告訴自己，越是出錯(cuò)的時(shí)候越要鎮(zhèn)定，找出錯(cuò)誤的原因，財(cái)務(wù)的工作尤其不能心急，需要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)。只有冷靜下來(lái)才能辦好事情，不能因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)就不去做這件事。相對(duì)的，我可以在錯(cuò)誤中積累經(jīng)驗(yàn)，下次遇到相同的問(wèn)題更能提醒自己不再去犯。 從事出納工作的幾個(gè)月里，我嚴(yán)格按照現(xiàn)金管理制度及銀行結(jié)算的規(guī)定，根據(jù)審核后的記賬憑證及原始憑證辦理款項(xiàng)收付，做到日清月結(jié)。絕不無(wú)審批手續(xù)付款。正確及時(shí)登記現(xiàn)金、銀行帳簿，做到內(nèi) 容完整、摘要簡(jiǎn)明、字跡清楚。每月及時(shí)核對(duì)現(xiàn)金、銀行帳目，保證賬實(shí)相符、帳證相符、帳帳相符、帳表相符。當(dāng)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符時(shí)，及時(shí)向會(huì)計(jì)匯報(bào)及時(shí)處理；發(fā)現(xiàn)銀行對(duì)賬單與日記賬不符時(shí)，要填寫銀行存款余額調(diào)節(jié)表，并且與銀行對(duì)賬單一起裝訂成冊(cè)。到了月末的時(shí)候，及時(shí)編制資金余額明細(xì)表。此外，我還要小心謹(jǐn)慎的管理好空白支票、收據(jù)等，已用的支票存根隨會(huì)計(jì)憑證一起裝訂存檔。除此以外，還要有效率的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。 這幾個(gè)月里印象最深就是我們?cè)?3畝現(xiàn)場(chǎng)工作的時(shí)候，在短暫的幾天時(shí)間里，大家一起完成了售房工作。我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。每個(gè)人都有各自的分工，各自的`職責(zé)，這次是一次性交房，為了確保正確性以及效率，大家嚴(yán)格把關(guān)，經(jīng)過(guò)多道程序復(fù)核，每個(gè)人負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)都是不可缺少的�；仡欉@幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每當(dāng)完成一項(xiàng)工作任務(wù)，即使忙一點(diǎn)，心里還是感到很欣慰很踏實(shí)。雖然只有短暫的幾天，卻讓我學(xué)到了很多，了解了購(gòu)房的總體流程，更加了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。 作為一名普普通通的員工，我的工作是再普通不過(guò)了，象我這樣能做好自己本職工作的同事還有很多，我想，普通的工作也并非意味著追求的終結(jié)，我處在一個(gè)比較平凡的工作崗位上，所以我更應(yīng)該去實(shí)現(xiàn)我的理想和追求，無(wú)論結(jié)果如何，即使平凡也不能平庸。我一定更加嚴(yán)格地要求自己，從工作中認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)，縮小在業(yè)務(wù)上的差距，讓自己今后的工作更加嚴(yán)謹(jǐn)有序。
以上是我工作以來(lái)的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)，也是我在工作中將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的一個(gè)過(guò)程，在以后的工作中我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握財(cái)務(wù)各項(xiàng)政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)財(cái)務(wù)安全意識(shí)，維護(hù)個(gè)人安全和公司的利益不受到損失，做好自己的本職工作，和公司全體員工一起共同發(fā)展。北園是我人生中第一個(gè)工作崗位，初入職場(chǎng)什么也不懂的我已經(jīng)在這里學(xué)到了很多，將來(lái)會(huì)更多；我也會(huì)不斷地充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)自己的不足，加以改善，和公司一起成長(zhǎng)！
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