在課堂中歷練在團隊中成長講座學習心得

　　學習吳瓊老師的《在課堂中歷練，在團隊中成長》講座之后，我感觸非常深刻，并深思：如何才能成為合格的人民教師呢？那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。下面談談自己的幾點體會：

　　一、學習于漪老師的“一課三備”每位教師備課要做到三備（一備：不使用任何參考資料，憑自己對教材的理解，寫好一案；二備：通讀大量的教輔資料后，在一案的基礎上形成上課教案；三備：課后根據(jù)課堂實際調(diào)整教學策略、知識的重難點、教學的方法形成三案。），“一課三備”的提出，幫助教師樹立了新的備課理念，積累了新的教育經(jīng)驗，掌握了新的教育技能。備好課是上好課的關鍵，“一課三備”能讓教師更好地理解教材，把握教材，也能讓教師在課堂上自信從容地應對各種問題的生成，有效合理的調(diào)配時間。還可以加強教學的計劃性和針對性，有利于教師充分發(fā)揮主導作用。

　　二、教師在團隊合作中，要真誠交流。一個學校的教師，應該是一個團隊。團隊成員之間的精誠合作，互相真誠的分享和交流，對于彼此的成長，有著十分重要的、巨大的價值。團隊中有一種無形的力量使我們成長，因為團隊中我們形成了一個精神的氛圍，一個心理的場域。真誠的交流所導致地思想的碰撞和交鋒，會使得我們對問題認識更加全面和深入，會使一些主題和思想在我們的心中深深地扎根。向其他的隊員學習，取長補短。如與同事們共同談論一道數(shù)學題或者一個論點，找時間來交流和分享，這樣就有了一個交流的平臺，一個思想交集的空間。我們會自覺地意識到：為了能在分享交流的時候有所貢獻，就理所當然地提高閱讀的品質(zhì)。通過在團隊的分享和交流，深化了自己的認識，豐富了自己的內(nèi)心，獲取教育力量的源泉。

　　三、教師在教學中不斷更新教學觀念，改善教學行為，提高教學質(zhì)量。教學與反思相結合，教學和研究相結合，不僅可以使自己在教學實踐和教學研究中處在主導地位，提高教學工作的自覺性，目的性和創(chuàng)造性，而且還可以幫助教師在教學中或得理性的升華和情感上的歡悅，提高自己的思想境界和思維品質(zhì)，從而使教師體會到自己工作的價值和意義。

　　通過學習，感觸很多，學到也多。以后要把這種思想應用到學習和工作中，爭取更優(yōu)異的成績。

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